5病句-不合逻辑[1]
不合逻辑的专项病句
不合逻辑的专项病句不合逻辑病句就是病句出现不和逻辑的病因，这类型有关系到我们生活。
下面是店铺给大家整理的不合逻辑的专项病句，供大家阅读! 不合逻辑的专项病句11.面对雾霾天气,人们大多选择在室内,实在不得已必须出行时就钻进各种类型的交通工具里,认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。
2.自去年12月份以来,全国出现了多起大面积的雾霾天气,一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。
3.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。
4.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
5.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。
6.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
7.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
8.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
9.“辽宁舰”的舰员在选拔时,年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定,入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。
10.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
11.托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上,感受到世人无法感受的世界,因此他才成为一代大师,开始了精神流放。
12.针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况,学校组织力量进行了专项检查,并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。
13.食品安全,直接关系到人们的生活质量和身体健康,政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处,并且让不法分子付出昂贵的代价。
辨析并修改病句——不合逻辑
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。 将“夷” 改成“填”。
3.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成 才的。
分析：过于绝对。
不合事理
4.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平 均文化程度大专以上。
分析：偷换主语，“饭来张口，衣来伸手”指的是 “孩子”而非“父母”，应补出主语“孩子”。
主客颠倒
1 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 分析：句子主客倒置了，应该是“我与报纸接触”。 2 爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 分析：应是“我国人民对爱迪生这个名字” 。 4《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的 青年感到特别亲切。 分析：主客体位置颠倒。改为“我们这些即将毕业 的青年对《人民日报》的这篇社论感到特别亲切。”
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平 均”，就该是明确一定的，应删去“以上”。而且文化程 度怎么平均？
5. 该市有人不择手段仿造伪劣产品。
分析： 产品可以伪劣，但伪劣产品绝不会有人去仿造。
6.我每次向他借书，他都亲自冒着酷暑和严寒去小书房找 来借我。
分析：严寒和酷暑不可能同时存在。
概念混乱 分类不当
1 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但 它冲不走我们的意志和决心。
分析：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”， “和”改为“等”。
2 他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、 散文以及外国名著。
分析：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交 叉关系，不是并列关系。
概念混乱 分类不当
3. (2006年江西卷)：这家乒乓球馆设施齐全，可 为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、 球鞋等乒乓器材。
修改病句：不合逻辑
这里的"不合逻辑"指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如：学习有态度与方法之分"。
这句话形式上跟"生物有动物、植物和微生物之分"是一样的，但"动物、植物和微生物"加起来等于"生物"，而"态度"和"方法"加起来不等于"学习"，所以这句话就是"不合逻辑"。
下面是一些逻辑上的有问题的类型。
（1）自相矛盾例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。
"）②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
（既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。
）（2）范围不清例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。
）②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
（“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为"他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。
"）（3）强加因果例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在"思想依然如故"，怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢？）②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（为什么来自"北方"思想就旧？且"北方"到底是相对什么而言的？）（4）主客倒置例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是"我和报纸的接触"。
病句-不合逻辑
1．抓住句子中带有否定意义的词语。如“禁止”“终 止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免 去”“取消”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃”“难 以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防 止”“劝阻”“阻止”等。如[典题试做第3题]中的 “提防”应引起注意。 2．看句子是不是否定句或反问句。一般句子中有了带 有否定意义的词语之后，如果句子中再有 “不”“没”“没有”“非”等否定副词，或句子有 反问语气，就可能造成句子否定失当。如[典题试做第 4题]中“漏举的”前出现了否定副词“没”。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
否定失当
否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定， 结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个： 一是误用了否定副词，二是不理解反问句的特点， 其实反问句本身就表示了一重否定。 3．(2014·浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果， 但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措 施，因为好经也要提防不被念歪。 【答案】 否定失当，不合逻辑。“提防不被念 歪”应去掉“不”。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
10．(2011·天津卷)说起饺子，每一个中国人都不 感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒 的诱惑。 【答案】 主客颠倒。“对外国人”后加“来说”。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
主客颠倒
句子表述的对象有主客之分，主动者与被动者之 分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的语病现象。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦
不合事理
不合事理是指句子表达的内容与客观事 实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，有 违真实性原则，不能使人信服。
5．(2014·湖北卷)截至去年底，中国铁路运营里程已 突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模 1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、 在建规模最大的国家。
常见病句之“不合逻辑”
常见病句系列课件
不合逻辑
不合逻辑是指在语法上虽然正确，但不符合 概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑。
一、自相矛盾
例1.他是许多死难者中幸免的一个。
既然“幸免”，就不能说是“死难者”。
例2.夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响 着。 有“雨滴声”就不会是“寂静无声”。
二、主客颠倒
例5.谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋 学习得来的。
有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本 意刚好相反。
例6.下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出 现了一道美丽的彩虹。
彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能 出现在东边。
再见
例1.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 对中国青年是不陌生的。
主体是人，客体是物正确的逻辑顺序是人对物 不陌生。
三、否定不当
例1.司机要控制车速，以防止追尾事故不再发生。
应该去掉“不”。
例2.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是 绕着太阳转的 去掉“不”。
四பைடு நூலகம்分类不当
例1.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、 媒体等都参与了报道。
例2.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少 是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽 强刻苦的努力下获得成功的。
“凡是”与“不少”矛盾。
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产 量。
“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
例4.我去年的学习态度和今年比较起来大不相同。
比较一先一后两件事，一般是以后者为主体， 所以应该说成：“我今年的学习态度和去年比较 起来大不相同。”
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产 量。
例4.去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
病句不合逻辑
“不合逻辑”病句难度一例句：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟;②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂;③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果;④图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书;练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来;1．中国少年报和儿童时代等报刊我都爱看;2．今天,妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国着名的古迹;4．李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特别好;5．造纸是我国的四大发明;6．他的家乡是江苏南京人;7．西湖的春天是个游览的好地方;8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服;9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等;10．在动物园里,我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物;“不合逻辑”病句难度二1、概念混乱例①：韩师傅父子的英雄行为,我们要发扬下去,实现四个现代化,需要这样的共产党员;析：加点的概念前后混乱,“行为”与“发扬”也不搭配;例②：去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警方已经立案侦查;2006年高考江苏卷析：此句中,“损失在百万元以上”这一分句将主语“少数目无法纪的人”暗中换成了“电线电缆厂”,为保持陈述对象的一致性,可在“损失”前补上“使电线电缆厂”;例③：她母亲曾为桂花拒绝与她为桂花选中的男人结婚而要对她进行报复;析：根据文意,这句话中的第一、第三个“她”是指桂花,而第二个“她”则是指桂花的母亲,“她”的概念不同一,违反了思维的同一律;2、并列不当例①：书架上放着许多工具书,其中有辞典、字典、辞海、现代汉语辞典、康熙字典等;析：字典、辞典与其余三部辞书是从属关系,不能平列;例②：这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材;2006年高考江西卷析：分类混乱;“球衣、球鞋”不属“乒乓器材”,可将“乒乓器材”改为“乒乓运动装备”;例③：市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备;2006年高考全国卷I析：此句中“生活用品和床上用品”构成种属并列,“床上用品”属于“生活用品”;3、主客颠倒例①：鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚;2004年高考全国春招卷析：此句犯了主宾颠倒的毛病,应该主对宾、人对物;正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国代近史是比较熟悉的”;例②：我去年的学习情绪和今年比较起来大不相同;析：比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,所以应改为“我今年的学习情绪和去年比较起来大不相同;”4、判断不当例①：世界是一个永远不停地运动和变化的过程;析：删“过程”和“一个”;例②：工厂实行了生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍;2006年高考广东卷析：不合逻辑;现代汉语词典解释说“某数的几倍就是用几乘某数”,显然;减少“下降”是不能用倍数来表示的;可改“九倍”为“90％”;5、自相矛盾例①：叶燮的这一论点,和明代“公安派”关于诗与时代的关系的论述,基本上是完全一致的;析：“基本上”不是“完全”;删去其中一个;例②：七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观;2006年高考北京卷析：“一个群山深处”说法小妥,表单数的“一个”与表复数的“群”相互矛盾;另外,此句中的“和”字应改为“以及”,使“一条”仅修饰“河流”,避免产生妒义；“造就”宜改为“形成”;例③：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中;2001年高考全国卷析：“日前”意思是“几天前”,与“正在”矛盾;6、顾此失彼例①：对科技人员这么强调专,是不是可以忽视他们的红呢还要不要他们学习马列主义、毛泽东思想、改造世界观呢我们的回答是肯定的;析：“是不是可以忽视”改为“要不要重视”,这样,两个设问与“回答”就呼应;例②：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认;2006年高考全国卷I析：此句中,前面讲“天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题”,包含“收”和“不收”两个方面；而后面“予以否认”的回答无法使“收”和“不收”的意思明确;可删去前句中的“是否”;7、照应不周例①：可见学习好坏不是天生的,而是勤奋学习的结果;析：“好坏”是两面,“勤奋学习”是一面,照应不周,删“坏”;例②：21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化;析：本句语病是“两面对一面”,前说“有没有”,是两面,后句却只从正面陈述,是一面,前后照应不周;例③：能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义;2006年高考全国卷析：此句语病也是“两面对一面”,町去掉“能否”;例④：学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视;2006年高考山东卷析：此句语病也属于前后照应不周,“两面对一面”,“抓不抓”是“肯否”两面,而“是关系到祖国建设事业后继有人的大事”则是一面,可在“祖国建设事业”后加上“是否”以消除语病;8、否定失当例①：全校没有一个人不认为成桦同学能考上重点大学,不是她一贯努力学习的结果;析：“不是”改为“是”;例②：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当;2005年高考天津卷析：想要表达的意思是“我们所缺乏的是‘勇气’和‘谋略”’,但句中却再次用了“不足”与“不当”,造成两次否定,意思完全变反;9、强加关系复句中分句问总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用;在一些病句中,作者没有弄清分句中是否存在某种关系,却强加于句子;例①：由于我对学科有偏重,因而对数学不感兴趣;2001年高考全国卷析：“对数学不感兴趣”是具体表现而非结果;例②：特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自己混同于一般老百姓,所以走上了贪污犯罪的道路;”析：难道是“一般老百姓”就会走上贪污犯罪的道路这句是强加因果关系;10、不合事实或事理例①：下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹;析：此句不合事实;彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边;例②：科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学;2005年高考江西卷析：应该删除“伪”字;例③：如何避免在比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象,已经成为困扰本届组委会的首要问题;2006年高考江苏卷析：不合事理;难道还要有“合法、透明的暗箱操作”例④：随着短信由多媒体形式到纯文本形式的进化,我国短信用户在2005年达到了一个新的高峰;2006年高考福建卷析：此句中,按照技术的发展进程,“多媒体形式”比“纯文本形式”更先进,应将“由多媒体形式到纯文本形式的进化”改为“由纯文本形式到多媒体形式的进化”;例⑤：这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金;2006年高考安徽卷析：此句中,按照事理顺序,应将“管理、抚育、保护和营造”改为“营造、抚育、保护和管理”;备考提示：前后照应不周,“两面对一面”是“不合逻辑”语病的重中之重；前后矛盾、不合事理也是“不合逻辑”经常涉足的区域;。
不合逻辑病句
不合逻辑病句修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
不合逻辑的病句有哪些呢?下面是小编整理的不合逻辑的病句，欢迎欣赏不合逻辑病句11、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.我们的报刊、杂志、电视盒一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
b.参加“中国达人秀”栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也是多种多样。
c.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。
d.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。
从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。
2、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.发展副业后，村民生活水平从人均三百多元增加到六百多元。
b.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
c.我们应该加快从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国，确保20xx年基本实现教育现代化。
d.他在这里下车，我断定他大概是本地人。
3、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。
b.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。
c.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
d.以色列科学家丹尼尔获得20xx年诺贝尔化学奖的原因，是由于他发现了具有优良的物理性能和力学性能的新型材料。
4、下列各句中，属于不合逻辑语病的一句是( )a.诚信缺失不仅败坏了学校的校风，妨碍正常的教学管理和教学秩序的形成，而且也扭曲了一部分学生，诱发了道德上的堕落或变质。
b.随着私家车的增多，如何防止个别公务员不利用工作和职务之便，慷公家之慨，确实是一个需要引起重视的问题。
“不合逻辑”类语病的常见类型及修改方法
解题钥匙
而产生的，一般有并列不当、
种类型。
接下来，笔者就谈谈
见类型及修改方法。
一、并列不当
在一个句子中，
交叉的现象，
过程中，
清它们之间的关系，
题。
具体来说，
1.
病句：
游资源，
VR、AR、人工智能、光影技术、
语病：不合逻辑。
“VR”“AR
术”都属于“新兴数字技术”，
修改后：
旅游资源，
VR、AR、人工智能、
病句：走进我的房间，
碗、盘、碟都被放得整整齐齐。
语病：不合逻辑。
“书籍”“
词语，不可与“杯”“碗”“盘”“碟”
修改后：走进我的房间，
具都被放得整整齐齐。
2.
病句：公园里，牡丹、
花、风信子、
语病：“荷花”于夏季盛开，
修改后：公园里，牡丹、
风信子、
二、否定不当
否定词，
们要注意以下几点：
1.筛选出句子中带有否定意义的词语，
推翻”“排除”“免去”“取消”“禁
“放弃”“难以”“拒绝”“避免”
劝阻”“阻止”等。
（集）贸市场、超市、餐饮单位、
“禁止”和“不得”两
（集）贸市场、超市、餐饮单
如果再次出现“不”“没”
或句子有反问语气，可能会
否定是恰当的。
但是用了
万里无云，我们携手漫步，欣赏
暗示是秋季，秋季又怎会有
万里无云，我们携手漫步，欣
以次充好。
我们
有悖事理。
以次充好。
我们
是比较常见的一类语病。
在平
江苏省盐城市射阳县高级中学）夏文青。
不合逻辑病句类型及例句及修改
不合逻辑病句类型及例句及修改第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊不合逻辑的病句类型，这可有意思啦！先来说说概念混乱这种类型。
比如说“所有的工人都在上班，车间里一个人也没有。
” 哎呀，这不是前后矛盾嘛！前面说工人都在上班，后面又说一个人也没有，这怎么能行呢？得改成“所有的工人都在上班，车间里十分忙碌。
”主客倒置也很常见哦！“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
”应该是“在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的。
” 是我去接触报纸，不是报纸来接触我哟！不合事理的也有，“万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步。
” 亲，万里无云又繁星满天，还有明月，这可不符合实际情况呀！得改改。
对于这些不合逻辑的病句，咱们可得睁大双眼，好好瞅瞅，把它们都揪出来改正，这样咱们的语言表达才能更清晰、更准确！你们说是不是呀？第二篇哈喽呀！今天接着跟大家唠唠不合逻辑的病句类型。
有种病句叫否定不当。
比如说“谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
” 这里三个否定词，意思就完全反啦，应该是“谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。
”还有强加因果的。
“因为他来自北方，所以思想上很守旧。
” 来自北方和思想守旧可没啥必然联系，不能这样胡乱关联。
还有范围不清的。
“从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
” “各项人才”就包括了“各项科学专家”，这范围就乱套啦。
再有就是不合时宜的。
“他是多少个死难者中幸免的一个。
” 死难者就是已经遇难的，又说幸免，这就不合逻辑啦。
咱们平时说话、写东西的时候，可千万要注意别犯这些错误哟！不然会让人笑话的。
多留心，多检查，让咱们的语言都顺顺溜溜的，美美的！怎么样，小伙伴们，都记住了吗？。
详解六类高考病句六：不合逻辑
详解高考六大类病句类型类型六不合逻辑语言中的“不合逻辑”现象指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。
前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
一、例说不合逻辑类型例12016年北京赏石艺术品博览会日前开幕，赏石是以天然石及玉石、园林奇石等为观赏对象，领略其独特美的艺术鉴赏活动。
[错因分析]此处属概念并列不当。
此句中“天然石”的概念大，包括“玉石”，故此句中“天然石及玉石”并列不当。
例2张晓亮从小就喜欢读文学作品，阅读了大量的小说、诗歌、散文和外国文学名著。
[错因分析]概念并列不当。
“外国文学名著”中包含小说、诗歌、散文等体裁。
1.概念混乱概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。
运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就会违背事理。
如：我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
分析：概念不清。
“黄发垂髫”包括了小孩和老人，与“初懂事理”相矛盾。
概念混乱多指概念并列不当。
当看到并列词语或短语时，可分析它们之间是否有包含关系、交叉情况等。
例3他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
[错因分析]状态上自相矛盾。
“断定”，肯定；“大概”，估计、不肯定。
例4翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山的边缘地带。
[错因分析]频率上自相矛盾。
“往往”，时常，经常，但未必每次皆然；“总是”，每次都不例外。
2.自相矛盾同一个句子，在逻辑上，应该保持前后语意的一致性，否则，就会自相矛盾。
如：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院上演，日前正在紧张的排练之中。
分析：“日前”即“前几天”，表示时间已经过去；“正”表示在进行之中。
二者矛盾，可改为“目前”。
例5在高考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
病句之不合逻辑
病句之不合逻辑【考点阐释】“不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。
所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。
同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。
【考点解说】不合逻辑主要有不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、主客颠倒、复句关系混乱七种类型。
（一）内容不符合客观真实（不合事理）句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。
主要是如下几个方面。
1、不合事实例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？，应改为“千多条”。
)例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
(“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”。
)2、不合事理例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
(“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？) 例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品……(产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
)3、过于绝对例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
(句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病。
)（二）概念分类不合逻辑（概念混乱）因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
1、从属关系并列不当例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。
)例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
(“各种财产”应包括“房屋、庄稼”，应把“和”改为“等”。
)2、交叉关系并列不当例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
高考病句之不合逻辑
（一）不合事理（内容不符合客观 真实） 就是句子表达的内容与客观事实不 符、与事理情理相悖或过于绝对等， 因有违真实性原则而不能使人信服。
• 例（6）凡是有杰出成就的人，都 是在艰苦环境中磨练成才的。 • 例（7）只要同心协力，就能把事 情办好。
（二）概念混乱(并列短语有交叉 从属关系)
• 例1：我市已形成以机械、电子、食品、纺 织、轻工、建材为支柱的工业体系。 • 例2：植树节那天，不少青年人、老年人和 妇女儿童都参加了植树活动。 • 例3：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
• 例1：为了防止这类事故不再发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。 • 例2：台湾当局对邪教组织利用设置在台湾 的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取 措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 • 例3：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二 忌睡前不可饱食，三忌之中， 分句之间本来没有因果关系，却强加 因果关系。 • 例1：我曾看见他和一个不三不四的人 说话，他肯定是加入了流氓团伙。 • 例2：这位老先生是研究历史的，因此， 他的女儿也是位历史教师。
(四）、主客颠倒
主体与客体存在着主要与次要、认 知与被认知、主动与被动等关系， 如果颠倒了位置就可能造成关系的 错位，表达的混乱。
• 例1：在那个时候，报纸与我接触的机会是很 少的。 • 例2：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 • 例3、价值规律这个概念，对我们政治班的 学生是不陌生的。
（五）否定失当
例1：试问那些买官的人民“公仆” 们，你们买官的钱有多少是老百姓 的血汗呢？
病句修改——不合逻辑
6.春节期间，这个市的
述的观点不符合生活的常理
210辆消防车，3 000多名消
或人们普遍认同的公理。
防官兵，放弃休假，始终坚
不
如：万里无云，繁星满
合 天，我们在一轮明月的照耀
守在各自执勤岗位上。
事
理 下漫步校园。
分析：“210辆消防
分析：既然“繁星满 车”“放弃休假，始终坚
天”，又怎会“一轮明
守在各自执勤岗位上”不
C．自去年12月份以来，一、二线城市局部地区的PM2.5值
有时爆表，如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的
热点话题。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻
有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病
有重要意义。
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解析：B项，不合逻辑，自相矛盾，既然“腐败已成为社会的 毒瘤”，那么“反腐败的问题”怎么会是“全社会的公民都应 深恶痛绝的”呢？C项，不合逻辑，否定失当，去掉“不”。 D项，不合逻辑，“劝阻”本来有否定义，将“劝阻”改为 “劝”或者将“戒烟”改为“吸烟”。
否 免”“忌”“杜绝”，再用否定副词，就用反了。
对“否定不当”这类病句，要关注两点：一是表否定的
定 词语，如“防止”“避免”“否认”“不”“没有”等；二 失 是反问句。关注这两点，再把握整句意思，不难辨析出来。
当
如：现在有越来越多的人选择外出旅游，怎样才能避免自
己的合法权益不受侵害，国家有关部门对此作了相关提示。
面综合而成的，其中最重要的不是味道，而是气味。被
我们说成“味道”的东西其实百分之八九十来自香味。
D．李华以前是班里成绩较差的学生，但在同学的帮助和老
师的鼓励下，他刻苦学习，在期末考试中六门功课平均
病句不合逻辑
病句不合逻辑本文是关于病句不合逻辑，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
病句不合逻辑11、自相矛盾①、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”。
③他是多少个死难者中幸免的一个。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
”2、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
解析:“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。
”3、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢?②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.解析:两句之间无因果关系,不合逻辑.4、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析:应该是“我和报纸的接触”。
②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.5、否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析:忌与不可重复②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.解析:双重或多重否定造成不合逻辑6、不合事理①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
语文病句不合逻辑的知识点病句的类型及修改方法
语文病句不合逻辑的知识点病句的类型及修改方法一、“不合逻辑”病句类型介绍这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。
首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。
但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。
其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。
例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。
以上两种都不属于“不合逻辑”。
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如“学习有态度与方法之分”。
这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。
下面是一些逻辑上有问题的类型。
二、不合逻辑类型概念范围不清自相矛盾多次否定引起混乱主客颠倒关联词语用错三、典型试题1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。
(自相矛盾)2、既然来了，但他还是不安心。
(关联词语用错)3、数学对于我不感兴趣。
(此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”)4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢?应将“几千条”改为“千多条”)6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”)7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。
(既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。
病句：不合逻辑
完成试卷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• (6)不合事理：语句陈述的事实或表述 的观点不符合生活的常理或人们普遍 认同的公理。 • 误例：当地造纸厂偷排未经处理的废 水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹， 各种水生作物大量减产和绝产。 • 解析：“绝产”程度重于“减产”， “和”表并列，故二者不能用“和” 连接，改为“导致各种水生作物大量 减产乃至绝产，鱼虾绝迹”。
辨析并修改病句
不合逻辑
(1)概念混乱 • 概念之间有六种关系，即同一 关系、属种关系、并列关系、 交叉关系、对立关系、矛盾关 系。运用概念时，必须严格遵 守这些关系，否则就会违背逻 辑。
• 误例：改革开放搞活了经济，农 贸市场的货物琳琅满目，除各种 应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、 水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及 各种调味品。 • 解析：“鱼、虾、甲鱼、牛蛙” 都属于“水产品”，不应将有包 含关系的概念并列在一起。
• 对于不合逻辑类病句，辨析时可 以使用以下技巧： • 1．注意句中出现的多个并列的概 念，查概念不清。 • 例如：人们宁愿吃一些新鲜的梨、 桃、瓜果，而不愿意经常服用维 生素C药片。 • “瓜果”包括了“梨”“桃”， 三者不能并列。
• 2．注意句中的一些表示范围(尤其是 带有绝对意义的词，如“全”“都” “凡”“从来”“历来”等)、表示判 断、表示程度的词语：查自相矛盾型的 不合逻辑。 • 例如：今天，我校全体领导都到学农 基地参加劳动去了，办公室基本上没 留下什么人。 • 前面说“都到„„去了”，后面又说 “基本上没留下什么人”，前后矛盾。
• (4)否定失当 • 为了增强表达效果，多次运用否 定，结果将本意弄反了。出现此 类语病的原因有两个：一是误用 了否定副词，二是不理解反问句 本身就表示一重否定。