2012级高三三诊政治双向细目表及打分板

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什么是双向细目表

什么是双向细目表

什么是双向细目表?双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思,确定试卷的目标要求明确考试的目的(为什么考)和性质:是期前预备性(摸底、预测、分组)的,或者是期中形成性(诊断、激励)的,还是期末总结性(评定)的;根据考试目的确定考试的内容、范围和要求(合格标准)。

2、拟订命题计划,设计多项细目表命题计划包括两项内容:一是编制试题的原则和要求,说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求;二是规定试卷中试题的分布,即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。

根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求,设计好试卷多项细目表,这是试卷编制的依据。

3、选择题型,实施编制4、编选和审查试题,组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表(一)为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一:命题双向细目表是设计试卷的蓝图。

它使题工作避免盲目性而具有计划性,使命题者明确测验的目标,把握试题的比例与分量,提高命题的效率和质量。

原因之二:它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

命题双向细目表包括两个维度(双向)的表格,反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。

(二)什么是双向细目表所谓“双向细目表”,实际上就是教材内容和学习结果两个维度,其中一维反映教学的内容,另一维反映学生的学习水平。

目前在“学习水平”这一维,普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类,即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。

教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。

双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划,并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标,用以规范、指导编题和制卷。

案例1:高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表案例2:高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表(理科)高三数学第一次月考目的:检查前一阶段复习效果考试范围:第一次月考前已复习完成的内容,必修3和选修2-3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4-1极坐标和参数方程。

四川省绵阳市2012届高三第三次诊断性考试(word版)文综

四川省绵阳市2012届高三第三次诊断性考试(word版)文综

保密★启用前【考试时间:2012年4月22日上午9:00〜11:30】绵阳市高中2012级第三次诊断性考试文科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

两卷共10页。

满分300分。

考试时间150分钟。

注意事项:1. 答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。

并检查条形码粘贴是否正确。

2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

3. 考试结束后,将答题卡收回。

第I卷(选择题,共140分)一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,共140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

城市商务活动空间布局滞后于城市空间地域扩张。

读广州市1990年——2007商务活动重心坐标变化图,回答1——3题。

1.下列有关广州市商务活动空间重心坐标变化的叙述,正确的是A. 历年来商务活动空间重心偏移方向几乎未发生改变B. 历年来商务活动空间重心徧移距离呈逐年下降趋势C. 2000—2007年商务活动空间重心偏移距离最大D. 2000--2007年商务活动空间重心偏移方向未发生本质的变化2. 依据广州市商务活动空间重心变化,推测广州城市主体扩展方向是A.向北B.向南C.向东D.向西3. 影响广州市商务活动空间分布变化的主导因素是A.交通B.政策C.科技D.市场读下表气候资料,回答4-5题。

4. 与表中气候特征相匹配的城市是A.①--孟买B.②-哈尔滨C.③-伦敦D.④-旧金山5. 四地典型植被及典型农业搭配正确的是A.①-…稀树草原-…商品谷物农业B.②…-温带草原-…放牧业C.③-…常绿硬叶林…-水果园艺业D.④…-雨林…-水稻种植业右图为自然状态下我国某地一湖泊多年平均流入量与流出量年内变化示意图,读图回答题。

6. 该湖泊所在地区的景观最可能是A. 小桥流水,前街后河B. .千沟万壑,窑洞层叠C. 白杨挺立,四合院落D. 椰树林立,竹楼掩映7. 流入量极小值M点的前后日期,控制当地的天气系统主要是A.气旋B.冷锋C.暖锋D.反气旋右图为某岛国等高线图,该岛屿位于大洋海岭,读图回答8--9题。

什么是双向细目表

什么是双向细目表

什么是双向细目表?双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思,确定试卷的目标要求明确考试的目的(为什么考)和性质:是期前预备性(摸底、预测、分组)的,或者是期中形成性(评定)的;根据考试目的确定考试的内容、范围和要求(合格标准)。

2、拟订命题计划,设计多项细目表命题计划包括两项内容:一是编制试题的原则和要求,说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。

根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求,设计好试卷多项细目表,这是3、选择题型,实施编制4、编选和审查试题,组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表(一)为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一:命题双向细目表是设计试卷的蓝图。

它使题工作避免盲目性而具有计划性,使命题者明量,提高命题的效率和质量。

原因之二:它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

命题双向细目表包括两个维度(双向)的型与难度之间的关系。

(二)什么是双向细目表所谓“双向细目表”,实际上就是教材内容和学习结果两个维度,其中一维反映教学的内容,另一维水平”这一维,普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类,即把学习结果或认知水平分为价”六种水平。

教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。

双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划,并以图表形式详用以规范、指导编题和制卷。

案例1:高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表案例2:高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表(理科)高三数学第一次月考目的:检查前一阶段复习效果考试范围:第一次月考前已复习完成的内容,必修3和选修2-3中的概率和统计、排列组合、二程。

命题计划:按照2009年安徽省高考理科试卷的试题类型、试卷结构组配试卷;试卷中试题为第一建议:为了把握好试题方向,所命试题要以近两年的高考原题为参考依据,但是,为了考试公平,过四分之一,可以适当改编,或从各地模拟题中选择,还可以从教材中选择或改编题目。

政治学科双向细目表__(新课标全国卷)

政治学科双向细目表__(新课标全国卷)
我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立
2013(38.1)
主观题
党的领导
12分
中国共产党的性质、宗旨
不断完善中国共产党的执政方式
中国特色的政党制度
2012(17)
选择题
政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言
4分
2013(18)
选择题
政协的性质,职能,与人大的区别
4分
我国的民族区域自治制度
4分
人生价值
价值和价值观
价值观的导向作用
2014(23)
选择题
价值观的导向作用
选择题
投资理财的选择
4分
股票
债券
2012(17)
选择题
商业保险
商业保险
个人收入的分配
分配制度
生产决定分配
按劳分配及其作用
我国多种分配方式并存
效率与公平
收入分配方式对效率、公平的影响
2012(38.1)
主观题
我国居民收入
14
提高效率,促进公平
财政与税收
财政收入与支出
财政收入的构成
税收与财政的关系
2014(16)
及宗教政策
我国是统一的多民族国家
我国处理民族关系的基本原则
2014(15)
选择题
处理民族关系的原则
4分
我国的民族区域自治制度
2016(18)
选择题
民族区域自治制度
4分
我国民族区域自治制度的优越性
我国的宗教政策
当代国际社会
国际社会的成员
主权国家
国际组织
联合国
2014(18)
选择题
联合国的宗旨和原则

三模双向细目表

三模双向细目表

沈阳市二十中学高三年级三模考试政治学科命题双向细目表(必修1.2.3)知识内容课标要求题型分值一级主题二级主题了解理解应用选择题主观题分值各章分值预测分1.1 生活与消费解析货币在商品交换中的作用及其基本职能√ 1 24.51.5 知道常见的信用工具的用途√理解金钱在现代经济生活中的意义√知道影响商品价格变化的因素√27 1.5 理解价格变动对人们的影响√ 2 2 1 了解几种消费心理√辨析消费观念的变化,树立正确的消费观√ 5 26 2 11.2生产、劳动与经营阐释我国的基本经济制度符合我国的国情√10.52 了解几种不同的投资行为√了解公司的不同类型√ 1.5 理解公司经营与发展的相关知识√ 3 理解诚实守信在现代经济生活中的价值√了解劳动者依法维护自身合法权益的方式√树立起正确的就业观√ 21.3 收入与分配理解我国的分配制度和分配原则√ 4 21.5说明财政支出对人们生活、经济发展的作用√7 2知道个人所得税、增值税等重要税种√知道税收是财政收入的主要来源√ 1 理解依法纳税是公民的基本义务√1.4 面对市场经济理解市场是配置资源的基础√13.52 分析用法律和道德规范市场秩序的重要性√27 9 6 阐明发展社会主义市场经济的意义√说明社会主义市场经济离不开国家的宏观调控√ 3 26 2 1 描绘小康社会经济建设的目标√阐明科学发展观的含义√ 2 6说明全面建设小康社会最根本的是发展经济。

√知道世界贸易组织的规则√理解对外开放的基本国策的必要性√8 22.1 公民的政治生活知道公民政治权利和义务√11 210.52 知道公民有序参与政治生活的意义√21 12 1 会比较不同选举方式的特点√了解公民依法行使民主监督权利的渠道和方式√ 1 知道公民参与决策的民主形式√ 1 理解公民行使民主决策与管理权利的途径与方式√2324 4 22.2为人民服务的政府了解政府的职能√12 28 210.53 说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用√13 12 1.5 了解政府依法行政√28 3 2 知道政府的权力不能滥用,政府行使权力要反映人民的利益和愿望,√28 6 1.5 知道对政府权力进行制约和监督的措施和意义√ 1.52.3 建设社会主义政治文明了解人民民主专政的国体√254 明确我国的政体及与国体关系√ 2 了解中国共产党的执政地位是历史和人民的选择√ 4 明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度√20 2 3 知道立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质√25 2 3 理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义√知道民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度√ 6 2 2 了解我国的基本宗教政策√ 1知道发展社会主义民主政治最根本是把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一√ 2 12.4 当代国际社会知道国际社会由主权国家和国际组织构成√241 确认主权国家的权利和义务√ 1.5 阐明发展社会主义市场经济的意义√说明我国在国际社会中是负责任的国家√ 1.5 知道国家利益是决定国际关系的主要因素√14 2 4 知道我国在国际关系中必须维护自己的国家利益√ 1.5 知道和平和发展是当今时代的主题√ 2 知道世界多极化趋势和国际竞争的特点√ 2 理解我国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展√ 43.1文化与生活文化的基本内涵与特点√文化的形式√文化的社会作用√文化与经济、政治的相互关系√26 文化与综合国力√文化对人的影响的表现√26文化对人的影响的特点√丰富精神世界、促进全面发展√263.2文化传承与文化创新文化多样性的表现√世界文化与民族文化的关系√尊重文化多样性的意义√文化传播的多种途径√现代文化传播的手段和特点√17 2 推动文化交流的意义√传统文化的特点及影响√对待传统文化的正确态√影响文化发展的主要因素√文化继承与发展的关系√文化创新的源泉和动力√19 2文化创新的意义√创新与继承的关系√创新与借鉴、融合√坚持文化创新的正确方向√3.3中华文化与中华民族精神中华文化源远流长、博大精深√22 2 中华文化的包容性√中国各民族对中华文化的贡献√中华民族精神的基本内涵√9 2 中华民族精神的核心√16 2 中华民族精神的时代特征√弘扬和培育民族精神的途径和意义√3.4发展中国特色社会主义文化文化市场与传媒商业化的影响√发展大众文化的基本要求√如何看待落后文化和腐朽文化√10 2如何看待传统文化和外来文化√社会主义精神文明建设的根本任务√社会主义精神文明建设的主要内容√社会主义精神文明创建活动的多种形式√思想道德建设在文化建设中的地位√18 2社会主义思想道德建设的主要内容√我国思想道德建设的目标√我国公民道德基本规范√加强知识文化修养的意义√总计50 50 100 100 76试题命题说明一、考试目的:通过本次测试试题,要考察学生对于必修一、二、三的基础知识的掌握和运用知识分析问题和解答问题的能力,进而发现学生学习中存在的知识性、方法性问题,同时也检测教师的教学中的问题。

近三年高考双向细目表((2012版)

近三年高考双向细目表((2012版)

近三年全国各地高考文综试题及高考单科政治试题考点统计细目表通过梳理,2012年政治模块涉及考点有:我国的国家性质、人权、公民参与政治生活的基本原则和主要内容、我国的选举制度及其选举方式、公民参与民主决策、基层民主、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道、我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和基本原则、依法行政的意义和要求、人民代表大会的职权、人大代表的职责、人民代表大会与其他国家机关的关系、中国共产党的性质、宗旨和指导思想、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式、中国特色的政党制度、我国处理民族关系的基本原则、我国的民族区域自治制度、我国的宗教政策、联合国、国际关系及其决定因素、我国外交政策的基本目标、宗旨和立场、我国和平发展道路、国际组织(联合国、世贸组织、亚太经合组织)通过梳理,2012年文化生活模块的常考考点有:文化的作用、文化与经济政治的关系、文化对人影响的表现、文化与综合国力、文化对人影响的作用、文化多样性的表现、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义、文化传播的多种途径、传统文化的特点及影响、文化继承与发展的关系、文化创新的源泉和动力、传统文化创新与继承的关系、创新与对外来文化的借鉴融合、中华文化的特点(源远流长、博大精深)、中华文化的包容性、中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育民族精神的途径和意义、文化市场与传媒商业化的影响、发展先进文化的指思想和要求、建设和谐文化,培育文明风尚、社会主精神文明建设的根本任务和主要内容、思想道德建设在文化建设中的地位、思想道德修养与科学文化修养。

通过梳理,2012年哲学模块常考考点有:哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科、哲学与时代精神、绝对运动与相对静止、意识的内容和形式、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、一切从实际出发,实事求是、实践是认识的基础、认识的无限性(认识的深化)、唯物辩证法的联系观、系统优化方法、唯物辩证法的发展观、发展的前进性与曲折性、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、对立统一的观点看问题(一分为二、全面的观点)、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、辩证的否定观、社会存在和社会意识、社会意识的相对独立性、社会基本矛盾、人民群众是历史的创造者、人生价值和价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造和实现。

政治双向细目表

政治双向细目表

29 10 *
4
* 39(6) 10 *
28
4
*
2007——2011年高考政治试题双向细目表
序 考点 号 72 和复杂性 73 整体和部分的辩证关系 74 运动是物质的根本属性 75 运动和发展的普遍性 76 正确理解发展的实质 77 要以发展的观点看问题 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
个人活动与社会发展相 反对极端个人主义,保 在社会生活和经济活动 人生价值包括个人对社 会的责任和贡献、社会 对个人的尊重和满足两 个方面 实现人生价值的条件和 途径 走出人生价值观的误 区,反对享乐主义和拜 金主义 树立崇高理想 正确处理理想与现实的 关系 人民群众是实践的主 体,是历史的创造者 相信群众,依靠群众, 群众利益高于一切 在改造客观世界的同时 改造主观世界 在社会实践中,实现主 观与客观、个人与社会 的统一 38(2) 国家的性质和职能 我国的人民民主专政 我国的国家职能 国家政权的组织形式 我国的人民代表大会制 33 度 人大代表的法律地位、 权利和义务 我国的国家结构形式
2007年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用 2008年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用 2009年 2010年 目标要求 目标要求 题号题型分值 题号题型分值 识记理解应用 识记理解应用 2011年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用
32 33
4 4
* * 32 4 *
32
4
*
33 38(3)
2007年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用 2008年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用 2009年 2010年 目标要求 目标要求 题号题型分值 题号题型分值 识记理解应用 识记理解应用 2011年 目标要求 题号题型分值 识记理解应用

政治学科命题双向细目表

政治学科命题双向细目表
命题双向细目表(政治科)
目标要求 考查的知识要点 识记 经济活动 的四个环 节及其地 位 理解 分析 说明 设计 方案 评价 考查的核心知识 学业水平考等级 高考等级
前言

了解是什么,各自地 位如何,且能够根据 了解是什么,各自地 不同经济现象进行区 位如何 分或根据相关原理区 分不同的经济现象 1.为什么坚持以经济 建设为中心(主要矛 盾) 2.如何为社会主义现 代化建设事业构建坚 实的物质基础 3.如何做到坚持以经 济建设为中心 4.能够运用该知识分 析相关社会现象 1、科学发展观的内 涵 2、各自地位 3、分别是什么含义 4、运用科学发展观 及各自涵义分析并解 释相关社会现象 1、知道社会存在和 发展的基础是什么 2、理解为什么社会 生产是社会存在和发 展的基础
税收的基 本特征

财政收入 和财政支 出的辩证 关系 经济发展 和财政收 入的辩证 关系 财政的作 用 税收在经 济社会发 展中的作 用 国家安排 年度财政 支出的原 则




理解税收在经济社会 2、运用税收的作用 发展中的作用 去分析说明社会经济 现象 1、知道国家安排年 度财政支出的原则 2、知道财政赤字的 含义、弥补财政赤字 的方法及原因 1、知道违反税法的 行为有哪些? 2、理解诚信的含义 3、知道如何做到诚 信依法纳税 1、知道我国实行纸 币本位制 2、知道纸币的优点 3、知道人民币是我 国法定货币 运用国家安排年度财 政支出的原则正确评 析社会现象,做出正 确的价值判断和行为 选择 运用公民要依法诚信 纳税正确评析社会现 象,做出正确的价值 判断和行为选择
构成社会 生产的基 本要素及 其在社会 生产过程 中的地位 和作用

科学技术 对经济发 展的巨大 推动作用

政治双向细目表

政治双向细目表

玉溪一中高 2019—2020 学年上学期
高三年级期中考(第三次月考)政治学科试卷双向细目表


题号


考查内容
考查层次题目
来源
难度系
数预估
了解理解运用



124
价格变动的影响
影响价格的因素
√改编0.7 134生产与消费√改编0.8 144财政的作用√原创0.8 154政府宏观调控√改编0.6 164公民的政治参与√改编0.7 174人大的职权和作用√改编0.6 184中国外交政策√改编0.7 194文化的传播与发展√改编0.8 204文化创新√改编0.7 214文化市场对文化的影响√改编0.7 224意识的作用√改编0.7 234求索真理的历程√改编0.7非



3814
新发展理念
建设现代化经济体系
发展更高层次的开放型经济
√改编0.6 3912党的建设√改编0.7 40(1)12辩证唯物论√改编0.7 40(2)10人民为中心的文化发展导向√改编0.8 40(3)4党的思想工作√改编0.8满分100分。

~2012年福建高考文综试题政治部分双向细目表

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~2012年福建高考文综试题政治部分双向细目表经济生活2022年~2022年福建高考文综试题政治(A表示选择题B表示非选择题a表示容易b表知识点09年10年序号题型难度序号题型难度1、货币(1)货币的本26Aa质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2、价格(1)价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均27Aa 衡)价格的因素(2)价格变动对经济生活活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3、消费(1)消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2)树立正确的消费观消费心理2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新消费行为4、生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2)我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5、企业与劳动者(1)生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6、投资与融资(1)商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2)投资投资收益与投资风险股票26Aa28Ac2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新债券商业保险(3) 融资7、个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平8、国家收入的分配(1)财政收入与支出财政收入的税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2)财政的作39.3 用财政与基础设施工程财政与宏观调整财政与人民生活保障9、征税与纳税(1)税收及其种类税收的基本特征税收的种类税收的作用(2)依法纳税纳税人负税人Bc2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新依法纳税10、社会主义市场经济(1)市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控l1、科学发展观和小康社会的经济建设(1)全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求(2)促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展12、经济全25 球化与对外开放(1)经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略1、公民的政治生活27AcAa政2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民30 政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2、我国的政府(1)我国政府39.2的职能和责任我国政府的主要职能AbBb33Ab2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3、发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民28族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策4、当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及29 其决定因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路3029AABbAaAa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新文化生活1、文化与生活(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济31、政治的关系文化与综合国力(2)文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2、文化传承与创新(1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继39.1 承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3)文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义Ab39.2Ba25AaBa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向3、中华文化与民族精神(1)灿烂的中32华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培33育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化,培育文明风尚Ab31AaAa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新生活与哲学(3)社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养l、生活智慧与时代精神(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)马克思主义哲学产生的历史条件32Aa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新(6)马克思主义哲学的基本特征(7)马克思主义中国化的理论成果2、探索世界与追求真理(1)哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5)意识的能36 动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7)实践实践的概念实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的来源Ab35Ac2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新实践是认识的动力实践是验真理的唯一标准实践是认识的目的(9)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10)认识过程认识的反复性认识的无限性3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍35性和特殊性39.1Ba36AbAa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革39.4 命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点Bb34Ac2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新(5)人民群众34是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一Ab2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新题政治部分双向细目表易b表示中等c表示困难)序号11年题型12年难度序号题型难度31Ac29Aa30Ab32Aa2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新33Ac2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新39.3B39.3B39.3B39.3__A39.3aBb2022年~2022年福建高考文综试题政治部分双向细目表,最新。

高考模拟试卷政治命题双项细目表

高考模拟试卷政治命题双项细目表

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分分,考试时间分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

第Ⅰ卷选择题部分共小题,每小题分,共分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

(原创).“越浦黄柑嫩,吴溪紫蟹肥”,在提倡节俭、禁止三公消费的大环境下,许多大闸蟹企业纷纷“触电”,抢滩网络电商平台,大大降低门面、用工等的经营成本,网购的大闸蟹价格更平民化,最低优惠达到二折。

这反映了:①市场需求影响企业的销售策略,对其产品定价起决定性作用②价格受供求关系影响,围绕价值上下波动是价值规律的基本内容③市场机制决定资源配置,利益杠杆引导企业经营④商品价格受制于成本,经营成本下降,促使蟹价平民化.①② . ③④ . ①④ . ②③(改编江苏卷).“新常态”成为年中国经济的关键词,而浙江省开展的杭州“网购保税进口”,义乌“一般出口”等跨境电子商务成为外贸易“新常态”下的“新亮点”。

如下图所示,相比较传的统外贸模式,开展跨境电子商务:①转变了企业的生产方式,提高生产效率②有利于企业把握需求信息,制定经营战略③使企业确保价格优势,有助于国际竞争④提升了企业的国际化经营水平.①③.①④.②③.②④(原创).年末,国际金价、油价和美元币值如“过山车”般地波动,深刻影响了各国经济,也让中国意识到宏观经济需要一个“内在稳定器”。

经济学上的“稳定器”是指可以自动稳定经济运行的一种调节机制,即在经济过热时自动抑制市场需求,而在衰退时自动刺激经济复苏。

下列选项最符合这一机制的是:.对部分服务业实行营业税改征增值税,降低企业税负,刺激企业活力.完善个人所得税超额累进税率,使居民纳税与收入变化、经济发展更加同步.加快推进新型城镇化战略,推动城乡一体化,促进经济健康可持续发展D.对产能过剩、高污染等行业提高贷款门槛,加强金融监管,严格融资规模(原创).江南水乡,园林遍布,以“多方胜境,咫尺山林”独特设计名誉四方。

其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中,“雨醒诗梦来樵叶,风载书声出藕花”的江南情怀油然而生。

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整体难度预估:0.52至0.56之间
目表
能力层次 应用 权重比例
32% (32分)

20% (20分)
√ √
16% (16分)
24%(24分)

8%(8分)
46
100
2至0.56之间
成都市2012级高三三诊政治命题双向细目表
内容板块 具体内容 价格弹性 存款保险 经济生活 产业结构 企业经营 创业创新的信息解读 经济发展新引擎 依法治国 政治生活 国际关系 政府性质、职能、原则 文化生活 传统文化 文化的继承与发展 对立统一 哲学生活 意识活动 长板理论 认识社会与价值选择 题型 选择 选择 选择 选择 分析 分析 选择 选择 分析 选择 分析 选择 选择 选择 分析 选择 选择 题号 1 2 3 10 13(1) 13(2) 4 5 14(2) 6 14(3) 7 8 9 13(3) 11 12 分值 4 4 4 4 6 10 4 4 12 4 12 4 4 4 12 4 4 100 难度预估 约0.5 约0.6 约0.6 约0.5 约0.6 约0.6 约0.5 约0.5 约0.6 约0.5 约0.6 约0.5 约0.6 约0.6 约0.6 约0.6 约0.6 16 √ √ 38 √ √ √ √ √ √ 能力层次 了解 理解/掌握 √ √ √ √ √
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