幼儿园教师五项技能考核评分表

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幼儿园教师考核评价表

前言

幼儿园教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，他们的教学质量直接影响到幼儿的成长和发展。因此，建立一套科学、客观的幼儿园教师考核评价表是至关重要的。

考核项目

一、专业能力

1.教学设计的合理性和科学性

2.课堂教学实施效果

3.个性化教育的实施情况

4.知识传授和技能培养的全面性

二、师德师风

1.教师行为的规范性

2.师风师德的表现情况

3.与家长、学生的沟通和协作能力

4.教师团队合作精神

三、个人发展

1.参加教育培训的积极性

2.个人的专业成长和发展计划

3.专业知识更新和学习情况

4.教育研究和实践经验的分享

评价标准

根据以上考核项目，每个项目设置相应的评价标准。评价标准要尽可能具体、可操作，确保评价结果客观准确。

评价流程

1.由园长或者评审团组织评价工作，确保评价的公正性和合理性。

2.教师自评，填写个人评价表。

3.学生和家长评价，从学生和家长的角度评估教师的工作表现。

4.同事互评，评价教师在团队合作中的表现。

5.教育局或园所内部评审。

结语

通过幼儿园教师考核评价表的建立和实施，可以更好地促进教师的专业发展，

提高教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。希望这套评价表能够成为幼儿园教师日常工作的指导，有助于教师不断提升自身素质，为幼儿的未来做出更大的贡献。

幼儿教师专业技能考核标准一览表

一、幼儿发展学知识与理论

1.1 掌握幼儿身体、认知、情感和社交等多方面发展的基本理论；

1.2 理解儿童早期发展的特点、规律和需求，有意识地引导儿童全面成长；

1.3 熟悉主流幼儿发展理论，如皮亚杰、维果茨基等，并能灵活应用于实际教学中。

二、幼儿教育教学能力

2.1 制定科学合理的幼儿教育活动计划，包括教学目标、内容和方法等；

2.2 能够根据幼儿的实际情况和需求，设计个性化的教学方案；

2.3 熟悉并使用各种教育教学资源，如教具、游戏等，以促进幼儿全面发展；

2.4 能够运用观察和评估的方法，对幼儿进行有效的教学评价。

三、幼儿园管理与组织能力

3.1 具备良好的幼儿园管理理论知识，了解幼儿园的组织架构和职责分工；

3.2 能够制定幼儿园的规章制度，并能有效地管理与执行；

3.3 具备团队合作能力，能够协调和指导幼儿园教职员工的工作；

3.4 能够有效沟通和协调与家长的关系，促进家园合作。

四、幼儿心理教育与行为管理能力

4.1 熟悉幼儿心理发展阶段，了解儿童心理问题的表现和应对方法；

4.2 能够进行个别和集体的心理教育活动，帮助幼儿发展良好的心

理素质；

4.3 具备幼儿行为管理的知识和技巧，能够根据幼儿的行为情况进

行适当的引导和纠正；

4.4 能够与家长合作，共同关注和解决幼儿的心理问题。

五、幼儿安全与健康管理能力

5.1 熟悉幼儿安全与健康管理的相关知识和法律法规；

5.2 能够制定幼儿在园期间的安全和健康管理措施，并有效地组织

实施；

5.3 具备应急处理能力，能够妥善应对各类幼儿意外事故和突发疾病；

幼儿教师考核表

考核项目：幼儿教育理论知识

考核标准：

1.掌握幼儿教育相关理论知识；

2.了解幼儿心理发展特点和学习规律；

3.熟悉多种教育方法和教学策略；

4.具备培养幼儿思维能力和创造力的知识和技能。考核内容：

1.青少年教育心理学；

2.幼儿认知发展理论；

3.幼儿行为与情绪管理；

4.幼儿教育评价与监测；

5.多媒体教育技术与幼儿教学。

考核结果：□合格□不合格

考核项目：教学设计与执行

考核标准：

1.编写可行的教学计划；

2.根据幼儿发展水平设计多样化的教学活动；

3.有效利用教具和教材；

4.组织生动的教学过程；

5.关注幼儿个体差异，提供个性化的教学支持。考核内容：

1.教学目标确定与分析；

2.教学计划编写；

3.教学资源准备与运用；

4.教学组织与管理；

5.个性化教学策略与实施。

考核结果：□合格□不合格

考核项目：班级管理与协作

考核标准：

1.建设和谐的班级氛围；

2.有效管理班级行为；

3.与幼儿家长有效沟通；

4.与同事和谐协作；

5.积极参与学校活动与教研。

考核内容：

1.班级规章制度的建立与执行；

2.幼儿行为引导与矫正；

3.家园合作与互动；

4.教师间合作与支持；

5.学校活动与教研参与。

考核结果：□合格□不合格

考核项目：幼儿教育实践能力

考核标准：

1.能够设计和组织具有针对性的幼儿活动；

2.善于引导幼儿参与各类学习与游戏活动；

3.关注幼儿安全与卫生；

4.能够有效处理突发事件；

5.具备观察和记录幼儿发展与表现的能力。考核内容：

1.幼儿活动设计与组织；

2.幼儿学习与游戏引导；

3.幼儿安全与卫生保障；

4.突发事件处理；

5.幼儿观察与记录。

幼儿园教师基本技能考核方案

一、考核目的：

1.提高教师的专业素养，增进全园教师队伍整体素养的进一步提高。使人人技能过关、过硬，提拔和造就一批骨干教师，培养运用型教师打好坚实的基础。

2.引导教师自主计划自身的发展，建立明确目标，加速教师专业化能力地提升。

3.通过考核，进一步锤炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力全面提升幼儿园保教质量。

4.逐渐形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。

二、考核对象

本园全部教师

三、考核内容

1.键盘弹唱

在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。

2.手工各年级组自选材料、主题，每位老师利用业余时间制作一幅手工作品，要求内容积极健康。

3.舞蹈分组准备，集体展现。要求精神饱满，动作流畅和谐，节奏感强，表演情势新颖有创意。

4.教育理论笔试

现场发放测试卷，闭卷考试，没收手机，严格监考。卷面分为100分考试时间为60分钟，考试终止后当场出示答案，分组交换批改，保证考试公平公平。（40岁以上教师不参与此项）

四、考核要求

考核应全面、客观、公平，体现鼓励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格三个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格）.

五、考核时间

20xx年2月(具体时间待定)

六、考核地点

一楼小班教室、舞蹈房。

七、考核情势

1.自弹自唱采取现场抽签，按序进行。

2.手工作品提早准备，评比集中进行。

3.舞蹈分组展现。

幼儿园教师五项技能考核评分表格

幼儿园教师五项技术核查评分表

项目分数编号姓名

备

注声乐钢琴舞蹈美术故事总分10 分10 分10 分10 分10 分

幼儿园教师技术核查评分标准

声乐：

1、发声方法正确（ 3 分）

2、声情并茂，字正腔圆（ 4 分）

3、乐感好，节奏感强（ 2 分）

4、衣饰到位，台风自然、大方（ 1 分）

钢琴：

1、乐曲表现圆满（节奏、强弱到位）（4 分）

2、乐曲的连结性和表现力强（ 3 分）

3、姿势正确，手形好，指法合理（ 2 分）

4、台风、衣饰自然大方（ 1 分）

舞蹈：

1、舞姿伸展大方，有必然基本功（ 4 分）

2、动作编排奇特，感染力强（ 3 分）

3、节奏感强，表情好，表现力强（ 2 分）

4、台风、衣饰自然大方（ 1 分）

美术：

1、构图形象，传神（ 4 分）

2、有创意（ 3 分）

3、线条清楚流畅（ 3 分）

故事：

1、内容健康，主题鲜亮（ 2 分）

2、语音正确（ 4 分）

3、能从语调、表情、语言节奏等多方面正确表达内容（3分）

4、台风、衣饰自然大方（ 1 分）

3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

B比率解析法和比较解析法不能够测算出各因素的影响程度。√

C采用约当产量比率法，分配原资料花销与分配加工花销所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配辅助生产花销时，应试虑各辅助生产车间之间相互供应产品或劳务的情况。错

C产品的实质生产成本包括废品损失和停工损失。√

C成本报表是对外报告的会计报表。×

C成本解析的首要程序是发现问题、解析原因。×

C 成本会计的对象是指成本核算。×

幼儿园教师每考核及教学考核评价表细则

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则试行

一、出勤10分：事假一天扣1分,病假一天扣分,旷课一天扣5

分,迟到早退一次扣分

二、课堂教学20分：领导随时进班听课、抽查授课情况;

1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者;领导检查及家长除外2分

2、每节课必须有教案,并严格按教案上课;4分

3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用;3分

4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼,目光亲切,不大声训斥学生;5分

5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求;注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力;按课程表和各班作息时间表上课,不随意上下课;6分

二、早操、间操、户外活动15分

1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟;

2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操学生不允许在走廊大声喧哗,教师同学生共同做操;

3、户外活动：教师上室外活动课时,需组织幼儿有序游戏,不得任由幼儿自由活动;各班级户外活动形式新颖,开发适合本班级学生的活动;两位教师参与其中

三、各项业务活动20分

1、每月一篇教学反思、教学随笔;每项各1分共2分

2、每月一次主题班会有主题班会记录2分

3、每月家访最少两次有家访记录;2分

4、备课及教案：4分

a教师以个人备课为主,因人施教,注意个体差异,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,用不同的方式教育幼儿;

b教学设计要以目标为指导,重难点突出,动静结合,在实施的过程中,还应根据具体的情况更新、调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展;

c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具;

幼儿园教师考核表格

一、背景

幼儿园教师作为孩子成长过程中的第一任教师，承担着极其重要的教

育职责。为保证教师的教育质量，很多幼儿园都会对教师的教育水平、教学能力、综合素质等方面进行考核。

考核是评价教师能力、水平及价值的一种方法，通过规范的评价体系

提高幼儿园教师的工作水平和教学质量，促进教师的成长和发展，更

好地服务于幼儿的发展。

而幼儿园教师考核表格作为幼儿园对教师进行评价的主要工具之一，

具有重要的价值。下面我们将从幼儿园教师考核表格的格式、内容、

应用以及优点和缺点等方面详细解析。

二、幼儿园教师考核表格的格式

1.总体结构

幼儿园教师考核表格通常分为两大部分：教育教学能力和工作综合素质。每部分又分别包含若干个小项指标，方便对教师进行具体的评价。

2.指标划分

（1）教育教学能力部分：包括幼儿园教师的教育水平、教学能力、教学效果、班级管理等方面的指标。

（2）工作综合素质部分：包括教师的工作态度、组织协调能力、自我发展能力等方面的指标。

3.评分标准

幼儿园教师考核表格通常分为五个等级：优秀、良好、合格、基本合格和不合格。对于每个小项指标，使用者可以根据具体情况，针对性地设立不同的评分标准。

三、幼儿园教师考核表格的内容

1.教育教学能力部分

（1）专业技能

评价教师的专业知识和技能，包括教育学、心理学、幼儿教育学等方面的知识水平、教学方法和策略、专业证书和荣誉等。

（2）教学能力

评价教师的教学设计能力、教学能力、教学评价能力等方面，能否根

据幼儿的实际情况制定合理的教学目标和教学方案，并有效地将其落

实到实际教学过程中。

幼儿园教师考核表

考核目的

本考核表旨在全面评估幼儿园教师的教学能力、职业素养、专

业发展以及对幼儿园教育的贡献，以便提供相应的反馈和指导，进

一步提高教师的综合素质。

考核内容

1.教学能力

教学准备：准备是否充分、教学材料是否适宜、任务与目标是

否明确等。

教学设计：教学内容、教学方式、教学环节合理性和创新性等。

教学实施：教学措施是否得当、语言表达是否准确、与幼儿互

动是否充分等。

教学成果：幼儿对教学内容的理解情况、研究效果以及对教育

方法及应用的反馈等。

2.职业素养

专业形象：仪容仪表是否整洁大方、互动时是否注重语言和行

为规范等。

人际交往：教师与幼儿、家长、同事之间的关系是否和谐、沟通是否有效等。

职业操守：遵守职业道德规范、认真履行职责、对工作和学生是否有责任心等。

职业发展：积极参加培训、研究新知识和技能、对教学进行反思和改进等。

3.专业发展

个人发展计划：教师是否制定了个人发展计划、计划目标和措施是否明确、实施情况如何等。

专业发展活动：是否参加了专业发展培训、学术研讨会、教研活动等。

专业发展成果：在教学实践中是否应用了新知识和技能、对教学方法和策略的创新等。

4.对幼儿园教育的贡献

标准执行：是否严格按照幼儿园教育标准开展工作、对教学质量要求严格等。

教研能力：能否结合教学实践进行教学研究、提出改进意见和方法。

亲情教育：通过与家长的互动、家园共育等方式，促进家长参与幼儿教育。

考核标准

根据考核内容，采用以下评分标准：

优秀：各方面表现突出，对幼儿园教育做出杰出贡献，得分范围85分及以上。

良好：在各项指标中表现较好，对教育工作敬业认真，得分范围75-84分。

幼儿园教师五项技能考核评分表

幼儿园教师技能考核评分标准

声乐：

1、发声方法正确（3分)

2、声情并茂，字正腔圆（4分）

3、乐感好,节奏感强(2分）

4、服装到位，台风自然、大方(1分）

钢琴:

1、乐曲表现完满(节奏、强弱到位）（4分）

2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）

3、姿势正确，手形好,指法合理（2分)

4、台风、服装自然大方(1分）

舞蹈：

1、舞姿舒展大方,有一定基本功（4分）

2、动作编排新颖,感染力强（3分）

3、节奏感强，表情好,表现力强（2分）

4、台风、服装自然大方（1分）

美术:

1、构图形象，逼真(4分）

2、有创意（3分)

3、线条清晰流畅（3分）

故事:

1、内容健康，主题鲜明（2分)

2、语音正确（4分）

3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）

4、台风、服装自然大方（1分）

幼儿园教师量化考核评分表【范本模板】

幼儿园教师量化考核评分表

一、卫生（10分)

（一)班级卫生

1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1—2分。

2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。

3、卫生区:视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1—2分。

5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。

(二）公共卫生

1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物,每人次扣1-2分.

2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1—2分.

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。

4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1—3分。

5、随地大小便的，每人次扣2分。

二、纪律（10分）

（一）课堂纪律

1、上课大声喧哗,一次扣该班1—2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分.

3、下位打闹一人次扣1分.

4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分.

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。

（二）课间纪律

1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。

2、骂人、说脏话的一人次扣该班0。5分.

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的,每次扣3分。

4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0。5分。

5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。

6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。

（三）就餐纪律

1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分.

2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。

3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。

幼儿园教师舞蹈比赛评分表完整

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教师舞蹈比赛评分表评委：年月日

幼儿园教师技能考核评分标准

声乐：

1、发声方法正确（3分）

2、声情并茂，字正腔圆（4分）

3、乐感好，节奏感强（2分）

4、服装到位，台风自然、大方（1分）

钢琴：

1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）

2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）

3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）

4、台风、服装自然大方（1分）

舞蹈：

1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）

2、动作编排新颖，感染力强（3分）

3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）

4、台风、服装自然大方（1分）

美术：

1、构图形象，逼真（4分）

2、有创意（3分）

3、线条清晰流畅（3分）

故事：

1、内容健康，主题鲜明（2分）

2、语音正确（4分）

3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）

4、台风、服装自然大方（1分）

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