【精品文档】幼儿园大班语言教案-推荐word版 (6页)
幼儿园大班语言活动教案(合集15篇)
幼儿园大班语言活动教案(合集15篇)幼儿园大班语言活动教案1活动目标：1、认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义。
2、扩展认识社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。
3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。
活动准备：1、将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。
2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。
3、与大挂图内容相关的各种标志若干。
4、常见的安全标志若干。
活动过程：1、感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容，"开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家仔细看。
"2、运用已有的经验讲述（1）教师将转盘的指针指向"小心触电"的标志。
"你知道这个标志的名字吗？""它告诉人们什么？""经常在什么地方看到它？""为什么会有这个标志？"（2）请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标志。
"标识上有什么？""这条红色的斜线表示什么？""你在什么时候、什么地方看到过它？""它告诉人们什么？"（3）再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标志。
"你在什么时候、什么地方见过这个标志？""它的名字叫什么？""它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。
"（4）教师转动大转盘，指针指向"施工重地"，引导幼儿观察这个标志的特点。
"你们在哪些地方见过这个标志？""它告诉我们什么？"3、引进新的讲述经验（5）出示大挂图，请幼儿根据画面的内容，在合适的区域贴上"小心触电""禁止烟火"等安全标志。
幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案【精选】幼儿园大班语言活动教案作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班语言活动教案1活动目标1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。
2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。
活动准备1、挂图17号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机2、活动前两周做天气观察记录，统计晴天和雨天的'数量。
活动过程一、谈话引出主题1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了什么？（有时天气晴朗，有时细雨绵绵）2、天气晴朗的时候你有什么感觉？（高兴）细雨绵绵的时候又有什么感觉？（烦恼、不开心）二、理解诗歌1、出示挂图，播放古诗录音。
2、提问：诗里写的是什么样的天气？诗人的心情怎么样？想一想为什么会这样？心情不好怎么办？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？教师边提问，边结合挂图解释诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指"，帮助幼儿理解。
三、幼儿学念古诗1、听磁带，体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。
鼓励幼儿按照磁带中的方式跟念古诗。
2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。
四、总结：我国唐朝出了很多著名的诗人，写了很多优秀的诗，以后我们还会学更多的唐诗。
幼儿园大班语言活动教案2一、教学目标：1、理解故事内容，感受父子间的亲情。
2、认识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的方便。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
二、活动准备多媒体课件。
三、活动过程（一）、开始部分孩子们，你们的家乡在哪？我的家乡在济南，那儿有我的家人和好朋友。
我在这工作不能经常回家，如果我想他们了，我该怎么办呢？小朋友们真聪明，想到了这么多的办法。
幼儿教案大班语言教案参考7篇
幼儿教案大班语言教案参考7篇每次准备教案时，我们都能积累宝贵的经验，为今后的教学打下坚实的基础，通过认真写教案，教师能够更有效地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了幼儿教案大班语言教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿教案大班语言教案篇1一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
）是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子以防天冷冻掉耳朵，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受家的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
3、音乐、视频四、活动过程：班主任致词：首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。
临近期末了，我们欢聚在一起开展了以冬至到，吃水饺亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。
1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。
先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
然后找个盘子整齐的放在上面。
幼儿园大班语言教案(优秀6篇)
幼儿园大班语言教案(优秀6篇)大班语言活动教案篇一活动目标：1.认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。
2.认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
3.能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。
活动准备：1.挂图7号；《小朋友的书我要上小学了》；磁带及录音机。
2.字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动过程：1.出示挂图，引起幼儿兴趣。
提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。
2.放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。
故事里有谁？它们上课表现怎么样？3.教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
八哥老师在上课前提出了什么要求？八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？根据幼儿的回答，教师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？4.幼儿认字。
教师：小朋友们，你们认识这些字吗？教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
5.讨论：你喜欢故事里的小动物吗？为什么？你觉得上课是应该怎么样？为什么？大班语言活动教案篇二活动目标：1 引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。
2 使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
3 学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的挡挡雨”。
4 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重难点：活动重点：欣赏并理解故事内容。
活动难点：学习对话。
活动准备：图片：小猴大象熊乌龟兔子大树伞若干。
实物小伞一把伤心与高兴的表情图动物头饰若干。
活动过程：一、出示实物伞，引入课题。
提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。
大班语言活动教案(15篇)
大班语言活动教案(15篇)大班语言活动教案1活动目标1、了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。
2、初步发展分析比较能力与口语表达能力。
3、通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇于尝试。
活动重点：了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。
活动难点：初步发展分析比较能力与口语表达能力。
活动准备：多媒体课件、故事图片、老牛小松鼠和小马图片、动物头饰、“√”“×”标志活动过程一、出示图谱，提出问题教师出示老牛、小松鼠和小马图片，请幼儿比较三种动物的高矮。
师：三种小动物过同一条河，会发生什么事情？二、讲述故事，理解故事内容（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。
提问：1、妈妈让小马去做一件什么事？2、小马遇到了什么困难？3、老牛告诉小马什么？怎么说的？4、小松鼠告诉小马什么？怎么说的？5、小马是怎么做的`？（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。
提问：1、老牛说的对吗？为什么？2、小松鼠说的对吗？为什么？3、小马明白了什么？为什么？三、教师小结当我们遇到事情时，要多观察、多思考、勇于尝试，才能真正面对困难迎接挑战。
四、游戏“动物过河”游戏规则：教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择一种头饰，出示标志牌“√”“ⅹ”。
屏幕上出示一条小河的画面，引导幼儿观察，能过河的小动物站到“√”标志牌下，不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。
幼儿进行游戏，在游戏中活动结束。
活动延伸请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。
大班语言活动教案2活动目标：1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。
学习常见动词：跑、跳、游、爬、拍、飞扔等2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。
3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述图片内容，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。
各个动词卡片。
跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。
故事图片。
幼儿园大班语言教案（精选13篇）
幼儿园大班语言教案（精选13篇）幼儿园大班语言教案篇1大班语言活动：会变颜色的房子活动目标：1．理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。
2．能充分发挥想象，创编故事情节。
活动准备：挂图—会变颜色的房子活动过程：1．出示未涂色的新房子，引起幼儿兴趣。
（1）讲述故事：小猪盖了一座新房子，他想给新房子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请朋友们来帮忙。
（2）提问：你想让房子变成什么颜色？2．边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？（3）你最喜欢哪种颜色？哪个季节？为什么？3．围绕情节，进行讨论，大胆想象，自由作画。
讨论并提问：（1）如果你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？（2）提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。
（3）幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。
幼儿自己阅读《幼儿画册》，欣赏并讲述“变颜色的房子。
”教学反思：1、我感觉选材比较好。
幼儿在整个活动中，都很感兴趣，特别是采用精美的头饰，实用的课件，非常好玩的角色表演等。
2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。
3、我的课堂语言还不够精炼。
活动环节衔接的还不够紧凑。
活动策略设计的不够完善。
幼儿园大班语言教案篇2一、说教材：1、教材分析：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。
保护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，从某种意义上来说是对人类自身的一种保护，对地球的一种保护。
故事“举世无双”的建筑师，不仅以童话的色彩生动形象地阐述了四种鸟的不同筑巢方法。
而且在主人公和鸟的对话中体现了人类和鸟之间友好，关爱的情感。
《纲要》指出要使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
幼儿园大班语言教案五篇
幼儿园大班语言教案五篇第一篇：认识字母与发音一、教学目标：1. 能准确认识字母，并识别字母形状。
2. 能正确朗读26个英文字母，并了解其发音。
3. 能用图片和字母将简单的单词串联起来。
二、教学重点：1. 字母识别和形状。
2. 字母的发音。
三、教学准备：1. 字母卡片。
2. 单词卡片。
3. 图片卡片。
四、教学过程：1. 字母识别游戏利用字母卡片，教师与幼儿一起认识字母，了解字母的形状和名称。
可以通过与卡片上的图片进行对照，让幼儿记住字母与图片的关联。
2. 字母发音学习教师依次朗读26个英文字母，并让幼儿重复跟读。
可以通过歌曲或者简短的诗歌来帮助幼儿记忆字母的发音。
3. 字母与单词的串联教师准备一些简单的单词卡片和对应的图片卡片，将字母与单词和图片进行串联。
教师和幼儿一起玩拼图游戏，将字母卡片、单词卡片和图片卡片进行匹配，增加幼儿对字母与单词的理解。
5. 巩固训练游戏：寻找相同字母。
在教室中布置一些字母卡片，让幼儿找出相同的字母并放在一起。
6. 总结反思老师与幼儿一起复习并总结当天的学习内容，鼓励幼儿在家中继续巩固学习。
第二篇：听说训练一、教学目标：1. 能够聆听并理解简单的日常生活用语。
2. 能够用简单的语句描述自己的感受和需求。
3. 能够与他人进行简单的问答交流。
二、教学重点：1. 听力和理解能力的培养。
2. 表达能力的培养。
三、教学准备：1. 听力练习录音。
2. 图片卡片。
四、教学过程：1. 听力训练通过播放简单的短语和句子的录音，帮助幼儿培养听力和理解能力。
可以利用图片展示，让幼儿根据听到的内容选择正确的图片。
2. 口语表达训练教师与幼儿进行日常生活场景的问答练习，引导幼儿使用简单的句子来表达自己的感受和需求。
例如，“你喜欢吃苹果吗？”、“你今天想玩什么游戏？”等等。
3. 交流游戏教师与幼儿一起进行交流游戏，让幼儿扮演不同的角色，在游戏中进行简单的问答交流。
例如，假装开餐厅，幼儿可以扮演顾客和服务员，进行点菜和服务等对话。
【精选】大班语言活动教案六篇
大班语言活动教案【精选】大班语言活动教案六篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案篇1活动目标1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。
2.感受朋友、亲人之间和谐的情感。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备PPT、标志、爱心活动过程一、理解生活中的各种配对1.教师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。
谁和谁是一对?为什么?小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。
二、分段讲述故事1.提出问题教师:瞧，谁来了?鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗?觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不可以的坐到右边。
幼儿：......教师：这是一个理由(贴上爱心)，我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不可以成为一对的理由多。
2.讲述第一段故事教师：到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢，让我们一起来听听看。
(教师讲述故事第一段)教师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。
想法改变的小朋友可以换一下位置。
3.讲述第二段故事教师：你们两边讲得都很有道理，我到底听谁的?还是继续听故事吧!(教师讲述故事第二段)教师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人改变主意吗?4.讲述第三段故事教师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了，因为你们大家都觉得它们不可以在一起。
(教师讲述故事第三段)教师：有要换位置的吗?理由是什么?5.讲述第四段故事教师：故事里谁的看法也变了?变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。
大班幼儿语言教案6篇
大班幼儿语言教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的大班幼儿语言教案6篇，希望能够帮到您！大班幼儿语言教案篇1设计意图：绘本《害羞的小哈利》讲述的是这样一个故事：害羞寡言的哈利每次在公共场所总是尽量隐藏自己，她特别设计了好几套服装，可以让自己融人环境里。
这些服装不仅富有装饰意味，还与周围环境相融合，就像是在玩有趣的“捉迷藏”游戏，令幼儿既感到好奇，又感到有趣。
绘本中一张张图画不仅美丽典雅，而且充满了有趣的想象，其中小哈利去城堡穿的服装更是富有趣味，整件服装以“宝石”为点，以“金线、银线”为线，将装饰性和形象性融为一体，巧妙地呈现出点、线、面排列组合而成的形式美。
我园有个“玩·美”馆，内有各种低结构材料和工具供幼儿进行艺术创作。
我们发现，幼儿在创作时往往会被材料的多样性所吸引，大多满足于随意拼贴或堆砌，还不能有意识地运用点、线、面等造型元素和形式美的规律进行装饰。
本活动借助绘本中关于“装饰画中点、线、面不同排列组合”这一美术语言，通过引导幼儿进行创造性的美化装饰，帮助幼儿积累形式美的经验和形成对装饰画的兴趣，使幼儿对材料的探索从随意堆砌向有目的地装饰转变，从而在系列活动中不断提高审美表现与创造能力。
幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案幼儿园大班语言活动教案通用15篇幼儿园大班语言活动教案1一、活动目标：1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。
2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。
3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。
二、活动准备：1、《七只猴子去旅行》的PPT。
2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。
三、活动过程：（一）、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。
1、教师：大班上学期我们认识了公园里的两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。
指示牌和警示牌有什么区别呢？2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗？出示警示牌，幼儿认读。
今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的？（二）通过看看、讲讲，理解故事内容。
1、认读题目：童话《七只猴子去旅行》。
2、出示PPT1—3，教师讲述后提问：七只小猴碰到了哪些警示牌，他们有没有按照警示牌的要求做？这样做对吗？为什么？（不遵守公共规则、破坏环境。
）他们爬进大口袋会发生什么事呢？幼儿猜测后教师讲述PPT4。
3、出示PPT5，教师：我们一起来看怪兽会怎样对待他们。
教师讲述，故事中出现一个好听的词语，出示：没精打采。
什么是没精打采？用动作表示一下。
七只小猴该怎么办呢？有什么好办法逃出去？出示PPT6，教师讲述，又出现一个好听的词语：干劲十足。
什么是干劲十足，他和没精打采有什么关系？小猴们本来是没精打采的'，为什么突然间干劲十足了呢？怪兽上当了吗？4、出示PPT7，怪兽看到了什么警示牌？他会怎么做呢？出示PPT8、9，最后怪兽怎么样了？七只小猴终于战胜了怪兽！5、出示PPT10，教师讲述后提问：这次小猴会怎么做呢？这个答案藏在我们的故事里，听完故事就知道了。
这次小猴有没有按照警示牌做？表扬他们。
幼儿园大班语言教案
幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案（通用23篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言教案篇1活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。
活动准备：幻灯片、笔、纸。
活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。
我们再去看看。
（依次引出小青蛙和小狗。
）——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”。
小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”二、分析讨论，引起感情共鸣：——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。
）原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。
你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”好，我们去采访一下！三、现场采访，了解别人的快乐：1、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？2、每位幼儿自己也是被采访对象。
幼儿园的大班语言教案（精选5篇）
幼儿园的大班语言教案（精选5篇）幼儿园的大班语言教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园的大班语言教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园的大班语言教案1【活动目标】1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。
2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。
3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。
2、象形字组合图画一幅。
3、动画片《36个字》。
【活动过程】一、观察组合图，导入活动。
1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。
2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧!二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。
1、请问你在动画片里看到了什么?2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么?3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。
三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。
1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由)今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?2、小结象形字的特征。
刚才我们认识了许多象形字，看这个"象"字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。
四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。
1、出示现代汉字"日"，问幼儿这是什么字?2、出示象形字"日"，告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样?3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。
幼儿园大班语言公开课教案(优秀5篇)
幼儿园大班语言公开课教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言公开课教案（优秀5篇）教师要培养幼儿喜欢倾听、善于倾听的好习惯。
【必备】大班语言教案6篇
【必备】大班语言教案6篇【必备】大班语言教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言教案篇1教学目的：1、理解故事内容，能自主表达、大胆想象。
2、通过故事，教育儿童懂得遇到困难要机智勇敢的面对。
3、让儿童懂得动脑筋找出解决危险的办法。
教学准备：狐狸、鸭子各一个教学过程：一、以狐狸、鸭子引出主题1、出示狐狸和鸭子你们喜欢谁？为什么？2、你们认为它们会成为好朋友吗？为什么？可是这只狐狸和这只鸭子却成了好朋友，你们猜猜它们成了好朋友以后有可能会发生什么事呢？二、理解故事1、你们说的都有可能，那狐狸和鸭子成了好朋友之后，到底会发生什么事呢？我们就来听个故事《狐狸和鸭子》2、师讲述故事开始至狐狸张开嘴巴露出尖尖的牙齿。
“哎呀！狐狸要吃鸭子了，鸭子太危险了，你们猜猜它用什么办法来救自己呢？3、小朋友猜了这么多办法，那么小鸭子到底是用什么办法救自己呢？接下来我们来把故事听完就明白了。
4、续讲故事5、小鸭子是怎么救自己的呢？教师小结；对了，小鸭子遇到危险不紧张，不害怕，动脑筋想了很好的办法骗了狐狸救了自己。
三、完整欣赏故事那我们再来听一边故事四、迁移你们认为狐狸和鸭子是朋友吗？（不是）对了，狐狸怎么会是鸭子的朋友呢？它恨不得一口吃掉鸭子，所以我们在交朋友的时要看清对方，不然会遇到危险，平时还不止交朋友这些危险呢？你们平时有没有遇到危险？说出来我们一起想办法。
刚才大家解决了这么多危险，想出了那么多的好办法避免危险，那我们现在来庆祝吧！五、律动儿童和教师一起跳舞。
随音乐跳出活动室。
大班语言教案篇2活动目标1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。
2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。
3、乐意参与表演和仿编诗歌。
活动准备 ppt课件：诗歌-四季娃娃活动过程一、欣赏画面，感知诗歌内容1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？2.引导幼儿观看课件画面（1）画面上有什么？（2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？鼓励幼儿讲述画内容。
幼儿园大班语言教案6篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班语言教案6篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班语言教案第1篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是为大家整理的大班语言公开课教案《铅笔盒上的故事》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：铅笔盒——是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。
活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。
活动目标：1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。
2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的'能力。
3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。
活动准备：1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。
2、幼儿课前设计制作购物券若干。
3、投影仪与电视机。
活动过程：一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。
”2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。
二、教师引入课题。
师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。
大班语言的教案（精选5篇）
大班语言的教案（精选5篇）大班语言的教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班语言的教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言的教案1活动目标1、能正确地用"因为""所以"来完整的表达说话内容。
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
活动准备1、实物（苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮）2、图片（大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、草、狗、骨头、小鸡、虫子）3、春、夏、秋、冬四幅景色图片活动过程一、请幼儿给物品分类，并用“因为，所以”完整地表达出自己为什么这样分。
1、教师：老师这有一些物品，谁能帮老师把他们分一下类呢？（幼儿分类）2、教师：说一说你为什么这样分。
（幼儿表达自己的分法）3、教师：老师现在用一对关联词说说你们刚才的分法：因为苹果、梨、香蕉都是水果，所以把他们放到了一块。
4、教师：老师刚才这句话有一对关联词是“因为”“所以”，“因为”表示事情的原因，“所以’表示事情的结果。
5、教师：谁能模仿老师用“因为，所以”说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢？（教师请幼儿用完整的话来说，因为它们都是学习用具，所以把他们放到了一块）二、幼儿正确地粘贴图片，并用”因为”“所以”表达出自己的粘贴原因。
1、教师：老师这有一些图片，请小朋友把它们粘贴在正确的位置上，并用“因为”“所以”完整的说出自己的粘贴原因。
2、如：因为小鸟爱在天上飞，所以把它放在天空中.因为小鸡爱在草地上玩，所以把它放在草地上.因为小鱼爱在水里游，所以把它放在水里.因为小鸡爱吃虫子，所以把它们放到了一块.因为小狗爱吃骨头，所以把它们放到了一块.因为小羊爱吃草，所以把它们放到了一块；三、出示四季的图片请幼儿用”因为”“所以”完整地说出是怎么来区分四季的。
1、教师：老师这里的四幅图片是咱们的四季图，你们仔细观察，用“因为”“所以”说出它们分别是什么季节。
上学期幼儿园大班语言活动教案
上学期幼儿园大班语言活动教案上学期幼儿园大班语言活动教案1活动目标：了解老北京的特色叫卖吆喝，体验生活，从中学会怎样做人。
活动预备：自制：糖葫芦(山楂、草莓、橘子瓣、山药等)，相声小品《卖冰糖葫芦》视频。
活动过程：一、甜甜糖葫芦。
1、播放歌曲片段《冰糖葫芦》，通过歌词回忆提问，引出今日的活动，并出示自制山楂串葫芦。
2、谈话引导幼儿回想自己吃过或见过的糖葫芦。
(小伙伴们还记得糖葫芦除了山楂做的，还有什么样的吗?橘子瓣、山药……)3、依据幼儿回忆，出示其他品种的糖葫芦，草莓、橘子瓣、山药(豆)等。
二、相声小品《卖冰糖葫芦》1、老师扮演卖冰糖葫芦的人，唱买糖葫芦，引出相声小品《买冰糖葫芦》，幼儿观看观赏。
(我吆喝的像卖糖葫芦的吗?不像、像。
那接下来请小伙伴观赏一段相声小品《买冰糖葫芦》，你们留意观测小品中买糖葫芦的是怎么做的。
)2、幼儿观赏小品后提问：小品中都有谁?卖糖葫芦的是怎么吆喝的?后来发生了什么事情?小姑娘是怎样做的?3、争论：小姑娘那样做对不对?她为什么要那样做?假如你是卖糖葫芦的，你会怎么做呢?三、我来演幼儿学习吆喝唱卖糖葫芦，仿照小品中人物的语气对话，并进行分角色表演。
(冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又廉价的冰糖葫芦嘞。
)延伸活动：制作糖葫芦串。
小品简略内容：冰糖葫芦、冰糖葫芦，卖冰糖葫芦嘞，又好吃又好看又廉价的冰糖葫芦嘞卖糖葫芦的喊。
妈妈给了小姑娘一元钱，小姑娘边唱边跳出门了。
遇到一个叫卖糖葫芦的，他想买，糖葫芦一元一支，小姑娘还价五毛，卖糖葫芦的不卖。
一会又来一时髦女郎，卖糖葫芦的匆忙揽生意，时髦女郎给十元买一串，找9元，时髦女郎尝过糖葫芦后说酸，就顺手扔掉了。
卖糖葫芦的四处看没人留意捡起来又重新卖，小姑娘发觉后用1元钱买下后扔进了垃圾桶。
设计思路：我班主题活动为我爱北京，老北京吆喝是北京的一大特色，通过观赏相声小品活动，可以让幼儿体验感受叫卖吆喝的艺术特色，对北京有另一面的认识。
幼儿园大班语言教案（精选15篇）
幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案(精选15篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案1目标1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。
2、通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。
准备1、老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。
2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及彩虹，教师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙。
3、自选音乐一段。
过程1、欣赏故事。
――倾听教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》。
――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？――高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？――为什么最后两只老鼠一起看到了彩虹？――除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？――引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。
2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。
――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子和矮个子。
――自编表演动作。
如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。
――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着一个方向走，以免碰撞、拥挤。
建议1、当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的。
《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。
当我们面对同一事物（大树、花园、房屋、下雨……），用不同的视角去观察，会看到不同的现象。
观察意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看。
观察能力的培养对幼儿的一生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观察。
2、延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中继续进行表演。
幼儿园大班语言教案2活动目标：1、通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，能用完整的语言表达自己的想法。
大班语言教案模板（精选17篇）
大班语言教案大班语言教案模板（精选17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班语言教案，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案篇1【活动目标】1、引导幼儿进行看图讲述。
2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
【活动准备】1、与水有关的录像带或照片。
2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。
【活动过程】一、谈话引入：小朋友们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。
清洁的水大家都喜欢，如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题：《请大家保护水》二、新授(打开教材第16页)1、看图讲述。
(师出示图一)师：小朋友们你们看这里的景色美吗?生：答师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢?生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼) 师：你从这幅图中还发现了什么?生：答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)师：是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。
2、师出示图二、师：小朋友们你们看发生了什么事呢?生：答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。
这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。
3、师出示图三师：谁来说说最后一幅图呢?生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，周围的环境也遭到了破坏。
师：哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)三、讨论师：小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?生：答(可以有不同的答案)四、思维拓展师：那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说，然后给大家说说自己的意见)五、观看有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。
【必备】大班语言教案5篇
大班语言教案【必备】大班语言教案5篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班语言教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言教案篇1活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、能简单复述儿歌。
活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴活动过程：1、导入：(1)身体各个部位的名称是什么?如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴[附] 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝盖弯一弯，脚踝转一转;脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康!大家来运动反思：“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。
在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。
特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。
在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。
如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力，浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。
所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思考的重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
幼儿园大班语言教案
大班的语言课程要设计得生动有趣一些，下面小编为大家介绍幼儿园大班语言教案，希望能帮到大家!
幼儿园大班语言教案【1】
小刺猬烫发
活动目标：
1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。
活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
活动准备：
1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机;
2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;
3、教学挂图二幅。
活动过程：
一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事。
1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的?
2、出示第二幅挂图：图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?
三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发?
3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。
幼儿园大班语言教案【2】
守株待兔
活动目标：
1、认识：株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。
活动准备：动画片、守株待兔。
活动过程：
一、认识成语：守株待兔。
教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识：株、兔;守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。
1、谁在什么地方见到了野兔?
2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。
根据幼儿出现的情况分组讨论：(A、能等到B、等不到)双方说出自己的理由。
教师及时总结，突出重点：
A、他坐在树桩旁等呀等，终于等到了野兔。
B、他坐在树桩旁等呀等，最后还是没有等到野兔。
他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)
4、他等到了吗?为什么等不到呢?
5、他没有等到野兔，反而怎么样了?
教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。
守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。
6、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?
延伸活动：幼儿可以表演守株待兔。
幼儿园大班语言教案【3】
我们小手拉小手
目标：
1、会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。
2、学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。
准备：
1、2-3个外国娃娃或照片。
2、大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
3、长条纸、水彩笔。
过程：
1、介绍中国文化。
以“外国小朋友来作客”为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外
国小朋友了解中国--鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
2、寻找外国小朋友的家乡。
教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。
请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们
和我们中国娃娃都生在地球上。
3、学习诗歌《我们手拉手》。
教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会
情感的表达--请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。
4、朗诵诗歌。
鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵
诗歌。
幼儿有感情地朗诵诗歌。
请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音
乐摆动手臂，朗诵诗歌。
世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真高兴，让我们把他们的
样子用剪纸剪下来吧。
5、讨论尝试剪纸方法。
请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。
谁能剪出各国小朋友手拉手的样子?--讨论后幼儿动手进行尝试。
6、共同总结关键方法。
剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上
一个娃娃。
用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。
打开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。
7、进行创作活动。
提醒幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并注意在合适的位置上画上娃娃
的手臂。
鼓励幼儿根据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。
播放《手拉手》的背景音乐，教师有针对性地进行指导。
8、共同布置作品。
展示幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，组成许多娃娃手拉手的形象。
同伴间互相介绍分享自己画的是哪些国家的娃娃手拉着手。
建议：
1、该活动为二课时。
2、可根据实际情况，灵活掌握诗歌中朋友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感兴趣时，可改为"你好，你好，你们好"，幼儿对外语问候
语很感兴趣时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。
附：我们手拉手好大的地球，哪儿都有小朋友。
黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。
地球上的小朋友，大家都是好朋友。
你好，哈罗，欧
哈又，我们一起手拉手。
更多相关文章推荐：
1. 幼儿园大班语言义词教案
2. 幼儿园大班语言教案我的照片
3. 幼儿园大班语言教案守株待兔
4. 中班语言教案教案
5. 大班语言《春天》教案
6. 大班语言《落叶》教案
7. 语言领域中班教案
8. 大班语言：《落叶》教案
9. 幼儿园大班暑假安全教案
10. 幼儿园大班优秀教案
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。