小笋芽阅读汇报单(《有故事的汉字》)
2021年《汉字的故事》读后感
2021年《汉字的故事》读后感2021年《汉字的故事》读后感1我喜欢《图解汉字的故事》，阅读了这本书，让我深知汉字是我们中国的骄傲，有着悠久的历史。
每个汉字都藏着有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我们古代人民的聪明和智慧。
我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
“走zǒu”,是一个会意字。
从字形上看，很像一个人大步跑动时手臂挥动的情形。
“走”的本义为跑动或大步急行。
如“走马观花、走狗”，这里的“走”都是跑的意思。
“走狗”为善跑的狗；“走马观花”乃是跑马看花，比喻匆匆而过的意思。
“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走。
现代汉语中，“走”的词义延伸后才表示行走。
汉字中，从“走”的字都与人的行动有关，如“超、起、赴、趋”等。
“走”的本义是跑，走马观花中的“走”用的就是这个意思，可不是像今天所说的慢慢“走”。
据说这个成语________于唐朝的才子孟郊，他在长安科考高中后，十分欣喜，写了《登科后》一诗表达他欣喜若狂的心境。
诗如下;"昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”图解汉字的故事不仅使我和汉字做朋友，激起了我对汉字的无限无趣！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！2021年《汉字的故事》读后感2我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。
《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。
我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。
“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。
“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。
2021年《汉字的故事》读后感
2021年《汉字的故事》读后感2021年《汉字的故事》读后感1汉字的演变至今经历了六千多年，随着人类的发展，汉字也由繁到简，历经了漫长的演变过程，它们最早诞生于甲骨文，然后是金文到篆书，再到隶书，再到楷书，草书，再到行书，最后定格到简化字，每个字都有自己的故事，一字一世界，一形一王国，今天，我们就来看看这些有趣的故事吧！“羊”，从造字上看是一个象形字，孔子叹曰:“牛羊之字，以形举也。
”羊的性格温驯和善，食草而不与人争食，古人视为吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人们祈求吉祥和美的心意！再来看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊为美，即有视觉上的感受，也有味觉上的感受。
春秋战国时期，越国有一个著名的美女西施。
她有心口痛的毛病，每次发作时，村民们觉得她比平时更美。
同村有一个丑女东施，也模仿西施的样子，皱眉扶胸，结果村里的富人看见了，赶紧关上大门。
穷人看见了，赶紧拉起妻儿躲得远远的。
这就是“东施效颦”的故事！这个故事告诉我们，真正的美是天然的，不顾条件一味的模仿，只会适得其反。
这个故事是不是很有趣啊！汉字的故事还有很多很多，每个故事都讲述了汉字中深藏的文化、历史、文学知识！你们想知道更多的汉字故事吗，那就跟我一起游览这个汉字的世界吧！2021年《汉字的故事》读后感2我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。
《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。
我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。
“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。
“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。
《汉字的故事》读书笔记_心得感悟五篇范文
《汉字的故事》读书笔记_心得感悟五篇范文汉字的故事的读后感1我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。
《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。
我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。
“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。
“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。
“解词觅趣”这部分会把这个词的由来向我们做一个详细的介绍，让我们更充分的了解它。
本书还讲了很多传说神兽，如“龙为何物”中介绍：龙是四灵之首，上天入地无所不能。
“凤为何物”中介绍：凤是百鸟，它象征欣喜、安宁和高贵。
这本书我很感兴趣，以后我会继续阅读更多经典读本，也许不久的将来，我也会成为一名文字学者，把更多神秘有趣的文字知识带给大家。
汉字的故事的读后感2有一天晚上，熠熠做了一个奇怪的梦，他梦见一个须发皆白的老爷爷给他讲了一个故事。
说的是在一个古老的地方，有一座城池叫做“汉字王城”。
城的中央是一座巨大的王宫，由地位最高的“皇”统治着整个王城。
由于“皇”爱民如子，又善于治理国家，所以汉字城民们都过着衣食无忧的太平日子。
也不知过了几世几代，汉字王城里的城民们人丁越来越兴旺。
但大家仍然过着相敬如宾的快活日子，整天很开心。
谁知有一天，全城内外的汉字都传染了一种奇怪的病，使生存在汉字王城里几千年之久的汉字变得奇形怪状了。
这些汉字不但外貌个个不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜欢微笑，有的喜欢哭泣，有的喜欢打架，有的喜欢劝和。
《汉字的故事》读后感范文2篇
《汉字的故事》读后感范文2篇寒假到了，小学生们除了玩和写作业，还能怎么过呢?给自己找本书看看吧，通过阅读好的书籍，提升阅读能力，开拓眼界。
下面小编就来为小学生推荐一本《汉字的故事》，并且分享两篇关于《汉字的故事》的读后感，希望大家喜欢。
《汉字的故事》读后感范文1汉字是我国人的第五大创造，比咱们往常时口中说的四大创造愈加巨大、愈加有用。
假如没有汉字就不会有灿烂光辉的我国古代文明，乃至能够说，汉字是我国文明的母亲，在我国的汉字呈现之后，令国人为之自豪的四大文才与世人面世。
从这个视点的意义上讲，四大文明都是汉字的衍生物!一起，汉字是由前期的甲骨文演化至今。
是古代文字中仅存的一种，也是世界上仅有运用至今的表意文字，因而，汉字自身就为人类文明做出了巨大的奉献，无需我国人大吹大擂，咱们就应该为咱们的汉字文明所感动，深深的自豪!汉字能够作为一种文明，当然不能防止的，要不断改造，不断面临新的应战，人类前史是向前进的，只股是功德，可是米谷就是坏事了，这应该是咱们对待汉字文明的情绪，不应该惧怕汉字的变革。
这种变革的汉字，不论有多少对错长短的，冯淑琪活跃是应当必定的。
在如今飞速的开展社会，汉字走向信息化是大趋化，咱们作为炎黄子孙、龙的传人，咱们要做的是使汉字从衰老变得年青，从磨难走向光辉，从而使汉字具有无比光亮和未来。
当我翻开这本书看榜首个字的时分，就发现他的解说和介绍十分的全面，还给每个字配的各种的故事，让咱们觉得愈加的风趣。
，从而使咱们愈加的了解这个汉字!比如说龙这个字吧，上面就给了你写出了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等等，让还给他配了一个叶公好龙的故事，这个故事是说早年有一个人，他叫叶公，他十分地喜爱龙，房子上都刻着龙、衣服上也绣着龙、墙壁上刻着龙，桌子上有龙的画像、居室四周也刻满了龙，他的诚意感动了天上的真龙，真龙就决议下凡来看望叶公，可是，当叶公见到真龙后却吓得面如土色、魂不守舍。
这件故事通知咱们，比方对一类事物并非真实喜爱，仅仅装模做样罢了，看一个人表面是看不出来他的心里的，不要看他的表面，就是要看他的心里。
关于《汉字的故事》读书心得5篇
关于《汉字的故事》读书心得5篇汉字博大精深。
读完汉字的故事，你更加感觉到汉字的其妙，那么你该如何写读后感呢?下面是小编精心为你整理汉字的故事读后感，希望你喜欢。
汉字的故事读后心得篇一这个星期，徐老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。
这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。
如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
比如，文中说到的太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、深幽这些词语和字不同的风韵。
是啊，如果写下火这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到绿这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!。
汉字的故事读后心得篇二星期四，我读了《汉字的故事》第二百二十三页龙的由来。
我知道了龙有什么动物合成的，有，马的面、鹿的角、龟的眼睛、鱼的须、鳞和尾巴、蛇身、鹰爪。
有故事的汉字读后感
有故事的汉字读后感《有故事的汉字》这本书让我有了全新的阅读体验。
在平时的生活中，我们很少会去关注汉字背后的故事，只是简单地记住它们的读音和意义。
但是通过这本书，我发现每一个汉字都有其独特的来历和故事，让我对汉字有了更深入的了解。
阅读这本书的过程中，我深深感受到了汉字的魅力和历史的底蕴。
作者通过生动的描述和丰富的历史知识，将汉字的起源、演变和发展过程娓娓道来，让我对汉字的认识不再局限于表面的形态和意义，而是更加关注它们背后的文化内涵和历史渊源。
在书中，作者以生动的语言和丰富的案例，向读者介绍了许多汉字的来源和故事。
比如“木”字，它的上面是一条横线，下面是两条竖线，形似一颗大树。
这个字就是从树的形状演变而来的，它象征着生命的力量和生长的希望。
还有“心”字，它是由“忄”和“刀”组成的，忄代表心脏的形状，刀代表心脏的跳动声。
这些故事让我感受到汉字的生动和灵动，让我对汉字有了更深刻的理解。
通过阅读这本书，我不仅对汉字有了新的认识，还对中国的历史和文化有了更多的了解。
汉字是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化内涵。
每一个汉字都是中国文化的瑰宝，都有着丰富的故事和传承的价值。
通过了解汉字的故事，我更加深刻地感受到了中国传统文化的博大精深，也更加珍惜和尊重汉字这一宝贵的文化遗产。
总的来说，读完《有故事的汉字》这本书，让我对汉字有了全新的认识和体验。
我不再将汉字简单地视作一种文字工具，而是更加关注它们背后的文化内涵和历史渊源。
这本书让我感受到了汉字的魅力和历史的底蕴，也让我对中国传统文化有了更深刻的理解和尊重。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加用心去感受汉字的美丽和力量，也会更加珍惜和传承这一宝贵的文化遗产。
感谢这本书带给我全新的阅读体验和启发，让我对汉字有了更深入的了解和感悟。
梅子涵《汉字的故事》读后感
梅子涵《汉字的故事》读后感我个人很喜欢学习汉字，也喜欢写汉字，因为我家是教师家族，家里长辈有好几个语文老师，各个都能写一手漂亮的汉字。
我尤其喜欢汉字，因为能从它的背后了解许多有趣故事。
《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。
我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。
“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。
“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。
“解词觅趣”这部分会把这个词的由来向我们做一个详细的介绍，让我们更充分的了解它。
本书还讲了很多传说神兽，如“龙为何物”中介绍：龙是四灵之首，上天入地无所不能。
“凤为何物”中介绍：凤是百鸟之王，它象征欣喜、安宁和高贵。
在日常生活中，早已经习惯使用文字去描述我们所见到的世界。
而这本书，则告诉了我们那个建构世界的小小宇宙，那看似制式的外在，其实涵括了许多简化前的故事，而如果我们不曾用心的想要瞭解，这一切都将与我们无关，它的存在也等同於冰冷的「工具」，於是懂字的人，自然不忍这样的结果，将它记录下来，并探究它的身世，给了它知音的回报。
这本书我很感兴趣，以后我会继续阅读更多经典读本，也许不久的将来，我也会成为一名文字学者，把更多神秘有趣的文字知识带给大家。
《有故事的汉字》读后感(通用3篇)
《有故事的汉字》读后感（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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故事里的汉字故事读后感8篇
故事里的汉字故事读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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项目故事《有趣的中国字》
有趣的中国字中华文化源远流长、博大精深。
汉字是中华文化最为显著的文化象征符号。
汉字不仅是语言文字意义上的符号，还是中国博大文化的象征性文化系统。
让我们一起跟随孩子们的脚步，一起走进象形文字的奇妙世界，一起去探索汉字的文化宝库......一、识——初识象形字一天餐后阅读环节，《三十六个象形字》引起了孩子们的注意。
“这本书上面的字跟其他书上的字不一样，这是什么意思呢？”“这个又红又圆的应该代表的是太阳吧。
”“这个中间高，两边矮一看就是山，它肯定代表的是山的意思。
”“还有这个应该是伞吧，它跟我的小伞长的一摸一样。
”一旁的胡诗琪自信的说：“这本书的名字我认识，他叫三十六个象形字。
”“什么是象形字呢？”“象形字也是字吗？”带着这些疑问，孩子们开启了象形文字的探秘之旅……教师思考：基于儿童的兴趣，我们认真分析了此次课程开展的意义与价值。
在《学前儿童学习与发展核心经验》中提到：“在接受学校教育之前，儿童获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情境中初步习得符号与文字”。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》也强调：“对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定意义。
”我们认为象形文字的特点和大班幼儿的年龄特点不谋而合。
为了让孩子们更多的了解中国字的起源和发展史，在字、图、形的多种游戏中激发学习文字的兴趣，萌发身为中国人的自豪感，作为教师我们应关注孩子们的需求与最近发展区，结合相关理论搭建主题支架，让孩子们得到实实在在的发展。
一、探——揭秘象形字“象形字到底是什么？”“难道照着事物的样子画下来就是象形字吗？”“为什么我们现在看不到象形字了？”“象形字是被谁发明出来的。
”······1.象形文字的演变过程带着一系列的问题，我们借助集体教学活动《有趣的中国字》和绘本阅读《仓颉造字》为孩子们揭开象形字“神秘的面纱”。
“原来最开始人们是用绳子上打结的方式来记录事情的，真有意思，好想尝试一下。
《汉字的故事》二年级读后感日记
《汉字的故事》二年级读后感日记
《汉字的故事》二年级读后感日记
《汉字的故事》是妈妈上周给我买的一本书，我非常喜欢它。
阅读了《汉字的故事》这本书，让我深知汉字是我们中国的.骄傲，有着悠久的历史。
每个汉字都藏着有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我们古代劳动人民的聪明和智慧。
以前，我写字总是很马虎，妈妈总是唠叨我。
记得有一次，我写完了作业给妈妈检查，妈妈检查之后就看到了我因为粗心写错的字，指着我的作业本对我说：“你看，作业上把‘过’写成了‘这’!”。
唉，我又马虎了。
自从妈妈买了《汉字的故事》这本书给我看了之后，妈妈在我因为粗心犯错的时候，总是会告诫我别学“马虎”故事中的画家一样，做事马马虎虎，最后酿成了打错。
《汉字的故事》让我学习到了许多汉字以及它们背后的故事，也让我懂得了许多道理。
《有故事的汉字》读后感（通用3篇）
《有故事的汉字》读后感（通用3篇）《有故事的汉字》篇1这个星期，徐老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。
知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的！就像《一点值万金》一文。
这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。
如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。
是啊，如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！如果一看到“绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！《有故事的汉字》读后感篇2通过《有故事的汉字》这本书，让我对汉字有了更深刻的了解，更喜欢汉字了。
我知道了以前人们用草绳记事，还通过画画传递信息，但这些都有不足。
后来皇帝的史官仓颉统一了文字，文字也有一定的规则，那就是象形，指事，会意和形声。
有故事的汉字的读后感怎么写
有故事的汉字的读后感怎么写
《有故事的汉字》是一本非常有意思的汉字故事书，作者吴敏琪以妙趣横生的方式讲述汉字的来历和文化内涵，让读者在欣赏汉字精美形态的同时，也能增加对中华文化的了解。
在阅读这本书的时候，我深深感受到汉字的独特之处。
每一个汉字背后都有一个深刻的文化内涵，它们可以代表着整个中华文明的发展历程。
通过对汉字的感性认识，我更加了解了自己的文化身份，也更加深刻地认识到自己作为中国人的责任与使命。
除了增加对汉字文化的了解，阅读《有故事的汉字》还让我感受到了作者的写作技巧与魅力。
吴敏琪女士在书中采用了轻松幽默的语言风格和生动形象的比喻手法，让抽象的汉字概念变得具体可感。
她的用词精准，让读者在阅读中得到很高的阅读体验，也使得汉字文化的传递更加贴近现代人的生活与思考。
这本书在教育与文化方面有着重要的意义。
它不仅为学生提供了一种新颖的汉字学习方式，也让家长有机会与孩子一起探究汉字背后的故事与文化。
此外，对于广大读者而言，了解本土文化不仅能够增加文化自信，更能够拓宽视野、提升审美素养。
在我的思考中，我认为我们应该更加重视汉字的保护与传承，更好地将汉字文化融入到现代化的生活之中。
我们可以采
用现代技术手段、加强教育普及与开展文化展览等多种形式，让汉字文化呈现在更多的人们面前，唤起对汉字文化的热爱之情。
总之，《有故事的汉字》这本书让我更加热爱汉字文化，也让我认识到汉字文化对于整个中华民族的重要性。
通过阅读本书，不仅学到了很多东西，也有了更多的思考与感悟。
我相信，在今后的学习与生活中，我会更加珍惜与爱护汉字文化，并将其传承下去。
有故事的汉字读后感3篇
有故事的汉字读后感3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！有故事的汉字读后感一：《有故事的汉字》读后感（220字）通过《有故事的汉字》这本书，让我对汉字有了更深刻的了解，更喜欢汉字了。
我知道了以前人们用草绳记事，还通过画画传递信息，但这些都有不足。
后来皇帝的史官仓颉统一了文字，文字也有一定的规则，那就是象形，指事，会意和形声。
有许多汉字很有趣，像“囚”字，就是把人关在一个四周都封闭的地方，来限制他的自由;“休”就像一个人靠在大树下休息等等。
总之，汉字和我们的生活密不可分，让我们通过这本书来了解汉字背后的故事和演变，好好学习汉字，把中国文化发扬光大。
有故事的汉字读后感二：《有故事的汉字》读后感（158字）今天，我看《有故事的汉字》这本书，使我感受到汉字的有趣和神奇，了解悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。
在几千年的历史中，字体发生率很大的变化，由繁到简。
汉字不仅让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字的发展，让我对文化的发展充满了希望，充满了力量。
汉字，我爱你，你永远是我们中华民族的骄傲。
有故事的汉字读后感三：《有故事的汉字》读后感（248字）暑假里，我读了《有故事的汉字》这本书。
通过读这本书，使我认识了许多汉字。
这本书讲述了汉字背后的故事，了解了汉字的前世今生，让我对汉字从此充满了乐趣。
例如车这个字我就觉得特别有意思。
首先它介绍了古人是根据车子的外形来造的这个字。
然后又说明了它在不同历史时期的不同字形并且它的字形也一步步变得越来越简单。
另外书中也用图画的方法进一步讲述了“车”字的演变过程。
图画的方式使这个字更加生动形象，使我更容易记住它。
最后，书上还给出了这个字的一句名言，教育我们要不怕困难；迎迎难而上。
总而言之我很喜欢这本书。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
暑假读一本好书：《有故事的汉字——亲近自然篇》读后感
暑假读一本好书：《有故事的汉字——亲近自然篇》读后感《有故事的汉字——亲近自然篇》读后感长泰县林墩中心小学四年⑴班指导老师：林亚中暑假里，叔叔送我一本台湾著名儿童文学作家邱昭瑜编著的《有故事的汉字——亲近自然篇》。
谢过叔叔后，我便非常开心地看起来。
首先，书中的每个字都把字音和字形大大地写在田字格里，并放在最前面，让我每看到一次就用手跟着描一次，甚至拿出田字格练了好几个我喜欢的字，真像个小老师在教我。
其次，书中的每个字都有标注拼音，让我又学到了很多新字，还纠正了好多个以前我经常读错音的字。
比如，我以前总是把“月（yuè）”错读成“yè”；把“金蝉脱壳（qiào）”错读成“ké”；把“睡shuì”错读成“suì”；把“南（nán）”错读成“lán”……第三，每个字的故事讲完后，都有“给小朋友的话”，里面教给我很多没学过的知识和道理。
读完“星”故事后的“话”，我才知道成语“斗转星移”里的“斗”是指北斗星；才知道北斗星并不是呆在原地不动的，而是随着季节的变化也会改变排列方向。
读完“水”故事后的“话”，我明白了“饮水思源”的“源”不只是说水的源头，更是教导我们要常存感恩之心，作个有信有义的人。
读完“雪”故事后的“话”，让我联想到最近妈妈在微信的“轻松筹”里捐款资助我们邻村的困难家庭度过难关，就是“雪中送炭”的做法……然后，每个字都有演变过程，那些字真好看，就跟老师常说我们字写得不好像“画龙画虎”一样，原来古人写字是画得像日、月、蝉，而我们其实是乱涂乱画。
我一定要努力把字写工整。
最后，每个字的故事讲完之后都配有形象、生动的彩色插图，来帮助我们更轻松地对汉字的由来和故事进行理解。
我很喜欢那些图，有的我在神话故事里也看过，有的我还描出来给弟弟看。
这真是一本有趣的书，让我学到了很多知识，也懂得了不少道理，我很喜欢，真希望以后叔叔还会送更多的书给我。
有故事的汉字汇报课教案（推荐阅读）
有故事的汉字汇报课教案（推荐阅读）第一篇：有故事的汉字汇报课教案《有故事的汉字》教学设计一、激趣导入课件出示图片让学生们看图猜一猜这是什么字？你认识吗? 这是我国很早的文字象形字，这些字经过几千年的演变就成为了我们现在用的字，你喜欢这样的字吗？想了解汉字吗？好，这节课我们就到汉字王国走一走！二、感受汉字的神秘和有趣1、感受汉字的神秘(1)、老师知道在以前的语文课和美术课中，你们对汉字已经有过一些了解，那谁知道在汉字没有出现之前，古人是用什么方法记事的呢？你知道这种记事方法是怎样使用的吗？你还知道哪些方法？古人有很多方法来记事，除了结绳记事和物语外，还有刻木记事和画图记事，（出示课件）从“刻木”和“画图”的名称上你能想象出前人是怎样记事的？(2)、现在让你用这些方法来记事，你会有什么感受？(3)、为了能将事情清楚，准确记录下来，人类就开始尝试用更简捷，又能让所有人明白的符号来表达意思，这就是字。
那汉字到底是谁创造的呢？（仓颉）谁能给大家讲一讲“仓颉造字”的故事。
(4)、“仓颉造字”只是一个美丽的传说，而不是史实，但它生动地描述了汉字是怎样产生的，那么汉字是怎样发展的呢？刚才有同学提到甲骨文是王懿荣在吃药的时候发现的，“甲骨文”是三千多年前我们的祖先刻在龟甲和兽骨上的文字，是我们今天能看到的最早的汉字，甲骨文上的汉字至今仍然有1200多个字活用到今天，老师收集了一些简单的甲骨文，请同学们认一认。
（出示课件）从这里你知道最初的汉字是从什么演变来的？（图画）师：大家看这个字，认识它吗？（马）把它侧着看像什么？（一匹马）这就是甲骨文的“马”字。
随着历史的发展和民族文化水平的提高，这个“马”字在不断地发展和变化。
（出示课件）请看这分别是金文、小篆、隶书、和我们今天用的楷书的马字，从马字的演变过程你发现了什么？（5）、从马字的演变，我们可以发现，汉字的发展经历了从图画到到方块字，由繁到简的发展过程（出示课件）这个过程体现了我们中华民族的聪明才智和在文字上的创造力。
汉字的故事读书笔记范文（精选6篇）
汉字的故事读书笔记汉字的故事读书笔记范文（精选6篇）当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读书笔记呢？现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是小编整理的汉字的故事读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字的故事读书笔记1今天我读完了《汉字的故事》这本书，它主要讲的是汉字怎是么发明创造出来的以及有关汉字的一些小故事。
汉字是古代人根据现实事物演变而来的。
现在我来说一下《汉字的故事》中的一些小故事吧。
例如：“一壶酒”与“一活鹅”的故事。
因为“壶”和“湖”同音，所以地主要穷人还给他一“湖”酒。
后来，王羲之用一“活”鹅和一“河”鹅反击了他。
这个故事讲了汉字当中的同音字。
很多汉字还是多音字。
还有一个故事“仓颉造字”，讲的汉字是怎么造出来的。
仓颉每日俯瞰鸟兽山川，观察日月星辰，不就仓颉把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“马”、“鸡”、“犬”这些字造出来了，他通过观察事物，模拟事物造出了文字。
后来，人们也学会了这种造字方法。
还有“徐孺子解字劝邻人”，讲了两个字只差一个笔画，但是意思差距非常大。
汉字真是神奇啊！通过阅读这本书，我知道了有关汉字的很多知识。
以后，我会更加热爱汉字，要认真学习汉字，写好汉字。
汉字的故事读书笔记2今年寒假，老师布置我们读《汉字的故事》这本书，书中主要写了汉字从甲骨文、金文、小篆、楷书的演变过程。
通过我读这本书，我知道了很多知识。
例如：古人靠水而居，他们观察到水是弯弯曲曲向前流的，所以在甲骨文中“水”中间是一条弯曲的线，左右两边的点则代表着水流溅起的水滴或者浪花。
除了表示水流的本意以外，“水”还有收入的意思。
通过我读这本书，我知道了很多知识。
我打算多读书，读好书，练好字，为我们中华民族的文字增光添彩。
汉字的故事读书笔记3我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。
《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。
我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。
故事里的汉字故事读后感6篇
故事里的汉字故事读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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