高中议论文《忆尔往矣,杨柳依依》700字(共10页PPT)
初一叙事作文《昔我往矣,杨柳依依》400字(共7页PPT)
初一叙事作文《昔我往矣，杨 柳依依》
可能是车在晃，也可能是心在飘。
老师 飘!离开前，叶青
对我说
大学 “你都不错，就是心太浮，
里要学会稳。万事不要太急。”
急 我就是个吴晓燕老师一样的人，
性子。还记得高一初次与她相遇，
就被她骂得狗血淋头。
关键词：可能,可能,离开,叶青,
老师,不错,就是,大学,学会,万事, 不要,就是,吴晓燕,老师,一样,急性 子,记得,高一,初次,相遇,狗血淋头。
初一叙事作文《昔我往矣，杨 柳依依》
人总是在失去了才知道珍惜！
再见
初一叙事作文《昔我往矣，杨 柳依依》
体会 你们的感悟，我也超有
，
பைடு நூலகம்
特性 特别是第二句。这种
让人明
白什么叫刻骨铭心。什么叫追悔莫及。 有了这么多，才算完整的活。
大学，给老金描述的如梦
如幻。现今我就过去见识见识。再见
基友，再见我可爱的人儿，再
见 ，再见温州。
关键词：你们,感悟,超有,体会,
特别,第二句,这种,特性,明白,什么, 刻骨铭心,什么,追悔莫及,这么,完 整,大学,老金,描述,如梦如幻,现今, 过去,见识,见识,再见,基友,再见, 可爱,人儿,再见,再见,温州。
初一叙事作文
昔我往矣，杨柳依依
400字
昔我往矣，杨柳依依
月 离开温州的晚上，外面没有
亮更别提星星了。心中颇不宁静。
说起月亮，就想起老金在那
里讲意象。他说柳是留的谐音，
表达了离别。我向外看看，在若隐若
灯光 现的
下仿佛看到了什么东西
在摇摆。
关键词：杨柳依依,离开,温州,
晚上,外面,没有,月亮,别提,星星, 心中,宁静,说起,月亮,想起,老金, 那里,意象,谐音,表达,离别,看看, 若隐若现,灯光,仿佛,看到,什么,东 西,摇摆。
高二抒情作文《忆,往昔》600字(共8张ppt)
文字 郁的
，谁能明白我为什么要
听悲伤的情歌。
关键词：时候,无法,文字,情歌,
忘不了,不离,不弃,忘怀,没有,伪装, 看穿,了解,看得懂,孤独,寂寞,忧郁, 悲伤。
高二抒情作文《忆，往昔》
看着那象征着忧郁蓝色的天 空 天 ，我更是久久不能平静，我 生就是一个念旧的人，即使一切 结局已注定，我仍忍不住的要怀
高二抒情作文
忆，往昔
600字
当咖啡从我嘴里咽下去的时
候，我感觉到了苦涩，这不由让
友情 我想起了我们逐渐逝去的
。
曾经的一切，仿佛是一场梦，如果不 是在不轻易的时候想起，我都快忘记，
我们曾经一起牵手走过的一幕幕，
在那欢笑与泪水交织的日子
对方 里，我们是怎样搀扶着
，仿
佛我们是要一个
，有人便会
与我心心相惜，站在一起。
关键词：我会,时间,友情,眼神,
我心,带走,愿意,承认,告诉,往事, 忘不了,无需,相惜,残酷。
高二抒情作文《忆，往昔》
时候 忘不了在孤独困难的
，是你
们对我说，不管怎样，我们都会在你 身旁，不离不弃。这一切的一切，让
我无法忘怀。
而如今，没有了你们，我的孤独 谁能懂，我的伪装谁能看穿，我的寂 寞谁能了解。谁看得懂我写的那些忧
高二抒情作文《忆，往昔》
不管结局如何，不管我们是
否会不记得彼此，那一段路，无可厚 非，是我们一起走过的。
关键词：结局,是否,记得,走过。
高二抒情作文《忆，往昔》
静以修身，俭以养德。——诸葛亮
再见
一幕幕,泪水,交织,日子,对方,咽下 去,想起,逝去,忘记,牵手,走过,欢 笑,依靠,苦涩,不由,轻易。
高二抒情作文《忆，往昔》
高三写景作文《写景作文：杨柳依依春水流》1200字(共12页PPT)
高三写景作文《写景作文：杨柳依 依春水流》
我们成年人除了一颗颗疲惫
受伤、贪婪欺诈的心还有什么！ 天虽然阴阴的，浸着微微的寒，
但人类的春天毕竟像那鼓点像
那奔腾的骏马像鲜润如玉的宁
馨儿欢快地紧锣密鼓地扑面而来了。
我支住车儿，拿出《禅来烦
把儿 去》，扶着
，清冷的河边，
静静地看几页。抬头看几眼面前的
垂柳儿，远处有远处的隐隐旖旎
多情 飘逸，近处有近处的
柔媚和
婀娜。小河里的水也格外清澈见底，
漾漾着起着波儿纹儿，轻轻地
生气 笼着春寒和新鲜的
泛到两岸
来，约会岸的坚硬的一吻，不
甘心又退回去，又扑过来，再吻
上一次，不敢疯狂，怕岸生气不理它。
池子,花树,观赏树,人们,注目,光彩, 少女,飞瀑,织女,浣纱,修饰,种着, 注定,靠近,飘拂,飞掠,迥异,靓丽。
高三写景作文《写景作文：杨柳依 依春水流》
那上面已编织了一粒粒的嫩芽
儿，如玉如米，缀在柔软的枝条
上，一起袅娜起舞。我扯近一枝摇曳 的枝条看它上面的芽儿，嫩嫩的，如
新生儿般鲜润光嫩，让人惊
高三写景作文
写景作文：杨柳依依 春水流
1200字
写景作文：杨柳依依春
水流
下午，天阴阴的，也颇清寒。妻 去上班了，我也想出去。窝在家里一
豆芽 上午了，快要窝成
了。骑在
方向 街上，不知什么
的风吹着，
刺脸寒手，真有点春寒料峭的
味儿。像春节后的那几天那么温
暖，真是不正常。
关键词：写景,作文,水流,豆芽,
方向,寒手,有点,味儿,上班,出去, 不知,风吹,刺脸,清寒。
采薇(节选)ppt课件
漫读好时光
用最美的文字，记录最大的悲伤
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这两句 诗太美了，“杨柳依依”写出了柳树刚刚发芽、柳枝婀娜生姿 的春日景象。“雨雪霏霏”写出了雨雪交杂、迷离凄凉的冬日 景象。“昔往”和“今来”，述说岁月更迭。如果不看全诗， 你会以为这是一首爱情诗。然而，它却是一首羁旅诗，讲述的 是一位解甲退役的久戍之卒，在归途中的唱叹。
原诗的开篇为“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫 止。靡(mǐ) 室靡家，猃狁(xiǎn yǔn) 之故。不遑(huáng) 启居，了 回家了，但已到了年末，仍不能实现;没有妻室没有家，都是为 了和猃狁(猃狁，中国古代民族)打仗;没有时间安居休息，都是 为了和猃狁打仗。
终于，战事告一段落，年老的士卒得以回家。这是一个寒冷的 冬日，纷飞的雪花漫天飞舞。这纷飞的雪花在常人看来是一种浪漫， 但对于戍边的士卒，其中的哀愁“如鱼饮水，冷暖自知”。此时，如 果对比着阅读《十五从军征》，你就能更真切地感受到“十五从军征， 八十始得归”中那老兵的沧桑之心。
一个老兵的哀愁，如霏霏雨雪，铺天盖地。
zài
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀。
名师微课堂
请结合注释，猜猜诗句的意思。
采薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀!
选自《诗经·小雅》。
经典诵读台
习作公告栏
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
•读书要求：
• 用自己喜欢的方式读 诗，用“/”画出停 顿节奏。
《往事依依》ppt课件
成语积累
历历在目 记忆犹新 丽日蓝天 风云变幻 心旷神怡 五彩纷呈 悲歌慷慨 感慨万端 烟波浩淼
风光流转 美不胜收 入情入理 滚瓜烂熟
词语解释 走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。 津津有味：形容有滋有味，有趣味。 搜索枯肠：形容竭力思索
美美地读 1、朗读首尾，感受依依深情
1年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可 得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
10* 往事依依
于漪
依依不舍 依依惜别 昔我往矣，杨柳依依
依依:不舍、留恋
学习目标 1.朗读课文，感受首尾呼应及作者深情。 2.品读课文，体会文章结构和选材的妙处。 3.联系生活，体会诗书的趣味。
cháng yáng
徜徉
字音字形 lòu
雕镂 逃窜
凝注
juān
镌刻 铭刻
绚丽
zhūn
谆谆教导
搜索枯肠 阴晴雨雪 眼花缭乱 油然而生 鸦雀无声
后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以 形成深刻的记忆。
书，给我以广阔的天地，脑海里常常浮现五彩纷呈的 世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象， 培养了我课外阅读的兴趣。谆谆教导铭刻在心，使我 一生受用不尽。
细细地品
1、这些往事的组织有何妙处？
示例2：书中有广阔的天地，书中有绚丽的生活，书中有 精彩的人生，腹有诗书气自华！
课下作业
积累文中的精彩诗句，选择喜欢的背一背，抄一抄。
结合自己的学习经历，仿照第5段，描写一个你印象深刻 的课堂片段
板书设计
引出往事
看画
往
事
读诗
依
高一作文《杨柳依依》1200字
高一作文《杨柳依依》
三月的风是温柔的，像妈妈年
细手 轻时还未起茧的芊芊
抚摸我
的脸颊，温润、细腻，阳光
斜照在脸上，暖暖的。
不知觉的，我睁开眼，只见
一条泛着绿光的玉带在眼前飘
动。嫩嫩的叶子泛着微微光亮，似那 上等的好玉，在风中摇曳，纤细的
枝条，真如那般“弱不禁风”。
关键词：三月,风是,温柔,妈妈,
年轻,芊芊,细手,抚摸,脸颊,温润, 细腻,阳光,斜照,脸上,暖暖的,知觉, 睁开眼,只见,一条,绿光,玉带,眼前, 飘动,嫩嫩的,叶子,微微,光亮,上等, 摇曳,纤细,枝条,那般,弱不禁风。
1200字
杨柳依依
高一作文
杨柳依依 是三月了。
又是一个周五。待下课铃声
响起，我便飞一般地逃离了那个
校园 令人窒息的
，气喘吁吁地在
车站牌前停下，回头对那似乎还
处于冬天的冰封的校园说“拜拜”，
然后静静地等待公交车的到来。
关键词：杨柳依依,三月,一个,
周五,下课,铃声响起,一般,逃离,那 个,令人窒息,校园,气喘吁吁,车站, 停下,回头,似乎,处于,冬天,冰封, 校园,拜拜,然后,静静地,等待,公交 车,到来。
高一作文《杨柳依依》
公交恰在我面前停下，我捷
靠窗 足先登，却是选的最后一排
位子 的
，我喜欢坐在最后听风的
声音。（PS：这句倒是真的）
学 公交启动了，我闭眼，将
业上的问题统统忘掉，安静
面庞 地享受风掠过我
的美妙感受。
关键词：公交,面前,停下,捷足
先登,却是,最后,一排,靠窗,位子, 喜欢,坐在,最后,听风,声音,PS,真 的,公交,启动,闭眼,学业,问题,统 统,忘掉,安静,享受,掠过,面庞,美 妙,感受。
初三叙事作文《昔我往矣,今我来思》1100字(共13页PPT)
脾气 出乎意料，你的
总是那么好，
不厌其烦的干着一些我们很少察觉而 又至关重要的事。你给我买过水，帮
女生提过水，为1102扛过旗，却
有几个人注意到——白天，你总是和 我们一起晒，晚上，是你替我们去累！
前奏 我们不能忘记，在1102的
中，
精神 有你们二位，有你们挥洒的
与气魄！
关键词：出乎意料,脾气,总是,
是不是也该接收
1102，顺应历史的发展潮流呢？
前奏 1102的
已经结束，接下
来，就是见证奇迹的时刻！
Forever……。.
关键词：不过,说到底,咱们,慢
慢,融入,1102,以前,集体,是不是, 接收,1102,顺应,历史,发展,潮 流,1102,前奏,已经,结束,接下来, 就是,见证,奇迹,时刻,Forever。
初三叙事作文
昔我往矣，今我来思
1100字
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨 雪霏霏。
lcy
时候 起风的
，记得牵起1102
的手哦。
---题记
压 本以为在高中沉重的学习
力和繁重的学习任务下，可以
短时间就忘记军训所积累下
的感情。
关键词：杨柳依依,雨雪霏
霏,lcy,起风,时候,记得,牵起,1102, 题记,以为,高中,沉重,学习,压力, 繁重,学习,任务,可以,短时间,忘记, 军训,积累,感情。
初三叙事作文《昔我往矣，今 我来思》
生气的时候你也只会用皮带
狠狠地抽自己几下，然后再苦口婆心
的讲道理，讲方法；进步的
零食 时候，你给我们买了
，买了
西瓜；落寞的时候，你反而主动来安 慰我们，有谁不知道，那时候心里最
不是滋味的认识你！杨教官，
昔我往矣,杨柳依依
昔我往矣，杨柳依依（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二作文议论文《回首恨依依,给我最爱的词人》800字(共10页PPT)
道德修养能达到的最高价段，是认识到我们 应该控制我们的思想。--达尔文
再见
一竿 “一壶酒，
纶，世上如侬有
几人？
关键词：旁人,眼里,终日,灯红
酒绿,生身定,纸醉金迷,皇子,天下, 知己,难觅,冥冥之中,只有,顺着,命 运,设定,悲剧,演绎,不堪,结局,依 稀记得,儿时,祖父,身边,摇头晃脑, 诗书,属于,花季,年龄,不知所措,眼 眸,只有,战争,无尽,硝烟,溢满,纯 真,心房,一壶酒,一竿,世上。
徘徊” 独上,西楼,凭栏,远眺,离愁,难断。
光景 留恋
，叹惜朱颜。。。。。。
凭栏 独上西楼，
远眺，离愁剪之
难断，
初二作文议论文《回首恨依依，给 我最爱的词人》
“自是人生长恨水长东”
胭脂泪早已不重，潸然泪眼低，
只是空有当年旧烟月……
囚 后来，“沈腰潘鬓消磨”，
车里，望着春红正盛的金陵，
教坊里的钟声，似乎也在诉说着
初二作文议论文《回首恨依依，给 我最爱的词人》
北方刺骨的寒风里，念着江南
细雨 的酥风
，只叹往事已成空，
触目柔肠断，回首间，只是恨
依依，南国芳春又清秋，无限江山，
春 却也是别时容易见时难，阑珊的
意里，潺潺的雨声里，纵然罗衾
之暖，五更却是更寒。终于一天，太
宗下令，无情的牵机药，或许
后主 亦是一种解脱，
不解政治的你，何以安抚整片
南唐江山？
关键词：万顷,自由,多么,美好,
虚幻,近乎,可能,憧憬,记忆里,血腥, 金銮,还有,大哥,弘冀,无奈,已近, 弱冠,飘然而至,红颜,知己,如花美 眷,丰才富,采戏,传能,黑暗,抹绘, 命运,应有,璀璨,然而,终究,逃不出, 命运,摆设,皇位,辗转,还是,不期而 遇,不解,政治,何以,安抚,整片,南 唐,江山。
忆尔往矣,杨柳依依_700字
忆尔往矣，杨柳依依_700字躺卧在渗透花圃着醉人气息的爬山虎旁，我回首昨天，昔日的芬芳再也无法带走明天的希冀．因为，明天盛开的花才是最美丽的．含苞待放，是它执着前进的方向；姹紫嫣红，是它不断追逐梦想的终点．我们，承载着比较多的梦想与希望，坚定的踏上荆棘众生的六月破旧立新．面对高考，追逐梦想，我执着前行！十年寒窗，我们从狂风暴雨中所走来；百日苦读，我们在花开花落中会昂首．昔日的激情似火我们放飞梦想，年轻的岁月里我们追逐愿望．太多的困难与挫折只会让我们更加奋进，再大的难于艰难险阻也难以阻断我们来到六月---这生命边上最美的季节．花开不是目标，饱满的果实棱角分明才是我们的方向．胸怀凌云壮志，高考又有何俱！朝着心的方向，我们携着坚毅上路，乘着希望起程，荏苒岁月中，我们积蓄力量，相信十年的拼搏与磨练，会承载我们驶向驶向成功的无垠！我们不是高考战场上面的第一，但我们却是却是十分耀眼的超越者！我们不是竞技场比赛场地上最聪明的人，但我们有拼搏与磨练筑就的思维！我们不是万众瞩目的十一月份圣人大家，但我们有最执着的理想与追求！岁月沧海桑田的痕迹依旧清晰，我们追逐梦想的脚步已不在炽热．似水流年，我们以花样年华点燃魅力，在无限青春的花季里寻觅自信，用汗水和毅力书写我们的梦幻足迹，我们没有烦恼，更无忧虑，生活中的失败可能让我们彷徨，但最终我们还是会踏过昨日失败的记忆，仍旧奋力拼搏，迎接属高考着场属于我们自己的战争！在追梦的路上，壮志扬起了学海的风帆，激荡起生命的水波！一路上，我们并不孤独，有父母的爱护，有老师的关心，有朋友的支持，也有陌生人的美好生日快乐！今天，夕阳的余晖肆意的洒在那片幽幽的爬山虎幽香上，显得更美丽动人，我驻足观看在它们身旁，似乎有一种万花簇放时的冲动，然后，我思考着现在仅限于我们自己的六月天，最后轻轻的告诉自己：选择了，就不要轻易放弃；努力了，就不要让它失败．高考，我必赢！！;为了等待自己想要的东西，可以花费无论多长的等待时间。
初三作文议论文《往事依依》800字(共10页PPT)
初三作文议论文《往事依依》
世 只是，他身处太高，忘记了
道易改，人心会变。眼前的李治
初三作文议论文《往事依依》
他踏上人生的顶峰，却面
临一场激烈的夺嫡之战。面对抉择， 他最终被倚在他身上因丧母之痛伤心
欲绝的小外甥李治感动。
于是，他受托孤之重，一心一意
全力辅佐高宗。他发展科举，
完善法制，平突厥，和高丽。
此时的他，深受高宗依赖，身兼中书、 门下两省，可谓前无古人。
关键词：踏上,人生,顶峰,面临,
初三作文议论文《往事依依》
少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自 在。
再见
初三作文议论文《往事依依》
一场莫须有的谋反终结了他拥有
的一切。他失意地望着白绫，往事依
依犹在眼前，凌烟阁中他的像依旧熠
熠发光，只是他，两朝良佐要就此离
两颊 去了。他紧闭双眼，泪沿
滴
落……
关键词：一场,莫须有,谋反,终
结,拥有,一切,失意,往事,依依,眼 前,凌烟阁,依旧,熠熠,发光,只是, 朝良佐,就此,离去,紧闭,双眼,两颊, 滴落。
初三作文议论文
往事依依
800字
他手捧白绫，眼泪不禁夺眶
而出，他不由惜往日之辉煌，痛今日 之落寞……
犹记他风华正茂时力谏秦王
一搏 殊死
。于是玄武门前，明日
依旧高悬，却忽见一箭离弦，穿梭过
尘土 飞扬的
，直逼李建成之喉，
鲜血飞涌，太子就这样倒在
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哀：眼下之困（雨雪霏霏 载渴载饥 长路漫漫） 过去之苦（采薇而食 居无定所 战争不断） 未来之悲 （韶华已逝 忧心亲人 担心将来）
高中语文必修2人教版 2.4采薇 课件
再读课文
探究
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。
后跟的叫“启”， 跪 。
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• 采薇采薇，薇亦柔止。
柔：柔嫩的样子。
• 曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈：忧心如焚。
• 忧心烈烈，载饥载渴。
载ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又。
• 我戍未定，靡使归聘。
聘：问。
戌：戌守。这里指防守 的地点。
使：指使，委托。
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长相思
纳兰性德
• 山一程，水一程， • 身向榆关那畔行，夜深千帐 灯。 • 风一更，雪一更， • 聒碎乡心梦不成，故园无此 声。
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采薇
《诗经》
教学目标
1、疏通课文，整体感知这首 诗的思想内容和艺术特色。
2、掌握“重章叠句”的表现 手法。
多次打胜仗
高中语文必修2人教版 2.4采薇 课件
• 驾彼四牡，四牡骙骙。
骙骙（kuíkuí）：马强壮的样子。
• 君子所依，小人所腓。 腓：隐蔽。
古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。
• 四牡翼翼。象弭鱼服。 鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋。
翼翼：行列整齐动作熟练的样子。 象弭：两端用象骨镶饰的弓。
[昔我往矣杨柳依依]昔我往矣杨柳依依3篇
![[昔我往矣杨柳依依]昔我往矣杨柳依依3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cc9a6b4ef6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d30.png)
[昔我往矣杨柳依依]昔我往矣杨柳依依3篇昔我往矣杨柳依依篇一:我心中的那一道阳光我心中的那一道阳光我心中的那一道阳光，叫依恋。
依依难别，恋恋情深。
人心深处有了依恋，其每一隅都充满了暖人的温存，灵魂便有了归宿。
当寒冷的时刻来临时，故乡的阳光穿透心底，融化了异地游子心中的坚冰，无论内心如何清冷峻峭，那望着故乡明月的眼睛一定饱含如水的温柔。
“鸿雁几时到，江湖秋水多”，鸿雁何时能捎来故乡的音讯，让我的乡愁不再似秋水般涨落“若为化得身千亿，散向峰头望故乡”，我愿立于高冈，将乡愁塑成千千亿亿痴苦的望乡石。
为着望归思乡，呼出“我辈岂是蓬蒿人”的李白低下了他的头，沉浸在静夜之思里；为着寄千里月光，苏舜钦“独坐对月心悠悠”，思绪翻飞在“轻风月晕”里。
为着心中的那一道阳光，文人骚客们停下了匆匆奔忙的脚步，磁石般将目光投向故乡，写下流颂千古的篇章。
因为依恋，人们始终坚守着故乡这块文学最后的净地。
朝夕相处三年，有过多少欢笑和泪水，有过多少倾吐和分享。
分别时，一枝枝灞陵柳于无言中尽诉别情。
“昔我往矣，杨柳依依”，离人渐行渐远，送者的目光却始终没有移开，那打在背后的两行目光如阳光般炙烤着我的皮肤，伴着我走向茫茫的夜，茫茫的苦难。
同学，一路走好，珍重!因为依恋，当离别时，依恋的阳光唤醒麻木，触到了我们心中最柔软的部分。
．当我在岁月的迷宫里走失了方向时，文学的阳光打破隔墙，让我驶出迷航。
徐志摩悄悄地走了，带着对文学淡淡的依恋走了，这个旧中国水做的诗人，一生徜徉在他编织的彩色的文学梦里；鲁迅铮铮地走了，荷着文学之戟铮铮地走了，他依恋着文学，更依恋着那没有硝烟的战场，依恋着那些待哺的灵魂。
我们留在了这里，期待着一场文学恋情，给我们的生命带来一个艳阳天。
依依难别，恋恋情深。
依恋就像一首平平仄仄飘韵的唐诗，吐出人性柔情与阳光的温暖。
我心中的那一道阳光，叫依恋。
昔我往矣杨柳依依篇二:做汤圆作文400字包汤圆“桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
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高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
桂山，当年必定是桂花满山，芬芳满 园。而今，提起玉屏，麻柳，永川
人能想起的也只是那一条条污浊 不堪的臭水沟了。还记得红旗 小学的校歌是这样唱的：桂山 校 脚下，玉屏河畔……但愿我的小 友们能真的看到山清水秀的永川。
关键词：人能,臭水沟,小学,校
歌,校友,提起,想起,不堪,记得,但 愿,看到,污浊。
高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
长辈 我们，只能一面听着
们反反
脑 复复，痛心疾首的唠叨，一面在
海里勾画着一幅幅并不完整的
画卷。
老人们常常怀想以前的日
子，虽然没有电视，空调，
拖鞋 但人们可以踩双
到河边乘凉，
散步，父母也常常回想几十年
时 前他们在玉屏河里洗澡嬉戏的
光。
关键词：长辈,脑海,勾画,画卷,
人们,日子,电视,空调,拖鞋,散步, 父母,时光,只能,怀想,没有,乘凉, 回想,洗澡,嬉戏,完整。
高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
父母 现在的我们得到了很多
不曾
有过的东西，但那自然赋予的乐趣应
是无法替代的吧！
生活在永川的人定很少注意
名字 到那些美丽的
。麻柳河，自
有一番别样的逸致；玉屏河，宛若碧
绿盈泽的河水环城而流，绿玉
屏障 一般的
，着实叫人难以忘怀；
关键词：父母,无法,替代,人定,
名字,盈泽,环城,屏障,得到,赋予, 注意,自有,逸致,乐趣,一般。
高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
近几年，我真切的感受到了永川
面貌 的变化，欣慰的见证了城市
河道 的好转，树多了，鸟多了，
比以往干净了，虽然还有许多值得提
地方 升的
，但作为一名小小的永
公民 川
，我为永川的未来充满自
信，而我也将为永川的未来而努力。
关键词：面貌,河道,地方,公民,
感受,欣慰,见证,好转,还有,值得, 提升,作为,自信,真切,干净,充满。
再见
高中议论Байду номын сангаас《忆尔往矣，杨柳依依》
真正检验我们对环境的贡献不
是言辞，而是行动。”虽然我现在做 得只不过是一些微小的事，但是我坚
信要是我们人人都有保护环 境的责任心，从自己做起，从 小事做起，携手保护我们的家 园，自然会给人类应有的回报。
关键词：环境,贡献,人人,保护
环境,责任心,小事,家园,人类,坚信, 做起,携手,保护,应有,回报。
高中议论文
忆尔往矣，杨柳依依
700字
永川，古叫昌州，因山清水秀、 三江汇碧而得名“永川”，意为“川 流不息”。
可当我呱呱坠地希望能亲眼见证
小城 这西南
的美丽时，一切都晚
了。永川留给我们这一代人的只
剩下了污浊的空气，刺鼻的水
沟，还有那些关于过去的美好的
记忆。
关键词：小城,一代人,空气,水
沟,记忆,得名,可当,希望,见证,留 给,剩下,刺鼻,还有,污浊,美好。
高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
草原 在温暖的摇篮——
上小憩；在
慈祥的笑脸——天空下成长，
河流 在爱的源泉——
中沐浴
永川，忆尔往矣，杨柳依依，相 信在不久后的未来，你依然可以川流 不息！
关键词：草原,笑脸,天空,河流,
摇篮,成长,沐浴,相信,不久。
高中议论文《忆尔往矣，杨柳依依》
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。