高考生物一轮复习热点5孟德尔遗传规律训练检测
2023届高考生物一轮复习+【配套新教材】第五单元+遗传的基本规律(1)基因的分离定律(B卷)
第五单元遗传的基本规律(1)基因的分离定律(B卷)1.孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适合性。
”那么孟德尔所选择的实验材料——豌豆——对遗传研究的“适合性”体现在哪里呢?( )①花未开放时完成受粉②有许多易于区分的相对性状③产生子代多,利于数据统计④进行有性生殖,后代变异类型多A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.采用下列哪一组方式,可以依次解决①~④中的遗传学问题的是( )①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子组成A.杂交、自交、测交、测交B.测交、测交、杂交、自交C.测交、杂交、自交、测交D.杂交、杂交、杂交、测交3.从下列四组亲本和子代的性状表现中,能判断显性和隐性关系的是( )①圆粒豌豆×皱粒豌豆→98圆粒+102皱粒②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米③番茄绿茎×番茄绿茎→番茄绿茎④抗倒伏小麦×易倒伏小麦→抗倒伏小麦A.①和②B.①和④C.②和④D.②和③4.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是( )实验组亲本表型F1的表型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aaC.实验2的后代中红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA5.某种雌雄同株植物叶片形状的圆形和针形分别受基因A和a控制。
以下分析错误的是( )A.若Aa植株自交,淘汰掉F1中的aa植株,剩余植株自由交配,F2中圆形:针形=8:1B.若a基因使花粉一半致死,Aa植株自交,后代圆形:针形=5:1C.若a基因使花粉完全致死,Aa×Aa的后代随机交配,Aa的基因型频率不变D.若AA基因型致死,则圆叶植株自交得F1,F1自由交配所得后代中圆形:针形=1:16.某同学用两个小桶(标记为甲、乙)分别装上小球(每个小球上标记为D或d)做遗传规律模拟实验。
高三生物一轮总复习单元滚动检测:第五单元 孟德尔定律和伴性遗传(含模拟题解析) Word版含解析[ 高考]
单元滚动检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间:60分钟分值:100分)测控导航表一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
1.(2013安徽皖北联考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( C )A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红色C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花解析:要支持孟德尔定律同时否定融合学说,则F2出现一定性状分离比即可,C正确。
2.(2013湖南五市联考)下图能正确表示基因分离定律实质的是( C )解析:基因分离定律的实质是减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,分析可知图C能正确表示基因分离定律的实质。
3.(2013湖南长沙模拟)卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。
但是这种鸡无法真实遗传,两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽的鸡。
若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是( D )A.卷毛鸡×卷毛鸡B.卷毛鸡×丝状羽C.野生型×野生型D.野生型×丝状羽解析:根据题意可以判断出,卷毛鸡羽毛性状的遗传受一对等位基因控制,并且卷毛鸡为杂合体,设卷毛鸡的基因型为Aa。
野生型和丝状羽的鸡均为纯合体,野生型的基因型为AA或aa,则丝状羽的基因型为aa或AA。
因此要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是野生型×丝状羽,杂交的子代全为卷毛鸡。
4.(2014山东滨州一模)研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:C b—黑色、C s—银色、C c—乳白色、C x—白化。
为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析下列选项正确的是( A )A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色解析:亲代黑×黑→子代出现黑和白化,说明黑(C b)对白化(C x)为显性。
高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传单元过关检测-人教版高三全册生物试题
第五单元孟德尔定律和伴性遗传(时间:40分钟分值:90分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是( )A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测C.“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容解析:孟德尔通过对豌豆一对相对性状的杂交实验,在观察和数学统计分析的基础上,发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为3∶1,而提出“该分离比出现的原因是什么”这一问题;通过推理和想象,提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说;根据这些假说,推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型,进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例,最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。
A项中,“一对相对性状的遗传实验和结果”属于发现问题,是事实不是假说。
答案:A2.(2016·济南模拟)某男孩的基因型为X A Y A,正常情况下,其A基因不可能来自( )A.外祖父 B.外祖母C.祖父 D.祖母解析:本题实际上是考查男性X、Y染色体的来源,Y染色体来自父方,再往上推,Y 染色体只能来自祖父,而来自母方的X染色体可能来自外祖父母,因此选D。
答案:D3.小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2控制。
R1和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r为不完全显性,并有累加效应,也就是说,麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。
将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的基因型种类数和不同表现型比例为 ( )A.3种、3∶1B.3种、1∶2∶1C.9种、9∶3∶3∶1D.9种、1∶4∶6∶4∶1解析:将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1的基因型为R1r1R2r2,所以F1自交后代F2的基因型有9种;后代中r1r1r2r2占1/16,R1r1r2r2和r1r1R2r2共占4/16,R1R1r2r2、r1r1R2R2和R1r1R2r2共占6/16,R1R1R2r2和R1r1R2R2共占4/16,R1R1R2R2占1/16,所以不同表现型的比例为1∶4∶6∶4∶1。
2022届新教材高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律综合检测题能力提升B卷含解析
第五单元遗传的基本规律综合综合检测题能力提升B卷一、单选题1.血友病和红绿色盲的遗传方式相同。
一对夫妇中丈夫只患血友病,妻子只患红绿色盲,他们生了一个同时患这两种病的儿子,妻子再次怀孕后经产前检测是女儿。
下列对此家庭的分析正确的是( )A.这对夫妻均携带两种致病基因B.女儿不可能携带两种致病基因C.如果女儿也同时患两种病,一定是她的母亲发生了基因突变D.女儿将来与正常男性结婚,生育孩子只患一种病的概率为3/82.对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析,假定DNA序列不发生任何变异,则结果应当是( )A.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1B.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1C.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为13.某植物花的色素由非同源染色体上的A和B基因编码的酶催化合成(其对应的等位基因a和b 编码无功能蛋白),如下图所示。
亲本基因型为AaBb的植株自花授粉产生子一代,下列相关叙述正确的是( )A.子一代的表现型及比例为红色:黄色=9:7B.子一代的白色个体基因型为Aabb和aaBbC.子一代的表现型及比例为红色:白色:黄色=9:4:3D.子一代红色个体中能稳定遗传的基因型占比为1/34.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对易感病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因独立遗传。
已知非糯性花粉遇碘液变为蓝色,糯性花粉遇碘液变为棕色。
现有四种纯合子,基因型分別为:①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。
则下列说法正确的是()A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,则应该观察①和③杂交所得F1的花粉B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,则可以观察①和②杂交所得F1的花粉C.若培育糯性抗病优良品种,则应选用①和④为亲本杂交D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均变为蓝色5.下列关于基因和染色体的关系及其在分裂过程中的行为变化,描述不正确或一般不会发生的是( )A.染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列B.一条染色体上有多个基因,染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开C.同源染色体分离的同时,其上的等位基因也随之分离D.非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也发生自由组合6.下列有关遗传学中的概念及遗传规律的叙述,错误的是( )A.表现为显性性状的个体中也可能含有隐性基因B.两个纯合豌豆植株杂交,后代都为纯合子或都为杂合子C.基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交,F1有4种表型、9种基因型D.在减数分裂过程中,非同源染色体上的等位基因表现为自由组合7.下列有关遗传问题的叙述,正确的是( )A.红花与白花杂交,F1为粉红花,说明不符合分离定律B.两个纯合的亲本杂交得到F1,F1自交得到的F2中有6/16的新性状组合C.若子代出现12:3:1的性状分离比,则存在杂合子能稳定遗传的现象D.若子代出现15:1的性状分离比,则单显性和双显性个体性状表现不同8.下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,相关叙述中错误的是( )A.每个基因片段均由多个脱氧核糖核苷酸组成B.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列C.图示染色体中只有部分脱氧核苷酸序列能指导蛋白质合成D.图示染色体中朱红眼基因和深红眼基因互为一对等位基因9.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第14讲 基因的分离定律习题-人教版高三全册生物试
第14讲基因的分离定律考纲解读考情播报最新考纲核心内容1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律(Ⅱ)主要考查遗传杂交实验的方法、遗传概念的辨析、性状显隐性与纯合子和杂合子的判定、分离定律的实质与应用等1.考查方式:以遗传实验、遗传现象及遗传图解的方式单独考查,或者与自由组合定律、伴性遗传综合考查。
2.考查题型:以选择题为主,非选择题主要涉及基因分离定律的实质及应用。
知识点一孟德尔遗传定律的杂交方法1.孟德尔遗传实验的科学杂交方法2.豌豆作为实验材料的优点知识点二基因分离定律知识点三一对相对性状杂交实验的“假说-演绎”分析1.一对相对性状的杂交实验——发现问题过程图解归纳总结:①F1全部为高茎;②F2发生了性状分离。
2.对分离现象的解释——提出假说(1)理论解释。
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②体细胞中遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时,雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解。
3.设计测交实验方案及验证——演绎推理(1)验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交,目的是为了验证F1的基因型。
(2)遗传图解。
4.分离定律的实质——得出结论观察下列图示,回答问题:(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2)发生时间:减数第一次分裂后期。
(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(4)适用X围①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
1. 判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误(1)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用抗病株×抗病株或感病株×感病株(2014·某某卷)(×)(2)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用抗病纯合体×感病纯合体(2014·某某卷)(√)(3)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同(经典再现)(×)(4)孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(经典再现)(×)(5)杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊(经典再现)(√)2. 判断下列有关孟德尔假说的正误(1)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的(×)(2)孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律(2014·某某卷)(×)(3)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验(经典再现)(×)(4)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性(√)(5)受精时,不同类型的雌、雄配子随机结合,就是自由组合(×)3.判断有关基因型、表现型叙述的正误(1)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(经典再现)(×)(2)DD、dd、AABB、AAbb都是纯合子,Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是杂合子(√)(3)杂种后代不表现的性状叫隐性性状(×)(4)纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子(×)(5)表现型=基因型+环境条件(√)一、选择题1.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。
2023届高考生物一轮复习+【配套新教材】第五单元+遗传的基本规律(2)基因的自由组合定律(B卷)+
第五单元遗传的基本规律(2)基因的自由组合定律(B卷)1.关于孟德尔两对相对性状实验的叙述错误的是( )A.控制两种不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的B.F1产生的雌雄配子各有四种,数量比为1:1:1:1C.基因的自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中D.F2中重组类型所占比例为3/82.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制,基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB_的植株开黄花。
将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F1红花植株自交得F2。
F2的表现型及其比例为红花︰黄花︰蓝花︰白花=7︰3︰1︰1,则下列分析中正确的是( )A.F2中基因型为Aa_ _的杂合子致死B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死C.亲本蓝花植株和F2蓝花植株的基因型一定为AAbbD.F1产生的配子中,Ab雌配子或Ab雄配子致死3.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因(A/a、B/b、C/c…)控制,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花,否则开白花。
现将两个纯合的白花品系杂交,F1开红花,再将F1自交,F2中的白花植株占37/64。
若不考虑变异,下列说法错误的是( )A.每对等位基因的遗传均遵循分离定律B.该花色遗传至少受3对等位基因控制C.F2红花植株中杂合子占26/27D.F2白花植株中纯合子基因型有4种4.某植物的花色有紫色和蓝色两种。
为了研究其遗传机制,研究者利用纯系品种进行了杂交实验,结果见表,下列叙述错误的是( )杂交组合父本植株数目(表型)母本植株数目(表型)F1植株数目(表型)F2植株数目(表型)Ⅰ10(紫色)10(紫色)81(紫色)260(紫色)61(蓝色)Ⅱ10(紫色)10(蓝色)79(紫色)270(紫色)89(蓝色)2B.将两个杂交组合中的F1相互杂交,产生的后代紫色和蓝色的比例为3:1C.取杂交Ⅱ中F2的紫色植株随机交配,产生的后代紫色和蓝色的比例为8:1D.将两个杂交组合中的F2紫色植株相互杂交,产生的后代中紫色和蓝色的比例为36:55.某研究小组研究小麦子粒颜色的遗传时发现如图所示情况(设相关基因为A、a,B、b,C、c…),结合图示结果判断,下列说法错误的是( )A.因为F2发生性状分离,所以F1一定是杂合子,亲本最可能是纯合子B.小麦子粒颜色的遗传可能由分别位于3对同源染色体上的3对基因控制C.据图分析,第Ⅱ组的F2红粒个体中,纯合个体的基因型有7种D.第Ⅲ组F1的基因型可能为AaBbCc,其测交后代中纯合体占1/86.某植物的花色受两对等位基因(E和e、F和f,两对基因独立遗传)控制,基因E和F 的作用相反,E基因控制色素合成(颜色的深浅与E基因的个数呈正相关),F基因淡化色素的颜色(淡化的程度与F基因的个数呈正相关)。
2024版高考生物一轮复习教材基础练第五章遗传的基本规律长句训练3生物遗传中的相关推理分析教学课件
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1 孟德尔一对相对性状的杂交实验中,F2出现3∶1的性状分离比的条件是
(
答出2点)。
答案
1.【参考答案】 所研究的该对相对性状只受一对等位基因控制,且相对性状为完全显性;每一代不同类型 的配子都能发育良好,且雌雄配子的结合是随机的;所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同;实验统 计的群体要大,个体数量要足够多
细胞中染色体数目虽然减少一半,但仍能正常生活。如何解释这一现象?
。
答案
11.【参考答案】 这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半,但仍具有一整套非同源染色体,这一套染 色体携带着控制该种生物体所有性状的一整套基因
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12 对21三体综合征进行染色体检查,可以看到患者比正常人
这种病产生的原因:
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7 怎样从基因和染色体的层面解释孟德尔遗传规律?
。
答案
7.【参考答案】 基因的分离定律:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性; 在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗 传给后代。基因的自由组合定律:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂 过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
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8 为什么用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交,通过眼睛颜色不能判断子代果蝇的性别? 。
答案
8. 【参考答案】 果蝇的眼色是伴X染色体遗传,并且白眼是隐性性状。假设相关基因用B/b表示,如果基因型为 XBXB的红眼雌果蝇与基因型为XbY的白眼雄果蝇杂交,则子一代无论雌雄(雌蝇全为XBXb、 雄蝇全为XBY),全 部表现为红眼;如果基因型为XBXb的红眼雌果蝇与基因型为XbY的白眼雄果蝇杂交,那么子代雌果蝇和雄果蝇 都既有红眼又有白眼
高三总复习生物检测题 孟德尔遗传定律的发现与内容(3页)
孟德尔遗传定律的发现与内容(3页)一、概念检测1.下列与遗传基本问题的有关叙述,正确的是()A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如兔的长毛和狗的短毛B.表型是指生物个体所表现出来的性状,基因型相同则表型一定相同C.等位基因是指位于同源染色体同一位置上的控制相对性状的基因D.性状分离指杂合体相互杂交,后代出现不同基因型个体的现象解析:选C相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,兔和狗属于不同种生物,A错误;生物体的表型是由基因型和环境共同决定的,基因型相同的生物,表型不一定相同,B错误;性状分离是指杂种个体自交后代出现不同性状的现象,D错误。
2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及了杂交、自交和测交。
下列相关叙述正确的是() A.测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型B.测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性C.培育所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交D.杂交和测交都能用来验证分离定律和自由组合定律解析:选A测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型,如果测交后代中既有显性性状又有隐性性状出现,或自交后代中出现性状分离,则此显性个体为杂合子,A正确;自交后代会出现性状分离,所以可以用来判断一对相对性状的显隐性,但测交的亲代和后代都是两种性状,无法判断相对性状的显隐性关系,B错误;培育所需显性性状的优良品种时要利用自交方法,淘汰出现性状分离的杂合子,获得显性纯合子,C错误;测交能用来验证分离定律和自由组合定律,杂交不能,D错误。
3.如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项叙述错误的是()A.测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例B.图2揭示了分离定律的实质C.图1中①和②的操作可以同时进行,②操作后要对雌蕊进行套袋处理D.图3属于“假说—演绎”中演绎推理部分的内容解析:选C测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例,A正确;基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,如图2所示,B正确;图1中①是去雄,应该在花蕾期进行,而②是授粉,应该在花粉成熟后进行,且该操作后要对雌蕊进行套袋处理,防止外来花粉干扰,C错误;图3属于“假说—演绎”中演绎推理部分的内容,D正确。
高考生物一轮复习 第二编 必考专项 热点5 孟德尔遗传规律练习
藏躲市安详阳光实验学校热点5 孟德尔遗传规律一、选择题1.孟德尔在探索遗传定律时运用了“假说—演绎”法。
下列叙述错误的是( )A.发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测C.假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”D.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法答案C解析孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了分离现象和自由组合现象,进而提出相应问题,A正确;为了对推理过程及结果进行检测,孟德尔设计并完成了测交实验,B正确;假说的核心内容是:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,不成对的遗传因子可以自由组合,分离并自由组合后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,C错误;假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,D正确。
2.(2019·高三大联考)某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制,且具有完全显性关系。
小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配,子一代表现为小翅和长翅。
下列叙述正确的是( )A.E对E1为显性,E1对E2为显性B.E、E1、E2在遗传中遵循自由组合定律C.亲本的基因型分别为E1E、E2E2D.果蝇关于翅形的基因型有5种答案C解析亲本是小翅(E1_)和残翅(E2E2),子一代没有残翅,有小翅和长翅,可推知亲本小翅雌蝇的基因型是E1E,子一代小翅的基因型是E1E2、长翅的基因型是EE2,因此E1对E为显性,E对E2为显性,A错误,C正确;E、E1、E2位于一对同源染色体上,属于复等位基因,在遗传中遵循分离定律,B错误;果蝇关于翅形的基因型有E1E1、EE、E2E2、E1E、E1E2、EE2,共6种,D错误。
3.(2019·内蒙古包头一中模拟)在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
2020届高考生物一轮(新课标通用)训练检测:热点5 孟德尔遗传规律 Word版含解析
热点5 孟德尔遗传规律对应学生用书P113 1.孟德尔在探索遗传定律时运用了“假说—演绎”法。
下列叙述错误的是( ) A.发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测C.假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”D.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法答案 C解析 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了分离现象和自由组合现象,进而提出相应问题,A正确;对推理过程及结果的检测,孟德尔设计并完成了测交实验,B正确;假说的核心内容是:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,不成对的遗传因子可以自由组合,分离并自由组合后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,C错误;假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,D正确。
2.豌豆中,子粒黄色(Y)和圆滑(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交,F2的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,则亲本的基因型为( ) A.YYRR×yyrr B.YYRr×yyrrC.YyRR×yyrr D.YyRr×yyrr答案 C解析 F1自交后代的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,其中圆粒∶皱粒=3∶1,这说明F1中控制子粒形状的基因组成为Rr,故亲本中控制子粒形状的基因组成为RR、rr,B、D错误。
A项中亲本杂交产生的F1自交后代4种表现型比例为9∶3∶3∶1,A错误。
3.在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中,AA的基因型频率为40%,Aa的基因型频率为40%,有50%含a基因的雄配子致死,那么随机交配繁殖一代后,aa基因型的个体占( )A.1/5 B.1/10 C.1/16 D.1/20答案 B解析 由题可得,AA基因型的频率为40%,Aa基因型的频率为40%,则种群中aa基因型的频率为20%,所以A的基因频率为40%+1/2×40%=60%,a的基因频率为40%。
2024年新教材高考生物一轮复习单元目标检测卷五遗传因子的发现和伴性遗传含解析新人教版
单元目标检测卷五遗传因子的发觉和伴性遗传(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,错误的是( )A.遗传因子彼此独立,不会相互融合,也不会在传递中消逝B.孟德尔用测交试验验证了他所提出的假说C.在进行杂交试验时,须要在花粉未成熟时对母本进行去雄并套袋D.F1的雌、雄配子结合的随机性不影响F2出现3∶1的性状分别比2.利用“假说—演绎法”,孟德尔发觉了两大遗传定律。
下列关于孟德尔探讨过程的分析,正确的是( )A.在一对相对性状的杂交试验中,孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预料后代产生1∶1的性状分别比B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子”C.为验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了正反交试验D.孟德尔发觉的遗传规律可以说明全部进行有性生殖的生物的遗传现象3.已知某种植物果皮的有毛和无毛是由常染色体上的一对等位基因(D、d)限制的,让多个果皮有毛的亲本自交,F1的表型及比例为有毛∶无毛=7∶1(不考虑基因突变、染色体变异和致死状况)。
下列有关分析错误的是( )A.该植物果皮的有毛对无毛为显性B.亲本的基因型有DD、Dd两种,且比例为1∶1C.F1中d基因的频率为1/4D.F1果皮有毛植株中DD∶Dd=4∶14.在家兔的常染色体上有一系列确定毛色的复等位基因:A、a1、a2、a。
其中A基因对a1、a2、a为显性,a1基因对a2、a为显性,a2对a为显性。
该系列基因在确定家兔毛皮颜色时其表型与基因型的关系如下表所示。
让全色的家兔和喜马拉雅色的家兔杂交,则不会出现的状况是( )A.后代出现7种基因型B.后代出现4种表型C.后代会产生基因型为a1a1的个体D.复等位基因之间的根本区分是基因中的碱基排列依次不同5.某种植物的果皮颜色有白色、绿色和黄色 3种,分别由位于两对同源染色体上的等位基因限制。
2021版高考生物一轮复习单元评估检测五孟德尔定律和伴性遗传含解析
高考生物一轮复习:单元评估检测(五) 孟德尔定律和伴性遗传(时间:90分钟分值:100分)测控导航表一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列是关于孟德尔杂交实验及遗传定律的叙述,错误的是( D )A.豌豆自花传粉和闭花受粉是获得成功的重要原因B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D.假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合解析:豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物,自然状态下都是纯种,这是孟德尔获得成功的重要原因之一;孟德尔用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比,这是对多数个体及后代统计的结果,有助于孟德尔总结数据规律;孟德尔通过测交实验对自己提出的假说进行了验证;假说的核心内容是生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,而受精过程中雌雄配子的随机结合只是假说的内容之一。
2.玉米的花粉有糯性(B)和非糯性(b)两种,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液变棕色;玉米的高茎(D)对矮茎为显性(d)。
下列不能用于验证基因的分离定律的是( D )A.用碘液检测基因型为Bb的植株产生的花粉,结果是一半显蓝色,一半显棕色B.基因型为Dd的植株自交,产生的子代中矮茎植株占1/4C.杂合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代表现型的比例为1∶1D.纯合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代全为高茎解析:用碘液检测基因型为Bb的植株产生的花粉,结果是一半显蓝色,一半显棕色,说明B基因和b基因分离;基因型为Dd的植株自交,产生的子代中矮茎植株占1/4,说明高茎和矮茎的比例是3∶1,验证了等位基因分离;杂合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代表现型的比例为1∶1,说明杂合的高茎植株产生了两种基因组成的配子,比例为1∶1,验证了等位基因分离;纯合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代全为高茎,不能验证基因的分离定律。
3.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。
2020届高三生物一轮复习单元评估检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(含解析)新人教版
单元评估检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间:40分钟分值:90分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.下列涉及自由组合定律的表述,正确的是( )A.A a B b个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律B.X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合C.X B Y个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D.含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合B 解析:若A、a和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上,则不遵循基因的自由组合定律,A错误;X B Y个体产生两种配子的过程只能体现基因的分离定律,C错误;基因的自由组合发生于减数分裂产生配子时,不是受精作用时,D错误。
2.红眼长翅的雌雄果蝇相互交配,子一代表现型及比例如下表,设控制眼色的基因为A、a,控制翅长的基因为B、b。
亲本的基因型是( )A.AaX B X b、AaX B Y B.BbX A X a、BbX A YC.AaBb、AaBb D.AABb、AaBBB 解析:先分析眼色遗传,子代雌蝇中全为红眼,雄蝇中红眼∶白眼=1∶1,说明红眼是显性,A、a基因位于X染色体上,亲本基因型为X A X a、X A Y;再分析翅型,子代雌蝇和雄蝇中长翅∶残翅均为3∶1,说明B、b基因位于常染色体上,长翅为显性,亲本基因型均为Bb。
综上分析,B项正确。
3.用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜。
子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜,三者的比例是9∶6∶1,现对一扁盘状南瓜做测交,则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是( )A.1∶0∶0 B.1∶1∶0C.1∶0∶1 D.1∶2∶1C 解析:子一代扁盘状南瓜自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜,三者的比例为9∶6∶1=9∶(3∶3)∶1,由此推断子一代为双杂合子(AaBb),扁盘状南瓜基因型为A_B_;圆形南瓜基因型为A_bb和aaB_;长形南瓜基因型为aabb。
近年高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传课时训练(十五)孟德尔的豌豆杂交实验(一)(2
2019版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传课时跟踪检测(十五)孟德尔的豌豆杂交实验(一)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019版高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传课时跟踪检测(十五)孟德尔的豌豆杂交实验(一))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时跟踪检测(十五) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.(2018·岳阳阶段考)下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的杂交类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C.若要鉴别和保留抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析:选C 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,交配类型不止4种;最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1;显性抗锈病小麦自交,后代发生性状分离的为杂合子,予以淘汰,后代未发生性状分离的保留子代的后代;通过测交不能推测被测个体产生配子的数量,但可推测被测个体的基因型。
2.(2018·郑州模拟)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1,F1再自交产生F2,淘汰F2的黄果番茄,利用F2中的红果番茄自交,则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是() A.4∶4∶1B.3∶2∶1C.1∶2∶1 D.9∶3∶1解析:选B F2中红果番茄的基因型为1/3RR、2/3Rr,自交后代F3中rr 占(2/3)×(1/4)=1/6,Rr占(2/3)×(1/2)=1/3,RR占(1/3)×1+(2/3)×(1/4)=1/2,即RR∶Rr∶rr=3∶2∶1。
2022届高三生物(浙江学考)一轮复习练习:必修2 第5章 孟德尔定律 Word版含答案
第五章 孟德尔定律[学考学问全揽] 一、分别定律1.一对相对性状的杂交试验、解释及其验证2.分别定律的实质⎩⎪⎨⎪⎧(1)争辩的对象:①(2)等位基因的存在:在杂合子的细胞中,位于② (3)发生的时间:③(4)遗传行为:随④ 而分别,分别进入⑤ 中,独立地随⑥ 遗传给后代(1)由于分别定律解释的是一对等位基因的遗传现象,所以,分别定律可以理解为把握相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染色体上。
在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分别而分别,分别进入不同的子细胞中,通过受精作用进而形成后代个体的不同基因型。
(2)与分别定律有关的重要概念间的关系学习笔记_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、自由组合定律1.两对相对性状的杂交试验、解释及其验证2.自由组合定律的细胞学解释(1)解决有关自由组合定律问题的思路将自由组合问题转化为基因分别问题。
高考生物一轮总复习 5.1.5孟德尔的豌豆杂交实验(一)限时规范特训(含解析)-人教版高三全册生物试
【金版教程】2016届高考生物一轮总复习孟德尔的豌豆杂交实验(一)限时规X特训(含解析)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题5分,共60分)1.孟德尔运用豌豆进行杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上。
以上科学发现的研究方法依次是( )A. 类比推理法、类比推理法、假说—演绎法B. 假说—演绎法、类比推理法、类比推理法C. 假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法D. 类比推理法、假说—演绎法、类比推理法解析:孟德尔用假说—演绎法发现了遗传规律;萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;摩尔根在萨顿假说的基础上,用假说—演绎法证明基因位于染色体上。
答案:C2. [2015·东城区模拟]对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是( )A. 选用的一对相对性状要有明显的差异B. 实验选用的两个亲本一定是纯种C. 要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本D. 要让两个亲本之间进行有性杂交解析:孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中,豌豆必须具有一对易于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种,具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交。
该过程中正反交实验都要做,才能使实验更具有说服力。
答案:C3.豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代中的全部高茎豌豆进行自交,则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为( )A. 3∶1B. 5∶1C. 9∶6D. 1∶1解析:高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,则说明亲代的高茎为杂合子,则后代中的全部高茎豌豆中纯合子与杂合子的比例为1∶2,高茎豌豆进行自交时,只有杂合子的自交才会出现矮茎豌豆比例为2/3×1/4=1/6,则自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为5∶1。
答案:B4. 如果在一个种群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa 的比例占25%。
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热点5 孟德尔遗传规律1.孟德尔在探索遗传定律时运用了“假说—演绎”法。
下列叙述错误的是( )A.发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测C.假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”D.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法答案 C解析孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了分离现象和自由组合现象,进而提出相应问题,A正确;对推理过程及结果的检测,孟德尔设计并完成了测交实验,B正确;假说的核心内容是:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,不成对的遗传因子可以自由组合,分离并自由组合后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,C错误;假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,D正确。
2.豌豆中,子粒黄色(Y)和圆滑(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交,F2的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,则亲本的基因型为( )A.YYRR×yyrr B.YYRr×yy rrC.YyRR×yyrr D.YyRr×yyrr答案 C解析F1自交后代的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶15∶5,其中圆粒∶皱粒=3∶1,这说明F1中控制子粒形状的基因组成为Rr,故亲本中控制子粒形状的基因组成为RR、rr,B、D错误。
A项中亲本杂交产生的F1自交后代4种表现型比例为9∶3∶3∶1,A错误。
3.在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中,AA的基因型频率为40%,Aa的基因型频率为40%,有50%含a基因的雄配子致死,那么随机交配繁殖一代后,aa基因型的个体占( )A.1/5 B.1/10 C.1/16 D.1/20答案 B解析由题可得,AA基因型的频率为40%,Aa基因型的频率为40%,则种群中aa基因型的频率为20%,所以A的基因频率为40%+1/2×40%=60%,a的基因频率为40%。
由于有50%的a基因的雄配子致死,所以该种群产生的雄配子A∶a=60%∶(50%×40%)=3∶1,而产生的雌配子A∶a=60%∶40%=3∶2;随机交配繁殖一代后,aa基因型的个体占1/4×2/5=1/10,B正确。
4.已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因A+、A和a决定,A+(纯合会导致胚胎致死)决定黄色,A决定灰色,a决定黑色,且A+对A是显性,A对a是显性。
下列说法正确的是( ) A.该种老鼠的成年个体最多有6种基因型B.A+、A和a基因遵循基因的自由组合定律C.一只黄色雌鼠和一只黑色纯合雄鼠杂交,后代可能出现3种表现型D.基因型均为A+a的一对老鼠交配产下了3只小鼠,可能全表现为黄色答案 D解析根据题意分析,基因A+、A和a是一组等位基因,它们的遗传遵循基因的分离定律,B错误;由于A+基因纯合会导致胚胎致死,因此黄色的基因型为A+A、A+a,灰色的基因型为AA、Aa,黑色的基因型为aa,因此该种老鼠的成年个体最多有5种基因型,A错误;一只黄色雌鼠(A+A或A+a)和一只黑色纯合雄鼠(aa)杂交,后代的表现型为黄色、灰色或黄色、黑色,C错误;基因型均为A+a的一对老鼠交配,后代基因型及其比例为A+a∶aa=2∶1,因此它们产生的3只小鼠可能都是黄色,也可能都是黑色或黄色和黑色都有,D正确。
5.(2018·洛阳一模)金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合状态是粉红花。
三对性状独立遗传,如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株杂交,在F2中具有与F1相同表现型的植株的比例是( )A.3/32 B.3/64 C.9/32 D.9/64答案 C解析假设纯合的红花、高株、正常花冠植株基因型是AABBCC,纯合的白花、矮株、不整齐花冠植株基因型是aabbcc,F1基因型是AaBbCc,自交后F2中植株与F1表现型相同的概率是1/2×3/4×3/4=9/32。
6.(2018·普通高等学校招生全国统一考试)对基因型为AaBbCc的植物进行测交,其后代的基因型及比例为AaBbcc∶aaBbCc∶Aabbcc∶aabbCc=1∶1∶1∶1(不考虑变异)。
三对基因在染色体上的分布状况是( )答案 A解析基因型为AaBbCc的植物与基因型为aabbcc的植物进行测交,其后代的基因型及比例为AaBbcc∶aaBbCc∶Aabbcc∶aabbCc=1∶1∶1∶1(不考虑变异),说明基因型为AaBbCc 的植物在减数分裂过程中产生了基因型为ABc、aBC、Abc、abC的四种比值相等的配子,进而推知A和c连锁(位于同一条染色体上)、a和C连锁,基因A和a、B和b位于两对同源染色体上,基因C和c、B和b位于两对同源染色体上,图A符合条件,A正确。
7.(2018·山西太原五中月考)利用豌豆的两对相对性状做杂交实验,其中子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。
现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,对其子代性状的统计结果如图所示。
下列有关叙述错误的是( )A.实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRrB.子代中重组类型所占的比例为1/4C.子代中自交能产生性状分离的占3/4D.让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代性状分离比为1∶1∶1∶1答案 D解析亲本黄色圆粒豌豆(Y_R_)和绿色圆粒豌豆(yyR_)杂交,对其子代性状作分析,黄色∶绿色=1∶1,圆粒∶皱粒=3∶1,可推知亲本黄色圆粒豌豆基因型应为YyRr,绿色圆粒豌豆基因型为yyRr,A正确;子代重组类型为黄色皱粒和绿色皱粒,黄色皱粒(Yyrr)占1/2×1/4=1/8,绿色皱粒(yyrr)占1/2×1/4=1/8,两者之和为1/4,B正确;自交能产生性状分离的是杂合子,子代纯合子有yyRR和yyrr,其中yyRR占1/2×1/4=1/8,yyrr占1/2×1/4=1/8,两者之和为1/4,则子代杂合子占1-1/4=3/4,C正确;子代黄色圆粒豌豆基因型为1/3 YyRR 和2/3 YyRr,绿色皱粒豌豆基因型为yyrr,两者杂交所得后代应为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=2∶2∶1∶1,D错误。
8.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因(设为A、a)位于常染色体上。
将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。
F1自交产生F2,下列说法正确的是( ) A.取F2中的雌雄果蝇自由交配,后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为5∶3B.取F2中的雌雄果蝇自交,后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为3∶1C.将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为1∶8 D.将F2的灰身果蝇取出,让其自交,后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为5∶1答案 D解析由题意可知,灰身为显性性状,F1的基因型为Aa,F2的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,自由交配后代的基因型、表现型的比例不变,A错误;F2中的雌雄果蝇自交,灰身果蝇所占比例=(1/4)+(1/2)×(3/4)=5/8,因此灰身果蝇和黑身果蝇的比例为5∶3,B错误;取出F2中的灰身果蝇,则AA∶Aa=1∶2,自由交配,A的基因频率=2/3,a的基因频率=1/3,则黑身果蝇所占比例=(1/3)×(1/3)=1/9,因此灰身果蝇∶黑身果蝇=8∶1,C错误;将F2中的灰身果蝇取出,让其自交,后代黑身果蝇所占比例=(2/3)×(1/4)=1/6,因此灰身果蝇∶黑身果蝇=5∶1,D正确。
9.(2018·内蒙古包头一中模拟)在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光答案 D解析验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种,测交子代表现型应出现1∶1∶1∶1,自交子代表现型应出现9∶3∶3∶1,D正确。
10.(2018·广东中山四校联考)某植物正常株开两性花,且有只开雄花和只开雌花的两种突变型植株。
取纯合雌株和纯合雄株杂交,F1全为正常株,F1自交所得F2中正常株∶雄株∶雌株=9∶3∶4。
下列推测不合理的是( )A.该植物的性别由位于非同源染色体上的两对基因决定B.雌株和雄株两种突变型都是正常株隐性突变的结果C.F1正常株测交后代表现为正常株∶雄株∶雌株=1∶1∶2D.F2中纯合子测交后代表现为正常株∶雄株∶雌株=2∶1∶1答案 D解析根据F1自交所得F2中正常株∶雄株∶雌株=9∶3∶4,可判断该植物的性别由位于非同源染色体上的两对基因决定,正常株为双显性,雌株和雄株至少有一对隐性基因,都是正常株隐性突变的结果,A、B正确;F1正常株为双杂合子,测交后代表现为正常株∶雄株∶雌株=1∶1∶2,C正确;F2中纯合子(AABB、aaBB、AAbb、aabb)测交,后代表现为正常株∶雄株∶雌株=1∶1∶2,D错误。
11.(2018·陕西榆林一模)与家兔毛型有关的有两对基因(A、a与B、b)遵循自由组合定律,其中只要有一对隐性基因纯合就出现力克斯毛型,否则为普通毛型。
用基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交得到F1,F1个体雌雄交配得F2,下列叙述不正确的是( ) A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组B.若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则普通毛型中纯合子占1/4C.若要从F2中筛选出双隐性的力克斯毛型兔,可用F2中的力克斯毛型兔分别与亲本杂交D.F2力克斯毛型兔中杂合子占4/7答案 B解析根据题意分析,与家兔毛型有关的有两对基因(A、a与B、b)遵循自由组合定律,则F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合(基因重组),A正确;F2力克斯毛型兔有5种基因型,F2普通毛型A_B_占9份,纯合子只有1份,所以普通毛型中纯合子占1/9,B错误;如果想从F2中筛选出双隐性的力克斯毛型兔,可用F2中的力克斯毛型兔分别与亲本杂交看后代的性状分离情况,然后进行判断,C 正确;如果上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2力克斯毛型兔占7份,其中杂合子的基因型为aaBb和Aabb,各2份,所以共占4/7,D正确。