2020年四年级道德与法治上册第四单元 11 变废为宝有妙招B卷
2020年部编版道德与法治四年级上册第四单元 让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招B卷
2020年部编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 塑料垃圾危害那么大，我们能完全不使用塑料制品吗？（）A．能B．不能C．不确定2 . 早上闹钟响了以后，我们应该（）。
A．再睡会儿，反正还有点时间B．起床穿衣服C．坐在床上不动3 . 废旧针管属于下列垃圾中的（）。
A．生活垃圾B．工业垃圾C．医疗垃圾D．建筑垃圾4 . 废旧汽车轮胎应该属于什么垃圾？（）A．工业垃圾B．建筑垃圾C．生活垃圾D．其他垃圾5 . 人们的下列活动中,具有碳补偿作用的是（）A．少开私家车B．开采石油C．植树种草二、填空题6 . 人类对大自然的伤害最终会伤及（____），这是无法抗拒的规律。
7 . 我国水资源总量是丰富的，但人均较少，仅为世界平均水平（____），排名在世界（____）位之后。
8 . 绿色植物的（________）作用能吸收大量的（________）。
9 . 每年的3月12日是中国（__________），每年的6月5日是世界（__________）。
10 . 我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的（___________）。
三、判断题11 . 小红把买菜用的塑料袋留着，下次再用。
（_______）12 . 塑料有很好的隔水性和隔电性。
（____）13 . 玻璃瓶、废报纸、牛奶盒等都是可回收垃圾。
（_______）14 . 在厨房炒菜产生的油烟不会污染室内空气。
（_____）15 . 我每天产生的垃圾很少，对环境不会有太大的影响。
（______）四、简答题16 . 请你给以下垃圾按照可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，进行分类。
1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩饭6.废易拉罐7.废报纸8.玻璃瓶9.果皮、菜皮 10.废油漆 11.旧手机 12.快递纸箱 13.指甲剪 14.过期口红 15.茶叶渣 16.卫生间用纸 17.干燥剂17 . 你们社区开展过哪些活动呢？18 . 你知道垃圾是从哪里来的吗？19 . 你的家乡有哪些破坏环境的不良行为？请你设计两条保护环境的标语？20 . 针对生活中出现的下列问题，请你作出解决的办法。
部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招 》
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“妈妈，你今天对垃圾进行分类了吗?”“奶奶，这个菜 叶要跟其他生活垃圾分开!”..这样的话语常常出现在深圳 市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小 监督员。深圳市2015年8月1日开始实施《深圳市生活垃 圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措:编制了《 居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”， 开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动 。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。 深圳率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活 垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生 活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、 带动一个社区、推动整个社会”的目标。
变废为宝有妙招 第一课时
生活垃圾 医疗垃圾
工业垃圾 建筑垃圾
暴增的垃圾
在我们的日常生活中，随处可以 见到各种各样的垃圾。
小小分享会
1、你在哪里见过这些垃圾？你知 道这些垃圾是怎么来的吗？ 2、在日常生活中，你和你的家人 都会产生哪些垃圾？
调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。 小发现：调查统计后，你发现了什么？
你能为社区、家 庭或者班级想一 个垃圾分类的妙 招吗？
有些物品，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方 法。请你说说下列物品，还有哪些利用的方法？还有其他物品也有许 多不同的利用方法吗？请你也一并说一说。
变废为宝创意展
请以小组为单位进行一个变废为宝创意设计，并向大家展示你 们的作品吧！
垃圾的危害
垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别 是露天楚烧垃圾，对人、动物、植物 都会造成严重的伤害。
知识窗
垃圾的超长“寿命” 电池：约100年 混合废塑料：约30万年 玻璃瓶及玻璃制品：约100万年
部编版四年级道德与法治上册第四单元第11节《变废为宝有妙招》教学设计
部编版四年级道德与法治上册第四单元第11节《变废为宝有妙招》教学设计一. 教材分析《变废为宝有妙招》这一节内容，主要让学生认识到废物的可利用价值，培养学生节约资源、保护环境的意识。
教材通过生动的案例，让学生了解到身边的一些废物可以经过巧妙改造，变成有用的物品，从而激发学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于日常生活中的废物应该有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于创新和改造有一定的兴趣。
但部分学生可能对于如何将废物变废为宝缺乏具体的操作方法和思路。
三. 教学目标1.让学生认识到废物的可利用价值，培养节约资源、保护环境的意识。
2.培养学生创新意识和动手能力，学会将废物变废为宝的方法。
3.培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
四. 教学重难点1.让学生学会观察和分析废物，发现其潜在的价值。
2.培养学生将废物变废为宝的创意和动手能力。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解到废物变废为宝的可能性。
2.实践教学法：让学生亲自动手操作，将废物变成有用的物品。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，共同完成废物改造任务。
六. 教学准备1.准备一些废物物品，如废旧报纸、塑料瓶、废纸盒等。
2.准备一些废物改造的案例图片或视频。
3.准备一些创新设计和动手操作的活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示一些废物改造的案例，引导学生思考：废物可以变成宝物吗？怎样才能将废物变废为宝呢？2.呈现（10分钟）展示一些废物改造的案例，让学生了解废物变废为宝的过程和方法。
同时，引导学生发现废物的潜在价值，激发学生的创新意识。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组发放一些废物物品，要求学生充分发挥创意，将废物变成有用的物品。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）各小组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
部编版四年级上册道德与法治11 变废为宝有妙招
11 变废为宝有妙招教材分析《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。
《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。
对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。
个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。
教学目标1. 通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
2. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
3. 能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
4. 从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。
从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
教学重难点1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。
3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
课时安排2课时。
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教学过程一、垃圾暴增学习环节1：垃圾的数量1. 同学们，课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量。
谁先来汇报自己的调查情况?（板书：垃圾）2. 算一算。
道德与法治人教版部编四年级上册第十一课变废为宝有妙招一课一练(含答案)
第十一课变废为宝有妙招学习目标：了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习重点：知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习难点：懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
知识窗：分类收集集中收运积分激励2019年，湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾及大件垃圾、装修垃圾”的分类模式（简称“4+2”）。
采取了几种有效的分类投放模式，值得推广。
一是全分类屋模式：适合物业小区或开放式小区。
居民到全分类屋自行投放，小区内不再摆放垃圾桶，环境更加整洁。
二是分类暂存点+分类桶模式：适合开放式小区或物业小区。
在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两分类桶，在小区里合理放置有害垃圾及及可回收垃圾桶，或大件垃圾、装修垃圾一起到分类暂存点投放，集中进行收运。
三是分类暂存点+分类箱模式：适合机关单位、学校等区域。
在楼栋间合理摆放四分类箱，将大件垃圾、装修垃圾投放到暂存点，集中进行收运。
为了激励居民积极参与垃圾分类，为居民家庭建立“绿色账户”，垃圾分类手册厨余垃圾：剩余饭菜果皮菜梗菜叶动物骨骼鸡蛋壳动物内脏米面残余动植物油过期食品零食类等可回收物：玻璃金属纸张塑料纸盒纸壳子织物类纸杯塑料桶纸质提袋旧家电有害垃圾：温度计过期药品废电池杀虫剂废油漆桶废旧扥管硒鼓墨盒荧光灯过期药品染发剂其他垃圾：污染纸制品陶瓷品一次性餐具宠物粪便砧板烟蒂坚果壳保鲜膜一次性口罩海鲜贝壳大件垃圾：废旧床架椅子木门桌子沙发衣柜装修垃圾：碎石碎砖瓷砖木料装修废料混凝土我能行：一、填空题1.生活垃圾、（）垃圾、（）垃圾、（）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
部编版道德与法治四年级上册第四单元 11 变废为宝有妙招-1
部编版道德与法治四年级上册第四单元 11 变废为宝有妙招姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 塑料有（）性能。
A．用手摸B．用鼻子闻C．用水浸D．隔电2 . 看电视（）小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭会眼睛稍作休息。
A．一个B．半个C．两个D．三个3 . 如果发现有工厂向小河排放污水，我们要（）。
A．装作没看见，跟我没关系B．把排水管用泥块堵住C．打电话举报4 . 小娟请同学到家里喝茶，为了保护环境，最好用（）。
A．一次性纸杯B．一次性塑料杯C．玻璃杯D．喝瓶装矿泉水5 . 废旧汽车轮胎应该属于什么垃圾？（）A．工业垃圾B．建筑垃圾C．生活垃圾D．其他垃圾二、填空题6 . 塑料制品给人们的生活带来了很多（______），但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“（______）”。
7 . 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（________）、（______）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（_________）列为一项基本国策。
8 . 动、植物是大自然赋予人类的宝贵的资源，是人类的朋友。
我们应该用自己的实际行动来保护野生动、植物，呵护我们的绿色家园，要从________做起，从____________做起。
9 . 人类生存的基本条件是土地、______、_____、_______。
10 . 在我们的日常（________）中，随处可以见到各种各样的垃圾。
三、判断题11 . 因为电力公司为我们提供电力，所以我们要节约用电。
（______）12 . 地球变暖是人类活动产生过量的“温室气体”导致的。
（____）13 . 电池垃圾的超长“寿命”约100年。
（_______）14 . 清明节时，聪聪家已改用鲜花祭拜祖先。
（______）15 . 保护世界遗产,需要人类的共同努力。
小学道德与法治四年级上册《11.变废为宝有妙招》第一课时说课稿
小学道德与法治《11.变废为宝有妙招》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《11.变废为宝有妙招》第一课时。
下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
一、教材分析《变废为宝有妙招》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元第11课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《暴增的垃圾》，主要是引导学生了解垃圾问题的现状，垃圾问题的产生及造成的后果，旨在引导学生了解垃圾的危害及后果，增强环保意识。
二、学情分析在在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾，带来了一些社会问题。
一方面垃圾影响人们的生活，另一方面在废弃物中有可再利用的宝贵资源，由于人们不充分利用，造成环境的污染和巨大的资源浪费。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。
三、教学目标1.知道垃圾是从哪里来的，并积极地发现生活中的垃圾问题。
2.从生活的方方面面了解垃圾造成的危害。
3.懂得垃圾得不到充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。
四、教学重难点重点：引导学生了解垃圾的危害及垃圾造成的后果。
难点：知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。
五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。
在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。
在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。
此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。
启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。
引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。
“授人以鱼不如授之以渔”。
四年级上册道德与法治11.变废为宝有妙招
培养学生环保意识。
让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。
垃圾科学分类，树立环保意识。
一、寻疑质疑，激发兴趣
1.师：同学们，生活中我们每天都要产生大量的垃圾，这些垃圾是不是只要扔进垃圾箱就没事了呢，其实，事情没有大家想的那样简单。今天这节课，我们就来聊聊垃圾这个话题。
板书课题：11.变废为宝有妙招。
2.出示学习目标：
引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。
二、合作探究，解疑破疑
1.问：同学们，地球上只要有人生活的地方，每天就会产生大量的垃圾，你见过哪些垃圾？在哪里见过？这些垃圾又是怎么来的？
生活垃圾：各个家庭产生的垃圾。
（3）生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚁、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。
三、展示交流，深化理解
1.问：同学们，你们知道吗,一粒小小的电池，一个小小的塑料袋，要在土里待多长时间才能被分解掉，在这期间，又会对土壤产生哪些危害呢？出示资料，学生了解电池、塑料的寿命及危害。
工业垃圾：由工厂生产而产生的垃圾，比如电子厂会产生电子工业垃圾，塑料制品厂会产生塑料工业垃圾。
医疗垃圾：医院门诊等地方产生的垃圾，包括废弃的盐水瓶、针头、医用塑料管、纱布等。
建筑垃圾：建筑工地产生的垃圾，包括废弃的碎砖头、水泥块，废弃的塑料、木料等。
2.师：一个小小的城市，生活着几万乃至十几万、几十万人口，每天产生的生活、工业、医疗、建筑垃圾，会有多少呢？这个我们没有办法统计，不过，我们可以统计我们家庭和我们学校一天产生多少垃圾。
道德与法治人教版部编四年级上册第十一课变废为宝有妙招一课一练(含答案)
第十一课变废为宝有妙招学习目标：了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习重点：知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习难点：懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
知识窗：分类收集集中收运积分激励2019年，湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾及大件垃圾、装修垃圾”的分类模式（简称“4+2”）。
采取了几种有效的分类投放模式，值得推广。
一是全分类屋模式：适合物业小区或开放式小区。
居民到全分类屋自行投放，小区内不再摆放垃圾桶，环境更加整洁。
二是分类暂存点+分类桶模式：适合开放式小区或物业小区。
在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两分类桶，在小区里合理放置有害垃圾及及可回收垃圾桶，或大件垃圾、装修垃圾一起到分类暂存点投放，集中进行收运。
三是分类暂存点+分类箱模式：适合机关单位、学校等区域。
在楼栋间合理摆放四分类箱，将大件垃圾、装修垃圾投放到暂存点，集中进行收运。
为了激励居民积极参与垃圾分类，为居民家庭建立“绿色账户”，根据投放的准确率、次数等给与一定积分奖励，可兑换相应奖品。
厨余垃圾：剩余饭菜果皮菜梗菜叶动物骨骼鸡蛋壳动物内脏米面残余动植物油过期食品零食类等可回收物：玻璃金属纸张塑料纸盒纸壳子织物类纸杯塑料桶纸质提袋旧家电有害垃圾：温度计过期药品废电池杀虫剂废油漆桶废旧扥管硒鼓墨盒荧光灯过期药品染发剂其他垃圾：污染纸制品陶瓷品一次性餐具宠物粪便砧板烟蒂坚果壳保鲜膜一次性口罩海鲜贝壳大件垃圾：废旧床架椅子木门桌子沙发衣柜装修垃圾：碎石碎砖瓷砖木料装修废料混凝土我能行：一、填空题1.生活垃圾、（）垃圾、（）垃圾、（）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
部编版四年级上册道德与法治 第4单元《 变废为宝有妙招》课时练 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版四年级上单元测试第3单元班级________姓名________一.选择题(共6题，共18分)1.下列看电视的习惯值得认可的是（）。
①电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4－6位较为合适。
②看电视半小时左右，应把视线转向的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
③给电视换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候，所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。
A.①②B.②③C.①②③2.互联网能让我们不出家门便可以知晓天下事，也能给我们提供自由发表言论的空间。
图中这位同学的行为（）。
A.是不对的，他违反了互联网的规则B.是不对的，学生不应该上网C.是对的，网络世界是自由的，想做什么就做什么3.电视在我们生活中不能抢走我们的（）。
部编人教版道德与法治四年级上册《变废为宝有妙招》教案教学设计
部编人教版道德与法治四年级下册《变废为宝有妙招》教案教学设计中华街小学：张雨教材分析《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。
《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。
对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。
个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。
教学目标1. 通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
2. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
3. 能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
4. 从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。
从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
教学重难点1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。
3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
课时安排2课时。
第一课时教学准备课前调查表、再生产品实物。
教学过程一、垃圾暴增学习环节1：垃圾的数量1. 同学们，课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量。
谁先来汇报自己的调查情况?（板书：垃圾）2. 算一算。
四年级上册道德与法治变废为宝有妙招说课稿(14页)
四年级上册道德与法治变废为宝有妙招说课稿（14页）11.《变废为宝有妙招》说课稿（1）尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治四年级上册《变废为宝有妙招》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析《变废为宝有妙招》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元第11课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《暴增的垃圾》，主要是引导学生了解垃圾问题的现状，垃圾问题的产生及造成的后果，旨在引导学生了解垃圾的危害及后果，增强环保意识。
二、学情分析在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾，带来了一些社会问题。
一方面垃圾影响人们的生活，另一方面在废弃物中有可再利用的宝贵资源，由于人们不充分利用，造成环境的污染和巨大的资源浪费。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。
三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。
教学目标我确定了三个。
1.知道垃圾是从哪里来的，并积极地发现生活中的垃圾问题。
2.从生活的方方面面了解垃圾造成的危害。
3.懂得垃圾得不到充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。
教学重点是：引导学生了解垃圾的危害及垃圾造成的后果。
难点是：知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。
四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课教师用多媒体播放上海生活垃圾分类7月起全面从严执法的新闻报道。
学生说说看了之后有什么感受？会想到哪些问题？教师引导到有关垃圾问题的话题，由此导入新课，板书课题：暴增的垃圾。
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2020年四年级道德与法治上册第四单元 11 变废为宝有妙招B卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 因气候变暖带来的灾害是（）。
A．冰山融化B．干旱程度加剧
C．沿海陆地面积缩小D．以上都对
2 . 在我们的日常生活中产生的垃圾属于（）。
A．生活垃圾B．工业垃圾C．医疗垃圾D．建筑垃圾
3 . 下面哪种行为不是低碳行为？（）
A．让哥哥骑摩托车带我出去玩B．走路上学C．一起种树
4 . 以下做法可以“减塑”的是（）。
①应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用②应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物③买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性④加强环保宣传，提高人们的环保意识
A．①②B．①②③C．①②③④
5 . 下面（）的做法能让爸爸妈妈放心。
(多选)
A．按时完成作业
B．自己准备春游的午餐
C．自己的房间自己整理
二、填空题
6 . 良好的（______）环境是动物的家园，破坏了的环境是动物的坟墓。
7 . 目前，全球每年净增人口（________），我国每年净增人口（_______）。
8 . 我们必须_____地、_____地使用塑料制品，只有这样，才能减少_____的产生。
9 . 我们的生活____________塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。
我们必须______地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。
10 . 我国每年有个“___________”，在_________________。
蒙上不白之冤的“四害”之一是_____________。
三、判断题
11 . 尽量减少农药的使用,用绿色环保的办法防治病虫害。
（_________）
12 . 过期药品是可回收垃圾。
（______）
13 . 塑料垃圾被人们成为“白色污染”。
（_______）
14 . 思源实验学校的同学，为了维护社区环境卫生，自发地组织了“绿色小卫士”的活动，帮助社区保洁。
（_____）
15 . 汽车尾气污染很严重，最好的解决办法就是不要再生产汽车了。
（_____）
四、简答题
16 . 请你说说哪些环境污染会给我们的生活带来危害。
17 . 结合实际，说一说我们应该怎样减少碳排放。
18 . 我们提倡垃圾分类，根据所学以及你的生活经验，说一说什么时候进行垃圾分类最好？
答：
19 . 全家在餐馆吃完饭后，还剩下很多菜，你会怎么做？
20 . 全球气候变暖会导致哪些问题？
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
四、简答题
1、
2、
3、
4、
5、。