人教版《第十三章内能》复习课件

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新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)

新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
再见
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量,不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加,不一定升 温
晶体熔化

第十三章《内能》单元系统复习PPT课件(人教版)

第十三章《内能》单元系统复习PPT课件(人教版)

3.(202X·山东泰安)下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景,通过做 功使物体内能增加的是( )。
A 把铁丝反复弯折,弯折处变热; B. 把钢球放入炉火中,烧一段时间; C. 冬天,用热水袋对手进行取暖; D. 水烧开时,水蒸气将壶盖顶起
思路点拨
A.把铁丝反复弯折,弯折处变热,是摩擦生热,属于做功改变铁丝的内能 B.把钢球放入炉火中,烧一段时间,是热传递改变钢球的内能 C.冬天,用热水袋对手进行取暖,是热传递改变手的内能 D.水烧开时,水蒸气将壶盖顶起,是热传递改变水蒸气的内能
2.改变内能的两种方式:做功和热传递
①做功改变内能的实质:内能与其他情势能(主要是机械能)的相 互转化。对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会 减少。
②热传递改变物体内能的实质:内能的转移。热传递过程中,传递能量 的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
3.热传递的条件是不同物体或同一物体的不同部分温度不同;热传递 过程中传递的是内能(热量),而不是温度,而且内能是从高温物体 传递到低温物体,而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。热平衡 标志:温度相同。
②一个物体吸取了热量,温度不一定升高,但它的内能一定增加(物体不对 外做功),如晶体融化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了,它的温度不一定升高,如晶体融化、液体沸腾;也 不一定吸取了热量,有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。只有产生了热传递,有了内能的转移时,才能讨论热 量问题。 热量是一个过程量,不能说“含有”或“具有”热量。
思路点拨
A.扩散现象是由于分子在做不停息地无规则运动造成的, B.扩散现象是不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象,固体、液体 、气体之间都可以产生扩散现象,故B正确。 CD.分子引力、和斥力同时存在,距离较近时,表现为斥力,距离较远时表 现为引力;液体很难被紧缩,是因为液体分子排列相对紧密,分子之间距离 小,表现为斥力;固体很难被拉伸,是因为固体的分子排列规则且紧密,分 子之间距离小,表现为斥力。故CD错误。故选AB。

新人教版总复习第13章《内能》ppt课件

新人教版总复习第13章《内能》ppt课件
升高到60 ℃,需要吸收的热量是
[c水=4.2×103 J/( kg·℃)]( C )
A. 4.2×104 J
B. 1.26×104 J
C. 8.4×104 J
D. 8.4×107 J
11. 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两
种液体加热(不计热量损失),如图1-13-4是A和B的 温度随加热时间变化的图象,下列说法正确的是( A ) A. A的比热容与B的比 热容之比为2∶1 B. A的比热容与B的比 热容之比为2∶3
C. A的比热容与B的比
热容之比为1∶2 D. A的比热容与B的比 热容之比为3∶2
12. 将一瓶容量为550 mL的矿泉水放入冰箱一段 热传递 时间后,水温从30 ℃降低到10 ℃,这是____________ 方式改变了矿泉水的内能;在这个过程中水放出的热
4 4.62 × 10 量为________________J.[c水=4.2×103 J/( kg ℃)].
D. 冷气使房间温度降低
6. 如图1-13-8所示,在一个配有活塞的厚玻璃瓶
内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧.下列
说法正确的是( D ) A. 迅速向上抽活塞,硝化棉也能 燃烧 B. 通过此实验可以验证热传递能 改变物体的内能 C. 硝化棉燃烧,是因为活塞与玻
璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高
它的内能不变
8.蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头
时,为了避免手被烫伤,要先用手蘸一下凉水,他这
样做的主要道理是( D )
A. 利用凉水是热的不良导体,把手和热馒头分开
B. 利用凉水温度低,能快速降低蒸笼内水蒸气的
温度
C. 利用凉水蒸发要吸热,能降低水的温度 D. 利用凉水先对手进行冷却,同时又由于水的比 热容较大,避免手被烫伤

人教版九年级物理第十三章《内能》复习课件(共36张PPT)

人教版九年级物理第十三章《内能》复习课件(共36张PPT)

下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( B A.两手相互摩擦,手发热 B.用火炉烧水,水的温度升高 C.用锯锯木头,锯条发热 D.用砂轮磨菜刀,菜刀的温度升高
)
例 3 (兰州)关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是( A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B.物体内能增加,温度一定升高 C.物体内能增加,一定要从外界吸收热量 D.物体温度升高,它的热量一定增加
解析:做功和热传递都能改变物体的内能.用锯锯木头是克服摩 擦力做功,使锯条内能增大,温度升高,故 A 错;陨石下落过程克服 空气摩擦做功,导致内能增大,故 B 错;夏天,石凳被太阳照热,是 通过热辐射的方式使物体内能增大,故 C 错;饮料放进冰箱内,饮料 通过热传递的方式使温度降低,内能减小,所以 D 正确.
)
解析:任何物体任何情况下都有内能,热量是热传递过程中传递 的内能.内能大小和物体质量、温度等多种因素有关,故 A 对;物体 内能增加,温度可能不变,如晶体熔化、水沸腾,故 B 错;改变内能 的方式有两种:做功和热传递,故 C 错;热量是热传递过程中传递的 内能,物体不含热量,故 D 错.因此选 A.
考点四:做功
1、实质:能量的 转化 。 2、外界对物体做功,物体内能 增加 例:摩擦生热、搓、弯折、敲 打…… 物体对外做功,物体内 能 。 减少 例:气体对外膨胀

考点五:热传递
1、条件:存在 温度差 ; 2、方向:能量从 高温 物体转移到 低温 物 体; 3、实质:能量的 转移 ; 4、在热传递过程中,转移能量的多少 叫 热量 ,单位是: 章
内能
考点一:分子热运动
1、物质由 分子 组成,一切物质的分子都在不停做 无规则 运动,这种运动和温度有关,又叫做分子 的热运动 ,温度越高,分子热运动越 剧烈 。 2、扩散现象:不同物质相互接触时,彼此进入对方 的现象。扩散现象说明: (1)分子间有 间隙 ; (2)一切物质的分子都在不停做无规则运动; 3、影响扩散快慢的主要因素是: 温度 。 温度 越 高, 扩散 越快。

人教版九年级物理全一册 第十三章 内能 复习课件

人教版九年级物理全一册 第十三章 内能 复习课件

(1)不同物质的比热容一般不同,比热容越大的物质,吸热能力越强。 (2)同一物质的比热容跟物体的质量、形状、温度以及吸收(或放出)热量 的多少无关。 (3)比热容跟物质的种类和状态有关。 二、(必记概念)热量的计算 1.热量的计算公式:Q=__c_m_Δ_t__,其中:Q表示物质吸收(或放出)热量的 多少,单位是 焦__耳__(_J_)_,c表示物质的比热容,单位是__J_/(_k_g_·_℃__)_,m表示 物质的质量,单位是 _k_g__,Δt表示物质升高(或降低)的温度,单位是 _℃__。
9.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加 热,液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知( A ) A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同 C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D.加热时间相同,甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多
样题6 (2015·)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),将质量为10kg的水从 30℃加热到80℃,需要吸收的热量是__2_.1_×__1__0_6_J,如果将水倒去1/4 后,剩余水的比热容为 _4_._2_×__1_0_3_J/(kg·℃)。
[解析]水吸收的热量根据吸热公式:Q吸=cm(t-t0)即可计算;物体的比热 容是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系,所以剩余水的比 热容不变。
样题5 关于比热容,下列说法中正确的是( D ) A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的比热容跟物体的温度有关 C.物体的质量越大,它的比热容越大 D.物体的比热容是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系
[解析]比热容是物质的一种特性,与物体的质量和体积、温度的高低、 温度的变化以及是否吸热或放热等无关。

人教版《第十三章内能》复习课件

人教版《第十三章内能》复习课件

类型二 分子热运动、分子间的作用力
例 2 下列选项中不能用分子动理论解释的是( A ) A.环境恶化尘土满天飞 B.炒菜时放盐使菜变咸 C.酒香不怕巷子深 D.教室里喷清新剂,香气四溢
[解析] 飘在空中的尘埃是固体小颗粒,比分 子要大得多,是由很多分子组成的。尘土满天飞 是固体小颗粒做机械运动,不属于分子运动。故A 符合题意。
[说明] (1)比热容是物质本身的一种热学性质,
它与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多
少都无关,但与物质的种类和状态有关。不同物质 的比热容一般不同。 (2)对于质量相同的不同物质,吸收或放出相同的 热量时,比热容小的物质温度更容易变化。所以在
内陆地区,以比热容较小的沙石居多,气温变化明
显;而在沿海地区,以比热容较大的水居多,气温
[比较] 做功和热传递改变内能的区别与联系
等效
考点4 比热容
定义 单位 符号
单位质量的某种物质, 温度升高(或降低)1 ℃ 所 吸收(或放出)的热量叫做这种物质的________ 比热容
J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度;符号_____________
c 表示一定质量的不同物体,在温度变化相同时, 吸收或放出热量多少的物理量
2.影响物体内能大小的因素

考点3 内能的改变 1.内能改变的外部表现
物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小)。
物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。 2.改变内能的两种方法 (1)做功 增加 ;物体对外做功, [说明] 对物体做功,物体内能会________ 物体内能会________ 减少 。 (2)热传递 ②热传递条件:有温度差。 多少 叫热量。热量的单 ①热量:热传递过程中传递能量的______ 焦耳 位:______ [说明] ①热传递过程中传递的是内能(热量),而不是温度; ②热量不能说“含有”或“具有”,物体具有的是能,如内能、 机械能等。

人教版九年级物理《第十三章内能与第十四章内能的应用》复习课件(PPT课件20张)

人教版九年级物理《第十三章内能与第十四章内能的应用》复习课件(PPT课件20张)
(2)意义:热值在数值上等于③ 1 kg某种燃 料完全燃烧放出的热量.
(3)单位:由热量的单位和质量的单位组合而 成.在国际单位制中,热量的单位是焦耳,质量 的单位是千克.则热值的单位是④ 焦每千克 , 符号是⑤ J/kg .
中考考点清单
(4)特点:热值的大小与燃料的形状、体积、质 量无关,只与燃料的⑥ 种类 有关. (5)利用热值计算热量:常用公式有Q=mq或 Q=qV.其中Q表示热量,单位是⑦ J ;q表示 ⑧ 热值 ,单位是J/kg;m表示质量,单位是kg; V表示体积,单位是m3. 2.热机的效率 (1)热机工作时,⑨ 用来做有用功 的那部分能 量与⑩ 燃料完全燃烧放出的热量之比,叫做热机
能的是 A.冬天晒太阳人会感到暖和 B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉 C.锯木头时锯条会变热 D.烧红的铁块放入水中会变凉
(C )
4、下列实例中,通过热传递改变物体内能的是( B ) A.钻木取火 B.用热水给袋装牛奶加热 C.用“搓手”的方法取暖 D.用锤子敲打铁丝,铁丝发热
5、下列关于能量转化、转移现象的说法,
中考考点清单
(5)质量相同的不同物质,当吸收或放出同样热 量时,比热容⑥ 较大 的物质温度变化较小. 因此,比热容大的物质对调节温度有很好的作用. 如水的比热容较大,当环境温度变化较快时,水 温变化相对较慢. 2.热量的计算 (1)热量公式⑦ Q=cmΔt,其中Q表示⑧ 热量 ,单位 是 J;c表示⑨ 比热容 ,单位是⑩ J/(kg·℃);m表示 质量,单位是kg;Δt表示温度的变化,单位是℃.

子---① 、②
构成的.
12
教室里用消毒剂消毒时,不久在教室外都会嗅到消毒剂的气味
(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动.

人教版物理第十三章内能复习课件

人教版物理第十三章内能复习课件

13.3比热容
一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比,叫做这种物质的比热容。
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
第十三章 内能
13 内 能
13.1 分子热运动 13.2 内 能
13.3 比 热 容
13.1分子热运动
分子
离子 原子
物质
原子
原子核
核外电子
1.分子的量度单位10-10 m
2.肉眼和光学显微镜都分辨不出他们,需1分子热运动
气体扩散现象
液体扩散现象
10日后
20日后
30日后
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
分子的运动跟温度有关,温度越高,分 子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做 分子的热运动。
13.1分子热运动
分子间同时存在引力和斥力
13.2内能
动能 分子动能
重力势能
机械能
势能
内能
分子势能
弹性势能
13.2内能
13.2内能
13.2内能
13.3比热容

人教版九年级第十三章内能复习课课件

人教版九年级第十三章内能复习课课件
吸取热量 不一定升温。如:晶体融化,水沸腾。 在只有热传递时,吸热时内能一定增加。
典例精析
1、指出下列各物理名词中“热”的含义: 热传递中的“热”是指: 热量
天气很热中的“热”是指:温度 摩擦生热中的“热”是指:内能 2、下列说法中正确的是( C ) A.物体温度升高一定吸取热量 ×可能是做功 B. 物体吸取热量,温度一定升高×晶体融化吸热温度不变 C.物体温度升高,内能一定增加 D.热传递时,热量总是从内能大的物体传递到 内能小的物体 ×总是从高温物体传到低温物体
1.实验主要器材
测量仪器:天平、停表、_温__度__计____ 2.选择相同的热源的目的: 保证相同加热时间内_放__出__的__热__量__相同 3.实验方法: (1)控制变量法:控制加热条件相同,并采用_质__量__、 __初__温__相同的不同种类物质. (2)转换法:在加热条件相同时,用_加__热__时__间__的__长__短__ 来比较物质吸热的多少。
③ 由Q=c·m·△t可知,质量相同的两种物质变化相同的
温度,比热容大的物质吸取(或放出)的热量较多。
Q
④由 t c m可知,质量相同的两种物质吸取(或放出) 相同的热量,比热容大的物质,温度变化较小。
⑤.水的比热容大的应用: a.暖气用水作传热介质; b.汽车发动机的冷却液; c.人工湖调节气温; d. 傍晚往秧田灌水保护庄稼。
四、热量、温度差与比热容的关系
①比热容由物质种类、物态决定,是物质的本身属性 ,可由c Q 来计算和比较大小,但热量多少、质
m t
量、温度差都不会改变这种物质的比热容大小。 ②热量计算公式可类比水的体积变化公式;比热容、 质量、温度差可类比容器的长、宽、水位高度差。
四、热量、温度差与比热容的关系

人教版九年级物理第十三章《内能》单元复习课件22张ppt

人教版九年级物理第十三章《内能》单元复习课件22张ppt
答案:D
5.将一温度为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块 的温度升高到80 ℃,需要吸收 ____1_.1_5_9_2_×_1_05____J的热量,然后将其放入一 个装有温度为10 ℃、质量为1.15 kg的水的
量热器中,最后水的温度将升高到 ___3_0 ___℃。[忽略量热器吸热,c水=4.2× 103J/(kg·℃),c铁=0.46×103J/(kg·℃)]
_的__同__种_物__质__,__升__高_的__温__度__越_多__吸__收__的_________ _热__量__也_越_。多 • (3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的 结论是____相_同__质__量__的_
不__同__物__质_,__升__高__相_同__的__温__度_时__吸__收__的__热_量__也__不___ 相__同________。 • (4)综合上述结论,物体温度升高时吸收 的热量的多少与____
公 式
探究比热容的两种方式
加热相同温度比较加热时间长短; 加热相同时间比较升高温度的高低;
易错误区 比热容大的物质,吸收或放出的热量不一定多,判断物 体吸、放热多少时,应同时考虑物质的比热容、物体的 质量和温度变化量;
例4、用两个相同的电热器给质量都为2 kg的物质甲和水加热, 它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断甲物 质10 min吸收的热量为( ) A.5.04×105 J B.4.2×105 J C.2.52×105 J D.条件不足,不能计算
___物_质__的__种__类_、__物__体__的_质__量__、__温_度__的__变__化_量_____ 有关。
答案:C
例3、下图中的各种方法都可以使水的内能增加,其分类 正确的是( )
A.(a,c,d) (b) B.(a,b) (c,d) C.(a,d) (b,c) D.(a,b,d) (c)
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变化不明显。
考点5 热量的计算
1.计算公式: cm(t-t0) 。 吸热公式:Q 吸=___________________ 放热公式:Q 放=___________________ 。 cm(t0-t) 2.公式 Q=cmΔt Q 由公式 Q=cmΔt 可导出 c= ,对同一种物质来说,比热 mΔt 容并不随热量、质量和温度的变化量而发生改变,所以不能说 明比热容 c 与 Q、m、Δt 有关,也不能说 c 与 Q 成正比,与 m 和 Δt 的乘积成反比。 3.Q 吸=Q 放(热平衡方程) 在热传递过程中,若无热量损失,高温物体放出的热量将 全部被低温物体吸收,则 Q 吸=Q 放;若有热量损失,则有 Q 放 = Q 吸 + Q 损。
知识纵横
1.分子运动与机械运动的区别
现象及实质
分子运动是微观现象,扩散、蒸发 分子运动 等是分子运动的结果 机械运动是宏观现象,飞扬的灰尘、 机械运动 液体和气体流动等现象都是物体运 动的结果
2.温度、热量、内能的区别
物体温度升高, 表示物体的 温度 内能增加, 不一定 冷热程度 吸热 物体吸收热量 不一定升温
例3 把一块表面很干净 的玻璃板水平地挂在弹簧测 力计(如图18-1a所示),手 持弹簧测力计上端,将玻璃 板放到恰好与水槽内水面相 接触(如图b所示),并慢慢向 上提弹簧测力计。试说出这 两次弹测力计_______ b 的示数 大,其原因是_____________ 分子间存在引力
[解析] 物体的分子之间存在相互作用的引力和斥力。图a弹簧 测力计的示数等于玻璃板的重力;图b中,向上提起弹簧测力计时 ,由于水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力,所以示数会 大一些。
运动与温度有关,温度越______ 高 ,热运动越剧烈。
(3)扩散现象 ①定义:由于分子运动,两种不同物质相互接触时, 一种物质逐渐进入到另一种物质中的现象,叫扩散。 间隙 ;b.分子 ②扩散现象说明:a.分子之间存在______ 在不停地做________ 无规则 运动。 [注意] 固、液、气三态间都可发生扩散,扩散速 度与温度有关。
的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和 煤油加热,得到的实验数据如下表:
(1)实验中,记录加热时间的目的是: ______________________ 比较吸收热量的多少 。 (2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步 结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的 ________ 质量 有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出 的初步结论是:升高相同的温度时,____________________ 相同质量的不同物质 吸 收的热量不同。 (3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油, 煤油 ________ 温度升高得多。 (4)该实验采用了控制变量法,下列探究过程中也采用了一 A 这方法的是_______ 。 A.探究影响压力作用效果的因素 B.探究平面镜成像的特点 C.探究通电螺线管的磁场是什么样的
[说明] 物体在任何温度下都有内能,无论是高温 的铁水,还是寒冷的冰块。因为物体内部分子永不停 息地运动着,并且分子之间存在着相互作用的引力和 斥力,所以物体的内能不为零。
2.影响物体内能大小的因素 在物体的质量、材料、状态相同时, 高 ,物体内能越大 温度越______
温度 质量 材料
在物体的温度、材料、状态相同时, 物体的质量越大,物体的内能越大
[比较] 做功和热传递改变内能的区别与联系
做功
内能与其他形式能 区别(实质) 的相互转化
热传递
内能的转移
联系
改变内能上产生的效果相同,所以 说做功和热传递对改变物体的内能 ________ 等效 的
考点4 比热容
定义 单位 符号
单位质量的某种物质, 温度升高(或降低)1 ℃ 所 吸收(或放出)的热量叫做这种物质的________ 比热容
类型三 内能及内能的改变
例 4 下列关于内能的说法,正确的是 ( D ) A.0 ℃的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.物体的温度升高,内能一定增加
[解析] 内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和 分子势能的总和。物体的温度越高,内能越大;一切物体都有 内能,0℃的冰块有内能,故A错误;影响内能大小的因素除了 温度以外,还有物体的质量、体积和状态,所以在不确定其他 因素都相同的情况下,只凭温度无法比较内能的大小,故B错误 ;内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 ,而与整个物体的速度无关,故C错误;物体的温度升高,内部 分子运动剧烈,内能一定增加,故D正确。
[解析] 一定质量的某种物质,温度升高时吸收 的热量与它的质量和升高温度的乘积之比叫做这种 物质的比热容;比热容是物质的一种特性,和物体 吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有 关系,与物质的种类、状态有关。
类型六 实验探究:物质的吸热能力 例2 [2011·盘锦] 某同学在做“比较不同物质
[解析] 内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动 能和分子势能的总和,物体的温度越高,内能越大;一切 物体都有内能。热量是发生热传递时,物体吸收或放出的 能量,不是物体含有的。改变物体内能的两种方式:做功 和热传递。
类型五 物质的比热容
例 1 关于比热容,下列说法中正确的是 ( D ) A.物质的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B.物质的比热容与物体的温度有关 C.物质的比热容与跟物体的质量有关 D.物质的比热容是物质的一种特性,与温度、质量都没 有关系
类型七 热量的计算
例3 [2012·北京] 小阳家的热水器装有质量 为5 kg的水,该热水器中的水的温度从20 ℃升高 到40 ℃,求这些水吸收的热量。[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
4.2×10 J
[解析] Q 吸=cm△t=4.2×10 J/(kg·℃)×5 kg×(40 ℃- 20 ℃)=4.2×10 J。
类型二 分子热运动、分子间的作用力
例 2 下列选项中不能用分子动理论解释的是( A ) A.环境恶化尘土满天飞 B.炒菜时放盐使菜变咸 C.酒香不怕巷子深 D.教室里喷清新剂,香气四溢
[解析] 飘在空中的尘埃是固体小颗粒,比分 子要大得多,是由很多分子组成的。尘土满天飞 是固体小颗粒做机械运动,不属于分子运动。故A 符合题意。
在温度、质量和状态相同时,物体的 材料不同,物体的内能可能不同
在物体的温度、材料、质量相同时, 存在状态 物体存在的状态不同时,物体的内能也可 能不同
考点3 内能的改变 1.内能改变的外部表现
物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小)。
物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。 2.改变内能的两种方法 (1)做功 增加 ;物体对外做功, [说明] 对物体做功,物体内能会________ 物体内能会________ 减少 。 (2)热传递 ②热传递条件:有温度差。 多少 叫热量。热量的单 ①热量:热传递过程中传递能量的______ 焦耳 位:______ [说明] ①热传递过程中传递的是内能(热量),而不是温度; ②热量不能说“含有”或“具有”,物体具有的是能,如内能、 机械能等。
考点3 内能的利用——热机 1. 内能的利用
[说明] (1)比热容是物质本身的一种热学性质,
它与物质的质量、形状、温度以及放热或吸热的多
少都无关,但与物质的种类和状态有关。不同物质 的比热容一般不同。 (2)对于质量相同的不同物质,吸收或放出相同的 热量时,比热容小的物质温度更容易变化。所以在
内陆地区,以比热容较小的沙石居多,气温变化明
显;而在沿海地区,以比热容较大的水居多,气温
[解析] (1)记录时间是为了比较吸收热量的多少。 (2)分析1、2次或3、4次实验数据,可以发现:同种物质,升 高相同的温度,质量大的吸收热量多,由此得出吸收的热量和质 量的关系。分析1、3或2、4实验数据,可以知道:质量相等的不 同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量是不同的,吸热的多 少和物质的种类有关。 (3)加热相同的时间,质量相同的水和煤油,比热容小的温度 升高的多,因此煤油的温度升高的多。 (4)控制变量法:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常 采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的 问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不 变,从而研究被改变的这个因素对事物影响;因此压力的作用效 果受到三个因素的影响,故用控制变量法进行探究;平面镜成像 用到等效替代法;通电螺旋管的磁场探究用到了理想模型法。故 只有A实验用到了控制变量法。
例5 从物理学角度看,如图18-2所示的 情景说明____________________[解析] 冬天手冷时,搓搓手就暖和了,原因是搓手 时机械能转化为内能,手的内能增大,温度升高,是通 过做功改变了物体的内能。
类型四 温度、热量和内能的区别
例 6 下列关于温度、 内能、 热量的说法中正确的是( A ) A.同一物体温度升高,它的内能增加 B.物体温度越高,它的热量就越多 C.要使物体内能增加,一定要吸收热量 D.要使物体内能增加,一定要对物体做功
J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度;符号_____________
c 表示一定质量的不同物体,在温度变化相同时, 吸收或放出热量多少的物理量
3 4.2 × 10 J/(kg·℃) ,物理意义 水的比热容是____________________
物理 意义
1 kg 水温度升高或降低 1℃所吸收或放出的热量 ___________________________________________ 为4.2×103 J _________________
考点聚焦
考点1 分子动理论
1.基本内容:物质是由大量分子组成的,分子
不停地做无规则 运动,分子间存在着 都在_________________
引力 和________ 斥力 。 ________
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