2017年中考生物二轮专题复习材-专题 人体的新陈代谢与调节.
中考二轮专题复习:人体的新陈代谢(学案)
人体的新陈代谢【知识建构】知识点1:食物的消化与吸收例1:医生从小王消化道的某器官里取出少量液体,经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。
则该器官是( C )A.口腔 B.胃 C.小肠D.大肠例2:下列有关右图的叙述中,错误的是( A )A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官例3:细嚼慢咽是一种良好的饮食习惯,有四位同学分别画出了“消化道内淀粉含量的变化曲线”。
你认为下列曲线中正确的是( B )变式训练:1.理均衡的膳食有利于身体健康和生长发育,日常生活中,应科学安排一日三餐,图中各种食物配置比例合理的是( D )2.如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。
对于该活动,下列说法错误的是( D )A.实验前所取的三种食物的质量要相等B.实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小C.实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较D.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量3.如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能够消化淀粉的实验过程图。
请仔细分析该图后回答下列问题:(1)你认为这四个实验步骤的顺序应该是___BCDA_______。
(2)A图中,滴管加入的应该是___碘液_______,目的是检验1、2两试管内是否存在淀粉。
这一步依据的原理是____________碘液来检测淀粉的存在_________________________。
(3)C图是将1、2两试管进行水浴加热,你认为加热的温度应该为__37________,理由是___此温度下酶的活性最强________(4)D图中1号试管加入的清水和2号试管加入的唾液一样多的目的是_____________控制变量,形成对照_______________。
(5)你认为该实验的假设是________唾液能够催化分解淀粉___________________,结论是_____唾液能够催化分解淀粉_知识点2:血液循环系统例1:右图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断,甲、乙、丙三条血管各属于( B )A.小动脉、小静脉、毛细血管 B.小静脉、小动脉、毛细血管C.毛细血管、小动脉、小静脉 D.小静脉、毛细血管、小动脉例2:如图所示为人体某处的血管及血液情况示意图,下列叙述正确的是( D ) A.若c处氧气含量降低,则b处为肺泡外的毛细血管B.若c处葡萄糖含量降低,则b处为消化道壁的毛细血管C.若c处氧气含量增加,则b处为组织内的毛细血管D.若c处尿素浓度降低,则b处为肾小球处的毛细血管例3:模型是学习科学的重要方法。
九年级科学中考之生命科学知识点总结:人体的新陈代谢和其他生物的新陈代谢(第二章第二、三节)
第二节:人体的新陈代谢1.食物的消化和吸收(1).消化系统的组成(2).食物的消化和吸收①消化有物理性消化和化学性消化。
物理性消化主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动;化学性消化主要是利用消化酶,使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。
②食物中各种成分的消化。
食物中的水、无机盐、维生素不经消化能直接被吸收;食物纤维不能被消化;蛋白质最终被分解成甘油和脂肪酸。
③小肠是食物消化吸收的主要场所,与其相适应的结构特点有:(1)小肠长,内壁形成小肠绒毛,可扩大小肠内表面积;(2)小肠绒毛内含丰富的毛细血管和毛细淋巴管,有利于营养物质的吸收;(3)小肠内含有多种消化腺分泌的消化酶,能对食物中的各种成分进行彻底的消化。
④吸收是指营养物质进入循环系统的过程。
2.酶在生命活动中的重要作用(1)酶的概念酶是生物活细胞所产生的具有催化作用的蛋白质,是一种生物催化剂。
酶能使生物体内的化学反应迅速地进行,而本身并不发生变化,这一点与无机催化剂相似。
(2)酶的特点①高效性:酶的催化效率一般是无机催化剂的107~1013倍。
②专一性:一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③不稳定性:高温、低温以及过酸、过碱,都会影响酶的活性。
也就是说,酶的催化作用需要适宜的条件。
温度、pH都会影响酶的活性。
(3)酶的作用酶具有多样性,高效性及专一性等作用特点.对于生物体内的新陈代谢的正常进行是必不可少的。
新陈代谢过程极其复杂,包括生物体内全部的化学反应。
生物体每时每刻都在进行着成千上万的化学反应,而这些化学反应通常都是十分复杂的,它们之所以能在生物体内温和的条件下迅速地进行,原因就是生物体内具有各种各样的酶。
3.消化酶在人体消化过程中的作用(1)食物中各种营养成分的消化过程食物中的各种营养成分,除了水、无机盐、维生素等可以直接被消化道吸收外,其他如糖类、蛋白质、脂肪等结构复杂、不溶于水的大分子有机物,必须在消化道内经过消化,分解成溶于水的有机物小分子,才能被消化道壁吸收。
高考生物二轮热点专题复习教案新陈代谢(旧人教必修)整理
高2009级高考第二轮专题复习——新陈代谢(酶、ATP 、植物代谢、动物代谢、微生物及发酵工程)新陈代谢的概念新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。
它包括物质代谢和能量代谢两个方面。
物质代谢:是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢:是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。
在新陈代谢过程中,既有同化作用,又有异化作用。
同化作用:又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。
异化作用:(又叫做分解代谢)是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解,释放出其中的能量,并且把分解的终产物排出体外的变化过程。
新陈代谢中的同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢之间的关系,可以用左面的表解来概括:一、考点[能力要求]Ⅰ.理解能力要求:能阐述本专题所学知识的要点,把握关于植物代谢、动物代谢、微生物代谢之间的内在联系,形成知识的网络结构。
能运用相关知识对某些代谢问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
例如,不仅能说出人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢的特点,还要知道这三大营养物质代谢之间的关系、发生在细胞中的部位或细胞器,能从元素水平、分子水平、细胞水平、个体水平、群体水平认识分析生物的新陈代谢。
Ⅱ.实验与探究能力要求:能独立完成本专题中的四个实验:比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用;温度对酶活性的影响;观察植物的质壁分离和复原。
能理解实验的目的、原理、方法和操作步骤,并能将这些实验涉及的方法进行综合的运用。
具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
具有初步探究的能力(确认变量、提出假设和预期、涉及可行的方案,处理和解释数据、根据数据作出合理的判断)。
能对实验方案做出恰当的评价和修订。
Ⅲ.获取信息的能力:会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,能运用信息,结合所学知识解决与新陈代谢有关的知识。
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节
考点一:激素调节1.分泌腺:外分泌腺:通过导管运输分泌的液体,分泌到体外(唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏)。
内分泌腺:分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统(甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺)分泌的物质是激素,量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质,含量少,但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺(卵巢睾丸)4.激素的主要功能和病症(1)生长激素分泌腺:垂体作用:促进新陈代谢和生长发育分泌异常:幼年时生长激素分泌过少:侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多:巨人症。
成年时生长激素分泌过多:肢端肥大症。
(2)甲状腺激素分泌腺:甲状腺(人体最大的分泌腺)作用:促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育,提高神经系统兴奋性。
分泌异常:幼年时甲状腺激素分泌过少:呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多:甲亢。
症状:食量大但身体消瘦,甲状腺肿大,眼球突出,暴躁,注意力不集中。
注:碘是制造甲状腺激素的主要原料,人体缺碘:地方性甲状腺肿,但是该病不是由缺乏激素引起的。
(3)胰岛素分泌腺:胰岛作用:降低血糖、(促进血糖合成糖元,加速血糖分解,降低血糖的浓度)病症:分泌量少,导致糖尿病(三多一少)治疗:注射胰岛素(4)性激素分泌物:睾丸卵巢作用:促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征,维持生殖功能。
问:侏儒症和呆小症的区别?问:胰腺和胰岛的区别?胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液,内分泌部分分泌胰岛素。
因此,胰腺包含胰岛,胰岛是胰腺的一部分。
考点二:神经调节1.神经调节的基本单位——神经元(1)神经元:细胞体+突起(树突和轴突)轴突+髓鞘:神经纤维(2)作用:神经元:受到刺激,产生并传导冲动(或兴奋)细胞体:代谢和营养中心树突:接受刺激,把冲动传向细胞体。
轴突:把冲动传离细胞体,传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成(1)组成神经系统:中枢神经系统+周围神经系统。
中考科学总复习 第4讲 生物的新陈代谢2
2mL
2mL人造 胃液(煮 沸) 保温37℃
温度
保温37℃
0℃
保温37℃
⑴浑浊的蛋花液变透明的试管是 3 。 ⑵其他试管中仍为浑浊的蛋花液的原因是
1号没有胃蛋白酶;2号温度过低;4号碱性过强;5号酶在煮沸时已失去活性 。
⑶本实验说明 酶的催化作用受温度、pH的影响
。
3、人体的消化系统
组成
消化道
消化腺
红细胞 白细胞 血小板 血浆 正常数 男:500万 10万~30 约占血液总 量 5000~10万 万 量的55% 女:420万 3 个/mm
作用
运输氧、 吞噬异物, 运载血细胞, 促进止血, 部分二氧 参与人体 运输养料和 加速凝血 化碳 免疫 废物
成年人血液中血细胞含量的多少对健康影响很大 红细胞数量(血红蛋白含量)过低——贫血 白细胞过多——炎症;白细胞太少——抵抗能力差 血小板太少——不易止血
血细胞的结构特点
红细胞
白细胞
血小板
(4)血液循环 ①动力:心脏的收缩 ②血液定向流动的原因——具有瓣膜 心房与心室——房室瓣 心室与动脉——动脉瓣 具有防止血液倒流的作用 静脉内有静脉瓣 ③根据血流的过程,动脉中的血压较高。
④血液出入心脏的流动特点 上、下 腔静脉 右 心 房
房室瓣
右 动脉瓣 心 室 左 动脉瓣 心 室
血管 主动脉、肺静脉 上下腔静脉、肺动脉
三种血管的比较
结构特点 血液流向 功能 管壁厚;弹性大血 流速度快 管壁薄;弹性 小血 流速度慢;有静脉 瓣
动脉
主干到分支 把血液送到全身
静脉
分支到主干 连接小动脉 与小静脉
把血液送回心脏 与组织细胞进行 物质交换
管径小;管壁薄; 毛细血管 管内血流速度最慢
专题四 人体的新陈代谢与调节
专题四、人体的新陈代谢与调节一、考点解读点拨1.考点分析生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
该部分内容主要包括人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和皮肤的结构及功能,以及神经系统和激素的调节作用。
结合生活实际,理解各系统、器官之间的密切联系,形成人体是一个统一整体的认识,从而指导自己的生活,培养健康的生活方式。
(2)复习点拨①复习重点、难点(1)小肠与其消化、吸收功能相适应的特点、探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、三大有机物的消化过程及各种营养物质吸收。
(2)呼吸运动的原理、过程,吸气与呼气的区别,肺泡处的气体交换与组织处的气体交换的原理、结果,以及不同部位O2和CO2浓度的差异。
(3)心脏的结构特点及心脏内血液的流动方向;血液循环途径及意义。
(4)肾单位的组成及各部分的功能,血液流经肾单位的特点,尿液的形成过程及尿液形成过程中血液、血浆、原尿、尿液的成分变化。
(5)脑和脊髓的结构和功能、反射弧的结构、眼和耳的结构、视觉和听觉的形成过程、两种反射类型,各种激素的作用及分泌异常症。
②考点呈现形式①以选择题的形式呈现;②以识图填空题的形式呈现;③以实验设计或实验分析的形式呈现;④以资料分析的形式呈现;⑤以解读曲线图、解读表格数据的形式呈现。
以各系统的综合题目出现。
③与其他专题及高中内容联系《人体的新陈代谢与调节》相关内容与细胞的结构和功能、生物的生殖和发育、生物的进化与生态、现代生物技术等知识密切相关,为学科综合考查提供了丰富的素材。
结合人体新陈代谢知识考查生物与环境的关系、人在生物圈中的作用。
人体的营养来自动植物,结合考查生物体的结构层次和功能,植物的分类和绿色植物的三大作用,动物的分类及特征。
人体健康地生活基于正常的新陈代谢,结合考查传染病、免疫、用药、急救等相关知识。
结合生物的多样性相关内容,考查细菌、真菌、病毒等对人体的正常生理活动的影响。
2017年中考生物考试题及答案(2)
2017年中考生物考试题及答案(2)2017年中考生物考试题参考答案一、选择题(每题4分,共60分)01.下列有关生物学知识,说法正确的是( )A.钟乳石、生石花都是非生物B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响C.某同学在显微镜下观察细胞结构时,没有看到叶绿体,由此判断它不是植物细胞D.绿色植物光合作用可制造氧气,所以室内应多放栽培的绿色植物,这有利于改善室内空气质量【考点】环境对生物的影响;显微镜的基本构造和使用方法;生物的特征;光合作用的意义.【专题】生产生活环保类开放题;归纳推理;生物与环境的关系专题.【分析】(1)生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.(2)环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素,可以分为非生物因素和生物因素.(3)植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.(4)光合作用与呼吸作用的关系相互依存,过程相反.光合作用只有在光下才能进行,而呼吸作用每时每刻都在进行,因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行.【解答】解:A、钟乳石不具有生物的特征,不属于生物;生石花具有生物的特征,属于生物,A错误.B、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是环境因素温度对生物的影响,B正确.C、有些植物细胞不能进行光合作用,无叶绿体,例如叶的表皮细胞无色透明,不含有叶绿体,C错误.D、在夜间,绿色植物不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使卧室内的氧气减少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气,产生二氧化碳.这样人、绿色植物争氧,使卧室内的氧气过少,二氧化碳过多,不利于人体健康,D错误.故选:B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.2.吃桑葚时手指会被染成紫色,果盘内也有少量的紫色汁液,这些汁液来自于果实细胞的( )A.细胞膜B.线粒体C.液泡D.细胞核【考点】植物细胞的基本结构.【专题】动物细胞和植物细胞专题.【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等,各具有一定的功能,分析解答.【解答】解:液泡中含有细胞液,有各种味道的物质及营养物质,所以果盘内的少量紫色汁液,主要来自于桑葚细胞的液泡.故选:C.【点评】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡,不同结构具有不同的功能,掌握细胞的结构和功能是解题的关键.3.据如图分析,下列说法正确的是( )A.水和有机物是光合作用的原料B.图示是光合作用,①表示氧气,②表示二氧化碳C.图示是呼吸作用,①表示氧气,②表示二氧化碳D.呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.【专题】过程示意图;类比推理;光合作用和呼吸作用专题.【分析】(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并使释放出能量.若此图①表示氧气,②表示二氧化碳,此图为呼吸作用示意图,据此答题.【解答】解:A、光合作用的公式如图:二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体,A错误.B、如果图示是光合作用,根据光合作用表达式以及箭头方向可以判断:①表示二氧化碳,②表示氧气,B错误.C、若为呼吸作用示意图,呼吸作用的公式如图:有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量,可见呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳,因此表示进入的①应是氧气,表示放出的②是二氧化碳,C正确.D、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,D错误.故选:C.【点评】要真正理解光合作用、呼吸作用的概念、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.4.如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验,其正确的步骤为( )A.①②③④⑤⑥B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤D.①③②⑥⑤④【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.【专题】生物实验基本操作;实验设计与评价题;对照实验思想;光合作用和呼吸作用专题.【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.【解答】解:“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:①暗处理、②选叶遮光并光照、摘下叶片,去掉黑纸片、⑥用酒精脱色,⑤清水漂洗、④滴碘液并漂洗、显影观察.所以,排序正确的是:①③②⑥⑤④.故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤.5.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是( )A.曲线A为平静状态B.曲线A的呼吸频率较高C.曲线B状态时,呼吸深度较小D.曲线B状态时,气体交换率较低【考点】呼吸系统的组成.【专题】过程示意图;归纳推理;生物圈中的人.【分析】一个人在平静状态时,生命活动变缓,消耗的能量减少,需要的氧气减少,因此呼吸频率较低,呼吸深度较小;剧烈的运动时,由于运动需要消耗更多的能量,需要的氧气多,所以呼吸的频率会增加,呼吸深度也增加.从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低,呼吸深度较小,因此表示平静状态时的呼吸状况;Ⅱ图曲线呼吸频率较高,呼吸深度较大,因此表示剧烈的运动时的呼吸状况.【解答】解:A、从图中可以看出A图曲线呼吸频率较低,呼吸深度较小,因此表示平静状态时的呼吸状况,A正确;B、曲线A的呼吸频率为18次/分钟,频率较低,B错误;C、B图曲线呼吸频率较高,呼吸深度较大,C错误;D、B图曲线呼吸频率较高,呼吸深度较大,气体交换效率较高,D错误.故选:A【点评】知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加,平静状态时的呼吸频率较低是解题的关键.6.临床上根据病人病情需要,有针对性地选用不同的血液成分进行输血,对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者,应分别输入( )A.血小板、血浆、红细胞B.红细胞、血浆、血小板C.血浆、红细胞、血小板D.红细胞、血小板、血浆【考点】血液的成分和主要功能.【专题】热点问题;归纳推理;人体的循环系统专题.【分析】输血时不一定都是输全血,临床上要根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.【解答】解:临床上常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低,但总血量并不减少,所以输入浓缩的红细胞悬液.身体大面积烧伤的病人,其伤面有大量液体渗出,患者丢失的主要是血浆,如果输全血,可能使体内红细胞浓度过高,增加血液的粘滞性而影响血液循环,所以输入血浆.血小板减少症,需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆,以增加血小板聚集和血液凝固的能力,促使止血,所以输入浓缩血小板悬液.可见B符合题意.故选:B【点评】关键点:成分输血.7.如图为心脏结构示意图,有关叙述错误的是( )A.①的管壁厚,弹性大,内流动脉血B.⑤的心壁最厚,将血液输送到全身各处C.心脏四个腔内血流方向为:⑦→⑨→④→⑤D.⑦左心房收缩,房室瓣打开,血液流向⑨【考点】心脏的结构.【专题】归纳推理;人体的循环系统专题.【分析】如图所示:⑦是右心房、⑨是右心室、①是主动脉、②是肺动脉、④是左心房、⑤是左心室,⑥是上腔静脉,⑧是下腔静脉,③是肺静脉.【解答】解:A、①是主动脉,内流动脉血,动脉血管管壁较厚,弹性较大,血流速度最快,故A正确;B、心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,与心脏各腔的输血功能相适应,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚;故心脏壁最厚的腔是⑤左心室.B正确;C、根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分,如图:所以心脏四个腔内血流方向为:⑦→⑨→④→⑤,C正确.D、⑦是右心房,右心房收缩,静脉瓣关闭,房室瓣打开,血液由右心房流向右心室,故D错误.故选:D【点评】解题的关键是熟悉心脏的结构和血液循环路线.8.下列说法正确的是( )A.肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的左心房B.呼吸道不仅保证了气体的畅通,还使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润C.经检查某人尿液中有葡萄糖,他一定患有糖尿病,可口服胰岛素进行治疗D.某成年人有表演天赋,但个子矮小,可能是幼年时缺乏甲状腺激素导致的侏儒症【考点】血液循环的途径;呼吸道的组成和功能;生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.【专题】结合课本知识的信息;人体的神经系统和内分泌系统专题.【分析】(1)血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环的循环途径为:左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房.肺循环的循环途径为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.(2)呼吸道是气体进出的通道,还能对进入人体的空气做初步的处理(3)胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.(4)激素在人体内必须维持在适当的水平,或多或少都会对人体产生不同的影响.【解答】解:A、肌肉注射青霉素后,青霉素进入血液经毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房.因此,肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的右心房.B、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,清洁空气,呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.C、当人体内胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病.糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗.但不能通过口服胰岛素来治疗,口服胰岛素,由于胰岛素的成分主要是蛋白质,会在人体的胃和小肠内被消化,最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环,起不到降低血糖浓度的作用.D、如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症;幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症;成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症.幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症;成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢;碘是合成甲状腺激素的主要原料,饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大,也叫大脖子病.故选:B【点评】关于激素的作用是考查的重点,可通过列表的形式对比掌握.9.如图表示血液流经某器官后,一些成分的变化情况,据此推测该器官为( )A.心脏B.小肠C.肾脏D.肺【考点】肾脏的结构和功能.【专题】结合课本知识的信息;人体的泌尿系统专题.【分析】血液流经人体的某一器官后,血液的成分会发生相应的变化,这是与该器官的功能相关的;解答该题可通过分析血液成分的变化来推断血液流经的器官是什么器官.【解答】解:血液流经该器官后,尿素含量明显降低,说明该器官是肾脏,因为肾脏是形成尿的器官,血液流经肾脏后,人体新陈代谢产生的尿素等代谢废物通过肾脏形成尿液排出体外,因此血液流经肾脏后,尿素含量会降低,同时血液携带的氧气被组成肾脏的组织细胞利用了,因此血液中的氧气含量降低.故选:C【点评】关键是明确流出肾脏的血液中无机盐、尿素等的含量较低.10.如图为几种生物示意图,有关叙述错误的是( )A.三种生物的繁殖方式一样B.①由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C.②属于原核生物,②、③均可形成菌落D.它们大多数是利用现存的有机物生活【考点】细菌的基本形态和结构特点;病毒的形态结构及生命活动特点;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.【专题】结构示意图;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制.(2)细菌和真菌的区别:比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型,也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖(3)真核生物遗传物质有核膜包被,原核生物遗传物质没有核膜包被,如细菌和放线菌.(4)菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团).(5)图中①细菌病毒、②细菌、③青霉(真菌)【解答】解:A、①病毒是自我复制、②细菌是分裂生殖、③真菌是孢子狮子座,因此三种生物的繁殖方式不一样,错误;B、①病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,正确;C、②没有成形的细胞核属于原核生物,②、③均可形成菌落,正确;D、它们大多数是利用现存的有机物生活,正确.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养方式和生殖方式.11.《舌尖上的中国》的热播,让我们认识到“舌尖上的安全”更重要,下列说法错误的是( )A.桶装水一旦打开,应尽量在短期内使用完,否则易滋生细菌B.酸奶是一种有益的乳制品,但也要注意保存方式和保质期C.即使是轻微变质的食物,经高温煮过后也不可食用D.为了预防禽流感,我们不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉【考点】关注食品安全.【专题】人体的消化系统专题.【分析】食品安全和健康的生活方式是当今人们应该注意的问题,生活中我们应该多注意.【解答】解:A、桶装水与外界隔绝,细菌不能进入.而一旦打开,应尽量在短期内使用完,否则容易滋生细菌,A叙述正确;B、酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,是一种有益的乳制品,若保存方式不正确或时间过长,会变质,B叙述正确;C、即使是轻微变质的食物里含有微生物代谢的终产物(毒素),经高温煮过后,也不可以食用,C叙述正确;D、病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,为了预防禽流感,不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉的说法错误.故选:D.【点评】回答此题的关键是明确健康的生活方式、艾滋病的传播途径以及食品安全等,本题比较基础,只要认真分析即可正确解答.12.同一生物体内,遗传物质不完全相同的细胞可能是( )A.神经元B.白细胞C.精子D.肌细胞【考点】基因在亲子代之间的传递.【专题】常规题型;归纳推理;生物的遗传和变异专题.【分析】染色体在体细胞中是成对出现的,而在生殖细胞中是单条存在的,据此答题.【解答】解:心肌细胞、神经元、白细胞均为体细胞,其遗传物质相同,只是基因的选择性表达使他们分化成不同的细胞,精子是生殖细胞,其细胞内的染色体数目只有体细胞的一半,遗传物质也减少一半.因为精子是经减数分裂形成的,而减数分裂存在同源染色体分离,同源染色体上可以是等位基因,所以遗传物质不完全相同.不止是性染色体可以不同,常染色体上的遗传物质也可以不同.故选:C.【点评】染色体是初中生物最为难理解的知识,可以结合染色体的分裂进行掌握.13.下列关于传染病和遗传病的叙述,正确的是( )A.传染病具有传染性和流行性,遗传病具有遗传性B.小明的父亲患乙肝,他也患乙肝,所以乙肝是遗传病C.小张和妻子是近亲,小张患白化病,妻子正常,他们的孩子一定患白化病D.传染病与遗传病一样,只要注意健康的生活方式,都是可预防和治疗的【考点】传染病的特点;人类主要的遗传疾病;优生优育(禁止近亲结婚);病原体与传染病的病因.【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.【分析】(1)传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的特点是传染性、流行性和免疫性.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.(2)精卵或母体受到环境或遗传的影响,引起的基因异常形成的疾病,称之遗传病.如白化病.预防措施,禁止近亲结婚、产前诊断、提倡遗传咨询等.【解答】解:A、传染病具有传染性和流行性,遗传病具有遗传性,正确;B、小明的父亲患乙肝,他也患乙肝,所以乙肝是传染病,而不是遗传病,错误;C、小张和妻子是近亲,小张患白化病,妻子正常,他们的孩子患白化病的可能性大,而不是一定患白化病,错误;D、传染病只要注意健康的生活方式,是可预防和治疗的;而遗传病目前只能预防,还不能有效治疗,错误.故选:A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病、遗传病的特点以及预防措施.14.传染病流行的基本环节包括( )A.传染源B.传播途径C.易感人群D.以上三项都是【考点】传染病流行的基本环节.【专题】传染病和免疫专题.【分析】传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.【解答】解:传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群.故选:D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的基本环节.15.下列属于人体免疫第三道防线的是( )A.免疫器官和免疫细胞B.皮肤和黏膜C.吞噬细胞和免疫器官D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
科学中考第二篇生命科学22人体的新陈代谢
第2节 人体的新陈代谢考点梳理参与人体新陈代谢的系统主要有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。
1.食物的消化和吸收食物中的营养素主要有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素、水和粗纤维等七大类。
人体所需的能量主要来自糖类,蛋白质是细胞生长及修补组织的主要原料,脂肪是生物体贮存能量的主要物质。
消化道:口→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门唾液腺:分泌含唾液淀粉酶的唾液进入口腔,有助于淀粉的初步消化 胃腺:分泌含胃蛋白酶的胃液进入胃,有助于蛋白质的消化 胰腺:分泌含多种消化酶的胰液进入小肠,有利于食物消化 消化系统 消化腺肠腺:分泌含多种消化酶的肠液进入小肠,有利于食物消化肝脏:分泌不含消化酶的胆汁进入胆囊储存,然后流入小肠, 对脂肪起到乳化作用消化是指大分子物质分解为小分子物质的过程,通过消化使食物中的营养成分变成可吸收的物质。
三大营养物质的消化过程分别为:淀粉→葡萄糖;蛋白质→氨基酸;脂肪→甘油和脂肪酸。
吸收是指营养物质通过消化道壁进入血液或淋巴的过程。
人体的胃能吸收少量的水及酒精;大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素;而绝大部分的营养物质(葡萄糖、氨魑酸、甘油和脂肪酸、大部分的水、无机盐、维生素等)都是在小肠内被吸收的。
2.酶酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋自质,具有高效性、专一性和多样性。
在食物的消化过程中消化酶起了至关重要的作用.可以说没有消化酶,食物就无法在人体内快速消化。
但是,酶的高效性与其环境因素(温度、酸碱性等)有着密切关系,如唾液淀粉酶在37℃时活性最强,胃蛋白酶在PH 为1.8时活性最强。
3.呼吸系统呼吸道:空气进入肺的通道,包括鼻、咽、喉、气管、支气管等 (1)呼吸系统肺:气体交换的场所。
由许多肺泡组成(2)人体内气体交换包括肺泡内气体交换与组织细胞内气体交换。
肺泡内气体交换:实现了氧气与血红蛋白结合,从而使静脉血变成含氧丰富的动脉血。
肺泡 血液 血液 细胞组织细胞内气体交换:实现了氧与血红蛋白分离.使动脉血变成静脉血,带走呼吸作用产生的二氧化碳,人体的组织细胞获得了氧。
生物专题复习(四)人体的新陈代谢
步骤2:在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液,并摇匀;
步骤3:将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水 的烧杯中一段时间;
步骤4:在3支试管中各滴加1滴碘液,并摇匀;
步骤5:观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。
初中科学复习生物专题(四)
(1)在步骤4中,如果试管中滴入碘液后,溶液变成蓝色, 说明该溶液中存在 ; (2)该同学按上述方案进行实验,发现在三支试管中滴入 碘液后,溶液都没有变成蓝色,针对这个问题,应对此实 验方案作出的改进是 ;
初中科学复习生物专题(四)
6.如图为人体消化系统的部分器官,其中能分泌胆汁参与消化 脂肪的器官是【 A 】 A.① B.② C.③
D.④
初中科学复习生物专题(四)
7.在探究“温度影响酶催化作用”的活动中,某同学设计了 如下实验方案: 步骤1:取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1%的 淀粉溶液2毫升;
初中科学复习生物专题(四)
例3 生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是( A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C.氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同 )
【解析】 蛋白质的多样性是由组成蛋白质的氨基酸种类 和数量,排列顺序和肽链空间结构来决定,而组成肽键的 化学元素是相同的。 【答案】A
(C5H4N4O3)含量过高。医生建议,多饮水有利于尿酸的及时排 泄。据上述信息回答:
(1)尿酸(C5H4N4O3)由
种元素组成,C、H、N、O的原子个
(填
数比是 ; (2)右图是尿的形成示意图,血液中的尿酸是经 “②③⑥”或“②④⑤”)途径排出体外。
肾小球
第9题图
参考: (1 )四 ,5:4:4:3
中考生物人体新陈代谢专题
人体新陈代谢专题(一)人体的营养课标要求✍说出人体需要的主要营养物质。
✍探究不同食物的热价。
✍描述人体消化系统的形成。
✍概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
✍设计一份营养合理的食谱。
✍关注食品安全。
考向指南✍根据人体不同状况对营养物质的需求是考查的内容,多以选择题形式出现。
✍探究发生在口腔内的化学性消化有助于对消化的理解,这部分内容常在中考中以填空、分析说明题等形式考查。
✍三大营养物质在消化道的不同部位开始消化,参与的消化液也不同,常以对比的形式予以考查。
考基要点考点1 食物中的营养物质1.三大能源物质:蛋白质、糖类和脂肪既是构成人体细胞的原料,也能为细胞生命活动提供能量,三者又有不同的主要作用。
1 是构成人体细胞的基本原料, 2 是人体最重要的供能物质, 3 常作为人体贮备能源的物质。
2.水—细胞主要组成成分,参与人体的各种生理活动。
3.无机盐—构成人体组织的重要材料。
4.维生素:即不构成人体细胞,也不为人体提供能量,含量小,作用大。
5.测定某种食物中的能量和比较V C的含量。
考点2 消化系统的组成1.消化系统的组成:2.主要消化器官及功能:口腔:牙齿、舌、唾液腺。
胃:左上腹部,有胃腺分泌胃液,胃液内有胃蛋白酶和盐酸。
小肠: 4 和 5 的主要场所。
与消化吸收相适应的特点:a.长约5~6米;b.有环形皱襞,皱襞上长有小肠绒毛;c.小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管;d.有多种消化液。
3.各消化腺的位置和功能。
解题警示有些同学误以为胃是消化吸收的主要器官,其实小肠的形态结构最适于消化、吸收,小肠是消化吸收的主要器官。
考点3 探究:馒头在口腔中的消化实验结论:馒头变甜与 6 的分泌以及 7 的咀嚼和 8 的搅拌都有关系。
考点4 关注合理营养与食品安全1.合理膳食,每日三餐,按时进餐;每日摄入总能量中早、中、晚能量比为 9 。
2.设计一份营养合理的食谱。
3.关注食品安全,预防食物中毒。
注意食品的清洁、检疫、保质期等,不吃有毒的食品,如发芽的马铃薯、有毒蘑菇等。
中考专题复习卷2(生物的新陈代谢)
中考专题复习卷2(生物的新陈代谢)一、选择题(每小题2分。
共50分.每小题仅有一个选项符合题意。
请将正确选项的字母填入题后的空格内)1.根吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )A .根冠B .伸长区C .根毛区D .分生区2.植物体内需要量最大的无机盐是 ( )A .氮、磷、钾B .氮、磷、铁C .氮、硼、钾D .硼、磷、铁3.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,用弹簧测力计测得重为5N ,光照6小时后,测得重为4.8N 。
其重量减少的主要原因是 ( )A .蒸腾作用B .运输作用C .呼吸作用D .光合作用4.二百多年前,英国科学家普里斯特利经过反复实验,得出结论:植物在阳光下能使空气变“好”,是因为植物能释放出“活命空气”。
他所说的“活命空气”应该是 ( )A .空气B .氮气C .氧气D .二氧化碳5.有利于促进根系呼吸作用的农业措施是 ( )A .施肥B .浇水C .中耕松土D .锄草6.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。
下列推断正确的是 ( )A .甲型叶生长在春季,利于光合作用B .乙型叶生长在春季,利于光合作用C .甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D .乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用7.人类进行新陈代谢的基本单位是 ( )A .细胞B .组织C .器官D .个体8.人体细胞内一系列物质的合成与分解,其催化剂是 ( )A .各种各样的化学药品B .各种各样特定的酶C .有时是特定的酶,有时是化学药品D .都有可能9.枯草杆菌的营养方式主要是 ( )①自养;②异养;③腐生;④寄生A .①④ B.②③ C .①③ D.②④10.水稻育秧期间,如稻苗长期淹水会导致烂秧,其原因是 ( )A .细胞缺氧呼吸停止B .细胞吸水过多C .细胞无氧呼吸产生酒精中毒D .细胞无氧呼吸产生乳酸中毒11.近年来,科学减肥问题颇受百姓关注。
生物中考专题三 人体新陈代谢
生物中考专题三人体新陈代谢范例精析【范例1】我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,来满足自身对物质和能量的需求,同时也要把体内产生的代谢废物排出体外,这就需要各个系统的协调活动.如图是人体部分系统的关系图,其中a,b,c,d表示物质,1,23表示器官,A,B,C表示人体的系统,→表示物质的运动方向.根据图示回答问题:(1)图中A是______系统,在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是______.(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有______(3)若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为______,a进入组织细胞后,在b 的参与下被分解成二氧化碳和水并释放______.(4)人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外,B系统的主要器官是______.(5)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是______.(填选项)A.血细胞B.尿素C.无机盐D.葡萄糖.【精析】解:(1)图中的A是人体与外界进行气体交换的系统,是呼吸系统.心脏时刻在收缩和舒张,能为血液流动提供动力.(2)2是小肠,是消化和吸收的主要器官,在小肠内有肠腺分泌的肠液,肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液.(3)淀粉的最终消化产物是葡萄糖,因此,若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为葡萄糖.葡萄糖进入组织细胞后,在b氧气的参与下被分解成二氧化碳和水并释放能量.(4)人体通过泌尿系统和皮肤将物质d(水、无机盐、尿素等)排出体外,泌尿系统的主要器官是肾脏,是形成尿液的场所.(5)尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.因此正常人形成的尿液成分中不含有的物质是A血细胞、D 葡萄糖.故选AD.故答案为:(1)呼吸;心脏;(2)胆汁、胰液、肠液;(3)葡萄糖;能量;(4)肾脏;(5)AD.【范例2】如图为人体新陈代谢示意图,其中A,B,C,D,E,F表示相关的细胞、器官或系统,a,b,c,d,e表示相关物质,①、②表示生理过程.请分析并回答下列问题:(1)过程①的生理意义是实现了物质__________(用图中字母表示)的交换,其交换场所是________________;物质a浓度最高的部位是____________.(2)②过程所表示的生理过程叫做________________ .该过程进行的主要场所是________________ (填器官名称).(3)若E为泌尿系统,则d的形成要经过_________________________________和__________________________两个生理过程.(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色.为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和________________的食物.(5)正常人空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3.9~6.1毫摩尔/升.如果________________分泌不足,会导致血糖含量升高.正常情况下,血糖含量也会出现明显高于6.1毫摩尔/升,这种情况应该是出现在________________一段时间内.【精析】(1)过程①表示肺与外界的气体交换,即氧气的吸入和二氧化碳的排出;其交换的场所是肺。
中考复习生物专题8 人体的新陈代谢(呼吸、消化系统)
有无唾液淀粉酶
有无淀粉
自变量
因变量
无关变量有哪些? 等量淀粉溶液、等量碘酒、碘酒的质量分数、相同温度等
实验目的: 探究唾液淀粉酶对淀粉的催化作用
实验原理: 淀粉遇碘变蓝。
实验 步骤
加入物质或条件
1
加入: 1%淀粉溶液
2
一支试管加2ml:蒸馏水
试管
A实验组 B对照组
4ml
③清洁吸入空气 ④气体进出通道 ⑤湿润空气 D A.①②③④⑤ B.①③③④
C.②③④
D.②③④⑤
例2.运动员的肺活量比一般人的大,主要原因是 C
①参与呼吸的肺泡数量多 ②每分钟呼吸次数多
③肺较大 ④参加呼吸的肌肉收缩力强⑤身体营养状况好
A.①③
B.②⑤
C.①④
D.②③
例3.下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请解读曲线 并回答以下问题:
吸收少量水和酒精 胃
(消化吸收的主要部位)小肠
(吸收少量水无机盐、大肠
部分维生素)
肛门
消化系统的功能
肝脏
(最大)分泌胆汁, 帮助消化脂肪
胃腺 胰腺 肠腺
分泌胃液,初步消 化蛋白质
含多种消化液
小肠(消化吸收功能的主要场所)
小肠适于消化、吸收结构特点:
1. 是消化道中最 长 部位 2.内表面大,具有 皱襞和小肠绒毛 3.小肠绒毛中有 毛细血管和毛细淋巴管
生贮
营养物质
分 解
长存
发能 组 育量 织
细
CO2+H2O等
胞
代谢废物
能量
(一)食物中的营养物质——七大营养素 1.营养素的作用
营养素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题四:《人体的新陈代谢与调节》一、《知识结构》生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
该部分内容主要包括人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统以及神经系统和激素的调节作用。
复习中要结合生活实际,理解各系统、器官之间的密切联系,形成人体是一个统一整体的认识,从而指导自己的生活,培养健康的生活方式。
营养食物中的营养物质:_______、无机物消化系统:消化道和_________.淀粉、蛋白质、脂肪的消化:消化终产物分别为:________________________. 营养物质的吸收(主要场所是______)合理营养(平衡膳食宝塔)与食品安全呼吸系统的组成:呼吸道、________.呼吸的全过程:___________的气体交换、___________的气体交换、气体在血液中的运输、组织细胞与血液的气体交换血液的组成:血浆、_______; 作用:运载_________,运输________________血管:动脉、毛细血管、静脉(定义及特点)心脏的结构:左心房、左心室、右心房、右心室及其瓣膜(_____瓣、_____瓣)血液循环途径及血液性质变化:体循环::____________ 肺循环:___________ 动脉血、静脉血的区别:______________输血与血型排泄和排遗泌尿系统的组成:______、输尿管、______、尿道肾脏结构功能的基本单位:_______组成:______、_________、肾小管尿的形成过程:__________________、肾小管的________作用排尿的意义其他排泄途径:排汗和________眼球和耳的结构及视觉、听觉的形成过程;视觉、听觉形成部位:__________人体的新陈代谢与调节呼吸物质的运输废物的排出二、《经典例题体验》例1.(2016青岛)右图为人体内某结构的血流情况模式图,B 代表某器官或结构,A 、C 代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述正确的是 ( ) A .若B 为肺,则A 中流动脉血,C 中流静脉血 B .若A 、C 都流动脉血,则B 代表的一定是肾小球C .若A 为上腔静脉,C 为肺动脉,则B 中有防止血液倒流的瓣膜D .若B 为小肠,则C 中的氧气含量增加,二氧化碳含量减少例2、(2016临沂)下表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量,下列分析A B .原尿中的葡萄糖是0.1,尿液中不含葡萄糖,是因为葡萄糖不能被肾小球滤过C .尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的D .血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿例3、(2016临沂)如图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动示意图,其中A 、B 表示人体的系统,a ,b ,c 表示部分器官,数字①~⑦表示部分生理活动.请结合图示,根据所学知识,回答问题.生命活动的调节甲乙丙(1)食物在消化道内被消化,其中消化的主要场所是[ ]_________;[c]处也可以吸收部分营养物质,这些营养物质是.(2)经过⑦处的气体交换,血液性质的变化是_______________.经过A系统和组织细胞的气体交换,血液中_________的含量会升高.(3)在A系统内,瓣膜起到阻止血液倒流的作用,如心室与动脉之间有_________.(4)能将人体进行生命活动产生的尿素排出的途径有________(用数字表示),此外,图中属于人体废物排泄途径的还包括(用数字表示)例4.(2016青岛)在学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1500米的比赛项目。
下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,ABCD 代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请分析回答:早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。
到了学校,开幕式后比赛开始,小明听到枪响,立刻冲了出去。
比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快……。
最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点。
由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖。
班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感到疼痛难忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有,请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线;正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由_____ 分泌的,与汗腺相比,此结构的主要不同点是没有。
(2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加。
进行甲丁图中④时,肋间肌和膈肌处于状态;氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过丙图的途径是(用数字和箭头表示)。
血液中的二氧化碳从肺泡周围的毛细血管进入肺泡要依次穿过哪几层细胞?。
(3)图甲中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途经的结构依次是:肾小球→(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网。
血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是;与平时相比,在此长跑过程中,小明身体散失水分明显增加的途径有(填甲图中数字)。
(4)小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是(用图丁中的数字和箭头表示);班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中,眼球内晶状体曲度的变化是。
三、《真题链接演练》1.(2016滨州)如图为消化系统的部分结构,下列有关分析错误的是()A.1是胆囊,贮存的胆汁能乳化脂肪B.2是小肠,它的内表面有许多皱襞C.3是肝脏,属于消化道外的消化腺D.5是胰腺,分泌的胰液中含胰岛素2.(2016德州)如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关叙述正确的是()A.从甲到乙时,膈肌收缩,呼气B.从乙到甲时,膈肌舒张,吸气C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态D.吸气开始的瞬间,膈肌处于甲状态3.(2016日照)右图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处,血红蛋白与氧气的结合情况。
试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.(2016日照)血液流经肾单位时,经过过滤和重吸收作用,形成尿液。
某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在经过肾单位时,依次经过的结构不可能是()A.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→集合管→肾盂B.入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管C.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管外毛细血管D.入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉二、简答题:1. (2016滨州)如图为人体的部分生理活动示意图,①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型.请据图分析回答问题:(1)食物中的是构成人体组织细胞的基本物质,在消化道内经过①过程后最终被分解成.(2)人体在进行图中所示的过程③时,肋间肌和膈肌的状态分别是.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们都是通过_ 实现的.(3)A系统中红细胞单行通过的血管是.心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张各一次.心脏每次跳动的过程,先是两个心房收缩,同时两个心室舒张,此时心脏内瓣膜的开闭情况是.(4)图中能表示排泄途径的是(填写图中序号).Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是.2.(2016•菏泽)人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系.图一是人体的某些生理活动示意图,图中的a~f表示生理活动过程,序号①~⑤表示物质;图二为正常人的血糖含量变化曲线.请据图回答问题:(1)食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用.若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物,则[①]为,其通过b过程进入血液.(2)完成图一中的c过程是通过实现的.(3)肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液,与结合运输到全身各处的组织细胞.血液经组织细胞后[②]的含量减少,血液变为血.(4)组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏,通过图一中的e过程形成[④],再经f过程形成[⑤]排出体外.排尿反射的中枢位于脊髓,正常的成年人能够有意识地控制排尿,说明.(5)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要.图二中CD段血糖含量下降的原因是.3、(2015·菏泽)人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物。
人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切的联系。
下图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题([ ]中填标号,上填文字):(1)人体从外界摄取的营养物质中,是最重要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的[ ] 中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,首先进入图二中的[ ] ,最后通过血液循环输送到各组织细胞。
保证血液在图二中的流动只能从心房流向心室的结构叫做。
(2)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。
当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于状态。
肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由[1]流向[2]后,血液性质发生的变化是。
(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外。
请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:。
(4)肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄,有利于物质的透过。
这体现了的生物学观点4、(2015•滨州)世界卫生组织的事故调查显示,大约50%~60%的交通事故与酒后驾驶有关。
因此,我国管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度,如酒后驾驶机动车者一次记12分等。
但有些人置若罔闻,仍抱着侥幸心理酒后驾车上路.请结合如图及所学知识回答问题:(1)“醉酒”者常常表现出走路不稳等现象,这是由于酒精麻痹了造成的.(2)某人在“酒驾”交通事故中受伤,医生用针刺其指尖,此人立刻缩手,请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径:。
(3)对醉酒者可采用吹气实验检测醉驾程度。
吹气时,醉酒者的膈肌处于状态。
醉酒者的肺泡与血液之间的气体交换是通过作用实现的。
(4)酒驾者血液中酒精随血液循环在身体内流动,最先进入乙图心脏中的[ ] 。
当血液流经肾脏时,葡萄糖浓度出现了丁图的变化,请问这个变化发生在丙图中的部位(填字母),这时进行的生理活动是作用。
(蒙阴四中•曹光宏李丕进秦立存)专题四:人体的新陈代谢与调节《参考答案:》二、《经典例题体验》例1.C 例2.D例3.(1)b;小肠;少量水、无机盐和部分维生素。
(2)由静脉血变为动脉血;二氧化碳。
(3)动脉瓣(4)②③;④例4.(1)唾液、肠液、胰液。
画图略胰岛导管(2)收缩 3→6→7→1 毛细血管壁和肺泡壁。
(3)肾小囊腔→肾小管静脉血、动脉血⑤(4)5→4→3→6→7 由小变大三、《真题链接演练》选择题:1-4:D D A D简答题:1.(1)蛋白质氨基酸(2)舒张气体扩散作用(3)毛细血管房室瓣开放、动脉瓣关闭(4)③⑤⑥尿素、氧气2.(1)氨基酸(2)呼吸运动 (3)血红蛋白静脉(4)原尿低级神经中枢的活动受大脑控制(5)胰岛素分泌增加3.(1)糖类 4小肠 1右心房房室瓣 (2)收缩由静脉血变为动脉血(3)3→4→5→6 (4)结构与功能相适应4.(1)小脑(2)1→3→5→4→2 (3)舒张气体扩散(4)Ⅰ右心房 D 重吸收。