《一年级写字.竖钩写法》课件 ppt

合集下载

笔画之间的关系ppt课件

关于撇捺的问题
• • • • • • 统一特点由重到轻由慢到快中间略带弧度收笔出尖根据长度角度的不同分了5种撇
• • • • • • • •
斜撇对应斜捺短撇用在左肩膀平撇用在字头竖撇与竖钩对应横长竖短撇捺化点横短竖长撇捺伸展撇穿横画用竖撇被横所截的撇横上半部分是直的过横之后才略有弧度
• • • •
• • • • • • • • •
独体结构：平衡、均匀、时收、时放独立成型稳当左右结构：收放自如，偏旁部首在左 1:2 两点三点言提手，工字提土日山口。弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上，这些偏旁左边站，只有些小才好看。偏旁部首在右 1:1 左中右 1:1:1 会穿插，迎让避就笔画往空的地方去补空的位置左右结构就是两个竖的关系：1.左竖短，右竖长 2.左竖长，右边部分要考上 3.忌讳左右底部一齐左右结构就是两个体型的关系：左梯形右梯形
书法三要素
• 书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也是汉字的书写艺术。 • 硬笔书法跟毛笔书法一样，由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。 • 所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。 • 所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。
关于横折钩和横的写法
• 横折钩 • 遇折遇钩先停笔 • 转折处棱角显，硬朗
• • • •
呼应收笔呼起笔应贯气一气呵成不要一气喘成字形要硬朗看字头忌讳写一个看前一个
克服性笔画or字（随众心里）
• 1左边多大，右边就习惯性的跟着写多大 • 2上边多宽，下边也跟着写多宽 • 典型字：市、古、令、欠、决

小学硬笔书法课程PPT课件

是同一种笔画，出现在字中的不同位置时，其方向和角度也有明显区别。
楷书笔画的写法
楷书笔画的写法
（一）、点
楷书笔画的写法
（二）、横的写法
• 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。 • 横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横
形态的丰富、生动性。
(二)合体字
合体字是由偏旁部首或结构单位组合而成的字，因此书写时要考虑这几个部分之间的搭配关系。
再见
感谢您的欣赏
毛笔的执笔法是“五指法”，而钢笔字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。指要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈45°角。
概括为：笔拿高、一关节、两点靠、两点捏、掌心空、立掌写
怎样写好硬笔书法
常见的错误握笔方法:
错误一：拇指与食指平，握笔低，笔杆靠得太高
楷书笔画的写法
➢ 从上面介绍的几种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是：横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；
➢ 提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、挑都要出尖。因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
对于练字来说，楷书是一个基础，写好楷书当然对写行书有帮助。我们通过练习楷书，可以把书法的运笔、结体的基本功打好。学习硬笔楷书，就要学会执笔方法，运笔方法，基本点画的写法，结体方法。这样才能把钢笔楷书写好。
怎样写好硬笔书法
1、姿势要正确
我们在写钢笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。
怎样写好硬笔书法

毛笔教案-竖钩、提、竖折的写法

《竖钩的写法》教案教学目标：1、认识竖钩的形态特点和书写方法.2、掌握竖钩的书写要领，写好本课笔画和例字.教学重点：认识竖钩,掌握竖与钩连接处的书写.教学难点：掌握竖钩书写要领，写好本课笔画和例字。

教学用具：笔画课件、示范用的笔、墨、纸.教学过程：一、课前稳定学生情绪,检查学习用具。

二、导入新课1、师：今天的写字课老师给你们介绍一位古代的书法大家,(课件出示王羲之的图片），他就是我国晋朝时候被称为书圣的王羲之，他小时候练字非常刻苦，据说他们家附近的一个盛水的池子被他常年洗笔和洗砚染黑了,被后人称为“洗砚池”，他的字到了晚年的时候达到了登峰造极的地步，他擅长书法的才能，不是与生俱来的，是靠他后天的坚毅和努力获得的。

他的字被后人争相临摹，欣赏,今天老师还给你们带来了我们现在人临摹古人的书法，你们想欣赏吗?2、课件出示书法作品，引导学生欣赏。

问：觉得他们写的怎么样？3、课件出示老师书写的书法作品.引出本课所学内容。

（1）老师看了他们写的字，也写了几个字，你们想不想看看老师写的字？（2）看了老师写的字，你们想说什么？过渡语：老师考一考大家的眼力。

（3）课件出示与本课内容有关的字：街、宗,引导学生观察这两个字相同的笔画是什么？引出“竖钩".（4）板书课题:《竖钩的写法》。

三、新课教学.（1)出示比画课件,引导学生观察分析笔画形态特点：其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其位置在竖中线上。

（2）复习垂露竖的写法，并引出竖钩的写法。

（3）归纳总结竖钩的笔画行笔特点课件出示：先左上,再右下按。

转笔下行，顿笔。

提笔回锋，然后出钩。

师：重点讲明怎么样提笔回锋出钩的运笔方法。

(4)教师用粉笔在黑板上写，边写边讲解笔画的行笔方法。

生这时可以跟着老师书空练习。

（5）课件出示笔画书写方法示意图，讲解书写口诀。

生根据书写示意图,边说运笔方法边用手指在桌子上练习书写。

过渡语:下面就请同学们亲身体验一下竖钩的写法吧。

（6）组织学生按照示范步骤用毛笔进行练习。

竖钩的书写

《竖钩的书写》教学实录与评析【学情分析】一年级的孩子处于刚刚学写字的阶段，笔画认识的也较少，甚至有的孩子还没有握笔的感觉，有的孩子握笔的姿势也不正确，对孩子的习惯养成及激发他们写字的兴趣很重要。

教学目标：知识与技能1、认识竖钩，写好竖钩，“水”“小”2、学着观察字过程与方法自主学习，互评互学中去练写、描红竖钩，“水”，“小”情感态度价值观感受汉字的美，热爱写字。

教学重点：竖钩的认识书写，双姿的培养与训练。

教学难点：先观察字形的习惯培养。

教学准备：描红纸课时安排：一课时教学过程：一、导入1、师：同学们，通过学习汉字这段时间的表现，老师发现大家都非常喜欢写字，而且书写水平也提高了很多，那么这节课我们就再来上一节写字课，继续学习汉字的书写，你们愿意吗？生：愿意师：那么这节课老师希望同学们能用心倾听，仔细观察，认真书写，能做到吗?生：能2、师：先和老师一起看视频，看看哪些字在视频上出现了？（汉字的动画）【评析：本环节利用多媒体出示汉字的动画，从一年级孩子的学情考虑很适合，也进一步激发了孩子的学习汉字的兴趣。

】师：同学们，汉字就像我们一样，也有从出生到长成大人的成长过程，进入一年级以来我们已经学会写不少的汉字了，是吗?3、师：目前为止我们都学习了哪些笔画呢？生：横，竖，撇，捺，横折……6、师：今天我们再来学习一种新的笔画叫竖钩。

板书：竖钩的书写，生跟老师读。

二、“竖钩”的学习和书写练习1、大屏出示竖钩师：竖钩起笔要稍稍顿笔然后向下行笔，行的过程中要写到直而左挺，才能显得这个竖挺拔有力，到末端时，向左稍微倾斜以后再出钩。

2、师：请你们看大屏，观察一下竖钩的特点。

（生交流观察到竖钩的特点。

）生：像个钩子生：先要写个垂露竖……【评析：本环节让学生充分观察的基础上记住竖钩，并且培养学生写字之前先观察字的习惯。

】师在黑板田字格中书写生用心看，师边写边讲：竖钩起笔要稍稍顿笔然后向下行笔，行的过程中要写到直而左挺，才能显得这个竖挺拔有力，到末端时，向左稍微倾斜以后再出钩，钩不要太长，要细而尖，整体上紧下松，看上去像一位将军一样，抬头挺胸。

小学硬笔书法课件-《硬笔基本笔画》全国通用 (共43张PPT)

15.横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
16.横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。
17.横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。
18.竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
捺和平捺之分。
提—— 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。如图：
钩 1.竖钩下笔写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
7.横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。如图：
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
8.撇折下笔写短撇，出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
9.撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。
10.横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。如图：
11.竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。如图：
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收； 2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
10.横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。如图：
撇—— 撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇
竖撇
短撇
水永

小学一年级上册硬笔书法课件学习第1课《基本笔画》

一、书法
1.含义：从广义讲，书法是指语言符号
的书写法则。换言之，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
世界上只有少数几种文字具有这一艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
1、硬笔的种类
硬笔是指一切坚硬的书写工具，比如铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔、水彩笔、粉笔、蜡笔、刀等。
3、实用硬笔书写的标准
（2）用笔力度书写硬笔字的时候，一般笔尖稍用力按压纸面即可。书法中常用的几个用语：
按、提、顿、行、转
4、学习硬笔书法的步骤
（1）从基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、竖折、竖勾、横折弯勾等基本笔画学习。（2）偏旁部首——框架（3）间架结构——装修、连贯
（4）汉字的结构要点及书写规律
第一部分基本笔画
长横
竖
撇
捺
横折
点
竖折
横折弯勾
以这些书写工具创作出来的书法，便称为硬笔书法。
2、学习书写硬笔字的方法
（1）写字姿势
①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安
2、学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔方法
(a)垫指法(正面) 垫指法(背面)
(b)枕指法法
正确的执笔倾斜度
2、学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦！这几种执笔姿势都
是错误的！
握拳拇指钩笔食指上移双指夹笔
3、实用硬笔书写的标准
1.笔顺规则
归纳起来汉字书写的笔顺有以下几条规则:
①先左后右 ③先横后竖 ⑤先横后撇 ⑦先里头后封口
②先上后下 ④先撇后捺 ⑥先外后内 ⑧先中间后两边

写字课PPT课件

稳。
பைடு நூலகம்
风格统一
在书写过程中保持风格的统一，不要出现明显
的风格差异。
04
章法布局与创作实践
了解章法布局原则
平衡原则
在书写时保持左右、上下的平衡，避免偏重或偏轻。
对比原则
通过大小、轻重、疏密等对比手法，增强作品的层次感。
呼应原则
注意字与字之间的呼应关系，形成整体的和谐。
协调原则
协调好墨色的浓淡、润燥，使作品呈现出统一而又变化的效果。
巧，培养创作能力。
分享学习心得和体会
1 2 3
提高了书写技能
通过本次课程的学习，我掌握了正确的书写姿势和笔画顺序，书写技能得到了显著提高。
增强了艺术鉴赏力
通过欣赏和分析优秀的书法作品，我对书法艺术有了更深入的了解和认识，艺术鉴赏力得到了提升。
培养了耐心和毅力
写字需要耐心和毅力，通过不断的练习和坚持，我逐渐克服了急躁和浮躁的情绪，变得更加沉稳和有耐心。
对未来写字课程提出建议
增加实践环节
希望未来的写字课程能够增加更多的实践环节，如组织书法比赛、展览等，让我们有更多的机会展示自己的作品和交流学习心得。
强化理论指导
虽然实践很重要，但理论指导同样不可忽视。希望未来的课程能够加强对书法理论的讲解和指导，帮助我们更好地理解和掌握书法的精髓和技巧。
拓展学习资源
03
用力不均匀
初学者在书写时往往会出现用力不均匀的情况如有的笔画过重有的笔画
过轻等。纠正方法是要掌握正确的用笔方法注意轻重缓急的变化做到用
力均匀书写流畅自然。
03
偏旁部首与间架结构
常见偏旁部首书写要点
01
02
03

一年级基本笔画 ppt课件

2020/12/17
竖折折钩
马夸鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
2020/12/17
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
2020/12/17
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
2020/12/17
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收； 2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。
2020/12/17
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
2020/12/17
2020/12/17
捺可以理解为两段链接处要圆
捺脚出锋要迅速
2020/12/17
捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
2020/12/17
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
2020/12/17
横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
2020/12/17
竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
竖弯钩
抱比礼宅
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。

常用偏旁部首的写法优质PPT课件

红经练绕
上撇折大，下撇折小，长提要托住上部。
狂独狼狗
礼社祖福
初补袖衬
破研
杜材树朴
和利种程
粒粗粮精
灯炊炕炉
腹肌朋服
跟路跃跌
驰驯驶验
特物牧牡
转轮斩轴
奶妈奴她
要妾妄妥
劝艰难观
船舷般舰
到利刑刻
改收攻政
欣欲歌歇
笑笔笼筝
今会全合
花节芬芳
启肩房扇
疗病疾疯
过辽边达
左耳旁部耳廓小，耳廓上宽下边收，竖笔必须用垂露，向左稍弯为避右。
郎郑郊邪
右耳旁部耳廓大，耳廓写3不美观，横笔宜低不宜高。
说话记语
点的收笔与竖画在一垂直线上.
地场坏块
上横较短下横长，土字在左横变提。
提打扬执
提手旁短横偏右写竖钩，提的大部分在在左侧。
环理球现
饮饭饥饱写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
注释：
① 中间突出的字，如“山”“小”“办”“水”“承” 等。 ② 上有点的字，如“犬”“尤”“戈”“龙”“成” 等。 ③ 上包下的字，如“冈”“同”“网”“周”等。 ④ 下包上的字，如“凶”“画”“函”“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如 “区”“匹”“巨”“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、 “国”等。
出锋太慢，
撇就无锋。
撇的变化：
(1)平撇：如千反禾丢 (2)斜撇：如人大木八 (3)竖撇：如用月周甩 (4)短撇：如生白牛失

小学一年级写字《竖钩的书写》教学设计教案

主备人
授课人
授课时间
课题
9 竖钩的书写
授课课时
第1课时
总课时
共1课时
教
学
目
标
知识与
能力
在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
过程与
方法
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。
情感态度与价值观
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重点
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)：
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结
布置作业
课堂小结
通过本节，要让学生掌握的是处理好竖弯和竖弯钩的圆转是本的重难点。
板书设计
9 竖钩的书写
课后反思
通过让学生观察、比较和练习，学生倒是很快掌握了写法。在例字的教学中，难免出现- -些错误之处。特别是”巴”字的写法，要求上边紧，下边松，也就是竖弯钩要舒展些。学生出现的错误是上边比较宽大，下边的竖弯钩也不够舒展，造成大大的、呆呆的感觉。再者，”西”字学生很容易就把钩又带上了。这些难点之处，我也让学生在投影上展示，请其自己说说缺点，说说容易，写写难，学生在练习时还会出现错误，我还是强调，谁能将”巴"的竖弯钩写舒展，就多给他两个星，调动学生写好的信心。

新统编版一年级语文上册口耳目教学课件

车站
站立
站岗
统编教科一语上
坐人+人+土=坐
坐车
坐落
坐井观天
统编教科一语上
示例：
①我们的口能说话，能吃东西，能喝水……
②我们的眼睛能
。
③我们的小手能
。
统编教科一语上
大声读一读
站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
统编教科一语上
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
统编教科一语上
仓颉造字
古时候世界上没有文字，人们利用打结的绳子或画画来记事。一天，仓颉在沙地上涂涂写写，发现图画可以转变成文字，他为此欣喜若狂。从此，他发明了文字。
统编教科一语上
1.看图对照，认识“口耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4个字，会写横折、撇、弯钩3个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
统编教科一语上
kǒu ěr mù
口耳目
shǒu zú zhàn zuò
手足站坐
统编教科一语上
学笔画
快来认真写一写吧
起笔写横,至右端稍顿向下写折。由按到提，由重到轻，从粗到细。由按到提，由重到轻，从粗到细。
统编教科一语上
统编教科一语上
统编教科一语上
“口”是张开的嘴巴。
笔画：共3笔
组词：开口
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
统编教科一语上
笔画：共5笔
组词：目光
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
统编教科一语上
口日目 -1
+1
加加减减变新字
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj

横钩、竖钩、斜钩说课稿

横钩、竖钩、斜钩写法说课稿一、说教学目标新课标实施后，对小学各年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写好字，感受汉字的形体美，培育写字兴趣；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写做到标准、端正、整洁，并有必然的速度。

〔一〕、知识与技术1、让学生掌握并学会钩的三种写法。

2、尽力写好四个带有“横钩、竖钩、斜钩〞笔画的字，要求写得正确、端正、整洁。

〔二〕、进程与方式一、在观察、比拟、摹仿的根底上，学习书写竖弯钩。

二、在点评、互评、自评的进程中肯定自己的成绩，改良缺乏。

〔三〕、情感态度与价值观一、继续培育并使学生维持必然的写字兴趣，真正把写字当做一件乐事。

二、培育学生的审美能力，慢慢教会其欣赏美、鉴赏美。

其中教学重点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方式，在识字教学的根底上进一步掌握横钩、竖钩、斜钩写法要领。

难点是掌握横钩、竖钩、斜钩用笔方式，慢慢做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有必然的速度。

三、说教法、学法在连年的写字教学实践中，我一直在利用一种较为有效的写字教学方式，即“一看二描三写四评五改〞的五步一环教学法，本节课我继续利用这种教法。

另外，为了让学生轻松理解“钩〞中圆转的概念，并掌握其书写技能，我还采用了课件演示法，增强形象思维，充分发挥教学的审美效应，以此调动学生的写字兴趣。

而学生那么在教师的引领下，通过观察感知“钩〞的写法；通过反复练习写好“横钩、竖钩、斜钩〞；通过例字比拟，发现“钩〞在不同字里的不同形态；通过各类评价增进练习，使所写的字逐渐符合范字要求，抵达“形似〞。

练习法、观察法、比拟法、评价法，就是本节课的主要学法。

四、说教学思路1、念写字歌，强调姿势导入新课。

良好的写字姿势是学生写好字的先决条件，对书写技术的形成有很大的影响。

从学生书写第一个汉字起，咱们就超级注重标准书写姿势，要求学生掌握正确的执笔方式和坐姿，并在书写进程中慢慢形成良好的习惯。

一年级上册语文《正确书写竖钩》教案(表格式 )

初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。
教学环节
教学过程
导入
一、欣赏优秀书法作品。
二、教给学生正确的坐姿。
三、教给学生正确的握笔姿势。
知识讲解
（难点突破）
四、我来当小医生。说说图片中的小朋友的坐姿和握笔姿势是否正确，并说说为什么。
五、齐读写字歌。
六、学习竖钩的写法。
1、欣赏视频。
2、教师讲解“竖钩”书写要领。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级
教材版本
部编版
课题名称
28.正确书写竖钩.
难点名称
正确书写竖钩.
难点分析
从知识角度分析为什么难
1、本节课是学生经历了横折折撇的笔画学习之后，再继续学习教复杂的的兴趣。用多种识记方法学习生字。
难点教学方法
3、学生练习写。
4、点评。
课堂练习
（难点巩固）
七、学习带有竖钩的汉字的写法。
1、看视频“水”的书写。
2、教师讲解“水”书写要领。
3、师范写。
4、生练习写，点评。
5、课中操。
6、学习“到”的写法。
小结
多种识字方法，能调动学生自主识字的积极性。从构字规律上帮助学生认识生字，便于学生认识汉字，并且激发了学生学习汉字的兴趣。