人教版九年级上册化学参考课件：第二单元实验活动1+氧气的实验室制法(共26张PPT)
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人教版九年级上册化学 第二单元 实验活动1 氧气的制取和性质 PPT
⑦收集氧气的方法：
排水法和向上排空气法。
⑧用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶是否已 充满氧气的方法：
将带火星的木条放在集气瓶口，木条立即复燃，则 证明集气瓶已充满氧气。
⑨检验氧气的方法：
将带火星的木条伸进集气瓶里，木条立即复燃，则证明瓶里的气体是氧气。
集时，导管要伸进瓶口，用向上排空气法(见P112图)收 集时，导管要伸到接近瓶底。
④用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口塞上一团棉花。
⑤加热时要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀，然后再用酒精灯的外焰对着药品所 在的部位加热。
⑥用排水法收集氧气，开始时冒出的气泡不宜立即收集，待到连续不断地冒出气泡时 才收集。结束时，要先撤导管，后停止加热。
CO2 CO2 N2
杂质
除杂方法
HCl或CO2
通过足量NaOH[Ca(OH)2]溶液后，再通 过浓硫酸（2016年考查）
HCl
通过足量的饱和NaHCO3溶液后，再通 过浓硫酸
CO
通过灼热的氧化铜
O2
通过灼热的铜网（2016年考查）
(2)常用气体的净化装置
液体除杂（或
装置类型 干燥）剂
固态干燥（或除杂）剂(不加热)
（2013~2015年考查）
易错易混点1 不会根据实验要求选取合适的气体发生 装置或对装置进行评价
例1 在实验室开放日，请用提供的药品完成氧气、二氧化碳、氢 气三种气体的制取。结合下列实验装置图回答问题。
实验药品：氯酸钾、高锰酸钾、大理石、锌粒、二氧化锰、稀盐 酸、稀硫酸、10%的过氧化氢溶液。
防错ห้องสมุดไป่ตู้招
二、仪器装置(发生装置、收集装置)
1.气体发生装置（由反应物的状态及反应条件决定） 加热法制取氧气的发生装置：
2019年秋人教版九年级化学上册新课堂课件：第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质(共28张PPT)
的是(
)
A．先检查制氧气装置的气密性，再装药品
B．先给试管均匀加热，再对准药品加热
C．收集氧气完毕先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
D．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶口
4．如图所示是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中 正确的是( A )
5．(长沙中考)请根据下列各图中提供的试信管息，回答问题： (1)写出装置图A中标号①的仪器名称________；
成的是(
)
A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．酒精
9．下列是李强在实验室进行氧气的制取、收集、验满和验证性质的操
作，其中合理的是( D )
A．将高锰酸钾放于管口向上的试管中进行加热
B．将导管口伸到集气瓶的瓶口处，用向下排空气法收集氧气
C．将点燃的木条伸到集气瓶的中间部位进行验满
D．将镁条伸入充满氧气的集气瓶中并点燃，验证氧气的性质
13．(内江中考)下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有 关问题：
长颈漏斗(1)ຫໍສະໝຸດ 出图中序号①的仪器名称：_______________；
(过2) 氧实化验氢室二用―氧―双化→氧锰水水＋和氧二气氧 化 锰 制 取 氧 气 ， 反 应 的 文 字 表 达 式 为
____________________________________ ； 其 中 二 氧 化 锰 的 作 用 是 ___催__化__作__用____；若选用E装置收集氧气，气体应从___b___(填“a”或“b”) 端进入；
解析与答案：(1)实验室用B装置制取氧气不需要加热，而是利用过氧化氢 分解制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧 化氢二―氧―化→锰 水＋氧气。
2019年秋九年级人教版化学上册课件：第二单元 实验活动：氧气的实验室制取与性质(共26张PPT)
图2-4-3
(1)在装置①中,用高锰酸钾制取氧气,则文字表达式为
。现需要一瓶干燥的氧气,你选取的收集装置
是
(填序号),能够检验氧气是否集满的操作是
(填字母)。
A.将带火星的木条置于瓶口
B.将带火星的木条置于瓶中
C.将燃着的木条置于瓶中
D.瓶口有大气泡冒出
(2)小秋选用①④装置来制取并收集氧气,下列操作正确的是
图2-4-4 A.可收集到较纯净的氧气 B.可观察氧气产生的速率 C.可直接观察氧气是否集满 D.氧气可贮存的时间更长
答案 (1)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ② A (2)A (3)
ABC 解析 (1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应条件 是加热;要收集到干燥的氧气,需要用向上排空气法收集,因此选②;验满 时需要将带火星的木条放在集气瓶口,因此选A。(2)用高锰酸钾制取氧 气时,为防止高锰酸钾粉末随气流进入导管中,应在试管口放一团棉花, A项正确;应等到导管口气泡连续均匀冒出时再收集气体,B项错误;实验 结束时应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,C项错误;集满氧气后,应在 水面下盖上玻璃片,取出集气瓶正放在桌面上,D项错误。(3)利用排水 法收集的气体较纯净;用题中装置收集气体时,可以直观地看到集气瓶 内氧气产生的速率及氧气是否集满。
【实验目的】 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台 (带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木条、棉花、火柴;细铁丝、高 锰酸钾、澄清石灰水、木炭。
【实验步骤】 1.用高锰酸钾制取氧气 (1)装置(如图2-4-1所示)
……
请回答下列问题:
秋人教版化学九年级上册作业课件：第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 (共24张PPT)
知识点二 氧气的性质
4．如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向 下缓慢插入到盛有氧气的集气瓶中，可观察到___木__炭__在__氧__气__中__燃__烧__，__发__出_ __白__光__，__放__出__热__量_____________。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
高1．锰实酸验钾室粉用末高进锰入酸导钾气制管取氧气时，试管口要放一团棉花，目的管是口防冷止凝 的水倒流
________________________；试管口要略向下倾斜，目的是防止_________ ___空__气________，使试管炸裂。用排水法连收续集均氧匀气时，刚开始冒出的气泡主
________________________________。集气瓶底部预先放少量水或一层细 沙，可以防止____生__成__物__溅__落__下__来__炸__裂__瓶__底___。
6．(2016·桂林)在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是( )D
7．(广州中考改编)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是 A
是__C_、__D__(或__C__、__E_)___，其作用是________________________；加入药品
前应注意检查装置的_______性。
二氧化锰
加快化学反应(或催化作用)
气密
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导
管口处添加了一小团棉花，其目的是____防__止__加__热__时__高__锰__酸__钾__粉__末__进__入__导
人教版九年级化学上册教学课件：第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 (共23张PPT)
3.实验操作步骤
反应原理
加热
高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
KMnO4
K2MnO4 +MnO2 + O2
实验用装置
观察图2-13，互相讨论交流，下列问题：
➢哪一部分是气体发生装置？ 哪一部分是气体收集装置？ ➢使用了哪些仪器？ ➢为什么用排水法收集 氧气？
发生装置
实验室制氧气的操作步骤
1 、查(检查装置气密性) 2 、装(装药品到试管中) 3 、定(固定试管在铁架台上) 4 、点(点燃酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、离(把导管移出水槽) 7 、熄(灭酒精灯)
第六、七步
收集完毕，先把导管撤离水槽，熄灭酒精灯 如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？
➢水倒吸到试管，导致试管炸裂
用向上排空气收集氧气（因为氧气密度比空气大）
用向上排空气法 集气时，集气瓶正 放，导管口要接近 集气瓶底部 ；
验满方法
• 用向上排空气法收集 时，将带火星的木条 放在瓶口，如果木条 复燃，说明该瓶内的 氧气已满。
第二单元 我们周围的空气
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
学习目的
• 了解用高锰酸钾制氧气的原理，学会分析与选择仪器； • 通过动手实验，初步学会制取常见气体的一些基本操作； • 体验和欣赏化学实验之美，养成实事求是的科学态度。
制取氧气要从以下几个方面着手:
1.反应原理
2.实验用装置
.气体发生装置 .收集方法
牛刀小试
• 1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应————— ———略向下倾斜
• 2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入 盛满水的集气瓶，这个操作应在（Ｄ）
• （A）加热固体药品前 • （B）与加热固体药品同时 • （C）开始有气泡放出时 • （D）气泡连续并均匀放出时
人教版九年级化学上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取和性质课件 (共23张PPT)
的 连 衣 裙 ， 面料图 案不宜 选直线 条的。 胸部瘦 小者， 不要穿 紧身服 装。 男士演讲常
仪器：大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导 管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精 灯、玻璃片 药品：棉花、火柴、高锰酸钾
检测题
2.如图所示，加热高锰酸钾制氧气实验中，哪部 分是发生装置？哪部分是收集装置？
①“查”：实验前，先检查装置的气密性。
②“装”：装入药品。 搭装置的原则： ③“定”：固定装置。 由下至上，从左到右。
④“点”：点燃酒精灯。 注意：开始加热时，要先用外焰预热，之后再对有
药品的地方用酒精灯外焰固定加热。 ⑤“收”：收集气体。 ⑦“离”：先将导管移出水面，再移出酒精灯停止加 热。 ⑧“熄”：熄灭酒精灯。
收集 装置
排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置考虑的因素：气体的密度和溶解性
思考：为什么可以用排水法收集氧气？ 还可以用什么方法收集氧气？
总结
①反应物为固体，反应条件为加热
发生（反应物的状 （固体加热型）
实 装置 态和反应条件） ②反应物为液体和固体，反应条件为
验
常温（固液常温型）
装
①不易（难）溶于水，不与水反应
置
（排水法）
收集 （气体的密度 装置 和溶解性）
②密度比空气大（向上排空气法）
③密度比空气小（向下排空气法）
检测题
3.如图所示，加热高锰酸 钾制氧气实验中，何如检 查发生装置的气密性？
方法：先将导管的一端伸入水中，再用手紧握试管的 外壁。 现象：如果导管的一端有气泡冒出。 结论：说明装置不漏气（气密性良好）。
进行实验——制取氧气实验步骤
①“查”：实验前，先检查装置的气密性。 ②“装”：装入药品。 ③“”：固定装置。 ④“点”：点燃酒精灯。
仪器：大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导 管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精 灯、玻璃片 药品：棉花、火柴、高锰酸钾
检测题
2.如图所示，加热高锰酸钾制氧气实验中，哪部 分是发生装置？哪部分是收集装置？
①“查”：实验前，先检查装置的气密性。
②“装”：装入药品。 搭装置的原则： ③“定”：固定装置。 由下至上，从左到右。
④“点”：点燃酒精灯。 注意：开始加热时，要先用外焰预热，之后再对有
药品的地方用酒精灯外焰固定加热。 ⑤“收”：收集气体。 ⑦“离”：先将导管移出水面，再移出酒精灯停止加 热。 ⑧“熄”：熄灭酒精灯。
收集 装置
排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置考虑的因素：气体的密度和溶解性
思考：为什么可以用排水法收集氧气？ 还可以用什么方法收集氧气？
总结
①反应物为固体，反应条件为加热
发生（反应物的状 （固体加热型）
实 装置 态和反应条件） ②反应物为液体和固体，反应条件为
验
常温（固液常温型）
装
①不易（难）溶于水，不与水反应
置
（排水法）
收集 （气体的密度 装置 和溶解性）
②密度比空气大（向上排空气法）
③密度比空气小（向下排空气法）
检测题
3.如图所示，加热高锰酸 钾制氧气实验中，何如检 查发生装置的气密性？
方法：先将导管的一端伸入水中，再用手紧握试管的 外壁。 现象：如果导管的一端有气泡冒出。 结论：说明装置不漏气（气密性良好）。
进行实验——制取氧气实验步骤
①“查”：实验前，先检查装置的气密性。 ②“装”：装入药品。 ③“”：固定装置。 ④“点”：点燃酒精灯。
人教版九年级上册化学 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质(共29张PPT)(共29张PPT)
二氧化硫
二氧化碳＋水
Ｃ．氧化汞
Ｄ．镁＋氧气
汞＋氧气
氧化镁
7．医院给病人输氧时用到类似下 图所示的装置。 关于该装置，下列说 法不正确的是（ B ） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料 管 C．使用该装置来观测是 b 否有氧气输出 D．使用该装置用来观测 氧气输出的速率
a
8．实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检 查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试 管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮 塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。 ④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。 ⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺 ②③①④⑥⑤ 序为___________________ 。
四、实验用品
• 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、 集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精 灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉 花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
复习：实验室制取氧气的方 法有三种：
1．加热高锰酸钾
2．分解过氧化氢溶液
3．加热氯酸钾
五：加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气
课堂练习
1．工业上制取大量氧气的方法是 （ Ｃ ） A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是 （Ｃ ） A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
3．实验室制取氧气时，装药品的大试 管口应 （ Ｃ ） A．朝下 B．朝上 C．略向下倾斜 D．略向上倾斜 4．实验室采用排水法收集氧气时，需 将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作 应在（ Ｄ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时
人教版九年级化学上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质(共20张PPT)
二、掌握在制取氧气实验中应 该注意的一些重要操作
三、能够利用制得的氧气进行 氧气性质的实验
木炭在氧气中燃烧，木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中，是为了使集 气瓶中氧气都用于木炭的燃烧，以便有较长时间观察，如果一开始就把 木炭很快地插至瓶的中下部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生 二氧化碳，会把中部和上部的尚未起反应的氧气排出，木炭不能继续顺 利燃烧，甚至很快就熄灭了。
【小结】 一、学会组装实验室用高锰酸 钾制取氧气的装置
还可以用酒精灯加热，用热毛巾捂住试管。
2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 可能的原因有：①、装置的气密性不好；②、没等试管中
的空气排净就开始收集；③、排水集气时，集气瓶中的水没有 完全充满，还留有气泡；④、收集完气体后，玻璃片和集气瓶 口之间密封不好。 3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶 口向下缓慢插入？
用一根带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃， 表明氧气收集满了。
【讨论】排气法收集气体时，导气管为什么要伸到接 近集气瓶底部。
有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
【讨论】用排水法和排空气法收集气体各 有什么优缺点？
排水法收集气体的优点是收集到的气 体比较纯净，缺点是含有水分；排空气 法收集气体的优点是收集到的气体比较 干燥，缺点是不太纯。
有利于产生的气体排出。
（3）试管口为什么要略向下倾斜？
用试管加热固体时，使试 管口略向下倾斜的目的：防止 冷凝的水回流到热的试管底部， 使试管炸裂。
（4）对高锰酸钾所在的部位加热前，先使酒 精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是什么？
答：让试管均匀受热。
（5）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能 立即收集氧气？什么时候开始收集？
三、能够利用制得的氧气进行 氧气性质的实验
木炭在氧气中燃烧，木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中，是为了使集 气瓶中氧气都用于木炭的燃烧，以便有较长时间观察，如果一开始就把 木炭很快地插至瓶的中下部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生 二氧化碳，会把中部和上部的尚未起反应的氧气排出，木炭不能继续顺 利燃烧，甚至很快就熄灭了。
【小结】 一、学会组装实验室用高锰酸 钾制取氧气的装置
还可以用酒精灯加热，用热毛巾捂住试管。
2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 可能的原因有：①、装置的气密性不好；②、没等试管中
的空气排净就开始收集；③、排水集气时，集气瓶中的水没有 完全充满，还留有气泡；④、收集完气体后，玻璃片和集气瓶 口之间密封不好。 3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶 口向下缓慢插入？
用一根带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃， 表明氧气收集满了。
【讨论】排气法收集气体时，导气管为什么要伸到接 近集气瓶底部。
有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
【讨论】用排水法和排空气法收集气体各 有什么优缺点？
排水法收集气体的优点是收集到的气 体比较纯净，缺点是含有水分；排空气 法收集气体的优点是收集到的气体比较 干燥，缺点是不太纯。
有利于产生的气体排出。
（3）试管口为什么要略向下倾斜？
用试管加热固体时，使试 管口略向下倾斜的目的：防止 冷凝的水回流到热的试管底部， 使试管炸裂。
（4）对高锰酸钾所在的部位加热前，先使酒 精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是什么？
答：让试管均匀受热。
（5）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能 立即收集氧气？什么时候开始收集？
人教版九年级上册化学《第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质》课件
检验 方法
将带火星的木条伸入集气瓶中， 若木条立即复燃，则证明是氧气。
课堂讨论
加热高锰酸钾制取氧气的实验中：
1.为什么常在试管口塞上一团 棉花？
防止高锰酸钾粉末进入导管造 成堵塞。
2.为什么试管口要略向下倾斜 ？
防止冷凝水倒流，使试管炸裂。
3.为什么要先预热，再对准药 品部位加热？
4.用排水法集气时，实验结 束后，为什么要先移出导气 管，后撤离酒精灯？
用以上方法制取两集气瓶氧气，将 木炭和铁丝放在氧气中燃烧，观察 现象分别是什么？
实验记录
物质
现象
木炭
发出白光，放出热量，生 成无色气体能使澄清的石 灰水变浑浊
剧烈燃烧，火星四射，放 铁丝 出热量，生成黑色固体
结论：氧气具有助燃性（或氧化性）。
随堂练习
1.用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一小团棉花的作用是（ ）C
10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
谢谢 大家
3装药品； ③固定装置； ④点燃酒精灯加热； ⑤收集气体； ⑥把导管撤离水槽； ⑦熄灭酒精灯。
实验：加热高锰酸钾制氧气
口诀：茶庄定点收利息
4.验满及检验方法
验满 方法
①排水法：如果集气瓶口有大量气泡 逸出，证明瓶中没有水了，即氧气已 集满。 ②向上排空气法：把一根带火星的木 条放在集气瓶口，如果木条复燃，证 明氧气已集满了。
防止受热不均匀，使试管炸裂。 防止水倒吸，使试管炸裂。
5.制取的氧气如果不纯，你认 为可能的原因有哪些？
①排水法：开始时集气瓶中没有装满水 或没有等到气泡连续均匀放出时就开始 收集，原试管内的空气进入集气瓶。
②向上排空气法：实验的时间不够长或 导气管未伸到集气瓶的底部。
九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质课件 (新版)新人教版
第二十六页，共27页。
答案:(1)加热高锰酸钾
(2)高锰酸钾 加锰热酸钾+二氧化锰(èr yǎnɡ huà měnɡ)+氧气(或
过二氧氧化化氢锰 水+氧气或氯酸钾
二氧化锰
氯化加钾热+氧气)
(3)导气管插入试管太长 试管口向上倾斜 试管口没有棉
花(答案不分顺序)
(4)将导气管移出水面 移走酒精灯
第二十七页，共27页。
第六页，共27页。
2.氧气(yǎngqì)的性质
将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验: (1)实验一:木炭燃烧。 ①现象发:_出__(_f_ā_c_h_ū_),白比光在空气中燃烧更旺。反应结束(jiéshù)后,倒入 澄清石灰水,石灰水_______。
变浑浊 ②反应的文字表达式:______碳__+_氧__气__点__燃____二__氧__化。碳
第十一页，共27页。
2.某同学用高锰酸钾为原料制取氧气,用排水法收集,加热较长一
段时间后仍未收集到氧气,则可能的原因是( )
A.高锰酸钾太少B.试管口未加棉花
C.装置气密性不好
D.加热温度不高
【解析】选C。加热较长一段时间后未收集到氧气,说明
(shuōmíng)装置漏气,即装置的气密性不好。
第十二页，共27页。
8.写出下列实验情况产生的原因: (1)将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧,实验结束时,发现集气 瓶底炸裂:____________。 (2)做木炭在氧气中燃烧的实验时,木炭伸入集气瓶后很快熄 灭:___________。 (3)向试管中加入高锰酸钾时,药品附着在试管内壁上而没有集中 (jízhōng)在试管底部:_____________。 (4)检查装置的气密性时,浸入水中的导管口没有气泡冒出: _____________。 (5)用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成紫红色:______。
答案:(1)加热高锰酸钾
(2)高锰酸钾 加锰热酸钾+二氧化锰(èr yǎnɡ huà měnɡ)+氧气(或
过二氧氧化化氢锰 水+氧气或氯酸钾
二氧化锰
氯化加钾热+氧气)
(3)导气管插入试管太长 试管口向上倾斜 试管口没有棉
花(答案不分顺序)
(4)将导气管移出水面 移走酒精灯
第二十七页，共27页。
第六页，共27页。
2.氧气(yǎngqì)的性质
将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验: (1)实验一:木炭燃烧。 ①现象发:_出__(_f_ā_c_h_ū_),白比光在空气中燃烧更旺。反应结束(jiéshù)后,倒入 澄清石灰水,石灰水_______。
变浑浊 ②反应的文字表达式:______碳__+_氧__气__点__燃____二__氧__化。碳
第十一页，共27页。
2.某同学用高锰酸钾为原料制取氧气,用排水法收集,加热较长一
段时间后仍未收集到氧气,则可能的原因是( )
A.高锰酸钾太少B.试管口未加棉花
C.装置气密性不好
D.加热温度不高
【解析】选C。加热较长一段时间后未收集到氧气,说明
(shuōmíng)装置漏气,即装置的气密性不好。
第十二页，共27页。
8.写出下列实验情况产生的原因: (1)将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧,实验结束时,发现集气 瓶底炸裂:____________。 (2)做木炭在氧气中燃烧的实验时,木炭伸入集气瓶后很快熄 灭:___________。 (3)向试管中加入高锰酸钾时,药品附着在试管内壁上而没有集中 (jízhōng)在试管底部:_____________。 (4)检查装置的气密性时,浸入水中的导管口没有气泡冒出: _____________。 (5)用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成紫红色:______。
人教版九年级上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质(共22张PPT)
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
复习：实验室制取氧气方法有哪些？你能 写出它们的文字表达式吗？
（1）
氯酸钾 二氧化锰 KClO3 加热
氯化钾 + 氧气 KCl O2
（2） 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
（3） 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2
H2O + O2
实验装置
发生装置
B A
C
收集装置
E D
A___试__管_____ B__铁__架__台___ C__酒__精__灯___ D___导__管____ E__集___气__瓶__ F___水___槽___
F
操作步骤
（1）：查 检查装置的气密性
把导管的一端浸入水里，两 手紧贴试管的外壁，如果装 置不漏气，里面的空气受热 膨胀，导管口有气泡冒出。 松开两手，使它冷却，导管 中就会形成一段水柱。
夹持在 距管口 约1/3处 若用高锰酸钾制氧气
应在管口塞一团棉花
外
焰
导管伸出橡
加 热
皮塞约0.5cm
导管只能 伸于集气 瓶口
【注意】
① 试管口要略向下倾斜，防止因加热时药品里所吸 收的水分变成水蒸气，在管口处冷凝成水滴而倒流， 导致试管炸裂。 ②用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花的作用： 为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵 塞 ③当气泡连续并比较均匀地放出时，氧气才比较纯 净此时才能收集。 ④ 停止制氧气时，务必先把导气管从水槽中撤出， 然后再移去酒精灯（如果先撤去酒精灯，则因试管 内温度降低，气压减小，水就会沿导管吸到热的试 管里，致使试管因急剧冷却而破裂）
复习：实验室制取氧气方法有哪些？你能 写出它们的文字表达式吗？
（1）
氯酸钾 二氧化锰 KClO3 加热
氯化钾 + 氧气 KCl O2
（2） 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
（3） 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2
H2O + O2
实验装置
发生装置
B A
C
收集装置
E D
A___试__管_____ B__铁__架__台___ C__酒__精__灯___ D___导__管____ E__集___气__瓶__ F___水___槽___
F
操作步骤
（1）：查 检查装置的气密性
把导管的一端浸入水里，两 手紧贴试管的外壁，如果装 置不漏气，里面的空气受热 膨胀，导管口有气泡冒出。 松开两手，使它冷却，导管 中就会形成一段水柱。
夹持在 距管口 约1/3处 若用高锰酸钾制氧气
应在管口塞一团棉花
外
焰
导管伸出橡
加 热
皮塞约0.5cm
导管只能 伸于集气 瓶口
【注意】
① 试管口要略向下倾斜，防止因加热时药品里所吸 收的水分变成水蒸气，在管口处冷凝成水滴而倒流， 导致试管炸裂。 ②用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花的作用： 为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵 塞 ③当气泡连续并比较均匀地放出时，氧气才比较纯 净此时才能收集。 ④ 停止制氧气时，务必先把导气管从水槽中撤出， 然后再移去酒精灯（如果先撤去酒精灯，则因试管 内温度降低，气压减小，水就会沿导管吸到热的试 管里，致使试管因急剧冷却而破裂）
人教版化学九年级上册2.3制取氧气 课件 (共27张PPT)
今天作业:
• 1.实验室三种制取氧气的文字表达 式和符号表达式各写两边.
• 2.催化剂定义是什么? • 3.什么叫分解反应?什么叫化合反
应?并各举一例. • 4.工业制去氧气的方法是什么?
课题3制取氧气（1）
一、实验室制取氧气的原理 1过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气
2高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
活动二：实验与探究
编号
实验内容
现象与结论
在试管中加入少量过氧化氢 几乎没有气泡冒出，
1 溶液,观察有无气泡，然后用 木条也没有复燃。
带火星的木条试验。
能反应但很慢
向上述试管中加入少量二氧 快速产生大量气泡，
2 化锰, 观察有无气泡，再用 木条复燃。过氧化氢
带火星的木条检验。
遇二氧化锰反应加快
3
在实验2结束后的试管中，重 又快速产生大量气泡 新加入少量过氧化氢溶液，观 二氧化锰仍然存在
察有无气泡。
快乐合作探究 ：
编号
实验内容
现象与结论
加热二氧化锰，用带火星的 木条没有复燃
1 木条检验。
二氧化锰没有反应
加热氯酸钾，用带火星的木 木条复燃晚，有氧气
2 条检验。
产生，但反应较慢
3
加热氯酸钾和二氧化锰的混 木条复燃早，有氧气 合物，用带火星的木条检验。 产生，且反应较快
二、催化剂：
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 的物质叫催化剂（又叫触媒）。
联 系
两者都是化学反应的基本类型之一
课题3 制取氧气
相信你会知道： 实验室制取氧气选择的药品有：
高锰酸钾 氯酸钾
二氧化锰
人教版 九年级化学 上册 第二单元 实验活动1：氧气的实验室制取与性质(共25张PPT)
③试管口没有棉花 试管口应塞一团棉花
3.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气.该小组查阅 资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气: a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下 产生氨气； b.氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气. （1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法 : （填“a”或“b”）. （2）氨气极易溶于水，密度比空气小.根据以上信息和如下 图所示装置，完成下列空白。 ①制取氨气的发生装置是 ，理由 ； ②制取氨气的收集装置是 ，理由 .
灭酒精灯.
2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项
步骤
（1）查：检查装置的 气密性 （2）装：将药品装入 试管 （3）定：将试管固定 在铁架台上 （4）点：先预热，后 对药品加热 （5）收：收集氧气 （6）撤：收集完毕， 将导管撤离水槽 （7）熄：熄灭酒精灯
注意事项
原理：根据气体热胀冷缩 操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容 器的外壁
A
B
C
D
E
解析：实验室制备物质时通常选择安全、环保和操作简单 的实验.本题a中反应条件是高温高压，条件不易达到.气 体发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，制取 氨气的反应物都是固体且需要加热，因此发生装置应选A. 排水法要求所收集气体不能溶于水，不与水反应；排空气 法要求气体不与空气发生反应且与空气的密度差别较大 （如果密度比空气大，用向上排空气法收集；如果密度比 空气小，用向下的排空气法收集）. 答案：（1）b （2）①A 该反应是加热固体制气体的装 置 ②D 氨气易溶于水，不能用排水法收集，又因其密 度比空气小，因此用向下排空气法收集
【答案】 （1）酒精灯 试管 （2） 错误 ①用内焰加热 ②试管口朝上
集气瓶 水槽 改正 用外焰加热 试管口应略向下倾斜
九上化学 实验活动 1 氧气的实验室制取和性质课件 (共26张ppt)
试管 酒精灯
收集装置
橡皮塞
集气瓶 水槽
棉花
导管
组装仪器
按照自下而上、自左向右的顺 序连接；特别是要根据酒精灯 火焰的高度确定试管的高度。
我们在实验室制取氧气， 需要注意哪些问题？
试管口略向 下倾斜
药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
在试管口塞一 团棉花
外
焰
加 热
导管伸出橡
皮塞少许
导管 只能 伸于 集气 瓶口
设计实验步骤
连接仪器
检查气密性
装药品
固定仪器， 加热
学科网
收集气体
或
放置
先移导管出水 面，再熄灭酒
精灯
检验 氧气 性质
分组实验
1、二氧化锰取半药匙。
温 2、过氧化氢（20—25毫升）有一定的腐蚀性，
馨 使用时要尽量小心；小组合作 注意安全。
提 3 、当分液漏斗内没有药品时，要及时关闭
示
活塞。
： 4 、用第三个集气瓶收集氧气时里面留有
少量水。收集的氧气后面实验要用。
或
活动三：氧气性质的探究
1、《木炭在氧气中燃烧》
设计实验步骤：
如何检验生成物？
温馨提示：
将木炭放入氧气中时， 由瓶口向下缓慢插入
现象
反应式
活动三：氧气性质的探究
2、《铁在氧气中燃烧》 设计实验步骤：
在瓶底放一些水 或铺一层细沙
温馨提示：
待火柴快燃尽时，将红热铁丝
从瓶口慢慢伸入集气瓶中
现象
反应式
活动三：氧气性质的探究
1、《木炭在氧气中燃烧》 设计实验步骤：
现象 在空气中发红；氧气中发白光；放热、 生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
收集装置
橡皮塞
集气瓶 水槽
棉花
导管
组装仪器
按照自下而上、自左向右的顺 序连接；特别是要根据酒精灯 火焰的高度确定试管的高度。
我们在实验室制取氧气， 需要注意哪些问题？
试管口略向 下倾斜
药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
在试管口塞一 团棉花
外
焰
加 热
导管伸出橡
皮塞少许
导管 只能 伸于 集气 瓶口
设计实验步骤
连接仪器
检查气密性
装药品
固定仪器， 加热
学科网
收集气体
或
放置
先移导管出水 面，再熄灭酒
精灯
检验 氧气 性质
分组实验
1、二氧化锰取半药匙。
温 2、过氧化氢（20—25毫升）有一定的腐蚀性，
馨 使用时要尽量小心；小组合作 注意安全。
提 3 、当分液漏斗内没有药品时，要及时关闭
示
活塞。
： 4 、用第三个集气瓶收集氧气时里面留有
少量水。收集的氧气后面实验要用。
或
活动三：氧气性质的探究
1、《木炭在氧气中燃烧》
设计实验步骤：
如何检验生成物？
温馨提示：
将木炭放入氧气中时， 由瓶口向下缓慢插入
现象
反应式
活动三：氧气性质的探究
2、《铁在氧气中燃烧》 设计实验步骤：
在瓶底放一些水 或铺一层细沙
温馨提示：
待火柴快燃尽时，将红热铁丝
从瓶口慢慢伸入集气瓶中
现象
反应式
活动三：氧气性质的探究
1、《木炭在氧气中燃烧》 设计实验步骤：
现象 在空气中发红；氧气中发白光；放热、 生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
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补充:实验室制取氧气的其它方法
加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气
一、反应原理
（ 1）
氯酸钾 KClO3
二氧化锰 加热 加热
氯化钾 + 氧气 KCl O2
（2） 高锰酸钾 KMnO4
锰酸钾+二氧化锰+氧气 K2MnO4 MnO2 O2
二、１、高锰酸钾制氧气的装置
1、指出各仪 器的名称 制备装 置
收集装置
思考题：Βιβλιοθήκη 设计实验证明氧化铁对过氧化氢分解反应 有催化作用
１、取两支试管分别装入相同质量的过氧化氢溶 液。其中一支加入一定质量的氧化铁粉末。观察 两支试管的反应速率 ２、反应完毕后，通过过滤、洗涤、干燥分离 得到二氧化锰，并称量其质量是否发生变化 ３、将分离得到的氧化铁粉末再次加入到过氧化氢 溶液中，观察是否仍具有催化作用
３、例题：改正下图中的错误，
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应露出橡皮塞一点即可
3、铁夹应夹在试管的中上部
4、试管口应略低于试管底
三、收集方法
排水法 不易溶于水 的气体
向上排空气法 密度比空气大 的气体
向上排空气法 密度比空气小 的气体
四、验满方法
用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在 瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。
制取气体发生装置的比较与选择
特点：固体与液体反应， 特点：反应物为固 体，需要加热 不需要加热
气体发生装置的选择依据： 反应物及生成物的状态及反应条件
习题１
（2007年山东烟台）过去教材中实验室制氧气，常用 氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶 (250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体 中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的 氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少 量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改 用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样 做的优点都有哪些?
有关催化剂的注意问题
１、改变＝加快（或减慢） ２、质量和化学性质不变 ３、一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化 作用。 ４、某些化学反应并非只有唯一的催化剂 ５、不能改变化学反应进行的可能性、不能改变 生成物的质量。 ６、催化剂没有作为反应物被消耗掉，但并不意 味着催化剂一定不参加反应。它在反应的某一个 阶段中被消耗，然后在整个反应结束之前又重新 产生
二氧化锰在双氧水分解反应中的催化原理
（１）H2O2+MnO2=H2MnO4 （２）H2MnO4+H2O2=2H2O+MnO2＋O2
•MnO2在反应的第一个阶段中被消耗，然后在整 个反应结束之前又重新产生 。所以其质量和化学 性质不变
把（１）和（２）两个式子加在一起就可以看的 更为清楚
２H2O2=2H2O ＋O2
氧气的实验室制法
一、工业制取氧气
——分离液态空气法
原理：利用空气中氧气和氮气的沸点
不同分离出氧气。属于物理变化。 氮气 液氧 氧气
空 气
加压降温
液态 空气
蒸发
二、氧气的实验室制法
制取氧气主要从以下几个方面着手: 1、反应原理 ２、反应装置 3、收集气体的方法 4、氧气的检验
5、实验操作步骤
1、二氧化锰在反应中有什么作用？
催化剂 在化学反应中，改变反应的速
率，本身的质量和化学性质反 应前后保持不变。 催化剂的特点： 一变：改变其它物质的反应速率；
二不变：本身的质量和化学性质不变。
催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
二氧化锰
过氧化氢
水+氧气
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应 物也不是生成物，只是一种催化剂，应算 作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头 的上方。
五、步骤实验
１、检查装置的气密性 ２、装药品 3、按照由下至上、自左而右的顺序安装仪器 ４、加热 ５、待气泡连续而均匀时开始收集 ６、先将导管从水中撤出，再熄灭酒精灯。
过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气 氯化钾 + 氧气
二氧化锰 氯酸钾 加热
加热
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 三、分解反应： 思考 1 2 实验室用何种方法制取氧气好？ 思考 三个反应有何特点？ 物质制取方案的选择原则： 分解反应： 由一种反应物生成两种或两种以 原料经济；操作简单、安全；产品无污染 上其他物质的反应。（一变多） 所以用过氧化氢：不加热，操作简单、节能 A = B + C…
判断正误
１、二氧化锰是催化剂。 ２、催化剂就是用来加快化学反应的物质。 ３、反应前后催化剂的质量和性质都不变。 ４、二氧化锰是过氧化氢分解的唯一催化剂。 ５、有了催化剂，我们就可以使原来不能够发生的 反应得以发生。 ６、制取氧气时使用催化剂可以得到更多的氧气。 ７、催化剂不参加化学反应。
（1)常温反应，不需加热(或操作简便) (3)便于回收二氧化锰 (2)反应速率快 (4)制得的氧气纯净(或无污染)
在下列中学化学实验常见的实验装置中。 （1）请写出有标号仪器的名称：①__ ；②__ （2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置 是__ (填序号，下同)。（3）在常温下，用亚硫酸 钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装 置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大 的有毒气体，所以应用__ 装置进行收集，以便将尾 气吸收处理，避免造成大气污染。
A试 管
B 带铁夹铁
架台
D带导管的
橡皮塞
E集气瓶
C 酒精灯
水 F 槽
2、实验装置中的注意事项
⑤
④
③ ①
⑥
②
3 、导气管口应塞一团棉花。 6 4 5 1 、铁夹应夹在试管的中上部。 、酒精灯内的酒精不能超过 、药品应平铺于管底，用外焰加热。 、试管口应略低于试管底. 2/3。 2 、导气管应与橡皮塞齐平。 防止高锰酸钾粉末进入导气管 防止引发火灾 防止加热时产生的水回流，使试管炸裂 有利于排出试管内的空气
二、反应装置
注意：１、长颈漏斗的末端应没入液面以下， 以防止气体从漏斗口逸出（分液漏斗则不必） ２、导气管伸入锥形瓶的部分不益过长，这 样有利于气体的排出
五、实验步骤：
（１）首先检查装置的气密性
（２）加入药品，先向锥形瓶中加入二氧化锰固体， 再向长颈漏斗内加入双氧水 （３）待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧 气（指使用排水法时）