写景记叙文的描写抒情
五篇关于写景叙事的记叙文作文
五篇关于写景叙事的记叙文作文春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景……来一起看看五篇关于写景叙事的记叙文作文。
写景叙事的记叙文1四月的黄昏，漫步在静谧的原野，有秧苗甜丝丝的气息扑面而来，淡紫的泡桐花飘在左肩，粉红的桃花落在右颊。
腊肉和水菊粑的香味弥漫在炊烟里。
炊烟被晚霞映照，披在你的身上，有几颗早星迫不及待地追赶着你的眼睛，你像嫁娘一样美好。
有云雀停在树梢，有鸟儿从天空飞过，絮语、低吟，随即放声歌唱，翩翩起舞，仿佛相约出发去远方。
夕阳像你年青的恋人，头戴月季花，手执红手帕，温柔地低着头，一步一回首，羞答答地归去。
不远处高大的厂房无所顾及地耸立在城乡的交界，你和我小心地漫步在河流的边缘。
农人荷锄而歌，将快乐挥洒在平凡的日子里，看家的土狗和村头那棵老枫树一起守护着村庄的岁月。
天边的海市蜃楼放射出万道金色光芒，那是唐朝的宫殿，正在铺摆爱情的盛宴，有霓裳羽衣曲从远古飘来。
岁月在不经意间流成汹涌的无法逾越的心海，从我们身边匆匆走过，留下无奈的苍茫和期盼。
四月的黄昏，是一首低吟浅唱的歌，是步履匆匆中一抹轻柔的叹息，是一段失而复得的记忆。
走在空朦的原野，有青蛙咕咕的鸣叫，蜻蜓在油菜花上盘旋，蜜蜂嫉妒地追逐，红花草籽搔首弄姿，田埂上的小草探头偷看，黑泥土发出吃吃的憨笑。
一口古井坐在路边的菜园子里，把晚霞抱在怀里。
农妇到井里担水，用绳索提着木桶往上拉，深井里雾气腾腾，冒出清亮的甘泉。
小男孩骑在牛背上，手做喇叭对牛吆喝;老爷爷牵牛扶犁，用麻鞭轻轻拍打牛屁股，哼着流行的黄梅调。
清凉的晚风在犁耙水响的季节里肆意吹拂，四月的黄昏，烟火人间，美丽如画。
你和我悠闲地漫步在郊外的田园，夕阳把我们的影子重叠在一起，那是思想的交融，无与伦比的快慰;夕阳又把我们的影子分开，仿佛橡树和木棉，是最默契的对望。
幸福在四月的黄昏里四处漫溢，此情此景成追忆。
写景叙事的记叙文2“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”说得正是荷。
一转眼，又到了赏荷的季节。
描写景物的记叙文作文(优秀6篇)
描写景物的记叙文作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文知识点整理
（1）概括文章的内容或主要人物或点明时间、地点、背景 等。示例：《藤野先生》、《春》、《孔乙己》《那年冬 天》 （2）点明文章的中心或在一定程度下暗示文章的中心。如 《变色龙》、《白杨礼赞》《热爱生命》《我爱昙花》等 （3）有的标题以提问等方式设置悬念引起读者的阅读兴趣 和思考。也有的文题求新求异或富有诗意等方式激发 读者阅读兴趣如：《背影》《山那边》《那年冬天好大雪 等。
内容上：详（泼墨如水）略（惜墨如金）
得当
8、记叙文中常用的修辞
比喻：化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为 具体 拟人：生动形象，使物富有人的灵性， 夸张：能够增强表达效果，突出事物的形象 特征，给人鲜明的印象。 排比：能够使句子结构整齐，语调协调，增 强气势，加强语气，强调了＋对象＋特性 对偶：语言整齐，节奏鲜明。
那盘碟，像一部无声电影，不需要任 何语言，便能将所有的爱与温情，全部 深深刻到人的心里去。
这是《爱处无声》的结尾，你认为这 句话使用了什么表达方式，有什么含义？ 议论。那盘碟是父亲对我的“温情与 爱”的见证，我深深地理解了他的爱。 谈感受
议论与抒情在记叙文中的作用
（1）议论抒情在记叙文中常 常集中在开头和结尾。一般起 着画龙点睛的作用。用以揭示 文章的主题，表明作者的观点 态度和思想感情。
6、记叙文的描写方法 第一类：人物描写 外貌描写 作用：揭示人物的性格品 质，生活景况等。 语言描写： 作用：揭示人物内心的想 法，反映其性格品质。 动作描写： 作用：揭示人物内心的想 法，反映其性格品质。 心理描写：揭示人物的精神世界，性 格品质 神态描写： 揭示人物的内心世界，反 映思想性
外貌 语言
地的事。
请用一句话概括《变色龙》的全文内容。 请概括《孔乙己》的全文内容。（40字内）
记叙文有哪些表现手法
记叙文有哪些表现手法记叙文有哪些表现手法记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面就是小编整理记叙文有哪些表现手法的，一起来看一下吧。
一、表达技巧主要包括：①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)；②表现手法（托物言志侧面描写正面描写写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙衬托卒章显志象征照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚笔虚实结合直接抒情间接抒情动静结合动静相衬大手笔层递深化主旨以小见大点面结合主次远近通感白描绘声绘色等）③选材剪材；④结构技巧：过渡、呼应等。
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。
一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。
因此，分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用。
二、表达技巧：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。
2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。
3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。
不同文体抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念等。
古诗词的表现技巧：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置具体手法托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺.以声（动）衬静，对比·手法诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
记叙文表达方式
记叙文常用的表达方式常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明，具体在写作时时，时常以一种表达方式为主，兼用其他。
1、叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
2、描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
从描写对象的自然属性分，可分为人物描写、环境描写、场面描写。
人物描写包括:肖像（外貌）描写：即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。
行动(动作)描写：即对于人的具体行动的描写。
语言(对话)描写：即用个性化的语言表现个性化的人物。
心理描写：即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。
环境描写是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写，它包括自然景物和社会环境两个方面。
其作用是：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。
⑥渲染气氛。
另外，从描写的角度看，除直接对写作对象进行描写(正面描写)外，还可进行侧面描写，即不直接描写对象本身，而是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
基本作用是烘托，使描写对象更加鲜明突出。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
3、抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
如何才能写好写景记叙文
如何才能写好写景记叙文写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。
那么，怎样才能写好写景记叙文呢？一、抓住景物特征，细致观察观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。
例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。
又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。
他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。
特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序，写出层次景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。
总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。
景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象，描出气色在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。
例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
1、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。
写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
2、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。
自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。
写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
表达方式有五种叙述、描写、抒情、议论、说明。
表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。
用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写。
从语言的运用上看，每种文体都有一种主要的语言表达方式，表达文章的内容事物；说明文主要用说明的语言表达方式介绍事物；记叙文常用叙述、描写的语言表达方式写景、写人、记事；议论文则以议论为主，发表作者对某事、对某物的看法、态度等；诗歌散文则以抒情为主要的语言表达方式，凭借某事物抒发作者的主观感情。
一篇文章里常常同时用几种不同的语言表达方式，每种形式都有它独特的表达效果。
具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。
要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。
例如：形容自己不变的的生活，有人说：“一贯如此”，有人说：“还是老样子”，还有人说：“涛声依旧”，三句意思一样，都表达了生活方式始终如一的意思，但表达效果则不相同。
第一句不能明显传达一种情趣，第二句透露出悲观无奈、消极不满的意味，第三句却达观诙谐，积极向上，而且形象感强。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。
寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
记叙文中的叙述、写景和抒情
二、记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中 适当地加入描写和抒情。
描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物 存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内 容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事 为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的 心理描写，强调“感动”；写印象深刻的事，则要交代 清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写，将印象深 刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人 物鲜活、传神，描写也是必不可少的。需要注意的是， 在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点 ，突出重点，恰到好处。
在我人生的储蓄罐中 方誉
我有一个储蓄罐，它虽然不大，但它装了很多东西，有妈妈的爱，爸爸的教导，
老师的鼓励……总之，它的“肚子”里装的东西可多了。
清晨，我就被一股淡淡的清香唤醒，我寻思着是何物，不知不觉已经来到了厨房—— 能有如此异香的只有“厨房重地”了。果然一打开厨房门，就看见妈妈在煮饺子。我看 着锅里一个个翻滚着的饺子，口水都快流出来了！妈妈娴熟地将饺子捞出锅，我正准备 拿一个来吃，不料，一双筷子“从天而降”，落在了我的头上。“看把你馋的。快去洗 脸刷牙！”等我收拾利索，妈妈早就把饺子放在了桌上，我迫不及待地拿起筷子开动了。 “慢慢吃，又没人跟你抢！”妈妈温和地说，“ 你现在正是长身体的时候，多吃点才能长 高、长壮！”“嗯嗯…”我含糊地答应着。这个时候，我趁机将妈妈对我的爱装进了我的 储蓄罐中。
当我遨游在知识的海洋中，遇见奥数这一门数学中充
满神秘的科目时，我开始被它吸引，为之着迷。可是它
实在是太高深莫测了！以至于我想得焦头烂额，磕破脑袋
作文的类型有哪几种
作文的类型有哪几种作文的类型有记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文五种类型。
1、记叙文：记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。
在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
2、抒情文：抒情文是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。
抒情是文章的一种基本表达方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。
如果是抒情为主的文章，因所表达的感情充分、鲜明、强烈，抒情的比重就大，甚至通篇充满抒情；如果文章以其它方式表达为主，虽然也有抒情的手法，文字所占比重就要相对少一些。
究竟是否以抒情为主，以及抒情占多大比重，都要根据主题需要和视乎作者的感情倾向而定。
抒情文着重描写事情、人物、风景，然后借事物情景抒发自己的感情。
所以，作文时必须找紧描写的对象。
如果没有描写的中心，不能表达作者的寄托，就失去抒情文的价值；注重事实，不可矫揉造作或无病呻吟；要有生活体验。
细腻的观察是写作抒情文的要诀；不要只着重文句的雕琢，还要注意内心感情的流露；要能表达作者的个性。
3、议论文：议论文又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。
语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像如今我们读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。
记叙文知识点归纳总结
记叙文知识点归纳总结记叙文是一种以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体。
它是我们日常生活和学习中最常见、最基础的一种写作形式。
为了帮助大家更好地掌握记叙文的写作技巧，下面对记叙文的相关知识点进行归纳总结。
一、记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
这六个要素缺一不可，它们共同构成了一个完整的故事。
时间和地点是事件发生的背景，能够为故事营造出特定的氛围和情境。
人物则是故事的核心，他们的行为、思想和情感推动着事件的发展。
事件的起因是故事的导火索，经过是故事的主体部分，详细描述了事件的发展过程，而结果则是事件的最终结局。
例如，“在一个阳光明媚的周末，小明在公园里遇到了他的好朋友小李。
他们因为共同对足球的热爱，决定一起组织一场足球比赛。
比赛的准备过程充满了挑战，但他们克服了种种困难。
最终，比赛成功举行，大家都度过了愉快的一天。
”在这个例子中，“阳光明媚的周末”“公园”是时间和地点，“小明”“小李”是人物，“因为共同对足球的热爱决定组织比赛”是起因，“准备过程中的挑战和克服困难”是经过，“比赛成功举行，大家愉快度过一天”是结果。
二、记叙文的人称记叙文通常有第一人称、第二人称和第三人称三种人称。
第一人称是以“我”“我们”的视角来叙述故事，能够让读者更直接地感受到作者的情感和经历，增强文章的真实性和亲切感。
比如，“我那天经历了一件特别难忘的事情……”第二人称是以“你”“你们”的视角来叙述，这种人称在记叙文写作中较少使用，但在一些特定的情境下，如书信、演讲等，可以拉近与读者的距离，增强互动性。
第三人称则是以“他”“她”“它”“他们”的视角来叙述，作者可以更客观、全面地展现故事中的人物和事件。
例如，“小明在上学的路上遇到了一件奇怪的事情……”三、记叙文的线索线索是贯穿整个记叙文的脉络，它可以是人物、事件、时间、空间、物品等。
以人物为线索，通常是通过一个主要人物的活动来展开故事情节。
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解
记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式特点、作用、要求详解一、导入同学们，请大家注意下面两个句子，分别朗读一下。
句子1：'呼伦贝尔大草原很辽阔。
'句子2：'呼伦贝尔大草原真辽阔啊！'同学们，如果你们真的去了呼伦贝尔大草原，看到了草原景象，你会选择哪个句子呢？我想，大家更多的是选择第2个句子，因为我们大部分人从未去过大草原，从未见过如此辽阔的景象，因此，我们会被辽阔的大草原震撼，从而产生强烈的赞美之感，而这种感情的抒发，我想只能使用句子2来体现吧，那么，这两个句子为何有如此差异呢？关键在于表达方式的运用。
下面，我们就一起来探讨这些问题。
二、知识讲解表达方式：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
快速记忆口诀：'书记说疫苗''书'——抒情 '记'——记叙 '说'——说明 '疫'——议论 '苗'——描写考点1 记叙1.记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。
（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。
例子：（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（2）又过了九日，是我们启程的日期。
闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。
2.叙述是记叙文中使用最多的表达方式。
叙述的顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。
（1）顺叙，按时间的先后次序来叙述事件，跟事件的实际情况相一致，作者容易把握，读者容易理解，是最常见的叙述方法。
如：《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
运用顺叙的方法应避免平铺直叙，记流水账。
（2）倒叙，是把后发生的情节提前记叙介绍，然后回过来叙述发生在先的情节的叙述方法。
记叙文类型
记叙文类型：
1.叙事类
叙事类记叙文以叙述事件为主,着重写清事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表现作品的主题。
2.状物类
状物类记叙文是一种通过写物来表达作者思想感情的记叙文。
它通过细腻的描写和生动的场景，展现了物体的美丽和价值。
3.写景类记叙文
写景类记叙文是一种通过描绘景物来寄托作者思想感情的记叙文。
它主要通过描写景物来表达作者的情感和思想。
4.写人类记叙文
写人类记叙文是一种通过描述人的外貌、行动、语言、心理等来刻画人物性格、塑造形象、反映生活、表现文章主题的记叙文形式。
5.抒情性记叙文
抒情性记叙文是一种通过记叙的方式来表达作者的思想情感的文学形式。
它强调感情，而不是仅仅叙述事实。
6.议论记叙文
议论记叙文是一种将议论和记叙相结合的艺术形式，它不仅关注作者的情感，也关注事实，将事实描写和评价相结合。
议论记叙文的形式多样，可以是故事、笔记、短文或论文。
描写景物的记叙文作文最新10篇
描写景物的记叙文作文最新10篇只有开放自己的心灵，睁开自己的眼睛，才能打开房间的门，只有懂得发现世间的美才能自己也参与进来，一块创造美好的风景……下面是小编为大家整理的一些关于描写景物的记叙文作文最新10篇，仅供参考。
描写景物的记叙文作文1我的学校坐落在美丽的西山脚下。
哪儿很美很美，到处充满了欢声笑语。
春天，学校里的小柳树长出了嫩嫩的芽儿，小草偷偷地探出了头，好像正在悄悄地偷看我们的快乐哩!夏天，鸟儿在枝头唱着它们优雅的歌曲。
小柳树已经长成大柳树了，能为人们乘凉了。
校园四周的冬青树，好像在对小花、小草们说“你们快点长吧!我答应做你们的诚信的卫士!”而张爷爷为学校栽得花苗，现在都已经开出各种各样美丽的花了!秋天，校园里的树上已经结出了许许多多的种子。
其他的花儿都谢了，只有菊花和冬青树还是那么坚强，它们像保边疆的卫士一样。
冬天，天上的雪花漫天飞舞着，好像给我们的学校披上了一条洁白的哈达。
哦!我还没介绍我的好朋友呢!他们同我一样在学校哩认真学习，长大后都会像刘明和谢明霞一样，实现自己的愿望的!啊!美丽的校园，我爱你!描写景物的记叙文作文2“扑、扑、扑……”听，农民伯伯又在翻田了，每到一定的时候，那些乡村的人们就会到田里去翻地，紧接着再种上新的蔬菜。
到了农村，你一眼就可以看到大片大片的稻田。
春天，稻田绿油油的，像涂上了绿色的染料。
在初夏，农民就要种早稻了，在早稻收割的时候，也就是7月下甸，初秋前后，它变得金黄金黄的。
一阵风拂过，成熟了的稻穗，在阳光的照耀下，向我们点头微笑。
7月下甸，晚稻也要播种了，这可辛苦了农民伯伯们，一边忙着收割早稻，一边又要种晚稻，真是应了唐代诗人李绅的“粒粒皆辛苦”啊!有些人在夏天还要背着茶篓上茶山采暑茶，据说这暑茶很清凉，喝了对人体有好处，采茶女还会唱茶歌呢!秋天，稻子都金黄金黄的。
风一吹，犹如田海里翻了一层稻浪，可好看了!有些蔬果需要一个温暖的环境，于是它们就有了一个特殊待遇——在暖棚里生长，这样一来，我们就又能吃到美味的水果了。
写好写景的记叙文要点
写好写景的记叙文要点描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，如何才能写好写景的记叙文呢?一起来看下吧!写好写景的记叙文(一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.(三)要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
其中，联想的最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。
景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。
景是情产生的基础，情是景的产物。
关于写景抒情的作文范文（精选26篇）
写景抒情的作文关于写景抒情的作文范文（精选26篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是充满意境的写景作文，写景作文是以描写自然景物为主的记叙文。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的关于写景抒情的作文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。
我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。
这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。
不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。
我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。
我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。
雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，我分明有一种沉重感……不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。
我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。
突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。
在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……听，雨来了。
说到春，耳边就只剩不断的雨声。
这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
写景抒情的作文500字（通用5篇）
写景抒情的作文500字写景抒情的作文500字（通用5篇）相信大家都经常接触到作文吧，尤其是占有重要地位的写景作文，写景作文是以描写自然景物为主的记叙文。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编整理的写景抒情的作文500字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三月春风里，春暖花竞放。
阳光哺育下，油菜花似海。
美丽的汉中，金色洒满地。
徜徉花海中，游人笑如花。
——题记春天来了，那漫山遍野的油菜花便是春的象征。
春风吹拂，菜花摇弋，仿佛满金流动。
从远处看，成片的油菜花就像一块块金黄色的宝石镶嵌在绿色的原野上，黄绿相间，色彩斑斓，大自然就像一个技艺高超的画家，用巧手绘出了一幅幅美丽的油画。
我迫不急待走向田边，渐近渐香，到了跟前，清香扑鼻，沁入心脾!仔细看，油菜花形态各异，有的刚刚开放，金黄的花瓣闪闪发亮;有的早已开放，花瓣落了，花蕊有点青青;还有的含苞待放，鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。
我站在油菜花田里，迎着微风，忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的油菜花，穿着金黄的礼服，站在阳光里。
我翩翩起舞，不光是我一朵，成千上万的油菜花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。
蜜蜂飞过来，告诉我辛勤劳动的快乐;蝴蝶撒着花粉在“我”身边，告诉我春天的信息……国家公园的花海，给我一份美丽的遐想。
家乡的美无法用语言表达，我难以忘怀那金色的美。
美丽开化我家乡，青山翠林醉芹江。
蓝天白云飞白鸟，国家公园心远扬!大自然中的一切都那么美妙那美丽的风景会令人陶醉那盎然的生机会令人激动……这些都会带给我们美的享受让我们感动我打开了门一股湿润的清新空气争先恐后的跑进我的鼻子里玻璃被雨水冲刷得晶莹剔透。
太阳出来了它是从乌云里跑出来的一点一点慢慢地把天空染成黄色这种黄不是令人舒服的淡黄也不是动感十足的橘黄而是一种金灿灿的黄。
这种黄令人感觉奇妙奇妙到难以用笔把它写出来。
在金色的光芒下还能看见飘飘的雨丝一道七彩的天桥淡淡的印在天空上那就是彩虹它多么美丽就像一位技艺高超的画家用淡淡的水粉颜料挥笔而成又像一个美丽的仙子在天空上舞蹈忽而一跃划出这条美丽的弧线。
写景记叙文的特点
写景记叙文的特点写景记叙文是一种以描绘自然环境或具体场景为主题的文学形式。
它通过对景物的描写，展示作者的感受和表达，使读者能够通过文字感受到美的享受和情感的沟通。
写景记叙文的特点主要有以下几点：1. 描写细腻生动：写景记叙文注重对景物的细节描写，通过形容词、动词、名词等丰富的语言表达方式，使读者能够感受到景物的形态、色彩、声音、气味等方面的细微变化。
例如，描述一片美丽的花海时，可以描写花朵的颜色、形状、香气以及微风拂过时花瓣的轻轻摇曳等。
2. 情感表达丰富：写景记叙文不仅仅是对景物的客观描绘，更重要的是通过景物的描写表达作者的情感和感受。
作者可以借助景物来表达自己的喜怒哀乐、对自然的赞美或思考等。
例如，描述一望无际的大海时，可以表达作者的宁静、宏伟以及对海洋的敬畏之情。
3. 语言优美流畅：写景记叙文的语言通常以优美流畅为特点，通过运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动有趣。
同时，词汇的丰富与准确也是写景记叙文的特点之一，通过恰当的词语选择，使描写更加准确、精细。
例如，用"碧波荡漾"来形容湖水的波纹，用"蜂飞蝶舞"来描绘花园的生动景象。
4. 结构清晰有序：写景记叙文通常采用清晰有序的结构，通过层层推进，展示出景物的全貌和细节。
可以按照时间、空间或主题来组织文章的结构，使读者能够有清晰的整体感知。
例如，可以先描述远处的山峦，再逐渐转移到近处的树木和花草，最后再展示细微的景物细节。
5. 语言与感觉的融合：写景记叙文追求的是语言与感觉的融合，通过对景物的描写，使读者能够产生共鸣和情感的共鸣。
作者通过对景物的描绘，使读者能够感受到美的享受和情感的共鸣。
例如，用"阳光洒满大地，温暖如绒"来形容清晨的阳光，使读者感受到温暖和舒适。
写景记叙文通过对景物的描写和情感的表达，使读者能够通过文字感受到美的享受和情感的沟通。
它具有描写细腻生动、情感表达丰富、语言优美流畅、结构清晰有序和语言与感觉的融合等特点，通过这些特点使读者能够更好地感知和理解作者想要表达的意境和情感。
写景记叙文中心思想总结
写景记叙文中心思想总结写景记叙文着重于描写自然风景，通过对环境的描绘展现出作者的情感、思想和审美观念。
这种文体以客观、准确的描写为主，以此向读者传递美的享受和感受。
在文中，作者通过精细、细致的描绘和抒发，展现出自己对自然的热爱和敬畏之情。
写景记叙文的中心思想可以归纳为以下几个方面：1. 对自然的赞美与敬畏：写景记叙文主要以自然风景为对象，作者通过自己的感官和感受，表达出对大自然美的赞美之情。
无论是山水的壮丽与恢弘，还是花草树木的秀美与生态，作者都从自己的角度出发，深刻体验并透过文字向读者展现出自然的壮美与神奇。
2. 个体与自然的和谐共生：写景记叙文也强调作者与自然之间的独特联系和和谐共生的关系。
作者不仅仅是一个旁观者和描绘者，而是与自然环境融为一体的亲历者。
通过对自然景观的描写，作者体验到自然的力量和美的伟大，并在此过程中感悟到个体与自然之间的相互作用和共同进步。
3. 寄托情感与愉悦心灵：写景记叙文的另一个中心思想是通过对景物的描写和感悟，来寄托和表达内心的情感和愉悦心灵。
景物的美丽与生动触动了作者的心灵，让他感到欢愉和宁静。
写景记叙文通过对美景的描写，将读者带入到作者的感受世界，共享作者所体验到的美妙与感动。
4. 弘扬生态环保与自然保护观念：写景记叙文也常常包含了弘扬生态环保和自然保护观念的内涵。
在描述美景的同时，作者通常会指出人类活动对自然造成的破坏和危害。
通过对环境的描写和对自然的热爱，作者也希望唤醒人们的环保意识，促使人们更加关注生态环境的保护和可持续发展。
总之，写景记叙文通过对自然风景的描写和抒发，展现出对自然的赞美和敬畏、个体与自然的和谐共生、寄托情感与愉悦心灵，以及弘扬生态环保与自然保护观念等中心思想。
通过文中的描写，读者可以感受到作者对美景的深情，也能够增强对自然的关爱和保护之意识。
黄鹤楼写景抒情记叙文
黄鹤楼写景抒情记叙文
黄鹤楼的美景令人陶醉。
太阳初升，明媚的阳光洒落在这座古老的建筑上，黄鹤楼犹如一幅美丽的画卷，缓缓展开在人们的眼前。
登上黄鹤楼，迎面而来的是清新的空气，令人心旷神怡。
远眺，碧波荡漾的江水尽收眼底，几艘游船在江面上划过，留下一道道白色的浪花。
近看，黄鹤楼的庭院绿树成荫，花香四溢，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在欢迎着每一位来宾。
黄鹤楼的建筑风格独特，古色古香，给人一种沉稳厚重的感觉。
每一块青石板、每一块青砖都承载着历史的烙印，似乎在诉说着一段段古老的故事。
黄鹤楼的每一层都有宽敞的走廊和凉亭，供人们凭栏远眺，领略大自然的壮美。
在黄鹤楼的最高层，俯瞰整个城市，高楼大厦、车水马龙、人来人往，一片繁忙的景象。
然而，当夜幕降临，华灯初上时，黄鹤楼犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在城市的天际线上，熠熠生辉。
此刻的我，站在黄鹤楼上，心中涌起一股豪情壮志。
我想起了古人曾在这里吟咏的诗词，想起了那些曾经为这片土地流血流汗的英雄们。
黄鹤楼见证了多少历史的沧桑和岁月的变迁，却依然屹立不倒，成为了一个永恒的象征。
在离开黄鹤楼的路上，我一步三回头，心中充满了不舍。
这座古老的建筑已经不仅仅是一座楼，更是一个承载了无数故事和记忆的历史见证。
每一次来到这里，都能让我更加深刻地感受到中华文化的博大精深和源远流长。
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写景记叙文的描写\抒情
作者：柴晓山刘立莉
来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2010年第13期
【引言】
披览近几年全国各省市中考语文试卷之作文板块，笔者发现记叙文写作是一棵“常青树”，“写景记叙文”占有一席之地，可见学写记叙文是必要的。
其实，撰写记叙文不仅是生活的必需，工作的必需，而且对于全面提高人们的写作水平也是至关重要的，因为记叙是议论、抒情的基础。
这里，笔者主要谈谈写景记叙文中，如何进行描写、抒情，以飨读者。
【技法指导】
写景离不开描写，即用生动、形象的语言，把景物的状态、颜色、气味等摹写出来，使读者有身临其境之感。
怎样才能把景物写活呢？要善用修辞手法。
拟人法。
如：“这座小山多会打扮自己呀，青松为衫，白桦为裙，还有那红色、紫色的绣花鞋……”这里把小山当做人来写，将小山写活了。
比喻法。
如：“江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。
”这句描写把美丽的水景比做一幅“画卷”，把水写得很生动。
摹声法。
如：“风卷着黄沙，吹得小树发出呜呜的叫声。
”这里是运用摹声的手法，把风中摇摆不定的小树写得活灵活现。
夸张法。
如：“眼前的瀑布发出震耳的响声，水就像从天上倒下来的一样。
”这里运用夸张的手法，形象地写出了瀑布的水势特点。
写景为主的记叙文对写景的要求是：要善于观察景物，抓住景物特点。
要善于变换手法，写出景物变化。
自然景物不是绝对静止的，改变观察点，以静显动，可使景物描写变化无穷。
写景常常为抒情创造条件，通过写景来抒情，是写景散文的根本特点。
常见的抒情方式有：
直抒胸臆。
即作者在一段景物描写后，通过议论，直接抒发自己的思想情感，有时也在文章开头，在奠定基调的同时抒发自己的情感。
如茅盾的《白杨礼赞》的第一段以“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”直抒胸臆，点明题旨，赞美白杨树的不平凡。
寓情于景。
这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹、刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”，写景之中饱含着作者对春雨的喜爱之情。
情景交融。
情景交融有两种表现形式：一是触景生情式，即作者触及客观景物而引起情思，情由景生，有感而发；二是融情于景式，也就是作者强烈的主观情感熔铸在作品的景物中，使外在景物附着了作者强烈的主观感情色彩，达到“移情”的目的。
如王国维所言“一切景语皆情语”。
运用这两种表现形式，能够使文章显得蕴藉悠长，情真意切。
寓理于景。
这是把作者的意识巧妙地引入客观景物的一种手法。
如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。
现常用来说明新事物必将取代旧事物。
【范文示例】
外公的糖葫芦
□宋晗
独自一人走在街市上，望着街市的那一头，心里猛然有种说不出的难过。
“外公，我要吃糖葫芦——”一个娇嫩而富有活力的声音冲入耳朵，循着声音望去，一个六七岁的小女孩拽着一位老人的手叫着，眼神里是满满的天真。
我的心猛然被刺痛了，一幕幕熟悉的情景在我脑海中浮现。
是啊，那个小女孩不就是十年前的我吗？
爷爷奶奶喜欢男孩，而我却偏偏是个女孩，父母不敢违背老人们的意愿，准备把我送人。
这时，外公把我从父母手中抢了过来，他怒气冲天地朝我父母大喊着：“你们不要，我老头子一个人养活！”父母拗不过外公，也不敢再讲话。
从此，我就和外公相依为命。
我小时候，外公家里很穷，可是他从不让我挨饿，外公没有吃过一顿饱饭，他把可以吃的东西全都给了我。
每每这时，我总是眨着灵动的眼睛，盯着微笑的外公，天真地问：“外公，你怎么不吃啊？你不饿吗？”外公抚摩着我的头，笑着说：“凤儿乖，外公不饿，凤儿吃吧！”于是，傻傻的我就把好吃的东西全吃了。
那时候，一些调皮的孩子总骂我是没人要的小孩，每次都是外公赶走他们，然后抱起哭得一塌糊涂的我。
这时，我总会哭着问：“外公，为什么我没有爸爸妈妈？”外公犹豫了好久，我蓦地看到他眼里闪烁着的泪光：“凤儿不哭，凤儿没有爸爸妈妈还有外公啊，外公会养你一辈
子的，外公会一辈子陪在凤儿身边。
”当时，我真的不懂：一个老人为什么会含着泪说出这么刻骨铭心的话。
我和外公都爱吃糖葫芦，尽管家里很穷，但外公每天都会给我买一串糖葫芦。
当时的糖葫芦好甜啊，我总是骑在外公的脖子上，兴奋地大叫着，然后再低下头问一脸笑容的老人：“外公，糖葫芦真好吃啊，你也吃一颗吧！”外公总是摇摇头：“凤儿吃吧，凤儿吃了快长大。
”“不嘛，凤儿要外公吃！”我一边说，一边用脏兮兮的小手揪下一颗塞进外公的嘴里，我看到外公的脸上有说不出的高兴。
后来，我伏在外公的背上快睡着了，手里还握着没有吃完的糖葫芦，隐约听见外公的声音：“凤儿啊，人的一生就像这糖葫芦一样，有酸有甜，走过酸涩，才有甜蜜，你一定要经得住它的考验啊！”
那一次，我病得很厉害，吵着闹着要吃糖葫芦，外公没有办法，只好冒着寒风出去为我买糖葫芦。
那时已是深冬，凛冽的寒风直往人的骨子里钻。
外公一家又一家地为我寻找尚未关门的糖葫芦店，终于找到了一家。
当他手握着那串来之不易的糖葫芦往回赶时，一场车祸降临了，他的鲜血流了一地，手里还紧紧握着那串糖葫芦……
外公，我来看你了。
我站在外公的坟前，墓碑上照片里的老人那灿烂的笑容清晰地映入我的眼眶，泪水霎时滚落了下来。
手中攥着糖葫芦，我心如刀绞。
若不是这糖葫芦，外公怎会离我而去？是我害了外公啊！
我轻轻地揪下一颗糖葫芦，泪眼蒙眬地望着墓碑上的照片，说：“外公，你看这糖葫芦……啊……你一颗……我一颗……”
总评
全文以“糖葫芦”为线索贯串全文。
构思由一串糖葫芦触景生情引发作者对外公的回忆：被别的小孩欺负时，外公安慰“我”，外公总喜欢给“我”买糖葫芦、外公为生病的“我”买糖葫芦而出车祸去世，表达了“我”的悔恨和对外公的思念之情。