7宝贵的生物资源

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小学六年级科学上册全册复习题附答案

冀教版小学六年级科学上册毕业复习题第．1．课．小草和大树．．．．．1、根据植物茎的结构不同,将植物分为草本植物和木本植物两大类;草本植物的共同特征有茎比较疏松柔软支持力弱 ; 木本植物的共同特征有茎比较紧密,坚硬,支持力强2、列举草本植物 ,木本植物 ;3、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖 ;4、列举不开花植物绿藻水绵肾蕨苔藓5、植物的茎可以分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎四类;6、植物的根可分为直根、须根、贮藏根三类;7、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种;8、根据茎的特点可以把植物分为两类,具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物;植物,称为木本植物;第．2．课．植物博览会．．．．．1、银杏是我国特产,着名的活化石植物,果实具有极高的经济和药用价值;2、珙桐,又名中国鸽子树 ,是珍贵的观赏树种,被定为国家国家二级保护植物;3、列举三种观赏植物郁金香含羞草猪笼草 ;4、金灯藤属于寄生植物;第．3．课．鸟类动物的特征．．．．．．．1、简答：鸟类动物有哪些共同的特征答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛,靠喙取食,靠产卵繁殖后代;2、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境;3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫镊子起钉器汤匙钳子第．4．课．种类繁多的动物．．．．．．．一、填空：1、科学家按动物有无脊柱,把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物;根据繁殖．．．．方式．．．．把动物分为草食性动物肉食性动物和．．把动物分为卵生和胎生两类;根据食性杂食性动物2、地球上已知的动物大约有150 万种;包括脊椎动物两栖类鸟类爬行类、鱼类哺乳类；无脊椎动物昆虫类;3、具有脊柱的动物叫脊椎动物,如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等;5、根据下列描述把序号填入括号内a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫①身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬; e②身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,两对翅; f③体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代; b④小时候在水里生活,用腮呼吸长大后在陆地生活,用肺呼吸; c⑤终身生活在水里,用腮呼吸,用鳍游泳; d⑥体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳; a6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种,无脊椎动物大约130万种; 第．5．课．细菌和病毒．．．．．一、填空：1、细菌和病毒要用显微镜或电子显微镜才能看清楚,它们漂浮空气中,潜伏在食物中,寄生在土壤、水其它动物和人的体内;2、常用的消毒方法有高温消毒药物消毒照射消毒等3、细菌的特点：细菌非常微小,结构简单,基本形状有球状、杆状、螺旋状三种,许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长,繁殖迅速;它们飘浮在空气中,潜藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内;4、病毒的特点：病毒比细菌小得多,不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里面;5、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病,如麻疹是由病毒感染引起的,患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等;6、细菌和病毒对人类有益的方面：①研制疫苗、药品②发酵食品③分解动植物等;7、写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……8、你知道哪些消毒方法和设备巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等;二、简答：1、我们应该怎样做,才更有利于健康答：吃饭要细嚼慢咽,定时定量；饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字,不要做剧烈运动等;2、制作酸奶成功的关键是什么答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度;第．6．课．生活中的真菌．．．．．．一、填空：1、蘑菇、霉菌都是真菌,它是一种既不属于植物又不属于动物的生物;2、我国目前已知的食用真菌有350多万种,可以食用的真菌：蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等3、香菇味道鲜美,营养丰富,含有人体所需的多种氨基酸,还有治疗高血压的作用;4、除了蘑菇、木耳等大型真菌外,一些食物、衣物上长出的霉菌也属于真菌;5、食物在温暖潮湿不通风的条件下容易发霉;6、怎样减少食物或衣物发霉晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等;7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用,有药用功效;二、简答：1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源答：因为食用真菌不仅味道鲜美,而且营养丰富,含有人体所需要的多种营养物质,还具有治疗疾病的作用;3、怎样防止食物或衣物发霉答：衣物保持干燥,不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中;因为发霉的条件是潮湿温暖的环境;4、日常生活中,有哪些防止食品腐败的方法答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等; 第．7．课．宝贵的生物资源．．．．．．．一、填空：1、动物植物病毒细菌真菌等,共同构成了丰富多彩的生命世界;正是依赖这些宝贵的生物资源,人类才能繁衍生息;2、生物资源包括动物植物真菌细菌病毒;3、生漆是我国的特产,它耐热耐磨并有绝缘作用,是驰名中外的天然树脂原料——“涂料之王”;4、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术;2、人与其他生物的关系;答：人与其他生物是相互依存的;人类的衣食住行都离不开其他生物,离开其他生物,就无法生存;人类活动也影响着其它生物的生存;3、保护生物资源你怎样做建议答：保护好身边的动植物,同时搞好宣传,也让别人保护;多植树种草,优化环境;维护生态平衡,与大自然和谐相处;4、怎样保护生物资源不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等;第．8．课．生活中的能量．．．．．．1、声能光能化学能热能磁能机械能电能等都是能量;我们的生活离不开能量;2、食物和汽油储存着化学能;3、人体进行各种活动都需要消耗能量,这些能量是从食物中获得的;4、能量单位是千焦1．千焦．．=．1000 焦．耳;5、过多过少地获取能量,都不利于健康;只有保证身体中的能量平衡,才能保证我们的健康;6、能量的单位是千焦.人每天约消耗的能量：10----13岁儿童9623千焦；轻体力劳动的成人10032千焦；重体力劳动的成人11704千焦;7、举出生活中利用能量的例子：声能：声纳探测仪光能：太阳能热水器、电能：电灯、热能：做饭、风能：风车转磁能：磁悬浮列车、机械能：骑自行车、化学能：汽油燃烧、水能：水利发电、第．9．课．植物与能量．．．．．一、填空：1、植物中的能量来自太阳能并以另一种形式储藏在淀粉中;2、燃烧淀粉时发光发热,说明淀粉中含有能量 ;3、太阳光的能量形式主要是光能 ,贮藏在淀粉中的能量形式是化学能 ;4、绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水 ,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉;在这一过程中,叶片中绿色物质将太阳的能量转化为化学能 ,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气 ,这就是绿色植物的光合作用 ;5、光能能通过绿色植物转化成化学能;6、各种生物的生命活动都要消耗能量,人类和其他动物是通过食物获取所需能量的,而食物的最终来源是植物;7、植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮藏在淀粉中;太阳光的能量形式主要是光能, 贮藏在淀粉中的能量形式是化学能;二、简答：1、从能量和物质转化的角度,分析绿色植物在地球上生存有什么意义答：绿色植物进行光合作用,它们通过体内的叶绿素吸收阳光,分解水,同时放出大量氧气,并且将二氧化碳合成有机物,促进了能量和物质的转化,使地球上生物的生存有了保障;2、怎样证明淀粉中含有能量答：①用燃烧的方法,燃烧可以使淀粉放出能量光和热；②人吃了淀粉类食物会产生热量；③淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料;3、什么是绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉;在这一过程,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气;这就是绿色植物的光合作用;4、在绿色植物的光合作用中,太阳能转化为化学能; 阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程,生成了新物质淀粉和氧气5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么①防风固沙、加速降尘；②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水;④吸收毒物、杀灭病菌;第．10．．课．动物与能量．．．．．一、填空1、人和动物进行各种生命活动都需要能量2、写一个食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止;食物链至少有三个环节;3、动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系;根据食物关系,可以把一些动物紧密的联系在一起,就像一条链环组成的锁链一样,人们．．把动植物之间的这种食物关系叫做．．．．．．．．．．．．．．．食物链 ;在食物链中,物质和能量在不断地转化着;4、在食物链中,物质和能量在不断地流动着;二、简答：1、根据动植物之间吃与被吃的关系,写出食物链;a、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰b、松树→松毛虫→鸟→松鼠→鹰2、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的答：如在食物链“草→兔→人”中,当太阳能通过草的光合作用进入后,则按照草→兔→人的顺序逐渐单向传递或转化转化为化学能;第．11．．课．它们是怎样工作的．．．．．．．．一、填空1、为了更好的利用能量,需要通过一定的装置来实现能量的转化,电灯电扇风车等都是能量转化装置;2、能量可以通过装置从一种形式转化为另一种形式;3、列举5种能量转化装置： ;4、电动机带动水泵把水抽到高处是电能转化为机械能;植物进行光合作用是光能转化为化学能二、简答：1.自制风动小鼓是怎样工作的风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的答：风车在风能的作用下转动起来,风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓,使小鼓发出声音; 风动小鼓的能量转化过程是：风能→机械能→声能;2、输入的能量能量转化装置输出的能量电能电吹风光能、热能、声能电能电灯光能、热能电能电热水器热能风能风力发电机电能化学能摩托车机械能、热能、声能电能电视机声能、光能、热能机械能自行车机械能第．12．．课．电铃响叮当．．．．．1、电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失;2、电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置;3、电磁铁的磁力大小与线圈的匝数串联电池的数量有关;4、实验电磁铁的磁力大小,可采用对比实验;在实验中只能改变一个条件;5、制作电磁铁用的大铁钉必须要用火烧过否则会被磁化断电后仍有磁性;6、电磁起重机电话扬声器等都是使用电磁铁的装置;7、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是电磁铁,电磁铁通电后,产生磁性；断电后,磁性消失;电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置;8、电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈匝数的多少有关系;在线圈匝数一定的情况下,电流越大,电磁铁磁力越大；电流越小,电磁铁磁力越小；在电流一定的情况下,线圈匝数越多,电磁铁磁力越大；线圈匝数越少,电磁铁磁力越小；第．13．．课．能量的控制．．．．．1、人们在生活中,为了更好地发挥能量的作用,减少不必要的浪费,需要利用某种装置或材料对能量的时间长短和大小进行控制;2、自动控制装置类型有声控光控热控时控等;3、科学家从蝴蝶身上受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样的装置,能吸收、释放能量,4、控制能量的装置有炉灶开关变色眼镜空调遥控器等第．14．．课．常用的能源．．．．．一、填空1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源;没有能源就无法供给能量 ;太阳、风石油煤等都是能源;2、能源可以分为可再生能源和不可再生能源;可再生能源有：海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等;不可再生能源有：煤、石油、天然气等3、目前人类已开发的可再生能源主要有风能太阳能源海洋能源地热能源氢能源等;4、第四代能源将以核能氢能天然气水合物等新能源为主;5、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于太阳6、人类使用能源的发展趋势是由不可再生能源向可再生能源发展 ;7、人们目前可以使用的能源主要是煤、石油天然气等;但这些能源的储量十分有限并且是不可再生的;8、解决能源问题,首先从节能开始,这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些,还可以减少环境污染 ;9、我国的能源问题主要是人均能源资源不足和能源资源分布不均 ;10、解决资源短缺的问题应从两方面入手,一方面节能 ,另一方面开发新能源 ;二、简答1、生活和生产中需要哪些能量这些能量是从那里获得的答：生活和生产中需要的能量有电能、光能、磁能、声能、机械能、化学能、水能、风能等,这些能量都是从太阳那里获得的;2、使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响答：煤是用途十分广泛的燃料和多种化工原料;但在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重影响,农田、村庄塌陷、污染水源；使用时会对大气造成污染,使空气中的硫含量增加,空气浑浊;3、人们使用能源的四个阶段是什么答：第一代．．．新能．．．液体燃料—石油第四代．．．生物质第二代．．．化石燃料—煤第三代源—核能、氢能和天然气水合物4、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响;石油在开采和运输时,如果油管泄漏,造成大面积水域污染,水生物受到严重破坏;在使用过程中会对空气造成严重污染;5、人类使用能源的发展过程第一代：以生物为主; 第二代：以煤为主第三代：以石油为主; 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主6、人类使用能源的发展趋势是：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主第．15．．课．节约能源．．．．1、人们目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然气等;2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的％,石油产量居世界第5位;3、我国的能源问题①人均能源资源不足;②、能源资源分布不均;4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施浪费能源的现象节能措施①洗完手脸不关水笼头①随手关掉水笼头②使用一次性筷子②不使用一次性筷子③电灯开了不关③随手关灯④生活和学习用品乱扔④养成节约的好习惯⑤近距离开车上下班⑤骑自行车或步行5、怎样做可以节约电随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等;第．16．．课．开发．．新．能源．．一、填空1、生物质能的开发利用有两个方面一是绿色植物的生产二是生物质能的气化、液化和固化 ;2、天然气水合物俗称燃料冰 ,有极强的燃烧力,往往分布于深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中 ;3、新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题;4、能源、人口、环境是当今社会的热点问题,其中能源是人类活动的物质基础 ;5、新能源是近几年来人类采用新技术开发的可再生能源 ,例如太阳能生物质能风能地热能海洋能氢能等;新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题;6、制作太阳灶是根据太阳能辐射,通过聚光获取热量的原理制成的;7、生物能与太阳能、风能以及潮汐能一起作为新能源的代表,备受科学家们的关注;二、简答：1、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的使用太阳灶有什么优点和缺点这种装置为我们做哪些事情答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能;优点清洁无污染；缺点受阳光限制;为我们提供热水、做饭、洗涤2、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处答：新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题,还有效地解决了环境污染问题①对环境污染小;②解决能源减少问题;③解决因能源分布不均引发的战争;④促进经济发展;3、新能源有什么优点新能源都是可再生能源, 都是环保型能源;第．17．．课．太阳系的奥秘．．．．．．一、填空1、太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成;太阳是太阳系唯一一颗发光发热的恒星,它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道围绕自己运动;2、太阳系八大行星有水星金星地球火星木星土星天王星海王星 ;距离太阳由近到远的顺序是水星金星地球火星木星土星天王星海王星 ; 体积由大到小排列是木星土星天王星海王星地球金星火星水星3、现在知道的太阳系家庭成员有恒星行星卫星彗星流星体几类星;4、体积最大的行星是木星；唯一有生命存在的行星是地球 ;公转周期最长的是冥王星;5、“哈雷”彗星每隔 76 年左右绕太阳转一圈,下一次我们看到哈雷彗星是在2061 年;6、第一次提出“日心说”的科学家是哥白尼,由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是布鲁诺;7、太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星,它吸引着八大行星围绕自己运动;8、这八大行星按照体积由大到小的排序是：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星;按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;9、冥王星被归入矮行星行列;10、在繁星闪烁的夜空,有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体,这就是彗星;11、“哈雷”彗星每隔76年左右绕太阳转一圈;第．18．．课．地球绕着太阳转．．．．．．．一、填空1、地球在太空中的运动有两种形式,一种是绕着自己的地轴旋转,叫做自转；另一种在沿着椭圆形轨道绕着太阳旋转,叫做公转 ;2、地球自传的时间是一天23小时56分4秒 ,公转的时间是一年天3、地球自转和公转的方向都是自西向东逆时针 ;自转引起昼夜变化；地球公转一周的时间是天,方向是自西向东逆时针;公转引起四季变化;4、地球上四季变化的形成原因有两个：一是由于地球的地球的公转 ,另一个是由于地轴是倾斜的5、在冬季,黑夜比白昼长；在夏季,白昼比黑夜长；春季和秋季,白昼和黑夜大致一样长;6、在极地,白昼会持续6个月,然后是长达6个月的黑夜;二、简答1、昼夜变化是怎样形成的答：地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜;地球不停的自传,昼夜现象就会交替出现;2、四季变化是怎样形成的答：由于地球在公转过程中,它有一个不变的倾斜角度,太阳照射地球时,直射位置就会发生变化,造成同一地方温度有规律的交替变化,就形成了四季变化;3、伴随四季变化,地球上的昼夜长短是怎样变化的答：地球绕太阳公转,形成地球上的四季变化;在冬季,黑夜比白昼长；在夏季,白昼比黑夜长；在春季和秋季,黑夜与白昼大致一样长;4、地球的自传和公转各有什么特点答：地球的自转是绕着自己的地轴旋转,地球的公转是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转;地球自传的时间是23小时56分4秒,公转一周的时间是天;地球自转和公转的方向都是自西向东;第．19．．课．美丽的星空．．．．．填空1、国际上通用的星座一共有88 个,这些星座把美丽的天空分成不同的区域;2、我们可以通过上网查询、查阅图书、实地观察等方式了解更多的星座;3、在不同季节里,我们看到的星座是不同的;同一星座在一天中的不同时刻它们的位置也有不同;在北半球,春季的狮子座座、夏季的牧夫座、座与天蝎座座、秋季的天鹅座座与飞马座座、冬季的金牛座座与猎户座座等较易观察；大熊座、小熊座和仙后座等星座,则全年都可以看到;4、光年是指光一年所走的路程 ;5、为了便于观察星空,古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来,并根据连接成的图案,以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名,这就是星座;国际通用星座有88个;6、地球的公转,星座的位置会随着季节的变化而变化；地球的自转,星座的位置在一天也会发生变化;7、我们可以通过上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座,对星座有更多的了解;第．20．．课．地球的近邻．．．．．．．—月球一、填空1、月球是地球的天然卫星 ,在广阔无边的天际中,它是离我们最近的天体;月球和地球一样,自身不能发光 ,只能反射太阳的光芒;2、月球绕地球一周的时间是一个月 ;在旋转过程中,月球一直以相同的一面朝向地球,人们看不到它的背面;3、在地球上看,月球的形状经常发生变化,我们看到月球的不同形状叫做月相;月相的变化是有规律的;月相的变化依次是：新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月;4、人类研究太阳系的长远目标,是开发和利用太阳系中的能源和资源 ,最终到太空去安家落户;5、要开发一颗行星或卫星,要首先了解它在太阳系中的空间位置、运行轨道、自然环境、能源和资源;6、1969年,美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球,宇航员阿姆斯特朗成为第一位踏上月球的人;7、离我们最近的天体是月球,它是地球的天然卫星;月球绕地球逆时针旋转一周的时间是一个月,月球直径是地球平均直径的1/4,质量是地球的1/81,月球上没有水、空气,只有环形山;月球一直以相同的一面朝向地球,所以人们看不到它的背面;9、人类研究太阳系的长远目标是开发和利用太阳系中的能源和资源,最终到太空去安家落户二、简答1、月球在天空中是怎样运动的答：在一天中的不同时刻月球在天空中是自东向西移动的；在不同日期的同一时刻,月球在天空中的方位是逐渐自西向东移动的,移动的轨迹是弧形的;2、月球在一个月里的运动规律是怎样的答：月球在一个月里的运动规律是：每一个月里绕地球自西向东转一周,在转动过程中,在地球上看月球不仅有方位的变化,也伴随着月相变化;3、月相是怎样形成的答：月球在绕地球公转过程中,太阳始终照亮月球的一半,另一半我们看不见,但由于我们看月球亮面的角度不断变化,就出现了月相变化;4、为宇航员设计宇航服,需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备;要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害; 第．21．．课．蔚蓝色的宝库．．．．．．一、填空1、海洋是生命的摇篮,资源的宝库;2、大陆架是陆地在海中的延续,我国的渤海、黄海、东海的大陆架极其宽阔,其中蕴藏着丰富的石油和天然气矿藏;石油储量可达22亿吨,天然气储量达480亿立方米;3、海水中含有大量的矿物质,最多的物质是盐 ;如果将地球上海水中的盐全部提炼出来,均匀地铺撒在地球表面,可铺成一个约40米厚的盐层;6、海洋动物有17万种,植物有万余种;4、海洋资源包括哪几类能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源;二、简答题：1、海洋中蕴藏着那些资源答：海洋中蕴藏着大量资源,如生物资源、石油、天然气、水合物、潮汐能源；还蕴藏着丰富的矿产资源,如盐、砂矿、钛铁矿、磁铁矿等;2、按照人类开发利用的海洋资源把海洋资源分为哪几类答：按照人类开发利用的海洋资源把海洋资源分为矿产资源、生物资源、能量资源和化学资源四类;。

高三生物教师生物特色寄语

高三生物教师生物特色寄语
1. 生命是美丽的，生物是神奇的。

同学们，要学会欣赏生命之美，好好珍惜珍贵的
生物资源。

2. 生物学是一门高深的学问，但我们要始终保持好奇心和探索精神，勇于探究生命
的奥秘。

3. 生命是宝贵的，不能轻易伤害。

同学们，要加强对环境保护和生物多样性的意识，积极参与生态环保。

4. 生命的多样性令人震撼，也需要我们的关注和保护。

同学们，要了解各种生命的
特点和重要性，尊重和保护每一种生物的生存权。

5. 生物是生命的承载者，也是生命的延续。

同学们，要学会研究生命的基本原理，
掌握生命科学的基础知识和技能。

6. 生物学对人类的发展和进步起到了重要的作用，我们要不断学习新知识，为未来
的生命科学做出贡献。

7. 生命是无价的，教育是有价值的。

同学们，要珍惜学校提供的学习机会，刻苦学
习生物知识，为自己的未来奠定坚实的基础。

8. 生命是复杂的，也是美妙的。

同学们，让我们共同探索生命世界的奥秘，感受生
命之美，共同创造未来。

9. 生命科学是一门综合性强的学科，同学们要具备系统思维和独立探索能力，为未
来的学习和研究打好基础。

10. 生命是一条无比珍贵的线，它连接了每一个人、每一种生物。

同学们，让我们在
生命之线上携手前行，共同创造美好的未来。

六年级科学(1)

六年级科学(1)1、（）（）（）（）（）等构成了丰富多彩的生命世界。

正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能繁衍生息。

2、生物资源包括（）（）（）（）（）3（）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料——（“”）。

（答案：1动物植物病毒细菌真菌2动物植物真菌细菌病毒3生漆涂料之王）二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术。

2、为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。

3、怎样防止食物或衣物发霉？答衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。

因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。

4、日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。

5、人与其他生物的关系。

答：人与其他生物是相互依存的。

人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。

人类活动也影响着其它生物的生存。

（第7课宝贵的生物资源）1、保护生物资源你怎样做？（建议）答：保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。

多植树种草，优化环境。

维护生态平衡，与大自然和谐相处。

（第8课生活中的能量）1、（）（）（）（）（）（）（）等都是能量。

我们的生活离不开能量。

2、食物和汽油储存着（）3、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从（）中获得的。

4、能量单位是（）1千焦=（）焦耳。

5、过多过少地获取能量，都不利于（）。

只有保证身体中的能量（），才能保证我们的健康。

6、列举生活中利用能量的实例。

（答案：1声能光能化学能热能磁能机械能电能2化学能3食物4千焦10005健康平衡）（第9课植物与能量）一、填空：1、植物中的能量来自（）并以另一种形式储藏在（）2、燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（）3、太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是（）4、绿色植物的叶和根能摄取外界（），并通过吸收（），在（）中合成淀粉。

冀教版六年级科学上册第一单元科学试卷

六年级科学第一单元试卷姓名得分一、填空（13分）1、柳树、桃树这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点，而小麦、狗尾草这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点。

烟草花叶病、猪瘟、牛瘟、鸡瘟都是由（）引起的。

2、猪笼草是一种（）植物，而金灯藤是一种（）植物。

3、银杏还有另外两个名字是（）、（），只有我国才有，是著名的活化石植物。

我们已经知道的植物大约有（）万种，地球上的动物大约有（）万种4、“中国鸽子树”是指（）。

具有（）的动物叫做脊椎动物。

5、宝贵的生物资源包括动物、植物、（）、（）和（）。

6、香菇、金针菇、银耳都是可食用的（）。

7、一些食物、衣物上长的（）也属于真菌，真菌既不属于（），也不属于（）。

8、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正（）。

9、危害人类健康的细菌或病毒只是（），大多数细菌和病毒对人类（），有些细菌和病毒对人类是（）的。

10、垃圾会腐烂，是由于（）造成的。

二、判断（4分）（每小题0.5分）1、随着科学技术的不断发展，植物栽培与繁殖的方法和手段也在不断地变化。

（）2、真菌是一种植物。

………………………………………（）3、香菇含有多种氨基酸，并且具有治疗高血压的作用。

（）4、人类所以能够繁衍生息，是因为依赖宝贵的生物资源。

（）5、人类的衣食住行与生物有密切的关系。

………………（）6、有些无脊椎动物在显微镜下才能看到，它们非常小。

（）7、温暖的环境比冷凉的环境更适合酸奶的生成。

………（）8、蘑菇能进行光合作用。

………………………（）三、选择（3分）（每小题0.5分）1、树干上流出的汁液能用来制作饮料、制糖的是（）A、苹果树香蕉树B、白桦树棕榈树C、椰子树荔枝树2、下面不属于脊椎动物的是（）。

A、猫B、青蛙C、蟋蟀3、下面属于无脊椎动物的是（）。

A、燕子、鱼B、羊、牛C、海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、海绵、蟹4、最高的树是（）。

A 、古松B、杨树C、红杉树5、下面的说法正确的是（）。

A、病毒比细菌小得多，病毒必须寄生在其他生物的细胞里。

地球的宝藏探索地球上的珍贵资源

地球的宝藏探索地球上的珍贵资源地球的宝藏：探索地球上的珍贵资源地球是我们共同的家园，它孕育着丰富多样的珍贵资源，这些资源为人类的生存和发展提供了重要支撑。

本文将带领大家一同探索地球上的宝藏，了解这些资源的重要性以及我们应该如何合理利用它们。

一、水资源地球的水资源是我们生存所必需的，它们包括了海洋、江河湖泊、冰川等。

海洋占据了地球表面的大部分，拥有丰富的海洋生物资源和矿产资源。

江河湖泊则为我们提供了饮用水和灌溉水源，是我们生活的重要来源。

冰川则是地球的淡水库，对于维持地球的生态平衡起着重要作用。

二、矿产资源地球的矿产资源广泛且丰富，涵盖了金属矿产、能源矿产和非金属矿产。

金属矿产包括铁矿、铜矿、铝矿等，它们是工业生产的重要原材料。

能源矿产则包括石油、煤炭和天然气等，它们是人类发展和生活不可或缺的能源来源。

非金属矿产如石灰石、石膏等，广泛应用于建筑、冶金、化工等领域。

三、生物资源地球上的生物资源包括了动物、植物、微生物等，它们为我们提供了丰富的食物、药品、纤维和生物能源等。

动物资源包括陆地动物和海洋生物，它们为我们提供了肉类、乳制品、皮毛等。

植物资源是地球上最广泛的资源之一，从谷物到果蔬，从草药到木材，都是我们生活中不可或缺的一部分。

微生物则为科研和医学做出了巨大贡献。

四、能源资源地球上的能源资源是人类社会发展的重要基石。

除了矿产资源提供的煤炭、石油和天然气之外，我们还可以利用可再生能源如太阳能、水力能和风能等来满足能源需求。

可再生能源对于减少环境污染和保护地球生态环境具有重要意义。

五、土壤资源土壤是植物生长和农业生产的基础，它们富含养分、保持水分和提供植物生长所需的支持。

合理利用和保护土壤资源对于农业的可持续发展至关重要。

六、气候资源地球的气候资源是人类社会赖以生存的重要条件，气候条件直接影响着农作物的生长、水资源的分布和能源的利用。

我们应该关注气候变化问题，采取措施减少温室气体排放，保护地球的气候资源。

六上科学知识点

第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。

迄今为止，人们已经知道的植物大约30万种。

（动物大约有150万种）千姿百态的植物使自然界多姿多彩、生机勃勃。

2、我们可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。

3、人们通常根据植物在某一方面的明显的特征，将它们分成不同的类别。

4、①草本植物：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物②木本植物：像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物5、为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类，分类时要制定标准。

第二课：植物博览会1、举办一个植物博览会，需要实物、标本、图片、文字和多媒体资料2、①名称：银杏（白果树、公孙树）②产地：中国浙江天目山③特点：我国特产，著名的活化石植物，现普遍栽培，叶片呈扇形，秋天金黄色，为优良的园林绿化植物。

果实具有极高的经济和药用价值。

3、①名称：珙桐（中国鸽子树）②产地：中国西部③特点：珙桐开花时，两片大苞片似展翅飞翔的鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种，被定为国家二级保护植物。

4、植物博览会结束后，将各种能保存的展品作为资料分类存档，这样既便于今后的研究，又能为下一届同学提供帮助。

5、①经济植物：大豆、花生、棉花②粮食植物：玉米、高粱、小麦③观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草④珍稀植物：银杏、珙桐⑤药用植物：人参、灵芝、桔梗、满山红⑥果树植物：桃树、梨树、香蕉树、苹果树⑦最新植物栽培技术：温室栽培技术、无土栽培技术、立体种植技术⑧最新植物繁殖新技术：植物的营养器官繁殖技术、植物杂交技术、转基因技术第三课：鸟类动物的特征1、鸟的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

2、①北美红雀→尖嘴钳②鹈鹕→汤匙③沙锥鸟→镊子④秃鹫→起钉器3、干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型喙的鸟的生活产生影响？答：镊子型、尖嘴钳型和汤匙型4、假设在干旱时期，一种鸟有较短的喙，能磕开一些具有坚硬外壳的种子，这种喙有什么优点？答：这种喙呈锥状或带钩状，很坚硬。

六年级上册科学第七课宝贵的生物资源冀教版

7.宝贵的生物资源
活动1：生物的利用活动2：生物资源的保护
活动1：生物的利用
动物、植物、细菌、真菌等共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。今天，我们就来学习
宝贵的生物资源。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类的衣食住行与生物有着密切的关系，你能够将这些密切关系生动形象的表示出来吗？
我国的幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种
正濒临灭绝。
1. 欣赏视频《植物资源》
2. 生物受到破坏的图片
在我们生活的周围就有许多的破坏生物资源的现象，尤其是对有些珍稀动植物的破坏。让我们对此来做一个小的调查吧！
保护生物资源是我们的责任，让我们一起来设计保护方案，倡导大家一起保护生物资源吧！
在设计表格时应该注意：（1）这张表格应该包括哪些内容？（2）用什么样的形式表现出来？
表格样例：
人穿衣饮食居住出行
人与生物的关系
动物
植物
其他生物
哪个小组的设计最能体现人与其它动物的密切关系？为什么？
阅读科学在线
植物汁液的用途：制糖、酿酒、做饮料、橡胶、生漆等。
活动2：生物资源的保护

冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元

冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元第一单元地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。

（生命）世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的（生物）吧！第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。

2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。

3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造。

4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。

5、小草的相同特点：茎很软，容易切开，一年和或两年生，植株矮，寿命短。

大树的相同特点：茎很硬，不容易切开，多年生，植株大，寿命长。

6、人们通常根据植物在某一方面的（明显特征），将它们分成不同的类别。

7、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。

8、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。

9、草本植物的茎的共同特性：（比较疏松、柔软、支持力弱）。

木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。

10、特殊的木本植物：月季、牡丹、玫瑰、地锦（爬山虎）等。

特殊的草本植物：竹子、香蕉树等。

11、不着花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。

12、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。

第二课、植物博览会1、举办一个植物博览会需求搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。

2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江（天目山），是（我国特产），是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。

六年级冀教版科学上册知识点总结

六年级科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。

有些覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。

2、小草的相同特点：茎枝柔软、植株小、寿命短；大树的相同特点：茎枝坚硬、直立、寿命长。

3、具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物。

具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物。

4、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、柔软、支持力弱。

木本植物的茎的共同特点：比较紧密、坚硬、支持力强。

5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜1、水生植物①⑦2、攀爬植物③⑥3、木本植物②⑤4、耐旱植物④5、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。

7、了解植物体内部的结构最好的方法是（解剖）。

8、根据植物茎的特点植物分为草本植物和木本植物。

二、植物博览会1、银杏（白果树、公孙树）是我国特产，著名的活化石植物，果实具有极高的经济和药用价值。

2、珙桐又名（中国鸽子树）是（珍贵的观赏树种）被定为（国家二级保护植物）。

3、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆粮食作物：大豆、玉米、水稻寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于（寄生）植物。

三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。

3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器）4、达尔文进化论的捍卫者赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。

四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。

2、根据有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

3、具有脊柱的动物叫脊椎动物,包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。

4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。

六年级科学上册各课知识点2(word文档良心出品)

第一课小草和大树一、填空。

1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（），有些生活在（）、（）、（）和( )中。

2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（）万种。

3、人们通常根据植物在某一方面的（），将它们分成不同的类别。

4、不开花的植物有（）、（）、（）、（）等。

5、草的茎很（），容易（）；树的茎上有（），很（）。

6、我们可以用（）的方法了解植物的内部构造。

二、简答。

1、举例说明什么叫草本植物和木本植物？答2根据植物的特征，你能给植物分一下类吗？第二课植物博览会一、填空。

1、我们收集大量的植物（）、（）、（）、（）和（）就可以举办一个植物博览会了。

2、植物博览会结束后，将各种能保存的展品作为资料（），这样既便于今后的研究，又能为下一届同学提供帮助。

3、银杏树又名（）、（）；产地是中国（）天目山；特点是我国特产，著名的（）植物，现普遍栽培；叶呈（）形、秋天金黄色，为优良的（）植物。

果实具有极高的( ）和（）价值。

4、珙桐又名（），产于中国( ）。

珙桐开花时，两片大苞片似展翅飞翔的鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的（）；被定为国家（）。

5、金灯藤是（）植物；猪笼草是（）植物。

二、简答。

1、将植物进行分类。

珍稀植物：观赏植物:植物栽培技术：经济作物：2、如何筹办我们自己的植物博览会？答：3.整理资料才能便于今后的查阅呢？答：第三课鸟类动物的特征一、填空。

1、鸟类的共同特征是：（）( ) ,( ).2、19世纪60年代末，达尔文进化论的捍卫者（）提出了一个惊人的假设今天地球上的鸟可能是由远古时期的（）演化而来的。

3、1996年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似（）的恐龙化石。

4、现在，大多数科学家认为，现代的鸟类就是（）的后代。

也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于（）类。

5、将不同鸟喙与工具对应：北美红雀（），鹈鹕（），沙锥鸟（），秃鹫（）。

二、简答。

1、干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型会的鸟的生活产生影响？答：2、假设在干旱时期，一种鸟有较短的喙，能嗑开一些具有坚硬外壳的种子，这种喙有什么优点？答：第四课种类繁多的动物一、填空。

保护珍稀濒危动植物物保护措施

保护珍稀濒危动植物物保护措施保护珍稀濒危动植物的有效措施随着人类活动的不断扩张和生态环境的恶化，许多珍稀濒危动植物正面临着严重的威胁。

为了保护这些宝贵的生物资源，需要采取一系列的安全措施来控制人类活动的影响，并确保它们的生存环境得到合理的保护和管理。

本文将详细阐述一些保护珍稀濒危动植物的措施。

1. 建立自然保护区自然保护区是保护珍稀濒危动植物的最基本措施之一。

通过划定保护区边界，并加强巡护、监测等管理活动，可以限制人类活动对其的干扰。

同时，建立专门的保护区管理机构，采取科学的管理措施，确保保护区内的动植物得到良好的保护。

2. 减少非法狩猎和盗猎非法狩猎和盗猎是导致许多珍稀濒危动植物数量锐减的主要原因。

为了阻止这一行为，需要加强执法力度，加大对违法狩猎者和盗猎者的打击力度，并提高对非法狩猎和盗猎行为的惩罚力度。

同时，需要加强对这些物种的监测和监控，及时发现并制止非法活动。

3. 促进物种保护的国际合作保护珍稀濒危动植物是全球性的挑战，需要各国共同合作。

通过国际间的合作，可以共享信息、技术和资源，制定共同的保护计划，并共同制定相关政策和法律，以确保物种的全球范围内的保护。

此外，国际组织和NGO的参与也是非常重要的，可以推动全球物种保护工作的推进。

4. 推广濒危物种保护教育教育是提高人们对物种保护认识的重要途径。

通过推广濒危物种保护教育，可以增强公众关注和参与物种保护的意识，培养保护动植物的意识和责任感。

此外，也可以提高公众对非法采集和贸易濒危植物及其制品的警惕性，降低这一形式的需求。

5. 促进生态修复和栖息地保护栖息地破坏是导致许多物种濒临灭绝的因素之一。

为了保护珍稀濒危动植物，需要加强对栖息地的保护和恢复工作。

通过采取生态修复措施，如植树造林、草原恢复、湿地保护等，可以提供更多的适宜生存环境，促进植物种群的恢复和动物种群的增长。

6. 进行科研和监测科研和监测是保护珍稀濒危动植物的基础工作。

通过对这些物种的生态学、遗传学、行为学等方面的研究，可以更好地了解其生态需求和生存状况，为制定科学合理的保护措施提供依据。

生物资源的可持续利用

生物资源的可持续利用生物资源是指地球上存在的各种生物种类、群落、遗传等资源。

这些资源在人类社会的发展和生存中起着重要的作用。

然而，由于人类无节制地利用和破坏，许多生物资源正面临严重的威胁和减少。

为了保护和可持续利用这些宝贵的资源，我们需要采取一系列措施。

一、保护生物多样性生物多样性是生物资源的重要组成部分，也是生态系统的基础。

为了保护生物多样性，我们需要采取以下措施：1.建立自然保护区。

自然保护区是保护生物多样性最有效的手段之一。

通过设立国家公园、自然保护区等，保护重要的生物栖息地，维护生物多样性的完整性。

2.禁止非法猎捕和盗猎。

非法猎捕和盗猎是对野生动物的一种威胁。

政府应严格打击非法猎捕和盗猎行为，加强执法力度，保护珍稀濒危物种。

3.加强环境教育。

通过加强环境教育，提高公众对生物多样性保护的认识和意识，增强对生物资源的保护意识，减少人类对生态环境的破坏。

二、合理利用生物资源合理利用生物资源是保护生物多样性的基础。

以下是一些合理利用生物资源的方法：1.科学种植和林业管理。

通过科学种植和合理的森林管理，提高植物资源的产量和质量，保护和增加生态系统的稳定性。

2.推广可持续渔业。

合理管理渔业资源，限制过度捕捞，鼓励渔民采用可持续的捕捞方法，保护渔业资源的再生能力。

3.发展生物医药产业。

利用生物资源研究和开发药物，推动生物医药产业的发展，提高资源的利用效率，并为经济增长做出贡献。

4.加强研究和技术创新。

通过加强科研和技术创新，提高对生物资源的利用效率和可持续性，开发出更加环保和高效的利用方法。

三、国际合作与管理保护和可持续利用生物资源需要各国之间的合作和共同管理。

以下是一些建议：1.加强国际合作机制。

各国应加强合作，分享资源信息和技术经验，在保护和可持续利用生物资源方面进行合作。

2.制定国际标准和法规。

制定国际标准和法规，规范生物资源的利用和交易，避免非法的生物资源贸易。

3.加强监管和执法。

各国政府应加强对生物资源的监管和执法力度，打击非法砍伐、捕捞、采矿等破坏生物资源的行为。

冀教版科学六年级上册实验名称和河北版六年级科学上册复习资料

河北版六年级科学上册复习资料实验名称：用显微镜观察细菌实验目的：学会使用显微镜观察物体实验原理：利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体，得到微观物体最直接的认识实验器材：显微镜、细菌玻片等实验步骤：１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。

实验现象：１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；２、不同的细菌有不同的形态。

实验结论：细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。

其实细菌与我们的生活紧密相关。

实验名称：制作酸奶实验目的：了解酸奶的制作过程实验原理：借用细菌制作酸奶实验器材：新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验步骤：１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。

实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验结论：１、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？２、制作酸奶成功的关键是什么？实验名称：探究食物发霉实验目的：了解食物发霉的条件和过程实验原理：细菌发酵与霉变实验器材：馒头、饭粒、塑料杯实验步骤：（分对照组分别进行）１、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；２、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。

实验现象：１、环境１中食物发生霉变，而且速度快；２、环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。

实验结论：食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。

实验名称：探究植物体能量的来源实验目的：验证植物体中含有能量实验原理：燃烧法实验器材：酒精、面条、粉条实验步骤：将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。

实验现象：１、面条、粉条能燃烧；２、燃烧时有糊胶味。

实验结论：面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。

六年级上册科学打印

一、小草和大树1、人们已经知道的植物大约有30万种。

千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。

2、植物的茎比较疏松、柔软、支持力弱的为草本植物。

植物的茎比较紧密、坚硬、支持力强的为木本植物。

二、植物分类珍惜植物：银杏：（又名白果树）浙江天目山；珙桐：(中国鸽子树)中国西部观赏植物：含羞草，猪笼草三、鸟类动物的特征1.鸟类动物的特征：①体表有羽毛；②有取食的喙；③产卵繁殖后代2.干旱时，池塘、湖泊干涸时对北美红雀、鹈鹕生存有影响。

3.大多数科学家认为鸟是恐龙的后代，也有认为是初龙的。

四、动物分类：根据动物的食性：食草动物，食肉动物，杂食动物。

根据有无脊柱：脊椎动物（46900多种）：①爬行动物；②鸟类；③哺乳动物；④鱼类；⑤两栖类无脊椎动物（130多万种）：昆虫等，海盘车，蚌，水母，海绵等各种动物特征见19页五、细菌和病毒1.细菌和病毒的相同特征：微小、结构简单、无处不在；区别：病毒比细菌小，病毒只能寄生2.细菌和病毒对人有利的方面：①食品加工应用广泛；②防病治病；③细菌分解动植物尸体；④病毒可以使植物的叶和花改变颜色实验名称：做酸奶原料：鲜牛奶两袋，鲜酸奶一袋器具：玻璃杯四个（200ml ，带盖），温度计一个，筷子一根，电加热器一个，勺子一把实验步骤：①将4个杯子和筷子用沸水消毒②将牛奶烧开后凉至30℃左右，平均倒入4个杯子中③向四个杯子的牛奶中加入一勺鲜酸奶，搅拌均匀后盖好盖子④将两个杯子放在温暖的环境中，将两个杯子放在阴凉处，24小时后观察现象：放在温暖条件下的两杯牛奶变成了酸奶，放在阴凉处的没有变化结论：乳酸菌在温暖的环境下繁殖最快制作酸奶的关键是器具和牛奶消毒灭菌。

3.细菌繁殖方法：分裂繁殖六、生活中的真菌1.可以食用的真菌有银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪[sūn]等2.香菇不仅味道鲜美，而且营养丰富，含人体所需要的多种氨基酸等营养物质，对高血压有治疗作用3.食物发霉的条件：潮湿、不透气、阴暗4.食物发霉实验：材料：两块新鲜面包，塑料袋，盘子等目的：验证食物发霉的条件过程①：将一块面包放入塑料袋中，另一个放入盘子中，放在室内，一周后观察。

保护珍稀濒危物种保护生物多样性

保护珍稀濒危物种保护生物多样性保护珍稀濒危物种保护生物多样性生物多样性是地球上最宝贵的财富之一，而珍稀濒危物种则是其中最脆弱的组成部分。

为了保护生物多样性，我们必须特别关注珍稀濒危物种的保护工作。

本文将从不同角度探讨如何保护珍稀濒危物种以维护生物多样性。

一、法律保护法律是保护珍稀濒危物种的有力工具。

国家和国际层面制定的法律法规可以对捕猎、非法贸易等威胁珍稀濒危物种的行为进行惩罚，从而降低其受到的威胁。

此外，法律还可以规定保护区划设和管理办法，为珍稀濒危物种提供安全的栖息地。

二、栖息地保护保护珍稀濒危物种的栖息地对于其生存至关重要。

因此，划定和保护栖息地是保护珍稀濒危物种的重要措施之一。

建立自然保护区和野生动植物保护区是保护栖息地的常见手段，这些保护区提供了相对安全的环境，减少了人类活动对珍稀濒危物种的干扰。

三、人工繁育和引种对于某些濒危物种来说，人工繁育和引种已经成为拯救它们的有效手段。

通过人工繁育，可以增加珍稀濒危物种的数量，从而提高其存活的机会。

引种则是将濒危物种从原有栖息地转移到其他适宜的地方，以增加其种群分布范围，减少单一环境对其的依赖程度。

四、宣传教育宣传教育是增强公众对保护珍稀濒危物种意识的关键步骤。

通过开展相关活动、举办展览和推广教育课程等方式，可以让更多的人了解到珍稀濒危物种的重要性以及保护它们的责任。

只有当公众普遍认识到保护珍稀濒危物种是每个人的责任时，才能形成全社会的保护氛围。

五、国际合作生物多样性是全球性的问题，也需要全球性的合作来解决。

各国之间的合作和信息共享可以更好地推动珍稀濒危物种的保护工作。

国际组织和跨国合作项目可以提供资金和技术支持，加强各国之间在保护珍稀濒危物种方面的合作。

结语保护珍稀濒危物种是保护生物多样性的重要组成部分。

通过法律保护、栖息地保护、人工繁育和引种、宣传教育以及国际合作等多种手段的综合应用，可以最大程度地保护珍稀濒危物种，维护生物多样性。

作为地球的居民，我们每个人都应该行动起来，共同努力保护这些宝贵的生物资源，为未来世代留下一个美丽多样的世界。

7宝贵的生物资源

小学六年级科学上册全册复习题附答案

高三生物教师生物特色寄语

六年级科学(1)

冀教版六年级科学上册第一单元科学试卷

地球的宝藏探索地球上的珍贵资源

六上科学知识点

六年级上册科学第七课宝贵的生物资源冀教版

冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元

六年级冀教版科学上册知识点总结

六年级科学上册各课知识点2(word文档良心出品)

保护珍稀濒危动植物物保护措施

生物资源的可持续利用

冀教版科学六年级上册实验名称和河北版六年级科学上册复习资料

六年级上册科学 打印

保护珍稀濒危物种保护生物多样性

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