明德小学学校档案管理制度

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明德小学校章程

明德小学章程

（××年××月××日经学校教职工大会第××会议通过）

第一章总则

第二章学校的管理体制

第三章教育教学管理

第四章教师管理

第五章学生管理

第六章学校财产、财务管理

第七章附则

第一章总则

第一条为了规范学校管理，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，全面推进素质教育，贯彻国家教育方针，根据《教育法》和《义务教育法》（《职业教育法》）等法律、法规的规定，制定本章程。

第二条学校的名称（名称应当符合有关法律法规的规定，与办学性质、层次等相适应，必须有中文名称，同时也可以有外文名称）。

学校地址：陕西省宝鸡市扶风县段家镇东官村。

第三条学校的性质：学校是一所实施义务教育的公办小学，学制6年。

第四条学校办学宗旨：办学宗旨：遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把学校办成高质量、有特色的农村小学，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第五条学校办学目标：围绕“办环境优美，队伍优秀，管理优良，成绩优异的学校，让每一位学生享受优质教育”的目标，坚持以“努力提高教育教学质量”为中心，加强师德建设和教师教学能力建设，促进教师专业成长；加强学生良好的生活习惯和学习习惯养成教育，提升学生的德育素质，形成了“育人为本、品德为先、内涵发展”的办学理念。

校训：明德、诚信、求实、文明。

校风：团结、自律、自强、勤奋。

教风：严谨、爱生、创新、奉献。

学风：乐学、善思、奋进、创造。

学校制度汇编(ok)

明德小学德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

小学学校档案管理制度范文

一、引言

学校档案管理是学校管理工作的重要内容之一，它不仅是学校办学管理的基础，也是学校历史文化积淀的重要载体。为了确保学校档案管理工作的规范性和有效性，制定和完善学校档案管理制度是非常必要的。本文将介绍小学学校档案管理制度的具体内容。

二、档案管理的目的和任务

1. 目的

小学学校档案管理的目的是为了保护和传承学校的历史文化，确保档案信息的真实性和完整性，提供有效的档案支持和依据，促进学校的科学发展。

2. 任务

（1）建立健全小学学校档案管理制度，规范档案工作流程；

（2）负责对学校各类档案资源的收集、整理、保存和利用；

（3）提供档案查询和服务，为学校各项工作提供支持和保证。

三、档案管理的组织和机构设置

1. 组织

学校设立档案管理委员会，由学校领导带领相关部门负责人组成，负责档案管理工作的统筹规划、指导和监督。

2. 机构设置

（1）档案管理部门：负责学校各类档案的收集、整理、保存和利用工作；

（2）档案管理办公室：负责档案文件的管理、档案查询和服务工作；

（3）档案库：用于存放学校各类档案资源，必须具备防火、防潮、防蛀等条件。

四、档案的收集、整理和保存

1. 收集

（1）建立档案资源目录，明确收集的目标和范围；

（2）按照议定的收集方式和来源，收集学校的各类档案资源；

（3）确保收集的档案资源的真实性和完整性。

2. 整理和保存

（1）对收集到的档案资源进行分类、整理和编目；

（2）建立档案库，将档案资源按照一定的规则进行存放和管理；

（3）做好档案的防火、防潮、防虫等工作，确保档案的安全性；

档案管理办法

明德小学档案管理办法

一、教师业务档案

1、教师业务档案由教导处统一管理，具体由教导主任负责进行搜集、整理和组织鉴定、填写。

2、整理业务档案要做到系统、完整、准确，要用钢笔填写，字迹清楚、整洁。

3、教师业务档案要和教师考核制度紧密结合起来，认真做好平时和定期的考核，提高档案的质量。

4、教师本人要积极地向教导处提交自己教学工作方面的有关材料，如教学经验总结、教学研究论文、著作等。

5、建立教师业务档案借阅制度。教师的业务档案不属于人事档案的范围，教研组和教师个人需借阅业务档案，可由教导处办理借阅手续。借阅业务档案必须妥善保管，不得拆卸、污损或圈点、划线、加字涂改等。

6、教师调动，业务档案即寄往调入单位，以便于全面、妥善安排工作。

二、学生学籍档案

1、学籍卡在新生入学时建立，每生一卡，一式两份，按班装订成册，由教导处统一管理。

2、学籍卡中学生的基本情况，每学期的学习成绩、操行成绩、健康状况、奖惩、出勤等由班主任填写，学期末交到教导处登记。

3、学生入学、转学、复学、休学、退学等都要按

规定办理手续，并记入学籍卡，长期保存。

4、每学期学生注册名册及学年报表，毕业证存根及有关资料，流失学生名册等教导处要有备案。

5、学生毕业时，学籍卡一份存入学校，一份装入学生档案。

三、教学资料档案

（一）、内容

1、各种教学计划；班队工作计划；教研活动计划。

2、课程设置；课务分配；总课表。

3、典型教案；实验报告；专题总结。

4、试卷及试卷分析。

5、学生成绩册；统计表。

6、学生健康状况登记卡；体检表。

（二）、管理办法

教学资料档案由教导处负责搜集、整理，分门类别，装订成册，统一管理。

秦都区明德小学简介

秦都区明德小学建于2007年，座落于咸阳世纪大道中段的河南街小区内，是秦都区新建的一所完全制公办小学。于2009年9月正式投入使用，占地13.49亩，建筑面积4053平方米，操场面积3200平方米。学校建有1部14室，分别是：少队部、仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书阅览室（15万册电子图书）、电教室、体育室、卫生室、劳技活动室、科学实验室(自然实验室)、多媒体室、远程教育室、教师电子备课室（2个）、档案室。

学校现有学生1077人，适龄儿童入学率为100%。设18个教学班，教师48人，其中大专学历26人，本科学历22人，岗位合格率100﹪。小学高级教师6人。曾获得区级以上“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”称号的有15人。

学校遵循启明学识，弘扬美德的办学宗旨，坚持依法治校，以情理校，以特立校，以明德全人教育理念为先导，依托名校资源，坚持自主发展；以师资建设为基础，以规范管理为保障，以学生在校学会学习、学会生活，学会发展为培养目标，开展探究教育，建设品牌学校。

建校以来，明德小学在陈杨办乃至秦都区赢得了良好的社会声誉，许多家长争相送子女到学校就读。在陈杨办教学质量检测中，我校成绩均居榜首；并在秦都区的学科质量抽检中名列前茅；2009年10月我校在秦都区教育系统接受省级督导评估验收中，受到评估小组一致好评；学校先后荣获：“秦都区未成年人思想道德建设先进集

体”，“联合国教科文协会组织的作文比赛最佳组织奖”，“现代远程教育培训优秀组织奖”，“秦都区文明校园”，“秦都区平安校园”，“秦都区元旦文艺汇演二等奖”等荣誉称号。

中小学学校档案管理制度

第一章总则

第一条为了加强中小学学校档案管理，确保档案资料的安全、完整和有效利用，

根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职工、学生及各部门，旨在规范学校档案管理工作，提高档案管理水平。

第三条学校档案管理工作遵循以下原则：

1. 完整性原则：确保档案资料的完整、准确、系统，不得随意损毁、篡改或销毁

档案。

2. 保密性原则：对涉及国家秘密、学校秘密和个人隐私的档案资料，实行严格保密。

3. 利用性原则：充分发挥档案资料的作用，为学校教育教学、管理和服务提供有

力保障。

4. 规范性原则：按照国家档案管理的有关规定，建立健全档案管理制度，规范档

案管理流程。

第二章档案管理职责

第四条学校档案管理部门负责学校档案的收集、整理、保管、利用和鉴定等工作。

第五条教职工、学生及各部门应积极配合档案管理部门开展档案管理工作，确保

档案资料的完整、准确和系统。

第三章档案收集与整理

第六条学校档案的收集范围包括：

1. 学校行政、教学、科研、学生、财务、人事等各项活动形成的各类文件、资料、图表等。

2. 学校历史沿革、重要事件、重大成就等方面的资料。

3. 学校教职工、学生及各部门形成的各类文件、资料、图表等。

第七条档案整理应遵循以下要求：

1. 按照国家档案管理的有关规定，对收集到的档案资料进行分类、编目、立卷、

归档。

2. 对已立卷的档案资料，定期进行整理、补充和完善。

3. 档案资料应按照年代、门类、内容等进行分类，方便查阅和利用。

第四章档案保管与利用

第八条学校档案的保管应遵循以下要求：

学校档案管理制度模版(2篇)

学校档案管理制度模版

1、严格执行档案管理的各项规章制度，积极宣传档案工作的重要意义，让档案工作更好地为社区教育服务。

2、档案管理人员必须认真学习档案业务知识，不断提高档案管理水平。要遵守文档管理和保密工作的有关规定，以严肃认真的态度，及时、准确地做好学校文件、资料的收集、整理、分类、编目、立卷、归档等工作。

3、逐步实现科学管理。档案要求做到内容齐全、分类清楚：不漏不重、装订规范、管理完善，查找方便，不断提高档案使用价值。

4、档案室要经常保持清洁，通风，干燥，定期施放药物，防止霉变。档案室内禁止吸烟，确保库房资料的安全。

5、严格档案借阅手续。内部人员借阅档案要填写借阅单；外单位借阅档案须经主要领导批准；所借档案应如期归还。借阅后的案卷要及时清点入库，发现缺少当即追查，防止散失，若有损毁，及时补救。

状元社区学校

学校档案管理制度模版（2）

一、引言

学校档案管理制度是指为了保证学校档案的完整性、准确性和安全性，规范学校档案管理工作的一系列政策、措施和规定。学校档案管理是学校管理的重要组成部分，对于保障学校的正常运转和发展具有重要意义。本制度的目的是明确学校档案管理的责任、权限和流程，促进学校档案工作的规范化和科学化。

二、学校档案管理的原则

1. 法律合规原则：学校档案管理必须遵循国家有关档案管理法律法规的规定，保证档案活动的合法性和合规性。

2. 领导重视原则：学校领导层要高度重视档案管理工作，树立正确的档案管理观念，提供必要的资源和支持，确保档案管理工作的顺利进行。

3. 统一管理原则：学校档案管理应实行统一管理、整体规划，确保档案的统一标准和一致性。

学校档案工作管理制度(三篇)

学校档案工作管理制度

是指学校内部为了规范档案工作的管理而制定的一系列规章、制度和流程。下面是一个学校档案工作管理制度的内容：

1.档案工作的组织机构：学校应设立档案管理部门或委派专人负责档案工作的组织、协调和管理。

2.档案保管责任人：确定具体的档案保管责任人，负责各类档案的归档、借阅、销毁等工作。

3.档案分类与登记：对学校的各类档案进行分类，制定标准分类和编码体系，并进行登记、装订、封存等工作。

4.档案的存放与保管：确定档案的存放位置，配备合适的保管设施和设备，确保档案的安全、完整和易于查找。

5.档案的归档与借阅：明确档案的归档流程、借阅申请流程和档案借阅规定，确保档案的及时归档和顺利借阅。

6.档案的销毁与整理：制定档案销毁的规定和程序，并定期进行档案整理和清理工作，保持档案的秩序和整洁。

7.档案安全与保密：加强档案的安全管理，建立档案保密制度和保密责任制，防止档案的泄露和损坏。

8.档案数字化管理：推进档案的数字化管理，建立电子档案管理系统，提高档案管理的效率和便捷性。

9.档案的培训与交流：定期组织档案管理人员进行培训和交流，提升档案管理人员的业务水平和专业素养。

10.档案工作的评估与监督：建立档案工作的评估制度，定期对档案工作进行评估和监督，及时发现问题并加以改进。

以上是一个学校档案工作管理制度的基本内容，具体的制度可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。

学校档案工作管理制度（二）

是为了规范学校内部档案工作，确保档案的安全、完整和可靠性而制定的管理规定。下面是一个学校档案工作管理制度的示例：

小学学校档案管理制度参考

一、档案管理的目的和意义

1. 档案管理的目的是为了保证学校档案的安全、完整和有效性，以便学校能够进行科学、高效的管理工作。

2. 档案管理的意义是为了保护学校的合法权益，减少管理成本，提高办公效率，为学校的发展提供有力的支持。

二、档案管理的基本原则

1. 信息化原则：通过电子化手段实现档案的数字化、网络化管理，提高档案的存储、检索和传递的效率。

2. 安全原则：保障学校档案的安全，如加强档案的防火防盗工作，设立专门的档案管理部门，进行定期的巡查和检查。

3. 完整原则：保证学校档案的完整性，包括确保每一份档案都有档案号、文件名称、主题词、存档日期等基本信息。

4. 便捷原则：建立方便、快捷的档案管理系统，使档案的存取过程更加方便、快捷。

三、档案管理的具体内容

1. 档案的分类管理：根据档案的性质、用途和保存期限，进行分类管理，包括行政类档案、教学类档案、学生类档案等。

2. 档案的归档与借阅：档案归档时，应按照一定的规范进行整理、装订，并做好档案登记和封存；档案借阅时，应有相应的手续和规定，包括填写借阅申请单、保管责任书等。

3. 档案的销毁与转存：及时销毁无用档案，确保档案的安全和保密；对于重要档案，及时转存到档案馆或其他专门的存储场所。

4. 档案的数字化管理：将纸质档案进行数字化处理，建立电子档案库，实现档案的存档、检索和传递的电子化管理。

四、档案管理责任

1. 学校领导层应加强对档案管理工作的重视，明确档案管理的责任和义务，并将其列入学校领导层的工作目标和考核指标。

2. 档案管理部门应加强组织和协调工作，制定具体的档案管理制度和规章制度，监督档案的整理、存储和运送工作。

小学教学档案管理制度（精选25篇）

小学教学档案管理制度

小学教学档案管理制度（精选25篇）

在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学教学档案管理制度（精选25篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教学档案管理制度1

１、教学有关材料的汇集：

(1)教室日志，学期教学进程表，学期教师任课表，各种通知，报表材料。

(2)历年各专业、各年级教学计划执行写实材料，学期授课揭幕材料，实习计划和写实材料，各科考试例题，学生毕业调查材料等。

(３)学期教学计划，总结材料。

(４)教学工作检查、统计、分析、小结材料。

(５)全校学生成绩统计和分析材料。

(６)各种教学工作上报的材料。

(７)各种教学工作专题经验总结。

(８)各种教学文件，教学规章，上级指示文件，学校重大的教学改革和有关教学大记实材料等。

２、教学行政档案：

(１)学生学籍档案，它包括：

ａ、学生学籍卡片，学生总名册和按专业、教学分类的学生自然民政部登记册。

ｂ、学生成绩登记表，包括每个学生的成绩单，学期各课程成绩报告单和综合成绩表。

ｃ、学生体质分析资料。

(２)教师业务档案

为了加强教师管理，更好地掌握和了解教师的业务情况，以促进

师资队伍建设，学校应建立教师业务档案，并加强管理，教师业务案一般包括下列内容：

ａ、个人简历。

ｂ、历年任课情况及完成工作量情况登记表。

ｃ、教师考核表。

ｄ、教师奖惩登记表

ｅ、有关个人参加教学研究、科学研究的鉴定书。

ｆ、有关职称评定与提升的审批表。

ｇ、本人经出版社教材或其它著作(包括内部出版的报刊杂志发表的文章样书)

义务教育学校档案管理制度

一、总则

为了规范义务教育学校档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高档案管理效率和服务质量，制定本制度。

二、档案管理的基本原则

1. 法律法规原则：档案管理必须遵守国家有关法律、法规和规章制度，严禁任何违反法律法规的行为。

2. 集中管理原则：所有义务教育学校的档案必须集中管理，确保档案的安全和完整，防止档案失窃、灭失等问题。

3. 分级管理原则：根据档案的密级和重要性，采取不同的管理措施，确保各级档案管理工作的有序进行。

4. 审查监督原则：对档案的使用、借阅、调阅等行为进行审查和监督，杜绝违规操作和滥用档案的行为。

5. 保密原则：对涉及国家秘密、个人隐私等敏感信息的档案，必须按照保密规定进行管理，防止泄露。

三、档案管理的主体责任

1. 学校领导班子负总责，负责制定学校档案管理制度，并组织

实施。

2. 学校档案管理机构负责具体的档案管理工作，包括档案的归档、整理、借阅、调阅等。

3. 各学科教师负责学科档案的整理、归档工作，并提供相关材料。

4. 教职工和学生负有保护档案的责任，不得随意涂改、遗失或私自带出档案。

四、档案的分类

1. 学生档案：包括入学材料、学籍档案、成绩档案和奖惩档案等。

2. 教师档案：包括聘用合同、工作履历、岗位评估等。

3. 学科档案：包括教学计划、教学设计、教学评价等。

4. 学校管理档案：包括行政管理文件、会议纪要、学校规章制度等。

五、档案的整理与归档

1. 档案的整理由学校档案管理机构负责，按照学校的分类标准进行分类、汇总，并编制目录。

学校档案工作管理制度范文（二篇）

学校档案工作管理制度范文

一、概述

学校档案工作是学校管理工作的重要组成部分，对于促进学校的规范化发展和提高工作效率具有重要意义。为了确保学校档案工作能够有序进行，提高档案管理工作的质量和效益，制定本制度。

二、工作职责

1. 学校档案管理部门负责制定和完善学校档案管理制度，并组织实施档案管理工作。

2. 各部门负责做好本部门档案的整理、归档和保管工作。

3. 教职工负责做好个人档案的整理、归档和保管工作。

4. 档案管理人员负责档案的整理、编目、存档和借阅工作。

三、档案管理制度

1. 档案的建立

1.1 档案管理部门要向各部门和教职工明确档案建立的程序和要求，督促大家按照规定及时建立档案。

1.2 档案建立应包括个人信息、学业成绩、学术论文、奖惩情况等内容，并定期进行更新。

1.3 各部门应定期对本部门的档案进行清理，确保档案及时准确。

2. 档案的整理

2.1 档案的整理工作包括对档案的分类、编目、整理和打包等。

2.2 档案应按照部门和个人进行分类，编制详细的目录，并在档案袋上标注清晰的标签。

2.3 档案整理工作应由专人负责，做到认真、细致、有序，并定期进行检查和复核。

3. 档案的保管

3.1 档案室应具备安全、防火、防水、防虫等基本条件，并设置相应的警示标识。

3.2 档案室应定期检查档案的存放情况，确保档案的安全和完整。

3.3 涉及个人隐私的档案应采取严格的保密措施，限制非授权人员查阅。

4. 档案的借阅

4.1 档案的借阅需填写借阅申请表，并经主管部门审批才可进行。

4.2 借阅档案的人员必须在借阅登记簿上记录借阅事由和借阅时间，并按期归还档案。

中小学档案管理制度

第一章总则

第一条为加强中小学档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全和有效利用，

根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教育教学、行政管理、后勤保障等方面的档案管理。

第三条中小学档案管理工作应当遵循以下原则：

（一）统一领导，分级管理；

（二）集中统一，全面覆盖；

（三）依法治档，规范操作；

（四）安全保密，服务教学。

第二章档案收集与整理

第四条学校档案管理部门负责档案的收集、整理、归档和保管工作。

第五条档案收集范围：

（一）教育教学档案：包括教案、课件、试卷、成绩单、学生作品、教师论文等；

（二）行政管理档案：包括会议记录、文件材料、制度规定、人事档案等；

（三）后勤保障档案：包括财务报表、设备采购、维修保养、设施建设等；

（四）其他档案：包括学校荣誉、活动照片、奖状证书等。

第六条档案整理要求：

（一）按照档案分类标准进行分类；

（二）立卷归档，确保卷内文件齐全、完整；

（三）卷内文件按照时间顺序排列，并标注页码；

（四）编制档案目录，便于查阅。

第三章档案保管与利用

第七条学校档案管理部门负责档案的保管工作，确保档案安全。

第八条档案保管要求：

（一）档案库房应当具备防火、防盗、防潮、防尘、防虫等设施；

（二）档案存放应当按照分类、编号、顺序进行，确保整齐有序；

（三）定期对档案进行检查、消毒，防止档案损坏；

（四）严格执行档案借阅制度，确保档案安全。

第九条档案利用：

（一）档案查阅应当由本人或单位负责人提出申请，填写借阅单；

（二）借阅档案应当遵守以下规定：

义务教育档案管理制度

第一章总则

第一条为规范义务教育档案管理工作，保障档案的完整、准确、安全和有效利用，根据《中华人民共和国档案法》及有关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区所有义务教育阶段学校，包括小学、初中和特殊教育

学校。

第三条义务教育档案管理工作应当遵循以下原则：

（一）依法管理：严格遵守国家有关档案管理的法律法规，确保档案安全。

（二）全面覆盖：覆盖学校教育教学、行政管理、后勤保障等各个方面。

（三）集中统一：实行集中统一管理，确保档案的完整性和连续性。

（四）科学规范：按照档案管理标准，科学设置档案分类、编号、保管、检索等环节。

第二章档案收集与整理

第四条学校应当建立健全档案收集制度，明确收集范围、标准和流程。

第五条教育教学档案包括：

（一）学生学籍档案：包括学生入学登记表、成绩单、毕业证书等。

（二）教师业务档案：包括教师任职资格、职称评定、年度考核等。

（三）课程资源档案：包括课程设置、教材选用、教学计划等。

第六条行政管理档案包括：

（一）学校规章制度：包括学校章程、发展规划、管理制度等。

（二）会议记录：包括学校党委会、校委会、教职工大会等会议记录。

（三）财务档案：包括学校经费预算、决算、财务报表等。

第七条后勤保障档案包括：

（一）校舍、设施设备档案：包括校舍建设、维修、设备购置等。

（二）后勤服务档案：包括食堂、宿舍、卫生保健等。

第三章档案保管与利用

第八条学校应当建立健全档案保管制度，确保档案安全。

第九条档案保管分为以下几类：

（一）永久保管：对具有历史价值、现实意义和长远价值的档案，实行永久保管。

学校档案管理制度（15篇）

学校档案管理制度

学校档案管理制度(15篇)

在日新月异的现代社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编精心整理的学校档案管理制度，欢迎阅读与收藏。

学校档案管理制度1

总则

1、为加强学校档案工作，全面提高学校档案管理水平，有效地保护和利用档案，根据《中华人民共和国档案法》、《档案法实施办法》等有关规定的精神，特制定本制度。

2、学校档案工作是学校工作的组成部分，是提高学校工作效率和质量的必要条件，是维护学校工作历史面貌的一项重要工作。

3、各部门重大活动和工作活动中形成的全部档案均由本学校档案部门集中统一管理。

学校档案工作职责

1、传达贯彻党和国家有关档案工作的方针、政策、法规和地方档案行政管理部门的规定、办法。

2、制定本单位档案工作计划、管理办法、规章制度。

3、集中统一管理本学校在工作活动中形成的各种门类和载体的全部档案，积极提供利用，为学校各项工作服务、

4、对本学校各部门的文件材料的形成、积累和归档工作进行指导。

5、办理领导和上级档案部门交办的其他有关档案业务工作。

档案工作岗位职责

一、分管领导职责

1、分管领导负责机关档案工作的全面领导，确保学校档案工作的宏观建设，努力提高档案工作科学管理水平，确立档案为学校和部门服务思想。

2、把档案工作列入学校议事日程，纳入目标管理，定期研究、检

查、督促，确保完成档案工作任务。

3、根据档案事业发展规划和工作要求，支持、解决档案管理工作中所需的人力、财力、物力。

4、关心档案室和档案工作人员的工作、学习，表扬和奖励作出贡献的档案人员，以促进、提高档案人员的政治、业务素质和工作积极性。

茶汉素明德小学关爱留守儿童工作计划

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的茶汉素来说，这种现象更为严重，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

二、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：寇生辉

副组长：何桂英

成员：雍霞各班班主任

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。