古代汉语专题1
古代汉语专题作业(1-2)答案
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
古代汉语(1)一
《古代汉语(1)》一一、填空题1、传统的“六书”包括：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2、许慎对“六书”中“会意”所下的定义是比类合谊，以见指挥。
对“指事”所下的定义是视而可识，察而见意。
对“假借”的定义是本无其字，依声托事。
3、“四体二用“说中的“四体”指的是象形、指事、会意、形声。
4、几个具有同一的意义和读音而形体不同的字是异体字。
5、异体字形成的原因有三个：分别是人数多，地域广，时间长。
6、“慚”的异体字是惭。
“群”的异体字是群。
7、“寶”的简体字是宝。
“馀”的简体字是余。
8、以秦为分界，可以把汉字发展分为古文字和今文字两个阶段，其中古文字范畴包括甲骨文、金文、六国古文、籀文和小篆。
9、《左传》相传是春秋晚期鲁国史官左丘明所作，西汉后期古文经学家认为它是解释孔丘的《春秋》的，《左传》是我国第一部叙事详细的体历史著作。
10、“制，岩邑也。
虢叔死焉”中的“焉”是指事代词兼语气词，相当于在那里。
“穆公访诸蹇叔”的“诸”是介词，相当于之于。
二、概念题1、文字：文字是记录和传递语言的社会性的书写符号体系。
2、六书：“六书”说是汉代古文经学家从分析大量汉字结构和用字现象中归纳出的造字和用字条例。
3、象形：“象形”的定义及例字是：画成其物，随体诘誳，日月是也；4、四体二用说：象形、指事、会意、形声是四种造字法。
转注、假借是二种用字法。
5、异体字：异体字又称或体字，是指共写一个词的不同的书写形式。
换言之，就是所记的词音、义完全相同而形体不同的字。
6、古今字：古今字，也就是分化字，是把分化前一字写多词时期的字称古字，把以后分化出来的记词各有专司的字称今字。
7、繁简字：繁简字就是繁体字和简体字的合称，是着眼于字的笔画的多少。
8、甲骨文：甲骨文是用刀把字刻在龟甲兽骨上的文字，也称作龟甲兽骨文字、贞卜文字、甲骨卜辞、殷虚文字、殷虚书契等9、金文：金文是铸在青铜器上的文字。
铭文是铸在青铜器上的文辞。
商周两代出土的铜器以钟鼎为最多，钟是古代的乐器，鼎是古代的礼器，所以金文又称钟鼎文。
古代汉语专题形考任务1
古代汉语专题形考任务1古代汉语专题形考是一门富有挑战性的考试科目。
在这门科目中，需要考生对古代汉语的发展和演变进行深入的研究和理解，掌握古代汉字的发音、意义和用法，能够正确地阅读、分析和解释古代文本。
本文将围绕古代汉语专题形考的相关内容展开讨论，以帮助考生更好地备考和应对考试。
首先，古代汉语的发展和演变是理解古代汉语专题形考的基础。
古代汉语经历了从古汉语到中古汉语再到近代汉语的演变过程。
古汉语主要指的是汉朝以前的汉语，是古代汉语的起源和骨架。
中古汉语则是指自隋唐以后的汉语，是古代汉语的发展和演变的过程。
近代汉语则是指从明清以后的汉语，是古代汉语的继承和发展。
在古代汉语专题形考中，考生需要了解这三个阶段的特点和差异，掌握各个时期的文献资料和著作，能够正确地分析和解释古代文本。
其次，古代汉字的发音、意义和用法是古代汉语专题形考的重要内容。
古代汉字的发音是通过韵律符号和声符符号来表示的，这些符号能够反映古代汉字的声调、音韵和重音。
古代汉字的意义是通过字义、假借义和声母韵末义等方式来表示的，这些方式能够反映古代汉字的词汇规律和文化内涵。
古代汉字的用法是通过词序、文法和文体等方式来表示的，这些方式能够反映古代汉语的语法结构和表达方式。
在古代汉语专题形考中，考生需要正确地理解和运用古代汉字的发音、意义和用法，能够准确地阅读、分析和解释古代文本。
最后，正确地阅读、分析和解释古代文本是古代汉语专题形考的核心要求。
古代文本是古代汉语的重要载体，是了解古代汉语思想和文化的重要途径。
在古代汉语专题形考中，考生需要正确地阅读古代文本，理解其中的语义和句法，分析其中的逻辑和思维方式，解释其中的隐含意义和文化内涵。
为了正确地阅读、分析和解释古代文本，考生需要具备扎实的古代汉语基础知识和技巧，能够灵活地运用古代汉字的发音、意义和用法，能够准确地运用古代汉语的语法结构和表达方式。
综上所述，古代汉语专题形考是一门富有挑战性的考试科目。
《古代汉语》考研辅导——专题1：文字词汇篇
《汉书·蒯通传》：“始常山王、成安君故相与 为刎颈之交，及争张黡、陈泽之事，常山王奉头鼠 窜，以归汉王。”
象形字 指示字 会意字 形声字（省声字 省形字） 亦声字
六书 四体二用
眉 泉 石 行 叉 亦 具 孔 雀 爨 嵩 岳 斗 庙 励 动
奉（從手、廾，丰聲）、肴（吃肉），從肉，爻聲
概念 汉字结构分析题 简答题
基本概念弄明白 造字方法要熟记 古书用字分得清
词的构成
词的意义
单音词 复音词(连绵词 偏义复词)
词义变化 同义词 辨析 本义 判定 引申义 类型 方式
规律
异字同词 异词同字
一 （甲）今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨。（《礼记·廉颇蔺相如 列传》） 宫殿
司马相如《凡将》篇 史游《急就》篇
南朝梁：周兴嗣《千字文》
南宋： 王应麟《三字经》
元明清：明 程登吉 《幼学琼林》
清 车万育《声律启蒙》
明 吕得胜《小儿语》《女小儿语》
明末清初 朱柏庐《朱子家训》
清 李毓秀《弟子规》……
汉宣帝时……徵齐人能正读者，张敞从而受之。
张敞—张吉（子）—杜邺（外孙）—杜林（子）
清 段玉裁著
先于乾隆四十一年（1776年）开始编纂 长编性质的《说文解字读》，历时十九年， 共540卷。
以此为基础，加工精炼，又经过十三年， 于嘉庆十二年（1807年）完成《说文注》。 1915年刊行。
1、阐明许书体例，以许注许，订正讹误， 2、提出新的看法，订正前说 3、在文字词汇学上的贡献 （1）阐明字形与词义的关系，解释词义更为详
历史发展：
意义编制-《尔雅》《方言》《释名》《广雅》《诗词曲语辞汇释》
古代汉语专题形考作业1
古代汉语专题形考作业1古代汉语专题形考作业1是一篇关于古代汉语专题的文章。
在这篇文章中，我们将介绍古代汉语的相关内容，包括发展历史、文化背景、文字特点等。
以下是相关参考内容：一、古代汉语的发展历史古代汉语是指中国历史上的汉族人民所使用的语言。
其历史可以追溯到公元前3世纪的秦汉时期。
在秦汉时期以前，中国各地拥有各自的方言，但在秦朝统一六国之后，秦始皇采用了咸阳方言作为国家统一语言，奠定了古代汉语的语言地位。
古代汉语的发展经历了三个阶段：典范阶段、标准阶段和文言阶段。
典范阶段是在秦汉时期，以咸阳方言为典范，并在中国各地普及。
标准阶段是在魏晋南北朝时期，以洛阳话为标准，并逐渐发展成为中古汉语的雏形。
文言阶段则是在唐宋时期，文言文逐渐成为学术和文化交流的重要工具。
二、古代汉语的文化背景古代汉语的文化背景可以追溯到中国古代的文化传统和价值观念。
在古代中国，儒家思想是主流思想，对古代汉语的形成和发展产生了深远影响。
儒家强调礼仪、道德和家庭伦理，并建议通过文化和文字来实现社会秩序和个人品德的提升。
这种价值观念深深地融入到古代汉语中，使得古代汉语充满了浓厚的文化内涵。
三、古代汉语的文字特点古代汉语使用的文字是汉字，古代汉字有着独特的形态和结构。
古代汉字包括象形字、指事字、会意字、形声字等多种类型。
其中，象形字是通过形状来表达字义的，指事字是通过指代事物的特征来表达字义的，会意字是通过组合两个或多个字的意义来表达新的字义的，形声字则是通过将单字合并为音形合一的方式来表达字义的。
古代汉语的语法结构也具有一定的特点。
句子结构通常是主谓宾的形式，修饰语通常放在被修饰词的前面。
同时，典型的古代汉语句子是以主语开头，谓语动词位于句子的中间位置，宾语位于句子的末尾。
古代汉语还有一些独特的语法现象，如六经讲解、八股文和四书五经等。
这些现象在古代汉语中起到了重要的作用，使古代汉文化得以传承和发展。
综上所述，古代汉语是中国历史上的一种语言，其发展经历了典范阶段、标准阶段和文言阶段。
古代汉语1试题及答案
古代汉语1试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项中的字是形声字？A. 马B. 月C. 森D. 休答案：D2. “窈窕淑女，君子好逑”出自哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《左传》D. 《史记》答案：A3. “举头望明月，低头思故乡”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：A4. 古代汉语中“之”字的用法不包括以下哪项？A. 代词B. 助词C. 动词D. 介词答案：C5. “桃之夭夭，灼灼其华”中的“夭夭”是什么意思？A. 幼小B. 茂盛C. 枯萎D. 凋谢答案：B6. “不以物喜，不以己悲”反映了哪种思想？A. 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想答案：B7. “青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”指的是什么？A. 孩子B. 书生C. 衣服D. 书信8. “对酒当歌，人生几何”出自哪位诗人之口？A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 王勃答案：B9. “关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”是什么意思？A. 鸟鸣声B. 鸟飞声C. 鸟舞声D. 鸟食声答案：A10. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中的“白帝”指的是什么？A. 地名B. 人名C. 官职D. 神话人物答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. “________”是古代汉语中表示“我”的谦称。
答案：臣2. “________”是古代汉语中表示“你”的尊称。
答案：陛下3. “________”是古代汉语中表示“他”的代词。
答案：彼4. “________”是古代汉语中表示“这”的代词。
答案：此5. “________”是古代汉语中表示“和”的连词。
答案：与6. “________”是古代汉语中表示“但是”的连词。
7. “________”是古代汉语中表示“因为”的连词。
答案：因8. “________”是古代汉语中表示“所以”的连词。
答案：故9. “________”是古代汉语中表示“如果”的连词。
1310.古代汉语专题
古代汉语一、判断题（正确的选“是”或者打“√”，错误的选“否”或者打“×”）1.汉字学是研究汉字的全部学问的总称。
（）2.研究汉字的学问萌芽于先秦，创建于东汉，名字就叫做“汉字学”。
（）答案：店名3.汉代把研究汉字的学问叫做“小学”。
（）4.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称文字学。
（）5.汉字学创立于东汉，标志是孔安国撰写的《尚书序》。
（）6.许慎界定了“文”、“字”、“书”的含义，曰：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文，其后形声相益，即谓之字。
字者，言孳乳而浸多也。
箸于竹帛谓之书。
书者，如也。
（）7.部首是段玉裁创造的。
（）8.许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，揭示部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究、汉字构筑了一种优秀的范式。
（）9.《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用到清代就不再使用了。
（）10.《说文解字·叙》中“字”的含义是最初的文字，是对客观事物的形象描摹所得的图符。
（）11.《说文解字·叙》中“文”的含义是“字”之后产生的文字，是把视觉图符（形）与语言（声）结合在一起创出来的文字。
（）12.部首的含义是《说文解字》各部字的第一字，也就是每部字所共有的偏旁。
（）13.自源文字即由使用这种文字的民族的祖先首创的文字，例如苏美尔文字、古埃及文字等。
（）14.他源文字即借用其他弥足的文字，或者在其他文字的基础上创制的文字，例如日本文字、韩国文字、越南曾经使用的喃字等。
（）15.八卦就是最初的文字。
（）16.陶符跟书契一样都是绘画符号。
（）17.金文指铸刻在青铜器上的文字，也称“金器铭文”。
（）18.小篆是周王朝在金文充分发展的基础上制定的规范性文字。
（）19.大篆是在小篆的基础上改进的文字，与小篆相对。
（）20.楷书的“楷”是法式、标准的意思。
古代汉语专题作业1-4
一、填空 (30分,错一处或回答不完整扣1分,不倒扣)1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。
2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
电大古代汉语专题形成性考核册1--4答案全讲解学习
《古代汉语专题》（基础汉字学教程）形成性考核册作业答案提示作业一：（涉及绪论、第一章内容）一、填空1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。
2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字，指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
2020年古代汉语专题作业1--4形成性考核册
古代汉语专题形成性考核册国家开放大学人文教学部（仅供参考）学校名称学生姓名学生学号班级古代汉语专题作业1一．填空（30分，错一处或回答不完整扣1分，不倒扣）：1.公元100年，著作学者许慎完成了<说文解字》，此书是汉字学的莫基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”;一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”公今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢贛章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说; 2、汉字西来说; 3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期，约距今10000年至5500 年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种: -是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代(公元前1600-公元前1046年)使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、向代文字的主要特征是股商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
11、简帛文字指书写在简牍或縑帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
古代汉语专题形考作业1答案
古代汉语专题形考作业1答案一、简答题1.古代汉语有何特点？古代汉语是中国古代人民的语言，具有以下几个特点： -字音：古代汉语的字音与现代汉语存在区别，主要体现在声母、韵母和声调上。
例如，古代汉语的一些辅音在后来的发展中发生了变化，而且声调的使用也与现代汉语不同。
- 词汇：古代汉语的词汇比较繁琐，有很多古老的词汇，有些在现代汉语中已经不再使用。
- 语法：古代汉语的语法结构相对简单，句式多为主谓宾的结构，没有现代汉语中的复杂的修饰成分。
- 文化影响：古代汉语中的许多词汇和表达方式都带有浓厚的中国古代文化色彩。
2.古代汉语的发展历程分为哪几个阶段？并简要介绍各个阶段的特点。
古代汉语的发展历程可以分为以下几个阶段： - 上古汉语（公元前1世纪至公元3世纪）：上古汉语是古代汉语的最早阶段，受到古代中国的语音、词汇和语法的影响。
其特点是字音较古老，词汇较繁琐，语法结构相对简单。
- 中古汉语（公元4世纪至公元14世纪）：中古汉语是古代汉语的中期阶段，受到佛教经典翻译和外来语言的影响。
在中古汉语中，字音发生了一些变化，词汇增加了一些外来词，语法结构相对复杂。
- 近古汉语（公元15世纪至20世纪初）：近古汉语是古代汉语的后期阶段，受到外来语言和文化的影响。
近古汉语的字音和词汇已经比较接近现代汉语，语法结构也趋向于现代汉语。
3.古代汉语中的“四声”指的是什么？它们分别如何发音？古代汉语中的“四声”指的是声调，用来区分词义。
它们分别是平声（第一声）、上声（第二声）、去声（第三声）和入声（第四声）。
•平声：发音平坦，声调平稳。
例如，“父”、“山”。
•上声：发音上扬，声调上升。
例如，“母”、“上”。
•去声：发音下降，声调下降。
例如，“地”、“后”。
•入声：发音浊，声调降低。
例如，“穷”、“心”。
二、分析题1.根据以下句子，分析并解释古代汉语中的“按语法词类分类”的特点。
在古代汉语中，按语法词类分类是将词语按照其在句子中的功能和用法进行分类。
2021年国开电大《古代汉语专题》形成性考核册形考作业1答案
2021《古代汉语专题》形成性考核册形考作业 1答案古代汉语专题形考作业 1（以下两题选作一项，100 分。
）一、“棠棣之花”——影视作品化用古诗词题干：上图出自影视剧《汉武大帝》，汉景帝刘启为拉拢梁王刘武，借用了《诗经》诗句以表手足之情。
《诗经.小雅.鹿鸣》的原文是：“棠棣之华，鄂不韡韡。
凡今之人，莫如兄弟。
”请根据所学古代汉语相关知识，回答下列问题：1.查阅工具书，分析《诗经》中的“鄂”与剧中的“萼”分别属于何种关系？参考答案：1.“鄂”与“萼”两字声音相近，两者属于通假关系，“鄂”是通假字，“萼”是本字，《诗经》中的“鄂”临时被借用来表示“萼”字。
2.根据古汉语知识和影视剧情，翻译“棠棣之花，萼胚依依”。
参考答案：2.棠棣花开繁茂，它的花萼与花胚紧紧依存，相互依靠，用以比喻兄弟之间血浓于水的亲密关系。
影视剧中汉景帝的一番话，表示希望一母同胞的弟弟刘武与自己，像棠棣之花一样，紧紧依靠、勠力同心。
3.根据古汉语知识，分析“手足之情，莫如兄弟”存在什么问题，并加以修改。
参考答案：3.该说法存在问题。
“手足”在古代本就是专指兄弟关系，而剧中汉景帝所说的“手足之情，莫如兄弟”语句重复，不符合逻辑关系。
修改意见：根据《诗经.小雅.鹿鸣》中“棠棣之花，鄂不韡韡。
凡今之人，莫如兄弟。
”的原义，我们可以改为“凡今之人，莫如手足”，或直接套用《诗经》原句。
二、古文店铺牌匾题干：上图是某市一家店面的牌匾，使用了古文字体。
请根据所学古代汉语相关知识，回答下列问题：1.说明这五个字形的字体类别，并写出对应的简体字形；参考答案：1.该店铺牌匾的五个古文字为小篆字体，对应的简体字为“百草善成堂”。
2.根据六书的说法来分析这五个古文字形的结构；参考答案：根据《说文解字》相关解释，可以得知各字的形体类别，分别为：百：会意字，十十也。
从一白。
数，十百为一贯。
草：形声字，从艸、早声。
草斗，栎实也。
善：会意字，善，吉也。
从誩，从羊。
古代汉语专题讨论题目大全
古代汉语专题讨论题目大全
一、甲骨文研究
甲骨文的发现及其历史意义
甲骨文的文字特点与演变规律
甲骨文中的商代社会生活记录
甲骨文与其他古代文字的比较研究二、篆书的发展与演变
篆书的起源与早期形态
篆书在秦代的统一与规范
汉代篆书的继承与发展
篆书对后世书法的影响与价值
三、简牍帛书的语言特点
简牍帛书的文字特点与书写风格
简牍帛书中的语言结构与语法特点简牍帛书中的文化内涵与历史价值简牍帛书与其他古代文献的比较研究四、古代汉语的语音系统
古代汉语的音节结构与声母韵母系统古代汉语的声调及其演变规律
古代汉语的语音变化与方言差异
古代汉语语音研究的意义与方法五、繁体字与简体字的比较
繁体字与简体字的起源与演变历程
繁体字与简体字的文化内涵与社会影响
繁体字与简体字的优缺点比较评价
汉字简化与规范化的未来发展趋势
六、先秦诸子的语言风格
先秦诸子的语言特点及其形成原因
先秦诸子语言风格的文化内涵与影响
先秦诸子语言风格的异同比较研究
先秦诸子语言风格对后世文学的影响
七、古代文学作品中修辞手法
古代文学作品中常见的修辞手法及其特点
修辞手法在古代文学作品中的运用与效果评价。
古代汉语试题1
古代汉语试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．下列各组汉字，全部为形声字且意符相同的一组是（）A．然燕烈熬B．服騰勝腹C．春泰秦奏D．塾堆型址2．下列对汉字结构的分析，说法完全正确的一组是（）A．锦，从金从帛。
B．和，从禾从口。
C．孟，从子从皿。
D．伐，从人从戈。
3．下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是（）A．馬然刃亦B．末牛取到C．皿燕休修D．上陣北莫4．下列加着重号的字，属于简化字的是（）A．距洞百餘步，有碑仆道，其文漫滅。
B．布帛長短同，則賈相若。
C．吾聞出於幽谷，迁於喬木者。
D．十五從軍征，八十始得歸。
5．下列加着重号的字，属于通假字的是（）A．有聖人作，搆木爲巢以避群害，而民説之，使王天下。
B．小知不及大知，小年不及大年。
C．故日月不高，則光暉不赫。
D．夫日月之有蝕，風雨之不時，怪星之黨見，是無世而不常有之。
6．《祭十二郎文》中的“吾少孤，及長，不省所怙”的“怙”应解释为（）A．帮助B．依靠C．保护D．维持7．《顔淵季路侍》一文中的“無伐善，無施勞”的“施”应解释为（）A．施舍B．奖励C．实施D．夸大8．下列各组词在古代汉语中不成为反义词的是（）A．窮——達B．治——亂C．進——出D．高——下9．下列各个词义变化的例子，属于词义缩小现象的是（）A．走：古义为“跑”，今义为“行走”。
B．響：古义为“回声”，今义为“声音”。
C．勸：古义为“勉励”，今义为“劝阻”。
D．宫：古义为“房屋”，今义为“宫殿”。
10．根据字形分析，“保”字的本义应该是（）A．保姆B．保有C．抱持幼儿D．安定11．下列句子中的“過”，用本义的是（）A．禹八年於外，三過其門而不入。
B．力能扛鼎，才氣過人。
C．求，無乃爾是過與？D．於是乘其車，揭其劍，過其友。
12．下列加着重号词的意义，与现代汉语词义相同的是（）A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓B．愁一箭風快，半篙波暖。
古代汉语专题作业1
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
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古代汉语专题(1)-、简要回答下列问题（每题5分，共20分）1．从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点？2．清代学者戴震对传统六书提出了什么质疑？有什么意义？3．《中原曾韵>是什么时代的韵书？作者是谁？它的音系有什么特点？4．述宾结构宾语前置有几种类型？二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分）蝶恋花·暖日晴风李清照暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金缕缝，山枕斜蹊欹，枕损钗头凤。
独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
三、解释下列句中黑体字的意义（每个1分，共10分）1．不能行而言之，{巫也。
(《大戴礼记，曾子立事》)2．美女妖且闲，采桑歧路间。
（曹植《美女篇》）3．燕尔新昏，如兄如弟。
（《诗经·邶风·谷风》）4．仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。
（《孟子·梁惠王上》）5．空谷传响，哀转久绝。
（《水经注·江水》）6．近臣谏，远臣{旁。
(《国语·楚语》)7．夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（《国语·越语上》）8．韩取聂政尸暴于市，悬购之千金。
（《战国策·韩策二》）9．刑法深刻，它政被乱。
（《汉书，食货志上》）10.郑人击筒子中肩，毙于车中。
（《左传·哀公二年》）四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。
每个2分，共10分）1．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（贾谊《过秦论》）2．外黄富人女甚美，庸奴其夫。
（《史记·张耳陈余列传》）3．沛公引军过而西。
（《史记·高祖本纪》）4．养备而动时，则天不能病。
（《苟子·天论》）5．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（《孟子·尽心上》）五、指出下列句中的宾语前置并说明其类型（每词2分，共10分）1．吾以子为异之问，曾由与求之问。
（《论语·先进》）2．三岁贯女，莫我肯顾。
（《诗·魏风·硕鼠》）3．死者若可作也，吾谁与归？（《国语·晋语》）4．（武王见胶鬲）胶鬲日：“西伯将何之？无欺我也！”武王日：“不子欺，将之殷也。
”（《吕氏春秋·贵因》）六、翻译古文（46分）原文：晋侯梦大厉被发及地搏膺而踊日杀余孙不义余得请于帝矣①坏大门及寝门而人公惧人于室又坏户公觉召桑田巫巫言如梦公日何如日不食新矣公疾病求医于秦秦伯使医缓②为之未至公梦疾为二竖子日彼良医也惧伤我焉逃之其一日居肓之上膏之下若我何医至日疾不可为也在肓之上膏之下攻之不可达之不及药不至焉不可为也公日良医也厚为之礼而归之六月丙午晋侯欲麦使甸人献麦馈人为之召桑田巫示而杀之将食张如厕陷而卒小臣有晨梦负公以登天及日中负晋侯出诸厕遂以为殉（《左传·成公十年》）注释：①余得请于帝矣：我已经请求上帝得到它的允许（可以报仇）了！②桑田巫：桑田地方的巫人。
③医缓：人名。
④馈人：厨师。
汉语专题(2)一、（每题5分，共20分）1．从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点？从字的形体上看，甲骨文主要有这样的特点：象形程度比较高，接近图画文字。
字体不规范。
有的字方位可以颠倒；一个字可以有若干不同的形体。
2．清代学者戴震对传统六书提出了什么质疑？有什么意义？清代学者戴震对六书是造字之本提出了质疑。
他提出“四体二用”说，他说：“指事、象形、形声、会意四者为字之体，转注、假借二者为字之用。
”这就是说，他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。
戴震提出的“四体二用”的意义在于破除了对六书的迷信，推动了对汉字结构研究的发展。
3．《中原音韵》是什么时代的韵书？作者是谁？它的音系有什么特点？《中原音韵》是元代的韵书。
这部书是周德清为了总结元曲押韵规律、指导元曲创作而编写的一种曲韵韵书，是近代音的代表作。
它的音系是在归纳北曲押韵的基础上再审辨实际口语而建立起来的，记载了当时新兴起的共同语语音系统，即大都话的音系。
这个音系是现代北京话音系的前身，它正处在从中古音向现代音演变的中间站上，很多方面已经接近现代音，也还有一些特点近似中古音而不同于现代音。
4．述宾结构宾语前置有几种类型？述宾结构宾语前置有几种类型：(1)疑问结构里疑问代词充任的宾语要前置。
(2)否定结构里指示代词或人称代词充任的宾语一般要前置。
(3)用“之”“是”“焉…‘斯”“于”等作标记的宾语要前置。
=、（注韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分。
共4分）蝶恋花·暖日晴风李清照韵脚：冻、动、共、重、缝、凤、梦、弄。
韵部：冻、动、凤、梦，东韵。
共、重、缝，冬韵。
三、（每词1分，共10分）1．诬：指说话夸大失实。
欺骗。
2．妖：年轻漂亮。
3．昏：结婚。
4．妻子：妻子儿女。
5．响：回声。
6．谤：议论批评过失。
7．爪牙：指得力的武臣、卫士。
8．购：重金收买。
9．深刻：严刻，不宽缓。
10．毙：倒下。
四、（每个2分，说明不完整的扣1分。
共10分）1．弱：形容词活用为使动动词；使秦弱。
2．庸奴：名词活用为意动动词，把其夫当作庸奴。
3．西：方位名词活用为动词。
向西行进。
4．病：名词活用为使动动词，使之病。
5．小：名词活用为意动动词，认为小。
五、（每词2分。
指出1分，说明类型1分。
共10分）1．异、由与求：用“之”复指前置宾语。
2．我：否定句中代词宾语前置。
3．谁：疑问句中疑问代词宾语前置。
4．何：疑问句中疑问代词宾语前置。
子：否定句中代词宾语前置。
六、翻译古文（46分）本文24个译文单位，每个单位1分，意思对了即可给分,22个重点词，每词1分，译文中如有错别字酌情扣分。
共46分。
原文：①晋侯梦大厉被发及地，②搏膺而踊日：“杀余孙，不义！余得请于帝矣！”③坏大门及寝门而入。
④公惧，入于室。
⑤又坏户。
公觉，召桑田巫。
⑦巫言如梦，⑧公日：“何如？”⑨日：“不食新矣。
”⑩公疾病，⑩求医于秦，⑩秦伯使医缓为之。
⑩未至，⑩公梦疾为二竖子，⑩日：“彼良医也。
惧伤我，焉逃之？”⑩其一日：“居肓之上、膏之下，若我何？”⑩医至，日：“疾不可为也。
在肓之上、膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉}，不可为也！”⑩公日：“良医也！”厚为之礼而归之。
⑩六月丙午，晋侯欲麦，使甸人献麦，馈人为之。
④召桑田巫，示而杀之。
@将食，张；@如厕，陷而卒。
@小臣有晨梦负公以登天，及日中，负晋侯出诸厕，@遂J以为殉。
《<左传·成公十年》)参考译文：①晋侯梦见一个大鬼，披散的长发拖到地上，②拍打着胸膛r1~起来对晋侯说：“你杀了我的子孙后代，这是不义！我已经请求上帝得到它的允许（可以报仇）了！”③大鬼捣毁大门和寝门走了进来。
④景公感到害怕，躲进内室。
⑤大鬼又毁坏内室的门。
⑥景公醒来后，召见桑田地方的巫人（占卜吉凶）。
⑦巫人说的和景公所梦见的相同。
⑧景公说：“怎么样？”⑨巫人说：“君王吃不上新麦了。
”⑩景公的病加重了，⑩到泰国去请医生。
⑩秦伯派了一个名叫缓的医生为晋景公治病。
⑩医缓还没有到达，⑩景公又梦见了他的病变成了两个儿童。
⑩他们说：“他是一位医术高明的医生，恐怕会伤害我们，怎么逃避他？”⑩其中一个说：“我们躲在肓的上边、膏的下边，拿我们怎么力、？”⑥秦医来到后，说：“病不能治了，在肓的上边、膏的下边，艾灸不可能，针刺达不到，药物的力也到不了那里，不能治了！”⑩景公说：“高明的医生啊！”赏赐他丰厚的礼物送他回I国了。
⑩六月丙午这天，晋景公想尝新麦，派甸人献上新麦，由厨师庖人烹调。
@这时景公把桑田的巫人叫来，将煮好的新麦给他看，然后杀了他。
@将要吃新麦的时候，景公肚子发胀起来，@去厕所，跌入厕所里死去。
④有一个宦官当天早晨梦见背着晋景公升天，到了下午，他（果真）背着景公从厕所出来，@于是就把他作了殉葬人。
汉语专题(3)2010年1月一、简要回答下列问题（共20分）1．汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？（5分）2．汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系？各时期的代表音系是什么？（6分）3．什么是“别言”？什么是“浑言”？（3分）4．汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么？（6分）二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分）踏莎行·郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
三、解释下列黑体字在句中的意义（每词1分，共10分）1．官无拘女，故天下无寡夫。
（《墨子·辞过》）2．燕尔新昏，如兄如弟。
（《诗经·邶风·谷风》）3．亡不越寅}，反不讨贼。
(《左传·宣公二年》)4．实左右商王。
（《诗经·商颂·长发》）5．悲愁垂涕相对。
（《列子·汤问》）6．夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（《国语，越语上》）7．主爵都尉汲黯是魏其。
（《史记·魏其武安侯列传》）8．治天下之大器举在此。
（《苟子·儒效》）9．项伯乃夜驰之沛公军。
（《史记·项羽本纪》）四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。
每个2分，共10分）1．外黄富人女甚美，庸奴其夫。
（《史记·张耳陈余列传》）2．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（贾谊《过秦论》）3．夫人之，我可以不夫人之乎？（《谷梁传·僖公八年》）4．工师得大木，匠人斫而小之。
（《孟子·梁惠王下》）5．养备而动时，则天不能病。
（《苟子·天论》）五、指出下列句中的名词状语并说明其作用（每词2分，共10分）1．豕人立而啼。
（《左传·庄公八年》）2．学士皆师尊之。
（《汉书·董仲舒传》）3．伍子胥橐载而出昭关。
（《战国策·秦策》）4．君为我呼入，吾得兄事之。
（《史记·项羽本纪》）5．夫以秦王之威，而相如庭斥之。
（《史记·廉颇蔺相如列传》）六、翻译下列古文（46分）原文1：（18分）晋平公与群臣饮饮酣乃喟然叹日莫乐为人君惟其言而莫之违师旷侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴坏于壁公日太师谁撞师旷日今者有小人言于侧者故撞之公日寡人也师旷日哑是非君人者之言也左右请除之公日释之以为寡人戒（《韩非子·难-》）原文2：(17分)仲尼居曾子侍子日先王有至德要道以顺天下民用和睦上下无怨汝知之乎曾子避席日参不敏何足以知之子日夫孝德之本也教之所由生也复坐吾语汝身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也立身行道扬名于后世以显父母孝之终也夫孝始于事亲中于事君终于立身（《孝经·开宗明义章》）原文3：（11分）杨子过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答日美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子日行贤而去自贤之心焉往而不美汉语专题(4)一、（共20分）1．汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？（共5分）①汉字是表意类型的文字。