《邹忌讽齐王纳谏》(演示)

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第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共33张PPT) 2021—2022学年部编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共33张PPT)  2021—2022学年部编版语文九年级下册

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面
好。 于是,就。 状语,当面。 刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中
指责。 错。
使……听到。
赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
指责讥刺。指公共场合。
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时
刚刚;颁布,下达。
门前、院内 像集市一样。
时常,不时。
时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
5、齐王的变革产生了怎样的效果?
燕赵韩魏皆朝与齐。“战胜于朝廷”。
分析原因,评价人物
结合全文,思考:
1、邹忌的讽谏为什么能够成功?
原因有二: 一是邹忌善于进谏。他采用了易于齐王接受的 方式方法去委婉进谏齐王。 二是齐王善于纳谏。齐王闻过则改,从谏如流。
2、评价邹忌和齐威王的人物形象。
邹 善思:自知之明
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐
相信自己。
公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,
第二天。
客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰
省略句,(邹忌)与(客)座谈。谁,哪一个。
美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
不如,比不上。
明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥
仔细。
认为。
镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:
命令刚下达,许多大臣都来进言规劝,宫门口和 院子里像个闹市;几个月后,偶尔才有人进言规劝; 一年以后,有人即使想规劝,也没有什么说的了。
燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事,都到 齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别 国。”
人 贵 有 自 知 之 明
整体感知
齐声朗读或背诵全文,思考问题:
三比
国家的治理 (齐王受蒙蔽)

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张ppt) 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张ppt)  2023-2024学年统编版语文九年级下册
厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫 巫,便监谤者,以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:“吾能弭mǐ谤矣,乃不敢言。”邵公曰: “是障之也,防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦 如之。是故为川者决之使导,为民者宣之使言……”
王不听,于是国莫敢出言。三年,乃流王于彘zhì 。 ——选自《国语》
第三层 纳谏的举措及结果。齐威王接受劝告,颁布政令,悬赏求谏, (3) 政治清明,使齐国威震诸侯。
分层分析
同学们,阅读文章第一段,看看 邹忌是如何一步步得出自己自己的理 性思考的?
01
邹忌和徐公比美,妻、妾、客 皆说邹忌美
03
理性思考,准备进谏
邹忌亲眼见过徐公后自认不如
02
分层分析
同学们,阅读文章第二段,看看 邹忌是如何进谏的?
板块一:
资料链接

《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一部

历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由汉

代刘向编订的。主要记载的是战国时期策士们的

言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对

后世史学和后世文学的影响极为深远。
《战国策》的文章特点:
长于说事,无论个人陈述或双方辩论,都喜欢夸张渲染。就历史散 文的明白流畅来说,已经达到了前所未有的高度。该书文辞优美,语言 生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色,常用寓言阐述道理, 著名的寓言就有“惊弓之鸟”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威” 等。在我国古典文学史上亦占有重要地位,是先秦历史散文成就最高, 影响最大的著作之一。
于是/入朝/见威王,曰:“臣诚知/不如/徐公美。臣之妻/私臣, 臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地/方千 里,百二十城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境 之内/莫不有求于王:由此/观之,王之蔽甚矣。”

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习ppt课件

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习ppt课件

可辩驳之感,有力地阐释了“王之蔽甚矣”的观点。
3.结合实际,谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往 有何启示。 示例:①说话要讲究方式、方法;②说话用语含蓄、委 婉;③说理要晓之以理,动之以情。
金题演练 阅读下面的选文,完成1~5题。(14分) 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文 【乙】晋文公将与楚战城濮,问于咎犯①曰:“为奈 何?”咎犯曰:“仁义之事,君子不厌忠信;战陈之
(8)明日徐公来
明日[F]: 第二天
(9)孰视之
(10)吾妻之美我者 (11)私我也 2.句子翻译
孰: 仔细
美[F]: 认为……美 私: 偏爱
(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多,体形面貌又长得光艳美丽。
(2)我孰与城北徐公美?
我与城北的徐公相比谁更美?
(3)忌不自信,而复问其妾。
满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可进谏的了。
(4)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 燕国、赵国、韩国和魏国听到这种情况,都到齐国来 朝见。 (5)此所谓战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上战胜于别国。
3.句子朗读节奏
(1)令初下,群臣/ 进谏,门庭 若市。 /
(2)此所谓/ 战胜于朝廷。
4.文意理解 文章最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐”? 写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜,从侧 面衬托出齐王纳谏成果之大,引出“此所谓 战胜于朝廷”的结论。
第二部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
十六、邹忌讽齐王纳谏
知识梳理
第一部分 邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓 其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐 公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信, 而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能 及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公 孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来, 孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而 思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我 也;客之美我者,欲有求于我也。”

《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共45张PPT)

《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共45张PPT)
州路八千”。 想想,邹忌的劝谏为什么能成功?
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”,还有
孰视之
“孰”通“熟”,仔细
词类活用
朝服衣冠
朝,名词作状语,早上; 服,名词作动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私, ,形 形容 容词 词意 作动动用词法,偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中, 说话应该注意什么?
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端:邹忌比美 二、发展:邹忌讽谏 三、高潮:齐王纳谏 四、结局:四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文:第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的?邹忌从中悟出一个什么道理?由此他 联想到了什么?
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理:人们由于种种原因,往往
不会说出事情的真相。 • 由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广
开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话, 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 4.白居易因直言劝谏贬江州司马; 5.韩愈谏迎佛骨,“一封朝奏九重天,夕贬潮

邹忌讽齐王纳谏课件

邹忌讽齐王纳谏课件
寝:古:躺而不睡 今:睡觉
地方:古:土地方圆 今:地点、处所
谤讥:古:指责,劝谏,中性词 今:诽谤,讥讽,贬义词
二、通假字
①孰:通“熟”,仔细
三、词类活用
A名作状:[朝]服衣冠 早晨 [暮]寝而思之 在晚上 [面]刺:当面
不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于
表被动。受蒙蔽
王。由此观之,王之蔽甚矣!”

当面。名→状
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面
指责
过失
上等的
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;
=于议市论朝谤公讥开。场介使合词…结听构到后。置使动用法
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初
下,群臣进谏,门庭若市;数月不之集时后市/有,时时候时而间
第一段: 写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而
自喜,而是从中悟出直言不易的道理。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣
之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百
二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有
求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如 徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求 于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的 疆土,一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有 不偏爱您的;朝中的大臣没有不害怕您的;全国的老百姓 没有不有求于您的。由此看来,大王您受蒙蔽很深啦!”
邹忌身高八尺多,容貌美丽。有天早晨,他穿戴好衣 帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公比,哪个 更美?”他妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您呢? ”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐 公美,就又问他的妾:“我同徐公比,谁美?”妾说:“ 徐公怎么能比得上您呀?”第二天,有客人从外边来,邹 忌同他坐着谈话,又问他:“我和徐公谁美?”客人说: “徐公不如您美。”又过了一天,徐公来了,邹忌仔细端 详他,自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉 得远远不如。晚上躺着想这件事,说:“我妻子认为我美 ,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是 想有求于我。”

《邹忌讽齐王纳谏》PPT优质课件

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邹忌讽齐王纳谏
导入新课
“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美 男子。但与徐公相比却还不及,妻子偏爱他,妾怕他,客人有求于他, 都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天,我们一 起学习《邹忌讽齐王纳谏》寻找答案。
学习目标
1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3.认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
整体感知
词类活用 形容词意动用法 形容词作动词 名词作状语 使动用法
吾妻之〔美〕我者∶“以……为美”“认为…美” 〔私〕我也∶“偏爱” 〔面〕刺∶(当面) 〔闻〕寡人之耳者∶(使……听到)
整体感知
名词作动词 朝〔服〕衣冠 ∶(穿戴) 一般“服”是名词,在此活用为动词 名词作状语 (朝)服衣冠:在早晨
“之”指代上文的“三问”“三答”,尤其是“三答”。
作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏信;
文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(用自己的语言概括)
课堂练习
1.文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(用自己的语言概括) (1)不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己,发现不足。 (2)能以小见大,从个人经历中推出治国的道理。
客有求于体臣会—四类境比之内的有精求于妙王:
客有求于臣—四境之内有求于王
作为群众,提建议要讲究方式方法,既不冒犯对方,又要保护自己的尊严不受侵犯;
邹忌紧扣“私”“畏”“求”三个方妻面私以亲臣身— 体验宫讽劝妇齐左王。右私王
(1)为对方打算——不暴露游悦目的。
形认容识词 除意弊三动纳比用谏法在当时的吾积妻极之妾作〔畏用美和〕臣在我— 今者天∶朝的“以借廷…鉴…之意为义臣美。”畏“认王为…美”

《邹忌讽齐王纳谏》课件PPT文档

《邹忌讽齐王纳谏》课件PPT文档

虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此
所谓战胜于朝廷。
再读课文,结合注释翻译。
身高八尺多。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
早晨
容光焕发,气度非凡。昳,美丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰
意思是我和城北徐公比起来,谁更英俊一些。
与城北徐公美?”
其妻曰:“君美甚,徐公何能及君 也!”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与 徐公美?”妾曰:“徐公何能及君 也!”
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背景介绍
春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战 争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众 风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激 烈动荡的时代,士作为一种最活跃的阶层出现在 政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于 各国之间,施展着自己治国安邦的才干。
译文: 于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我
确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻 子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我 有所求,他们都认为我比徐公美丽。
今齐地方千里,百二十城。宫妇左右
纵横千里。
莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境
之内莫不有求于王。由此观之,王之
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,
能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳
者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭
若市;数月之后,时时而间进;期年之后, PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/

部编版语文九年级上册教学课件《邹忌讽齐王纳谏》

部编版语文九年级上册教学课件《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌
• 邹忌(约前385年—前319年),一作“驺忌”,尊称“驺子”,中国战国时 期齐国人。《史记》亦作驺忌,齐桓公田午时的大臣;齐威王田因齐时期, 以鼓琴游说齐威王,被任相国,封于下邳县(今江苏省邳州市),号成侯;后 又侍齐宣王田辟疆。
• 他曾劝说齐威王奖励群臣吏民进谏,主张革新政治,修订法律,选拔人才, 奖励贤臣,处罚奸吏,并选荐得力大臣坚守四境,从此齐国渐强。
创作背景
• 春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的 斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时 代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和 学识,游说于各国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以,史称这些人 为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服 务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳,施展着自己治 国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的 决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人 才,虚心纳谏,争取“士”的支持。
• 地:土地,疆域。
• 方:方圆。
• 宫妇:宫里的姬妾。
• 左右:身边的近臣。
• 四境之内:全国范围内(的人)。
• 之:用于主谓之间取消句子独立性。
• 蔽:形容词用作动词,指受蒙蔽。
第二部分译文
• 于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如徐公美丽。 可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于 我,(所以)他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆 土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏 爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,国内的百姓,没 有不对大王有所求的:由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”

邹忌讽齐王纳谏完美版PPT课件

邹忌讽齐王纳谏完美版PPT课件

一天早晨,他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:
与城北徐公美?”其妻曰:“君美
“我与城北的徐怎公么比,哪比一得个上美?”他的妻子说:
甚,徐公何能及君也?”城北徐公,
极 您美极了,徐公怎表么判断能比得上您呀?
齐国“之美丽者也。
漂亮、
城北的徐公,是齐国的. 美男子
好看11
邹忌不相相信信自自己己(比又徐,公再美),
.
6
关于《战国策》
• 《战国策》是战国末年和秦汉 间的人编辑的一部重要的历史著作, 也是一部重要的散文集.最初有 《国策》《国事》等名称,经过汉 代刘向整理编辑,始定名为《战国 策》.全书共33篇.主要记载的是战 国时期策士们的言论和行动。

.
7
《战国策》简介:
《战国策》是战国时代国别史汇编,也
.
33
我的评论
足智多谋,娴于辞令,
邹忌 勇于进谏,深谙君王心
理,实事求是,头脑冷 静,善于思考,勤于王 事
齐王
胸怀宽广,善于纳谏,有富 国强民的愿望,是一个勇于
改过的开明君主
.
34
品味文章结构之美
本文在结构安排上,多次 从三方面加以显现,我们把 这种写法叫三层排比,也叫 三层重叠。仔细品味,我们 会品出三叠之美。
.
39
(2)邹忌讽谏获得成功,但魏征直言相谏同样也 能获得成功,是不是说明劝谏的技巧并不重要 呢?
邹忌取得成功不仅因为他的设喻巧妙,关键还在于 齐威王的虚心纳谏。 同理,唐代魏征没有讽谏艺术 ,却每每获得成功,这不能说明劝谏技巧不重要, 而是说明劝谏能否成功,其决定因素在于进谏对象 是否英明。所以对于大多数的劝谏对象来说,采取 委婉劝谏的方式效果会更好。

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张PPT)+2022—2023学年统编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张PPT)+2022—2023学年统编版语文九年级下册


封建社会,皇权威威,
史 不可侵犯,有多少谋臣良
上 的 谏
相因批龙鳞、逆圣听而惨 遭杀身之祸——伍子胥赐 剑自刎,比干剖腹挖心, 屈子放逐,司马迁蒙受宫
臣 刑之辱,都是千古奇冤!
历 比干:挖心→ 商纣王:暴君
史 上 的 屈原:投江→ 楚怀王:昏君 谏 臣 魏征:死谏→ 唐太宗:明君



kuī
人物介绍--邹忌
邹忌:战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、 宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴, 据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴, 阐述治国安民之道。齐威王听后,大为赞赏,封他 为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn)不服,就用隐 语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如流。辩论 结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人破格重 用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为 成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是 一个卓有远见、关心国家的政治家。
赶得上,比得上
齐国之美丽者也。表判断
译文: 邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(一天)早晨(邹忌)穿戴好衣帽,
照着镜子,对他的妻子说:“我与城北徐公相比,哪一个美?”他的妻子说:“您
美极了,徐公怎能比得上您呀?”城北的徐公,是齐国的美男子。
宾语前置句,不信自,不相信自己
忌不自信,
而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:
3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏 的大度胸怀。
创作背景
春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部 新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争异常尖锐激烈。
在这激烈动荡的时代,“士”作为一种极活跃的阶层出现在政 治舞台上。他们以自己的才能和学识,提出一定的政治主张或斗争 策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形 势进行游说,施展着自己治国安邦的才干。

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

启示
对人对己要有实事求是的态度。
善于思考,有反思的习惯和自省的能力。
观察事物深入细致,通过表面现象看 本质。
启示
要善于听取他人的意见,从善如流。 要正视自身的不足,勇于改进。 言必出,行必果,要做行动上的巨人。
作业布置
运用本文学到的劝谏技巧,选一个话题,写出你 的劝谏方式。1.劝谏父亲少抽烟。2.劝谏好友少玩 手机游戏。3.劝谏爱偷懒的同桌积极参加体育训练。
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一词多义卡
美于徐公: 比 于 欲有求于我也: 对
皆朝于齐: 到 此所谓战胜于朝廷:在
齐国之美丽者也:的 之 孰视之: 代徐公
暮寝而思之:代这件事 吾妻之美我也: 主谓之间,
取消句子独 立性
预习检测
词类活用卡
朝服衣冠: 名词用作动词,穿戴 群臣吏民能面刺寡人之过者:名词作状语,当面 暮寝而思之:名词作状语,在晚上
邹忌有哪些美好的品德能够助力他 赢得此次比赛?请找出相关语句进行 分析。以“从________(原文)可以 看出,邹忌的品德之美美在 ________________”的格式回答。
第三环节:品德之美
评品德之美
“忌不自信”“自以为不如”“又弗如远甚” 1 邹忌的品德之美美在能在一片赞美之声中保持清醒,可见
其有自知之明
“暮寝而思之” 2 邹忌的品德之美美在善于自我反思,对别人的褒奖能理智
判断。
“由此观之,王之蔽甚矣” 3 邹忌的品德之美美在勇于向齐王进谏,有担当、有责任意
识,有爱国情怀。 邹忌的品德之美美在进谏时以切身体验类比国家大事,易 于被齐王接受,娴于辞令。
评品德之美
在邹忌美好品德的影响下,齐威王做了什么?齐国发生了哪些变化?
A
√ 由此观之,王之蔽甚矣。

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共40页)2021-2022学年部编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共40页)2021-2022学年部编版语文九年级下册

旦日,客从外来,与坐 谈,问之客曰:“吾与 徐公孰美?”客曰:“ 徐公不若君之美也。”
旦日:第二天 不若:不如,比不上
➢ 译文:第二天,有客人从外面来,邹忌 与他坐着谈话,邹忌问客人说:“我和 徐公谁美?”客人说:“徐公不如您美 丽。”
明日徐公来,孰视 之,自以为不如; 窥镜而自视,又弗 如远甚。暮寝而思 之,曰:“吾妻之 美我者,私我也; 妾之美我者,畏我 也;客之美我者, 欲有求于我也。”
合作探究
1.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并 不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了?你怎样看待这一 问题?
那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象,有人 适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下, 我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被 别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
➢ 2.吾妻之美我者,私我也【古义:偏爱;今义:属于个 人的或为了个人的(跟“公”相对)】
➢ 3.今齐地方千里(古义:土地方圆;今义:某一区域; 空间的一部分)
古今异义
➢ 4.宫妇左右莫不私王(古义:君主左右的近侍之臣;今 义:方位词)
➢ 5.群臣吏民能面刺寡人之过者(古义:指责;今义:尖 的东西进入或穿过物体)
人物形象——请简要分析文中两个人物的形象特点。
齐威王:在本文他是一个心胸宽阔, 气度宏大,知错能改的贤明君主。他 能从谏如流,付诸行动,除了与邹忌 善讽有关之外,更重要的是他自己有 革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨 大的决心。
文章主旨
本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏, 使齐王广开言路、修明政治的故事。 告诉人们一个国家只有兴利除弊,才 能富强。

人教部编版九年级下册21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共54张PPT)

人教部编版九年级下册21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共54张PPT)
吾妻之美我者,私我也;
——三思
妾之美我者,畏我也; 客之美我者,欲有求于我也。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三比
臣之妻私臣
宫妇左右莫不私王
臣之妾畏臣
朝廷之臣莫不畏王
臣之客欲有求于臣
四境之内莫不有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!
水到渠成
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三赏
面刺寡人之过 上书谏寡人 谤讥于市朝
问其妻:“我孰与城北徐公美?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
问客: “吾与徐公孰美?” 问题:“三问” 在表述上有无差异?
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三答
妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”
妾曰:“徐公何能及君也!”
客曰:“徐公不若君之美也。”
问题:三人的回答在语气上有何不同?
.
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
• 4.地方:古:土地方圆 今:地点、处所
• 5.谤讥:古:指责,劝谏,中性词 今:诽谤,讥讽,贬义词
• 三、词类活用
• A、名作状:[朝]服衣冠 [暮]寝而思之 [面]刺:当面指责
• B、名作动:

朝服衣冠:穿戴
• C、形容词意动用法:美我者:以……为美
• D、使动用法:闻寡人之耳者:使……听到四、句式
开明,有作为的君主, 善于接受别人的意见。
*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程 中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式, 语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以 顺耳,从而使对方愉快接受。
示例1:喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵 的愿望等。
示例2:喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明 等。

《邹忌讽齐王纳谏》课件

《邹忌讽齐王纳谏》课件

人物介绍
齐威王
齐威王(公元前378年―公元前320年)以 善于纳谏用能,励志图强而名著史册。相传他 继位之初不理政事,谋士淳于髡乃以隐语进谏 曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣, 王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 听了谋臣的建议,齐威王励精图治,修明法制, 选贤任能,成就了一番伟业。齐威王礼贤重士, 修建稷下学宫,广招天下贤士议政讲学,成为 当时的学术文化中心。
整体感知,读准字音
jiàn
纳谏

昳丽
zhāo guān
朝服衣冠
shú
bàng
jiàn

谤讥 间进
zōu
cháo

皆朝于齐
kuī
窥镜

期年
整体感知,初读课文
点此听读哦~
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公 美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自 信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外 来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐 公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之 美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
曾奉命领校秘书,所撰《别录》,是我国最早 的图书分类目录,大多亡佚。今存《新序》《说苑》 《列女传》《战国策》《列仙传》等书,其著作 《五经通义》有清人马国翰辑本。《楚辞》是刘向 编订成书,而《山海经》是其与其子刘歆共同编订 成书。
作品简介
《战国策》是中国古代的一部国别体史书,其 作者不可考,流传到现在的本子是经过西汉刘向整 理过的。全书依次分国编写,分为12策,共33卷, 197篇。《战国策》是我国古代记载战国时期政治 斗争的一部最完整的著作。它载录了战国时期各国 政治、军事、外交等方面的历史事件,着重记录了 谋臣策士的策略权谋、言谈举止,反映了战国这一 特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社 会矛盾。该书文辞优美,语言生动,描写的人物富 于雄辩与运筹的机智,在我国历史上占有重要地位, 也是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一。

邹忌讽齐王纳谏_PPT

邹忌讽齐王纳谏_PPT

客→求我
小结第一段
第一部分(1节)写邹忌从妻、妾、 客谬赞自己比徐公还美这件事中悟 出一个深刻的道理(进谏的缘起)。
邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘 形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗 如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我 们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意, 说说你的认识。(4分) ①不盲目自信,得意忘形,而保持清醒的判断, 有自知之明,对人对已有实事求是的态度(正视 自己,论人客观等表述亦可)。(2分) ②善于思考,能及时反思与自省。(1分) ③观察事物深入细致,能透过现象看本质(正确 认识妻、妾、客的赞美动机等)。(1分)
臣之妻→私我 三 臣之妾→畏我 比 臣之客→求我
宫妇左右→私王
朝廷大臣→畏王
王之蔽甚矣
四境之内→求王
听了这些话齐王反映如何?
善,乃下令

提问:听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?
王曰:“善”乃下令:“群臣吏民„„受下赏”。
三令 三赏
齐威王为此颁赏意味着什么? 有改正的勇气,有振兴齐国的决心 可见齐王是怎样的国君? 是一代胸怀宽广、管理民主、勇于纳谏、 善于纳谏而魅力十足,治国有方、功绩卓 著的开明君主。
希望大王广开言路,善于 纳谏,让人们敢于说真话, 这样才能实现大治。
第二段大意
邹忌以自己受蒙蔽的事为例, 讽谏齐王——进谏的内容。
这段中,邹忌用自己的家事设喻,委婉地规 劝齐王,用了逻辑中的类比推理方法,诱使 齐王懂得纳谏的重要,使他乐于接受。
现身说法
忠于职守,勤于王事,足智多谋,善于辞令。
(2) 邹忌讽谏----忌解蔽
三、词类活用:
3、名词作状语
群臣吏民能面刺寡人之耳者: 当面
(三)特殊句式 1、忌不自信 ( “忌不信自” 宾语前 置) 2、我孰与城北徐公美

公开课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件

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之后,即虽使欲言,无可进者。 燕、赵、韩“、齐魏王闻纳谏之”,皆朝朝见cháo于到齐。此所所说谓的战胜
这件事
• 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不 自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
• 答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静 思考,能正视自己。(围绕“有自知之明,善于思 考”)
• 5、“今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之 ,王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用?
• 答:使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣 一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点 。(从语势与论证关系上谈即可)
• 6、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“ 善”字的表达作用。
• (3)邹忌解蔽,当晚有 三思
•吾妻之美我者,私我也;
•妾之美我者,畏我也;
•客之美我者,欲有求于我 也。
• (4)邹忌入朝见威王,有
三比:
臣之妻
宫妇左右莫
私臣
不私王
臣之妾
朝廷之臣莫
畏臣
不畏王
臣之客欲
四境之内莫不
有求于臣
有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!
(5)齐王纳谏,下令有三赏:
能面刺寡人之过者 上赏
• 10、请简要分析文中两个人物的形象特点。
• 答:A邹忌:(1)能保持清醒的头脑,发现问题并 分析思索;(2)在政治上有除弊革新的责任感, 敢于坚持真理;(3)有善于运用能启发人、使人 容易接受的方式,摆事实,讲道理,说服对方。
• B、齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改的贤 明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大 的决心。
• 3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己 的话简要概括。

九下语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

九下语文《邹忌讽齐王纳谏》课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宾语前置
曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!
“与…相比,谁更…” 。 孰:副词,谁
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰
第二天
省略句。(邹忌) 补足音节,“…与…孰…”,
与(客)坐谈
无意义 句式: “与…相
美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 比,谁更…”
及、比得上 美丽、漂亮
译 城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信(比徐 文 公美丽),因而又问他的妾说:“我同徐公比,哪 : 一个美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”
朗读
读 昳 yì 窥 kuī 准 间进 jiàn 期年 jī 字 谤讥 bàng jī 音 朝服衣冠 zhāo
皆朝于齐 cháo
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝 服衣冠,窥镜 谓
长,身高
光艳美丽
早晨 穿戴, 名→动
照 对…说
其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,
固定句式。“与…相比, 谁更…” 。 孰:副词,谁
魏征:死谏
唐太宗:明君
本文涉及的两个人物你了解多少?
资料小卡片2
邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、 宣王三朝,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴. 据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴, 阐述治国安民之道。齐威王听后,大为赞赏,封 他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服,就 用隐语向邹忌提了几个难题,邹忌都能对答如流。 辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个人 破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然 封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩 家,而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡
人之 对,好
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邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
1、根据积累,完成填空。 《邹忌讽齐王纳谏》选自 国 别 体的历 史著作 《 战国策 》。它是经 西 汉 (朝代) 刘 向 (人名)整理,定名为 《战国策》,沿用至今。我们学过节选 自它的还有 《唐雎不辱使命》 。
2、解释下列句中蓝色的词语。 孰 我孰与城北徐公美 谁
孰视之 通‚熟‛,仔细,详细。
《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士
游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵 横捭阖、尔虞我诈的故事,也记叙了一些义 士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,
生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。 《邹忌讽齐王纳谏》是其中一篇优秀的散文。
邹 忌 齐人,有辩才,善鼓琴,历事桓公、威王、 宣王三朝,以敢于 进谏和善辩 著称。 齐威王 是一个很有作为的君王。据史载,他继位之 初,好为淫乐,不理政事,结果‚百官荒废,诸侯 并侵,国且危亡,在于旦暮‛。齐威王爱隐语,谋 士淳于髡乃以隐语进谏曰:‚国中有大鸟,止于王 庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?‛齐威王听后 顿悟曰:‚此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已, 一鸣惊人。‛从此,齐威王励精图治,修明政治, 齐国大治。
表被动。受蒙蔽 厉害、严重
莫不有求于王:由此观之,王之蔽
甚矣。”
于是,邹忌上朝去见威王,说:‚我确实 知道自己不如徐公漂亮。可是,我的妻子偏 爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我, 所以都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆 千里,有一百二十座城池,宫里的妃子近臣 没有一个不偏爱大王的,朝中大臣没有一个 不害怕大王的,全国上下没有一个不想有求 于大王的。从这一点看来,大王受到的蒙蔽 可厉害了。‛
刚刚 集市 即使
议论 公共场所 使动用法,使……听到
不时,有时候 间或,偶然 满一年
间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、
韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏‛这件事 朝见
所说的
威王说:‚好!‛就下了命令:‚所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。‛命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的‚在朝廷上战胜敌国‛ 。
采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。
设喻说理
通过设置或借用一个寓言、故事或自 然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理
根据两个同类事物某种属性的相同, 推出它们的其它属性也可能相同的推理。
3、“三喻三比” 体现了邹忌怎样的说 话艺术? 设喻说理,巧妙设谏,
以家事比国事,以小见大,
使对方易于接受自己的主
长,身高 表并列,并且 光艳美丽 在早晨
邹忌修八尺有余,而形貌 服
昳丽。 朝
比得上
穿 偷看。此处为‚照‛ 固定句式。‚与……相比,谁更……”
衣冠,窥 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公
甚美。太美了
漂亮,好看
美?”其妻曰:“君

甚,徐公何能及
忌不
君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
信自。宾语前置
判断句。标志:……者也。 又
1、第一段主要写了什么内容? 2、邹忌讽齐王的起因是什么? 3、“三问” 在表述上有无差异? 4、三人的回答在语气上有何不同? 5、邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜, 从中悟出什么道理?
1、第一段主要写了什么内容? 邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美 而自喜,而是从中悟出 直言不易 的道理。
2、邹忌讽齐王的起因是什么?
吾妻之美我者,私我也 以……为美。 释下列句中蓝色的词语。 私 吾妻之美我者,私我也 偏爱
不宜偏私,使内外异法也
朝服衣冠,窥镜
私情
在早晨

皆朝于齐
朝见
1、默读课文,理清思路。 2、面对妻、妾、客的程度不同、或真或 假的赞美,邹忌的态度如何? 3、邹忌是如何“讽”齐王的? 4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什 么?请用自己的话简要概括。
1、听读课文,感知文意。 2、积累字词。 3、朗读课文,体会邹忌进谏的技巧。
1、给下列蓝色的字注音。
zōu 邹忌 jī 期年
yì 昳丽 bàng jī 谤 讥
jiàn
间进 zhāo
kuī
窥镜 guān
朝服衣 冠
cháo
皆朝于齐
停 顿 段落内部、句群之间的停顿要长些,段落之 间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿,在没有标点 符号处,为加强语气、阐明观点、表达感情,也应 作停顿。
以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。
——《贞观政要》记载唐太宗之言
“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八 千。‛讲的是什么故事?(韩愈上《论 佛骨表》反对供奉佛骨,触怒唐宪宗, 从刑部侍郎被贬为潮州刺史)其实,历 史上此类事件屡见不鲜:司马迁、屈 原……怎样才能使劝谏奏效?一要看君 王是否贤明,二要看谏者是否注意了进 谏的艺术,使‚良药‛既‚爽于口‛, 又‚利于病‛。战国时齐威王非常幸运 遇到了这样一位贤臣—— 邹 忌 。
用含蓄的话暗 示或劝告。
邹忌讽齐王 纳谏
《战国策》
规劝君主、尊长 或朋友,使改正 错误。
1、掌握文中的文言实词、虚词和一些特殊的 文言句式。 2、了解《战国策》及其在文学史上的地位。 3、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、 敢于进谏的可贵品质。 4、领会课文设喻说理和类比推理的方法。 5、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思 想,理解古代明君认真纳谏的大度胸怀。 6、学习人际交往中要以互相尊重为前提,尽 量用委婉劝说的方式给别人提意见和建议, 让别人易于接受。
这三问三答,虽然未写一个字的人物 心理、神态,但每一处回答,每一个人 的表情乃至内心世界,都使读者描摹出
来,真可谓“不著一字,尽得风流”。
5、邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜,从中 悟出什么道理?
邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、 有所求的人,在自己面前只会说些献媚讨好的 假话。
悟出的道理:直言不易 。 这个由“比美”悟出的道理为下文邹忌讽谏 齐王埋下了伏笔。
第一段写邹忌与徐 公比美,不因妻、妾、 客的赞美而自喜,而 是从中悟出 直言不易
的道理。
朝廷
确实,的确
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇
国君旁边 没有 的近臣
认为 比
土地方圆
宫里的妃子
左右
莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内
2、找准句读
划分节奏。
邹忌/修/八尺有余, 我孰与/城北徐公美? 王之蔽/甚矣。 此所谓/战胜于朝廷。
邹忌修八尺有余, 我孰与城北徐公美? 王之蔽甚矣。 此所谓战胜于朝廷。
1、自读课文,结合注释,借用工具书, 翻译课文。
2、以小组为单位,针对翻译中的疑难问 题讨论研究,共同解决。 3、翻译课文。
张。
邹忌现身说法推己及人,类比推理,
以小见大,以事设喻,启发诱导齐威王
看到自己受蒙蔽的严重性,使他懂得纳
谏的重要性。邹忌的劝谏分析晓之以理、
动之以情,引人深思。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能
指责 过错 上等的

名作状,当面

用言语规劝君王或尊长改正错误
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏; 能谤讥 于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令 初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而
与徐公比美。 通过 三问 ,即问妻、问妾、问客,及妻、 妾、客的 三答 ,邹忌悟。
3、“三问”在表述上有无差异? 邹忌问其妻,自称‚我‛,用较随便的口语 化的自称; 问其妾,用较庄重的书面语,自称‚吾‛, 端着点架子; 问其客,‚吾与徐公孰美?‛还是端着架子, 但句式通俗多了!
4、三人的回答在语气上有何不同?
刘 向
(约前77-前6),本名更生,字
子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学 家、目录学家、文学家。著有《新序》 《说苑》《列女传》等,还修订整理了 《战国策》《楚辞》等。他所撰《别 录》,为我国最早的目录学著作。
《战国策》 是战国末年和秦汉间人编辑的一 部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。 作者已不可考,最初有《国策》、《国事》、 《短长》等名称,后经汉代刘向整理编辑, 始定为《战国策》。全书共33篇,分国别编 辑,其体例为国别体,分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。 全书共12策。所记史实从东周贞定王十七年 (公元前452年),到秦始皇三十一年(公元 前216年),共245年。
妻——不假思索,脱口而出,多了‚ 君美甚 ‛ 三个字,表示了妻子的偏爱之情,用的是反问句,表 示一种十分肯定、不用怀疑的口气。 妾——回答少了‚ 君美甚 ‛三个字,但仍然用反 问句,表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客——客人的回答不仅少了‚ 君美甚 ‛三个字, 而且不用强烈的反问语气,只是 平淡地肯定 邹忌美 于徐公,只表示一种应酬、逢迎的态度。
语 速 议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如 记叙类、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的 需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张,思想感 情慷慨激昂、豪迈奔放时,语速要相对快一些;如 内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候,语速要相 对慢一些。
重 音 朗读时,句子中的某些词语需要重读, 比如句中作谓语的动词要重读;表示性状和程 度的状语常常也要重读;表示性状强调的定语 要重读;表示结果或程度的补语要重读;疑问 代词、指示代词常常需要重读。 语气、语调 降调。 疑问语气读升调,感叹语气读
1、这一段主要写了什么内容?
2、邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方 式?
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