苏教版语文二年级下册优质课件：21.欢乐的泼水节【第1课时】

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苏教版小学二年级下册语文欢乐的泼水节ppt课件

我会读
幸福吉祥铺满
香水如意回响
泼水节一年一度象征湿淋淋象脚鼓不肯离去
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
我来介绍
泼水节是傣族的传统节日，你还知道其他少数民族的传统节日吗？向大家介绍一下吧！
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
象脚鼓
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准

苏教版二年级下册语文《欢乐的泼水节》课件PPT

fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
）二．教学第二题
１．审题。２．指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。３．练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
２．学生练读。３．指名读，师生评议。二．背诵
１．放录音欣赏。２．指着板书引背。３．各人轻声背诵。４．分组交换背。５．全班齐背。三．写字指导
四．作业练习
１．抄写生字词。
２．比一比，再组词。
忘（）你（
））古（）邻（
盲（）您（３．扩词训练。
））郊（）您（
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说法完全
象脚鼓
地上铺满了火红的凤凰花
瓣，空中回响着欢乐象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
我来介绍
泼水节是傣族的传统节日，你还知道其他少数民族的传统节日吗？向大家介绍一下吧！
肯离
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。喜滋滋邻居送给田野欢乐童年清波替 (3)读通课文。２．检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课文。３．分小节，理清脉络。

苏教版二年级下册语文_20欢乐的泼水节.PPT课件

20 欢乐的泼水节
泼水节泼水烟火凤凰花赛龙舟
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
清水是吉祥如意的象征
( )拿瓢往（）衣领里灌。
清水是吉吉祥祥如如意意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸幸福福多，怎么怎能么不能高不兴高呢兴！呢！
我想把这吉祥如意的水泼
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
给
，祝福他
（她）。Biblioteka 。谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

苏教版二年级语文下册《欢乐的泼水节》课件1

• 端街端着上着盆.这这盆大,一一,街早早天天的早早,,两地人人地旁来们们来早到提提到已了着着了准大桶桶大,, 备街好上了.大清街水的,清两水旁里早有已的准滴备上好香了水清,水有,的清撒水上里花有瓣的. 滴上香水,有的撒上花瓣.
练习:
• 傣族人民准备去参加泼水节拉!看!他们早早地来到了大街上,有的( ), 有的( ),还有的( ).
• 课后作业：
• 1、正确、流利、有感情地背诵课文。
• 2、我们伟大的祖国有五十六个民族，每个民族有自己与众不同的节日。课后查查资料，了解一下还有什么少数民族有什么节日。
• 端街端着上着盆.这这盆大,一一,街早早天天的早早,,两地人人地旁来们们来早到提提到已了着着了准大桶桶大,, 备街好上了.大清街水的,清两水旁里早有已的准滴备上好香了水清,水有,的清撒水上里花有瓣的. 滴上香水,有的撒上花瓣.
• 端街端着上着盆.这这盆大,一一,街早早天天的早早,,两地人人地旁来们们来早到提提到已了着着了准大桶桶大,, 备街好上了.大清街水的,清两水旁里早有已的准滴备上好香了水清,水有,的清撒水上里花有瓣的. 滴上香水,有的撒上花瓣.
送祝福：
我想把清水泼在老人身上，祝老人我想把清水泼在孩子身上，祝孩子我想把清水泼在姑娘身上，祝姑娘我想把清水泼在小伙身上，祝小伙
我想把清水泼Байду номын сангаас 身上，祝
。。。。。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

苏教版小学二年级语文下册《欢乐的泼水节》名师课件(第一课时)

朗读品味
朗读提示：
读出泼水场面的热闹和傣族人民
的欢乐心情。
朗读品味
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身
上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味
着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
朗读品味
朗读提示：
读出泼水场面的热闹和傣族人民
的欢乐心情。
朗读品味
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回
欢乐的泼水节
第一课时
链接音乐欣赏：五十六个民族五十六朵花
导入新课
“五十六个星座，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家……”你听过这首歌吗？我国是一个多民族的国家，由五十六个可爱的民族组成，每个民族都有自己独特的习俗和节日。傣族人民独具特色的泼水节，可是十分热闹！
导入新课
链接音乐欣赏：快乐的泼水节
床铺
铺平
乐
yuè
pū
读认生字
西双版纳
读认生字
傣族
朗读品味
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民
迎来了一年一度的泼水节。
朗读品味
朗读提示：
要表达出人们盼望已久的心情，读
出兴奋、欢快的心情。
朗读品味
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。
响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜
还不肯离去。
朗读品味
朗读提示：
边读边想象画面，出欢快热闹的
场面和人们快乐、依依不舍的心情。
学写生字
迎互相追吉幸肯
学写生字

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离去。
初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。
1．看拼音，写字词。
huān yíng
jí
xiánɡ
hù xiāng
欢迎
zhuī gǎn
吉祥
xìnɡ fú
互相
bù kěn
追赶
幸福
不肯
2.词语连连看。
花瓣
烟火
香水
龙舟
5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。
（ 4 ）夜深了，人们还不肯离去。（ 1 ）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。（ 3 ）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。
（ 2 ）人们互相追赶，互相泼水。
音序：Z 部首：辶结构:半包围
组词：追赶追逐造句：我追赶着跟上了前面的队伍。
书写指导：上撇要短，在左边一竖上收笔，下边的扁框比上边的稍大。
jí
吉
音序：J 部首：士结构:上下
组词：吉祥姓吉造句：春节期间同学们互祝吉祥。
书写指导：“士”字下横要短。
xìng
幸
音序：X 部首：土结构:上下
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
bǎn nà fèng huáng dǎi tǒng
西双版纳凤凰
pén piáo
傣族
xiáng
提着桶
端着盆
拿瓢
吉祥
我会认 bǎn
Байду номын сангаас
nà
fèng
huáng
版纳凤凰
dǎi tǒng pén piáo xiáng
傣桶盆瓢祥
多音字
xiāng（相互） xiàng（照相） pū（铺开） pù（床铺）
hù
互
组词：互相
音序：H 部首：一结构:独体
互助书写指导：下横比上横长，整体写均匀。
造句：同学们在学习上要互相帮助。
xiāng
相
音序：X 部首：目结构:左右
组词：互相相互造句：同学们要互相学习共同进步。
书写指导：木字横稍短，竖要长，目字第二笔横折和收笔时都稍顿笔。
zhuī
追
造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。
吉祥如意：本课指吉利，称心如意。形容温暖。造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人
民一年一度的泼水节到了。第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景及泼水的象征意义。第三部分（第3自然段）写人们直到深夜还不肯
组词：荣幸幸亏造句：我们全家过得非常幸福。
书写指导：上部是“土”，第三笔宜长。
kěn
肯
音序：K 部首：止结构:上下
组词：不肯肯定造句：大家知道项羽不肯过江东的原因吗？
书写指导：第一笔的竖要短一些。
理解词语西双版纳：位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。造句：西双版纳是个美丽的地方。一年一度：本课指泼水节一年一次。
泼水节是傣族人民盛大的节日，清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水
多，就意味着谁得到的幸
福多。快去感受一下那欢乐的场面吧！
21 欢乐的泼水节
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料
傣族我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事农业，善种水稻。
相
铺
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族
人民欢度泼水节的情景。
我会写
yíng
迎
音序：Y 部首：辶结构:半包围
组词：迎来迎接造句：我们学校迎来了一批尊贵的客人。
书写指导：中间是撇和竖提，分两笔来写，撇稍高，单耳不能太大。
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，
一般在公历的四月中旬，持续3至7天。人们把这一天视
为最美好、最吉祥的日子。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
3.在括号里填上合适的词语。（一年一度）的泼水节（吉祥如意）的象征 4.用下列词语写句子。同学之间要互相帮助。互相：______________________________________ （欢乐（早早）的鼓点）地来到
欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了舞。欢乐：______________________________________