《文言文实词的推断方法》 课件 (共63张)
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文言文实词推断方法ppt课件
放在语境推断两个个“言”应分别翻译为“叙 述”、“记载”。
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
《文言文实词推断方法》 课件【优秀课件】
《文言文实词推断方法》 课件【优秀课件】
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例： 1.生之有时而用之亡度
“亡”通“无” 2.秦孝公据殽函之固，拥雍州之地
“固”形作名，指“险固的地势” 3. 通五经，贯六艺
贯：贯通，精通 4. 忠不必用兮，贤不必以 以：被任用 5. 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰：（腰上）佩戴
1.借助句子内部语境推断 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞
应
“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着”
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”
③所举应法，得其罪辜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他检举官员都符合法制规定 “应”意为符合
《文言文实词推断方法》 课件【优秀课件】
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“……帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。”
帑金：国库银两（“帑”指收藏钱财的府 库或钱财）（赍：怀着；把东西送人。）
理解文言实词要注意以下几点：
1.注意单音节词和双音节词 2.注意词的古今异义 3.注意通假字 4.注意词类活用 5.注意偏义复词现象
文言词汇特点
1.古汉语词汇以单音节词为主
（“妻子”“地方”“指示”“前进”
“自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不 称职。永和中，以剧令渤海任峻补之。峻擢用 文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。”
旋踵：时间短促； 畏避退缩。
高考链接
【2016课标2卷】下列对原文有关内容的概括和 分析，不正确的一项是（ ）
D. 陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视 河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝 廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞钟化民筹措钱 款赈济灾民。
文言文四兼词： 诸——之于/之乎 盍——何不
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例： 1.生之有时而用之亡度
“亡”通“无” 2.秦孝公据殽函之固，拥雍州之地
“固”形作名，指“险固的地势” 3. 通五经，贯六艺
贯：贯通，精通 4. 忠不必用兮，贤不必以 以：被任用 5. 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰：（腰上）佩戴
1.借助句子内部语境推断 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞
应
“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着”
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”
③所举应法，得其罪辜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他检举官员都符合法制规定 “应”意为符合
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“……帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。”
帑金：国库银两（“帑”指收藏钱财的府 库或钱财）（赍：怀着；把东西送人。）
理解文言实词要注意以下几点：
1.注意单音节词和双音节词 2.注意词的古今异义 3.注意通假字 4.注意词类活用 5.注意偏义复词现象
文言词汇特点
1.古汉语词汇以单音节词为主
（“妻子”“地方”“指示”“前进”
“自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不 称职。永和中，以剧令渤海任峻补之。峻擢用 文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。”
旋踵：时间短促； 畏避退缩。
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【2016课标2卷】下列对原文有关内容的概括和 分析，不正确的一项是（ ）
D. 陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视 河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝 廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞钟化民筹措钱 款赈济灾民。
文言文四兼词： 诸——之于/之乎 盍——何不
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含义相同相近： ▪ 求全责备——求， ▪ 民殷国富——富， ▪ 登峰造极——登， ▪ 文过饰非——饰， ▪ 扶危济困——扶， ▪ 比肩接踵——接,
责— 要求 对人或对人做的事
情要求十全十美，毫无缺点
殷—富裕
造—登上，到达
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰 济—扶助 自己的过失和错误
比—紧接着，紧挨着
以成语为例
推断文言实词意义的方法
一、语境分析法（根据上下文意思 推断词义）
字不离词，词不离句，句不离篇。 上下文这个语境是相对稳定的，我们可 以结合上下文来判定实词的含义。
语境分析推断
内部语境 指的是句子本身的语言环境
外部语境
针对整段文字、整篇文章而 言的大语境，即上下文的语 言环境
借助句子内部语境来推断 例：辨析“应”在句中的实词义
对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是
A.威自京都省之
省：探望。
B.不审于何得此绢 C.自放驴，取樵炊爨
审：知道。 在句中作什么 樵：打柴。 成分？
D.后因他信，具以白质 信：使者。
答案：C
“樵”作“取”的宾 语，应为名词，指柴 草。
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，应当让他有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明 的孩子，必将有所成就。”
（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可 见“黠儿”为褒义，故选B）
二、结构分析法
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主语 + 名、代词 状语 + 副词 谓语 + 动词 补语+ 定语 + 副词 形容词 宾语 名、代
分析成分
推断词性
推测意义
语法 分析 练习
左右欲刃相如。 项伯杀人，臣活之。 （项伯）素善留侯张良。 将军披坚执锐 君为我呼入，吾得兄事之。 忽然抚尺一下，群响毕绝 动词，停止 自云先世避秦时乱，率妻子邑ห้องสมุดไป่ตู้来 此绝境 形容词，与世隔绝的 以为妙绝 副词作补语，到了极点 佛印绝类弥勒 副词作状语，非常 假舟楫者，非能水也，而绝江河
课内知识
（五） 借助 教材 和成 语去 推断
高考文言虽选自课外，而答案差不多在课 内，因为教材是我们的“源头活水”。 如：张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国 为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” “吾妻之美我者，私我也。”
课外成语
善才绳之——“绳之以法”，意为“制裁”。
腥臊并御，芳不得薄兮 ——日薄西山，迫近
百姓就会受到伤害；刑律宽疏，就控制 不住犯罪，一定要使它宽严适度，才合 乎我的心意啊。
4、郡不产谷实，而海出珠宝，与 交址比境，常通商贩，贸籴粮食。 译文： 同交址接界，常常互相通商，
购买粮食。
语境 分析 练习
5、贤而多财，则损其志；愚 而多财，则益其过。 译文：有才德的人如果钱财多， 就会削弱他的志向；愚笨的人 如果钱财多，就会增多他的过 失。 6、常以木枕布衾质钱，人重 其贤，争售之。 译文：（阳城）经常用木枕和 布被去典押换钱，人们尊重他 的贤德，争着买他的东西。
互补求证，以文解文 如：希禄本在养亲。“亲”的释义从上文的 “县禄唯以养母一身”中推出为“母”。
分析成分
推断词性
推测意义
语法 分析 练习
左右欲刃相如。 项伯杀人，臣活之。 （项伯）素善留侯张良。 将军披坚执锐 君为我呼入，吾得兄事之。 忽然抚尺一下，群响毕绝 动词，停止 自云先世避秦时乱，率妻子邑ห้องสมุดไป่ตู้来 此绝境 形容词，与世隔绝的 以为妙绝 副词作补语，到了极点 佛印绝类弥勒 副词作状语，非常 假舟楫者，非能水也，而绝江河
课内知识
（五） 借助 教材 和成 语去 推断
高考文言虽选自课外，而答案差不多在课 内，因为教材是我们的“源头活水”。 如：张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国 为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” “吾妻之美我者，私我也。”
课外成语
善才绳之——“绳之以法”，意为“制裁”。
腥臊并御，芳不得薄兮 ——日薄西山，迫近
百姓就会受到伤害；刑律宽疏，就控制 不住犯罪，一定要使它宽严适度，才合 乎我的心意啊。
4、郡不产谷实，而海出珠宝，与 交址比境，常通商贩，贸籴粮食。 译文： 同交址接界，常常互相通商，
购买粮食。
语境 分析 练习
5、贤而多财，则损其志；愚 而多财，则益其过。 译文：有才德的人如果钱财多， 就会削弱他的志向；愚笨的人 如果钱财多，就会增多他的过 失。 6、常以木枕布衾质钱，人重 其贤，争售之。 译文：（阳城）经常用木枕和 布被去典押换钱，人们尊重他 的贤德，争着买他的东西。
互补求证，以文解文 如：希禄本在养亲。“亲”的释义从上文的 “县禄唯以养母一身”中推出为“母”。
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(5) （井绳）
(6)(田地) （7）上入下米 ，意思为买入粮食 2022/3/24
5
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提 供了有利条件。 积累；部分偏旁与字义的关系 “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（pū) ”与敲击有关… … 从“马、牛、羊、鸟、虫”者与动物有关； 从“言、走、彳”者与人的行为有关； 从“刂（刀）、弓、矛、斤、殳（shū）”者与兵器有 关
(２)联想：家喻户晓、不言而喻
喻：明白
(３)联想：日薄西山、义薄云天
薄：靠近
2022/3/24
10
三、联想推断法
【推断练习】
1.李超，字魁梧，淄之西鄙人 。 2.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战
破之，韩轨遂投城遁走。 3.女也不爽，士贰其行。 参考： 1.联想：“蜀之鄙有二僧”《为学》鄙：边
境 2.联想：投笔从戎 投：扔掉，舍弃 3.联想：毫发无爽、屡试不爽 爽:差错。
文言实词词义推断法
文言实词具有多义性、通假性、古今异义、 活用性、偏义复词、同义复词等特点。文言实词 的知识,不少同学由于理解不到位,或者解题方法 单一,造成表述不准确,甚至表述不当,下面我们来 共同探讨一下文言实词词义推断方法, 并能结合 具体语境,根据上下文准确推测实词词义，希望对 同学们有所帮助。
原则：瞻前顾后 合理推求
2022/3/24
1
文言实词推断方法ppt课件
如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》）
正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情 ，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段，判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰
力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。
• 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农 之事，则相与笑之曰：鄙。
•下列语句中词的解释正确吗？ 鄙：卑鄙
农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是 这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。
元忠为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲 以为雍州长（chánɡ ）史。太后曰：“昌期何如 ？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“ 昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年 ，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京 ，事任繁剧，不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲：空闲
通“娴”，熟习
译文:魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必 须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力 行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭； 士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止 欲将。
1、女也不爽，士贰其行。 联想：屡试不爽 爽：差错 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 联想： 不速之客 速：招致，招引 3、臣所陈虽小，可以喻大。 联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白
四、句式推断法
正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情 ，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段，判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰
力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。
• 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农 之事，则相与笑之曰：鄙。
•下列语句中词的解释正确吗？ 鄙：卑鄙
农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是 这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。
元忠为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲 以为雍州长（chánɡ ）史。太后曰：“昌期何如 ？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“ 昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年 ，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京 ，事任繁剧，不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲：空闲
通“娴”，熟习
译文:魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必 须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力 行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭； 士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止 欲将。
1、女也不爽，士贰其行。 联想：屡试不爽 爽：差错 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 联想： 不速之客 速：招致，招引 3、臣所陈虽小，可以喻大。 联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白
四、句式推断法
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1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 斜眼看
2、农人告余以春及，将有事于西畴。 田 地
3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？
洁白的样子 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之
访问，拜访 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
美味佳肴 6、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众，
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实词推断方法
字形分析法 即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义
形旁： 表示事 物的类 别
晴
声旁： 主要起 标声的 作用
武
从止，从戈。 据甲骨文，人 持戈行进，表 示要动武。本 义：勇猛；猛
烈。
从
表示两 人前后 相随
解释下列句中“籴dí” 字的含义：
1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）
国胡以馈之？
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发军饷
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优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑 讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋 之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之， 欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令 曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门， 仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱 也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之， 薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此 乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙 叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我 死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。” 居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙 叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”
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【字形分析法】
汉字中的形声字占80%，形声字的形 旁有表意的功能。会意字则本身就表意。
1．从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）” 与兵器有关 2．从“马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫” 与动物有关
3．从“讠（言）、辶（走）、彳（行）” 与人的行为有关
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同义复词是同义复用。
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小试牛刀
• 1.方其破荆州，下江陵
破—下，攻下
• 2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
反义对文，“终日”意为“整天”—“须臾” 意为“片刻”
• 3.忠不必用兮，贤不必以 用—以，被任用
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【结构观察法】
利用文言句法特点推断。即利用上下文 中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似 的语言结构，来推断处于对应位置上的词语 的意义。这些对应的词语往往在意义上相反， 相近（相同）。
偏义复词，用义偏在其中一个语素上， 另一个语素只是起陪衬作用；
• 4.带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰里佩着
• 5.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也
同义复用。“冲”即“幼”，“年幼”
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四.成分
1.据殽函之固，拥雍州之地
“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对， “地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词， 据此推断“固”为险固的地方之意。
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俗话说：“认字认半边，赛过老神仙。” 汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形 旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁 的词义指向：
①从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）”者与__兵__器___有关；
②从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、 虫”者与_动__物___有关；
③从“讠（言）、辶（走）、彳 （行）”者与__人__的__行_为____有关。
表示平民、老百姓的实词 表示死亡的实词
表示某一类人的实词 表示时间不久的实词
表示买卖的实词
之抵适造诣往至如
适 值 恰 会 方 丁 属（zhǔ）
容贷宽假宥恕
拜 除 征 辟 授 举 起（从民间）
黜罢免夺去废
遁逃亡走
饥饿馑馁
人 民 氓 庶 黔首 布衣 黎民 元元 黎元 闾左
讽（委婉） 讥 谏（直言） 谤 说 毁（诽谤） 刺（指
、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨、谯（qiáo诮让 ，责备）
举一反三 融会贯通
遂将书暗藏于衣内。 故久立与其客语，微察公子。 若潜师以来，国可得也 阴知奸党名姓，一时收禽 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
举一反三 融会贯通 鳏寡孤独（少而无父者谓之孤，老而无子者谓 之独，老而无妻者谓之鳏，老而无夫者谓之寡 ） 家：安家 归：女子出嫁；返回；归还；归附。 字：女子许嫁。如：待字闺中 适：女子出嫁；到---去；适合，适宜；恰好。 事：侍奉；对待，从事，做。 先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣 约为婚姻：结为儿女亲家
C. 向之韫椟服物
韫：收藏
D. 又资鼠口腹矣
资：供给
B/孔：名作动，打洞。
例如：昔我先父以身徇国。 “徇”通“殉”
齐王田广以郦生卖己，乃亨之 “亨”通“烹”
昂首观之，项为之强
如果用一般 方法无法准 确释义，不 妨从通假的 角度去理解， 说不定会柳 暗花明。
“强”通“僵”
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
的解释，不正确的一项是 C
A．不敢一毫越理犯分
分与“：理本”对分应
B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈
C．使得时则以势劫之矣 劫胁：迫，劫威持逼
D．期为君子之归
期：希望
方法点拨：互文对举法
生僻繁难法
迁移练习
（2011年湖南）对下列句子中加点的词
的解释，不正确的一项是 B
A．而考亭先生尝病其俗 B．深叹其能矫然拔俗也 C．远绍绝学，流风未远 D．不又加于古人一等乎
征：招聘授官，尤指朝廷直接招聘授官
辟：招聘授官。
选：量才授官。
荐：下级向上级推荐授官。
举：选拔。
简：任命。
点：指派，尤指皇帝指派。
补：补任缺职。
改：改派官职。
进：升任，尤指高级官员的升任。
起：由民间征聘。或罢官后再授官职。
赠：对已死的官员授予职称，封衔。
赏：皇帝特旨颁布，赐予官职或爵位。
（2012年湖南）对下列句子中加点的词
的词解释，不正确的一项是（3分）
A.登景泰二年进士 登：升职
B.录功进左副都御史 录：记载
C.振巩昌、临洮饥民 振：救济
D.勒石纪之而还
勒：铭刻
方法点拨：通假猜测法
A （登：考上，考中） 振，赈灾，赈济 燕然未勒归无计
对下列句子中加点的词语的解 释，不正确的一项是 A. 牵挛乖隔，各欲白首 挛：系恋 B. 长兄去夏自徐州至 去：距离 C. 红榴白莲，罗生池砌 砌：台阶 D. 信手把笔，随意乱书 信：随意
B/去：过去的。
下列句子中加点词语的解释，不正 确的一项是
A. 狸之性憎鼠而喜爱 爱：薆，隐蔽
B. 未顷，则椟又孔矣 孔：小洞
B．故常伺孔明之开阖联系词语“伺窥：伺，窥伺探机”
C．仲达出兵拒之
拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
方法点拨：代入还原法
迁移练习
A
（2009年湖南）对下列句子中加点的词解
释，不正确的一项是（ ）排名最后一个。联系“楚 A、季秋之月，天地始肃 左尹项伯者，项羽季父也”
季：季节，季候
以及文化常识“伯仲叔季”
④其它如：禾--五谷、贝— （钱财）、皿--器具、纟--丝麻、
宀--房舍、隹（zhuī）--鸟雀、 冖--笼罩、歹—（死亡）、月-（ 肉 ）、王—（ 玉 ）、页xié--首、 自--鼻、目--眼、尸—(身体)
殂殁殉殍殓殡 顶颌项颈领颔
屁尻屎屣履屐
1. 推断词义：炙、砺、觐、珏、 颡sǎng 殉、胫、贽。
【2014全国2】对下列句子中加点的词语的
解释，不正确的一项是
平均分：1.56
A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。
方法点拨：联想迁移法
【2013全国1】对下列句子中加点
表一段时间：比（比及）、
迨（等到）、逮、及、洎、居、俟、 至于
举一反三 融会贯通 卖 售 贩 鬻（鬻文为生 卖官鬻爵 卖儿鬻女 不鬻智 以干禄） 典 （典卖，典押） 质（抵押，抵押品） 粜（卖粮食） 籴（买粮食） 酤（买酒，卖酒） 沽（待价而沽；沽酒；沽名钓誉：猎取，获取 ） 贾（余勇可贾：卖 平子每岁贾马：买） 市：交易，做买卖；买；卖 千金市骏马
B、及繁霜夜零，旦起而视之
零：降落，落下 C、予联世系之词介语士“狷也介”“耿介”
介：独特，不合群 D、子胥不奔，则不能入郢
方法点拨： 联想迁移法 生僻繁难法
奔：逃亡，出走
方法点拨：代入原文法 联想迁移法
（2008年湖南）对下列句子中加点的词的
解释，不正确的一项是 C
A. 皆世指为难治者
指：指称
B. 州之吏民皆曰：“是素良子也。”
“矜”通“鳏”
所识穷乏者得我与
“得”通“德” “与”通“欤”
王长者，不倍德
“倍”通“背”
⑴然与臣坐顷之，三遗矢矣 屎
⑵群臣百官皆畔 叛
⑶项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈 胸
⑷君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，
必自卑
譬
方法点拨：通假猜测法
根据句子结构来推断该词的词性、 以及文言语法（如偏义复词和词类活 用等） 例1.追亡逐北，流血漂橹。
通“谬”，谬误 方法点拨：通假猜测法
迁移练习
（2004年湖南）对下列句子中加点的词的 解释，不正确的一项是 B
A．升高而望，得异境焉 升：登上
应和，跟着唱 联系“曲高 和寡”“随声应和”
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
方法点拨：语法分析法 山北水南 阴
抓了无罪的周访，周访奋力击退来抓捕他的人，“收”应 解作“逮捕，拘押”，联系《张衡传》“阴知奸党名姓， 一时收禽”。D应为“心悦诚服”。
中考文言文虽选自课外，而很多答案 可以在课本或者平时学过的成语中找到。 在官清恪，未尝问私
恪→恪守不渝、恪尽职守→谨慎、认真而恭敬 势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃、拔地而起→超出 吾亦望汝副其心
病联系：词批语评“诟病” 拔拔语：“：超出拔出类。拔除联萃系”成 绍比 往较往：偏正继的确义承项， 加：超过
方法点拨：联想迁移法 生僻繁难法
迁移练习
（2010年湖南）对下列句子中加点的词
的解释，不正确的一项是 A 对手（对抗）。根据原文“而
A．甚者至以为非仲达论敌者乃谓孔明敌自比：管敌、乐人，委 身偏方，特霸者之臣尔。”
副→名副其实、盛名之下其实难副→相称、符
合
文言实词推断方法
①依形推义法 ②互文对举法 ③生僻繁难法 ④通假猜测法 ⑤语法分析法 ⑥代入还原法 ⑦联想迁移法 ⑧多记多积累
怎样积累实词？ 怎样做实词摘抄？
分门别类，近义收集 举一反三，融会贯通
表示到达、去……的实词 表示刚好、正好碰上的实词
表示宽容、宽恕的实词 表示官职授予的实词
与粮食有关的：粟、黍、麦、禾、谷、稻、菽、稼穑（
种植和收割）、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、荒、欠 收
表哀怒的：怒、愤、懑、恼、忿恚、涕泣、骂、 责、戾、诟、谩、不悦 表人物个性的：耿、厚、矜（庄重）、耿介（正 直）、刚毅、周密、宽厚、鲠直、骨鲠、鲠切（ 刚正率直）、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀 、谄谗、谲、乖戾（不合情理）、狷介（孤高正 直）、介（耿直） 表说话的：曰、云、言、谓、告、敕、白、陈、对、语
举一反三 融会贯通 致仕：交还官职，退休。 致政：归还权柄，辞去官职。
乞骸骨：古代官吏自请退职，意谓使骸骨得归 葬故乡。 告老：官员年老辞职
移疾：上书称病，为居官者要求隐退的委婉语 。
丁忧 丁母忧 丁父忧 丁艰、丁家艰 丁内艰、丁外艰 服除：服阕，守丧期满 夺情、夺服：朝廷于大臣服丧期间，召出任职，或命其不必弃官 去职，不着公服，素服治事，不预庆贺。 功服：古代丧服名，大功，小功的统称。大功，孝期为九个月。 大功，孝期为五个月。 五服：是由父系家族组成的中国封建社会，其亲属范围包括自高 祖以下的男系后裔及其配偶，即自高祖至玄孙的九个世代，通常 称为本宗九族。 在此范围内的亲属，包括直系亲属和旁系亲属，为有服亲属，死 为服丧。亲者服重，疏者服轻，依次递减。 起复：古代官员遭父母丧时必须离职服丧，服丧期未满而应召任 职称为“起复”。明清两代也指官员服丧期满后复任官职
与死有关：（驾）崩、山陵崩、薨（诸侯 ）、卒（大夫死）、不禄（士）、死（庶人 ）、没（殁）、终、逝、殇、殂、夭、圆寂 、坐化（佛教）、驾鹤西去、归于极乐、撒 手人寰
与皇帝有关的：上、帝、祚（皇位）、践祚
（践阼）、登基、即位、朕、孤、寡人、龙颜、 御、制（命令）、敕、旨、诏、诰、召、（驾） 幸、銮舆（銮驾）、对策、登对、觐、禅让、受 禅、奏、表、疏、檄（古代用来征召、声讨的文 书）、禁（皇帝居住的地方） 大行：指皇帝刚 死
①从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）”者与__兵__器___有关；
②从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、 虫”者与_动__物___有关；
③从“讠（言）、辶（走）、彳 （行）”者与__人__的__行_为____有关。
表示平民、老百姓的实词 表示死亡的实词
表示某一类人的实词 表示时间不久的实词
表示买卖的实词
之抵适造诣往至如
适 值 恰 会 方 丁 属（zhǔ）
容贷宽假宥恕
拜 除 征 辟 授 举 起（从民间）
黜罢免夺去废
遁逃亡走
饥饿馑馁
人 民 氓 庶 黔首 布衣 黎民 元元 黎元 闾左
讽（委婉） 讥 谏（直言） 谤 说 毁（诽谤） 刺（指
、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨、谯（qiáo诮让 ，责备）
举一反三 融会贯通
遂将书暗藏于衣内。 故久立与其客语，微察公子。 若潜师以来，国可得也 阴知奸党名姓，一时收禽 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
举一反三 融会贯通 鳏寡孤独（少而无父者谓之孤，老而无子者谓 之独，老而无妻者谓之鳏，老而无夫者谓之寡 ） 家：安家 归：女子出嫁；返回；归还；归附。 字：女子许嫁。如：待字闺中 适：女子出嫁；到---去；适合，适宜；恰好。 事：侍奉；对待，从事，做。 先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣 约为婚姻：结为儿女亲家
C. 向之韫椟服物
韫：收藏
D. 又资鼠口腹矣
资：供给
B/孔：名作动，打洞。
例如：昔我先父以身徇国。 “徇”通“殉”
齐王田广以郦生卖己，乃亨之 “亨”通“烹”
昂首观之，项为之强
如果用一般 方法无法准 确释义，不 妨从通假的 角度去理解， 说不定会柳 暗花明。
“强”通“僵”
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
的解释，不正确的一项是 C
A．不敢一毫越理犯分
分与“：理本”对分应
B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈
C．使得时则以势劫之矣 劫胁：迫，劫威持逼
D．期为君子之归
期：希望
方法点拨：互文对举法
生僻繁难法
迁移练习
（2011年湖南）对下列句子中加点的词
的解释，不正确的一项是 B
A．而考亭先生尝病其俗 B．深叹其能矫然拔俗也 C．远绍绝学，流风未远 D．不又加于古人一等乎
征：招聘授官，尤指朝廷直接招聘授官
辟：招聘授官。
选：量才授官。
荐：下级向上级推荐授官。
举：选拔。
简：任命。
点：指派，尤指皇帝指派。
补：补任缺职。
改：改派官职。
进：升任，尤指高级官员的升任。
起：由民间征聘。或罢官后再授官职。
赠：对已死的官员授予职称，封衔。
赏：皇帝特旨颁布，赐予官职或爵位。
（2012年湖南）对下列句子中加点的词
的词解释，不正确的一项是（3分）
A.登景泰二年进士 登：升职
B.录功进左副都御史 录：记载
C.振巩昌、临洮饥民 振：救济
D.勒石纪之而还
勒：铭刻
方法点拨：通假猜测法
A （登：考上，考中） 振，赈灾，赈济 燕然未勒归无计
对下列句子中加点的词语的解 释，不正确的一项是 A. 牵挛乖隔，各欲白首 挛：系恋 B. 长兄去夏自徐州至 去：距离 C. 红榴白莲，罗生池砌 砌：台阶 D. 信手把笔，随意乱书 信：随意
B/去：过去的。
下列句子中加点词语的解释，不正 确的一项是
A. 狸之性憎鼠而喜爱 爱：薆，隐蔽
B. 未顷，则椟又孔矣 孔：小洞
B．故常伺孔明之开阖联系词语“伺窥：伺，窥伺探机”
C．仲达出兵拒之
拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
方法点拨：代入还原法
迁移练习
A
（2009年湖南）对下列句子中加点的词解
释，不正确的一项是（ ）排名最后一个。联系“楚 A、季秋之月，天地始肃 左尹项伯者，项羽季父也”
季：季节，季候
以及文化常识“伯仲叔季”
④其它如：禾--五谷、贝— （钱财）、皿--器具、纟--丝麻、
宀--房舍、隹（zhuī）--鸟雀、 冖--笼罩、歹—（死亡）、月-（ 肉 ）、王—（ 玉 ）、页xié--首、 自--鼻、目--眼、尸—(身体)
殂殁殉殍殓殡 顶颌项颈领颔
屁尻屎屣履屐
1. 推断词义：炙、砺、觐、珏、 颡sǎng 殉、胫、贽。
【2014全国2】对下列句子中加点的词语的
解释，不正确的一项是
平均分：1.56
A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。
方法点拨：联想迁移法
【2013全国1】对下列句子中加点
表一段时间：比（比及）、
迨（等到）、逮、及、洎、居、俟、 至于
举一反三 融会贯通 卖 售 贩 鬻（鬻文为生 卖官鬻爵 卖儿鬻女 不鬻智 以干禄） 典 （典卖，典押） 质（抵押，抵押品） 粜（卖粮食） 籴（买粮食） 酤（买酒，卖酒） 沽（待价而沽；沽酒；沽名钓誉：猎取，获取 ） 贾（余勇可贾：卖 平子每岁贾马：买） 市：交易，做买卖；买；卖 千金市骏马
B、及繁霜夜零，旦起而视之
零：降落，落下 C、予联世系之词介语士“狷也介”“耿介”
介：独特，不合群 D、子胥不奔，则不能入郢
方法点拨： 联想迁移法 生僻繁难法
奔：逃亡，出走
方法点拨：代入原文法 联想迁移法
（2008年湖南）对下列句子中加点的词的
解释，不正确的一项是 C
A. 皆世指为难治者
指：指称
B. 州之吏民皆曰：“是素良子也。”
“矜”通“鳏”
所识穷乏者得我与
“得”通“德” “与”通“欤”
王长者，不倍德
“倍”通“背”
⑴然与臣坐顷之，三遗矢矣 屎
⑵群臣百官皆畔 叛
⑶项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈 胸
⑷君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，
必自卑
譬
方法点拨：通假猜测法
根据句子结构来推断该词的词性、 以及文言语法（如偏义复词和词类活 用等） 例1.追亡逐北，流血漂橹。
通“谬”，谬误 方法点拨：通假猜测法
迁移练习
（2004年湖南）对下列句子中加点的词的 解释，不正确的一项是 B
A．升高而望，得异境焉 升：登上
应和，跟着唱 联系“曲高 和寡”“随声应和”
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
方法点拨：语法分析法 山北水南 阴
抓了无罪的周访，周访奋力击退来抓捕他的人，“收”应 解作“逮捕，拘押”，联系《张衡传》“阴知奸党名姓， 一时收禽”。D应为“心悦诚服”。
中考文言文虽选自课外，而很多答案 可以在课本或者平时学过的成语中找到。 在官清恪，未尝问私
恪→恪守不渝、恪尽职守→谨慎、认真而恭敬 势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃、拔地而起→超出 吾亦望汝副其心
病联系：词批语评“诟病” 拔拔语：“：超出拔出类。拔除联萃系”成 绍比 往较往：偏正继的确义承项， 加：超过
方法点拨：联想迁移法 生僻繁难法
迁移练习
（2010年湖南）对下列句子中加点的词
的解释，不正确的一项是 A 对手（对抗）。根据原文“而
A．甚者至以为非仲达论敌者乃谓孔明敌自比：管敌、乐人，委 身偏方，特霸者之臣尔。”
副→名副其实、盛名之下其实难副→相称、符
合
文言实词推断方法
①依形推义法 ②互文对举法 ③生僻繁难法 ④通假猜测法 ⑤语法分析法 ⑥代入还原法 ⑦联想迁移法 ⑧多记多积累
怎样积累实词？ 怎样做实词摘抄？
分门别类，近义收集 举一反三，融会贯通
表示到达、去……的实词 表示刚好、正好碰上的实词
表示宽容、宽恕的实词 表示官职授予的实词
与粮食有关的：粟、黍、麦、禾、谷、稻、菽、稼穑（
种植和收割）、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、荒、欠 收
表哀怒的：怒、愤、懑、恼、忿恚、涕泣、骂、 责、戾、诟、谩、不悦 表人物个性的：耿、厚、矜（庄重）、耿介（正 直）、刚毅、周密、宽厚、鲠直、骨鲠、鲠切（ 刚正率直）、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀 、谄谗、谲、乖戾（不合情理）、狷介（孤高正 直）、介（耿直） 表说话的：曰、云、言、谓、告、敕、白、陈、对、语
举一反三 融会贯通 致仕：交还官职，退休。 致政：归还权柄，辞去官职。
乞骸骨：古代官吏自请退职，意谓使骸骨得归 葬故乡。 告老：官员年老辞职
移疾：上书称病，为居官者要求隐退的委婉语 。
丁忧 丁母忧 丁父忧 丁艰、丁家艰 丁内艰、丁外艰 服除：服阕，守丧期满 夺情、夺服：朝廷于大臣服丧期间，召出任职，或命其不必弃官 去职，不着公服，素服治事，不预庆贺。 功服：古代丧服名，大功，小功的统称。大功，孝期为九个月。 大功，孝期为五个月。 五服：是由父系家族组成的中国封建社会，其亲属范围包括自高 祖以下的男系后裔及其配偶，即自高祖至玄孙的九个世代，通常 称为本宗九族。 在此范围内的亲属，包括直系亲属和旁系亲属，为有服亲属，死 为服丧。亲者服重，疏者服轻，依次递减。 起复：古代官员遭父母丧时必须离职服丧，服丧期未满而应召任 职称为“起复”。明清两代也指官员服丧期满后复任官职
与死有关：（驾）崩、山陵崩、薨（诸侯 ）、卒（大夫死）、不禄（士）、死（庶人 ）、没（殁）、终、逝、殇、殂、夭、圆寂 、坐化（佛教）、驾鹤西去、归于极乐、撒 手人寰
与皇帝有关的：上、帝、祚（皇位）、践祚
（践阼）、登基、即位、朕、孤、寡人、龙颜、 御、制（命令）、敕、旨、诏、诰、召、（驾） 幸、銮舆（銮驾）、对策、登对、觐、禅让、受 禅、奏、表、疏、檄（古代用来征召、声讨的文 书）、禁（皇帝居住的地方） 大行：指皇帝刚 死