学校常见传染病防治知识讲座PPT课件

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学校传染病防治知识培训(PPT44张)

《传染病防治法》的相关内容
►
传染病防治法规定的传染病分为甲、乙、丙三类。甲类包括鼠疫和霍乱两种，乙类有传染性非典性肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾等25种，丙类包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、其他感染性腹泻、手足口病11种，共38种，其中乙类传染病中的传染性非典性肺炎，肺炭疽和人感染高致病性禽流感按照甲类传染病管理。
►
传染病暴发流行时，县级以上人民政府必要时可以采取下列紧急措施并予以公告：（一）限制或者停止集市，影剧院演出或者其他人群聚集的活动。（二）停工、停业、停课。（三）封闭或者封存被传染病病原污染的公共饮用水源、食品及相关物品。（四）控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽。（五）封闭可能造成传染病扩散的场所。
►
临床表现： ► 潜伏期12—19天，常以低热、全身不适及皮疹起病。可伴咽痛、轻咳和流涕。浅表淋巴结多有肿大伴轻度触痛。皮疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部及躯干部位。 ► 预防：同其它呼吸道传染病一样，做到患者隔离治疗，易感人群注射风疹疫苗，无条件可口服抗病毒冲剂。环境进行紫外线或消毒剂消毒。
► 临床表现：
潜伏期12—21天，平均14天，临床分为前驱期和出疹期，发病较急，前驱期可有低热或中度发热，头痛，全身不适，乏力，食欲减退，咽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，咳嗽等，持续1—2天进入皮疹期。皮疹初为红斑疹，数小时后变为深红色的丘疹，再经数小时后发展为疱疹。疱疹直径3—5mm，壁薄易破，周围有红晕，瘙痒。 1—2天后疱疹从中间开始结痂，数日后脱落，一般不留疤痕。皮疹分批出现，躯干最多，其次为头面部，四肢远端较少。

常见传染病的预防ppt课件

传播途径及易感人群
01
传播途径
传染病的传播途径主要有空气传播、水传播、食物传播、接触传播、虫媒传播等。
02
易感人群
不同传染病的易感人群不同，但普遍易感人群包括儿童、老年人、孕妇及免疫力低下者等。
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害，如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响社会稳定等。
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道 02 ，普及传染病防控知识，提高学生和家长的防范
意识。
鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 03 戴口罩、避免去人群密集场所等。
建立监测报告制度，及时发现并处理疫情
01 学校和社区应建立传染病监测报告制度，指定专人负责收集、整理和上报疫情信息。
02 一旦发现疑似病例或疫情，应立即向相关部门报告，并配合开展流行病学调查、隔离治疗等工作。
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济发展造成了严重影响，预防传染病是保障公共卫生安全的重要措施。
预防传染病不仅可以减少疾病的发生和传播，还可以降低医疗负担和社会成本，提高人群健康水平。
预防传染病需要全社会的共同努力，包括政府、医疗机构、社区、家庭和个人等各方面的参与。
风险。
提倡师生和居民养成健康的生活方式，加强体育锻炼、保持充足睡眠、均衡饮食等，提高身体免
疫力。
06
总结与展望
总结本次课件内容
介绍了传染病的定义、分类、传播途径和预防措施等基础知识。
详细阐述了多种常见传染病的病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等方面的知识。
强调了预防传染病的重要性，提出了多项有效的预防措施，如个人卫生、环境卫生、免疫接种、避免接触传染源等。

学校常见传染病防控知识讲座.ppt

▪ 主要通过飞沫传播 ▪ 冬春季节高发
学校常见的呼吸道传染病有
哪些？
❖流行性感冒
❖麻疹
❖流行性腮腺炎
❖水痘
❖肺结核
流行性感冒
流行性感冒（甲型H1N1流感）
❖学校最常见的传染病，由不同种类的流感病毒引起。
❖临床表现：发热、头痛、咳嗽、流涕、乏力、全身酸痛等
❖传播特点：传染性强传播速度快人群普遍易感
❖主要通过X片临床确诊 ❖传染期：涂阳病人 ❖治疗：抗痨治疗（至少半年）
呼吸道传染病预防措施
❖隔离传染源（最重要） ❖经常开窗通风，保持室内空气新鲜（最经济实用） ❖养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，勤洗手 ❖定期进行室内外环境消毒 ❖经常锻炼身体，保持均衡饮食注意劳逸结合，提
高自身抗病能力 ❖根据天气变化适时增减衣服，避免着凉 ❖接种疫苗预防（麻腮风疫苗、水痘疫苗、流感疫
❖诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。但传播速度快，易引起暴发。
感染诺如病毒的主要症状是什么？
❖ 最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水。
诺如病毒的传染性
❖ 诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：
学校常见传染病防控知识讲座
xx疾病预防控制中心
传染病的定义
❖ 传染病：各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
❖ 39种法定传染病：甲类：2种（霍乱、鼠疫) 乙类：26种（麻疹，病毒性肝炎、肺结核、伤寒副伤寒、乙脑、流脑等) 丙类：11种（流感、风疹、手足口病、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎等）

学校常见传染病防治的知识讲座PPT课件

5
猩红热
皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转为暗红色，疹间皮肤正常。
6
麻疹
临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征
7
风疹
➢ 临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征
23
24
4
猩红热
传染源：病人和带菌者传播途径：空气飞沫传播潜伏期：通常2～3天临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃ 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草
莓舌”，2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为 “杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。
症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性分泌物，但一般不影响视力。
18
保护易感人群
控制传染源防控措施
19
控制传染源
பைடு நூலகம்
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当
发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔
离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染
学校常见传染病防治知识
成都市双庆小学校医务室
1
学校常见传染病
常见出疹性传染病麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病
其他常见呼吸道传染病流腮、流感
2
水痘
传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：12～21天，平均14天临床表现：

学校常见传染病防治知识讲座ppt课件

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15
流行性感冒
Ø 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性 Ø 临床表现：突然起病的高热(>３８.５℃) 、全身酸痛、咽
痛等明显的全身中毒症状。血常规：白细胞减少 Ø 诊断：未流行时，散发病例不易诊断；短时间内出现较多的
相似患者，结合发病季节等流行病学资料，可基本诊断
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5
猩红热
皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，
压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转
为暗红色，疹间皮肤正ppt常课件. 。
6
麻疹
临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征
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与发疹同时出现舌乳头肿胀，初期舌被白苔，肿胀的舌乳头凸出覆以白苔的舌面，称“草莓舌”；2～3天后，舌苔脱落，舌面光滑呈绛红色，舌乳头突起，称“杨梅舌”
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14
流行性腮腺炎
Ø 由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病 Ø 临床表现：部分病例有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱
症状，1-2日出现颧骨弓或耳部疼痛，腮腺肿大以耳垂为中心，向前、后、下发展，状如梨形，使下颌骨边缘不清
传播途径：接触传播，最常见为眼--手--眼的传播。如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把、游泳池的水、电子游戏机、电脑的键盘等都有可能感染此病。
症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性
分泌物，但一般不影响视力。
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保护易感人群
控制传染源防控措施
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控制传染源
学校常见传染病防治知识

学校传染病防治知识ppt

03
强化应急处置能力
1
学校应制定传染病应急预案，并定期组织演练。
2
对疑似或确诊病例，应立即启动应急响应，进行隔离治疗，并对密切接触者进行医学观察。
3
加强与其他学校、医疗机构的联系与协作，共同应对传染病疫情。
建立家校联动机制
01
学校应与家长保持沟通畅通，共同关注学生的健康状况。
02
对有特异体质或患有特定传染病的学生，应加强与家长的联系
学校应加强健康宣教，提高学生和教师对传染病的认知和防范意识。
完善疫情监测和预警体系
学校应建立健全的疫情监测和预警体系，及时发现并处置疫情。
3
提高应急处置能力
学校应加强应急处置能力的培训和演练，确保在疫情发生时能够快速、有效地处置疫情。
THANKS
每学期进行至少一次健康检查，包括身高、体重、视力、听力等方面的检查。
加强宣传教育
开展健康教育
在学校开展健康教育，宣传传染病的危害、预防措施、治疗方法等，提高学生的自我保护意识。
加强防控知识的宣传
及时发布传染病防控知识，在学校内进行广泛宣传，让学生和教师了解如何预防和控制传染病。
做好室内通风
及时隔离疑似患者
及时报告疑似病例
发现有发热、咳嗽等传染病症状的患者，及时报告给学校卫生部门和当地卫生部门，进行排查和治疗。
隔离治疗
对确诊为传染病的患者进行隔离治疗，同时对密切接触者进行医学观察和检测，避免疫情扩散。
03
学校传染病防治管理
加强学生管理
1
严格执行学生健康情况日报告制度，建立健康档案，做好缺课登记。
学校传染病防治典型案例分析总结
01
疫情处置及时

校园常见传染病防治ppt课件

流腮的危害
• • • • • • 1. 脑膜脑炎 2. 睾丸炎、副睾炎： 3. 卵巢炎 4. 心肌炎： 5. 胰腺炎： 6. 肾炎
（六）预防早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。在集体儿童机构、部队等接触者应留验3周，对可疑者应立即暂时隔离。
1、管理传染源
2、切断传播途径：开窗通风，保持室内空气新
3、易感性普遍易感，其易感性随年龄的增加而下降。90%病例发生于1～15岁，尤其5～9岁的儿童。1岁以内婴儿体内可有母递免疫力，很少患病。成人中80%曾患过显性或隐性感染。儿童患者无性别差异，青春期后发病男多于女。病后可有持久免疫力。 4、流行特征全年均可发病，但以冬、春为主。
（三）临床表现
鲜，用过氧乙酸或含氯消毒剂对污染场所进行消毒。流行期间暂停集会和集体文体活动。病人用过的食具、衣物、手帕、玩具等应煮沸消毒或阳光暴晒。教育学生养成勤洗手，不面对他人咳嗽、大声说话等良好的个人卫生习惯。
3、主动免疫：用腺腮炎减毒活疫苗或（麻疹、腮
腺炎和风疹三联疫苗）。
4、药物预防
每日1剂，连续6天。
（二）流行病学 1、传染源：患者为唯一传染源。一般认为出疹前后5天均有传染性。该病传染性强，易感者直接接触后90%以上可得病。
2、传播途径：患者咳嗽、喷嚏时，病毒随飞沫排出，直接到达易感者的呼吸道或眼结合膜而致感染。间接传播很少。
3、易感人群未患过麻疹，也未接种麻疹疫苗者均为易感者。病后有较持久的免疫力。通常6个月至5岁小儿发病率最高， 6个月以下的婴儿具有母递免疫力，极少发病。麻疹活疫苗预防接种后可获有效免疫力，但抗体水平可逐年下降，因此如再接触传染源还可发病。开展广泛预防接种后，发病年龄有增大趋势。
伤寒、副伤寒

学校传染病预防知识ppt课件

病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
传播途径主要有空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。
常见类型及其特点
病毒性传染病
如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、
水痘等。
细菌性传染病
如流行性脑脊髓膜炎、猩红热、细菌性痢疾等
。
寄生虫病
如血吸虫病、疟疾、钩虫病等。
学校常见传染病及其临床症状应对策略：隔离治疗、疫情报告、消毒处理等
学生在日常生活中应用所学知识
01 养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等 02 注重环境卫生，保持教室、宿舍通风换气
03
积极参与学校组织的疫苗接种活动
04
发现身体不适及时就医，并主动报告疫情
未来学校传染病预防工作展望
加强学校传染病监测和预警系统建设
01
02
03
04
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要发生在5岁以下
儿童中。
症状包括发热、手、足、口腔等部位出现疱疹或溃疡。
手足口病主要通过接触传播，如接触病患的疱疹液、呼吸道分泌物及被污染的物品等。
预防手足口病的有效措施包括注意个人卫生、避免接触病患
、定期消毒等。
诺如病毒感染性腹泻
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的急性胃肠炎。
均衡饮食
摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，保持身体健康。
接种疫苗降低感染风险
了解疫苗种类和接种时间
根据当地卫生部门建议，及时接种疫苗。
按时接种疫苗
按照接种计划，按时完成疫苗接种。
关注疫苗效果和副作用
了解疫苗的保护效果和可能产生的副作用，做好应对措施。

2024版常见传染病防治知识PPT课件

症状
乏力、食欲减退、恶心、呕吐、肝区疼痛
等。
预防
接种疫苗、注意饮食卫生、避免与病毒携
带者密切接触等。
2024/1/28
13
细菌性痢疾
病原学
由痢疾杆菌引起。
症状
发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。
2024/1/28
传播途径
通过粪-口途径传播。
预防
注意饮食卫生、加强水源和粪便管理、消灭苍蝇等。
预防措施
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的主要措施。具体方法包括个人卫生防护、免疫接种、避免接触传染源、加强锻炼提高免疫力等。
重要性
预防传染病对于保护个人健康、维护社会稳定具有重要意义。通过预防措施，可以降低感染风险，减轻疾病症状，避免并发症的发生，同时减少医疗资源的消耗。
2024/1/28
加强水源保护、食品卫生监管等工作，预防病从口入。
2024/1/28
推广健康生活方式和行为习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，降低传染病传播风险。
34
加强疫苗接种工作，提高人群免疫力
积极推广疫苗接种工作，提高师生家长的接种意愿和接种率。
根据国家和地方卫生部门的建议和指导，合理安排疫苗接种计划
14
伤寒与副伤寒
病原学
由伤寒杆菌和副伤寒杆菌引起。
传播途径通过粪-口途径传播。
2024/1/28
症状
持续发热、表情淡漠、相对缓脉、玫瑰疹、肝脾肿大等。
预防
注意饮食卫生、接种疫苗、避免接触患者等。
15
霍乱与副霍乱
病原学
由霍乱弧菌和副霍乱弧菌引起。
传播途径
通过粪-口途径传播，水源污染可引起爆发流行。

学校常见传染病防治知识PPT课件

学校常见传染病防治知识
2
什么是传染病
• 传染病——就是由病原体
引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
（二）传染病的特点
1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。
2、有传染性。 3、流行性、地方性、季节性。 4、免疫性。
水痘出疹期传染性最强，发病1—2天至疱疹结痂时，都具有传染性。
• 由水痘-带状疱疹病毒引起，冬春季多发，经飞沫和密切接触传播，初起为头部和躯干的散在性红色小丘疹，1日后变为疱疹，同时有发热，2日后干燥结痂；以休息，清洁皮肤为主，避免用手抓；潜伏期10-24日；复课：出疹后1周或全部结痂。 • 应隔离至全部结痂为止，易感者保护可用免疫球蛋白或减毒活疫苗。
• 疫苗针对性疾病免疫不理想。 • 校园的教室建筑结构布局不利于通风换气或不注意通风换气
（如使用空调教室、电脑室）； • 因季节（冬、春）原因长时间关闭教室宿舍门窗等都利于呼吸
道传染病传播。
学校几种常见的传染病呼吸道传染病
12
春天由于气候变化异常，是各种呼吸道传染病的高发季节，它传染性强，传播速度快。由于我们儿童的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。那么什么是呼吸道传染病呢？首先，先让我们一起了解一下什么是呼吸道？
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• 由甲、乙、丙型流感病毒引起，通过空气飞沫传播，起病急，有畏寒、发热、头痛等症状；潜伏期1-3日；复课：退热后2天。
• 在流感流行年或在应急情况下，可普种流感灭活疫苗；在流感流行期间，可预防性服用抗病毒药物，如板兰根，金刚烷胺等。
17
• 普通感冒可以由多种病原体引起，如鼻病毒、線病毒及合胞病毒等，通过飞沫传播，起病急，有畏寒、发热、头痛等症状； • 预防措施以经常洗手、保持室内空气新鲜、增强自身抵抗力（防止受寒）等为主，也可以每天服用12克维生素C或1-2次板兰根来预防。

校园常见传染病防控知识培训ppt课件

校园常见传染病防控知识培训ppt课件
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件：应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习惯培养，如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动和课外锻炼，增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道，定期发布传染病防控知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报，提高师生对传染病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道进入人体，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而传播，如疟疾、流行性乙型脑炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
接触性传染病
手足口病、沙眼、急性出血性结膜炎等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮疹等，皮疹最初为红色斑疹，后变为疱疹，最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症，如肺炎、脑炎等，孕妇感染水痘可能导致胎儿畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等，皮疹为红色斑丘疹，从面部开始逐渐扩散至全身。

学校常见传染病的预防PPT课件

气候变化还可能影响病原体的存活和传播方式，增加防控难度。
某些传染病如流感、水痘等具有季节性特征，在特定季节内容易爆发和传播。
卫生条件不佳或管理不当
学校卫生设施不完善，如清洁不到位、消毒不彻底等，容易造成病原体滋生和传播。
学生个人卫生习惯差，如不勤洗手、随地吐痰等，也会增加病原体传播的风险。
消化道传染病（如痢疾、肝炎）
01
02
03
04
注意饮食卫生
不喝生水，不吃未煮熟的食物，尤其是肉类和蛋类；生吃瓜
果要洗净。
餐具消毒
定期对餐具进行煮沸消毒或使用消毒柜，确保餐具清洁卫生
。
个人卫生习惯
饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
避免接触传染源
尽量避免与患有消化道传染病的人密切接触，减少感染风险
协助调查
配合相关部门进行流行病学调查，提供必要的支持和协助。
加强沟通
与相关部门保持密切沟通，及时了解疫情进展和防控措施。
完善信息上报机制，确保信息畅通
建立信息上报制度
制定完善的信息上报制度，明确上报流程、时限和要求。
及时准确上报
按照制度要求，及时准确地上报相关信息，不瞒报、不漏报。
加强信息沟通
寄生虫病：如蛔虫病、蛲虫病等。
每种传染病都有其特异的病原体引起，病原体可以是微
生物或寄生虫。
04
05
有传染性和流行性，感染后常有免疫性。
危害程度及影响范围
传染病的发病率和死亡率较高，严重危害人类健康。
在学校等人群密集场所，传染病的传播速度更快，影响范围更广。
在全球范围内广泛流行，对社会稳定和经济发展造成巨大影响。
05

学校常见传染病防控知识ppt

加强对学生健康状况的监测，及时发现并处理异常情况
加强与家长沟通与协作
定期召开家长会，向家长汇报学校防疫工作
加强与家长沟通，及时反馈学生健康状况
组织家长参与学校防疫工作，共同维护学生健康
学校传染病防控的持续改进
05
建立防控工作小组
制定防控方案和流程
严格落控效果与质量
定期开展校园环境卫生整治，保持场所清洁、通风、消毒。
落实学生个人卫生要求，养成良好的个人卫生习惯。
加强校园卫生管理
通过健康教育课、宣传栏等多种形式，普及传染病防控知识。
组织学生进行健康体检和健康评估，及时发现潜在健康问题。
提高学生健康素养
学校常见传染病预防措施
03
学校应该定期开展宣传教育活动，向学生和教职工宣传常见传染病的预防措施和注意事项，提高大家的防控意识和能力。
总结词
保持良好的个人卫生习惯
总结词
加强学校饮食卫生管理，可以预防学校常见传染病的发生和传播。
详细描述
学校应该加强饮食卫生管理，提供清洁卫生的饮食环境，保证饮用水和餐具的卫生质量。同时，应该教育学生和教职工养成健康的饮食习惯，如定时定量、不暴饮暴食、不喝生水等。
加强学校饮食卫生管理
总结词
合理安排学生作息时间可以增强学生的免疫力，预防学校常见传染病的发生和传播。
要点三
建立疫情监测和报告机制
定期对学生健康状况进行监测，及时掌握学生疫情动态，建立健全疫情报告机制，做到早发现、早报告、早隔离。
要点一
要点二
对防控措施进行评估
定期对学校各项防控措施的效果和质量进行评估，及时发现问题并进行改进。
及时调整防控策略
根据疫情形势和学生实际情况，及时调整防控策略，提高防控效果和质量。

校园常见传染病预防知识ppt课件

整理版课件
26
流行性感冒水痘风疹
流行性腮腺炎结核
整理版课件
27
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。
传播途径主要症状易感人群预防措施
整理版课件
28
流行性腮腺炎
传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫
整理版课件
52
7、衣、食细节要注意。同学们要根据天气变化，适时增减衣服，合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
整理版课件
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5、加强锻炼，增强免疫力。应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼能使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
整理版课件
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6、生活有规律。睡眠休息要好。生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，每天的睡眠时间不应少于8个小时。做到生活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
水痘
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
整理版课件
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水痘
主要症状：
水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。

校园传染病防控ppt课件

01传染病概述Chapter传染病的定义与分类定义分类呼吸道传染病消化道传染病血液及性传播疾病030201校园内常见传染病类型传染病的危害与影响对个体健康的影响导致患者身体不适、痛苦甚至死亡。

对群体健康的影响引起公众恐慌，影响社会稳定和经济发展。

对教育系统的影响导致学生缺勤、学校停课，打乱正常教学计划。

02校园传染病现状分析Chapter常见传染病类型发病季节分布学生年龄分布接触传播空气传播通过直接接触患者或接触被污染的物品传播，如手足口病、疟疾等。

水源传播监测与报告建立学生健康档案，定期对学生进行体检，发现异常情况及时报告。

预防措施定期开展预防接种、加强个人卫生习惯教育、保持校园环境清洁等。

应急处置制定应急预案，对确诊患者进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察，防止疫情扩散。

03校园传染病防控策略Chapter完善防控体系与机制加强健康教育与宣传通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种渠道，普及传染病防控知识，提高学生和教职工的防控意识。

定期开展传染病防控知识讲座或培训，提高师生对传染病的认识和自我防护能力。

鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

加强对校园环境的清洁和消毒工作，特别是对教室、宿舍、食堂等公共场所的定期消杀。

保持校园内空气流通，避免人员密集，减少病毒传播的风险。

加强对食品安全的监管，确保食品来源可靠、加工过程卫生，防止食源性疾病的发生。

强化环境卫生管理实施疫苗接种与预防措施根据国家和地方政府的疫苗接种政策，积极组织师生接种相关疫苗，提高群体免疫水平。

对于已经发生疫情的地区或学校，要及时采取隔离、治疗等防控措施，防止疫情扩散。

加强对学生身体状况的监测和排查，发现异常情况及时报告和处理。

04校园传染病应急处置Chapter01立即将疑似病例带至隔离室，进行初步排查和诊断。

020304通知校医院或指定医疗机构，将疑似病例转送至定点医院进行进一步检查和确诊。

对疑似病例所在班级、宿舍等场所进行临时封闭管理，并进行消毒处理。

学校常见传染病知识讲座完整PPT

• 所以说学校传染病防治和家长的配合密不可分
流行特点
• 学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
6.土壤 —— 被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径
常见传染病种类
• 流行性感冒 • 急性出血性结膜炎 • 流行性腮腺炎 • 麻疹 • 水痘 • 手足口病 • 流行性脑脊髓膜炎 • 猩红热
二
病种介绍
流行性感冒
• 传染源：病人和带菌者 • 传播途径：空气飞沫传播 • 潜伏期：1～3天 • 临床表现：
学校常见传染病知识讲座
学校常见传染病
一
二
三
流行特点病种介绍采取措施
流行特点
• 学校是人群高度集中的地方，学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。
症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适（传染期约一周,以病初2-3日传染性最强）
水痘
• 传染源：病人为唯一传染源 • 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 • 潜伏期：12～21天，平均14天 • 临床表现：
1－发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2－疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。（出痘前几天到水痘结痂都具有传染性！）