人教版-语文-四年级上-第一单元-第4课《火烧云》-课件

品读体验
马 大狗、小狗
大狮子
模糊
不见
找不着
火烧云的变化极多（形状）
千姿百态
品读体验
句子练习：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会 儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有， 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
排比
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑， 后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
预习探究
2.火烧云是怎么形成的？
清晨太阳从东方升起，或者傍晚太 阳落山的时候，太阳光射到地面上， 穿过的空气层要比中午太阳当顶的 时候厚一些。太阳光中的黄、绿、 青、蓝、紫几种光，在空气层里行 走没有多远就已经筋疲力尽，不能 穿过空气层。只有红、橙色光可以 穿过空气层探出头来，将天边染成 红色。 火烧云可以预测天气，民间 流传有谚语“早烧不出门，晚烧行 千里”，就是说，火烧云如果出现 在早晨，天气可能会变坏；出现在 傍晚，第二天准是个好天气。
品读体验
句子练习：
大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 使用排比的修辞手法。 突出霞光的颜色。
品读体验
（二）火烧云颜色和形状的变化：
火烧云的变化极多（颜色）
红 彤 彤 金 灿 灿 半 黄 半 紫 茄 子 紫
葡 萄 灰
梨 黄
色彩斑斓
半 灰 半 百 合 色
说 不 出 见 也 没 见 过
拓展练习
“这地方的火烧云变化极多 ”，好一个“极多”！ 除了课文写到的火烧云的形状变化外，你一定还看 到过别的形状变化了。打开你的记忆长河，学习作 者的写作方法,也写一段火烧云。长段小段都可以 的哦。
预习探究
读了课题，你想知道什么？
读了课题，你想知道什么？ 1.什么叫“火烧云”？ 2.火烧云是怎么样的？ 3.火烧云是怎么形成的？
预习探究
1.什么叫“火烧云”？
在清晨，太阳刚 刚出来的时候，或者傍 晚太阳快要落山的时候， 天边的云彩常常是通红 的一片，像火烧的一样。 人们把这种通红的云， 叫做火烧云，又叫朝霞 和晚霞。有时候，没有 云，天边也会出现火红 的颜色，这叫火烧天。
品读体验
课文主要描写火烧云从上来到下去的过 程中颜色和形状的变化。
一、（1）：上来了。 二、（2-6）：变化着。 三、（7）：下去了。
划分依据：火烧云的活动
品读体验
（一）火烧云上来后霞光的特点：
晚饭后，火烧云上来了。
品读体验
霞光的颜色： 小孩子脸——红红的 大白狗——红的 红公鸡——金的 黑母鸡——紫檀色的 小白猪——金的 白胡子——金的
拟人
品读体验
火烧云颜色和形状变化的特点： 颜色多、形状多、变化快
ห้องสมุดไป่ตู้
瞬息万变
品读体验
（三）火烧云下去时的情景：
一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这 个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像， 什么 也 看 不 清 了。
感悟中心
本文以形象生动地语言描写了火烧 云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者 对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观 察自然，热爱自然的情感。
词语学习
火烧云 红彤彤 模糊 喂猪 百合 凶猛 笑盈盈 茄子紫 镇静 高寿 跪着 揉眼
庙门
紫檀色
蹲着
必须
恍恍惚惚
词语学习
近义词：
威武—— 威猛 模糊—— 隐约 镇静—— 冷静
反义词：
凶猛—— 温顺
沉静—— 活泼 恍恍惚惚—— 清清楚楚
品读体验
读文思考：
1.课文主要讲了什么？
2.作者是按照什么顺序观察 火烧云的？