走自立自强之路ppt优秀课件7 鲁教版

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(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册6.2《走自立自强之路》课件(共17张PPT)

(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册6.2《走自立自强之路》课件(共17张PPT)
快速阅读教材p73—76页,完成下列思考题: • 1.自强的影响? • 2.怎样做到自强? • 时间:5分钟
小组合作交流,得出知识点。教师进行点评。
• 教材p73的材料,思考:这些女孩 的自强品质体现在哪些方面?这种 品质对她们的成长有什么作用? • (1)体现在在困难和挫折面前不 低头,不丧气,积极进取,志存高 远等方面。 • (2)激励他们为实现目标而积极 进取,不达目的不罢休,自强是进 去的动力,是通向成功的阶梯。
(1)要自强,必须树立正确的人生目标。 (2)要自强,必须克服自身的缺点和弱点 (3)要自强,就要努力进取、不屈不饶。
走 自 立 自 强 之 路
告别依赖
走向自立
战胜自我
走向自强
当堂训练
•完成p71课堂达标 训练
走自立自强之路
第6课人生当自强 第二框
榜样的力量: 获得“最美孝心少年”称号的王荠悦有 一个特殊的家庭,她的爸爸妈妈都双目失 明。她每天早上六点半起床,帮着父母做 好早饭。吃过早饭后,小荠悦牵着爸爸妈 妈的手,把他们送到工作的盲人按摩店, 在一个人去上学,开始他一天的生活。晚 上接他们回家后,懂事的小荠悦总会细心 地给爸爸妈妈按摩。 思考:王荠悦身上有哪些值得我们学习的优 秀品质?她的事例对我们有什么启示?
自主学习(一):
快速阅读教材p71—73页,完成下列思考题: • 1.什么是自立? • 2.怎样走向自立? • 时间:3分钟
小组合作交流,得出知识点。教师进行点评。
自立就是自己的事情自 己做。 自立就是生活自理,学 习自觉,克服依赖性。
郝丁中专毕业了,在家等着父亲给自己 找工作,没想到却等来了一张冷冰冰的“自 立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养 活起自己。从小就养成了依赖习惯的郝丁, 一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨 和委屈,硬着头皮去人才市场上去应聘。一 向不善与人打交道的他,见了生人连话都说 不清,一连几个月都没找到工作,最后总算 在一家打印社找到了一份打字员的工作,才 有了暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁, 在辛苦之余心里却越来越踏实,毕竟能养活 自己了。

4.8走自立自强之路(课时1)课件(鲁教版七年级政治上)

4.8走自立自强之路(课时1)课件(鲁教版七年级政治上)

告 别 依 赖 走 向 自 立
这组触目惊心的数据说明现在 的青少年身上存在着什么问题?对 此,你有何感想?
告 别 依 赖 , 走 向 自 立
生活在 线:

小华的故事(一)
有一次,小华上学迟到,怕老师批评, 央求父亲陪着进教室。小华想的是: “爸爸是小有名气的画家,看在爸爸的 面子上,老师也许就不会责骂自己了。” 而父亲给了小华两个选择:一是自己进 教室,另一个就是立刻回家……
思考
1、评价萌萌和小曦的做法?
2、青少年为什么要自立?
人物欣赏:

2011年度感动中国十大人物无臂钢琴师刘伟十岁时, 因电击失去 双臂,可他并没有因此对生活失去信心,而是 用双脚代替生活,还学会用双脚弹钢琴。通过艰苦努力, 终于 成为一名一流的钢琴家。23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。 (1)用简单的一句话或一个词谈谈你对刘伟的评价。 (2)观察生活:在生活中和刘伟一样身有残疾,或者其 它方面面临困境的人,也都能和刘伟一样成为强者吗? 为 什么 (有的人可以靠自己的不懈努力改变生活的处境,而有些 人却以此为借口一味地依赖他人、依赖政府,成为社会的 寄生虫,成为懦夫。) (3)这两类人的根本区别在哪里?
如果你是小华,你将会怎样选择? 为什么?
告 别 依 赖 走 向 自 立

以史为鉴
三国时的刘备,可以算是一代英豪,一生东 征西讨,纵横驰骋,从贩鞋织席为生到成为蜀 汉帝王。可是他的儿子刘禅,却是一个昏庸荒 淫的无能之辈。连诸葛亮这样大智大勇的人都 扶不起他,俗称“扶不起的阿斗”,世人曾有 此长叹:“虎父何以有此犬子。” 北宋名相寇准的子孙依靠祖上的功德,不能 自立,不过三十年,家道衰落,沦为庶民。 上述事实说明了什么道理?

走自立自强之路ppt优秀课件8(4份) 鲁教版

走自立自强之路ppt优秀课件8(4份) 鲁教版
注的眼神,每当下课时看到到你依然伏案苦读,我们打心 眼里佩服你:你用乐观书写人生篇章,你用坚强铸就人生 辉煌。
环节四:生活在线
七年级学生小A,爸妈平时对她的照顾无微不至。 有一天,爸爸妈妈去看望生病的奶奶,没能及时 赶回家。小A放学后靠在沙发上睡着了,她醒来 以后又冷又饿,禁不住地哭了起来……
你怎么看待小A的行为?她怎样才能做到自立?
环节五:收获平台
Ø1.通过本课的学习,你有了 哪些收获?还存在哪些困惑? Ø2.在走向自立自强的道路上 ,你打算怎么做?
达标练习
一、我来选择
1.某校七年级(1)班同学在学了“自立自强”后
B 展开了讨论。下列对此认识正确的是( )
A.小王:只有成年人需要自立自强,咱们未成年 人靠父母照顾就行了 B.小周:在学习中碰到难题,我一定先独立思考, 如果实在解决不了,才向老师和同学求助 C.小李:我很想自立自强,不希望大人管东管西, 一切由我做主 D.小许:只有成功的人才能做到自立自强
对比萌萌的行为和刘伟的经历,你有何感想?
走自立自强之路
第三单元 第6课 第二项目
走自立自强之路
一分钟演讲 《用自立自强描绘精彩人生》
告别依赖 走向自立
遇到下列情形,你会怎样做?
1.自己的衣服脏了……
2.自己的房间需要整理了……
3.自立是怎么认识的?
自立就是自己的事情自己做。
课题:走自立自强之路
星期天,萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。
“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地 活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言,这个小伙 子的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的 名字。刘伟出生在北京普通人家,10岁时因一场可 怕的事故而被截去双臂。12岁的他在康复医院的水 疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上 夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴, 一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22 岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母, 成为世界用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳 金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。

4.8走自立自强之路(课时2)课件(鲁教版七年级政治上)

4.8走自立自强之路(课时2)课件(鲁教版七年级政治上)
描绘自强 人生
羚羊中的怪事
在非洲大草原的奥兰治河两岸,生活着许多羚羊。 动物学家发现,东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔 跑速度也比西岸的快。对于这些差异,动物学家们百 思不得其解。因为这些羚羊生存的地理环境是相同的。 于是,他们在两岸各捉了10只羚羊,然后分别把它们 送到对岸。一年后,由东岸送西岸的羚羊繁殖到了14 只,而由西岸送到东岸的羚羊只剩下3只……
天行健,君子以自强不息!
谢 谢 ! 再 见 !
体验与实践
如何在生活描绘自强人生?
我的人生目标: 我的弱点和不足:A B 我准备:
签名:



学 习 心 得
学习重点
1)自强的意义 2) 走自强之路 学习难点 人生当自强
欣赏《男儿当自强》
自强是一种内在的精神寄托,是托起人生大厦 的支柱。对一个有志者来说,它是立身的法宝和 希望的长河。要使你的人生不在平庸中度过,让 生命放射出夺目的光辉,自强的信念就是第一道 火焰。让我们时时刻刻记住: 天行健,君子以自强不息!
为什么?
夸夸我的同学 在他们身上有哪些自强的表现?
找找我的差距 结合自己的实际谈谈自己身上 是否具有自强精神? 对自己起到了怎样的作用?
自强的优秀人物
高位截瘫的张海迪
筋骨瘫痪的霍金
双耳失聪的贝多芬
你还知道其他自强的优秀人物吗?
从他们的经历和事迹中你 得到什么启示?
ห้องสมุดไป่ตู้



材料感悟: 2012年6月15日,我国“蛟龙”号载人潜水器进 行了7000米级海试第一次下潜试验,创造了我国 载人深潜新纪录。6月16日,神舟九号飞船搭载3 名航天员发射升空,与“天宫一号”目标飞行器 交会对接。 “从航天到深海,中国科技屡攀高 峰,中国将成为拥有独立太空能力的一流航天大 国和载人深潜的强国。中国人的不懈努力赢得了 世界的尊重,为国人自强不息、努力奋斗终获回 报倍感自豪。 读了上述材料,你有何感想?

鲁人版《道德与法治》七年级上册6.2《走自立自强之路》课件(共22张PPT)

鲁人版《道德与法治》七年级上册6.2《走自立自强之路》课件(共22张PPT)

1.走向自立,就要克服依赖思想; 2.走向自立,就要学会独立思考, 遇事有主见; 3.走向自立,就要尽力做好自己的 事情。
材料二:
在原联邦德国的法律条文中,有 一个有趣的规定:6岁之前可以只玩耍, 不必做家务;6~10岁偶尔帮助父母洗碗, 扫地,买东西;10~14岁要剪草坪,洗 碗扫地,给全家人擦皮鞋;14~16岁要 洗汽车,整理花园;16~18岁如父母上 班,要每周给家里大扫除一次。对于不 愿做家务的孩子,父母有权利向法院申 诉,以求法律督促孩子履行义务。
新 生
上面几幅图片说明现在 的青少年身上存在着什么 问题?
一、告别依赖 走向独立
1.自立的含义:
自立就是自己的事自己干。对于 我们来说就是生活自理,学习自觉, 客服依赖性。自立是生活能力的锻炼 过程,也是养成良好道德品质,年仅14岁,在
历经12年,中国 女排再次夺金
2.青少年如何才能走向自强?
(1)必须树立正确的人生目标 (2)必须克服自身的缺点和弱点 (3)要努力进取、不屈不挠
走自立 自强之路
告别依赖 走向独立
自立的含义 怎样走向自立
自强的重要意义 战胜自我 走向自强 怎样走向自强
课堂作业(多选)
1.以下哪些行为是自立的表现( ABCD ) A、我的衣服自己洗、房间自己整理 B、我的作业自己独立完成 C、我自己去图书市场(书店)购买喜爱的书籍 D、我是班干部,能够管理好自己负责的事情
2.自立作为成长的过程,是我们生活能 力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质 的锻炼过程。在这个过程中,我们可以 ( ABD ) A、不断地学会自尊,增强自信 B、学会与他人沟通和交往 C、逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 D、积极地融人社会,奉献社会
3.针对“我们是否应当自立”这一主题,七 年级(3)班的学生进行了一次大讨论以下是 一些同学的发言,你不赞同谁的观点( ABC )

4.8 走自立自强之路 课件7 (鲁教版七年级上册)

4.8 走自立自强之路 课件7 (鲁教版七年级上册)

课外作业 以《坚强中国有你有我》为题写一篇演讲 稿,班内交流

我的收获
我的收获
走自强之路
赵蕊蕊是如何走向自强的? ★
1、树立正确的人生目标,并坚 持不懈为之奋斗 2、战胜自我、超越自我
3、在磨砺中走向自强




2008年5月12日14:28分在我国四川省的汶川发生了里氏8.0级地 震。3岁、9岁、11岁……如花般的年龄,正需要呵护的年纪。然 而灾难当前,这些年幼的孩子,却用Байду номын сангаас强和勇敢,诠释着生命的 勇气,闪耀着人性的光芒。 ◆希望◆ 他们是灾区的孩子,中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间,他们 没有被灾难和悲伤压倒,却在内心生长力量,挺起稚嫩的肩膀。 面对家园的破碎、面对亲人的离去,他们用坚强、勇气、乐观和 善良与灾难搏斗,与死亡较量,让人们在满目疮痍的灾区大地上, 看到了向死而生的希望。 让我们铭记这些灾难发生后的场面:9岁半的林浩在自救后,把 一名已昏迷的同学背出废墟,又毅然重返废墟,再次背出另一名 被废墟掩埋的同学;14岁的小女孩邓清清,在被武警官兵救出时, 还在废墟里面打着手电筒看书;3岁的小男孩郎铮,艰难地举起 还能动弹的右手,朝救出他的武警官兵敬礼;11岁的张吉万背着 3岁的妹妹,在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点…… 自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上,反映了中华民族 坚强不屈的品格。灾难终将过去,生活重新开始。在灾害中磨砺 意志,在危难中坚韧成长,这些稚嫩的脸庞,这些幼小的身影, 带给了我们永久的感动和不灭的梦想。看到这些小英雄们,我们 就看到了祖国的未来,民族的希望。

成为生活的强者,要靠大家自身不断地 努力。与生活的强者相比,你在哪些方 面做到了,哪些方面还存在不足?

走自立自强之路PPT课件8(4份) 鲁教版(31张)

走自立自强之路PPT课件8(4份) 鲁教版(31张)

七年级学生小A,爸妈平时对她的照顾无微不至。 有一天,爸爸妈妈去看望生病的奶奶,没能及时 赶回家。小A放学后靠在沙发上睡着了,她醒来 以后又冷又饿,禁不住地哭了起来…… 你怎么看待小A的行为?她怎样才能做到自立?
怎样走向自立:
1.克服依赖思想。 2.学会独立思考,遇事有主见。 3.尽力做好自己的事情。
战胜自我 走向自强
刘伟10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。12岁的他在康复医院的水 疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16 岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业 7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世 界用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证 了中国男孩的奇迹。
从刘浩的成长经历中,你得到什么启示?
古人云: “胜人者有力, 自胜者强” “金无足赤,人无完人” 谈谈你对这两句话的理解。 要自强,必须克服自身的缺点和弱点。
一个学业特别优秀的中学生,被保送到了一所名牌 大学,成了人人羡慕的少年大学生,而且一家集团公司 负担了他全部的学习费用。在学校里,他从来就不愁吃 、不愁穿,同学都比他大好几岁,把他当成小弟弟,寝 室里有台电脑,他玩上电脑游戏,越玩越上瘾,学习时 间越来越少。后来又迷上了武侠小说。1998年底,他累 计5门功课不及格,学校下了退学令。“神童”终于醒悟 ,他把日常用品都留在学校,决心再考回来。1999年夏 ,经过艰辛的努力,“神童”终于以661分的高考成绩重 返母校。 “神童”的经历对我们有什么启示?
要自强,就要努力进取、不屈不挠。
走 向 自 强 的 方 法
1、要自强,必须树立正确的 人生目标。 2、要自强,必须克服自身的 缺点和弱点。 3、要自强,就要努力进取、 不屈不挠。

七年级思想品德上册第八课《走自立自强之路》第一框课件鲁教版最新实用版

七年级思想品德上册第八课《走自立自强之路》第一框课件鲁教版最新实用版

1、什么是自立?
”老师将他的话反映给了家长。
自立就是自己的事情自己做。自立 没有老师、家长的监督,你能独立完成作业吗?
意味着要离开父母、老师的庇护,自主地处理学习、生活中遇到的难题; 让妈妈帮着做
意味着要独立地安排自己的生活;意味 你在家主动打扫卫生吗?
冯晓脑子挺灵,可就是有些贪玩。 你课前能自觉预习,课后能认真复习吗?
爸爸说:“那你将来干什么和我又有什么关系呢? 你凭什么不努力就成功?”
冯晓听了这话愣了,他一直没回答爸爸的问题, 只是学习比以前努力了很多……
3、告别依赖,走向自立(怎样做?) 克服依赖性 独立思考,自主做出决定 积极锻炼,提高自立能力
有的同学认为自己还很小,什么事情都 不用自己做,等长大再做也来得及, 你认为……
小 幽 默
做 值 日
老师:小明,你为什么 让妈妈帮着做 值日?
小明:老师,我爸爸太 忙了,实在没 时间。
第八课 走自立自强之路
一、自己的事情自己做
自我调查:
你自己收拾房间吗? 你的物品摆放通常很有条理吗? 你自己洗衣服吗? 你在家主动打扫卫生吗? 你会做饭吗? 你上每节课都能认真听讲吗? 你课前能自觉预习,课后能认真复习吗? 没有老师、家长的监督,你能独立完成作业吗?
优越。冯晓脑子挺灵,可就是有些贪玩。上了初中后 玩心更大,成绩不尽如人意。老师找他谈话,他说: “我学不学没什么,过两年毕业了就到我爸的公司去, 几年下来就发达了。”老师将他的话反映给了家长。
一天爸爸问冯晓:“你知道我付出了多少努力才 有现在的一点儿成就吗?”
冯晓忙着玩电脑,不在意地说:“不知道,那是 您的事儿,和我没关系。”
有的同学认为自己已经长大了,什么都能 自己做,用父母管了,你认为……

走自立自强之路PPT课件7 鲁教版

走自立自强之路PPT课件7 鲁教版

想一想: 中学学生小军从夏令营回来后的变化说明了 什么?
形象地说明了自立对提高生活能力和心理品质的 作用。
材料:
湖南师范大学98级学生何小贤,从小失去亲人,初中毕业后就 一直靠勤工俭学维持着自己的学业,并以优异的成绩被保送进大学的 校门。虽然学习占用了他相当多的时间,但他绝不是”书虫”。他平时 注意广泛涉猎,多方面完善自己。他对文学,史学,哲学都有浓厚的 兴趣。他爱好书法,对笛、箫等传统乐器也非常喜爱,学习闲暇时刻, 常演奏几首。他从中学开始就养成了天天晨练和洗冷水澡的习惯。岳 麓山上常见他健步如飞的身影,在院校举行的登山比赛中他轻松获奖。 “野蛮其体魄,文明其精神”,他经常这样激励自己。 进入大学后,何小贤先后担任班级生活委员,文娱委员,院生活 部部长,记者站副站长和校学生会生活部副部长等职。任学校生活部长 后,他为理学院的特困生做了许许多多的实事好事,每一位特困生都成 了他的挚友。他曾捐出部分“省特困优秀大学生奖学金”来帮助同学渡过 难关,尽管自己身处逆境,甚至会碰到“饥荒”之灾;他积极参加“青年 志愿者行动”,为那些需要帮助的人们献上自己的一份爱心。
相关链接:
1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国 范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏 令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具; 中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半, 中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了, 回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘 车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿 子拉上车……
议一议: 自立对自己的成长起到了怎样的作用?
何小贤成长的过程就是他从自立走向自强之路 的过程。可见(1)只有自立,才能克服依赖心理,培养自强 的精神,选择自强之路。 (2)才能适应自立社会的要求,不断增强自己 本领,不断完善自我,使自己成为一个强者。

走自立自强之路PPT课件7

走自立自强之路PPT课件7

从郝丁的经历中明白了什么道理?
解析:
一个处处依赖他人的人,每当遇到问题时, 首先想到的不是靠自己,而是靠别人,这样的 人怎么能独立的生活呢?如果一个人总是靠别 人来帮助,靠别人来约束,就不会有自己独立 的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走 向自立。自立,就要克服依赖性。
读一读: 阅读教材89页材料故事。 想一想:
议一议: 自立对自己的成长起到了怎样的作用?
何小贤成长的过程就是他从自立走向自强之路 的过程。可见,自立才能走向自强。
想一想:
为什么自立才能走向自强?
(1)只有自立,才能克服依赖心理,培养自强 的精神,选择自强之路。 (2)才能适应自立社会的要求,不断增强自己 本领,不断完善自我,使自己成为一个强者。
材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面, 小龙的成长过程说明了什么? (说明独立思考,自主做出决定的必要性 和重要性。在这个真实的事例中,小龙从小 养成独立思考的习惯,学会自主的做出决定, 对其今后的发展起到了重要的作用。)
我们为什么要“独立思考,自主做出决定?”
(因为一个人在生活中有许多问题需要 做出决定,既包括正常的学习、工作以及 怎样处理各种人际关系,也包括在遇到重大 问题时的抉择。能否独立的做出决定,是一 个人是否做到了独立的一个重要标志。独立 的做决定,并不意味着不听取别人的意见, 一意孤行,相反,他人的意见是我们自主决 定的重要参考。)
走自立自强之路
问题 导入ຫໍສະໝຸດ 讲授课堂 小结新课
链接
星期天,住在城里的萌萌、小曦和她们的家人 一起去公园玩。
读漫画,想一想:
(1)漫画中的人在做什么?这表明了什么? (2)生活中你能做到自己的事情自己做吗?请 举例说明。
(3)你对自立是怎么认识的?

〔鲁教版〕走自立自强之路 教学PPT课件3

〔鲁教版〕走自立自强之路 教学PPT课件3
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
依赖的危害
• 1、使人丧失独立生活的能力。 • 2、依赖影响就业。 • 3、依赖使人懒惰。 • 4、造成人格缺陷甚至犯罪。
二、告别依赖,走向自立
• 1、自立,就要克服依赖性。
你会怎么做?
1、学校要组织艺术节,可妈妈担心 参加艺术节会影响学习,所以不让 你参加,这让你很难过,你该怎么 办?
2、放学回家的时候,发现房门虚掩 着,推开一看,有个小偷正在自己 家里偷东西,你该怎么办?
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名

七年级政治走自立自强之路复习课件鲁教版

七年级政治走自立自强之路复习课件鲁教版
B 只有身残的人才具有自强不息的品的品德 C 生活条件优越
的人不会有自强不息的品德 D 自强不息的品德不是生来就有的,
需要不断培养
1、①下早列晨属起于床自后立,、坚自持强自表己现叠的被子(、C整)理房间 ②主
动制订自己一天的学习计划,合理安排时间 ③遇事 从不要别人帮助,一切靠自己 ④遇到难题,独立思考 后再请教老师或同学 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、学完了有关自立自强的内容以后,几位同学对自立 自强谈了自己的看法,你同意他们中间谁的观点
2、阅读教材94页丘吉尔的故事 想一想:从丘吉尔的成功中你获得了什么启示?
说一说:①、自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗?②、 自己身上还存在哪些明显的弱点?打算怎样去做?
“我”的结论:走向自强(2):要自强,就要
_战_胜_自__我_,_超__越_自_我_ ,

3、阅读教材94页“神童”的故事。 想一想:“神童”的经历对我们有什么启示?
◆ 中国脊梁 ◆
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①司马迁:西汉史学家、文学家。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受 腐刑。出狱后继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。 《史记》是中国 第一部纪传体通史,对后世史学影响深远。 ②朱自清:他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。 1928年出版的散文集《背影》,使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。毛 泽东赞扬朱自清:一身重病,宁可饿死,不领美国的 “ 救济粮 ” 。 ③张海迪:五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。童年起以顽强的毅力自学了 小学、中学和大学的专业课程。1991年张海迪在做过癌症手术后,继续以不 屈的精神与命运抗争,发奋学习哲学专业研究生课程。她是中国一代青年的 骄傲,也是中国残疾人的杰出代表。 ④洪战辉:父亲患有精神病,母亲不堪家庭重负而离家出走。洪战辉从13岁 担起家庭的重担,一边读书一边照顾父亲和年幼的妹妹,靠做点小生意和打 零工来维持生活。他说:“一个人只要精神不倒,就没有可难倒的,一个人 只要脊梁不弯,就没有担不起的山”。

走自立自强之路PPT课件7 鲁教版

走自立自强之路PPT课件7 鲁教版

一个人要真正的走向自立,除了要具备自立 的意识外,自立能力也是十分重要的。如果缺少 了自立能力,即使有了不依赖他人,走向自立的 意识,也只能是“心有余而力不足”。
因此,提高自立的能力是走向自立的重要途 径。
自立生活的基本能力有: 自主管理自己时间的能力。 不断学习,不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通,说服他人的能力。 展示自己,推销自己的能力。
在这一观念指导下,许多日本父母在教育孩子学好功课 的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外 面打工挣钱。
在日本大学生中,勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘 子、洗碗,在商店售货,做家庭教师,陪护老人等,挣自己的学 费。孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别 人添麻烦。”全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例 外地背上一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自 己背。”总之,培养孩子的综合素质,培养孩子的自理能力和自 强精神,是日本父母的根本出发点。
自立对自己的成长起到了怎样的作用?
何小贤成长的过程就是他从自立走向自强之路 的过程。可见,自立才能走向自强。
为什么自立才能走向自强?
(1)只有自立,才能克服依赖心理,培养自强 的精神,选择自强之路。 (2)才能适应自立社会的要求,不断增强自己 本领,不断完善自我,使自己成为一个强者。
第一,自立的过程是我们锻炼和提高生活能力 的过程,也是我们锻炼和提高心理和道德品质的过 程。
第二,自立才能走向自强。
1、自己洗衣服。 2、自己做作业,从不用父母督促、陪伴。 3、自己骑自行车上学。 4、自己去购买生活必需品和学习用品。 5、在家打扫卫生、饭后洗碗。 6、父母生病,能照顾他们(买菜做饭)。 7、父母工作忙或外出,能照顾好自己。 8、在班内,能做好自己负责的事情。
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1、自己洗衣服。 2、自己做作业,从不用父母督促、陪伴。 3、自己骑自行车上学。 4、自己去购买生活必需品和学习用品。 5、在家打扫卫生、饭后洗碗。 6、父母生病,能照顾他们(买菜做饭)。 7、父母工作忙或外出,能照顾好自己。 8、在班内,能做好自己负责的事情。
除了这些,你还有什么自立 的表现?
每天早晨自己起床,不要妈妈叫醒。 遇到难题独立思考,尽量自己解决。 ———————————————— ———————————————— ————————————————
中学学生小军从夏令营回来后的变化说明了 什么?
形象地说明了自立对提高生活能力和心理品质的 作用。
பைடு நூலகம்
湖南师范大学98级学生何小贤,从小失去亲人,初中毕业后就 一直靠勤工俭学维持着自己的学业,并以优异的成绩被保送进大学的 校门。虽然学习占用了他相当多的时间,但他绝不是”书虫”。他平时 注意广泛涉猎,多方面完善自己。他对文学,史学,哲学都有浓厚的 兴趣。他爱好书法,对笛、箫等传统乐器也非常喜爱,学习闲暇时刻, 常演奏几首。他从中学开始就养成了天天晨练和洗冷水澡的习惯。岳 麓山上常见他健步如飞的身影,在院校举行的登山比赛中他轻松获奖。 “野蛮其体魄,文明其精神”,他经常这样激励自己。 进入大学后,何小贤先后担任班级生活委员,文娱委员,院生活 部部长,记者站副站长和校学生会生活部副部长等职。任学校生活部长 后,他为理学院的特困生做了许许多多的实事好事,每一位特困生都成 了他的挚友。他曾捐出部分“省特困优秀大学生奖学金”来帮助同学渡过 难关,尽管自己身处逆境,甚至会碰到“饥荒”之灾;他积极参加“青年 志愿者行动”,为那些需要帮助的人们献上自己的一份爱心。
(因为一个人在生活中有许多问题需要 做出决定,既包括正常的学习、工作以及 怎样处理各种人际关系,也包括在遇到重大 问题时的抉择。能否独立的做出决定,是一 个人是否做到了独立的一个重要标志。独立 的做决定,并不意味着不听取别人的意见, 一意孤行,相反,他人的意见是我们自主决 定的重要参考。)
一个人要真正的走向自立,除了要具备自立 的意识外,自立能力也是十分重要的。如果缺少 了自立能力,即使有了不依赖他人,走向自立的 意识,也只能是“心有余而力不足”。 因此,提高自立的能力是走向自立的重要途 径。
小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离 开家,他的父母很不放心,除了絮絮叨叨的讲注意事项,还准 备了一大堆东西,从吃的到用的无所不包。 小军对父母说:“你们像我这样的年龄已经独身到农村插队 落户,那时爷爷奶奶也没有这样不放心。你们不是常说,那段 艰苦的生活是你们人生中最宝贵的财富吗?现在,我也要迈出 这艰难的一步了,我相信我能走过去。”小军按照学校的要求, 选择了一些简单的生活用品,自己收拾好行装,第二天早上不 用家长送,不坐出租车,高高兴兴的与同学一起步行到车站, 踏上了征途。夏令营归来,小军的脸晒黑了,身体却结实了。 他跟父母讲起在夏令营生活的收获和快乐,全然没有出现父母 担忧的不适应天气、不适应水土和不习惯卫生条件等问题,倒 是学会了涮碗、洗衣服,学会了自己照顾自己,还懂得了怎样 与他人相处。
自立生活的基本能力有: 自主管理自己时间的能力。 不断学习,不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通,说服他人的能力。 展示自己,推销自己的能力。 ………. 议一议:以上这些能力要通过哪些途径来获得?
从郝丁的经历中明白了什么道理?
一个处处依赖他人的人,每当遇到问题时, 首先想到的不是靠自己,而是靠别人,这样的 人怎么能独立的生活呢?如果一个人总是靠别 人来帮助,靠别人来约束,就不会有自己独立 的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走 向自立。自立,就要克服依赖性。
阅读教材89页材料故事。
材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面, 小龙的成长过程说明了什么? (说明独立思考,自主做出决定的必要性 和重要性。在这个真实的事例中,小龙从小 养成独立思考的习惯,学会自主的做出决定, 对其今后的发展起到了重要的作用。)
6年过去了,郝丁先后给人家包过包子,酿过 酒,还和几个朋友做过小生意。他吃过苦,受过 累,哭过鼻子,一次次的磨练和摔打改变了郝丁。 用他自己的话来说,就是脸皮不那么薄了,独立 性增强了。现在,经过自己的努力,郝丁在一家 广告公司找到了一份稳定的工作,已经是一名出 色干练的广告人了。年轻的他正向着更高的人生 目标前进。
走自立自强之路
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星期天,住在城里的萌萌、小曦和她们的家人 一起去公园玩。
(1)漫画中的人在做什么?这表明了什么? (2)生活中你能做到自己的事情自己做吗?请 举例说明。
(3)你对自立是怎么认识的?
自立就是自己的事情自己做。 自立意味着要独立安排自己的生活;意味 着要离开父母,老师的庇护,自主的处理学习、 生活中遇到的难题;意味着要靠自己的双手去 开创自己的事业,创造多彩的生活。
自立对自己的成长起到了怎样的作用?
何小贤成长的过程就是他从自立走向自强之路 的过程。可见,自立才能走向自强。
为什么自立才能走向自强?
(1)只有自立,才能克服依赖心理,培养自强 的精神,选择自强之路。 (2)才能适应自立社会的要求,不断增强自己 本领,不断完善自我,使自己成为一个强者。
第一,自立的过程是我们锻炼和提高生活能力 的过程,也是我们锻炼和提高心理和道德品质的过 程。 第二,自立才能走向自强。
18岁的郝丁中专毕业了,在家等着父亲给自 己找工作,没想到却等来了一张冷冰冰的“自立 协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活起自 己。从小就养成了依赖习惯的郝丁,一下子被推 出了家门。他带着一肚子的埋怨和委屈,硬着头 皮去人才市场上去应聘。一向不善与人打交道的 他,见了生人连话都说不清,一连几个月都没找 到工作,最后总算在一家打印社找到了一份打字 员的工作,才有了暂时糊口的差事。每天早出晚 归的郝丁,在辛苦之余心里却越来越踏实,毕竟 能养活自己了。(待续)
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