组合体视图画法教学设计方案介绍
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17
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、组内展示（组员 间相互展示） 2、小组之间展示评 并选出的优秀成果及 作品
18
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
教学重点 教学难点
能根据立体图补视图和补缺线。 组合体表面接触形式的画法。
8
TRANSITION 过渡页
PAGE
03.教法与学法
教学方法 教学手段 学习方法
9
第二章 教法与教学 2.1 教学方法
01 任务驱动法
核心
五环四步教学法
03 分组教学
02
04 理实一体
10
第二章 教法与教学 2.2 教学手段 微课 动画 微信
专业核心课
人民邮电出版社出版 胡建生 主编 中等职业教育课程改革国家规划新教材 项目五 组合体 小节四 《组合体视图的画法》
任务
识图 绘图
4
第一章 教材与学情
1.2 学情分析
心理特点
好动 好奇 好网络 不自信 不善表达
知识水平
已经掌握了制图的基 本知识和正投影作图 基础及基本体的三视 图。
学习了组合体的组 合形式和形体分析。
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、各小组根据本组 在工作过程中的具 体情况，总结得失 及改进措施； 2、学生自评、互评、 老师评价；
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
1、引导学生完成 课堂练习（开心 对对碰）。 2、巩固本节知识。
5
第一章 教材与学情 1.3 教学目标
知识目标
能理解组合体的类型 能区分组合体个表面的接触形式
能力目标
能利用形体分析法分析组合体 能绘制组合体三视图
素养目标
树立职业意识 培养团队协作精神
6
TRANSITION 过渡页
PAGE
02.教学重难点
教学重点 教学难点
7Байду номын сангаас
TRANSITION PAGE
过教渡页学重难点
20
TRANSITION 过渡页
PAGE
05.教学反思
21
第四章 教学反思
在总结中进步 在微课中学习 在讨论中发现 在实习中动手
反思
扎实、牢固掌握 立体、全面实践
22
谢谢观看！
23
QQ 微视频
11
第二章 教法与教学 2.3 学习方法
自主学习
学做教合一
小组探究学习
12
TRANSITION 过渡页
PAGE
04.教学过程
主要环节
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
13
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练
本阶段放映微视频让学生观看，并提出相关问题让学 生思考并回答，顺势引入课题，让学了解并知道课题。
能力发展鉴定 能力发展反思
14
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练
提出上节课的知识点、
让学生思考并回答、判断学生 之前的教学内容掌握情况、并 预设教学目标。
能力发展鉴定 能力发展反思
15
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
组合体视图画法、讲解 任务及要求，组长分发 任务书并分配任务、研 究任务书，制定计划。
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、分析图形及制定 绘图步骤 2、合作行动 3、根据立体绘制出 组合体的三视图
教学设计方案介绍 组合体视图的画法
教 师：xxx 日 期：2020.11
1
CONTENTS 目录页
PAGE
教材与学情
2
教法与学法
4
1
教学重难点
3
教学过程
教学反思
5
2
TRANSITION 过渡页
PAGE
01.教材与学情
教材分析 学情分析 教学目标
3
第一章 教材与学情
1.1 教材介绍
性质
专业基础课
第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、组内展示（组员 间相互展示） 2、小组之间展示评 并选出的优秀成果及 作品
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
教学重点 教学难点
能根据立体图补视图和补缺线。 组合体表面接触形式的画法。
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03.教法与学法
教学方法 教学手段 学习方法
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第二章 教法与教学 2.1 教学方法
01 任务驱动法
核心
五环四步教学法
03 分组教学
02
04 理实一体
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第二章 教法与教学 2.2 教学手段 微课 动画 微信
专业核心课
人民邮电出版社出版 胡建生 主编 中等职业教育课程改革国家规划新教材 项目五 组合体 小节四 《组合体视图的画法》
任务
识图 绘图
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第一章 教材与学情
1.2 学情分析
心理特点
好动 好奇 好网络 不自信 不善表达
知识水平
已经掌握了制图的基 本知识和正投影作图 基础及基本体的三视 图。
学习了组合体的组 合形式和形体分析。
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、各小组根据本组 在工作过程中的具 体情况，总结得失 及改进措施； 2、学生自评、互评、 老师评价；
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
1、引导学生完成 课堂练习（开心 对对碰）。 2、巩固本节知识。
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第一章 教材与学情 1.3 教学目标
知识目标
能理解组合体的类型 能区分组合体个表面的接触形式
能力目标
能利用形体分析法分析组合体 能绘制组合体三视图
素养目标
树立职业意识 培养团队协作精神
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02.教学重难点
教学重点 教学难点
7Байду номын сангаас
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过教渡页学重难点
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05.教学反思
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第四章 教学反思
在总结中进步 在微课中学习 在讨论中发现 在实习中动手
反思
扎实、牢固掌握 立体、全面实践
22
谢谢观看！
23
QQ 微视频
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第二章 教法与教学 2.3 学习方法
自主学习
学做教合一
小组探究学习
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PAGE
04.教学过程
主要环节
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练
本阶段放映微视频让学生观看，并提出相关问题让学 生思考并回答，顺势引入课题，让学了解并知道课题。
能力发展鉴定 能力发展反思
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练
提出上节课的知识点、
让学生思考并回答、判断学生 之前的教学内容掌握情况、并 预设教学目标。
能力发展鉴定 能力发展反思
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
组合体视图画法、讲解 任务及要求，组长分发 任务书并分配任务、研 究任务书，制定计划。
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第三章 教学过程
能力发展动员 基础能力诊断 能力发展训练 能力发展鉴定 能力发展反思
01
明确任务
02
合作行动
03
成果展示
04
鼓励评价
1、分析图形及制定 绘图步骤 2、合作行动 3、根据立体绘制出 组合体的三视图
教学设计方案介绍 组合体视图的画法
教 师：xxx 日 期：2020.11
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CONTENTS 目录页
PAGE
教材与学情
2
教法与学法
4
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教学重难点
3
教学过程
教学反思
5
2
TRANSITION 过渡页
PAGE
01.教材与学情
教材分析 学情分析 教学目标
3
第一章 教材与学情
1.1 教材介绍
性质
专业基础课