我与集体共成长 PPT优秀课件

2.在共建中尽责的具体要求
共同商定集体的规则与制度内容，
协商确定对组织领导者的品格与才能要
求，通过民主程序选举乐于服务集体、
了体现集体成员建设集体 的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需 要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个 成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉 维护集体荣誉。
对于小昕和小迪的 行为，你有何感想？
1.承担建设集体责任的原因
原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同 的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责 任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提。在集体生活中学会承担责任， 是自我磨砺的过程。
2.承担建设集体责任的做法
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动
作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是
为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 这些是我们走向社会的“必修课”。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关
系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每
个人的努力。
一 二 一 探究点二：在担当中成长
有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们 真的蛮不错！”2016年7月18日中午12时许，记者在武汉市洪山 区板桥中学安置点听到一群大妈这样议论道。记者发现人群中， 有两个带着“洪山街救援”袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的脸 庞与坚毅的眼神让人无法将他们与“灾民”联系起来。他们一 箱一箱地搬着矿泉水，穿梭在库房与操场之间，在火辣辣的太 阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说：“他们总是随 叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起！”他们在接受记者采访 时说：“总是听到电视里说年轻人要‘勇于担当’，我想我们 现在所做的就是年轻人应该担当的吧！”
学习目标 1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共 建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学 会在集体中承担责任。
新课探究
一 探究点一：在共建中尽责 一
18年来，他始终如一，恪尽职守，用行动和誓言诠释职责， 在平凡的岗位上树立了良好的交警形象，他就是吉林省松原市 公安局交警支队事故处理大队的交警———刘鹏程。从警以来， 刘鹏程始终坚持严格执法，对各类案件都严格履行法律程序， 无论是轻微事故还是重特大事故，都一丝不苟，认真对待。在 进行法医鉴定和伤残评定时，他严格坚持标准，尸体鉴定准确 率达100%。近年来，一些当事人为了获取较多赔偿，在进行伤 残评定时，找人说情、送礼，都被他拒绝了。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
在集体生活中，我们要 不要像刘鹏程那样“恪 尽职守”？为什么？
1.在共建中尽责的重要性
重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动，需要我们自主建设、自我管 理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标 的理解和认同需要时间，也需要共同经历的 过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚 每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。
课堂小结
随堂训练
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样 式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价 太高。针对这一问题，我们应该 （ A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体 生活中，我们应该 （ D ） ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学 会关爱他人，互相帮助 ③学会参与，学 会担当 ④始终将捍卫自己的尊严放在第 一位 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
第八课 美好集体有我在
我与集体共成长
导入新课
导入新课
美国前总统林肯说：“每一个 人都应该有这样的信心：人所 能负的责任，我必能负；人所 不能负的责任，我亦能负。如 此，你才能磨炼自己，求得更 高的知识而进入更高的境界”。
对这句名言你是如何理解的？
我们要学会尽责任，负责任。
看到左 边这幅 图，你 想到了 什么？
• ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
• ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔