第五单元 课题1质量守恒定律
第五单元 课题一质量守恒定律
活动与探究4
不变。
不变；
物质总质量
三、质量守恒的应用 1、推断物质的组成元素
蜡烛在空气中燃烧后，生成二 氧化碳和水，试推断蜡烛中一定 氧 碳氢 含有_____元素，可能含有___元 素。
2、推断物质的化学式
环保部门常用I2O5测定空气受CO污
染的程度,发生反应的化学方程式
为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据生成X的
活动与探究3
盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定
探究步骤 1、提出问题 2、提出假设 探究内容
反应前后容器中物质的质量之间有 什么关系呢？ 1、减小；2、增大；3、不变。
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉 末的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上用砝码 3、设计实验 平衡；取下烧杯使其倾斜，使试管中的盐酸 与碳酸钠反应，冷却后，再将烧杯放到托盘 天平上，观察天平是否平衡 。
碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生
（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （5）比较反应前后物质总质量的变化
天平指针向右偏，失去平衡
1、
点燃 P O2 P O5 2
总质量
=
总质量
2、 Fe CuSO4 Cu FeSO4
总质量
=
总质量
3、HCl + Na2CO3
NaCl+ H2O + CO2
“水变含碳元素的高价的汽油、 柴油，经济收入惊人，技术 转让，欢迎有识之士加盟。” 同学们，假如你是老板，你 是否会加盟呢？请谈一谈你 的想法？
(完整版)初中化学第5单元知识点总结
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、质量守恒定律：1、质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
微观解释：在发生化学变化过程中，只是物质的分子破裂成为原子，而原子的种类、原子的数目、原子的质量均没有发生变化，所以最终宏观上物质的总质量守恒。
2、应用质量守恒定律时应该注意的问题：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏若化学反应中有气体生成，则验证质量守恒定律时应在密闭环境中进行二、量守恒定律的外延：（6个不变）1、化学反应前后，物质的质量总和不变；2、化学反应前后，元素的种类不变；3、化学反应前后，元素的质量不变；4、化学反应前后，原子的种类不变；5、化学反应前后，原子的数目不变；6、化学反应前后，原子的质量不变；三、涉及的相关实验：1、铁和硫酸铜反应（可以验证质量守恒定律）反应原理：Fe+CuSO==FeS（4+Cu注意事项：反应前要先用砂纸将铁钉打磨干净反应现象：铁定表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，天平仍然平衡2、白磷燃烧（可以验证质量守恒定律）点燃反应原理：4P+5O 2P2Q注意事项：因为反应中有气体生成，所以反应应在密闭环境中进行锥形瓶底部细沙的作用：防止反映放出的热量使锥形瓶底炸裂玻璃管的作用是：引燃白磷玻璃管上气球的作用是：调节装置内压强，防止瓶塞崩开现象：白磷燃烧发出黄白色火焰，放热，有大量白烟放出，气球先膨胀后缩小，联想：如该反应中不消耗瓶中气体，还有气体生成，则不应使用气球，因为气球体积增大后会产生较大的浮力，使向下合力减小，天平测的是物体对托盘的压力，会使实验误差较大。
3、碳酸钠与盐酸反应反应原理：Na2CO+2HCI==2NaCI+HO+C创注意事项：反应要在试验台上进行现象：固体溶解，烧杯中有气泡生成，天平指针向右偏4、镁条燃烧点魅反应原理：2Mg+O 2MgO反应类型：化合反应注意事项：该反应会发出耀眼白光，有可能伤害试验者的眼睛现象：镁条燃烧发出耀眼白光，放热，产生大量白烟，放出白色固体课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式：1、定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫化学方程式2、书写原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。
人教版九年级化学第5单元 课题1 质量守恒定律(有答案)
第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律知识点一质量守恒定律一、实验探究化学反应前后物质的质量关系1、红磷燃烧前后质量的测定2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定二、质量守恒定律1、内容参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
2、探究反应前后质量是否守恒应注意的问题以上实验说明，探究反应前后质量是否守恒应注意：反应中是否有气体生成；反应中是否有外界物质进入。
理解辨析1、验证质量守恒定律应注意什么？凡有气体参加或生成的反应，在设计实验验证反应前后遵循质量守恒时，应该在密闭容器中进行。
三、理解质量守恒定律应注意的问题。
1、正确理解“参加反应”的含义不能把“参加反应的物质”理解成“反应物”。
化学反应中往往存在“反应物过量”问题。
2、不要漏掉气体或沉淀很多化学反应有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质质量”总和包括“固、液、气”三种状态的物质。
讨论质量守恒定律时，各状态均要一起讨论，不能遗漏。
也不能因为生成了气体，而误认为质量减少，不符合质量守恒定律。
3、明确普遍性质量守恒定律是化学变化中的普遍规律，没有一个化学反应例外。
4、明确适用范围质量守恒定律解释的是化学变化而不是物理变化。
如1g水加热后变成了1g水蒸气，这一变化虽然前后质量相等，但不能说这一变化符合质量守恒定律。
例题1、下列现象能用质量守恒定律解释的是( D)A．水结冰前后质量不变B．1 L芝麻和1 L大米混合，总体积小于2 LC．在加压降温的条件下，氧气变为淡蓝色液体D．氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质的总质量不变例题2.下列叙述中，正确的是( B )A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数B．所有的化学反应都符合质量守恒定律C．两种物质相互反应时，它们的质量一定相等D．在化学反应中，参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量相等例题3.下列现象能用质量守恒定律解释的是（B）A.湿衣服晾干B.生铁生锈C.酒精挥发D.干冰升华例题4.某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置（托盘天平略）来验证质量守恒定律，如图A、B、C 所示。
第五单元质量守恒定律知识点+例题+练习(含答案)
课题1 质量守恒定律知识点一、质量守恒定律1、含义: 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化．．．．，不适用于物理变化．．．．； ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能．．计入“总和”中； ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。
3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变 微观：原子的种类、数目、质量不变 （2）一定改变 宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变：分子总数可能变 考点1 质量守恒定律的含义 1、下列叙述正确的是()A 、因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等B 、镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增大C 、100g 酒精和100g 水混合在一起，质量等于200g ，符合质量守恒定律D 、氢气和氧气形成的混合物的质量等于其反应后生成水的质量 考点2 质量守恒定律的微观解释 1、化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A 、①②④⑥ B 、①③⑤ C 、①③④⑥ D 、①③④⑤⑥ 2、化学反应前后可能发生变化的是（）A 、物质的总质量B 、元素种类C 、原子数目D 、分子数目知识点二 质量守恒定律的应用考点1 解释一些化学变化中的质量变化点燃1、在2Mg+O2===2MgO 的反应中，参加反应的氧气的质量和生成的氧化镁的质量关系是（） A 、氧气的质量>氧化镁的质量 B 、氧气的质量<氧化镁的质量 C 、氧气的质量=氧化镁的质量 D 、无法判断2、镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热。
图中能正确表示容器中所有物质的总质量（m ）与时间（t ）的变化关系的是（）A B C D 考点2推断化学反应中反应物或生成物中的组成元素1、实验证明M 气体在空气中燃烧有水生成。
第五单元课题1质量守恒定律第一课时
原因
原子数目没有增减 原子质量没有变化 解释一些实验事实
应用
推测一些物质的组成或化学式 进行有关计算
1、解释现象：
1、根据质量守恒定律解释：镁条在空气中燃烧后， 生成物的质量比原来镁条的质量要大
答：镁在空气中和氧气反应, 生成物氧化镁的质量应等于反应物镁条与氧气的 质量之和。 所以，氧化镁的质量要比镁条的质量大
1、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的 物质的质量不能算在内。 2、 只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理 变化不能用质量守恒定律解释！ 3、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各 反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。
为什么化学反应前后的 物质的质量总和相等？
试用分子、原子的观点解 释质量守恒的原因。
小结： 在化学反应中有五不变、两改变、三个可能改变 1、反应前后物质总质量不变； 2、元素种类不变 3、元素质量不变 4、原子种类不变 5、原子数目不变 6、原子质量不变 1、物质的种类 2、分子的种类
六不变
两改变
一个可能改变
分子的数目
参加化学反应的各物质
内容
质 量 守 恒 定 律
的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变
实验5－1：
：
实验5－2
在实验中，稀盐酸和碳酸 镁+氧气
点燃
钠反应有气泡生成，反应前后物 质的总质量为什么不相等呢？ 完全燃烧后称量留下固体的质 量比反应前镁带的质量还要轻， 为什么？
氧化镁
实验5－1：
在开放容器中：
M1
气体
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
＞
M2
人教版九年级化学第五单元课题1知识点总结《质量守恒定律》
1第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、质量守恒定律（一）探究《反应前后物质的质量关系》方案一红磷燃烧前后质量的测定1、过程说明①集气瓶底部细沙的作用：。
②橡胶塞上的导管下端能接触到红磷的目的：；上端套气球的作用：；。
③气球的变化，红磷燃烧时，因为；降温过程中逐渐变；冷却到室温时的情形是，因为。
④引燃红磷后，迅速的原因，塞紧的原因：。
⑤再次称量时，为什么要等到冷却：；。
2、现象：；；；。
3、结论：。
4、反思1)若不用玻璃管并且套气球可以直接用塞子塞紧锥形瓶吗？答：，。
2)若整个实验中，小气球无变化，可能原因是什么？答：。
3)文字表达式。
4)实验若要成功，关键因素是：。
方案二铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定1、过程的说明：本实验用橡胶塞塞紧锥形瓶，是体现定量实验的严谨性，注意密闭性。
但若改为开放式（即容器口敞开）实验也可以得出正确的结论，原因是。
2、现象：；；。
3、结论：①参加反应的铁的质量和实际参加反应的硫酸铜的质量之和等于最后生成的铜的质量和生成的硫酸亚铁的质量之和。
（注意，硫酸铜和硫酸亚铁不能叙述为硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液）②Fe+CuSO 4=FeSO 4+Cu4、拓展：①一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
是化学反应的一种基本反应类型。
②因为反应后生成的Cu 的质量大于参加反应Fe 的质量，故反应后所得到的溶液的质量比起始溶液的质量（选填“大”、“小”，下同），若忽略溶液体积变化，则最后所得溶液的密度较反应前变。
③反应前CuSO 4溶液中存在Cu 2+、SO 42-、H 2O 三种粒子，反应后FeSO 4溶液中存在着Fe 2+、SO 42-、H 2O 三种粒子,从微观粒子的角度分析该反应的实质是：铁比铜活泼，在这个反应中转移2个电子给，结果生成了和，而在这整个变化过程中和根本没有发生变化。
（用“Cu 2+”、“Fe 2+”、“SO 42-”、“H 2O”、“Fe”、“Cu”填空）④凡是含（用“Cu 2+”或“Fe 2+”填空，下同）的溶液的颜色都是蓝色的，凡是含的溶液的颜色都是绿色的。
第五单元课题1质量守恒定律
活动与探究
练习：1、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B恰
好完全反应，求生成的C的质量。
9克
2、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B充分反应
后，剩余1克B，求生成的C的质量。
8克
3、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B能恰好完
全反应，如 5克A和6克B充分反应后，生成C的质量为多
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时54分0秒下午11时54分23:54:0021.8.29
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
探究一 白磷燃烧前后质量总和的测定
参加化学反应的各物质 的质量总和等于反应后 生成物各质量总和
原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化
解释一些实验现象
质量守恒定律的发现
20世纪初
1777年
1756年
波 义 耳 1673年
“无论是人工的或自然的作用都没有创造出 什么东西，物质在每一反应前的质量等于反 应后的质量，这可认为是一个公理。”拉瓦 锡把近代化学推进到定量研究的水平，被后 人称为“定量化学之父”。
称量
化学反应
（反应后）
称量
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2921.8.29Sunday, August 29, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:54:0023:54:0023:548/29/2021 11:54:00 PM
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对质量守恒定律的理解 【活动探究】 [实验目的]探究化学反应前后物质的质量是否改变。 [实验内容] 实验 1：把红磷放在一个密闭的锥形瓶中，用天平称量红 磷燃烧前后锥形瓶的质量。如下图所示。
实验2：把一定质量的铁钉放在装有一定质量的硫酸铜溶 液的烧杯中，用天平称量前后烧杯的质量。
[实验现象] 实验1：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热。 实验2：铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿 色。 [实验结论] 实验1：待锥形瓶冷却后，放到托盘天平上称量，天平仍 然平衡，反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。 实验2：将烧杯放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反 应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。
[典例]下列说法中，符合质量守恒定律的是( B )。 A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡 烛的质量 B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加 了 C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量 相等 D.100 g 水与 100 g 酒精混合后总质量为 200 g
【知识精讲】 1．质量守恒定律 (1)内容：___参__加__化__学__反__应___的各物质的_____质__量__总__和_____ 等于反应后生成的各物质的质量总和。 (2)适用范围：只能解释_____化__学__变__化_____，不能解释物理 变化。如 100 g 水降温后变成 100 g 冰，变化前后虽然质量不变， 但属于物理变化，所以不符合质量守恒定律。
3．某物质在氧气中燃烧后只生成 CO2，则该物质的组成中 一定含有__C__(或__碳__)__元素。
4．下图是水分解的微观示意图，其中 表示氧原子，●表 示氢原子。下列说法正确的是( A )。
A．反应前后元素的种类没有发生变化 B．反应前后原子的种类发生了变化 C．反应前后原子的数目发生了变应用质量守恒定律分析问题时，要注意的是参加化 学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总 和。蜡烛、镁带等固体在空气中燃烧，参加反应的物质除了蜡 烛、镁带外，还有氧气；高锰酸钾分解有氧气生成。
质量守恒定律
3．质量守恒定律的应用 应 用：(1)解释化学反应中的“不守恒”现象。如镁条在空气中燃 烧后，生成物的质量比原来的镁条质量大，是因为生成物的质量比原来的 镁条多了 氧气 的质量。 (2)判断物质的组成。如某物质在空气中燃烧后生成了二氧化碳和水， 则该物质中一定含有 碳 元素和 氢 元素，可能含有 氧 元素。 (3)求某种反应物或生成物的质量。 (4)推断反应物或生成物的组成(化学式)。
止，得到剩余固体 c g，则反应生成氧气的质量是 (a＋b－c)
g，同
时生成氯化钾的质量是 (c－b)
g。
12．柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化合物，某种尾气处理技术利 用氨气与氮氧化合物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图 如下：
(1)一个 A 分子是由 4 个原子构成的。
(2)反应物的化学式为 NH3 、 NO 。
02 基础题
考点 1 质量守恒定律的探究 1．某同学为探究质量守恒定律做了如下三个实验，按要求完成填空。
实验 A：红磷燃烧前后质量的测定 实验 B：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验 C：稀盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
(1)实验 A：反应后，天平 平衡 (填“平衡”或“不平衡”，后同)。
3．下列对质量守恒定律的理解错误的是( D ) A．质量守恒定律只适用于化学反应，不适用于物理变化 B．质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量 C．催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，有催化剂参加的反应也 遵守质量守恒定律 D．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律
考点 3 质量守恒定律的微观解释
9．镁带在耐高温的密闭容器(内含空气)中燃烧，如图所示，能正确表 示容器里所盛物质总质量变化的是( C )
初三化学上学期第五单元化学方程式-课题1-质量守恒定律(整理2019年11月)
练习：
1、氯酸钾m克和二氧化锰n克共热后完全分
解得到氧气a克，剩余固体中经测定含有氯
化钾和n克二氧化锰。
a.二氧化锰在这个反应中是( D )
A.反应物
B.生成物
C.氧化剂
D.催化剂
b.反应后的剩余固体中，氯化钾的质量为
（ B）
A.(m+n-a)g B.(m-a)g
C.(m-n)g
D.(m-n-a)g
2、某物质在干ห้องสมุดไป่ตู้的空气中燃烧后的产物
是一氧化碳、二氧化碳和水，由此推断， 该物质的组成中一定含有的元素是（ A ) A.碳、氢元素 B.碳、氧元素 C.氧、氢元素 D.碳、氧、氢元素
3、判断下列说法是否正确？ ⑴水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说 明：此变化符合质量守恒定律。（ 错 ）
⑵化学反应中，反应物的分子数等于生成物 的分子数。（ 错 ）
总质量
= 总质量
课题1 质量守恒定律
一、质量守恒定律 1、内容：参加化学反应的各物质的质量总 和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
2、微观解释：在化学反应中，反应前后存 在3个不变，即 ①原子的种类没有改变； ②原子的数目没有增减； ③原子的质量没有改变。
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间存在什么关系？ 你能从微观的角度解释为什么在化学反应中
物质的质量没有改变吗？
探究现象与结论：
1、白磷燃烧，生成白烟，气球先膨胀后缩 小，冷却后称量与反应前物质的总质量相等。
P O2 点燃P2O5
总质量 = 总质量
2、溶液由蓝色渐变为淡绿色，铁钉表面附 着一层红色物质（Cu）
Fe CuSO4 Cu FeSO4
；
人教版九年级化学上册第五单元课题1《质量守恒定律》新-课件
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
玻璃管的作用是： 引燃白磷
细沙的作用是： 防止磷燃烧产生的高温使瓶底 炸裂
气球的作用是： 防止白磷燃烧气体受热膨 胀冲出瓶塞
白磷燃烧前后质量总和的测定
实验前
实验中
实验后
实验一小结： 现象：
发出黄光，产生大量白烟，放热， 气球先膨胀后缩小。天平的指针最 后仍指向平衡
质量：
课题1
蜡烛燃烧前后，物质的种类发生了 变化，物质的总质量改变吗？
思考?
当物质发生化学变 化并生成新物质时，反 应物的质量总和跟生成 物的质量总和相比较， 存在什么关系呢？
提出问题
提出假设
（1）参加反应的各物质的质量之和 大于 生成 的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和 等于 生成 的各物质的质量之和。
（）
D
A、原子种类
B、分子个数
C、原子个数
D、原子质量
2、参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的
各物质质量总和。是因为
（ ）C
A．反应后物质的种类没有变化
B．反应后分子的种类没有变化
C．反应后原子的种类、数目和质量没有变化
D．反应后分子的种类、数目和质量没有变化
3、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃
磷(固) + 氧气(气) 点燃五氧化二磷(固)
M1
= M2
试验二 铁丝跟硫酸铜溶 液反应前后质量 的测定
铁 + 硫酸铜
铜 + 硫酸亚铁
现象：
实验2小结：
铁钉表面变成红色，溶液由蓝色变成浅绿色， 天平的指针最后仍指向平衡
质量：
铁(固)+硫酸铜 (液)→铜(固) +硫酸亚铁 (液)
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课题第五单元课题1质量守恒定律（1）课型新授课
课标要求1. 记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系
2.学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象
学习目标1. 记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系
2. 理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。
3学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。
学习重点
质量守恒定律的内容及微观本质。
质量守恒定律的微观解释
学习难点
质量守恒定律的内容及微观本质。
质量守恒定律的微观解释
学习流程备注
知识链接1.化学变化的实质
是
2.给水通电时，水分子分解成了和，然后这些原子进行重新组合，生成
了和，大量的分子聚集在一起，分别生成了和。
在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量（有或没有）发生变化。
自主学习3、叫
做质量守恒定律。
4、化学反应的过程就是的过程，在化
学反应前后，原子的没有改变，原子的没
有增减，原子的也没有改变，因此化学反应遵循
质量守恒定律。
学习流程备注
合作探究知识点一：质量守恒定律：
白磷燃烧前后质量的变化
提示：实验时，首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象，还要知道如何测定反应前后物质的总质量；尤其是有气体参与或生成的反应，要注意不要让气体溢出或进入，或受到空气的浮力等的影响，保证实验密闭、顺利进行。
确定你的实验方法和步骤并进行实验，记录实验现象及结论
提问：1、根据什么现象判断已经发生反应
2、铁钉与硫酸铜溶液的反应现象是什么？铁钉放入前为什么要打磨？
完成课本P91的表格
讨论盐酸与碳酸钠反应质量减轻了、镁条在空气中燃烧
后，质量比原来大，这违反质量守恒定律吗？为什么？水蒸发后液体质量变少，这能用质量守恒定律解释吗？为什么？
想一想：为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？
利用分子、原子的知识解释质量守恒的原因
解释：这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的
过程。
也就是说：在一切化学反应中，反应前后原子的
种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没
有变化。
所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相
等。
讨论：质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？
回答：质量守恒定律适用于一切化学反应
可运用定律1. 进行有关的计算2. 推测一些物质的组成3. 解释一些实验事实
知识点二：质量守恒定律的本质
从微观解释质量守恒定律：化学变化中，___可分，＿＿＿不可分。
所以反应前后原子的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿不变。
总
结
提
升
点燃 点燃 达 标 检 测 备 注
1.下列说法正确的是（ ）
A.根据质量守恒定律，1 L 氢气和 1 L 氧气反应能生成 2 L 水
B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律
C.只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律
D.铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质
量之和。
２、根据质量守恒定律，在2XY2＋Y2＝=2Z 的反应中，Z 的化学式是
[ ]
A.X2Y
B.X2Y3
C.XY2
D.XY3
3.R 在氧气中燃烧的化学方程式为：2R+3O2==2CO2+4H2O ，则有关R 的
组成叙述正确的是（ ）
A.只含有碳、氢元素
B.一定含有碳、氢元素，可能含有
氧元素
C.一定含有碳、氢、氧元素
D.定含碳、氧元素，可能含有氢元
素
４、黑火药的爆炸原理可用下式表示：2KNO3+3C+S==K2S+N2+3X.。
根
据质量守恒定律，推断X 的化学式是（ ） A 、CO B 、
CO2 C 、NO D 、SO2
5、化学反应中，不发生改变且能解释质量守恒定律原理的是下列①
---⑥中的
①物质种类 ②分子种类 ③分子数目 ④原子种类 ⑤原子数目 ⑥原子质量
A 、①
B 、②③
C 、④⑤⑥
D 、①②③④⑤⑥
６、 下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ）
A 5g 水受热变成5g 水蒸气
B 5g 食盐溶解在95g 水中，成为
100g 食盐溶液
C 100mL 水加入100mL 酒精，成为体积小于200mL 的溶液
D 木
炭燃烧后质量减少
7、把A 、B 、C 、D 四种纯净物放在密闭容器中，在一定条件下充分反
应，反应前后各物质的质量如下表：
物质
A B C D 反应前质量/g 2 24．5 2 1
反应后质量/g 16．9 0 2 未知
回答下列问题：
（1） 反应后D 的质量是_______________g ；
（2） C 物质可能是_______________（填写“反应物”、“生成物”
或“催化剂”）；
（3） 容器中发生反应的反应类型是__________________（填写基
本反应类型）。