14.难忘九一八

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阅读下列材料： 九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队， 对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持 严肃镇静之态度”，而东北军民和中国共产党则 采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。 请回答：（1）根据材料指出当时国民党政府处理九 一八事变的政策，并分析由此导致了什么后果？3 分
实行不抵抗政策，东三省沦陷
5.意 义：
1.“九一八”事变发生在（ B ） A、1930年 B、1931年 C、1932年 D、1933年 2.抗日民族统一战线初步形成的标志是（ C ） A、“九一八”事变 B、《八一宣言》发表 C、西安事变和平解决 D、瓦窑堡会议召开 3.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因（ C A 、国民党内部出现分化 B、中国共产党的武装力量相对弱小 C、中国社会主要矛盾发生了变化 D、全国人民要求和平解决
实行不抵抗政策的结果：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东 三 省 沦 亡
日军在东北的暴行一 —— 杀我同胞
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，集薪待焚
日军在东北的暴行二 —— 建立傀儡政府
1932年，日本扶植下的傀儡溥仪，成 为伪满洲国执政。
抗日义勇军 3、九一八事变的影响：中国 人民的局部抗战开始了。 抗日游击队 共产党杨靖宇
一、 九一八事变
事 变 名 称 九 一 八 事 变 时间 地点 简单经过 结果
日军制造柳条 1931年 湖事件，并以 只有四个多 沈阳 9月 此为借口，进 月，东北三 攻东北军驻地 省全部沦亡 18日 北大营，炮轰 沈阳城。
日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
无论日本军队此后如何 在东北寻衅，我方应予不抵 抗，力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电 蒋介石的不抵抗政策
杨靖宇将军
板书 ▲一、九一八事变 （1931.9.18）
1、日本借口： 柳条湖事件 2、蒋介石的政策： 不抵抗政策 3、结果： 东北三省沦陷 4、影响： •中国人民的局部抗战开始了
自学指导（2）
学生阅读教材第二子目后回答： 1、什么是西安事变？ 2、西安事变是怎样解决的？ 3、西安事变的和平解决有什么历史意义？ 合作探究： 西安事变后，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和 平解决，释放他。说说这是为什么？
（2）结合所学知识，指出部分东北军民和中国共产 党采取的“积极的应对措施”各有什么表现？2分
组成 抗日义勇军
抗日游击队 抵抗侵略
课堂小结
蒋介石实行 不抵抗政策 逼蒋抗日
西安事变 （张学良杨虎城）
九一八 事 变
民族 矛盾 上升
中共提出 停止内战 一致抗日 主 张
联蒋抗日，和平解决
二、西安事变
1、 为了逼蒋抗日，1936、12、12，张学良、杨虎城扣 押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变（双十二事变）。
张学良
杨虎城
讨论：在1927年—1937年十年内战中，蒋 介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众， 西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张 不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这 是为什么？ 西安事变后，中国共产党从全民族利益出发， 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 很强，共产党不敢 不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介 当时中国会…… 杀他。 石的主张。 中共派周恩来等到西安调停，与各方 面协商，最终蒋介石答应停止内战、联共抗日， 张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
难忘九一八
自学指导（1）
阅读教材第一子目，回答下列问题： 1、什么是九一八事变？ 2、九一八事变发生后，蒋介石采取了什么政策？ 他为什么要实行这种政策？最终导致了什么结果？ 3、东北人民如何进行抗日斗争？涌现了哪些抗日英雄？ 讨论： 1、日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 2、日本侵略军侵略中国东北，为什么要先制造柳条湖事件？
3、西安事变和平解决的意义 十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。 （国共第二次合作）
▲二、西安事变（1936.12.12）
1.背 景: 中日民族矛盾成为主要矛盾
2.发动者：张学良、杨虎城
3.目 的：为了逼蒋抗日
4.结 果： 蒋介石被迫停止内战，联共抗日
释放蒋。西安事变和平解决 十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成