比例的意义课件.ppt
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体一分为二，较大部分与整体部分的比值 等于较小部分与较大部分的比值，其比值
约为0.618。这个比例被公认为是最能引起 美感的比例，因此被称为黄金分割 ...
•
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶9 和 9∶12
因为：
6
∶
9
＝
2 3
9∶12 =
3 4
2 3
≠
3 4
所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例．
1、判断下面的比例是否正确：
(1)6 ：3 = 8 ：5
(错)
(2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (对)
(3)2：3
=
1 2
︰
1 3
(错)
(4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (对)
1、用比例的意义判断下面两个比能不能组成
比例。
(1)6:3和12:6
(2)20:5和16:8
因为6:3=2， 12:6 =2 ，
所以6：3=12:6
因为20:5=4， 16：8=2，
所以 20:5≠16:8
2.写一写 10:5=( ):( )
做游戏
比和比例有什么区别？
比 由两个数组成，是一个式子，
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶10 和 9∶15
因为：
6
∶
10
＝
3 5
9∶15 =
3 5
3 =3
55
所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例．
判断下面的两个比能不能组成比例．
1 2
∶ 13
和
6∶4
因为：
1 2
∶ 13
＝
3 2
6∶4 =
3 2
3 =3
22
11
所以： 2∶3 和 6∶4 能组成比例．
判断下面的两个比能不能组成比例．
0.6∶0.2
和
3 4
∶
1 4
因为： 0.6 ∶0.2 ＝ 3
3Biblioteka Baidu4
∶
1 4
=
3
3= 3
所以： 0能.6组∶成0.比2 和例．43 ∶14
做一做
填空
如果两个比的比值相等，那么这两个比就（能组）成 比例．
一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定 是（ 相等 ）的．
巩固练习：
操场上的国旗宽:教室里的国旗宽= 160 : 40 =4
240:60=160:40
2.4:1.6
= 60:40也可以写成
2.4
1.6 =
60 40
1.6:2.4 =40:60
240:60=160:40 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
15∶10和60∶40能组成比例吗？ 你是怎样判断的？
判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。
4︰6
﹋﹋表示两个数相除。﹋
﹋﹋ ﹋ 比例
2︰3＝4︰6
由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。
3cm 1.5cm
用右图中的4个数 据可以组成多少个 比例？
2cm 4cm
3∶1.5 = 4∶2 3∶4 = 1.5∶2
1.5∶3 = 2∶4 4∶3 = 2∶1.5
• 黄金分割（黄金比例）黄金分割是指将整
60:40= 3
2
2.4 60
2.4:1.6 = 60:40 也可以写成 1.6 = 40
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗:
1.6 : 2.4 =
2 3
教室里的国旗: 40 : 60 = 2
3
1.6:2.4=40:60
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗长:教室里的国旗长= 240:60 = 4
人教版六年级数学下册第四单元《比例》
比例的意义
制作： 石城一小 李勤娟
讨论 1、每面国旗的长与宽的比是多少？并计算比值？
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗:
2.4 : 1.6 =
3 2
教室里的国旗: 60 : 40 = 3
2
2.4:1.6 和 60:40
3
2.4:1.6= 2
约为0.618。这个比例被公认为是最能引起 美感的比例，因此被称为黄金分割 ...
•
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶9 和 9∶12
因为：
6
∶
9
＝
2 3
9∶12 =
3 4
2 3
≠
3 4
所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例．
1、判断下面的比例是否正确：
(1)6 ：3 = 8 ：5
(错)
(2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (对)
(3)2：3
=
1 2
︰
1 3
(错)
(4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (对)
1、用比例的意义判断下面两个比能不能组成
比例。
(1)6:3和12:6
(2)20:5和16:8
因为6:3=2， 12:6 =2 ，
所以6：3=12:6
因为20:5=4， 16：8=2，
所以 20:5≠16:8
2.写一写 10:5=( ):( )
做游戏
比和比例有什么区别？
比 由两个数组成，是一个式子，
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶10 和 9∶15
因为：
6
∶
10
＝
3 5
9∶15 =
3 5
3 =3
55
所以： 6∶10 和 9∶15 能组成比例．
判断下面的两个比能不能组成比例．
1 2
∶ 13
和
6∶4
因为：
1 2
∶ 13
＝
3 2
6∶4 =
3 2
3 =3
22
11
所以： 2∶3 和 6∶4 能组成比例．
判断下面的两个比能不能组成比例．
0.6∶0.2
和
3 4
∶
1 4
因为： 0.6 ∶0.2 ＝ 3
3Biblioteka Baidu4
∶
1 4
=
3
3= 3
所以： 0能.6组∶成0.比2 和例．43 ∶14
做一做
填空
如果两个比的比值相等，那么这两个比就（能组）成 比例．
一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定 是（ 相等 ）的．
巩固练习：
操场上的国旗宽:教室里的国旗宽= 160 : 40 =4
240:60=160:40
2.4:1.6
= 60:40也可以写成
2.4
1.6 =
60 40
1.6:2.4 =40:60
240:60=160:40 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
15∶10和60∶40能组成比例吗？ 你是怎样判断的？
判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。
4︰6
﹋﹋表示两个数相除。﹋
﹋﹋ ﹋ 比例
2︰3＝4︰6
由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。
3cm 1.5cm
用右图中的4个数 据可以组成多少个 比例？
2cm 4cm
3∶1.5 = 4∶2 3∶4 = 1.5∶2
1.5∶3 = 2∶4 4∶3 = 2∶1.5
• 黄金分割（黄金比例）黄金分割是指将整
60:40= 3
2
2.4 60
2.4:1.6 = 60:40 也可以写成 1.6 = 40
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗:
1.6 : 2.4 =
2 3
教室里的国旗: 40 : 60 = 2
3
1.6:2.4=40:60
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗长:教室里的国旗长= 240:60 = 4
人教版六年级数学下册第四单元《比例》
比例的意义
制作： 石城一小 李勤娟
讨论 1、每面国旗的长与宽的比是多少？并计算比值？
1.6m 2.4m
40cm 60cm
操场上的国旗:
2.4 : 1.6 =
3 2
教室里的国旗: 60 : 40 = 3
2
2.4:1.6 和 60:40
3
2.4:1.6= 2