区教育局德育工作要点

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教育局中小学德育工作指导意见

教育局中小学德育工作指导意见为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥德育在推动学校发展和促进学生成长中的重要作用，进一步增强德育工作的针对性和实效性，不断提高中小学生思想道德素质，结合我县实际，现就进一步加强和改进中小学德育工作提出如下意见。

一、指导思想中小学德育工作要以科学发展观为指导，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育工作的全过程，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以促进每一个学生的全面发展为根本目的，真正树立“育人为本、德育为先”的理念，着力解决好制约中小学德育工作的突出矛盾和问题，切实加强和改进中小学德育工作，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。

二、工作任务中小学德育工作的主要任务是：针对中小学生不同阶段身心成长的特点，进行爱心教育、诚信教育、公德教育、理想信念教育和民族精神教育，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有良好的社会公德和文明行为习惯的合格公民。

在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操。

三、主要措施完善德育工作机制，强化德育队伍建设1.健全和完善德育工作管理机制。

各中小学要把德育工作纳入学校发展的总体规划，要成立由校长任组长，分管校长和教导处、共青团、少先队等相关部门负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、班主任、学生家长代表组成的德育工作领导小组。

领导小组成员要分工明确，落实责任，统筹、协调和指导中小学德育工作。

2.加强班主任队伍建设。

按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，进一步健全班主任的聘任、培训、考核、评优制度。

要选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南

教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南教育部《中小学德育工作指南》一、德育工作的意义中小学德育工作是学校教育的重要任务之一，它不仅是促进学生德、智、体、美全面发展的基础，也是培养学生良好品质和适应社会的重要途径。

德育工作的核心是教育人的全面发展，包括道德、智力、体魄、美育等方面，并以德育为主导，通过多种途径使学生具备良好的社会行为规范和品质，从而增强学生的人格力量和社会责任感。

二、德育工作的主要内容（一）课程素养培养中小学德育教育的内容主要包括：道德、公民、法治、国防、文化、生态环保、健康等素养的培养，这也是实施德育核心内容的重要途径。

根据不同年级和学科，应当有不同的课程内容和素养培养计划。

中小学教育要注重教育学生知道，养成道德、法治乃至国民素质的根本途径，在于养成个人良好品德和全面素质的习惯。

要引导学生养成热爱劳动、善待他人、热爱祖国、有责任感和自我约束能力的好习惯和品质。

（二）教师德育和管理教师作为中小学校的重要管理者和传播者，要先行德育。

中小学德育工作的实施除学科课程培养外，还包括教师生涯发展与教学指导。

教育管理者要及时对教师的德育反应与行为进行评估，以便确定应采取什么策略来加强德育工作。

（三）家校合作与社会互动家长在子女成长中发挥着重要作用，学校应该注重加强教育信息共享，提供更多的育人知识和指导，促进家庭和学校的协作与合作。

同时，学校还应该积极参与社会治理与和谐建设，为学生活动提供更开放和公平的环境。

三、德育工作的方法和手段（一）德育活动德育活动可以是义务考察、演讲比赛、文艺比赛、运动会等各种形式的活动。

德育教育要注重学生制定目标、培养习惯、实现自我价值等方面的教育。

（二）专业培训德育中的专业培训是指通过学习培训班，在总体上掌握德育工作理论知识、技术与方法，并了解现代教育管理手段而获得的能力。

培训内容包括德育基础、德育管理、德育教材等方面。

（三）请人讲座请人讲座既可以是教育精英，也可以邀请有丰富人生经验的人士。

中小学德育工作指南实施方案

中小学德育工作指南实施方案一、背景与目标为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，根据《新时代中小学德育工作意见》等相关文件要求，结合我市实际情况，制定本实施方案。

旨在全面提升中小学德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律，切实提高德育工作的针对性和实效性。

2. 坚持德育为先，将德育贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。

3. 坚持实践育人，注重德育实践，强化道德行为养成，提高学生道德素养。

4. 坚持协同育人，加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力。

三、主要任务1. 加强德育课程建设，发挥课堂教学主渠道作用。

（1）深化德育课程改革，完善课程体系。

（2）加强德育课程教学研究，提高教学质量。

2. 强化德育实践活动，增强学生道德体验。

（1）开展主题教育活动，培育学生核心价值观。

（2）加强德育实践活动课程化管理，确保活动效果。

3. 提升德育工作队伍素质，提高德育工作水平。

（1）加强德育工作队伍建设，提高队伍专业化水平。

（2）加强德育工作培训，提高德育工作者业务能力。

4. 加强德育工作评价与督导，确保工作落实。

（1）完善德育工作评价体系，提高评价科学性。

（2）加强德育工作督导，推动工作落实。

四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。

2. 完善经费保障，确保德育工作顺利开展。

3. 加强宣传引导，营造良好舆论氛围。

4. 深入开展调查研究，及时解决德育工作中的问题和困难。

本实施方案自发布之日起施行，请各级教育行政部门、中小学校认真贯彻执行。

五、具体措施1. 德育课程内容创新- 结合时代发展需求，更新德育课程内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育元素。

- 推广德育优秀案例，鼓励教师创新教学方法，提高德育课程的吸引力和感染力。

2. 德育实践活动设计- 组织丰富多样的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等，注重活动与学生生活经验的结合。

2024中小学德育工作指南德育工作实施方案

2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。

2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。

3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。

二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。

（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。

（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。

2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。

（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。

（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。

3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。

（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。

4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。

（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。

（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。

5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。

（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。

（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。

三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。

（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。

（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。

2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。

（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。

（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。

四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。

2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。

教育局德育工作要点（2篇）（完整版）

教育局德育工作要点（2篇）教育局德育工作要点（2篇）教育局德育工作要点××年全市德育工作总体要求是：学习贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，全面落实国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要要求，围绕本市基础教育和职业教育改革发展的中心工作，把立德树人作为教育的根本目标，以社会主义核心价值观教育为重点，进一步加强班集体建设和班主任工作，全面加强校园文化建设，深入开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，深入推进素质教育健康发展。

一、加强理想信念教育，增强德育工作的针对性1.深入开展社会主义核心价值观教育。

认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》精神，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。

根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展中小学生主题教育活动。

小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，高中以上阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的学习实践活动，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。

高校要将社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和就业观。

大力开展爱国主义教育。

切实贯彻落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，充分利用清明节、国庆节、“一二·九”等重要纪念日和节庆日，组织开展“我们的节日”、“弘扬和培育民族精神月”活动，以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动;认真组织“学雷锋，做一个有道德的人”第××届全市青少年爱国主义读书教育活动，全面深化“做一个有道德的人”活动;积极挖掘我市及周边地区的德育资源，组织开展参观、考察、调研等体验活动;各学校要严格遵循《中华人民共和国国旗法》，建立健全升降国旗和重要集会唱国歌制度，认真研究和思考开展爱国主义教育的形式和方法，积极开展爱国主义社会实践活动，激发青少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀，培育民族精神。

2024年教育部的中小学德育工作指南

2024年教育部的中小学德育工作指南一、总则2024年教育部的中小学德育工作指南旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本指南明确德育工作的目标、原则、内容、途径和要求，为全国中小学德育工作提供行动指南。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作要以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育摆在首位，将德育渗透到学校工作的各个环节，形成全员、全过程、全方位的德育格局。

3. 坚持实践育人。

注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的针对性和实效性。

4. 坚持协同育人。

加强学校、家庭、社会协同，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。

5. 坚持创新发展。

积极探索新时代德育工作的新理念、新方法、新途径，不断提高德育工作水平。

6. 坚持依法治教。

遵循法律法规，保障学生合法权益，规范学校德育工作，确保德育工作有序、有效地开展。

遵循以上基本原则，全国中小学应积极开展德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、文明行为、健康心理和法治意识，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

具体包括：（1）道德品质：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质，具备诚实守信、爱国敬业、团结友善、敬老尊贤等优良品质。

（2）文明行为：培养学生养成良好的文明行为习惯，遵守法律法规，尊重他人，爱护公共财物，维护公共秩序，具备良好的社会公德。

（3）健康心理：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，形成积极向上、乐观进取的人生态度。

（4）法治意识：培养学生具备法治观念，知法、懂法、守法，自觉维护社会公平正义，具备法治素养。

芜湖市镜湖区教育局-德育科工作职责

安徽教师招聘网为您提供：芜湖市镜湖区教育局-德育科工作职责，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。

更多信息请关注安徽人事考试网1、做好中、小学校德育的管理工作。

2、负责检查、督促中、小学生行为规范的贯彻落实，抓好规范(示范)班集体建设工作;组织开展创建规范(示范)学校、规范(示范)班集体活动和德育表彰工作。

3、规划德育整体化、网络化建设，开展德育研究工作;承担区中小学德育工作领导小组办公室日常工作。

4、做好德育宣传工作，组织开展德育科研;具体承担区中、小学德育工作领导小组办公室的各项工作。

5、做好班主任、中队辅导员管理及培训工作。

6、协助团组织做好思想建设工作;协助支持以团代队;做好少先队建队工作;指导开展少先队活动、学生会工作。

7、组织开展中小学生科普、艺术等活动;指导协调中小学生校外教育工作等。

8、协调学校、家庭和社会三结合教育工作。

9、负责未成年人保护委员会的日常工作，落实和督促《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》及有关法规的贯彻实施;检查、督促、协调有关职能部门做好未成年人保护工作。

10、组织指导中小学校开展爱国主义教育和思想品德教育，培养学生良好的道德品质。

11、负责“镜湖区中小学贫困学生阳光奖助学基金”评审及日常工作，特困生情况统计及特困生救助工作。

12、做好心理指导师的培训，指导各校建立心理咨询室，扎实做好师生心理健康教育。

13、负责中小学生的心理健康教育工作。

组织心理健康课教师的培训、考核，对心理健康课教师进行管理，指导心理健康教育教学工作的开展。

14、负责教育系统精神文明创建工作。

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2024年学校德育处工作计划（五篇）

2024年学校德育处工作计划一、指导思想：坚持以____统领学校德育工作，____《____进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标：1.开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育，加强“____”教育，做好学校德育课题的结题工作。

2.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。

3.进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明的优秀集体。

4.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。

5.加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。

6.开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。

三、工作措施：（一）、加强班主任队伍建设，落实考核评比。

1.每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。

2.落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。

3.营造良好的教书育人氛围-整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。

4.加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。

通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。

5.结合市级研究课题，深入进行德育科研探索，鼓励班主任上好主题班会，积极撰写德育论文，班主任每月上传德育案例至学校网站。

（二）、加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。

1.落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，狠抓学生常规教育。

2024年教育局德育工作计划样本(三篇)

2024年教育局德育工作计划样本工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

一、指导思想本学期，我校的德育工作将以____为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。

定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。

加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。

泾川县教育局关于进一步加强全县中小学德育工作的意见

泾川县教育局关于进一步加强全县中小学德育工作的
意见
根据泾川县教育局的要求，我们制定了一份关于进一步加强全县中小学德育工作的意见。

我们旨在提高学生的道德素养，培养他们的良好行为习惯和社会责任感，以促进学生的全面发展。

我们将加强师资队伍建设,通过加强教师的德育培训，提高他们的道德修养和教育教学水平，以更好地引导学生。

我们还将鼓励教师参加各类教育研讨会和培训班，提升他们的专业知识和教育理念。

我们将加强学校德育规划和管理,各中小学要制定德育工作计划，明确目标和任务，并建立健全德育评估体系，定期评估和总结学校德育成效。

同时，加强家校合作，通过家长教育和家访等方式，共同培养学生的道德观念和行为习惯。

我们将丰富德育活动内容,学校应组织开展各类德育主题活动，如德育讲座、德育读书活动等，培养学生的道德情操和良好品德。

同时，鼓励学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。

我们将建立健全德育监督和考核机制,教育局将加强对学校德育工作的监督和指导，定期组织考核评估，对德育工作成效进行评价，并对成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，激励他们在德育工作中取得更好的成绩。

通过以上措施，我们将进一步加强全县中小学德育工作，培养学生的良好行为习惯和社会责任感，为他们的全面发展提供良好的教育环境和引导。

我们相信，在全县师生、家长和社会的共同努力下，泾
川县的中小学德育工作一定会取得更大的成效。

教育部中小学德育工作指南

教育部中小学德育工作指南教育部中小学德育工作指南德育工作是中小学教育中非常重要的一部分，它旨在培养学生的道德品质和价值观念，提高他们的思想道德修养和社会行为规范。

教育部制定了中小学德育工作指南，以指导学校和教师开展德育工作。

本文将对这些指南进行详细解读，帮助读者更好地理解和实践教育部的要求。

一、德育工作的总体要求德育工作的总体要求包括培养学生正确的价值观念、健全的人格和良好的行为习惯。

通过德育工作，我们希望学生们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，发展自己的个性和潜能，形成积极向上的人生态度。

德育工作的重点应当放在学生的日常素养培养上，注重培养学生的道德情操和社会责任感。

二、德育工作的具体内容1. 价值观教育价值观教育是德育工作的核心。

我们应当引导学生正确看待金钱、权力和名誉等物质和精神追求，培养学生的社会责任感和公民意识。

教育部建议学校组织丰富多样的活动，例如社区服务、志愿者活动和社会实践，以帮助学生认识自己的社会角色，理解社会的复杂性和多样性。

2. 人格培养人格培养是德育工作的重要方面。

教育部鼓励学校注重培养学生的自信心、勇气、坚持不懈的毅力和宽容心。

学校应该提供各种机会，让学生发挥自己的才能，并通过教育和引导，帮助学生克服自卑、焦虑和其他心理问题。

3. 行为规范行为规范是德育工作的基础。

学生应该知道在学校和社会中应该承担的责任和义务，学会尊重他人的权益和意见，遵守社会公共道德和法律法规。

教育部建议学校定期进行课程教学和班级讨论，帮助学生理解行为规范的重要性，并促使他们在日常生活中遵守这些规范。

4. 德育学科的教学教育部指出，德育学科的教学是德育工作的重要组成部分。

学校应该安排专门的德育课程，培养学生的道德意识和道德判断能力。

德育课程可以结合学生的实际情况，关注当代社会和公共事件，引导学生思考和讨论重大道德问题。

三、德育工作的组织与评估学校应该建立健全的德育工作机制，配备专门的德育教师和管理者。

太原市教育局关于印发《太原市教育局二00七年德育工作要点》的通知

太原市教育局关于印发《太原市教育局二00七年德育工作要点》的通知文章属性•【制定机关】太原市教育局•【公布日期】2007.02.27•【字号】并教政字[2007]4号•【施行日期】2007.02.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文太原市教育局关于印发《太原市教育局二00七年德育工作要点》的通知（并教政字〔2007〕4号）各县（市、区）教育局，西山教育处，高新区、经济区社会局，市直属学校、厂矿中学、民办学校：现将《太原市教育局2007年德育工作要点》印发你们，请结合工作实际，认真贯彻执行，不断探索德育工作的新方法，全面提升我市未成年人思想道德建设的整体水平，开创我市学校德育工作的新局面。

附：太原市教育局2007年德育工作要点二○○七年二月二十七日太原市教育局二ΟΟ七年德育工作要点2007年全市学校德育工作要紧紧围绕太原市教育局“十一五”规划，以德育创建工程为龙头，以加强学生诚信教育、廉洁教育和行为规范养成教育为重点，进一步丰富德育工作内涵，健全德育工程创建管理体制，提高德育工作的整体水平。

一、指导思想2007年全市学校德育工作的指导思想和基本要求是：紧紧围绕太原市教育局“十一五”规划，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，遵循学校德育工作规律和青少年学生身心健康发展的特点，把思想政治教育、道德教育、安全教育、廉洁教育、法律教育、心理健康教育等综合素质教育贯穿于整个教育过程，在加强和改进未成年人思想道德建设上下功夫，在实施《中、小学生日常行为规范》上做文章，在全面提高学校德育工作的整体水平上见成效，以优异的成绩迎接党的十七大的胜利召开。

二、坚持以德育工程创建为主导，不断开创全市学校德育工作的新局面1. 坚持典型引路，抓好特色学校建设。

2007年分别创建3-4所省级德育示范校和市级德育示范校，使省级和市级德育示范校总数分别达到44所和84所；创建5所市级德育模范校和5所家长示范校。

上海市教育局德育工作总结

上海市教育局德育工作总结
近年来，上海市教育局在德育工作方面取得了显著的成绩。

通过不懈的努力，
上海市教育局在提高学生思想道德素质、培养学生良好的品德风尚等方面取得了一系列的成果。

首先，上海市教育局注重德育工作的系统性和全面性。

通过制定全面的德育工
作方案，明确了德育工作的目标、任务和措施，使得德育工作得到了系统的推进和全面的覆盖。

其次，上海市教育局注重德育工作的实效性和可持续性。

通过开展各种形式的
德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践等，使得学生的思想道德素质得到了有效的提升，德育工作得到了可持续的发展。

再次，上海市教育局注重德育工作的个性化和差异化。

通过关注学生的个性特
点和差异需求，制定了针对性的德育方案，使得每个学生都能够得到个性化的德育指导，德育工作得到了更加精细化的推进。

最后，上海市教育局注重德育工作的社会化和开放性。

通过与社会各界的合作，开展了多种形式的德育活动，如社区服务、志愿活动等，使得学生的社会责任感和公民意识得到了有效的培养，德育工作得到了更加开放和多元化的发展。

总的来说，上海市教育局在德育工作方面取得了显著的成绩，但也面临着一些
挑战和问题。

希望上海市教育局能够进一步加大对德育工作的投入，不断完善德育工作体系，使得德育工作能够更加科学、更加规范、更加有效地推进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

2022年中小学德育工作要点

2022年中小学德育工作要点2022年，落实立德树人根本任务，以培育和践行核心价值观为导向，以促进学校均衡发展、内涵发展、特色发展为目标，加强中小幼德育一体化建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。

1.落实立德树人根本任务。

全面落实《中小学德育工作指南》，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，以课程思政建设为抓手提升学校思想政治工作水平，统筹推进中小学思政课一体化建设，打造一批县级中小学幼儿园德育精品课。

健全学校、家庭、社会三结合共育机制，健全德育工作评价机制。

2.强化学校育人主阵地作用。

深入落实“双减”政策要求，进一步规范学校课程管理、考试管理、“五项管理”和课后服务。

开展2022年义务教育作业设计与实施创新研究成果评选活动，组织好县级作业管理示范校创建工作。

积极参加安康市“立德树人示范校”和第二批“立德树人基地校”创建活动。

支持和鼓励学校开发面向人人的体现爱国主义教育、公民道德教育、传统文化教育、生态环境保护教育要求的音乐、美术、书法等素质教育课程。

着力加强学校体育美育工作，“一校一品”建强课后服务育人阵地，大力培育“文明其精神，野蛮其体魄”的办学文化，努力构建促进学生身心健康、全面发展的校园育人环境。

3.着力提高课程育人质量。

全面推进“课堂革命、白河行动”，积极参加安康市中小学精品课程培育和安康市中小学课堂教学创新大赛，指导参加安康市课堂教学改革实验校、基地校、示范校的创建工作。

积极探索服务学生核心素养发展的“三个课堂”建设，健全课程育德校本教研机制，加强综合实践型、活动体验型德育课程开发，多形式开展学科德育精品课征集活动。

4.有序开展专题教育活动。

认真落实未成年人思想道德建设工作要求，深入开展文明行为习惯养成教育，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。

开展2022年“文明校园”创建和“新时代好少年”“三好学生”“优秀学生干部”评选宣传活动；在重要时间节点开展“童心向党、传承红色基因”系列教育活动，坚持不懈把**作为必修课、常修课；常态开展学雷锋志愿服务活动；持续开展“开学第一课”“我们的节日”“传承中华传统美德”、中华经典诵读、生态环境保护宣传教育实践活动，动员学校共青团、少先队组织开展主题团日、主题队课等活动，规范、普及各类校园礼仪活动和制度。

教育局德育科的工作计划

教育局德育科的工作计划教育局德育科的工作计划根据中华人民共和国机构编制委员会规定。

国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。

下面小编带来的是教育局德育科的工作计划，欢迎大家阅读参考！教育局德育科的工作计划（一）一、指导思想以德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以发展观为引领，继续深入实施“2031”工程，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。

加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。

学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。

二、工作目标（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

（二）进一步巩固和发展我区德育特色。

评选命名一批德育示范校。

（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

（四）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。

（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。

培养一支优秀的心理健康教师队伍。

进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。

（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

创建命名一批区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。

组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。

三、工作内容及措施（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。

1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。

中小学德育工作指南组织实施德育工作

中小学德育工作指南组织实施德育工作一、总则为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，加强和改进中小学德育工作，提高学生的思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际，制定本指南。

本指南旨在指导全国中小学德育工作的组织实施，确保德育工作扎实、有效开展。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作要始终围绕学生的成长和发展，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。

2. 坚持德育为先。

把德育放在首位，将其贯穿于教育教学的各个环节，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。

3. 坚持全面发展。

注重德育与智育、体育、美育等有机结合，促进学生的全面发展，提高学生综合素质。

4. 坚持实践育人。

注重理论与实践相结合，让学生在实践中接受德育教育，增强学生的道德体验和道德实践能力。

5. 坚持协同育人。

加强学校、家庭、社会之间的协同合作，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。

6. 坚持创新发展。

积极探索德育工作的新方法、新途径，不断推进德育工作改革创新，提高德育工作的时代性和实效性。

7. 坚持依法治教。

严格按照法律法规和政策要求，规范德育工作，确保德育工作依法、合规、有序进行。

遵循以上基本原则，全面加强中小学德育工作，为培养具有良好思想道德素质的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作旨在培养具有良好思想道德品质、坚定理想信念、健康身心、积极人生态度的社会主义建设者和接班人。

总体目标是：使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；具备良好的道德品质和行为习惯，遵守社会公德，弘扬中华优秀传统文化；具备较强的法制观念，自觉遵纪守法；形成健康的心理素质，具备自我调适和抗挫折能力；培养团结协作、诚实守信、勇于创新的精神风貌。

教育局德育工作计划

教导局德育任务计划1、指导思维2007年我区中小学德育任务继续以《中共中央国务院关于增强和改良未成年人思维品德建立的若干看法》为指导，结实建立“八荣八耻”的荣辱不美观，牢牢环绕市教导局提出的关于建立“生态德育”的思维，和学院“外延开展”的方略，以“谐和”为主题（即德育任务者本质状况与任务请求的谐和，德育内容与培养目标的谐和，德育方法与师长教师身心特色的谐和等）。

鼎力推动德育部队建立任务，促进德育任务者专业发展，并进一步增强行动习惯养成教导，尽力开展德育特点，保持推动德育任务创新。

2、任务目标1、建立一支善于进修，具有创新肉体和办理才华的德育任务部队。

2、进一步稳固和开展我区德育特点。

3、增强德育任务的惯例办理，推动德育任务创新。

4、深化主题教导活动，细化德育任务内容，丰富德育外延，增强德育任务实效性、针对性、主动性。

5、抓好意思安康教导，行动习惯养成教导，生命教导、感恩教育等德育任务。

3、任务内容、请求（一）、保持抓好惯例任务，促进德育任务创新。

惯例任务是德育任务的基础，做好惯例任务是做好德育任务的条件。

而要做好惯例任务就要做到对其内容的持守、对其方法的创新。

有专家指出，一种行动保持二十二天以后，就会构成一种习惯。

德育任务常常就是要在这类重复和扼守中，完成质的奔腾。

各校要联合本校德育任务状况明确黉舍德育任务的惯例内容并联合本校师长教师实践状况制订师长教师一日惯例，经过制度束缚及表奖Ji励，促进广阔师长教师优胜行动习惯的养成。

各校应用传统的节日、纪念日，经过晨会课、班队活动课、大年夜队主题队会、实际体验等活动，充沛发扬节日所储藏的教导资本；对师长教师停止爱国主义教导、弘扬和培养平易近族肉体教导和社会主义荣辱不美观教导。

增强法纪教导、人防教导把提高广阔青少年师长教师的平易近主法制本质和预防、增加未成年人背法立功严密联合起来。

在师长教师中保持展开“学法、知法、背法”的教导活动；展开诚信教导、感恩教导、珍更生命教导、品德实际日记活动、并将珍更生命教导与平安教导、阔别Du品教导、阔别“两厅一吧”活动和“防艾”宣扬等活动严密联合起来，以确保校园平安，师生平安；各校要特别抓好生命教导，要出经历、出后果，为省在我区举办现场会做好准备。

2024年教育局德育工作计划范本(三篇)

2024年教育局德育工作计划范本三、工作内容、要求(一)、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。

而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。

德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。

各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖Ji励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。

在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离Du品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

(二)、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。

我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。

并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。

并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。

2024年初中德育工作要点

2024年初中德育工作要点
2024年初中德育工作要点主要包括以下几个方面：
1. 加强德育课程建设：通过优化德育课程设置，提高德育课程的针对性和实效性，增强学生对德育课程的兴趣和参与度。

2. 注重德育实践活动的开展：通过组织各种形式的德育实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验、感悟和成长。

3. 加强德育师资队伍建设：通过培训、交流等方式，提高德育教师的专业素养和教育能力，为德育工作的顺利开展提供有力保障。

4. 强化家庭教育指导：通过加强与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观念，共同关注学生的成长。

5. 营造良好的校园文化氛围：通过建设积极向上的校园文化，营造良好的育人环境，让学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

6. 注重心理健康教育：通过加强心理健康教育，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高学生的心理素质和应对能力。

7. 加强网络德育工作：通过网络平台的建设和管理，加强对学生的网络教育和引导，避免不良网络信息对学生的影响。

8. 完善德育评价体系：通过建立科学合理的德育评价体系，全面了解学生的德育状况，为德育工作的改进提供有力支持。

综上所述，2024年初中德育工作要点旨在全面提升学生的思想道德素质，为其健康成长和未来发展奠定坚实基础。