诗歌形象

问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要 分析。
陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士 形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物 描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐 行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆 鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明 ,“ 采菊东篱下，悠然见南山‛展现的 是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶， 对田园的喜爱 . 如王维 ,《山居秋暝》通过对晚秋时 节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君， 后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲 伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不 得施展的怀才不遇的知识分子形象。
御街行（范仲淹） 纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘 卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华 如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明 灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间 心上，无计相回避。
1、请简要分析上阙景物描写的特点。 2、本词表达了作者怎样的思想感情？请结 合全词简要分析其抒情手法。
高考古典诗词常见意象集释 1、月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔 法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白 《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明 月，低头思故乡。”
2、菊花 作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被 赋予了坚强的品格、清高的气质。屈原《离骚》：“ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露 餐花象征自己品行的高尚和纯洁。
农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作 的景象。
事物形象
学习目标：
1.事物形象是咏物诗的标志；
2.象征、托物言志手法的运用
事物形象 指出形象并概括形象的基本特征
结合诗句具体分析形象
点出形象的意义（作者的情感、理想、 追求、品性等）
白鹭图
刘羽 芳草垂杨荫碧流， 雪花公子立芳洲。 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。 问题：诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象 ？ 白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人 理解的悲剧形象。
6、梧桐 梧桐则是凄凉悲伤的象征。
邯郸驿里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
08山东卷诗歌 《画堂春》秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园 憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭手捻花枝，放花无语 对斜晖，此恨谁知？
江
汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途 。 “第二联中的‘片云’‘孤月’既为实景，也有 喻义。‘片云’在空中飘荡，就象自己漂泊他乡 ，漫漫长夜中，月亮和‘我’都是如此的孤独； 第三联用落日比喻自己黄昏暮年。
小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 1、开头两句描写了‚小松‛怎样的特点
。 2、说说你对本诗主题的理解。 ①描写了小松由小而大，具有顽强生命 力的特 点。 ②这首诗以‚松‛写人，用‚小松‛初 时不为人注意而最终长成凌云大树，比喻人 才虽出身卑微而终能成就大业，批判了世人
西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样 的情感？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。 连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的 呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这 种壮美景象的描写渲染了‚山雨欲来风满楼‛ 的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内 心的豪情。
鹧鸪天
游鹅湖，醉书酒家壁。
辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情 白发春无奈， 晚日青帘酒易赊。 闲意态，细生涯，牛栏西畔有桑麻。青裙 缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。 结合具体句子谈谈词人在上下阙分别描写 了什么样的景色？
上阙：春入平原，荠菜花开。新耕雨后， 群鸦觅食，一派恬静而又充满生机的乡野 春色。
兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离 别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造 了一个爱恨情长的艺术形象。
夯实
巩固
举一反三
简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖 边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断 何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线； “尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。 “心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 注：陈子昂是一个具有政治见识和 政治 才能的文人。他直言敢谏，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而 下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打 击，这使他心情非常苦闷。
白居易《邯郸冬至夜思飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病 不胜衣。 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有 落花知！
注：沈郎，指沈约。沈约晚年身体病弱，消瘦 。 下阙主要运用了哪些意象？结合诗句内容，具 体说说这些意象表达了诗人什么情感？
下阙主要运用了‚鸿雁‛‚鹧鸪‛‚落花‛三 个意象。（2分）‚鸿雁‛是书信的代称，诗人以 ‚不闻鸿雁信‛表达了思念家乡而不得消息的苦 恼；（1分）‚鹧鸪‛的叫声在古典诗歌中往往表 达的是思乡之情，因此作者写听到了鹧鸪的哀啼 ，表现了诗人急欲归乡的情感；（1分）诗人最后 借‚落花‛这一意象，用‚惟有‛强调自己思乡 不被人了解的凄凉，用‚落花知‚是说这种思想 只有悲情的‛落花‛才了解，进一步表达了诗人 内心深深的凄凉和悲痛。
第一首：‚病牛‛心有不平而无怨尤。 第二首：‚老牛‛在结了债之后的轻松与 满足之中，追求平和与淡泊的生活情趣。 第三首： ‚牛‛朝暮耕耘全是为了人们 的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取 。
常见艺术形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜‛表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反 映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。‚安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足。‛诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而 能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
下面三首诗显示出‚牛‛各自不同 的思想境界，请各用一句话阐明。 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 禾熟 孙平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 牛 王安石 朝耕及露下，暮耕连月出。 自无一毛利，至有千箱实。 第一首： 第二首： 第三首：
3、梅花 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出 的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下 先的品质，陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾 作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的 不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
4、松 松树是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征着坚贞和 在任何情况下保持高洁的品质。 5、莲 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲 的诗句，借以表达爱情。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经 金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志， 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。
寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 试简要分析“蓑笠翁”的形象。 是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环 境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼， 形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然 不可侵犯。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际 上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想的寄 托和写照。
景物形象
学习目标：
1.对意象内涵的把握；
2.意象在诗歌中的重要作用（主要是情感上的暗示）
景物形象（意象） 意象是融入了诗人主观情意的客观物象。‚意‛ 是指诗人的思想感情，‚象‛即物象，指自然界中的 景物和事物。诗人常常借助于客观物象来渲染气氛， 烘托情感。分析诗歌中的意象，便可感知诗人所营造 的意境，进而把握诗人所要表达的思想感情。 （１）设问方式：①这首诗选取的意象有什么特点？ 试作分析。 ②本诗是怎样描写景物的？请作分析。 ③营造了何种意境？表达了什么感情？ ④分析情景关系 （2）意境分析要点 ①绘景②析境③悟情
《约客》 南宋 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长 ，他耐心而又焦急地等着，没事可干，百 无聊赖之际，只好一个人伴着油灯将棋子 在棋盘上轻轻敲打，静静地看着闪闪的灯 花。
题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁, 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖, 闲抛闲掷野藤中。 诗歌塑造了一个饱尝心酸，怀才不遇而又狂放孤 傲的老人形象，首句既写出了已往生活的辛酸也 写出了现状的落魄；但‚独立书斋啸晚风‛一句 却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以‚明珠 ‛为喻，既指画中葡萄也指自己超人的才智。诗 人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
人物形象
目标：
1.人物形象的解读 2.塑造人物形象的方法
人物形象类 人物形象包括诗人或抒情主人公的形 象和诗人之外的特定人物形象。分析人物 形象要借助人物外貌、神态、举止的描写 ，体会形象特征，进而领会诗人的情感。 （１）设问方式： ①简要分析这首诗的人物形象。 ②分析这首诗的抒情主人公形象。 （２）答案要素：形象＋特征＋分析 （３）答题思路：①点明塑造的人物形象 。②概括人物形象特征。③具体分析怎样 表现人物形象。④形象的意义。