部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》赛课教学设计_0
部编本人教版《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》教案
第十课建设美好祖国
10.1关心国家发展
一、教学目标
情感态度价值观目标：1.感受国家的巨大进步，激发自豪感。
2.能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。
能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
知识目标：1.了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就。
2.了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。
二、教学重难点
重点：为祖国的成就感到自豪。
难点：对未来充满信心。
三、教学过程：
10.1
关心国家发展
一、为祖国成就感到自豪 成就 自豪
二、对未来充满信心。
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展示点评
我国采取哪些措施解决这些问题？
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促 改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决期待。
谈收获
当堂训练
1、《2017中国旅游者意愿调查报告》。据报告显示，中国 客人消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品， 98%的受访者今年有出游意愿。其中，60%的人旅游首选出
3、改革开放以来，我国的经济建设和各项社会事业，均取得 了重大成绩，下列为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的
是（ A ）
①我国的经济实力有了很大的提高
②科技创新能力不断增强
③民族的自信息和凝聚力不断增强
④综合国力位居世界第一。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
（2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经 济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到 切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； 科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社 会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际 舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大成就令 世界瞩目，让我们倍感自豪。
③我国信息技术快速发展。
境游。这从侧面说明（C ）
A.我国已跻身发达国家行列 B.我国是世界第一经济强国 C.我国经济社会快速发展 D.我国是世界上发展最快的国家
2、如图漫画说明了（ B ）
A.国家将民生作为各项工作的中心 B.我国逐步健全社会保障制度 C.只要加大投入就能解决民生问题 D.我国已经全面实现了城乡一体化
第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国
关心国家发展
学习目标
1、了解国家各方面取得的巨大成就 。 2、了解国家发展中面临的需要我们正视的问
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合作与探究
• 在看到我国取得巨大成就的同时，我们也要正 视发展中面临的问题。请同学们看一组图片， 想一想国家应该采取哪些措施？
2019/7/16
18
• 措施： 1.完善法律法规制度。 2.严把食品生产经营许可关。 3.严厉处罚违法违规行为。 4.深入开展农兽药残留，重金属污染综合治理。
2019/7/16
￥73831.56875元 ￥69312.91875元 ￥60576.125元 ￥60315.43125元 ￥60271.125元 ￥58637.95元 ￥57573.8375元 ￥57374.65625元 ￥57043.7375元 ￥55412.49375元 ￥54566.8875元
【微拓展】人均国内生产总值即“人均GDP”？
2019/7/的上述成就让我们感受到
（ B）
①中华文明焕发出新的蓬勃生机 ②科技创新成就斐然
③作为一个中国人的骄傲和自豪 ④祖国建设取得了巨大
成就
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
2016年城乡居民收入差距
1)城镇居民人均可支配收入33616元，增长7.8%，扣除价格因素 实际增长5.6%；
2)农村居民人均可支配收入12363元,增长8.2%,扣除价格因素实 际增长6.2%；
3)城乡居民人均收入倍差2.72,比上年缩小0.01
【收入等级划分参考】 低收入：人均可支配收入5529元 中下收入：人均可支配收入12899元 中等收入：人均可支配收入20924元 中上收入：人均可支配收入31990元 高收入：人均可支配收入59259元
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专题复习六《传承中华文化科技引领未来》复习目标：1、选取雅典奥运会北京8分钟视频片断展示中华五千年文明，侧重考查对中国传统文化的弘扬和保护。
2、选取平昌残奥会北京8分钟视频片断展示我国科技领域取得的成就，侧重考查科教兴国战略和创新驱动发展战略等知识。
【学习过程】【自主学习】(通过观看平昌、雅典北京8分钟视频短片，寻找教材考点。
）1、知识点梳理：2、易漏点补遗【合作导学】1、列举类设问（是什么、哪些）2、原因、意义类设问3、做法、建议类设问4、活动类设问重点设问补充：【分层导练】1、2017年以来，我国科技领域捷报频传，中国首颗硬X射线天文卫星“慧眼”成功进入预定轨道；我国在国际上率先实现“千公里级”的星地双向量子纠缠分发；C919国产大飞机成功试飞；南海可燃冰试采成功……这一系列成就的取得（）A、表明我国科技创新水平已达到世界领先水平B、说明我国科技创新领域不需要参与国际合作C、标志着我国已实现世界科技强国的目标D、得益于科研人员的开拓创新、团结协作、锐意进取2、2018年平昌冬奥会闭幕式“北京8分钟”表演惊艳亮相。
用绚烂的色彩和线条，勾勒出中国结、龙、凤凰、长城等充满中国元素的图案，还有国家大剧院、“天眼”望远镜等体现当代中国建筑和发展成就的造型。
既有传统韵味，又有现代特色，充满科技元素，堪称一场美轮美奂的视听盛宴，让世界人民感受到了博大精深的中华文化。
这说明（）①文化是民族的，又是世界的②中华文化具有包容性，兼收并蓄③中华文化源远流长、博大精深④文化多样性是人类文明进步的重要动力A. ②③B. ①④C. ②④D. ①③材料分析题：3、2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑项目男子500米A组决赛中，中国选手武大靖以39秒584打破世界纪录，为中国队获得本届冬奥会的首枚金牌。
赛后接受采访时，武大靖说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。
我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。
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人教版八年级上册道德与法治关心国家发展教学设计【教学目标】知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心教学重点：为国家的发展成就而自豪。
教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。
教学过程一、复习导入新课二、新课讲授活动一：身边变化展成就课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
教师补充总结：社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。
活动二：我的祖国我自豪(展示图片“天舟一号发射成功”“我国第二艘航空母舰下水”)思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。
活动三：食品安全令人忧(展示教材P105“探究与分享”)1．思考：你认为食品安全问题有哪些？提示：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心。
2．思考：你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？课前以小组为单位，搜集国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施。
可由小组代表发言。
3．思考：对国家积极采取措施解决发展中的问题，你有何感想？活动三：少年智则国智少年强则国强，青少年是祖国的未来民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣责任和光荣使命，作为新时期的少年，我们能国国家做些会什么呢？（学生自主回答，教师点拨）三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家发展取得的这些成就而自豪。
同时我们也发现在国家发展的同时，存在着一些不尽如人意的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效，所以我们对国家的未来发展充满了信心。
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微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
自豪 骄傲
我国在许多方面取得了显著成就： 我国经济增长成就显著，已成为世界第二大 经济体；民主政治建设深入推进，人民的权利 和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕 发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系 列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断 提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上 扮演者越来越重要的角色。祖国的伟大成就令 世界瞩目，让我们倍感自豪。
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
让我们了解科技发展取得的成就：
国产大飞 机C919 完成系统 集成试验
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
神舟十 一号与 天宫二 号成功 对接
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
让我们感受一下身边发生的巨大变化：
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
上述图片说明：
近年来，我们的生活水平提高了， 消费水平、消费观念发生了变化，人们 追求更加健康、绿色、发展的生活理念 。人们的民主意识不断增强。
名言欣赏：
1、天下兴亡，匹夫有责。 2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天 下事，事事关心。 3、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
微课（课件）名
人教版本八年级上册第四单元第十课建设美好祖国
课堂练习：
1、下列选项能体现公民关心社会、有社会责任感的诗句是（ B）
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教学设计课题关心国家发展教学目标：1、知识目标了解国家已取得的发展成就，明确国家目前所存在的问题，知道国家对社会问题所采取的具体有效措施。
2、能力目标通过亲自参与活动，提高自己对国家问题的全面了解，培养分析问题，归纳问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标培养爱国主义情操，增强民族自豪感，树立国家主人公的责任意识和危机感。
重难点：了解国家的成就及存在的问题。
明确关心国家发展是每个公民应尽的责任。
教学设计：教学准备教师准备：查阅相关资料，精心设计教案和多媒体课件。
复印一份“十九大”会议精神与本框内容相链接的知识点学生准备搜集近几年国家发展取得的具体成就。
并了解教材发放的材料。
教学过程一、导入新课多媒体播放歌曲《爱我中华》。
改革开放30多年来，我国经济建设取得巨大成就，成为世界第二大经济实体，人民生活水平不断提高。
我国在国际舞台扮演着越来越重要的地位。
与此同时，我们在发展过程中也面临着很多问题，我们要正视它们，积极采取措施予以解决。
下面让我们一起走进今天的课堂，学习《关心国家发展》的有关问题。
二、讲授教课（一）为祖国成就感到自豪活动一：发现国家成就学生根据课前的准备，就国家建设取得的成就进行讨论交流。
学生小组交流，请代表发言。
教师及时引导点评：学生的例举进行多媒体的图片及文字表述做补充并用正本P104第二段做点评。
设计意图：通过这一活动，让学生更多地了解国家所取得的成就。
活动二：感受国家成就多媒体展示材料：近年来，我国科持事业呈现出如快发展的良好局面，涌现出一系列重大成果；载入航天和探日工程取得重大进展，“神舟”系列飞船捷报频传，千万亿次高性能计算机开发成功，高速铁路技术实现跨越式发展，集成电路装备，第三代移动通信，超级杂交水稻、转基因抗出棉等一批重大技术取得突破。
“神九”飞天、“蛟龙”潜海，航母入列，“北斗”导航系统组网成功……一大批尖端科技产品纷纷亮机。
科技引领经济发展，粮食生产“九连增”，农民收入“九连快”，电气化铁路里程位居世界第一，经济总量跃升世界第二……经济发展成就今世界瞩目。
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二、说 发展问题
人均GDP不足
人口素质不高
贫富差距
缺 乏 核 心 技 术 环境污染
一三、、树 未来信心
活动 4
每小组抽取一个发展中存在 的问题，共同讨论，帮助国家制 定解决问题的措施。（时间为3 分钟）
国家积极采取措施解决问题
惠民生
对未来充满信心！
改革开放40周年
今日珠海——感受身边的变化
幸福之城
第十课 建设美好祖国
第一节 关心国家发展
一、赞 辉煌成就
活动 1
你知道下列国家重大科技成 果吗？各小组直接起立抢答，说 出它的名字，并做简要介绍。
港珠澳大桥
复兴号
蛟龙号
C919
北 斗 卫活动 2
近年我国建设还取得哪些辉 煌成就？请每小组选取其中的某 一方面成就，派代表上台展示。
（全班同学投票选出最优小组，不得 投本小组）
一、赞 辉煌成就
政治经济篇 军事篇
文化篇 外交篇
祖国的伟大成就令世界瞩目，让我
们倍感自豪。
厉害了，我的国！
一二、、说 发展问题
活动 3
思考：我国在发展中面临 哪些问题？
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加强生态文明建设，建设美丽中国九年级专题复习教案【背景材料】1．党的十九大报告：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
”2．党的十九大首次把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起，纳入五位一体总体布局中，凸显了生态文明建设的重要性。
3．几场雾霾使“PM2.5”成为环保热词，环境保护部副部长吴晓青3月15日表示，环保部已经明确了重污染地区的减排目标，京津冀、珠三角、长三角PM2.5纳入考核目标，到2015年这三个地区的PM2.5浓度要下降6%。
4．2012年底到2013年初，中国中东部地区先后多次出现大范围雾霾天气。
1月12日下午，北京城东部、南部的PM2.5均值超过700微克/立方米。
北京城区PM2.5指数全部超标。
针对该情况，相关部门立即启动了应急预案。
（雾霾，也称灰霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。
）【考点链接】1．全球面临日益严峻的生态环境问题，谋求可持续发展已成为人类的共识。
2．我国目前面临严峻的人口、环境、资源形势。
严峻的资源、环境形势制约我国经济社会发展，影响人民生活水平的提高。
3．面对人口中、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路。
可持续发展，就是要促进人口与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
4．中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表中国最广大人民的根本利益。
5．科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
【热点例题】1．建设美丽中国，体现我国什么发展理念？可持续发展，科学发展观。
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师总结：作为当代青少年的你们，是祖国的未来，民族的希望。从现在开始就应该关心国家发展，关注国家变化，这样才能更好地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。这节课让我们一起关心国家发展。
根据老师的提示说出这是国家发生的什么大事？
通过活动激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，培养关注国家发展的主人翁态度。
《关心国家发展》教学设计
课题
第十课《建设美好祖国》——关心国家发展
单元
第四单元《维护国家利益》
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习
目标
情感态度和价值观目标
为祖国所取得的成就感到自豪，增强自尊心和自豪感。
能力目标
明确我国正在采取各种积极措施，着力解决发展中存在的问题，增强对国家未来发展的信心和期待。
知识目标
了解我国现代化建设中取得的巨大成就，为祖国骄傲的同时，还要保持清醒的头脑，正视我国发展中还存在的问题。
重点
我国现代化建设中取得的巨大成就。
难点
保持清醒的头脑，正视我国发展中还存在的问题。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
诗句导入：风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。
板书
关心国家发展
充满信心
解决措施
存在问题
经济
政治
文化
……
取得成就
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
了解我国正在采取各种积极措施，着力解决发展中存在的问题，增强对国家未来发展的信心和期待。
课堂小结
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》一课，旨在让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的国家观念和社会责任感。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的社会责任感和参与意识。
但学生在关心国家发展方面，尚存在一定的局限性，需要通过课堂教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
3.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的公民品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家的发展变化。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考国家发展的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解国家的发展状况，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解国家发展的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国的发展历程，让学生了解国家的发展变化，认识到关心国家发展的重要性。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考国家发展对人民生活的影响。
学生分组讨论，分享自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师总结学生的讨论成果，强调关心国家发展的重要性，引导学生树立正确的价值观。
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第十课《关心国家发展》的内容，旨在让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
通过本节课的学习，学生将了解到我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战和问题。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，便于学生理解和接受。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强。
他们对国家发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习过程中，学生可能对一些理论知识感到抽象难懂，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。
此外，学生的个体差异较大，学习基础和兴趣程度不同，因此在教学过程中要注重因材施教，调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.难点：培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解国家发展的成就和挑战，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.实践活动法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
4.激情教学法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的自豪感和责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，以便在课堂上进行分析和解说。
2.设计好课堂讨论和实践活动，确保教学过程顺利进行。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便进行课件展示和教学辅助。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在经济、科技、文化等方面的成就图片，引起学生的兴趣，激发学生的爱国情感。
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《关心国家发展》教学设计学习目标：1.了解国家已取得的发展成就，明确国家目前仍存在的问题，知道国家对社会问题所采取的具体措施。
2.充分发挥自主、合作、探究学习能力，提升归纳的能力。
3.培养爱国主义情操，增强民族自豪感，树立国家主人公的责任意识和危机感。
学习重点：了解国家的成就及存在的问题。
学习难点：明确关心国家发展是每个公民应尽的责任。
教学准备：教师提前准备学案和多媒体课件。
学生课前搜集关于国家建设方面的资料。
教学过程：一、导入：展示电影《战狼二》的图片，引导学生了解国家撤侨情况，使学生感受到祖国对同胞的关心和国家对个人的重要性，从而认识到每个人都应该主动关心国家发展。
（板书：关心国家发展）二、新课：（一）展示目标，学生齐读。
（二）自主学习：1.（展示问题）学生带着下面问题，阅读教材103-106。
（1）我们能从哪些方面感受到国家和社会的进步？（2）我国在发展中还存在哪些问题？2.学生回答，教师进行总结。
（1）飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行; 异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活; 听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明;人民的衣食住行用条件也更加充分；等方面感受到国家和社会的进步。
(2)国家在发展中存在的问题，如：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
（四）合作探究1.展示探究问题，学生分小组进行探究，并提醒学生探究的要求。
(1)国家都在哪些方面取得了成就？结合自己的所见所闻，谈一谈对国家发展进步的感受。
(2)你认为目前国家在发展中还存在哪些问题？请就其中一个方面说一说国家采取了哪些措施？2.学生代表发言，教师在学生回答的基础上适时进行引导和总结。
探究一：教师在学生列举例子后，通过图片展示加深学生的感受，增强民族自豪感，引导学生从不同方面归纳国家发展的成就。
探究二：（学生分小组回答，对学生的回答及时给予肯定和鼓励。
人教部编版八年级道德与法治上册：10.1 关心国家发展 教案设计
关心国家发展一、教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框，教材内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
二、教学目标1.情感态度价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。
2.过程与方法目标：通过在课堂上展示的资料，将课内学习与课外资料结合起来，有利于调到学生参与的积极性，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。
3.知识与能力目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题；培养学生搜集资料和分析资料的能力。
三、教学重难点1.教学重点：为国家的发展成就而自豪。
2.教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。
四、教学设计导入：视频播放《我和我的祖国》师：刚才视频中播放的优美的乐曲曲目叫什么？——我和我的祖国师：在优美的乐曲声中，在一幅幅的画面中，你看到了什么？想到了什么？生1：我看到了祖国的壮美河山生2：我看到了天安门生3：……师：我们看到的是祖国的壮美山河，是祖国的一景一物。
我们在这片土地上成长，祖国是我们成长的摇篮，他以广袤的土地和灿烂辉煌的文化，养育着一代又一代中华儿女，不论我走到哪里，身在何方，我们与祖国始终有一分难以割舍的中华情结，它促使着我们时刻都在关注着、关心着国家的发展和变化。
——PPT引出课题《关心国家发展》师：提到国家发展，从古至今，它都与我们每个人息息相关。
PPT展示杜甫：春望梁启超：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；……少年雄于地球，则国雄于地球。
鲁迅：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
习近平：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。
师：字字句句，都展现着中华儿女对祖国深厚的情感寄托。
PPT出示总结：爱国、关心国家发展，这是中华儿女亘古不变的情怀。
10.1 关心国家发展 教案-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放视频“我国一箭七星成功发射”提问：看到中国航天成功发射一箭七星，你有怎样的感受？看视频激发学生的兴趣，培养关注国家发展的主人翁态度。
二、讲授新课议题一：从空间站建设赞中国成就活动一：播放视频：“神州十六号与空间站组成功对接”提问：列举我国航天科技发展取得的成就节选《中国共产党第二十次全国代表大会报告》:一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。
活动二：播放视频：“辉煌这十年”小组讨论：列举近年来我国在政治、经济、文化等方面取得的成就总结：①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技：科技创新成就斐然；⑤民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高；⑥军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献⑦综合国力：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
节选《中国共产党第二十次全国代表大会报告》:十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。
这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。
看视频、图片，思考问题并回答。
看材料、图片，思考回答。
通过视频的观看让学生感受我们国家取得的成就，激发学生对祖国自豪感，增强爱国热情。
增进对祖国发展进步的认识了解。
培养学生多角度认识国家、社会的能力。
直面分析社会发展中存在的问题，为祖国骄傲的同时，还要保持清醒的头脑，引导学生发现问题、思考问题和解决问题。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》公开课教案_0
《关心国家发展》教学设计
一、教材分析
本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框，教材内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
二、教学目标
【情感态度价值观目标】
感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心，并能够肩负使命、勇担责任。
【能力目标】
能够全面认识国家发展取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
【知识目标】
了解祖国所取得的巨大进步和成就；了解发展中国家的问题，知道国家正着力解决这些问题。
三、教学重难点
【重点】为国家的发展成就感到自豪。
【难点】正视国家发展中的问题，对祖国的未来发展充满信心，并能够肩负使命、勇担责任。
四、课前准备
【学情了解】
通过课前交流，了解学生对于国家发展的关心程度，掌握学生对于国家取得的成就以及发展中问题的看法等。
【素材整合】
大量搜集国家成就以及存在问题的相关材料，选取恰当的材料进行融合、加工，制作微课、多媒体课件等。
【学具准备】
IPAD互动教学，学生准备彩笔。
五、教学流程
本课板书设计采用思维导图的模式，力求简洁、大方、直观、明了。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》优质课导学案_0
《关心国家发展》教学设计一、教材内容分析本课是部编人教版八年级上册第四单元第十课的内容。
本单元的主题是维护国家利益，在学生们掌握了国家利益的概念，树立了总体国家安全观的基础上，在情感上要热爱国家，在行动上要关心国家发展，因此，本节课既是情感、态度、价值观落到实处的课程，又是行动上践行爱国的教育课，又承接了下一课《天下兴亡匹夫有责》的大局意识和责任意识。
可见，本节课地位很重要。
二、学情分析八年级的学生，世界观、人生观、价值观正在形成期，其视野也逐步从关注自我拓展到关注社会，关注国家，思维上，如何处理自己与社会，自己与国家的关系也逐渐清晰起来，责任意识，国家意识，公民意识等社会自我也在逐步增强，适时地加以引导教育有助于使之形成良好的人生观和价值观。
三、教学目标本节课主要是爱国主义情感教育，通过指导学生自己动手搜集资料，多角度分析资料，培养学生的动手能力和思维方式，分析问题的能力；通过小组合作完成任务，让学生体会在合作中成长及相互学习的能力；通过情景设置，演讲，锻炼学生的语言表达能力和演讲技能；通过角色扮演，让学生深入生活，换位思考，培养学生忧患意识和责任意识，体会天下兴亡匹夫有责的感受；学生活动的设置，旨在达到在情感上引起共鸣，让学生在为祖国成就自豪的同时，还要有一分为二看问题的思维方式，并能在不足中保持清醒，为理智的分析国家举措奠定心理基础，最好在唤醒学生的乐观心态中，展望祖国未来，树立四个自信。
四、重点和难点针对上述分析，我设置了本课重点：关心国家的成就，了解社会问题本课难点：对国家举措的解读，对未来充满信心五、教学策略的选择和设计本课我设计了两条线索，一条明线，一条暗线。
让学生参与各个环节，随着课程设置的四个板块展开知识、技能和情感教育，这是明线；基本国情决定主要矛盾，解决矛盾，增强自信这是暗线。
明线主在感性参与，暗线重在理性思考，如果明线是散落的珍珠，暗线就是串起珍珠的那条线，使整节课形散神不散。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》优质课课件_1
课堂练习：
C
B
A
D
7.
D
8.
B
9.
D
10.
D.
D
A
13.
C
衣
食住ຫໍສະໝຸດ 行用国家发展中面临的问题：
人均国内生产总值的世界排名还不高， 发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出， 居民收入差距依然较大， 部分群众生活面临一些困难，等等。
一 、 学 校 捐 助 ， 买 鞋 买 衣
灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。 大家吃大锅饭，大家干多干少一个样，温饱是人们 追求的目标，食物匮乏、单调，人民的营养严重不 足。大家住的是低矮、破旧、设施简陋的住房，人口 多、住房面积小、三代同居一室是当时住房条件的真 实写照。因为经济实力和技术有限，当时流行起来的
交通工具只有自行车。”
二 、 学 校 组 织 学 生 进 行 自 愿 捐 款
资三 助、 贫学 困校 学联 生系
爱 心 人 士 进 行
课堂练习：
A：三维76-77页，1-7题；
77-78页，1-6题。
B：三维76-77页，1-7题；
77-78页，1、 2题。
成就多多，政经文科。 问题寥寥，有措可施。
我爷爷说：“大家都朴素单调，穿着千篇一律的
关心 国家发展
第一站
匆匆数年，时代变迁
第二站
成就领先，震撼世界
第三站
瑕疵虽有，必定铲除
2015国务院破解“看病难、看病贵”举措
1、药品集中采购，合理降低药价 2、加强乡村医生队伍建设，筑牢农村医疗卫生服务网 3、完善医疗救助制度，全面开展重特大疾病医疗救助工作 4、改革县级公立医院，努力让群众就地就医 5、改革城市公立医院，破解“以药养医、看病扎堆“现象 6、促进社会办医，满足多样化看病需求 7、防止发生家庭灾难性医疗支出 8、推进分级诊疗制度建设，合理配置医疗资源 9、推进医疗卫生与养老服务相结合
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人教版《道德与法治》八年级上册第四单元
第十课关心国家发展
一、教材分析
1、课标要求：本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，主要是要求引导学生关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
2、本框在这一课或单元中的地位、作用：本框内容是人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框，在本课中起到引领作用，着重培养学生的爱国情怀，为第二框“天下兴亡匹夫有责”奠定情感基调。
3、本框内在结构：
二、学情分析
青少年作为国家的未来，肩负着家建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。
但是在现实生活中，部分学生缺乏国家主人翁意识，过于重视学习成绩，而忽视了对于国家发展的关注，还有部分学生虽然关心国家发展，但是却存在对国家发展问题看待不全面、不深刻等问题，而导致对国家未来发展过于盲目自信或者过于悲观的情绪产生。
三、教学目标
1、通过对国家近年来各方面成就的了解，感受国家的巨大进步，激发自豪感。
2、通过对国家发展中面临的问题的认知，以及对国家应对措施的了解，使学生能够正是国家发展中的问题，增强对国家未来发展的自信心。
四、教学重、难点
教学重点：引导学生从生活不同方面关注国家的发展，感受国家所取得的重大进步，增强自豪感。
教学难点：引导学生正是国家发展中所存在的问题，看到国家为解决这些问题所做出的种种努力，对国家未来发展充满信心。
五、教学方法
自主学习法、合作探究法、讲授法、案例分析法、
六、课前准备
1、学生自行搜集调查近年来我国所取得的重大成就
2、教师设计发放调查表
七、教学过程预设
【导入新课】
视频导入《外国人眼中的中国新四大发明》
教师提问：中国的新四大发明是什么？新四大发明的诞生又说明了什么？
学生回答预设：新四大发明的出现说明了伴随时代发展，我们的祖国日新月异！迎来了新的辉煌年代！
教师总结：是的，新的四大发明的出现，标志着我们伟大祖国的又一个新时代的降临，今天就让我们一起走近我们亲爱的祖国，观国之发展，盼国之未来！
设置目的：通过新的四大发明让学生由小见大，初步了解我国目前的发展状态，并自然而然引发学生对祖国的自豪感，引出本课内容。
活动一：观国之发展
观看沙画视频《厉害了我的国》，学生分小组填写调查表。
活动要求：
（1）你在视频中了解到了哪些祖国的成就呢？请把它们记录下来。
（2）分小组讨论，将取得的成就按照政治、经济、文化、科技、军事国防、综合国力六个方面进行分类。
学生分小组填写表格，随机抽取四个小组展示他们的讨论结果。
教师提问：除了视频中展示的这些国家成就以外，你还知道哪些其他的国家成就呢？
（学生根据自主搜集的资料回答）
教师追问：在了解了祖国如此多的伟大成就之后，你有何感受和想法？
学生回答预设：作为一个中国人，在看到祖国如此多的成就之后，我感到十分的自豪和骄傲！设置目的：通过视频使学生更加具体地了解到我国近年来的一些发展成就，并由此展开去，让学生自主地去了解国家的伟大成就，进而引发学生对祖国发展的自豪感。
教师过渡：在整体上了解了我们祖国的发展现状之后，下面让我们回归我们自身的生活，一起来回味我们老百姓生活的变化吧！
活动要求：分小组讨论，自改革开放以来，我们生活中的衣食住行有何变化，请自选一个方面进行讨论并记录下来。
设置目的：通过生活中的具体经验来使学生切身感受到祖国的强大，加深学生对祖国的热爱和自豪感。
教师过渡：生活中我们每个人的成长道路上都会遇到各种各样的挫折和困难，一个国家的成长也是如此。
下面让我们一起走进第二个环节“探国之问题”。
活动二：探国之问题
（展示图片材料）思考：（1）图片反映了国家发展中存在的什么问题？
（2）你知道国家在解决这一问题方面采取了哪些措施？
学生回答预设：
生1：图片反映了我国的食品安全问题。
生2 ：在食品安全问题上，国家出台了严格的《食品安全法》来监督和规范食品安全，亿
保障人民的食品卫生和安全。
生3 ：......
教师总结：同学们回答的非常棒，下面老师来帮大家总结一下，国家在食品安全方面所采取的措施。
一、加强立法，完善食品安全法律法规；二、加强食品安全监测、监管；三、加强食品安全宣传、教育和培训。
教师追问：下面请大家说说生活中哪些经历让你感受到了食品安全有保障？
（学生根据自身生活实际回答）
教师追问：结合自身经历说一说，除了食品安全问题，还有哪些国家发展中遇到的问题也得到了有效改善？
（如空气污染问题、医疗条件问题、社会保障问题等、学生可畅所欲言）
教师总结：问题是切实存在的，但是国家从未放弃国家正在采取各种积极的措施，着力解决各种发展中的问题，并不断取得积极的成效。
设置目的：通过食品安全问题的探究，使学生正视国家发展中面临的一系列问题，同时通过结合学生自身经历，让学生切实感受到国家正在采取以一列措施来解决这些发展中的问题，从而使学生对国家未来发展产生信心，突破本节课的难点问题。
活动三：盼国之未来
活动要求：请大胆展开你的想象，说一说在你的想象里，今后我们的祖国会有怎样的发展，人民的生活又会有怎样的变化！
（学生自由回答）
设置目的：让学生自由发挥想象力，畅想未来，从而增强他们对祖国未来的自信心。
【课堂总结】
祖国的未来是一片光明的，虽然这其中我们也会遇到各种问题，但在国家和全体人民的努力下，一切的问题都会迎刃而解，因此我们要对祖国的未来发展充满信心！我们青少年作为祖国的未来，必须要努力学习，奋勇向前，为祖国将来的建设贡献力量！
【拓展延伸】
学生集体朗诵《少年中国说》，表达对祖国未来建设的信心和决心！
（学生集体朗诵）
【板书设计】
自豪
解决措施及效果 自信
八、教学反思
本节课的内容主要侧重于让学生感知国家的伟大成就和发展中面临的问题，于成就中引发学生对祖国的自豪感，于问题突破中引发学生对祖国未来的自信感。
因此在课前需要学生自主搜集相关资料，在这一方面教师还需课前指导学生如何搜集整理资料，同时引导学生如何通过小组合作来完成资料搜集整理工作，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性。
同时，教师在课堂上还应及时对小组表现进行评价，以充分调动学生的学习积极性。