艾尔·巴比《社会研究方法》名词解释
社会研究方法复习大纲
社会研究方法复习大纲
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
二、多选题（每小题2分，共10分）
三、名词解释（每小题3分，共15分）
【区群谬误】层次谬误或体系谬误，指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群性的分析单位做结论的现象。（PPT）
层次谬误或体系谬误，它意味着从层次比较高的区群分析单位的到的结果似乎也可以在层次比较低的区群或个体中得到证实，也就是说在社会研究中，研究者用一种比较高的分析单位做研究，而用另一种比较低的分析单位作结论。（书本）
【中观理论】
【效度】测量的有效度或准确度，指测量工具或手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地测出事物属性的程度。（PPT）
效度是指测量工具能够测出其所要测量的特征。效度越高，即表明测量结果越能显示器所要测量的特征。（书本）
·【定性研究】是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
【归纳】从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。（PPT）【分层抽样】是指研究者先把总体分为若干个同质的层（次级总体），然后用简单随即或系统抽样方法，从没层中抽取样本元素。（书本）
又称类型抽样，先将总体中所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。（PPT）
【中介变量】出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量，他在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。在同一个因果关系链中，中介变量既是相对于自变量来说的因变量，又是相对于因变量来说的自变量。原来两个变量之间的因果关系是通过中介变量相连接的。（书本）
社会研究方法名解(艾尔巴比)
社会研究方法名解（艾尔·巴比）
1、个案式解释：有时候，我们试图详尽地了解某种情况，便用一种解释方式试图穷尽某个
特定情形或是事件的所有原因。这种类型的因果推理被称为个案式解释。当我们使用个案式解释时，会觉得完全了解案例之所以发生的所有因素。但与此同时，我们的视野也据现在个案上。P22
2、通则式解释：就是试图解释某一类的情形或事物，而不是某个个案。更进一步地说，这
种解释很“经济”，只使用一个或少数几个解释性因素。最后，它只能解释部分，而不是全部。当研究者的目标局限在对某一类事件有一个比较概括的了解，即使了解的过程相对肤浅时，就会使用通则式的研究。P23
3、归纳：是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，在一定程
度上代表所有给定事件的秩序。P24
4、演绎：演绎推理是从一般到个别，从逻辑或理论上预期的模式到观察检验预期的模式是
否确实存在。P25
5、理论的三个功能：理论试图提供逻辑解释，在研究中，理论有三个功能：首先，理论可
以预防我们的侥幸心理。其次，理论可以合理解释观察到的模式，并且指出更多的可能性。理论的最后一个功能是建立研究的形式和方向，指出实证观察可能有所发现的方向。
P33
6、范式：用以指导观察和理解的模型或框架。它不仅形塑了我们所看到的事物，同时也影
响着我们如何去理解这些事物。冲突范式指引我们以某种方式看待社会行为，而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。P33
7、范式：是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观，是由其特有的观察角度、基本
假设、概念体系和研究方式构成的，它表示科学家看待和解释世界的基本方式。（袁方P64）
艾尔巴比社会研究方法13版
艾尔巴比社会研究方法13版
《艾尔巴比社会研究方法13版》一书共分为16章，包括引言、研究设计、理论与研究、概念测量、数据收集、抽样、实验设计和分析、质性研究、调查研究、伦理问题、学术写
作和风格。每一章都涵盖了社会研究中的重要内容和技术，可谓是社会科学领域的一本必
读之作。
首先，本书在研究设计方面给出了详细的指导。作者指出，良好的研究设计是社会研究成
败的关键。因此，本书在研究问题的选择、研究假设的构建、研究设计的组织和实施等方
面提供了实用的建议和方法。此外，本书还介绍了多种社会研究设计，包括实证研究设计、质性研究设计、实验研究设计等，以满足不同研究目的和需求。
其次，本书在数据收集和数据分析方面也颇有建树。数据收集是社会研究中至关重要的步骤，而数据分析则是对研究成果进行深入挖掘和解释的关键。本书对于实证研究中的问卷
设计、访谈技巧、观察方法等数据收集技术进行了详尽的介绍和分析，并提供了实际操作
指南。同时，本书还介绍了多种数据分析方法，包括定量数据分析方法、质化数据分析方法、实验数据分析方法等，以满足不同研究问题的需求。
此外，本书还在研究伦理、学术写作和风格方面提供了宝贵的经验。在进行社会研究时，
伦理问题的处理是至关重要的。本书对于研究中可能遇到的伦理问题进行了深入的探讨，
并提供了相应的处理建议。同时，本书还指出，学术写作和风格是研究成果得以传播和应
用的关键。因此，本书也在学术写作和风格方面给出了详细的指导，包括文献引用、图表
设计、语言表达等方面的要求和技巧。
总而言之，《艾尔巴比社会研究方法13版》一书在社会研究理论、方法和技巧方面具有
艾尔·巴比 社会研究方法基础
根据传播学或社会学的相关实证或经验范式，说明何为定性研究、甄别问卷(05)
概念化、操作化、随机抽样、霍桑实验、传播学定性研究中的深度访谈的主要特点、传播学研究性论文前一般要进行文献综述，文献综述的意义何在、写一个大众传播或网络传播领域中相关课题研究计划,课题自己选,要求简单写出研究课题,问题的由来,研究目的和意义,研究方法等(06)
民族志方法、焦点组方法、在社会科学中，概念在理论构建中的作用是什么？、简述定量研究中的内容分析方法并指出其特点（07）
信度与效度（08）
简述大众传播学研究中的“内容分析法”及其适用性、分层抽样、重点访问、简述问卷法与访问法的区别和联系（09）
请说明为什么在定量援救中要进行定类、定序、定距、定比等变量的区分？在传播学研究中，请举例说明抽样调查、内容分析的研究对象分别有哪些？（10）
控制实验、滚雪球抽样、比较传播学定量研究中的调节变量和中介变量。、（11）
第一篇研究概论
第一章人类研究与科学
第二章社会研究中的伦理和政治
第一章人类研究与科学
导言
·本书的主旨是我们如何发现社会真实
·1.我们所知道的大多数事物取决于我们是否相信他人所说，人类社会就这样建构的，只是的基础就是约定俗成。因为你不可能只通过个人的经验或发现而知道所有的事物。
2.观察
一．寻求真实
一个论点必须有逻辑logical和实证empirical两方面的支持：必须言之成理，必须符合人们对世界的观察。
一般的人类研究
用因果和概率causal and probabilistic的推理预测人们未来的环境。
研究是人类依据本性进行的活动，来解释事件和预测将来的事件。
社会研究方法(艾尔芭比)
本篇分为三部分：人类研究与科学（社会研究）；范式、理论与社会研究（社会科学理论以及理论和研究之间的关系）；社会研究的伦理与政治。
知识的基础是约定俗成，在某个社会中成长的过程，就是接受周围人所“知道”的事物的过程。由于我们不可能只通过个人的经验或发现而知道所有的事物，因此必须相信别人。在这样一种获取知识的方式中包括两个部分：传统和“专家”。
除了约定俗成，人闪也能直接从经验了解事物——即通过观察来了解事物。
但是，当约定俗成与个人经验产生矛盾时，谁才是真实的？
艾尔·巴比给出的答案是：科学是在寻求解答过程中发展出的一种答案，科学既可以切入约定俗成的真实，也可以进入经验的真实。
大体而言，一个论点必须有逻辑和实证两方面的支持，既要言之成理，又要符合人们对世界的观察。
在寻求真实的过程中，科学家发展出一套透过亲身经验来发现真实的方法——研究的方法：认识论（知识的科学）、方法论（认识论的一支，寻找解答的科学）。而在未亲身经验时，科学家在特定的标准下接受约定俗成的真实。
研究中的错误及其对策：
1．不确切的观察随意而漫不经心的观察——借助简单或复杂的测量手段提高观察的准确度。
2．过度概化：在探讨周围事物的模式时，将一些类似的事件当作某种普遍模式的证据，即在有限观察基础上作了过度概括——足够的样本观察或是重复同一研究可以避免这一问题。3．选择性观察：过度概化的危险之一，取得对某特别形态的一般性理解后，只注意到符合该形态的事物或现象，而忽视其他——在研究设计时事先设定观察事项，并以此作为推论的基础，或者在观察时寻找“异常案例”。
艾尔巴比社会研究方法十四版
艾尔巴比社会研究方法十四版
简介
本文档旨在介绍和解释《艾尔巴比社会研究方法十四版》，通过详细
的讲解和实例，帮助读者深入理解艾尔巴比社会研究方法的核心概念和应用。本文分为以下几个部分：概览、研究设计、数据收集、数据分析、报告撰写等。读者可以根据自身需求选择相应章节进行阅读。
概览
艾尔巴比社会研究方法是社会科学领域中最常用的研究方法之一。它
强调研究者必须遵循科学的原则和方法来进行社会现象的观察和理论验证。本章将介绍社会研究方法的基本概念，包括研究目的、研究问题、研究假设等。
研究设计
研究设计是社会研究的基石，它决定了研究者如何采集和分析数据以
回答研究问题。本章将介绍不同类型的研究设计，例如实验研究、调查研究、案例研究等，以及它们的优缺点和适用范围。
数据收集
数据收集是社会研究过程中至关重要的一步。本章将介绍常用的数据
收集方法，包括观察、访谈、问卷调查等。我们将讨论如何设计有效的数据收集工具，并提供实际案例来说明如何应用这些方法。
数据分析
数据分析是社会研究的核心环节。本章将介绍常用的数据分析方法，
如描述统计分析、相关分析、回归分析等。我们将解释这些方法的原理和应用，并提供示例来帮助读者理解和运用这些方法。
报告撰写
报告撰写是社会研究的最终输出，它决定了研究结果的传播和应用。本章将介绍如何撰写一份清晰、准确和具有说服力的研究报告。我们将讨论报告的结构、内容和格式，并提供实用的写作建议和技巧。
结论
通过本文档的学习，读者可以全面了解艾尔巴比社会研究方法的核心概念和应用。我们希望读者能够在实际研究工作中灵活运用这些方法，提高研究质量和效果。祝各位读者在社会研究领域取得卓越成果！
艾尔巴比社会研究方法
艾尔巴比社会研究方法
艾尔巴比社会研究方法，又称"艾尔巴比实证主义"，是一种社会科学研究方法。该方法主张通过定量研究，利用统计数据和实证研究，来寻求社会现象的普遍规律。
艾尔巴比社会研究方法的核心理念是"值得研究的是可以被观察到的现象"。该方法在研究问题时，强调利用观察、测量和数量化数据来验证或推翻假设，以确立社会科学的科学性。它通常基于实证数据的收集和分析，通过统计模型的运用，来检验研究假设的合理性和有效性。
艾尔巴比社会研究方法的一般步骤包括：问题的明确化、变量的界定和测量、数据的收集、数据的分析和解释等。在研究中，研究者通常利用问卷调查、实验、采访等方法收集数据，然后使用统计学方法进行数据分析和解释。
艾尔巴比社会研究方法在社会学、经济学、教育学等领域得到广泛应用，为社会科学研究提供了一种系统、客观和科学的研究方法。然而，也有人对其过度依赖定量数据、忽视社会背景和文化因素的批评，认为艾尔巴比方法存在一定的局限性。
艾尔芭比 社会学研究方法
概论
一、社会研究中的一些辨证关系
1、个案式和通则式解释模式
个案式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
通则式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图寻找一般性地影响某些情形或者事件到原因。
2、归纳与演绎理论
归纳——在这种逻辑模型中，普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。即是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩序。
演绎——在这种逻辑模型中，特定的命题来自普遍性的原理。即从一般到个别，从（1）逻辑或理论上预期的模式到（2）观察检验预期的模式是否确实存在。
3、定量与定性资料
定性研究（导论P133）——是一种将观察者置于现实世界之中的情景性活动。它由一系列解释性的、使世界可感知的身体事件活动所构成，这些事件活动转换着世界。它将世界转变成一系列的陈述，包括实地笔记、访问、谈话、照片、自然主义的方式。这意味着定性研究者实在事物的自然背景中来研究它们，并试图根据人们对现象富玉的意义来理解或来解释现象。
局限：依据典型的或少量个案的资料得出的结论不一定具有普遍性。主观性的分析或结论缺乏客观的评价标准，因此无法对不同的研究结论进行检验。
定量研究——从一组单位中收集各单位的可以对比的信息。
优点：普遍性、客观性和可验性。标准化和精确度较高，逻辑推理比较严谨。能大大推进理论的抽象化和概括性促进对现象之间普遍的因果关系的精确分析。
局限：1.对大量样本的少数特征做精确的计量，因而很难获得深入、广泛的信息，容易忽略深层的动机和具体的社会过程。
社会研究方法艾尔巴比第十四版提纲
社会研究方法艾尔巴比第十四版提纲篇一：
一、导言
- 社会研究方法的重要性和应用价值
- 艾尔巴比第十四版的背景和目的
二、研究设计
- 研究问题的确定和界定
- 研究假设的建立
- 研究设计的类型和选择
三、资料收集
- 问卷调查的设计和实施
- 访谈的方法和技巧
- 文献综述和档案研究
四、数据分析
- 定性数据分析的方法和技术
- 定量数据分析的方法和技术
- 统计软件的应用
五、研究伦理
- 研究中的道德考量
- 受试者权益的保护
- 数据使用和保密的问题
六、研究报告
- 报告结构和内容要求
- 结果的解读和分析
- 结论和建议的提出
七、案例研究
- 案例研究的特点和优势
- 案例选择和设计
- 案例分析和报告撰写
八、量化研究方法
- 实验设计和控制组的设置- 调查研究的方法和技巧
- 统计分析的基本原理和步骤
九、质性研究方法
- 参与观察和亲身经历
- 个案研究和访谈的方法
- 质性数据的分析和解释
十、跨学科研究方法
- 社会学与其他学科的交叉研究- 跨学科研究的挑战和机遇
- 跨学科研究的案例分析
十一、实证研究方法
- 实证研究的基本原则和流程- 可行性研究和实证研究的比较- 实证研究的局限性和扩展性
十二、理论研究方法
- 理论框架的建立和选择
- 理论验证和修正的方法
- 理论研究的质量评价
十三、社会研究方法的新趋势- 数字化研究和大数据分析
- 网络调查和在线访谈的应用- 社交媒体数据的利用
十四、总结与展望
- 对社会研究方法的回顾和总结
- 对未来社会研究方法的展望和建议。
篇二：
一、引言：
- 社会研究方法的重要性及其在社会科学研究中的应用意义- 艾尔巴比第十四版社会研究方法的出版背景和意义
艾尔·巴比《社会研究方法》名词解释
名词解释
1.重复：重复某个研究以检验或者证实或者质疑早前的研究发现。
2.理论：对与某特定生活方面相关的观察的系统解释如青少年的不良行为、社会分层、
政治革命等。
3.变量：属性在逻辑上的归类。“性别”这个变量就由男性和女性两个属性组成。
4.属性：人或物的特性。
5.自变量：该变量的值在分析中是不受质疑的而且被当作给定的。自变量被看作是原因
或是决定变量的因素。
6.因变量：该变量被假定是依赖于或是由其他变量也就是自变量引起的。
7.个案式解释：一种解释方式。在这种解释方式中我们试图穷尽某个特定情形或是事件
的所有原因。
8.通则式解释：一种解释方式。在这种解释方式中我们试图寻找一般性地影响某些情形
或者事件的原因。
9.归纳：在这种逻辑模型中普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
10.演绎：在这种逻辑模型中特定的命题来自普遍性的原理。
11.范式：用以指导观察和理解的模型或框架。它不仅形塑了我们所看到的事物同时也影响着我们如何去理解这些事物。冲突范式指引我们以某种方式来看待社会行为,而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。
【宏观理论、微观理论、早期实证主义、社会达尔文主义、冲突范式、符号互动主义、常人方法论、结构功能主义、女性主义范式、批判种族理论、再论理性的客观性】
12.宏观理论：一种试图理解制度、整个社会和社会之间的互动等“大图景”的理论。
13.微观理论：处理个人或小群体的社会生活议题。
14.假设：关于经验事实的可检验的特定期望它遵从更为一般性地命题更为一般地说
它是关于来自理论的事物的本质的期望。
社会研究方法-名词解释
社会学研究方法名词解释
1、社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，
以及由此所形成的的各种社会现象社会产物进行科学的探究活动。进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展，变迁的趋势，其方法体系包括：方法论、研究方式、具体研究方法与技术。
2、方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。包括两种基本的，同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论，其中实证主义方法论一直占主流位置。
3、实证主义方法论：认为社会研究应向自然科学看齐，将社会现象当做纯粹
客观的想象来测量分析，通过对社会想象进行具体可观的观察，对经验事实做客观的研究结论。在研究方式上，定量分析是其最典型的特征。
4、人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主
观性，深入人的内心世界去理解其行为及社会后果。人文主义者结合人类主题对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等来描述或建构研究对象的经验世界。在研究方式上，定性研究是其典型特征。
5、研究方式：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学
研究的全过程的程序、策略、方法等。通常有四种类型：调查研究，实验研究，文献研究，实验研究。心理学者通常采用实验研究；社会学者采用调查研究；人类学者采用实地研究；传播学者采用文献研究。
6、（社会）理论：是以一套加以系统陈述的，以可靠地经验资料为基础并在
逻辑上相互联系的命题。其基本要素包括：概念、变量、命题与假设。/理论是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。在世纪社会研究中，理论通常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。在社会研究中，研究者通常将之划分为三个层次：宏观理论、中管理论（中层理论）、微观理论。（袁方）
社会研究方法第十一版芭比术语版
三、必要原因和充分原因 联系和相关本身并不能够确定因果关系。现实中，虚假的因果关系通常由一个或多个变量引起。 四、分析单位 分析单位——研究什么和研究谁，是 社会研究者试图观察、描述和解释的人或事物。 （一）个体 （二）群体 （三）组织 （四）社会人为事实 人或其行为的产物。
《社会研究方法》4
（五）分析单位的错误推理：区位谬误和简化论 区位谬误——在只对群体进行观察的基础上，错误地得出个体层次上的结论。 简化论——局限于只将某些类型的概念应用于被研究的对象。
（二）归纳与演绎理论 1、归纳 在这种逻辑模型中，普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。即是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的 观察中，发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩序。 2、演绎 在这种逻辑模型中，特定的命题来自普遍性的原理。即从一般到个别，从（1）逻辑或理论上预期的模式到（2）观 察检验预期的模式是否确实存在。
艾尔·巴比_社会研究方法笔记
社会研究方法
第1篇研究概论
第1章人类研究与科学
一，寻求真实
大体而言，一个论点必须有逻辑和实证两方面的支持：必须言之成理，必须符合人们对世界的观察。
1 一般的人类研究
几乎所有人，甚至其他一切动物，都想要预知他们未来的环境。而且我们愿意用因果和概率的推理来进行预测。
首先，我们通常认为未来的环境多少是由目前的状况所造成或限定的。
其次，人类和其他动物都知道，因果关系本来就牵涉到概率问题。
人类研究的目的在于回答“是什么”和“为什么”，我们通过观察和推理来达到这两个目标。我们对世界的认识只是部分的来源于直接研究或亲身经历，而更多的是从别人那儿得来的赞同性的知识。这种第二手知识对人类的研究有利也有弊，其主要来源有二：传统和权威。
2 研究中的错误和解决方法
不确定的观察——简单或是复杂的测量手段都可以帮助我们避免不确切的观察。
过度概化（过度的概括）——运用足够的样本观察或重复来避免过度概化。
选择性观察
非逻辑推理
二，社会科学的基础
科学的两大支柱就是逻辑和观察。科学多师姐的理解必须（1）言之成理，并（2）符合我们的观察。
科学理论处理的是科学的逻辑层面；资料收集处理的是观察层面；资料分析则是比较逻辑预期和实际观察，寻找可能的模式。
1 理论而非哲学或信仰
社会科学理论处理的是是什么而不是应该如何。因此，社会科学只能帮助我们了解事件本身和事件的成因。只有在人们同意比较好坏的标准之后，社会科学才能告诉我们事件应该如何。
2 社会规律
很大程度上，社会科学理论的终极目的，在于寻求社会生活的规律性。首先，大量的正式社会规范造就了高度的规律性。其次，除了正式规范以外，还有部分社会规范在无形中让社会行为产生规律。
社会学研究方法(名词解释)
社会学研究方法（名词解释）
Qs《社会学研究方法》
――名词解释
第一章社会研究基础
1、P4：社会研究：
社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此
所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。从这一定义可知，社会研究
是科学的一部分，它的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。而从事这种活动所
用的方法，就是社会研究方法。
2、P13：定量研究：
定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算，是使用数字和量度来描述的。定量研究来源于实证主义，它在范式上更接近于科学的范式。从研究的逻辑过程来看，它
与演绎的过程更为接近。定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量
之间的因果联系，强调“价值中立”，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间
的关系、相互影响和因果联系。定量研究常常是用来进行理论检验的。在研究方式上，定
量研究者更加强调研究程序的标准化、系统化和操作化。
3、P13：定性研究：
定性研究侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。也有的学
者认为，定性研究是用文字来描述现象。定性研究从属于人文主义的自然范式，即研究应
在自然的环境和条件中进行，而研究所获得的结果和意义也只适应于这种特定的环境和条件。定性研究基于描述性的分析，其主要目标是深入地“理解”社会现象，它认为事实和
价值是无法分离的。定性研究通常与理论建构的目标相伴随，强调研究程序、研究方式和
研究手段的灵活性、特殊性。
第二章理论与研究
4、P25：概念：
概念是对现象的一种抽象和概括，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。概念在形式上常常是用字、词或词组来表示。概念的抽象层次越高，就越难以进行直接的观察和描述，。这是因为概念的抽象层次越高，其覆盖面就越大，
社会研究方法艾尔巴比读后感
社会研究方法艾尔巴比读后感
社会研究方法艾尔巴比读后感
社会研究方法，作为社会科学领域中的重要组成部分，一直是学术界
和社会实践中备受关注的课题。而艾尔巴比（Abbey）的著作《社会
研究方法》（Research Methods for Social Science）正是对社会研究方法进行了深入探讨的经典之作。通过阅读这本书，我对社会研究
方法有了更深入和全面的理解，并对其中的一些观点和方法产生了个
人的看法和理解。
一、社会研究方法的基本概念
在《社会研究方法》这部著作中，艾尔巴比首先对社会研究方法进行
了全面的概括和介绍。社会研究方法，作为一种科学的研究方式，旨
在通过对社会现象进行系统的观察、分析和解释，从而揭示出社会规
律和社会现实。艾尔巴比在书中强调了对社会研究方法的重视和学习，指出了它在社会科学研究中的重要性和价值。
在书中，艾尔巴比还对社会研究方法的基本概念进行了分析和阐述，
例如研究目的、研究对象、研究方法等，这些基本概念为我们理解社
会研究方法的本质和作用提供了重要的指导和参考。
二、社会研究方法的主要方法论和技巧
除了对社会研究方法的基本概念进行介绍之外，艾尔巴比在《社会研
究方法》中还系统地介绍了一些主要的社会研究方法论和技巧，包括
问卷调查、深度访谈、案例研究、实地观察等。通过对这些方法论和
技巧的介绍，读者可以更加全面和深入地了解到社会研究方法的实际
运用和操作，从而提高研究的科学性和可靠性。
在我看来，这些社会研究方法论和技巧的介绍非常有益于社会科学研
究者的学习和实践。在我的研究项目中，我可以根据研究的具体内容
巴比社会研究方法
巴比社会研究方法
巴比社会研究方法（Barbie Social Research Method）是一种通过对巴比娃娃进行观察和研究来了解社会现象和人类行为的方法。巴比娃娃是世界上最著名的娃娃之一，诞生于1959年，拥有丰富的人造社会和文化内涵，因此成为社会学研究的有趣对象。利用巴比娃娃进行社会研究，可以揭示人们对美的认知、性别角色和社会期望等方面的态度和看法，同时也可以通过巴比娃娃来观察和理解社会现象。
巴比社会研究方法的主要步骤包括：选择研究主题、制定研究问题、设计研究方案、数据收集、数据分析和结果解释。首先，选择一个具有社会学意义的主题，例如性别角色、身体形象、消费文化等。然后，制定研究问题，明确要研究的目标和方向。接下来，设计研究方案，包括选择研究对象、观察方法和数据收集工具等。在数据收集阶段，可以通过对巴比娃娃进行观察、采访、问卷调查等方式来收集数据。数据收集完毕后，需要对数据进行整理、分类和分析，以获得有意义的结果。最后，对研究结果进行解释和总结，展示研究的贡献和发现。
巴比社会研究方法的优点在于它能够提供一种独特的研究角度和视角。传统的社会研究方法往往依赖于人类的互动和观察，而巴比社会研究方法则可以通过对巴比娃娃的观察和研究来获得对人类行为和社会现象的认识。巴比娃娃是一个社会和文化的象征，它所代表的价值观和观念反映了一个时代的社会风貌和价值取向。因此，通过对巴比娃娃的研究，可以更好地理解社会和文化的变迁，以及人类行为和态度的变化。
在实施巴比社会研究方法时，需要注意一些潜在的问题和限制。首先，巴比娃娃虽然是一个有趣和代表性的研究对象，但其本身也存在着一定的人造性和虚构性。巴比娃娃的外貌和形象是设计师的创作，可能与真实人类的社会行为存在一定差异。其次，巴比社会研究方法主要依赖于对巴比娃娃的观察和研究，可能忽略了其他重要的社会和文化因素对人类行为的影响。因此，在进行巴比社会研究时，需要综合考虑其他研究方法和理论，以获得更全面和准确的结论。
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名词解释
1.重复：重复某个研究以检验或者证实或者质疑早前的研究发现。
2.理论：对与某特定生活方面相关的观察的系统解释如青少年的不良行为、社会分层、
政治革命等。
3.变量：属性在逻辑上的归类。“性别”这个变量就由男性和女性两个属性组成。
4.属性：人或物的特性。
5.自变量：该变量的值在分析中是不受质疑的而且被当作给定的。自变量被看作是原因
或是决定变量的因素。
6.因变量：该变量被假定是依赖于或是由其他变量也就是自变量引起的。
7.个案式解释：一种解释方式。在这种解释方式中我们试图穷尽某个特定情形或是事件
的所有原因。
8.通则式解释：一种解释方式。在这种解释方式中我们试图寻找一般性地影响某些情形
或者事件的原因。
9.归纳：在这种逻辑模型中普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
10.演绎：在这种逻辑模型中特定的命题来自普遍性的原理。
11.范式：用以指导观察和理解的模型或框架。它不仅形塑了我们所看到的事物同时也影响着我们如何去理解这些事物。冲突范式指引我们以某种方式来看待社会行为,而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。
【宏观理论、微观理论、早期实证主义、社会达尔文主义、冲突范式、符号互动主义、常人方法论、结构功能主义、女性主义范式、批判种族理论、再论理性的客观性】
12.宏观理论：一种试图理解制度、整个社会和社会之间的互动等“大图景”的理论。
13.微观理论：处理个人或小群体的社会生活议题。
14.假设：关于经验事实的可检验的特定期望它遵从更为一般性地命题更为一般地说
它是关于来自理论的事物的本质的期望。
15.操作化：走出概念化的一步。操作化是发展操作定义的过程，或是对在测量变量时所用到的精确操作的说明。操作化需要考虑的几个因素：（1）变异的范围，自己的研究是否需要测量变量的全部变异；（2）变异的两极
16.操作定义：根据对观察进行分类的操作而做出的具体的、特定的定义。
17.零假设：与假设检验和统计显著度检验相关的假设，该假设认为正在被研究的变量之间不存在相关关系。
18.利益收敛：大多数成员会支持少数人的利益，只有当这些行为也会对多数成员有利时。
19.知情同意：这种规范要求，基于自愿参与的原则而进入研究的对象，必须完全了解他们可能受到的危害。
20.匿名：当研究者和读者都不可能将回答和回答者对应起来时这个研究就可以说达到了匿名的要求。
21.保密：当研究者能够指认特定研究对象的回答但承诺不会将其公开时该研究就达到了保密的要求。
22.任务报告：和对象交流，以让他们了解其在研究中的经历。当存在伤害参与人的可能性时，这种报告是尤为重要的。
23.相关：两个变量之间的经验关系，如（1）一个变量的改变影响到另一个变量的改变或者（2）一变量的特定属性跟另一变量的特定属性相关。相关本身并不意味着两变量之间的因果关系但却是因果关系的一个标准。
24.虚假关系：两变量之间巧合性的统计相关其实是由第三个变量引起的。
25.分析单位：研究什么和研究谁。在社会科学研究中，最典型的分析单位就是个体。【个体，群体，组织，社会互动以及社会人为事实】。
26.社会人为事实：人或其行为的产物。也可以是一种分析单位。
27.区位谬误：在只对群体进行观察的基础上错误地得出个体层次上的结论。
28.简化论：局限于只将某些类型的概念应用于被研究的现象。
29.截面研究：以代表了某个时间点的观察为基础的研究。
30.历时研究：该研究设计需要收集不同时间点的数据。
31.趋势研究：是一种历时研究，其中总体的某些特征一直得到研究。盖洛普的系列民意调查。
32.世代研究：研究者历时性地研究特定亚总体。尽管在每次观察中，数据可能是从不同的成员中收集的。1970年开始的职业历史研究就是一个例子，其问卷每隔五年就发出一次。
33.专题群体研究：也是一种历时研究，其中的数据是从不同时间点的同一批对象收集起来的。又称为“小样本专题访问”。
趋势研究、历时研究与专题群体研究的区别：（1）只有专题群体研究能够描述变化的全景，而前两者只能发现一些总体变动；（2）历时研究比截面研究更能够提供随时间变化的信息，但是会耗费大量人力物力；（3）专题群体研究会遇到样本减损问题。
34.近似历时研究：只根据截面资料对历时的过程做出大致的结论。有时候截面资料隐含着逻辑性的历史过程（大麻和LSD迷幻药）；一般在截面研究中年龄差距会构成推论历时过程的基础；让人回忆往事也是一种历时观察方法，但是会遇到欺骗和不正确记忆。
35.概念化：将模糊的、不精确的观念概念明确化、精确化的思维过程。概念的建构来自于思维想象上的共识，概念并没有现实、正确和客观的含义。概念化的过程包括描述指标与概念的不同方面。
36.指标：我们所选择的观察，它反映我们所要研究的变量。
37.维度：概念的一个可指明的方向。
38.详述：使得概念更为明确的过程。
39.定性测量：在该测量层次下，变量的属性只有完备性和排他性特征。完备性就是组成该变量的属性应该涵盖所有能观察到的现象。排他性就是变量中的各个属性互斥。【他们是否相同性别、年龄】
40.定序测量：该测量层次描述了变量的属性沿着某个维度的排行序列。【其中一个是否比另一个更……；接受正式教育多少、虔诚度】
41.定距测量：该测量层次所描述的变量的属性可以排序，而且相邻属性之间的距离是相等的。【他们的差异有多大多了的程度标准化智力测验】
42.定比测量：该测量层次不仅描述了定性、定序和定距测量所提到过得属性
另外它还是以“真实的零”为基础的。【其中一个比另一个多了多少倍收入】【定比>定距>定序>定性一个代表特定测量层次的变量也可以被视为其低等级测量层次的变量。不能将较低层次的测量转换至较高层次】
43.信度：指的是测量方法的质量即对同一现象进行重复观察是否可以得到相同的资料。
44.效度：指的是测量准确地反映了需要测量的概念。
45.表面效度：衡量一个指标的品质，即该指标看起来是否能对某变量进行合理测量。实证测量的结果与我们的共识或我们头脑中的印象的吻合程度。
46.标准关联效度（预测效度）：某测量与外在标准相关的程度。由一些标准所确定的效度。
47.建构效度：在某理论体系内，某测量与其他变量相关的程度。
48.内容效度：测量涵盖了某概念所包含的意义范畴的程度。【测量偏见应包括宗教偏见、性别偏见等许多偏见】
49.指标：一种复合测量。它包含了多个具体的观察，并代表着一些更一般的维度。往往通过单个属性的分值累计来建立
50.量表：一种复合测量。由多个具有逻辑结构或是经验结构的项目组成。通过对于问题的不同反应模式赋予相应的分值，使不同选项反映变量变异程度的强弱。指标与变量都是用来测量政治活跃程度之类的变量，只是指标计算变量的得分，而量表则要看变量指标所表达的程度差异。
51.项目分析：评估复合测量中所包含的每个项目是具有独立的贡献，还是只复制了项目的贡献。
52.外在鉴定：通过检验某测量（如指标或者量表）和测量同一变量的其他指标之间的关系来判断该测量的效度。
53.鲍嘎德社会距离量表：用于判断人们进入其他类型的社会关系的意愿的一种测量技术。它的长项在于能够在不丢失原始信息的同时汇总多个不连续的回答。
54.瑟斯东量表：一种复合测量，根据“裁判”对变量的指标所给出的权重来建构。
55.李克特量表：李克特所发展出来的复合测量类型。它试图通过在问卷调查中使用标准化的回答分类来提高社会研究中的测量层次，并以此来决定不同项目的相对强度。李克特项目就是利用诸如非常同意、同意、不同意、非常不同意这样的回答分类。这些项目在李克特量表的建构中会用到，同时也可以用在其他类型的复合测量中。
56.语意差异：受访者被要求根据两个相反意义的形容词来评价某事的一种问卷格式。其中会用到一些限定词来连接这两个形容词比如“十分”、“有些”、“都不”、“有些”和“十分”。
57.哥特曼量表：用于总结多个不连续的观察的一种复合测量它代表了一些更加概括的测量。
58.分类法：根据两个或多个变量的属性来对观察进行分类（典型地体现在定性研究中）。
59.非概率抽样：抽取样本的方式并不依据概率理论。比如就近抽样、目标式
判断式、抽样、配额抽样和滚雪球抽样。
60.目标式（判断式）抽样：一种非概率抽样。其选择观察对象的方式是以个人的判断（对象是否最有效或者最有代表性）为基础的。
61.滚雪球抽样：一种经常用于实地研究的非概率抽样方法每个被访问的人都