2016安徽新任教师公开招聘统一笔试大纲《小学美术》

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2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学 ….pdf

2018年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学道德与法治（品德与社会）考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。

其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。

考试采取笔试和面试相结合的方式进行。

笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。

招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求1．考查考生对小学道德与法治（品德与社会）、初中思想品德、历史和地理等学科知识的理解和掌握情况。

2.考查考生对与初中思想品德学科核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握情况。

3．考查考生对国内外重大时事及社会热点的关注度，对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。

4．考查考生对小学道德与法治（品德与社会）相对应的课程与教学论的理解及应用能力。

三、考试内容范围（一）学科专业知识第一部分小学道德与法治（品德与社会）学科知识本部分主要包括《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲（义务教育阶段）》所涵盖的核心知识及其关联。

第二部分初中思想品德、历史和地理等学科知识1.初中道德与法治（1）成长中的我：认识自我；自尊自强；心中有法。

（2）我与他人和集体：交往与沟通；在集体中成长；权利与义务。

（3）我与国家和社会：积极适应社会的发展和进步；遵守法律与秩序；认识国情，爱我中华。

2.初中历史▲中国历史（1）中国古代史：中华文明的起源；国家的产生和社会变革；统一国家的建立；政权分立与民族融合；繁荣与开放的社会；经济重心的南移和民族关系的发展；统一多民族国家的巩固和社会危机；古代科学技术与思想文化。

2016年安徽省宣城中小学教师考编考试笔试内容

2016年安徽省宣城中小学教师招聘考试笔试笔试内容通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

2016年的安徽中小学教师招聘考试笔试内容摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。

从14、15年的情况来看，安徽省中小学教师招聘的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定，考试内容基本上也有规律可循，因此中公安徽教师考试网针对14、15年安徽省教师招聘统考公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测，希望能对广大考生起到一定得参考价值，预祝广大考生在明年教师招聘考试中获取好成绩。

2015年安徽教师招聘公告由中公安徽教师招考网为您提供2015年的安徽中小学教师招聘公告中详细描述了教师招聘考试的笔试内容（如下）——2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。

1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

笔试地点：各设区市(报考宿松县的考生，在安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月26日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。

原文阅读：2015安徽中小学教师招聘9029人公告——————————————————更多教师考试相关信息，欢迎访问中公安徽教师招考网，随时为您提供最专业准确的回答。

2016安徽中小学教师招聘笔试内容

2016安徽中小学教师招聘笔试内容2016年安徽教师招聘考试公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。

2016安徽中小学教师招聘笔试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》详见如下：(一)报名方式及时间。

报名采用网络报名的方式进行。

报名网站为安徽省中小学教师招聘考试网。

报名时间为6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再补报。

(二)统一笔试2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。

1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

3.笔试成绩计算笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。

设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

4.笔试成绩公布7月15日报考人员可登录“教师考试网”，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

(三)专业测试专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。

设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。

专业测试有关具体事项由各市、县(市、区)届时另行公告。

专业测试工作结束后，各市、县(市、区)根据报考人员的总成绩(总成绩=笔试合成成绩÷1.2×60%+专业测试成绩×40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定)。

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试(中学美术)真题试卷(题

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试（中学美术）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 画线题 4. 简答题 5. 案例分析题 6. 综合题单项选择题1．下列作品中，属于元代永乐宫壁画的是( )。

A．《朝元图》B．《步辇图》C．《韩熙载夜宴图》D．《洛神赋图》正确答案：A解析：以描绘诸神朝拜元始天尊故事为内容的《朝元图》是永乐宫壁画的一部分，也是元代壁画艺术的最高典范。

2．在中国传统民居的门头上雕刻或绘制五只蝙蝠的寓意是( )。

A．事事如意B．喜上眉梢C．五福临门D．福如东海正确答案：C解析：我国传统民间艺术造型多采取谐音，赋予一定的含义。

门头上雕刻或绘制五只蝙蝠，取“蝠”的谐音“福”，寓意五福临门。

3．人的面部表情由情感引起，且非常丰富。

以下选项中表现人“笑”时表情是( )。

A．垂眼落口皱眉头B．眉掉眼垂口落下C．瞪眼咬牙眉上竖D．眉开眼弯嘴上翘正确答案：D解析：我国古代画诀中对人物面部基本表情画法总结为：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂口下落；画人怒，立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。

4．苏东坡曾写到“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗；观摩诘之画，画中有诗”。

其中“摩诘”指的是( )。

A．王维B．顾恺之C．白居易D．吴道子正确答案：A解析：王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

他的画具有“诗中有画，画中有诗”的特点。

5．创作于20世纪80年代的绘画《西藏组画》的作者是( )。

A．靳尚谊B．罗中立C．何多苓D．陈丹青正确答案：D解析：陈丹青于1979至1980年间在拉萨完成《西藏组画》。

《西藏组画》以写生般的直接和果断，描绘藏民的日常生活片段。

6．宋代画家王希孟作品《千里江山图》运用的透视方法是( )。

A．焦点透视B．散点透视C．平行透视D．成角透视正确答案：B解析：中国绘画一般采用散点透视，而西方采用焦点或一点透视。

7．“我从没见过天使，所以不会画它。

2016年合肥教师入编考试题型

2016年合肥教师入编考试题型2016年安徽教师招聘考试公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。

2016年安徽省中小学新任教师考编笔试面试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》详见如下：安徽教师考试笔试内容笔试分为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，分小学和中学两个学段，试卷内容根据相应学段有所不同。

单科满分为120分。

考试范围以官方发布的统一笔试考试大纲为准。

考试大纲与公告一同发布。

安徽教师考试笔试题量科目一《教育综合知识》考试时间120分钟;单选题40分(40题每题1分)、判断题15分(15题，每题1分)、简答题30分( 6题，每题5分)、材料分析题35分(3题)。

科目二《学科专业知识》考试时间150分钟;题型根据学科不同有所不同，但是总体上学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。

安徽教师考试笔试题型科目一《教育综合知识》主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。

科目二《学科专业知识》主要考查报考人员作为中小学学科教师应具备的专业知识和综合运用能力，主要包括学科知识、教学实施、教学设计和教学评价四个方面内容。

自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。

中公安徽教师考试网在14年、15年安徽教师考编公告及安徽教师考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。

1. 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性2.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出的。

A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特3.中国第一部教育心理学著作并非原创，而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的( )。

2016年安徽省芜湖中小学教师考编考试笔试内容

2016年安徽省芜湖中小学教师招聘考试笔试笔试内容通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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2016年的安徽中小学教师招聘考试笔试内容摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。

1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

2016年安徽省芜湖中小学教师考编考试笔试内容

2016年安徽省芜湖中小学教师考编笔试笔试内容通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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2016年的安徽中小学教师招聘考试笔试内容摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。

1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试(中学美术)真题试卷

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试（中学美术）真题试卷(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.下列作品中，属于元代永乐宫壁画的是( )。

A.《朝元图》√B.《步辇图》C.《韩熙载夜宴图》D.《洛神赋图》解析：解析：以描绘诸神朝拜元始天尊故事为内容的《朝元图》是永乐宫壁画的一部分，也是元代壁画艺术的最高典范。

2.在中国传统民居的门头上雕刻或绘制五只蝙蝠的寓意是( )。

A.事事如意B.喜上眉梢C.五福临门√D.福如东海解析：解析：我国传统民间艺术造型多采取谐音，赋予一定的含义。

门头上雕刻或绘制五只蝙蝠，取“蝠”的谐音“福”，寓意五福临门。

3.人的面部表情由情感引起，且非常丰富。

以下选项中表现人“笑”时表情是( )。

A.垂眼落口皱眉头B.眉掉眼垂口落下C.瞪眼咬牙眉上竖D.眉开眼弯嘴上翘√解析：解析：我国古代画诀中对人物面部基本表情画法总结为：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂口下落；画人怒，立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。

4.苏东坡曾写到“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗；观摩诘之画，画中有诗”。

其中“摩诘”指的是( )。

A.王维√B.顾恺之C.白居易D.吴道子解析：解析：王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

他的画具有“诗中有画，画中有诗”的特点。

5.创作于20世纪80年代的绘画《西藏组画》的作者是( )。

A.靳尚谊B.罗中立C.何多苓D.陈丹青√解析：解析：陈丹青于1979至1980年间在拉萨完成《西藏组画》。

《西藏组画》以写生般的直接和果断，描绘藏民的日常生活片段。

6.宋代画家王希孟作品《千里江山图》运用的透视方法是( )。

A.焦点透视B.散点透视√C.平行透视D.成角透视解析：解析：中国绘画一般采用散点透视，而西方采用焦点或一点透视。

7.“我从没见过天使，所以不会画它。

”提出这种主张的绘画流派是( )。

A.古典主义B.新古典主义C.新印象主义D.现实主义√解析：解析：现实主义画家库尔贝说：“我从没见过天使，所以我不会画它。

2016年安徽教师考编大纲中小学美术教学设计推荐《有趣的图形》汇总

第 7 课风趣的图形紧随明尚教育 ,考编祖先一步 !教课目的 :1、经过察看操作 ,初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、经过图形在生活中的应用,感觉到数学与生活息息有关,激发学生学习数学的兴趣。

教课要点 :会辨识长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

教课难点 :领会“面”在“体”上。

学法指导 :小组合作、自主研究。

教课方法 :启迪式、情境式、试试法教课教具准备 :交通标记牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教课过程 :一、讲话导入 ,激发兴趣师:圆圆的脸上露出甜甜的浅笑 ,给老师笑一下。

咦 ! 你们桌子上都摆积木了 ,喜爱玩吗 ?能谈谈你手中的积木是什么形状吗 ?生:长方体、正方体、圆柱。

师:(出示三棱柱这个物体有点特别,你知道它的名字吗 ?生:三棱柱。

师:这些都是立体图形。

二、研究新知1、师 :今日我们还要认识几位新朋友,(当当当 ,他们就在这个机器人的身上, 请大家来找一找 ,分分类 ,看看有几种图形。

(贴机器人师:拆分机器人 ,(贴一个 ,板书一个名称师:它们还有一个一致的名字 ,叫做平面图形 ,今日我们就一同来认识这些风趣的平面图形。

(板书 :风趣的图形2、师 :我们每日下学回到家中 ,依偎在爸爸妈妈的怀抱 ,享受家的暖和 ,这些新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢 ?师:(手拿长方体 ,用手摸着它的面 ,请看这个长方体 ,这个面是什么形状的 ?生 :长方形。

师:我们从长方体上找到了长方形。

也就是从立体图形中找到了今日的新朋友。

你试着从其余的立体图形中找找其余几位新朋友。

生:我从正方体上找到了正方形。

师:你找到几个正方形 ?生:6 个。

生:正方体有 6 个面 ,每个面都是正方形。

师:摸一摸你方才找到的几个面,谈谈摸的时候有什么感觉?生:平平的、滑滑的。

3、师 :这些图形有点焦急了 ,我们赶忙从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画 ,(注意 :左手按紧积木不动 ,右手来画。

安徽教师招聘笔试考试重点解读(美术学科 )

安徽教师招聘笔试考试重点解读（美术学科）安徽省教师招聘考试对于广大的安徽考生来说，是一条必经之路，每年招聘人数多，这就意味着报考人数也会更多，竞争更加激烈，那么怎样能在如此激烈的竞争中胜出呢，首先大家要对考试有一个基本的了解，要知道考试考什么，怎么考，有针对性的进行备考，才能从容应对。

下面中公教师将从以下几个方面为大家分析安徽教师招聘考试笔试中的重点知识，希望对大家有所帮助。

一、考试概况安徽省教师招聘采用统一命题，统一考试的形式进行，大约在每年5月中下旬在安徽教育网()、安徽省人力资源和社会保障厅网()、安徽省中小学教师招聘考试网()上统一发布相关的招聘信息。

考生可登录该网站或中公教育安徽分校网站进行报名，报名时间一般为每年的5月底到6月初。

笔试一般安排在每年的6月中下旬。

笔试内容为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。

考试分为小学和中学(初中、高中)两个学段，两张试卷。

二、大纲解读安徽省教师招聘考试笔试每年都会发布小学和中学最新的考试大纲，每年考试大纲内容相对比较固定，根据考纲，可概括为两个部分：学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。

学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。

所考查的范围也基本一致。

其中学科专业知识主要包括中外美术史、艺术概论、美术门类、美术基础知识与基本技能和安徽地方美术。

学科课程与教学论及其应用部分主要包含知识点有：新课程标准(小学、初中为《义务教育美术课程标准(2016)》，高中为《普通高中美术课程标准(实验版)》)、教学设计、教学实施和教学评价。

三、各模块重难点解读(一)学科专业知识考查形式：单选、填空、判断、连线、简答、技能创作题(含美术图示题和美术创作题)。

出题特点：考试考查知识点较为全面，美术史、艺术概论、美术门类、基础知识、技能、教学论都有涉及，以中外美史居多，多数以考查画家画作对应关系及艺术流派特点这种记忆类考点，两道简答题均为中外美术史的作品分析。

2016安徽省中小学新任教师招聘考试《小美》真题

2016年度安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学美术真题（满分120分考试时间：120分钟）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

每小题所给的四个选项中只有一个是最符合题目要求的）1、莫奈的优化《睡莲》中，蓝色的湖水和绿色的莲叶相互映衬，和谐统一的画面，颜色属于（）A邻近色B同类色C对比色D互补色2、汉字书写时，强调蚕头燕尾，燕不双飞，这种书体指的是（）A篆书B隶书C楷书D行书3、霍去病墓前石刻“气魄深沉雄大”，看成汉代石刻的杰出代表，其主体雕刻是（）A 《马踏匈奴》B《X牛石像》C《马踏飞燕》D《石刻李冰象》4、李公在借鉴前代白画的基础上，发展出了不看色彩而完全以墨笔描塑造形象的画法“白描”，其代表作是（）A、《送子天王图》B《捣练图》C《朝元仙仗图》D《五马图》5、清朝中期，活跃与扬州地区的一群风格相近的书画家总称的扬州八怪，其中的代表人物有（）A董其昌B郑板桥C八大山人D沈周6、动画片《九色鹿》取材于北魏时期的壁画《鹿王本生图》，该壁画所在的石窟是A《龙门石窟》B云冈石窟C莫高窟D麦积山7、创作《墨梅图》并题写了诗句“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕”的元代画家是A王冕B唐寅C文征明D黄公望8、美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其划分依据是（）A美术教学活动方式B学生的身心发展水平C学生的实践能力方式D美术教学评价方式9、清初，芜湖民间艺人汤鹏在画家萧从云的帮助下创造的专供欣赏的金属工艺品是A烙画B铜雕C锡画D铁画10、我国近现代被授予“人民艺术家”称号，在诗、书、画、印各方面造诣都很深的画家是：A吴冠中B石青C齐白石D韩美林11、下列选项中，能体现“四水归堂”理念的徽派民居建筑样式是：A花窗B马头墙C回廊D天井12、以下作品中运用焦点透视来表现空间关系的是：A千里江山图B清明上河图C最后的晚餐D格尔尼卡13、版画具有鲜明的艺术特征，以下关于版画的描述正确的是：A版画的突出特点是复数性、间接性和印痕美B版画常用的值班方法是腐蚀性C版画种类只有木版画和铜版画D根据制版材料可将版画分为单色版画和套色版画14、马蒂斯是二十世纪西方野兽派画家，下列选项中属于其代表作品的是A《宫娥》《亚威农少女》B《冬猎》《印象、日出》C《夜间咖啡馆》《向日葵》D《红色的和谐》《舞蹈》15.下列属于俄罗斯“巡回画展画派”代表人物列宾的作品是A.大卫之死B.少女与桃C.伏尔加河上的纤夫D.自由引导人民16.我国古代绘画史X著作丰富，下列名著与作者对应关系正确的是A.古画名录—顾恺之B.林泉高致—郭熙C.历代名画记—XX D.画云台山记—张彦远17.讲下列艺术品按产生年代从古至今排名，正确的一项是舞蹈纹彩陶盒——景泰蓝花觚——长信宫灯123A.1—2—3B.2—3—1C.3—1—2D.1—3—218.下列属于安徽地区的是：A.金山农民画B.户县农民画C.青阳D.安塞19.在计算机美术中，RGB颜色梗式“G”代表绿色，“R”和“B”代表的分别是A.红蓝B.黑白C.橙紫D.蓝黄20.荷兰十七世纪现实主义绘画巨匠油画《夜巡》的作者A.德加B.伦勃朗C.维未尔D.唐贝玛二、填空题（每空1分，共10分）21.中国画用笔的基础技法有：勾，皴，点（染）22.以一个单位纹样向上下或左右做有规律的重复排列，这种形式被称为（二方连续）23.中国传统文化中“四方位神”是青龙、（白虎）、朱雀、玄武。

2016年安徽省新任教师招聘小学美术考试大纲

2016年安徽省新教师招聘笔试小学美术学科考试大纲一、考试性质二、考试目标与要求（一）考试目标1.考查对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力；2.考查的审美观念与赏析美术作品的基本能力；3.考查对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力；4.考查综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。

（二）考试要求1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养；2.熟悉与理解《美标 (2011年版)》的基本内容与核心内涵；3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。

三、考试范围与内容（一）学科专业知识1.中外美术史知识了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外历代重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。

（1）了解中国不同历史时期各美术门类的主要成就，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮、美术教育观念；（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺复兴时期美术；十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术等。

（3）关注当今中外美术前沿时A事。

2．美术基础知识与基本技能（1）了解透视、人体结构等基础造型知识；（2）掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能；（3）掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技能；（4）掌握工艺美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、摄影摄像等造型艺术的相关知识；（5）掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理与法则，并能综合运用相关知识进行创意设计；（6）初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等工具采集图文信息的基本能力，初步掌握图像处理软件的基本使用方法。