2018高中语文教研组第一学期教学计划34

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2017-2018学年高中语文教研组上学期工作计划

一、指导思想深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。

二、工作重点（一）推进课程改革，提高课程实施水平。

继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手，指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。

深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。

（二）创新教研方式，提升学科教研品质。

1.继续组织教师深入学习“课标”与《常州市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题式的教学实践活动。

组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。

2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。

重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。

3.充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，推进教学的深度改革。

4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。

（三）加强考试研究，提高复习教学质量。

组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对2017年江苏高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。

高一语文教研组工作计划(2017-2018第一学期)

高一语文教研组工作计划(2017-2018第一学期)一、目标：1．以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

2．加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。

3、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、教研工作现状分析1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。

我校现在教研工作，总体上看显得十分单一。

绝大多数时间都是在进行看和听，自主介入，自力思考的时间总体上还是很不够的。

2、观赏课涉及内容单一，解读新课居多，教法商量不够。

不注重研究学生怎样“学”多数教师都是为相识决教师“上”的问题，而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题，不是在研究学生怎样“学”。

因而，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。

3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升不够。

第1页备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了，对理论的研究不重视，专题讨论一言堂，其它教师闭口不谈。

4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类研究不够。

在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统性的问题。

绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。

5、学科带头人、骨干教师缺乏。

3、具体措施：在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。

继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。

高中语文教研组第一学期教学计划2

2018学年第一学期高中语文学科研训活动计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，贯彻落实平湖市教育局和平湖市教师进修学校2018学年工作要点，围绕基础教育课程改革这一中心工作，确立教研工作服务于课改、服务于教学的意识，做好高中新课程实验的指导工作并使之有序、有效地进行，开拓教研领域，提高教师素质，实践“重心下降，阵地前移”的工作策略，努力提高教研工作的针对性和实效性，促进我市高中语文教学再上新台阶。

为此，制订本学期研训工作计划。

二、工作重点1、高中新课程实施指导服务工作。

2、高小学三年级高考复习指导和教学研讨。

3、高中语文课堂教学研究。

三、工作要点1、认真做好高中语文新课程实验指导工作。

认真组织教师参加浙江省和嘉兴市级的新课程培训工作和备课活动，引导教师树立新的教学理念，切实改变旧的教学方式。

指导各校备课组和教师认真研读《普通高中语文课程标准》、《学科实施意见》和《学科教学指导意见》，准确把握语文课程目标、教学目标和教学内容，努力探索适应新课程实验的教学模式和教学方法。

成立高一语文新课程学科中心组，加强新课程背景下校本教研的指导和服务，提升校本教研的实效性和有效性。

鼓励教师针对新课程实验中的问题开展教学研究，促进教师在自我反思、同伴互助、专业引领下的专业成长，提高教师队伍的整体素质。

紧紧抓住课堂教学这个核心环节，发现问题和一线教师共同探讨，及时解决，使新课程实验能积极、稳妥而有效地推进。

2、认真做好高三教学指导工作。

学期初组织好语文学科教师的备课活动，贯彻“重心下移”的指示，深入各校备课组，共同研究教学计划的制订和完善，提高高三语文教学的效率。

重视语文毕业会考复习的指导，努力把会考复习和高考复习整合起来。

组建新一届高三语文学科研究中心组，对高考复习方法、高考试题等进行研究，对学科教学质量进行科学分析和有效监控，使复习更有针对性。

做好11月份的嘉兴市基础知识测试的统一阅卷和学科质量分析，提出切实可行的复习建议，及时反馈给学校。

2018年度第一学期语文教研组工作计划-范文精选

2018年度第一学期语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求，以学校课改理念为指导，“向课堂改革要效益，想规范管理要质量”，结合本教研组的实际情况，将工作重点放在课堂教学改革研究上，以展示课设计为切入口，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高教学的实效性。

具体将从七个方面进行展开工作：一、加强组风建设，提高人文素养。

从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教学风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风。

二、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生的语文成绩。

1、抓好备课组建设。

以集体备课为主要形式，加强备课组内的听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量的全面提高。

2、加强教学质量的反馈、监控。

明确教学常规，以反馈课为抓手，提高教学的有效性为目的，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。

3、加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。

三、以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升教师的专业素养和提高学校的语文教学质量。

1、结合研修主题，加强教研组内的理论学习，提高教师的理论素养。

2、精心设计和组织好教研组活动。

本学期以“备好课”为主题，组织开展教研组专题研讨活动。

3、加强教学交流，拓宽教学视野。

如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。

四、关注青年教师的成长发展以教师的专业化发展为导向，深化教师培养制度改革，促进教师专业化的发展，构建语文骨干教师群体，探索教师继续教育新模式，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。

1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教学基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作用；总结发扬老教师的教育教学智慧。

2018第一学期高中语文教研计划

XX市20xx-20xx学年度第一学期学
科教研工作计划
高中语文
一、工作思路
加强对课程改革的的研究与指导，强化教师教学意识、课程意识、质量意识。

以促进教师专业发展为目标，进一步发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范和引领作用。

结合各年级的教学实际，开展形式多样的教研活动。

二、主要工作
1.引导教师深入学习课程理念，钻研教材、钻研学法与教法。

加强对课堂教学的质量研究，常规教研活动围绕课改环境下的课堂教学展开。

开展好校际备课组交流，提倡在校际间实现教学资源的共享。

2.重视综合实践活动课的课程研究工作，侧重引导教师自觉利用课程资源、开发课程资源。

继续注意引导教师关注课改新动向，努力做好课程实验工作。

3.加强教师队伍建设。

发挥各教研组的作用，引导教师认真学习有关教学理论、积极实践。

为促进教师的专业发展，本学期的主要教研活动将围绕“备课、上课、命题”三个环节展开。

4.加强对学业水平考试及高考的研究。

二〇一五年八月二十六日
三、教研活动具体安排（高中语文）
1．每次活动的具体时间为下午2:30；10月1日后，改为2:00。

2．表中加“☆”的活动为教师继续教育内容。

2017-2018学年高中语文教研组上学期计划

2017-2018学年高中语文教研组上学期工作计划一、指导思想深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。

二、工作重点（一）推进课程改革，提高课程实施水平。

深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。

（二）创新教研方式，提升学科教研品质。

组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。

2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。

重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。

4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。

（三）加强考试研究，提高复习教学质量。

组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对2017年江苏高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。

2018第一学期语文教研组工作计划.

20xx学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：本学期语文教研组以教导处工作计划为指南，以新课程标准为准绳，进一步强化管理。

以问题为动力，以新课改理念及基于课程标准的教学与评价为导向，以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进语文学科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创语文组教育教学新局面。

二、基本情况分析：本学期语文组共有17名老师，在工作中老师们努力务实、勤奋上进、综合素质高，可塑性强。

当然，教师之间还存在一定的差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。

三、工作目标：1、坚持一周一学习制度。

组织老师学习《教师法》、《义务教育法》、《中央八项规定》和学校制定的《在校一日常规十不准》等相关法律法规。

2、认真学习《语文新课程标准》等教育文件，转变观念，不断提高教师的自身素质。

3、积极抓好各种教学活动。

以“基于课标、快乐学习、提升质量”为主线，开展抓好校本研修、结对帮扶、区域联片教研、并将每次的活动情况汇总，存档。

4、继续加强研究新理论下基于课程标准的教学与评价的课堂创新。

加强对新课标的学习研究，把握新课标的精神实质，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文教学模式。

5、加强教师的培训。

教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，开展做“良师”、创“名师”工程和“百万公众”网络学习。

开展“走出去、请进来、内切磋”校本研训活动。

切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

听课要边听边思边记，及时评注，提倡同年级组老师间多学习，多交流。

本学期组内每位教师听课不得少于20节，青年教师要多听课。

6、本学期重点加强学生的朗读、说话能力、硬笔书写训练，中高年级还要加强软笔书法指导，努力提高学生的书法水平。

7、坚持开展每周五放学后的教研活动，积极开展“同课异构”、“随堂听课”“组内优质课的学习”“微型课题研究”等活动，注意第一手资料的搜集、整理、注意成功案例的积累。

2018高中语文教研组第一学期教学计划4

20xx年xx高中语文教研组工作计划语文教研组一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

本学期我校语文教研组将继续学习《课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确高中教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。

采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式，切实减轻教师负担，提高业务学习的效益。

2、狠抓教学常规，促进课程改革1）强化对课堂结构的调整“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。

2）培养语文学习情感我校学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。

坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。

学生是否用心去听，是否与老师同频共振，是否有创造火花闪烁，成为了学生学习成败的分水岭。

因此，在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程，尊重、关心、理解学生，不断强化学生的学习兴趣，引导学生积极参与各种教学实践活动，培养积极向上的情感、活泼开朗的个性，乐于与他人合作，共同完成学习任务，养成和谐健康向上的品格，使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程，把学生塑造成为活跃的学习个体，提高学习效律。

高中语文教研组第一学期教学计划3

2018—2018 学年度上学期语文组教研组教研工作计划学期初，我语文组教师认真学习学校关于教研工作的计划要点的指示精神，领导学期初会议领导讲话的内容旨要，立足本教研组的实际情况和我校学生的实际情况，经全组讨论，制定学期教研工作计划如下：一、学期教研目标本学期，我校教研工作的重心是完成从教学质量年到教改推进年的转变。

根据这个整体思路和关于教研工作的具体要求要求，参照新课标下的高中语文教学评价标准，立足于为广大教师提供修炼与提升的平台，着眼于为学生的发展升拔铺垫蓄势；以全流程教学常规的落实为基点，以有关学习方式、课型方式的课题研究为纵深，以多形式、多层面的教研活动为外围辅助，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研组工作氛围、创设学习型、研究型、创新性教研组；开拓教研新天地；突出教学质量生命线，强固高三、优化高二、夯实高一，力求实现各学段整体跃进，促成良性发展态势。

二、主要教研任务及完成措施1、深入钻研，不断学习，提高教师个人素质。

观照传统意识与当代语文教学理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，努力提高全组教师的专业知识水平，增加业务能力，以确保全体教师皆胜任高中全过程的教学。

我们计划以新课标形势下的语文知识体系和能力体系为主要内容，推动全组教师学习教纲、考试说明、深入钻研语文知识能力点，摸索语文教学规律，总结语文教学方法，不断提高教学质量。

另外，响应学校对广大教师进行业务培训的号召，组织人组教师积极参加业务培训。

我组在上学期已经计划开展新形式下的校本教研活动。

拟按照新课标全国卷的内容体系，把语文学科基本内容砍块分组，专人负责，以组内专题讲座的形式，进行专门和系统的梳理。

2、立足课堂，提高效率，争创语文教学新局面。

课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正教师的主导地位，强调教师的精气神到位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛；崇尚立足文本、适时迁移、收放自如的课堂结构，教师应勤于学习、参考、吸收，在理念、操作诸层面逐步提升能力；应有意识地贯彻落实不同课型方式的基本要求，新授课应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由感性至理性的飞跃，少讲精讲，还学生以足够的自主时空。

2018学年第一学期语文教研组工作计划

2018学年第一学期语文教研组工作计划；一、指导思想；本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。

二、主要工作；l、加强学习，提升理论水平● 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。

● 措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。

②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学● 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。

● 措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。

每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

②加强校本培训。

教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。

学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。

③规范和优化教学管理，向管理要质量。

开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。

2018学年高三语文备课组上学期个人教学计划

2018学年高三语文备课组上学期个人
一、指导思想
1.高考语文《考试说明》。

2.学校和教研组的总体目标与规划。

二、教学原则
（一）注重四个研究。

1.研究考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。

2.研究高考语文试题，明确考点的设置与变化。

研究评分细则，把握评价要求（包括其他省份的试题）。

3.研究学生，明确层次及存在的问题。

4.注重与备课组的同事们共同研究，达到优势互补，资源共享。

（二）注重实效，精讲精练。

1.按考点梳理经典题型，精选试题加以巩固。

2.每课有得，每课有提高，每课讲练结合。

（三）注重情趣的激发和心理的调适。

1.激发热情，树立信心。

2.宽肃有致，爱严结合。

3.心理调适和疏导相结合。

，2017学年高三语文备课组上学期个人教学计划
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[中学2018级语文备课组高一上学期工作计划]教研组工作计划2018

《[中学2018级语文备课组高一上学期工作计划]教研组工作计划2018》摘要：（）教学容学期完成必修、必修课教学，写作教学（）教学目标写作教学贯穿课教学与教学以片断写作主加以少量整训练，教研计划研究课程（）研究形式备课组活动研讨（）研究容①研究“课程标准”学08级语备课组高上学期工作计划根据《普通高语课程标准》、近三年《普通高等学校招生全国统考试纲》及《考试说明》结合我校教学实际情况制定计划计划指导思想是真实循序渐进切实提高学生写能力这核心素养、教学计划课教学（）教学目标完成教学任培养学生语学科基素养（）教学容学期完成必修、必修课教学（3）进规划制定科学详细教学进表进行教学规划着“课得写结合”原则每课安排写作训练进行系统写作训练预计进必修到08年月5日前结束必修到09年元月日前结束（具体进附）教学（）教学目标教学是课教学外补充与提升是形成能力重要手段材主要是编校容直指高考考（）现代编制着“以主以练辅”原则己动手编印现代材制定具体可操作规划表每周编印期每周节课检方式上设计少量习题促进学生与思考（3）古诗编制编制《定远学古代诗歌》系列丛册约70首按体裁分类编排由易到难循序渐进诵晨全组统制定诵进滚动式推进检方式课前检课抽写作教学（）教学目标写作教学贯穿课教学与教学以片断写作主加以少量整训练写作容设计力具有定广涵盖记叙、描写、说理等等学期写作训练目标确定让学生进步提高叙事描写能力初步认识议论写作规能写出切合题、有基思路议论适提升学生思想认识水平（）片断写作片断写作与课教学紧密结合依据课容设计写作训练训练力具有针对性、实效性具体计划见“教学进规划表”批改方式教师批与学生改相结合（3）整写作学期计划安排约四次作教学其至少次记叙写作两次左右议论写作写作前有具体指导写作有反馈批改方式以学生改形式主写教学（）教学目标训练学生写正楷练写基功提高卷面质量（）具体措施以备课组单位统制定训练计划定期开设写指导课指导学生动笔基方法规定具体练任每天利用零散练隔日收交次练严格检教育学生认真对待写作业期考试开始排各班写质量不关学生统计名单进行针对性训练常规训练（）训练目标以适量习题训练提高学生题能力增加积累量（）训练形式每周次晚练（3）组卷要备课组统部署教师动手组卷任分工专题责（）卷要全批全讲及卷按统分二、教研计划研究课程（）研究形式备课组活动研讨（）研究容①研究“课程标准”组认真研讨《普通高语课程标准》把握课程标准精髓能新形势下高语培养目标进行审思明辨分析研讨课程标准与考纲系与贯通处对“核心知识”“关键能力”“学科素养”教学行落实问题进行深入研究与思考②研究教材对课进行重新构提炼教材包含人才培养元素把“”与“写”能力培养融入每节课教学实践落实关键能力培养目标研究课堂（）研究形式以组听评课形式对课堂教学进行研讨（）具体要①制定组听评课计划发布到②要授课老师课前有教学设计稿、说课稿、教学课件等课有教学反思③听课老师作课堂观察者要对授课老师课堂进行有目标有观察观察包括教学容设计科学性、教学目标完成情况、教学方法使用及效、教师活动与学生活动用分配、教师课堂用语规性简洁性等④多给青年教师锻炼机会让青年教师有更多机会参加备课组、教研组公开课教学锻炼促其尽快成长课堂教学上不断成熟研究高考题（）研究形式①组织老师研做近三年高考真题②鼓励老师参与原创题命制（）具体要①费购买近三年高考真题商定做题计划与进教师主研做②定期研讨做题体会与认识进行备课组主题发言③鼓励全体教师参加教科室统组织教师研题赛④主组题晚练及月考鼓励教师进行原创题命制研究“两看齐”“两出列”（）研究形式数据分析、集体讨论（）研究容月考对尖子生进行“两看齐”数据分析排语弱项尖子生制定针对性补差方案对进生进行统计分析力尽快出列研究学生管理方法（）研究形式集体研讨、主题发言（）研讨容①早、晚习管理②课堂学生活动管理③作业布置分量与具体要（包括面作业、背记作业、作业、练作业）④作业检、形式、与要⑤作业达标学生管理与督三、校化活动计划活动目标积极响应学校“三工程”建设召以备课组基实施化兴校工程打造定远学精神高地活跃校化氛围丰富学生精神生活促进学生全面发展活动计划①积极参加团委、政教处、教科室等部门组织各类活动与兄弟备课组合作继续组织开展“巽风学社”相关活动②备课组主办以下几项化活动开展“国学化进校”系列活动举办首届“鲁肃杯”国学知识奖赛开展汉写活动组织开展首届“三乐杯”规汉写比赛筹划组织学生参加“叶圣陶杯”“北培杯”等全国性作赛学期高语备课组学校领导和教科室、教研组统部署下将以教研引导教学把课程研究与课堂教学相结合把课堂教学与学生管理相结合追实效不断进取以期取得预期成绩以形式多样校化活动丰富学生校生活促进学生综合素质全面提高。

2018—2018学年度第一学期语文教研组工作计划

2018—2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。

为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活•课堂•生活”。

再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。

因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。

三、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作计划。

2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。

3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（ 2018年9月30日下午）5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

2018高中语文教研组工作计划

2018高中语文教研组工作计划扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。

下面是由为大家整理的“2018高中语文教研组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018高中语文教研组工作计划（一）本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作与措施（一）抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础①及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。

为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容，这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。

高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。

②用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。

以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。

XX2018学年度第一学期高年级语文教研组工作打算

XX-2018学年度第一学期高年级语文教研组工作打算在阵阵缓缓的秋风中，咱们又迎来了一个新学期。

咱们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作当中。

为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实弄好我校中高年级组语文教育教学工作，特制订工作打算如下：一、指导思想全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以推动课程改革为抓手，增强对教学进程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深切研究新课程实施进程中碰到的新问题、新情形，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，尽力增进全校教学质量的稳步提高。

二、要紧工作与方法（一）继续学习教育教学理论，进一步增进教学观念更新。

一、《本教研组以区、校教学打算为指南，以《义务教育语文课程标准》作为理论指导，以全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的全然任务，以推动常态课为核心，以研究和探讨新的课堂教学方式和学生学习方式为重心，突出“抓课改深切，争创特色；抓教师进展，争出成绩；抓教学评判，提升质量”的目标，踊跃开展教育教学、科研活动，增强本教研组语文教师队伍建设。

二、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。

每学期有打算的念书，每半月写好一篇念书心得或写好一篇教育随笔。

（二）扎实开展教研活动，尽力提高教研效率。

一、依照学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

二、每次教研活动要求全部教研组成员准时参加，不无端缺席，并做好详细记录。

3、开展集体备课，专门是针对青年教师研讨课，改革以往做法。

先由上课教师备课，说课，在进行集体研讨，提出备课中存在的问题进行修正。

真正做到集教师们的聪慧，要做到有组织、有打算、有安排、按时刻、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。

各班要针对本班实际进行修改，并在教学进程中加以修改、调整，写好教学跋文。

全部语文教师以集体备课为冲破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探讨”的学习方式在课堂上的具体落实。