六上U5-U6复习课

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部编版六年级语文上册第5单元知识梳理(复习课件)

词语分类
词类复习
引用AABB、ABAC、ABCC类词语有什么作用？
运用这类词语可以起到突出强调和加强语气的修辞作用，将这类词语放在句子里，可以使句子更加形象、具体、生动。
词语分类
词类复习
人物神态理直气壮生气勃勃精神奕奕
精神抖擞精神焕发落落大方
痛哭流涕温文尔雅不苟言笑
词语分类
人物动作
引用谚语的句子
句类复习
1.俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏天里的成长》）
2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说： “处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里的成长》）
引用谚语的句子
句类复习
关于农作物生长的谚语
1.三伏不热，五谷不结。 2.小满不满，麦有一险。 3.人往屋里钻，稻在田里窜。 4.伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。
可爱,更动人了。
提能训练
词类复习
二、形近字组词。
苞（花苞）缝（缝补）
雹（雹子）篷（篷车）
谚（谚语）颜（颜色）
袖（袖子）锅（饭锅）蕾（花蕾）油（油条）蜗（蜗牛）雷（雷达）
提能训练
词类复习
三、照样子，写词语。
软绵绵笑眯眯笑嘻嘻活生生、
瓦蓝瓦蓝雪白雪白乌黑乌黑金黄金黄、
词类复习
形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
大步流星蹑手蹑脚匍匐前进
东张西望手疾眼快大摇大摆
张牙舞爪泣不成声抓耳挠腮
词类复习提能训练
一、看拼音写词语。
1.他们将穿着xiù tǒng（袖筒）上写着这些名字的衣服一周的时间。
2.民间流传着许多yàn yǔ（谚语）。 3.在这晴朗的天气里,pù bù（瀑布）显得更

新版pep英语六年级上册unit5~uint6期末单元复习

Let’s review
9.打字非常快 1.许多鱼 type very quickly lots of fish 10.在办公室工作 2.喜欢运动 work in an office like sports 3.擅长 11.秘书 be good at secretary 4.跑步 12.学习非常努力 go running study very hard 5.放学后 after school 6.体育记者sports reporter 13.带我去学校 7.体育老师 take me to school PE teacher 14. 不同的工作 8.喜欢用电脑 like using computer different jobs
9.学习努力 study hard 10.保持健康 stay healthy 11.在大学工作 work at university 12.在体育馆工作 work in a gym 13.在海上工作 work at sea 14.在飞机上工作 work on a plane 15.在船上工作 work on a boat
pull Robin out of the mud
1.他是干什么的？ What does he do? 2.他是一名警察? He is a post officer. 3.她在哪里工作? Where does she work? 4.她在船上工作。 She works on a boat. 5.他怎样去工作？ How does he go to work. 6.他骑自行车去上班。 He goes to school by bike. When does he go to work? 7.他什么时候去上班？
I can read and write !
1. 一个晴朗的早晨 2. 坐在草地上 3. 一只小蚂蚁 4. 将来某一天 5. 不要担心

pep人教版2020小学英语总复习六年级上册5、6单元复习课件PPT文档

be a football player． 5t.Iefacyhoeur．like children, you can be a
She sells things. 她卖东西的。 She is a salesperson. 她是一个销售员。 He helps sick people. 他帮助生病的人。 He is a doctor. 他是一个医生。 She cleans streets.她打扫街道的 She is a cleaner. 她是一个清洁工。 She draws pictures. 她画画的 She is an artist. 她是一个画家。 He drives cars. 他开车的 He is a driver. 他是一个司机。
他的姐姐是做什么的？ What does his sister do？
你是做什么的？他们是做什么的？
What do you do？ What do they do？
拓展一
询问职业还有其他方法吗？
她是做什么的？
What is she ?
你的父亲是做什么的？ What is your father ?
__Is__ _h_e__ a TV reporter? （否定回答）
_N__o_, _h_e__ __is_n_’_t _.
My uncle is an actor.(对画线部分提问)
_W__h_a_t_ __d_o_e_s_ your uncle _d_o_?
Ann goes to school on foot. (对画线部分提问)
他的姐姐是做什么的？ What is his sister?
你是做什么的？
What are you ?
他们是做什么的？ What are they ?

人教版六年级语文上册五六单元复习ppt课件

（xí ng）
（gòng）（chù）
其间无端素不知道如许先前单知道希奇
其中无缘无故向来不知道如此以前只知道稀奇
闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象？雪地捕鸟、海边拾贝、闰土向我讲述了：看瓜刺猹、看跳鱼儿。捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多彩。
这句语言描写，表面看是在，实际上是夸自己记性好在用幽默的语言、委婉的语气读书太马虎批评“我” 。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这是一个反问句。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会都没有。一片黑暗人民没有民主和自由 “碰壁”
是
与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害
。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅不怕挫折、不惧迫害先生的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
“我”讲的那许多关于农村、海边的，事这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。 “如此”“像这样” “如许”是的意思。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一、是海边有如此多的五色的贝壳，二、是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险 “我”向来不知道这许多新鲜事，因为 “我”过着衣来伸手、饭来张。口的生活，从未接触过这些事这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲
动作描写展现老人与海鸥之间的配合是那么默契、那和谐么！ “扫” 字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。

新部编版六年级语文上册第五和第六单元复习知识点

部编版六年级语文上册第五单元复习知识点第五单元一、复习课文1.《夏天里的成长》中作者用(浅显易懂)的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到(青少年时期的重要性)，启迪我们(要珍惜美好时光，健康地有力量地成长)。

2.《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时(盼望穿上新雨衣)的有趣经历，展现了儿童(细腻、有趣)的内心世界，赞美了(童真、童趣)，表达了(对美好童年的怀念)之情。

二、多音字缝 fèng （裂缝）扁 biǎn （扁担）féng （缝补） piān （扁舟）三、比较组词棚(棚子) 苞(花苞) 蕾(花蕾) 苔(青苔)绷(绷带) 饱(温饱) 雷(雷雨) 抬(抬举)藓(苔藓) 坪(草坪) 瀑(瀑布) 谚(农谚)鲜(新鲜) 评(评价) 暴(暴风) 颜(颜色)袖(衣袖) 篷(船篷) 缩(缩小) 疯(疯狂)抽(抽査) 蓬(蓬勃) 宿(住宿) 讽(讥讽)瓦(瓦片) 甩(甩掉) 嚷(叫嚷) 酱(酱油)瓶(酒瓶) 用(用途) 镶(镶嵌) 奖(奖状)炖(炖肉) 唇(嘴唇) 梯(楼梯)钝(迟钝) 辰(星辰) 涕(鼻涕)四、词语听写苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布缝隙谚语尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯后脑勺活生生软绵绵农作物满满当当小心翼翼五、近义词迅速一一快速丰满一一丰盈希望一期望预报一一预测央求——恳求心思一一心绪逗引——吸引六、反义词迅速一一缓慢丰满一一枯槁喧闹一一寂静兴奋一一消沉担心一一安心凉爽一一酷热七、词语搭配1.填入合适的动词(抖开)雨衣 (抖抖)袖子 (戴上)帽子 (挺着)脖子(变了)脸色2.填入合适的修饰词(1) (透明)的新雨衣 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃(迅速生长)的季节(2) (尽量)地长 (用力)地长 (安安静静)地躺 (小心翼翼)地跑下楼梯(兴奋)地仰起头八、特殊词语ABB式: 软绵绵厚墩墩明晃晃甜丝丝AABB式窸窸窣窣瓶瓶罐罐满满当当ABAB式: 瓦蓝瓦蓝九、量词一(块)白石几(滴)水珠一(个)纸盒子一(件)新雨衣一(片)黄泥土十、仿写造句1.夏天是万物迅速生长的季节。

苏教版六年级上册5、6单元复习PPT

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像着回味草原的无限乐趣。” 这句中的“回味” 指对经历或接触过的事情重体味。
17、麋鹿
1、《麋鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 2、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤等。 3、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
（
9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 ”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
第五单元
15、青海高原一株柳 1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。 3、积累有关“柳”的诗句。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
20、詹天佑 1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 2、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。 3、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

部编版六年级上册第五单元复习(共25张PPT)

拟人句：1.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
2.天一下子变了脸色。
心理描写：望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
3
课文复习
1.在《夏天里的成长》一文中，如何理解“不热不长、不热不大”这句话？
这句俗语是说，随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。天气越热，农作物生长的越快，生长的更加旺盛。
疯狂
zuǐ chún
嘴唇
xiù tǒng
袖筒
lín jū
邻居
zhē gài
遮盖
三、形近字组词。疯( 疯狂 ) 谚( 谚语 ) 枫( 枫叶 ) 颜( 颜色 ) 抱( 抱住 ) 畦( 菜畦 ) 苞( 花苞 ) 娃( 娃娃 )
蔗( 甘蔗 ) 遮ຫໍສະໝຸດ 遮住 ) 蔓( 绿蔓 ) 慢( 慢跑 )
四、多音字组词。
八、词语归类。
ABB式词语：
软绵绵硬邦邦轻飘飘厚墩墩明晃晃甜丝丝
沉甸甸静悄悄
黑压压齐刷刷
AABB式词语：
安安静静窸窸窣窣满满当当热热闹闹
2
句子复习
九、佳句积累。
排比句：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。引用：北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
比喻句：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
软绵绵— 硬邦邦
希望— 失望
理直气壮— 理屈词穷小心翼翼— 粗心大意
七、将词语补充完整。 ( 粉红 )的苞蕾 ( 硕大 )的果实 ( 凉爽 )的空气 ( 不声不响 )地听 ( 安安静静 )地躺着

(5-6单元)六年级上册复习知识点

部编版小学语文六年级上册复习知识点第五单元15.《夏天里的成长》一、易错读音豆棚（pénɡ）绿蔓（wàn）高梁（gāo liang）叭叭（bā bā）苞蕾（bāo lěi）苔藓（tái xiǎn）菜畦（qí）铁轨（ɡuǐ）甘蔗（zhe ）接茬（jiē chá）柏（bǎi）油路处暑（chǔ shǔ）缝隙（fèng xì）二、多音字缝fèng（缝隙） féng（缝补）三、填空《夏天里的成长》是一篇（说理性小散文），是（梁容若）《夏天》原文的片段。

课文开篇以（“夏天是万物迅速生长的季节”）这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天成长的特征。

围绕中心句，第2-4自然段分别从（动植物）的生长，（山河大地、铁轨柏油等事物）的“长”，以及（孩子）的成长三方面进行具体描写，结尾最后一句话（点明中心）。

从而让我们感悟到（青少年时期的重要性），启迪我们（要珍惜美好时光，健康地有力量地成长）。

四、课后问题答案（1）本文的中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。

（围绕这句话第2自然段写了绿蔓、竹子、高粱等植物和一些小动物的生长；第3自然段描写了山、河、铁轨、柏油路等在夏天的“生长”；第4自然段叙述了中小学生在夏天的成长。

）课文围绕中心句，从“动植物”“山河大地等事物”和“人”三方面具体描写了万物在夏天生长迅速的特点。

（2）第2自然段采用“总一分”结构。

描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭这些动植物，用它们在夏天飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长，来表现“生物在夏天迅速生长”这个中心意思。

16.盼一、易错读音窸窸窣窣（xī xī sū sū）衬衫（chèn shān）厚墩墩（hòu dūn dūn）吱（zī）声嚷着（rǎng zhe）嘟囔（dū nang）蒜薹（suàn tái）瞟着（piǎo zhe）焖（mèn）上腥味（xīng wèi）明晃晃（míng huǎng huǎng）玛瑙（mǎ nǎo）嘴唇（zuǐ chún）嗓子（sǎng zi）冲（chòng）我笑系（jì）好扣二、多音字嚷rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）三、词语解释嘟囔：连续不断地自言自语。

六年级五六单元复习

第五、六单元复习计划一、复习内容：认识周长。

二、复习目标：1、知道什么是周长，并能用准确的语言描述周长。

2、会用各边相加的方法计算一般图形的周长。

3、能正确计算长方形与正方形的周长，并能解决与周长相关的问题。

4、会用竖式正确计算两三位数除以一位数的除法。

5、能用“商×除数+余数”的方法验算除法。

6、能够运用恰当的方法进行估算，准确判断商的位数。

7、会用除法解决生活中的实际问题。

三、记忆内容：1、围成一个图形所有边的长度的总和，叫做这个图形的周长。

2、物体表面或平面图形一周的长度就是它们的周长。

3、长方形的周长=（长+宽）×2长方形的长=周长÷ 2 －宽长方形的宽=周长÷ 2 －长4、正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷ 45、两三位数除以一位数，从被除数的最高位算起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，除到哪一位不够商1，就在那一位上写0占位。

6、可以用“商×除数＋余数”的方法来验算除法算得对不对。

7、判断商是几位数的方法：除数是一位数的除法，先看被除数的最高位，如果被除数最高位大于或等于除数，商的位数与被除数相同；如果被除数最高位比除数小，那么商的位数比被除数少一位。

四、重难点分析：1、关于周长的计算：（1）注意正确的使用单位名称，单位不统一的先统一单位再进行计算。

（2）图形题计算周长一定要写上答句，答句统一为“答：周长是……。

”（3）特殊图形周长的计算和比较：可以通过平移实现计算和比较。

如：“凸”字形，“凹”字形，楼梯台阶形等。

（4）组合图形周长的计算必须先根据题意画出示意图，再结合信息和示意图解决相关问题。

2、关于除法的计算（1）除法的竖式计算包括的类型很多，特别容易出错的是商中间有0和商末尾有0的除法，示例如下：错误原因：被除数十位不够除，应该在这一位上写0占位。

错误原因：错误1忽略了商末尾的0；错误2当除到被除数的十位已经算完的时候，末尾的0不必挪下来继续参与计算，所以竖式最后的0应该写在十位的下方。