第一章管理学概论
第一章管理学概论
西蒙H·A·Simon(美)说:“管理就是决策”。
哈罗德·孔茨(美):为实现预定目标而进行的计划、组 织、人员配备、领导、控制。
斯蒂芬·罗宾斯S·P·Robbins:管理指的是和其他人一起并 且通过其他人来切实有效地完成活动的过程。
西方管理学家关于管理职能划分的主要观点
年代
管理学者
计 组 指 协 控 激 调集 通讯 决 人 创 划 织 挥 调 制 励 资源 联系 策 事 新
1916 法约尔(H. Fayol) √ √ √ √ √
1934 戴维斯(R. C. Davis) √ √
√
1937 古利克(L. Gulick) √ √ √ √ √
1.2.1管理学的研究对象
❖ 1.广义研究对象 ❖ 生产力 ❖ 生产关系 ❖ 上层建筑
❖ 狭义研究对象: ❖ 管理原理 ❖ 管理功能或职能 ❖ 管理的主要方法、技术和手段 ❖ 管理者 ❖ 管理历史
1.2.2管理学的基本原理
❖原理是指某种客观事物的实质及运 动的基本规律。
1.系统原理
世间的一切事物都具有系统的属 性。所谓系统,是指由相互联系和 相互作用的若干部分组成,并具有 特定功能的有机整体。
❖ 一、什么是管理
❖ 1、人类有各种各样的管理活动
❖ 企业的管理:生产、经营、营销等管理
❖ 党和政府的管理:官员任命、政府事务管理 等
❖
学校的管理:教学管理、学生管理 …… 管理自古有之
一、管理的概念
“科学管理之父”泰罗(美):管理就是要“确切地知道 要别人干什么,并注意要他们用最好的办法去干。”
❖ 现代组织管理理论主要分析组织行为,分析 组织中的人际关系、信息交流、决策过程, 这里的管理主要是对其做动态的考察。
管理学基础1-管理学概述
• 第四节 学习管理的理由与方法
• 一 、学习管理的理由
• 二 、学习管理的方法
2
第一节 管理的含义
一、管理的定义
几种主要说法 :
––管理就是确切地知道要别人去做什么,并设 法使他们用最好的方法去干。(泰勒) ––管理就是经由他人完成任务。 (孔茨) ––管理是指同别人一起,或通过别人,使活动 完成得更有效的过程。 (罗宾斯) ––管理就是决策。(西蒙)。 ––管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等 职能要素组成的活动过程(法约尔)。
8
(一) 计划职能 主要包括对将来趋势的预测,根据预测 的结果建立目标,然后制订各种方案政 策,以及达到目标的具体步骤,以保障 组织目标的实现。
9
(二)组织职能 一方面是指为了实施计划而建立起来的 一种结构,该结构在很大程度上决定计 划能否得以实现; 另一方面是指为了实现 计划目标所进行的组织过程。
• (书《管理工作的实质》)》
20
管理者的角色
The Mintzberg Studies
人际关系维度 信息传递维度 决策制定维度
人际关系角色
Interpersonal Roles
挂名领导 Figurehead
联络者 Liaison
领导者 Leader
信息传递角色
Informational Roles
一、学习管理的理由
• 鉴于管理在当今社会中的重要作用:提高效率和 效果。
• 基于这样的事实:人一旦走上社会,不是从事管 理就是被人管。
• 一个人也需要管理:个人资源相对于个人追求的 有限性。
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二、学习管理的方法
•多读书,多实践 •多看,多听,多想,多问 •热爱生活,有热情 •走好脚下的每一步路,做好每一件事 •计算机技术和外语是管理的两个重要的工具
管理学第一章 管理学概论
管理学第一章管理学概论在当今复杂多变的社会环境中,管理的重要性日益凸显。
无论是企业的运营、政府部门的治理,还是非营利组织的活动,都离不开有效的管理。
那么,什么是管理学?它涵盖了哪些方面?又具有怎样的作用和意义呢?管理学,简单来说,就是研究如何有效地管理组织资源,以实现组织目标的一门学科。
它是一门综合性的学科,融合了经济学、心理学、社会学、数学等多个领域的知识和方法。
管理学的发展有着悠久的历史。
从早期的工业革命时期,人们开始关注如何提高生产效率,到现代企业中复杂的管理体系,管理学经历了不断的演变和完善。
在这个过程中,众多的管理理论和学派应运而生。
科学管理学派强调通过科学的方法和标准化的操作来提高生产效率。
例如,泰勒的科学管理理论提出了工作定额、标准化操作、差别计件工资制等概念,为提高劳动生产率提供了有效的途径。
行政管理学派则关注组织的结构和管理原则。
法约尔提出的管理五项职能——计划、组织、指挥、协调和控制,至今仍被广泛引用和应用。
行为科学学派注重研究人的行为和心理因素对管理的影响。
梅奥的霍桑实验揭示了员工的社会和心理需求在工作中的重要性,促使管理者更加关注员工的满意度和团队合作。
随着时代的发展,管理学也在不断地创新和拓展。
现代管理学更加注重战略管理、创新管理、知识管理、风险管理等领域。
管理学的研究对象包括管理活动中的各种要素,如人、财、物、信息、时间等。
人是管理中最核心的要素,因为所有的管理活动都需要通过人来实施。
如何有效地激励员工、发挥他们的潜能,是管理者面临的重要挑战之一。
财务管理涉及到资金的筹集、运用和分配,确保组织有足够的资金支持其运营和发展。
物资管理则包括原材料的采购、库存控制和设备的维护等,以保证生产和服务的顺利进行。
信息在现代管理中扮演着至关重要的角色。
及时、准确的信息能够帮助管理者做出明智的决策。
时间管理则要求管理者合理安排时间,提高工作效率,避免拖延和浪费。
管理学的职能包括计划、组织、领导、控制和创新。
第1章 管理学概论
技术技能
2.
3. 4. 5. 6. 7.
人际关系技能
概念技能 诊断技能 沟通技能 决策技能 时间管理技能
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第二节 管理的职能、角色和管理技能
3
投入-产出模型
给系统重新注入活力
投入
转变过程
产出
外部环境
资料来源: 哈罗德•孔茨,1998 ,《管理学》(第十版),经济科学出版社,
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管理的系统分析方法
按各种要求目标 的投入 1.雇佣人员 2.消费者 3.批发或零售商 4.股东 5.政府 6.企业所在地区 7.其他 给系统 重新注 入活力 控制 产出 外部环境 产出 1.产品 4.满意 2.服务 5.目标协调 3.利润 6.其他 外部环境 企业管理知识 个人或单位对企业的要求 和对投入要素的使用 计划 组织 领导 投入 1.人力 2.资金 3.管理 4.技术
效率和效果:
效率(efficiency)是指组织资源的利用率,涉及活动
的方式。即正确地做事。
效果(effectiveness)是指组织目标的达成程度,涉
及活动的结果。即做正确的事。
有效的管理就是要“正确地做正确的事情”
低水平的管理表现在: • 无效率(某些政府部门的办事程序) • 无效果(某些企业的库存积压产品) • 牺牲效率的效果
15
第一节 管理的概念及性质
管理的目的是为了有效地实现组织的目标; 管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织目
标。
管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所 构成,这些活动包括计划、组织、领导、控制等,它们成 为管理的基本职能。
管理要紧紧围绕组织的目标来进行,既要注重效率,又要 注重效果。 管理的载体是组织。
管理学第一章 概论
第一章 管理概述
主要内容:
1.管理的概念及管理者的界定 2.管理者做什么?
3.组织的概念及其特征
4.管理的外部环境 5.补充内容 6.为什么要学习管理学
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1.1 管理的概念及特点 1.1.1 管理的概念 管理学 (1)周三多:管理是指组织中的如下活动或过程:通过信 息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新的职能 的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用 的资源,以实现单独的个人无法实现的目标。 (2)罗宾斯:管理定义为一个协调工作活动的过程,以便 能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织 的目标。 (3)教材:通过对组织资源的计划、组织、指挥和控制, 有效地实现组织目标的过程。 1.1.2 特点(即管理概念包含的几层含义) (1)目的性;(2)过程性:由协调和监督一系列连续的管 理活动构成;(3)有效性(包括效率和效果);(4) 管理工作的对象;(5)对环境的依赖性;(6)管理的 普遍性;(7)管理的差异性
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5.2 管理学的基本学科特征——科学性与艺术性
管理学 管理是一门科学,因为管理工作有其客观规律性,是经过 许多学者和管理者的长期研究和实践摸索出来,并据此 形成了一定的管理理论、原则、方法和制度,在经过实 践的检验后,建立起管理学这门科学,并用它指导管理 的实践。所以管理是科学。 但是,管理学同数学、物理学等“精确的”自然科学相比, 还是一门不精确的科学,还很年轻,正在迅速发展。而 且,管理工作很复杂,影响它的因素很多,管理学并不 能为管理者提供解决一切管理问题的标准答案。在运用 管理理论、原则与方法时,管理者必须从实际出发,具 体情况具体分析,充分发挥各自的创造性、灵活机动地 解决问题,从这个角度看,管理又是一种艺术。
第1章管理学概论
• 周三多:管理是社会组织中,为了实现预期目 标,以人为中心进行的协调活动。 • 邢以群:管理是一个由计划、组织、领导、控 制等职能组成的系统过程,是人们综合运用人 力资源和其他资源以有效地实现目标的过程。 • (2)管理(management)的含义 P2
•
管理是指管理者在特定的环境下,对所拥有 的资源(如人力、物力和财力等)有效地计划、 组织、领导、控制,以期高效率地达到组织目 标的过程。
• 人际关系角色:包括挂名首脑、领导者、联络者 • 信息传递角色:监听者、传播者、发言人
• 决策制定者角色:企业家、混乱驾驭者、资源分 配者、谈判者
明茨伯格的管理者角色理论
角色 人际关系 方面 1.挂名首 脑 2.领导者 象征性的首脑,必须履行许多 法律性的或社会性的例行义务 负责激励和动员下属,负责人 员配备,培训和交往的职责。 迎接来访者,签署法 律文件。 实际上从事所有的有 下级参与的活动。 描述 特征活动
• 军事学
管理学
理论经济学
经济学
应用经济学
经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 国民经济管理 贸易经济 保险 金融工程 税务 信用管理 网络经济学 体育经济 投资学 环境资源与发展经济学 海洋经济学
经济学类专业
管理科学与工程类
工商管理
管理学 公共管理类 农业经济管理类 图书档案学类
工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 物业管理
第一章
管理学概论
什么是管理?
请举一些例子
• 一、什么是管理 • 1、人类有各种各样的管理活动 • 企业的管理:生产、经营、营销等管理 • 党和政府的管理:官员任命、政府事务管 理等 • 学校的管理:教学管理、学生管理 …… 管理自古有之
管理学概论
第二章 管理思想发展史
第三节 法约尔的一般管理
7)报酬要公平合理; 8)集权与分权; 9)等级系列; 10)秩序——每件物都在应该放置的地方,每一
个人都在应该安排的职位上; 11)公平——待人; 12)保持人员的稳定——培养; 13)首创精神——全员的首创精神; 14)集体精神——形成团结、和谐和协作的气氛。
战争等)
第二章 管理思想发展史
第二节 泰勒的科学管理
(一)科学管理理论
以泰罗(1856—1915)为代表的科学管理 理论体系着重研究如何提高单个工人的生产率。
泰罗被誉为“科学管理之父”,出生于一 个富有的律师家庭,曾考入哈佛大学法学系, 后因身体原因而失学。由徒工、技工升任为米 德维尔钢铁公司的总工程师。1906年担任美国 机械工程师学会主席。代表著作有《计件工资 制》、《车间管理》、《科学管理原理》。
第二章 管理思想发展史
第三节 法约尔的一般管理
法约尔的贡献
(企业基本活动与管理活动的分离) 1、企业的基本(经营)活动有:
技术活动、商业活动、财务活动、 安全活动、会计活动 2、企业的管理活动有:
计划、组织、指挥、 协调、控制
第二章 管理思想发展史
第三节 法约尔的一般管理
3、管理的14条原则 1)分工——效率; 2)权力与责任——对称; 3)纪律——控制所有人行为的协议; 4)统一指挥——只能服从一个上级的命令; 5)统一领导——同目标的活动只能有一个
2、信息角色:产生信息、获取信息 、传递信息。 3、决策角色:决策——凭借权力和职责所做出
的决定。 企业家角色、协调者角色、谈判者角色。
第一章 管理的基本概念
第一节 管理的含义
管理学(第2版)第一章管理学概论
1. 1管理概述
• 所以管理是科学,也是一门艺术。说它是科学,是强调其客观规律性; 说它是艺术,则是强调其灵活性与创造性。而且,这种科学性与艺术 性在管理的实践活动中并非截然分开,而是相互作用,共同发挥着管 理的功能,促进企业目标的实现。
• 1. 1. 4管理职能
• 1.管理职能的含义 • 管理职能是管理者实施管理的功能或程序,即管理者在实施管理中所
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1.2管理学
• 在上层建筑方面,管理学主要研究如何使组织内部环境与不断变化的 外部环境相适应的问题,研究如何使组织的规章制度与社会的政治、 法律、道德等保持一致的问题,从而维护现行社会的生产关系,促进 生产力的发展。
• 第三,从管理者出发研究管理过程。管理活动是由一系列活动组成的 动态的过程,要研究管理活动涉及哪些职能,不仅如此,还需要对执 行这些职能涉及的组织要素进行研究,对执行各项职能中应遵循的原 理、采用的方法和技术进行研究,同时要对执行职能过程中遇到的阻 力以及如何克服阻力进行深入的研究。
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1. 1管理概述
• (2)组织 • 组织就是建立企业物质的和社会的双重结构。它包含明确组织所承担
和需完成的任务、任务完成者的确定、组织机构的设置、信息指令传 递渠道的建立,以及权力的划分和组织任务和工作的协调。组织职能 是管理的基本职能之一。在计划工作确定了组织的具体目标,并对实 现目标的途径做了大致的安排之后,为了使人们能够有效地工作,还 必须设计和维持一种组织结构。这就是说,把组织中的各项工作进行 分类组合,划分出若干部门,根据管理幅度原理,划分出相应的管理 层次,进行合理的授权,协调组织中的各种关系。同时,组织还必须 根据内外部环境的变化,不断地对组织结构做出调整和变革,以确保 组织目标的实现。
第1章管理学概论ppt课件
内容
专业知识、经验;技术、技巧;程序、方法、 操作与工具运用熟练程度。
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第一节 管理的概念及性质 组织中的资源
人力资源 资本资源 物资资源 技术资源 信息资源 关系资源
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第一节 管理的概念及性质
二、管理的性质 1、管理的二重性:即自然属性和社会属性
自然属性:管理与生产力、社会化大生产相联系的性 质。管理通过组织生产力、协作劳动,使生产过程联 系为一个统一整体所必须的活动,是生产的自然属性。
3
管理的系统分析方法
按各种要求目标 的投入
1.雇佣人员 2.消费者 3.批发或零售商 4.股东 5.政府 6.企业所在地区 7.其他
外部环境
企业管理知识 个人或单位对企业的要求
和对投入要素的使用
投入 1.人力 2.资金 3.管理 4.技术
给系统 重新注 入活力
计划 组织 领导 控制
信息沟通 也有利于 组织与外 部环境的
管理者所处的位置,使他能够把外部信息传递给组织内部,把内 部信息由一个部下传播给另一个部下。这种信息既包括关于事实 的信息,也包括关于价值的信息。
传播者角色是面向组织内部的,发言人角色是面向组织外部。管 理者必须把信息传递给两个集团,一是对组织有重要影响的人群 (如董事会或中层管理者的上级),二是组织外部的公众(如顾 客、同行、政府、媒体等等)。
理
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教材及参考书
教材:
• 《管理学》,汪戎 主编,科学出版社,2010
参考书:
1. 《管理学》(第三版),杨文士、焦叔斌、张雁、李晓光 编著,中 国人民大学出版社,2009
2. 《管理学》(第十版),(美)哈罗德•孔茨,海因茨•韦里克著, 张晓君等译,经济科学出版社,1998
第1章管理学概论
强调决策 作用
西蒙
强调管理者 个人作用
穆尼
强调管理 工作
孔茨
其他
管理是组织中的管理者通过计划、组
织、领导、控制等职能,运用一定的管理
方法和手段,调动组织内的各种资源去实
现组织目标的实践活动。
2.管理的特征
– (1)管理是在一定的组织中进行的。 – (2)管理通过各种职能体现出来。 – (3)管理的对象是组织中的所有资源。
强调内容 强调管理 作用
代表人物 德鲁克
定义内容 “管理就是牟取剩余”,所谓“剩余”就是产出大于投入的部分。 他认为,任何管理活动都是为了一个目的,就是要使产出大于投入。 “管理就是决策”。他认为,决策贯穿于管理的全过程和管理的所 有方面,任何组织都离不开对目标的选择,任何工作都必须经过一系 列的比较、评价、拍板后才能开始。如果决策错了,执行得越好,所 造成的损失就越大。所以只有说管理就是决策,才能真正反映管理的 真谛。 “管理就是领导”。该定义的出发点是:任何组织中的一切有目的 的活动都是在不同层次的领导者的领导下进行的,组织活动的有效性 ,取决于领导的有效性,所以管理就是领导。 “管理就是通过别人来使事情做成的一种职能”。为了达成管理的 目的,要进行计划、组织、人事、指挥、控制,管理就是由这几项工 作所组成的。 还有人把管理看作是一个由计划、组织、领导、控制所组成的过 程,或是管理者组织他人工作的一项活动;也有人认为管理就是用数 学方法来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序,并求出最 优答案的一项工作,等等。
1.1.1
管理的含义及特征
1.管理的含义
法约尔认为,“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”。 西蒙认为,“管理就是决策”。 孔茨等认为,“管理是引导人力和物质资源进入动态的组织, 以达到这些组织的目标,亦即使服务对象获得满意,并且使服 务的提供者亦获得一种高度的士气和成就感”。
第一章 管理学概论
管理的两重性是相互联系、相互制约的。 管理的两重性是相互联系、相互制约的。
生产力 生产力 生 生 产 产 活 活 动 动 生产关系 生产关系 图1-2
自然属性 自然属性 统 统 一 一 性 性 社会属性 社会属性 管理的二重性
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五、管理的职能
尽管不同管理理论关于管理职能的界定不尽 相同,但当代管理学家们对管理职能的划分, 相同,但当代管理学家们对管理职能的划分,大 体上没有超出法约尔的范围。现实中, 体上没有超出法约尔的范围。现实中,人们普遍 认同管理具有合理组织生产力和维护发展生产关 系两个基本职能,具体职能有四个:计划、组织、 系两个基本职能,具体职能有四个:计划、组织、 领导、控制。 领导、控制。
计划 控制 领导
17
组织
生产过程 生产力 管 理 自然属性
合理组织生产力
生产关系
社会属性 基本职能
维护发展生产关系
具体职能
计划
组织
领导
控制
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第二节
管理者
一、管理者的含义 通常一个组织所从事的基本活动可以 分为两类:管理活动和业务活动。 分为两类:管理活动和业务活动。与此相 对应,一个组织的人员也可以分为两类: 对应,一个组织的人员也可以分为两类: 管理者和业务活动者(执行者)。 管理者和业务活动者(执行者)。
管理心得:事有“本末” 管理心得:事有“本末”、“轻重”、“缓 轻重” 急”,关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末, 关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末, 当然就不得要领了。管理是什么? 当然就不得要领了。管理是什么?管理就是先分 析事情的主要矛盾和次要矛盾,认清事情的“ 析事情的主要矛盾和次要矛盾,认清事情的“本 轻重” 缓急” 末”、“轻重”、“缓急”,然后从重要的方面 下手。 下手。
管理学原理-第1章 管理学概论
工商管理系
管理工作的好坏可以用管理的有效性来评价
效率:指投入与产出之比。一定的投入能取得多大的产出,主 要取决于我们所采取的工作方式和方法。因此,讲求效率要求 我们用比较经济的方法来达到预定的目的。效率就是“正确地 做事”。
组织结构并推进组织协调运行的工作过程。
领导。领导职能是指管理者指挥、激励下级,以 有效实现组织目标的行为。
工商管理系
举例说明
工商管理系
(二)基层管理者的十大管理实务
1.确定目标 3.建立机构 5.指挥 7.沟通 2.制定计划 4.配备人员 6.激励 8.协调
9.监控
10.评估
工商管理系
第一章 管理概论 第二章 管理理论 第三章
管理环境与管理道德
第七章 人员配备 第八章 领导 第九章 激励
第四章 决策 第五章 计划 第六章 组织设计
第十章 沟通 第十一章 控制 第十二章 创新
工商管理系
(二)教学内容的组织与安排
者目 综标 合: 管培 理养 技中 能基 与层 素管 质理
基本问题 问题1:管理是什么 问题2:管理者做什么 问题3:管理的机制与方法是什么?
工商管理系
一、管理的含义
泰罗
• 管理就是确切地知道要别人干什么,并指导他们用最好的方法去干
法约尔
• 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制
西蒙
• 管理就是决策
盖茨
• 管理就是经由他人去完成一定的工作
管理学概论第一章
管理者的角色
亨利·明茨伯格:提出了 管理者究竟在做什么的分 类纲要,即管理者角色理 论。他认为管理者扮演着 10种不同的角色。分为三 个方面:人际关系、信息 传递和决策制定。
Henry MintZberg
管理者的角色
人际关系方面:
挂名首脑 领导者 联络者
信息传递方面:
3、马克斯.韦伯:行政组织理论
泰勒:科学管理理论
1、泰勒(Frederick W. Taylor, 1856-1915)美国人,工程师, 《计件工资》、《工厂管理》、 《科学管理原理》“科学管理之 父”
“很难找到这样能干的工人,他不用花很多时间 去琢磨他能够以多慢的速度工作, 同时使老板相信他干得不错.” ——弗雷德里克· · W 泰勒
“管理的过程是预测、计划、组织、 指挥、协调和控制的过程.” ——亨利· 法约尔
法约尔:一般管理理论
泰勒的研究是从“车床前的工人”开始,
重点内容是企业内部具体工作的效率。法约尔
的研究则是从“办公桌前的总经理”出发的,
以企业整体作为研究对象,侧重从中高层管理
者的角度去剖析具有一般性的管理,并因此而
被称为“一般管理理论”或“行政管理理论”。
不同管理层级需要的技能
高层 管理
中层 管理 基层 管理 概念技能
人际技能
技术技能
管理的职能
计划
确定目 标和战 略,开 发分层 计划以 协调活 动
组织
决定需 要做什 么,怎 么做, 由谁去 做
领导
直到和 激励所 有参与 者以及 解决冲 突
控制
对活动 进行监 控以确 保按计 划执行
导 致
Байду номын сангаас
第1章管理学概论
生产过程
生产力 生产关系 社会属性
管理的特殊职能
社 资 相 同
自然属性
管理的一般职能
社 资 不 同
管理的基本职能:计划、组织、 领导、控制、创新
学
学 校
企 业 管 理 学
医 院 管 理 学 医 院
…………
专门原理
企 业
…………
社会组织
(三)管理学的研究方法:
1、管理学的特点
人际关系技能:指与处理人际关系有关的技 能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。 技术技能:指在涉及方法、工艺和过程等活动 中所需的知识和水平。
不同管理层级需要的技能
高层 管理
中层 管理 基层 管理 概念技能
人际技能
技术技能
三、管理学的性质、对象与研究方法
(一) 管理学的性质
管理学的性质与管理的性质是密切联系的 管理的性质:自然属性和社会属性 管理学的性质:不仅具有社会科学属性,亦具 有自然科学的属性。它既应用社会科学(经济 学、社会学、政策科学等)方面的新成果,也 应用自然科学、思维科学与心理学以及技术科 学的成就。 (二)管理学的研究对象:管理学是以各种 管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究 对象的。
哈罗德.孔茨(Kootz.H.):
管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体 里搞效率地完成既定目标的过程。
我们认为:
计划 组织 领导 控制 创新 协调 人力 物力 财力资源 信息 时间 实现
组织目标
二、管理的职能
计划
确定目 标和战 略,开 发分层 计划以 协调活 动
组织
设定岗 位,决定 分工,建 立制度
管理的基本矛盾:有限 的资源与互相竞争的多 种目标的矛盾。
管理学基础第一章 管理学概论
第一节 管理
1.1 管理的概念和特征 1.1.1 管理的概念
1.1 领导的含义和作用 管理是一种普遍的社会活动,可以说,凡是有人群的地方,就有管理。管理作为人类社会 1.1.1 领导的含义 生活中一项最基本的社会实践活动手段,在各个领域里进行应用,而且贯穿于人类社会生活的 “领导”具有两种词性含义,一种是名词属性的“领导”,即“领导者”的简称; 各个单元、层次和方面,大到国家、跨国企业,小到地方、班组、商店,无一不需要进行有效 二是动词属性的“领导”,即“领导行为”的简称,指“领导者”从事的活动。关于领 的管理。然而对于什么是管理,迄今为止,还未得到明确的公认和统一,众多学者从不同的研 导,管理学家和组织行为学学者从不同侧面、不同角度做过不同的表述。 究角度,对管理的内涵作出了不同解释,其中较有代表性的如:①泰罗从工作任务的角度认为 (1)领导是一种影响力,或叫做对人们施加影响的艺术或过程,从而可使人们 管理就是确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干。②法约尔强调管理的过程 心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。 和职能,认为管理是计划、组织、指挥、协调和控制。③西蒙认为管理就是决策,他把决策制 ---哈罗德.孔茨等著:《管理学》 定过程分成四个阶段。④韦伯认为管理就是协调活动。⑤德鲁克认为管理是一种以绩效责任为 (2)领导就是对人们施加影响并把他们的努力引向某个特定目标的过程。 基础的专业技能,认为管理不仅是一门学问还是一种文化。 ---R.M.霍德盖茨等著:《工作中现代人际关系 学》 (3)领导是影响一个集体走向目标的能力。 ---孙彤主编:《组织行为学教程》 小资料: 企业的成败在于科学的管理,在于正确的战略。 任何集体活动都需要管理。 在没有管理活动协调时,集体中每个成员的行动方向并不一定相同,以致于可能相互 抵触。 即使目标一致,由于没有整体的配合,也达不到整体的目标。 资料来源:/bg/default.asp
第一章 管理学概论-推荐下载
第一章管理学概论第一节管理概述一、管理的含义及特征1.管理的含义管理作为一种普遍的社会活动,其产生的历史可能已超过6000年。
世界著名的金字塔、中国的万里长城和至今仍灌溉着成都平原的都江堰水利工程表明,几千年前人类就能够完成规模浩大的、由成千上万人参加的大型工程。
它们宏伟的建设规模都是人类管理和组织能力的见证。
金字塔是个特别有趣的例子,建筑一座金字塔要动用10万人干20年,谁来吩咐每个人该干什么?谁来保证在工地上有足够的石料让每个人都有活干?答案是管理。
不管当时人们怎么称呼管理,得有人计划要做什么,得有人组织人们去做这件事,得有人指挥人们去做,以及采取某些控制措施来保证每件事情按计划进行。
在历史上,当管理活动主要是由少数统治者或生产资料所有者所从事的活动时,人们常常把管理概括为管辖、治理。
这种概括强调了管理中的权力因素,并以“治国,平天下”为主要内容,其意与“统治”一词相近,带有浓厚的政治色彩。
对此,孙中山先生曾作过很好的解释。
他说:“政治两字的意思,浅而言之,政就是众人之事,治就是管理,管理众人之事便是政治。
”到了资本主义时期,随着商品经济和生产社会化的发展,当企业成为社会经济普遍的经济组织形式,经济竞争成为社会发展的主要动力,追求最大利润成为资本家的主要目标时,人们对管理的研究逐渐从政治转向经济,特别是转向企业管理。
总之,在漫长的历史长河中,管理一直是人类组织活动的一个最基本的手段,它存在于一切领域,一切部门和一切组织之中。
大到一个国家、一个大的跨国企业,小到一个班组、一个商店,无一不需要进行有效的管理。
管理的实践活动是人类社会任何历史阶段不可缺少的普遍的活动,管理是带有普遍性的人类实践活动。
一、管理的含义关于管理的含义,不同的学者有不同的认识。
1、中国古代管理的含义“管”,在我国古代指钥锁,后来引申为管辖、管制之意,体现着权力的归属。
“理”,本意是处理玉,后来引申为整理或处理。
“管”、“理”二字连用,即表示在权力的范围内,对事物的管束和处理过程。
管理学第01章管理学概论
管理学的研究对象和方法
总结词
管理学的研究对象是管理活动及其规律 性,研究方法包括理论分析和实证研究 。
VS
详细描述
管理学是一门研究管理活动及其规律性的 学科,研究对象包括管理的原理、原则、 方法和技术等方面。管理学采用多种研究 方法,包括理论分析和实证研究。理论分 析主要通过逻辑推理和演绎法来构建管理 理论。实证研究则采用实验、调查和观察 等方法来验证管理理论的正确性和有效性 。
人本原理
总结词
人本原理强调人在管理中的重要地位,以调动人的积极性 和创造性为根本。
详细描述
人本原理认为,人是组织中最宝贵的资源,通过有效激励 和管理,可以发挥人的潜能,提高组织的整体绩效。
总结词
人本原理要求管理者关注员工的成长和发展,创造良好的 工作环境和条件,激发员工的创造力和创新精神。
详细描述
详细描述
实验研究法通常涉及将参与者分为实 验组和对照组,通过改变实验条件来 观察结果的变化。这种方法有助于揭 示管理实践中的因果关系和影响机制。
经验总结法
总结词
经验总结法是一种通过总结个人或组织的管 理经验来研究管理现象的方法。
详细描述
经验总结法通常涉及对个人或组织的管理实 践进行观察、分析和总结,以提炼出具有普 遍意义的经验和教训。这种方法有助于为其 他组织和个人的管理实践提供借鉴和指导。
这一理论主张通过有效的沟通和协调 来提高组织绩效,注重员工参与和激 励。
当代管理理论
当代管理理论关注环境适应和 创新,强调变革管理和组织学 习。
这一理论主张通过不断适应环 境变化和创新来提高组织竞争 力,注重战略规划和竞争优势。
代表人物包括彼得·德鲁克、亨 利·明茨伯格等。
03 管理学的基本原理
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扭转乾坤的一支粉笔----Ⅱ 夜班工人接班后,看到地上的(6)字,好奇地问是什么意思。日 班工人说:[总裁今天过来了,问我们今天炼了几吨钢,领班告诉 他六吨,他便在地上写了一个(6)字。 次日早上,斯瓦伯又来工厂,他看到昨天地上的(6)已经被夜班 工人改写为(7 )字,日班工人知道输给夜班工人,内心很不是滋 味,他们决心给夜班工人一点颜色看看,大伙儿加倍努力,结果那 一天炼出了十吨的钢。在日夜班工人不断地竞赛之下,这座工厂的 情况逐渐改善。不久之后,其产量竟跃居公司里所有钢铁厂之冠。 斯瓦伯只用一支粉笔,就能鼓舞人们奋发向上的本领,这是他获得 全美最高薪的主要原因。
教材与主要参考书目
• 教材: 《管理学基础》,北京,教育科学出版社 • 主要参考书目: [1]周三多、陈传明《管理学》,北京,高等教育 出版社,2009 [2](美)斯蒂芬· P· 罗宾斯著,《管理学》,北 京,中国人民大学出版社,2003 [3](美)加雷思· 琼斯、珍妮弗· 乔治、查尔 斯· 希尔,《当代管理学》,北京,人民邮电出版 社,2003 [4]徐国华、张德、赵平著,《管理学》,北京, 清华大学出版社,2003
• 这个故事告诉我们, 什么样的选择决定什 么样的生活。今天的 生活是由三年前我们 的选择决定的,而今 天我们的抉择将决定 我们三年后的生活。 • 过去……现在……将 来……
一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的 弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一 担柴回来。 • 弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目 瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如 何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都 有些垂头丧气。 • 唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问 其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师 傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹 果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来 了。后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
管理层次与每种职能的时间分布
计划 组织 15% 24% 控制 10% 领导 51%
计划 18% 控制 13%
组织 33% 领导 36%
计划 28% 控制 14% 领导 22%
组织 36%
基层管理者
中层管理者
高层管理者
成功的管理者与有效的管理者 美国组织行为学专家弗雷德· 鲁森斯 (Fred Luthans) 的研究: 有效的管理者:拥有优秀和忠实的下属以及高绩效 团队的管理者。这样的管理者满足两种标准:①使 工作在量和质上都达到很高的绩效标准,②使其下 属有满意感和奉献精神。 成功的管理者是指在组织中相对快速地获得提升的 管理者。对这类管理者的界定只有一个标准——晋 升的速度。
有效率不一定有效果。视频案例《南辕北辙》 有效果不一定有效率。视频案例《铁杵成针》
管理活动既追求效率,又追求效果,即要努力以尽可能
低的成本实现组织目标。
效率和效果哪个更优先?
在管理学上,效果因素确定了目标的意义,效率因素确定了实现 目标代价。一般地,效果的优先级要高于效率。 但管理效果因素优先效率因素不是绝对的,会因管理的对象不同 而有差别。如果管理活动是重复性的,则其管理效果在多次的重 复实践中已得到保证,管理活动更关心在不断地重复中降低实现 目标的成本。所以在重复性的管理活动中效率因素要优先效果因 素。反之,譬如在项目管理活动中,由于项目目标的独特性,项 目管理活动非重复性,因此项目管理中首先要关注实现的效果, 然后才考虑效率。 因此,究竟优先考虑效果或是效率,要因管理活动是否具有重复 性而定。
二、管理 就是对一个组织所拥有的资源进行有效的计划、 组织、领导和控制,以实现组织目标的过程。
•1+1=
管理既要求效果,又要求效率?
管理的效率:指管理活动的输入和输出的关系。以较 少的代价完成活动,涉及活动的方式。即正确地做事。 管理的效果:通常是指管理目标的正确性,也就是明 确what to do ,反映管理的结果。目标达成,涉及活动 的结果。即做正确的事。 效率和效果既有区别又相互联系:
•
• 世上有走不完的路,也有 过不了的河。过不了河掉 头而回,也是一种智慧。 但真正的智慧还要在河边 做一件事情:放飞思想的 风筝,摘下一个“苹果”。 • 人生总得有所作为,即使 无大作为,也要有小作为。 否则,虚渡一生,一无所 为,何颜以对天地
学习管理的意义
• 1.每个人都面临着管理和被管理的局面。 • 2.改进组织的管理方式关系到我们每一个 人的切身利益。
中集集团麦伯良 2012年998万, 2013年869.7万元居首。已经连 续四年年薪超过500万。
•
优秀的管理者能够变草为金,而低劣的管理者恰好相反, 组织中管理者的收入远远超过操作者,是因为优秀管理者 的技能是一种稀缺资源,报酬方案只是该组织对这种稀缺
资源价值的度量。但是不是所有管理者都能挣到这个数字 ,
•
原来卡耐基看上他激励部属的特殊才干。斯瓦伯上任不久,他管辖下
的一家钢铁厂产量落后,他问该厂厂长:[这是怎么一回事?为什么你 们的产量老是落后呢?]厂长回答:[说来惭愧,我好话与丑话都说尽 了,甚至拿免职来恐吓他们,没想到工人软硬都不吃,依然懒懒散散。 那时正是日班快下班,即将要由夜班接班之时。斯瓦伯向厂长要一了 支粉笔,问日班的领班说:[你们今日炼了几吨钢呢?]领班回答:[六 吨。]斯瓦伯用粉笔在地上写了一个很大(6)字后,默不作声地离去。
组织的日常管理工作
制定目标及目标实 施途径 (做什么及 怎么做?) 实现资源和活动的最佳 配置(通过什么来做?)
计划
组织
控制
领导
激励组织成员完成组织 目标(如何做得更好?)
衡量实际工作,矫正偏差 (到底做得怎么样?)
三、管理者
管理者:是负责对人力、资金、物资和信息情报进行 计划、组织、领导、控制的人员。(指挥他人活动, 并协调他人劳动的特殊劳动者。) •管理者为什 么挣钱多?
传统 管理 13% 传统 管理 32% 网络 联系 19% 平均的管理者
网络 联系 11%
沟通 29%
HR 20% 网络 联系
沟通 28%
HR 11%
传统 管理 19%
沟通 44%
48%
HR 26% 有效的管理者
成功的管理者
西游记中取经组织的分工及 各自所扮演的不同角色?
• 唐三藏西天取经,一个人势单力孤,需要帮手,这就 是组织产生的最初原因——协作以集中更大力量达到 目标。
从理论的角度讲管理是科学,是说管理是由一些概念原理原 则和方法构成的科学知识体系,是可以通过学习和传授而得到 的,有规律可循。 从实践的角度来讲管理是艺术,是说管理在运用时具有较大 的技巧性、创造性和灵活性。
两者之间的关系:两者不是相互排斥而是相互补充和转化的, 管理的艺术可以上升为科学理论,同时又需要理论的指导,而 科学理论的应用必须讲究艺术。
• 三个徒弟有开路的有牵马的有挑行李的,并且按大师 兄二师弟三师弟的排好顺序,这就是权力结构和分工。 西天取经也是一次外交上的胜利,因为每次妖魔强大, 都需要孙悟空上天入地下海去请神仙请救兵。 说明了 管理中的重要规律,外交能力强大可以弥补自身的不 足。 • 悟空能力大,但是要唐僧做师傅,因为唐僧:如来大 弟子转世——身份;十世修行——道德;唐王委托— —授权;如来钦定 ——外部支持,紧箍咒——强制力, 这就是权力最初的来源。。。。。
如此高的工资通常是留给高级管理者的,管理者的工资反 映了市场供求关系,管理的超级明星,象职业体育运动的
超级明星一样,成为企业不惜重金争夺的对象。
扭转乾坤的一支粉笔----Ⅰ
•
一九一二年,美国钢铁大王安德鲁·卡耐基以一百万年薪,聘请
查理·斯瓦伯为该公司第一任总裁时,全美企业界为之议论纷纷。因
为在当时,百万年薪已是全美最高,斯瓦伯对钢铁并不十分内行,卡 耐基为何要付那么高的薪水呢?
管理既是科学,又是艺术:如何理解?
部分内容是科学,部分内容是艺术; 经过系统整理的管理知识是科学,管理知识的应用,亦 即管理实践是艺术; 认知性的知识(可编撰的知识):科学 体验性的知识(能意会的知识):艺术。 “拍一把揉三揉”——视频案例《狼毒花》片断 驯鹰与驭人 ——视频案例《新上海滩》片断
• 管理既是一门科学又是一门艺术
评分准则
平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成绩(20%)
作业(10%)
出勤与参与的主动性(10%)
案例讨论(20%)
案例报告 课堂讨论---包含演示手段的应用
考试成绩(60%)
第一章:管理学概论
一、管理学
是研究管理活动的基本规律和一般方法及其应用的科学。
管理实践 运用 产生
验证 影响 系统化
管理理论 反映
管理思想
管理实践、管理理论、管理思想三者之间关系图
∵管理=科学+艺术 ∴管理= 又∵管理=管人+理事
管理职能
计划:为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的 战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。 “谋事在人,成事在天。” “No plan is plan.” 组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织 结构,并为不同岗位配置人力资源的过程; 领导:对组织成员施加影响,以推动其实现组织目 标的过程; 控制:衡量和纠正下属活动,以保证事态发展符合 计划要求的过程。
管理学
工商管理系
刘丽娟
765754825@
谈谈你对 大学生活 的感受?
我们想的是这样的
但实际是这关论文共427998篇
开篇故事
•
有三个人被关进监狱三年,监狱长给他们三个 一人一个要求。 美国人爱抽雪茄,要了三箱雪 茄。 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。 而 犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。 • 三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔 里塞满了雪茄,大喊道:“给我火, 给我火!”原 来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩 子,美丽女子手里牵着一个小孩子, 肚子里还怀着 第三个。 最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说: “这三年来我与外界联系,我的生意不但没有停顿, 反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳斯 莱斯!”