艾尔·巴比《社会研究方法》名词解释
社会研究方法-名词解释
社会学研究方法名词解释1、社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的的各种社会现象社会产物进行科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展，变迁的趋势，其方法体系包括：方法论、研究方式、具体研究方法与技术。
2、方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的，同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论，其中实证主义方法论一直占主流位置。
3、实证主义方法论：认为社会研究应向自然科学看齐，将社会现象当做纯粹客观的想象来测量分析，通过对社会想象进行具体可观的观察，对经验事实做客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型的特征。
4、人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及社会后果。
人文主义者结合人类主题对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
5、研究方式：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究，实验研究，文献研究，实验研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者采用调查研究；人类学者采用实地研究；传播学者采用文献研究。
6、（社会）理论：是以一套加以系统陈述的，以可靠地经验资料为基础并在逻辑上相互联系的命题。
其基本要素包括：概念、变量、命题与假设。
/理论是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
在世纪社会研究中，理论通常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
在社会研究中，研究者通常将之划分为三个层次：宏观理论、中管理论（中层理论）、微观理论。
（袁方）7、概念：它是研究范围内同一类现象的概括性表述。
8、自变量：在一组变量中能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量。
社会研究方法名解(艾尔巴比)
社会研究方法名解（艾尔·巴比）1、个案式解释：有时候，我们试图详尽地了解某种情况，便用一种解释方式试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
这种类型的因果推理被称为个案式解释。
当我们使用个案式解释时，会觉得完全了解案例之所以发生的所有因素。
但与此同时，我们的视野也据现在个案上。
P222、通则式解释：就是试图解释某一类的情形或事物，而不是某个个案。
更进一步地说，这种解释很“经济”，只使用一个或少数几个解释性因素。
最后，它只能解释部分，而不是全部。
当研究者的目标局限在对某一类事件有一个比较概括的了解，即使了解的过程相对肤浅时，就会使用通则式的研究。
P233、归纳：是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩序。
P244、演绎：演绎推理是从一般到个别，从逻辑或理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在。
P255、理论的三个功能：理论试图提供逻辑解释，在研究中，理论有三个功能：首先，理论可以预防我们的侥幸心理。
其次，理论可以合理解释观察到的模式，并且指出更多的可能性。
理论的最后一个功能是建立研究的形式和方向，指出实证观察可能有所发现的方向。
P336、范式：用以指导观察和理解的模型或框架。
它不仅形塑了我们所看到的事物，同时也影响着我们如何去理解这些事物。
冲突范式指引我们以某种方式看待社会行为，而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。
P337、范式：是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观，是由其特有的观察角度、基本假设、概念体系和研究方式构成的，它表示科学家看待和解释世界的基本方式。
（袁方P64）8、双边量分析：为了决定两个变量之间的经验年而同时对两个变量进行分析。
一个简单的百分比表格或者一个简单的相关系数的计算，都是双变量分析的例子。
P5329、封闭式问题：被访者被要求在研究者所提供的答案中选择一个答案。
因为封闭式问题能够保证答案具有更高的一致性，并且比开放式问题更容易操作，因而在调查研究中相当流行。
社会研究方法_重点笔记
第一章社会研究导论1、“社会研究”的概念通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。
2、社会研究的最终目的不仅要说明社会现象的表面状况，还要说明社会现象的本质特征，并且把握社会现象发生和发展的规律。
3、“社会研究"的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更为宽泛。
社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料，而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识.4、我们可以将“社会研究”概念定义为：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动.5、社会研究的特征（多选题)（1)目的性（社会研究是一种有目的性的认识活动,目的性是社会研究活动最主要的特征之一）(2）经验性（经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）（3）理论性(社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义）(4）社会性(是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动) 4、所谓“经验性”，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认知。
5、社会性特征主要表现在以下几个方面:（1）首先，社会研究的目标具有社会性的意义；（2)其次，社会研究是一种社会活动；(3）再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受到其它社会因素的制约；（4）最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展产生影响.6、社会研究的基本要素：（多选题）（1)社会研究主体（是指进行社会研究的组织与人员)(2）社会研究的对象(是指被研究的个人、群体、组织,或是其他社会单位)（3）社会研究的内容(是指所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容）（4)社会研究的方法（是指研究者在进行社会研究的过程中所采用的各种方法的总和，包括在社会研究过程中应遵循的各种程序、规则和各个研究阶段上应采用的各种方法）7、各类组织在社会研究活动一般扮演以下几种角色：（1）社会研究活动的组织者；(政治组织、学术组组织、企业组织、非营利性组织）（2）社会研究项目的委托者；（3）社会研究项目的承担者；（这类组织主要是一些学术机构、政府和企业的研究部门、独立的社会研究机构）（多选题）（4)社会研究的资助者。
社会研究方法(艾尔芭比)
本篇分为三部分：人类研究与科学（社会研究）；范式、理论与社会研究（社会科学理论以及理论和研究之间的关系）；社会研究的伦理与政治。
知识的基础是约定俗成，在某个社会中成长的过程，就是接受周围人所“知道”的事物的过程。
由于我们不可能只通过个人的经验或发现而知道所有的事物，因此必须相信别人。
在这样一种获取知识的方式中包括两个部分：传统和“专家”。
除了约定俗成，人闪也能直接从经验了解事物——即通过观察来了解事物。
但是，当约定俗成与个人经验产生矛盾时，谁才是真实的？艾尔·巴比给出的答案是：科学是在寻求解答过程中发展出的一种答案，科学既可以切入约定俗成的真实，也可以进入经验的真实。
大体而言，一个论点必须有逻辑和实证两方面的支持，既要言之成理，又要符合人们对世界的观察。
在寻求真实的过程中，科学家发展出一套透过亲身经验来发现真实的方法——研究的方法：认识论（知识的科学）、方法论（认识论的一支，寻找解答的科学）。
而在未亲身经验时，科学家在特定的标准下接受约定俗成的真实。
研究中的错误及其对策：1．不确切的观察随意而漫不经心的观察——借助简单或复杂的测量手段提高观察的准确度。
2．过度概化：在探讨周围事物的模式时，将一些类似的事件当作某种普遍模式的证据，即在有限观察基础上作了过度概括——足够的样本观察或是重复同一研究可以避免这一问题。
3．选择性观察：过度概化的危险之一，取得对某特别形态的一般性理解后，只注意到符合该形态的事物或现象，而忽视其他——在研究设计时事先设定观察事项，并以此作为推论的基础，或者在观察时寻找“异常案例”。
4．非逻辑推理：用不合逻辑的方式来解释“通则与例外”的冲突——运用逻辑体系避免这种错误。
1．前现代观点：眼见为实。
2．现代的观点：“仁者见仁，智者见智”，差异的存在是正当的，没有绝对的对与错，只是不同的人对同一事物的不同看法罢了。
3．后现代观点：没有客观的真实，真实是主观的，所有的“真实”都是来自于自我观点中的想象。
艾尔巴比社会研究方法十四版
艾尔巴比社会研究方法十四版简介本文档旨在介绍和解释《艾尔巴比社会研究方法十四版》，通过详细的讲解和实例，帮助读者深入理解艾尔巴比社会研究方法的核心概念和应用。
本文分为以下几个部分：概览、研究设计、数据收集、数据分析、报告撰写等。
读者可以根据自身需求选择相应章节进行阅读。
概览艾尔巴比社会研究方法是社会科学领域中最常用的研究方法之一。
它强调研究者必须遵循科学的原则和方法来进行社会现象的观察和理论验证。
本章将介绍社会研究方法的基本概念，包括研究目的、研究问题、研究假设等。
研究设计研究设计是社会研究的基石，它决定了研究者如何采集和分析数据以回答研究问题。
本章将介绍不同类型的研究设计，例如实验研究、调查研究、案例研究等，以及它们的优缺点和适用范围。
数据收集数据收集是社会研究过程中至关重要的一步。
本章将介绍常用的数据收集方法，包括观察、访谈、问卷调查等。
我们将讨论如何设计有效的数据收集工具，并提供实际案例来说明如何应用这些方法。
数据分析数据分析是社会研究的核心环节。
本章将介绍常用的数据分析方法，如描述统计分析、相关分析、回归分析等。
我们将解释这些方法的原理和应用，并提供示例来帮助读者理解和运用这些方法。
报告撰写报告撰写是社会研究的最终输出，它决定了研究结果的传播和应用。
本章将介绍如何撰写一份清晰、准确和具有说服力的研究报告。
我们将讨论报告的结构、内容和格式，并提供实用的写作建议和技巧。
结论通过本文档的学习，读者可以全面了解艾尔巴比社会研究方法的核心概念和应用。
我们希望读者能够在实际研究工作中灵活运用这些方法，提高研究质量和效果。
祝各位读者在社会研究领域取得卓越成果！。
艾尔巴比社会研究方法
艾尔巴比社会研究方法
艾尔巴比社会研究方法，又称"艾尔巴比实证主义"，是一种社会科学研究方法。
该方法主张通过定量研究，利用统计数据和实证研究，来寻求社会现象的普遍规律。
艾尔巴比社会研究方法的核心理念是"值得研究的是可以被观察到的现象"。
该方法在研究问题时，强调利用观察、测量和数量化数据来验证或推翻假设，以确立社会科学的科学性。
它通常基于实证数据的收集和分析，通过统计模型的运用，来检验研究假设的合理性和有效性。
艾尔巴比社会研究方法的一般步骤包括：问题的明确化、变量的界定和测量、数据的收集、数据的分析和解释等。
在研究中，研究者通常利用问卷调查、实验、采访等方法收集数据，然后使用统计学方法进行数据分析和解释。
艾尔巴比社会研究方法在社会学、经济学、教育学等领域得到广泛应用，为社会科学研究提供了一种系统、客观和科学的研究方法。
然而，也有人对其过度依赖定量数据、忽视社会背景和文化因素的批评，认为艾尔巴比方法存在一定的局限性。
巴比 社会研究方法
巴比社会研究方法巴比是社会学研究方法中的一种方法，也被称为巴比研究法或参与式观察法。
该方法主要通过研究者亲自参与调查对象所在的群体或社会环境中，观察并参与其中的各种行为、关系和文化实践，以获取详细的理解和洞察。
巴比方法的来源可追溯到社会人类学，其最初用于研究原始社会和部落社会。
然而，随着时间的推移，巴比方法逐渐进入社会学领域，并成为了研究社会行为和文化现象的一个重要手段。
巴比方法的核心思想是“去除凝视”，即摄影师或研究者不仅仅是一个旁观者，而是与被观察者一同参与活动，融入他们的生活，并记录自己的经验和感受。
这种参与性的观察方法使得研究者有机会深入了解被研究对象的真实世界，避免了传统的观察方法中存在的一些局限性和扭曲。
巴比方法强调研究者对被研究社会群体或环境的长期参与与沉浸，以获取对其生活方式、文化实践和社会关系的细致理解。
研究者通常会执行一系列观察任务，例如参与各种活动、进行面对面的访谈和观察，并且尽量参与和理解被研究群体的日常生活。
然而，巴比方法不仅仅是一种观察方法，它还强调研究者与被研究者的互动和合作。
研究者应该与被研究者建立信任和亲密关系，以便获得准确和真实的数据。
这种亲密性关系也使得巴比方法的研究结果更具可靠性和有效性。
在进行巴比研究时，也需要注意一些伦理和方法上的问题。
首先，研究者需要确保自己不会干涉或扭曲被研究者的行为和经验。
其次，研究者还要保护被研究者的隐私和尊严，并确保不会对他们的权益产生不利影响。
此外，应该明确研究的目的和范围，并与被研究者充分沟通和协商。
巴比方法在社会学研究中具有重要的意义。
通过参与式观察和亲身经历，研究者能够深入了解不同社会群体的行为和文化，从而有助于对社会现象做出更准确的解释和理解。
此外，巴比方法还可以帮助研究者发现被忽视的问题和细节，拓宽研究领域，做出更全面和有效的研究。
总之，巴比方法是社会学研究中一种重要的方法，它通过研究者亲身参与和观察社会群体的日常生活和文化实践，帮助研究者深入了解和解释社会现象。
《社会研究方法》艾尔巴比
How We Know What We Know（我们如何形成对世界的认知）
Direct Experience and Observation 个人体验与观察 Personal Inquiry 个人研究 Tradition 传统（约定俗成的知识） Authority 权威
Looking for Reality 寻求真实
Chapter Outline
Looking for Reality 寻求真实 The Foundations of Social Science 社会研究的基础 Some Dialectics of Social Research 社会研究中的一些辩证关系 The Ethics of Social Research 社会研究的伦理
Ordinary Human Inquiry一般的人
类研究
Humans recognize that future circumstances are caused by present ones.首先，人们认识到， 未来的环境多少是由现在的状况造成的。
Humans learn that patterns of cause and effect are probabilistic in nature. 其次，人类知道因果 关系牵涉到概率问题
Both provide a starting point for inquiry, but can lead us to start at the wrong point and push us in the wrong direction.
二手知识既给我们提供了研究的起点（站在巨人的肩 上），但也可能误导我们（错误的起点、错误的方向）
might be called the science of finding out. 方法论（认识论的一支）或许可以称为寻
艾尔·巴比《社会研究方法》名词解释
名词解释1.重复：重复某个研究以检验或者证实或者质疑早前的研究发现。
2.理论：对与某特定生活方面相关的观察的系统解释如青少年的不良行为、社会分层、政治革命等。
3.变量：属性在逻辑上的归类。
“性别”这个变量就由男性和女性两个属性组成。
4.属性：人或物的特性。
5.自变量：该变量的值在分析中是不受质疑的而且被当作给定的。
自变量被看作是原因或是决定变量的因素。
6.因变量：该变量被假定是依赖于或是由其他变量也就是自变量引起的。
7.个案式解释：一种解释方式。
在这种解释方式中我们试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
8.通则式解释：一种解释方式。
在这种解释方式中我们试图寻找一般性地影响某些情形或者事件的原因。
9.归纳：在这种逻辑模型中普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
10.演绎：在这种逻辑模型中特定的命题来自普遍性的原理。
11.范式：用以指导观察和理解的模型或框架。
它不仅形塑了我们所看到的事物同时也影响着我们如何去理解这些事物。
冲突范式指引我们以某种方式来看待社会行为,而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。
【宏观理论、微观理论、早期实证主义、社会达尔文主义、冲突范式、符号互动主义、常人方法论、结构功能主义、女性主义范式、批判种族理论、再论理性的客观性】12.宏观理论：一种试图理解制度、整个社会和社会之间的互动等“大图景”的理论。
13.微观理论：处理个人或小群体的社会生活议题。
14.假设：关于经验事实的可检验的特定期望它遵从更为一般性地命题更为一般地说它是关于来自理论的事物的本质的期望。
15.操作化：走出概念化的一步。
操作化是发展操作定义的过程，或是对在测量变量时所用到的精确操作的说明。
操作化需要考虑的几个因素：（1）变异的范围，自己的研究是否需要测量变量的全部变异；（2）变异的两极16.操作定义：根据对观察进行分类的操作而做出的具体的、特定的定义。
17.零假设：与假设检验和统计显著度检验相关的假设，该假设认为正在被研究的变量之间不存在相关关系。
社会研究方法第十一版芭比术语版
第 3 章 社会研究中的伦理和政治
一、社会研究的伦理议题 伦理问题是一个关键的考虑因素。两个根本性的伦理方针是自愿参与和对研究对象无害。 1、自愿参与 参与者必须处于自愿。 2、对参与者无害 自愿参与和不伤害参与者已经越来越正式化，形成了“知情同意”——这种规范要求，基于自愿参与的原则而进入 研究的对象，必须完全了解他们可能受到的危害。 3、保护研究者权益（匿名与保密） 匿名——当研究者和读者都不可能将回答和回答者对应起来时，这个研究就可以说达到了匿名的要求。 保密——当研究者能够指认特定研究对象的回答，但是承诺不会将其公开时，该研究就达到了保密的要求。
三、必要原因和充分原因 联系和相关本身并不能够确定因果关系。现实中，虚假的因果关系通常由一个或多个变量引起。 四、分析单位 分析单位——研究什么和研究谁，是 社会研究者试图观察、描述和解释的人或事物。 （一）个体 （二）群体 （三）组织 （四）社会人为事实 人或其行为的产物。
《社会研究方法》4
（五）分析单位的错误推理：区位谬误和简化论 区位谬误——在只对群体进行观察的基础上，错误地得出个体层次上的结论。 简化论——局限于只将某些类型的概念应用于被研究的对象。
定性研究者和定量研究者都关注个体的观点。但定性研究者认为他们通过详细的访问和观察，可以更加接近行 动者的视野。他们认为定量研究者很少能够捕获他们的对象的视野，因为他们不得不依靠更为远距离到、推论性到 经验方法和材料。由解释性方法所产生到经验材料被许多定量研究者看作是不可靠到易受影响的和不客观的。 （4）考察日常生活的限制
《社会研究方法》3
4、欺骗 任务报告——和对象交流，让他们了解其在研究中的经历。当存在伤害参与人的可能性时，这种报告是尤为重要的。 二、社会研究的政治蕴含 伦理问题与政治问题的区别：首先，社会学研究中的伦理争议大多与研究方法有关，政治观点的争议则发生在研究 的性质和运用中。其次，伦理争议存在着正式的行为规范，而现实社会没有一种能让社会学家一致接受的政治规范。
艾尔·巴比_社会研究方法笔记
社会研究方法第1篇研究概论第1章人类研究与科学一，寻求真实大体而言，一个论点必须有逻辑和实证两方面的支持：必须言之成理，必须符合人们对世界的观察。
1 一般的人类研究几乎所有人，甚至其他一切动物，都想要预知他们未来的环境。
而且我们愿意用因果和概率的推理来进行预测。
首先，我们通常认为未来的环境多少是由目前的状况所造成或限定的。
其次，人类和其他动物都知道，因果关系本来就牵涉到概率问题。
人类研究的目的在于回答“是什么”和“为什么”，我们通过观察和推理来达到这两个目标。
我们对世界的认识只是部分的来源于直接研究或亲身经历，而更多的是从别人那儿得来的赞同性的知识。
这种第二手知识对人类的研究有利也有弊，其主要来源有二：传统和权威。
2 研究中的错误和解决方法不确定的观察——简单或是复杂的测量手段都可以帮助我们避免不确切的观察。
过度概化（过度的概括）——运用足够的样本观察或重复来避免过度概化。
选择性观察非逻辑推理二，社会科学的基础科学的两大支柱就是逻辑和观察。
科学多师姐的理解必须（1）言之成理，并（2）符合我们的观察。
科学理论处理的是科学的逻辑层面；资料收集处理的是观察层面；资料分析则是比较逻辑预期和实际观察，寻找可能的模式。
1 理论而非哲学或信仰社会科学理论处理的是是什么而不是应该如何。
因此，社会科学只能帮助我们了解事件本身和事件的成因。
只有在人们同意比较好坏的标准之后，社会科学才能告诉我们事件应该如何。
2 社会规律很大程度上，社会科学理论的终极目的，在于寻求社会生活的规律性。
首先，大量的正式社会规范造就了高度的规律性。
其次，除了正式规范以外，还有部分社会规范在无形中让社会行为产生规律。
在谈到社会规律性时，有三种论点值得探讨。
第一，有些规律过于微不足道；第二，反例的存在说明，“规律性”不是百分之百的规律；第三，在规律性中的人只要愿意，就可以颠覆整个规律。
罗伯特·莫顿参照群体理论：一般人评断自己生活的好坏，并不是根据客观的条件，而是和周围的人相比较。
巴比社会研究方法
巴比社会研究方法巴比社会研究方法（Barbie Social Research Method）是一种通过对巴比娃娃进行观察和研究来了解社会现象和人类行为的方法。
巴比娃娃是世界上最著名的娃娃之一，诞生于1959年，拥有丰富的人造社会和文化内涵，因此成为社会学研究的有趣对象。
利用巴比娃娃进行社会研究，可以揭示人们对美的认知、性别角色和社会期望等方面的态度和看法，同时也可以通过巴比娃娃来观察和理解社会现象。
巴比社会研究方法的主要步骤包括：选择研究主题、制定研究问题、设计研究方案、数据收集、数据分析和结果解释。
首先，选择一个具有社会学意义的主题，例如性别角色、身体形象、消费文化等。
然后，制定研究问题，明确要研究的目标和方向。
接下来，设计研究方案，包括选择研究对象、观察方法和数据收集工具等。
在数据收集阶段，可以通过对巴比娃娃进行观察、采访、问卷调查等方式来收集数据。
数据收集完毕后，需要对数据进行整理、分类和分析，以获得有意义的结果。
最后，对研究结果进行解释和总结，展示研究的贡献和发现。
巴比社会研究方法的优点在于它能够提供一种独特的研究角度和视角。
传统的社会研究方法往往依赖于人类的互动和观察，而巴比社会研究方法则可以通过对巴比娃娃的观察和研究来获得对人类行为和社会现象的认识。
巴比娃娃是一个社会和文化的象征，它所代表的价值观和观念反映了一个时代的社会风貌和价值取向。
因此，通过对巴比娃娃的研究，可以更好地理解社会和文化的变迁，以及人类行为和态度的变化。
在实施巴比社会研究方法时，需要注意一些潜在的问题和限制。
首先，巴比娃娃虽然是一个有趣和代表性的研究对象，但其本身也存在着一定的人造性和虚构性。
巴比娃娃的外貌和形象是设计师的创作，可能与真实人类的社会行为存在一定差异。
其次，巴比社会研究方法主要依赖于对巴比娃娃的观察和研究，可能忽略了其他重要的社会和文化因素对人类行为的影响。
因此，在进行巴比社会研究时，需要综合考虑其他研究方法和理论，以获得更全面和准确的结论。
社会研究方法艾尔芭比doc
社会研究方法(艾尔芭比).doc 社会研究方法：艾尔芭比在社会科学领域，艾尔·芭比是一位享有国际声誉的社会学家。
他的研究范围广泛，包括社会结构、社会行为以及社会变迁等方面。
然而，他的贡献并非仅限于学术领域，他对于社会问题以及社会政策的研究和推动，使得他在社会公共事务方面也产生了深远的影响。
艾尔·芭比对社会研究方法的贡献，主要体现在他的实证主义研究风格以及他倡导的“社会学想象力”。
他强调社会学的理解、分析和解释社会现象的能力，而不仅仅是描述和记录。
他认为，社会学者应该具备一种“社会学想象力”，能够从微观和宏观两个层面去理解社会现象，探究个体在社会结构中的位置和作用，以及社会结构对个体行为的影响。
艾尔·芭比的这种研究理念，在他的著作《社会研究方法》中得到了充分的体现。
在这本书中，他详细地介绍了实证主义社会研究的方法论和实际操作技术。
他强调了理论和实践的结合，既有对社会研究基本原则的阐述，也有对实际操作步骤的指导。
这本书不仅为初学者提供了入门的指引，也为专业研究者提供了有益的参考。
艾尔·芭比的社会研究方法，具有很强的现实意义。
他的方法论，不仅可以帮助我们更好地理解社会现象，还能够帮助我们更有效地解决社会问题。
比如，通过研究社会结构对个体行为的影响，我们可以制定出更有针对性的社会政策；通过研究社会行为和社会变迁，我们可以更好地理解和预测社会的未来发展。
总的来说，艾尔·芭比的社会研究方法，不仅在理论上具有重要意义，在实践上也有着广泛的应用价值。
他的研究风格和思想，对社会科学领域产生了深远的影响，也推动了社会科学的发展。
在今天的社会科学领域，艾尔·芭比的思想仍然具有重要的影响力，他的研究方法仍然被广泛地应用和研究。
艾尔·芭比的影响力并不仅仅局限于学术领域。
他的研究成果以及他的研究方法，对公共政策制定、社会发展规划以及社会问题的解决都产生了积极的影响。
艾尔·巴比-社会研究方法
概论一、社会研究中的一些辨证关系1、个案式和通则式解释模式个案式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
通则式解释——一种解释方式，在这种解释方式中，我们试图寻找一般性地影响某些情形或者事件到原因。
2、归纳与演绎理论归纳——在这种逻辑模型中，普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
即是从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式，在一定程度上代表所有给定事件的秩序。
演绎——在这种逻辑模型中，特定的命题来自普遍性的原理。
即从一般到个别，从（1）逻辑或理论上预期的模式到（2）观察检验预期的模式是否确实存在。
3、定量与定性资料定性研究（导论P133）——是一种将观察者置于现实世界之中的情景性活动。
它由一系列解释性的、使世界可感知的身体事件活动所构成，这些事件活动转换着世界。
它将世界转变成一系列的陈述，包括实地笔记、访问、谈话、照片、自然主义的方式。
这意味着定性研究者实在事物的自然背景中来研究它们，并试图根据人们对现象富玉的意义来理解或来解释现象。
局限：依据典型的或少量个案的资料得出的结论不一定具有普遍性。
主观性的分析或结论缺乏客观的评价标准，因此无法对不同的研究结论进行检验。
定量研究——从一组单位中收集各单位的可以对比的信息。
优点：普遍性、客观性和可验性。
标准化和精确度较高，逻辑推理比较严谨。
能大大推进理论的抽象化和概括性促进对现象之间普遍的因果关系的精确分析。
局限：1.对大量样本的少数特征做精确的计量，因而很难获得深入、广泛的信息，容易忽略深层的动机和具体的社会过程。
2.社会现象错综复杂，影响因素众多且难于控制，要确立两个变量之间的因果关系并不容易，研究的现象越复杂，统计分析与相关分析就越不可靠。
3.由于社会现象的独特性，许多都无法得出普遍性都经验概括，因而无法依赖定量分析定性研究与定量研究的不同（定性研究1P11）：1.实证主义和后实证主义的效用2.后现代敏感性的认同定量的、实证主义的方法和假设的运用，被新一代的定性研究者所拒绝，他们认为后结构的和/或后现代的敏感性更为重要。
社会研究方法
目录分析
《社会研究方法》是一本广泛使用的社会科学研究指南，其目录包含了以下 主要内容：
目录分析
3研究方法的评估与反思
作者简介
作者简介
这是《社会研究方法》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
阅读感受
书中的各种实例和研究方法也给我留下了深刻的印象。作者详细阐述了使用 各种统计学和质性研究方法的优点和缺点。这些实例不仅强化了我对研究过程的 理解，也激发了我对社会现象进行深入研究的好奇心。
阅读感受
另外，书中对社会科学的伦理问题的讨论也让我深受触动。作者强调了在进 行研究时考虑伦理原则的重要性，以及确保研究过程的公正性和合法性。这不仅 使我更加了解社会研究的复杂性，也让我更加重视进行社会科学研究所要遵循的 伦理原则。
精彩摘录
研究设计是社会科学研究的核心，它包括研究目标、研究假设、研究方法和 数据分析等。
精彩摘录
样本选择是社会科学研究中的一个重要环节，它需要遵循随机抽样的原则， 并对样本进行准确的描述和分析。
精彩摘录
社会科学研究需要注重伦理问题，包括保护受试者、避免偏见和合法性等问 题。
精彩摘录
研究者在研究中需要保持客观性和独立性，避免主观性和偏见对研究结果的 影响。
社会研究方法
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
方法
可以
研究
数据
社会
分析
调查
方法
研究
社会科学 实验
基本
社会
收集
遵循
观察
现象
问题
解释
艾尔巴比 社会研究方法
艾尔巴比社会研究方法
艾尔巴比（Albabi）社会研究方法是一种定性研究方法，通常用于探讨社会现象和问题。
这种方法强调对社会现象的深入理解和描述，通过参与观察、访谈和文本分析等技术收集和分析数据。
艾尔巴比方法着重于研究者与研究对象的互动，鼓励研究者深入社会环境中进行观察，以便更好地理解社会现象。
研究者通常会采用开放式的访谈和观察技术，以获得参与者的真实看法和经验，从而获得更丰富的数据。
在艾尔巴比方法中，研究者还会对文本进行分析，例如文献、照片、视频等，以获取更多深入的信息。
通过这种方法，研究者可以深入了解社会现象背后的文化、社会和历史背景，并形成丰富的描述和理解。
总之，艾尔巴比社会研究方法是一种重视深入理解和描述社会现象的定性研究方法，通过参与观察、访谈和文本分析等技术，研究者可以获得丰富的数据，并深入了解社会现象的本质和背景。
社会研究方法艾尔巴比读后感
社会研究方法艾尔巴比读后感社会研究方法艾尔巴比读后感社会研究方法，作为社会科学领域中的重要组成部分，一直是学术界和社会实践中备受关注的课题。
而艾尔巴比（Abbey）的著作《社会研究方法》（Research Methods for Social Science）正是对社会研究方法进行了深入探讨的经典之作。
通过阅读这本书，我对社会研究方法有了更深入和全面的理解，并对其中的一些观点和方法产生了个人的看法和理解。
一、社会研究方法的基本概念在《社会研究方法》这部著作中，艾尔巴比首先对社会研究方法进行了全面的概括和介绍。
社会研究方法，作为一种科学的研究方式，旨在通过对社会现象进行系统的观察、分析和解释，从而揭示出社会规律和社会现实。
艾尔巴比在书中强调了对社会研究方法的重视和学习，指出了它在社会科学研究中的重要性和价值。
在书中，艾尔巴比还对社会研究方法的基本概念进行了分析和阐述，例如研究目的、研究对象、研究方法等，这些基本概念为我们理解社会研究方法的本质和作用提供了重要的指导和参考。
二、社会研究方法的主要方法论和技巧除了对社会研究方法的基本概念进行介绍之外，艾尔巴比在《社会研究方法》中还系统地介绍了一些主要的社会研究方法论和技巧，包括问卷调查、深度访谈、案例研究、实地观察等。
通过对这些方法论和技巧的介绍，读者可以更加全面和深入地了解到社会研究方法的实际运用和操作，从而提高研究的科学性和可靠性。
在我看来，这些社会研究方法论和技巧的介绍非常有益于社会科学研究者的学习和实践。
在我的研究项目中，我可以根据研究的具体内容和对象，灵活运用不同的研究方法和技巧，从而更好地完成研究任务。
三、对社会研究方法的个人理解和看法通过对《社会研究方法》这本书的阅读和学习，我对社会研究方法有了更深入和全面的认识，并且对其中的一些观点和方法产生了个人的看法和理解。
我认为，社会研究方法不仅是一种科学的研究方式，更是一种通过实践来不断完善和发展的学科。
社会研究方法
社会研究方法第一篇：社会研究方法2013年第二篇：社会研究方法读书笔记艾尔.巴比：《社会研究方法》艾尔.巴比：《社会研究方法》，四川人民出版社，1987年版本书第综述了科学方法区别于其他了解事物方法的基本特征。
本篇主要讨论初始的研究方式，即人们在日常生活中所通常使用的方式，在研究周围事物的过程中怎样误入歧途。
社会研究对象颇为广泛，但对于人的研究有其特殊性，本篇结合书中社会科学理论的结构与形成，以及理论与研究的关系，着重讨论人类的社会行为研究。
初始研究人和许多动物都表现出预见的欲望。
人们常常运用因果论和概率论的方法来预言未来首先，人们一般认为将来的情况是由现在造成的：上大学会影响将来的收入，游过防鲨网会碰上鲨鱼；平时用功则考试会得好分数。
其次，人们还知道因果关系实质上赶符合概率的得到某种效果的可锦性在起因出现时比起因不出现时要大，但并不是绝对的。
在多数情况下用功就能考出好成绩，但并不能保证次次如此；游过防鲨网很危险，但并不是次次会碰上鲨鱼。
传统与权威人们相信在春天的播种会得到上帝的保佑，吃糖过多会损坏牙齿，手淫会导致双日失明。
虽然我们有可能去亲自检验一下这些“真理”，但对于其中的绝大多数我们只是简单地接受了，’因为这些事情是“人人都知道”的。
在这种意义上，传统对于人类研究不无好处。
由于你接受了这些“人人都知道’’的知识，研究的负担就大大减轻了。
知识的积累性与继承性提供了其进一步发靓的起跳点。
所谓“站在巨人的肩膀上”就是站在前辈人的肩膀上。
同时，传统对于人类研究亦有害处。
假如某人想对某些“人人都知道”的知识作出新鲜的与不同的理解，很可能被视为愚不可及甚至被送进精神病院。
更加可能的是，人们根本不会产生对那些已知的及显而易见的事物作出不同理解的想法。
这都是因为每一个人都继承着文化中认为天经地义的知识。
但是我认为尽管传统的力量很强大，新的知识还是层出不穷。
在个人的研究之外，人的一生都在享用他人的新发现及对事物的理解。
社会研究方法第二章艾尔巴比
社会研究方法第二章艾尔巴比Paradigm, Theory and ResearchIn research, theory has three functions: firstly, theory can prevent our theory of chance; secondly, theory can reasonably explain the observed pattern and point out more possibilities; finally, it establishes the form and direction of research and points out the possible direction of empirical observation.Paradigm: A basic model or plan for organizing or providing our views on things or objects of study. Different disciplines have different paradigms, which can be divided into natural science paradigm and social science paradigm according to their scientific attributes. Natural science paradigm includes Newton's mechanics, Einstein's relativity theory, Darwin's evolutionism, and social science paradigm includes philosophical paradigm, sociological paradigm and so on. Social Sciences use different paradigms to organize their understanding and exploration of social life.Positivism assumes that we can scientifically discover the rules of social life. The paradigm of conflict is concerned with how individuals and groups dominate others and avoid being dominated by others. The paradigm of symbolic interactionism focuses on how social interaction develops the shared meaning and social model.If everyone is a researcher engaged in research, the common people's methodology should pay attention to the way people create meaning in theirlives. Structural functionalism or social system paradigm tries to find out the functions of various factors in society as a whole, such as motherhood, labor organization and radio farce. Inaddition to focusing on the oppression of women in most societies, the feminist paradigm also pays attention to how the inherent impression of social reality comes from and strengthens the experience of men.People abide by the rules of reason and have a firm belief in the objectivity of reality for a long time. However, this belief has been challenged by contemporary theorists and researchers. The traditional imagination of science includes theory, manipulation and observation. The traditional imagination of science does not exactly reflect the actual situation of scientific research.Theory and research in social sciences are achieved through deduction and induction. Grass-roots theory refers to the theory developed by observation in addition to deduction and induction. The theory and practice of social science go hand in hand.范式、理论与研究在研究中，理论有三个作用；首先，理论可以预防我们的侥幸理论；其次，理论可以合理的解释观察到的模式，并指出更多的可能性；最后是建立研究的形式和方向，指出实证观察可能有所发现的方向。
《社会研究方法》艾尔巴比
How We Know What We Know（我们如何形成对世界的认知）
Direct Experience and Observation 个人体验与观察 Personal Inquiry 个人研究 Tradition 传统（约定俗成的知识） Authority 权威
Looking for Reality 寻求真实
Ordinary Human Inquiry一般的人
类研究
Humans recognize that future circumstances are caused by present ones.首先，人们认识到， 未来的环境多少是由现在的状况造成的。
Humans learn that patterns of cause and effect are probabilistic in nature. 其次，人类知道因果 关系牵涉到概率问题
研究中常见的错误及解决办法
1. Inaccurate observations 不确切观察 • Measurement devices add precision.测量手段增加了准确性
2. Overgeneralization 过度概括化 • Enough cases 足够样本观察 • Repeat a study to make sure the same results are produced each time.重复进行同一项研究，看是否每次都得到同
部分来自于别人告知的约定俗成的知识。
This agreement reality both assists and hinders our attempts to find out for ourselves.这
些约定俗成的真实，既可能帮助也可能阻碍我们亲手去发掘真实。
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名词解释1.重复：重复某个研究以检验或者证实或者质疑早前的研究发现。
2.理论：对与某特定生活方面相关的观察的系统解释如青少年的不良行为、社会分层、政治革命等。
3.变量：属性在逻辑上的归类。
“性别”这个变量就由男性和女性两个属性组成。
4.属性：人或物的特性。
5.自变量：该变量的值在分析中是不受质疑的而且被当作给定的。
自变量被看作是原因或是决定变量的因素。
6.因变量：该变量被假定是依赖于或是由其他变量也就是自变量引起的。
7.个案式解释：一种解释方式。
在这种解释方式中我们试图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。
8.通则式解释：一种解释方式。
在这种解释方式中我们试图寻找一般性地影响某些情形或者事件的原因。
9.归纳：在这种逻辑模型中普遍性的原理是从特定的观察中发展起来的。
10.演绎：在这种逻辑模型中特定的命题来自普遍性的原理。
11.范式：用以指导观察和理解的模型或框架。
它不仅形塑了我们所看到的事物同时也影响着我们如何去理解这些事物。
冲突范式指引我们以某种方式来看待社会行为,而互动主义范式则指引我们以另一种方式来看待社会行为。
【宏观理论、微观理论、早期实证主义、社会达尔文主义、冲突范式、符号互动主义、常人方法论、结构功能主义、女性主义范式、批判种族理论、再论理性的客观性】12.宏观理论：一种试图理解制度、整个社会和社会之间的互动等“大图景”的理论。
13.微观理论：处理个人或小群体的社会生活议题。
14.假设：关于经验事实的可检验的特定期望它遵从更为一般性地命题更为一般地说它是关于来自理论的事物的本质的期望。
15.操作化：走出概念化的一步。
操作化是发展操作定义的过程，或是对在测量变量时所用到的精确操作的说明。
操作化需要考虑的几个因素：（1）变异的范围，自己的研究是否需要测量变量的全部变异；（2）变异的两极16.操作定义：根据对观察进行分类的操作而做出的具体的、特定的定义。
17.零假设：与假设检验和统计显著度检验相关的假设，该假设认为正在被研究的变量之间不存在相关关系。
18.利益收敛：大多数成员会支持少数人的利益，只有当这些行为也会对多数成员有利时。
19.知情同意：这种规范要求，基于自愿参与的原则而进入研究的对象，必须完全了解他们可能受到的危害。
20.匿名：当研究者和读者都不可能将回答和回答者对应起来时这个研究就可以说达到了匿名的要求。
21.保密：当研究者能够指认特定研究对象的回答但承诺不会将其公开时该研究就达到了保密的要求。
22.任务报告：和对象交流，以让他们了解其在研究中的经历。
当存在伤害参与人的可能性时，这种报告是尤为重要的。
23.相关：两个变量之间的经验关系，如（1）一个变量的改变影响到另一个变量的改变或者（2）一变量的特定属性跟另一变量的特定属性相关。
相关本身并不意味着两变量之间的因果关系但却是因果关系的一个标准。
24.虚假关系：两变量之间巧合性的统计相关其实是由第三个变量引起的。
25.分析单位：研究什么和研究谁。
在社会科学研究中，最典型的分析单位就是个体。
【个体，群体，组织，社会互动以及社会人为事实】。
26.社会人为事实：人或其行为的产物。
也可以是一种分析单位。
27.区位谬误：在只对群体进行观察的基础上错误地得出个体层次上的结论。
28.简化论：局限于只将某些类型的概念应用于被研究的现象。
29.截面研究：以代表了某个时间点的观察为基础的研究。
30.历时研究：该研究设计需要收集不同时间点的数据。
31.趋势研究：是一种历时研究，其中总体的某些特征一直得到研究。
盖洛普的系列民意调查。
32.世代研究：研究者历时性地研究特定亚总体。
尽管在每次观察中，数据可能是从不同的成员中收集的。
1970年开始的职业历史研究就是一个例子，其问卷每隔五年就发出一次。
33.专题群体研究：也是一种历时研究，其中的数据是从不同时间点的同一批对象收集起来的。
又称为“小样本专题访问”。
趋势研究、历时研究与专题群体研究的区别：（1）只有专题群体研究能够描述变化的全景，而前两者只能发现一些总体变动；（2）历时研究比截面研究更能够提供随时间变化的信息，但是会耗费大量人力物力；（3）专题群体研究会遇到样本减损问题。
34.近似历时研究：只根据截面资料对历时的过程做出大致的结论。
有时候截面资料隐含着逻辑性的历史过程（大麻和LSD迷幻药）；一般在截面研究中年龄差距会构成推论历时过程的基础；让人回忆往事也是一种历时观察方法，但是会遇到欺骗和不正确记忆。
35.概念化：将模糊的、不精确的观念概念明确化、精确化的思维过程。
概念的建构来自于思维想象上的共识，概念并没有现实、正确和客观的含义。
概念化的过程包括描述指标与概念的不同方面。
36.指标：我们所选择的观察，它反映我们所要研究的变量。
37.维度：概念的一个可指明的方向。
38.详述：使得概念更为明确的过程。
39.定性测量：在该测量层次下，变量的属性只有完备性和排他性特征。
完备性就是组成该变量的属性应该涵盖所有能观察到的现象。
排他性就是变量中的各个属性互斥。
【他们是否相同性别、年龄】40.定序测量：该测量层次描述了变量的属性沿着某个维度的排行序列。
【其中一个是否比另一个更……；接受正式教育多少、虔诚度】41.定距测量：该测量层次所描述的变量的属性可以排序，而且相邻属性之间的距离是相等的。
【他们的差异有多大多了的程度标准化智力测验】42.定比测量：该测量层次不仅描述了定性、定序和定距测量所提到过得属性另外它还是以“真实的零”为基础的。
【其中一个比另一个多了多少倍收入】【定比>定距>定序>定性一个代表特定测量层次的变量也可以被视为其低等级测量层次的变量。
不能将较低层次的测量转换至较高层次】43.信度：指的是测量方法的质量即对同一现象进行重复观察是否可以得到相同的资料。
44.效度：指的是测量准确地反映了需要测量的概念。
45.表面效度：衡量一个指标的品质，即该指标看起来是否能对某变量进行合理测量。
实证测量的结果与我们的共识或我们头脑中的印象的吻合程度。
46.标准关联效度（预测效度）：某测量与外在标准相关的程度。
由一些标准所确定的效度。
47.建构效度：在某理论体系内，某测量与其他变量相关的程度。
48.内容效度：测量涵盖了某概念所包含的意义范畴的程度。
【测量偏见应包括宗教偏见、性别偏见等许多偏见】49.指标：一种复合测量。
它包含了多个具体的观察，并代表着一些更一般的维度。
往往通过单个属性的分值累计来建立50.量表：一种复合测量。
由多个具有逻辑结构或是经验结构的项目组成。
通过对于问题的不同反应模式赋予相应的分值，使不同选项反映变量变异程度的强弱。
指标与变量都是用来测量政治活跃程度之类的变量，只是指标计算变量的得分，而量表则要看变量指标所表达的程度差异。
51.项目分析：评估复合测量中所包含的每个项目是具有独立的贡献，还是只复制了项目的贡献。
52.外在鉴定：通过检验某测量（如指标或者量表）和测量同一变量的其他指标之间的关系来判断该测量的效度。
53.鲍嘎德社会距离量表：用于判断人们进入其他类型的社会关系的意愿的一种测量技术。
它的长项在于能够在不丢失原始信息的同时汇总多个不连续的回答。
54.瑟斯东量表：一种复合测量，根据“裁判”对变量的指标所给出的权重来建构。
55.李克特量表：李克特所发展出来的复合测量类型。
它试图通过在问卷调查中使用标准化的回答分类来提高社会研究中的测量层次，并以此来决定不同项目的相对强度。
李克特项目就是利用诸如非常同意、同意、不同意、非常不同意这样的回答分类。
这些项目在李克特量表的建构中会用到，同时也可以用在其他类型的复合测量中。
56.语意差异：受访者被要求根据两个相反意义的形容词来评价某事的一种问卷格式。
其中会用到一些限定词来连接这两个形容词比如“十分”、“有些”、“都不”、“有些”和“十分”。
57.哥特曼量表：用于总结多个不连续的观察的一种复合测量它代表了一些更加概括的测量。
58.分类法：根据两个或多个变量的属性来对观察进行分类（典型地体现在定性研究中）。
59.非概率抽样：抽取样本的方式并不依据概率理论。
比如就近抽样、目标式判断式、抽样、配额抽样和滚雪球抽样。
60.目标式（判断式）抽样：一种非概率抽样。
其选择观察对象的方式是以个人的判断（对象是否最有效或者最有代表性）为基础的。
61.滚雪球抽样：一种经常用于实地研究的非概率抽样方法每个被访问的人都可能被要求介绍其他的人来参与访谈。
62.配额抽样：一种非概率抽样方法。
一种根据预先了解的总体特征来选择样本的方法，这样就能够保证样本的特征分布和所要研究的总体一样。
63.线人：对你所渴望研究的社会现象相当熟悉的人而且他还愿意告诉你他所知道的。
注意不要和受访者混为一谈。
64.概率抽样根据概率理论来选择样本的方法的总称。
一些随即选择机制就是典型。
具体的概率抽样类型包括EPSEM、PPS、简单随机抽样和系统抽样。
65.代表性：就是样本具有跟其所从中国挑选出来的总体相同的特征。
通过对样本的分析所得出来的描述和解释也同样适用于总体。
代表性给概化和推论统计提供了可能性。
66.EPSEM:在这种样本设计中，总体中的每个成员都具有相等的被选进样本的机会。
67.要素：构成总体的单位，也是样本所包含的内容。
注意区别于资料分析中的分析单位。
68.总体：理论上研究要素的特定集合体。
69.研究总体：从中选抽出样本的全体要素总和。
70.抽样单位：在一些抽样阶段所要考虑到的要素或者某组要素。
71.参数：对总体中的某变量的概括性描述。
72.统计量：对样本中的变量的概括描述并被用来估测总体参数。
73.抽样误差：概率抽样中期望的误差程度。
决定抽样误差的公式包含三个因素：参数、样本规模和标准误。
74.置信水平：总体参数落在一既定置信区间的估测概率。
75.置信区间：估测总体参数值的范围。
置信区间是指在某一置信水平下，样本统计值与总体参数值间误差范围。
置信区间越大，置信水平越高。
76.抽样框：是总体要素的列表或准列表。
要想保证样本对总体的代表性，抽样框就要包含所有的（或者接近所有的）总体成员。
77.简单随机抽样：在这种概率抽样中，代表着总体的单元用一个数字来代替。
这样就有了一个随机数字表。
在挑选样本时直接选取这些数字即可。
78.系统抽样：选择完整名单中的每第K个要素组成样本的概率抽样方法。
比如抽取大学，学生名单中的每25个人的第一个学生。
用总体数量除以K就是样本规模。
K就是抽样间距。
在某些情况下，系统抽样方法与简单随机抽样方法几乎是一致的还比较简单易行。
第一个要素通常都被随机选中。
79.抽样间距：从总体中选取样本的标准距离。
80.抽样比率：被选择的要素与所有总体要素数量的比率。
81.分层抽样：在抽样之前将总体分为同质性的不同群或层。
这一程序能够提高样本的代表性，起码就分层变量而言是这样的。