人美版美术一下《春天的色彩》PPT课件4
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人美小学美术一年级下册15课春天的色彩教学课件
人民美术出版社
一年级下册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
Hale Waihona Puke • （2）欣赏名画• 欣赏画家表现春天的作品，培养学生的审 美。
3. 表现春色
这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。 通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导 学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。
• 欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 • 学生分组创作 • 评价 •
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画
拓展学生思维，对于其中的重点进行分析， 演示。
学生分组创作
学生分为几个小组，进行春天色彩的 创作。
感谢聆听
一年级下册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
Hale Waihona Puke • （2）欣赏名画• 欣赏画家表现春天的作品，培养学生的审 美。
3. 表现春色
这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。 通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导 学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。
• 欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 • 学生分组创作 • 评价 •
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画
拓展学生思维，对于其中的重点进行分析， 演示。
学生分组创作
学生分为几个小组，进行春天色彩的 创作。
感谢聆听
《春天的色彩》PPT课件
• 这堂课你有收获吗？你快乐吗？请 说说。
2、春天在哪里春天在哪里呀 春天在那湖水的倒影里， 映出红的花呀，映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩 春天在湖水的倒影里， 还有那会唱歌的小黄鹂
3、春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
课堂总结春天的色彩学习目标1、发现和认识能表现春天的颜色。 2、运用这些颜色表现一幅春天的 画面。 3、感受春天带给我们的美。
孩子们，春天有哪些色彩？
大自然的春色
画家笔下的春天 画家笔下的春天
吴冠中
《春风桃柳》
小朋友笔下的春天
艺术实践：
请你以绘画的形式用彩笔 画出春天的色彩.
作品展示评价
1、自己上台介绍自己的作品。（ 色彩搭配的想法） 2、评一评：看谁的作品最富有春 意。
除了绘画还有很多方法可以表 现春天的美，你能说说吗？
音乐、舞蹈、诗歌……
1.春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小 黄鹂 嘀哩 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄鹂
2、春天在哪里春天在哪里呀 春天在那湖水的倒影里， 映出红的花呀，映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩 春天在湖水的倒影里， 还有那会唱歌的小黄鹂
3、春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
课堂总结春天的色彩学习目标1、发现和认识能表现春天的颜色。 2、运用这些颜色表现一幅春天的 画面。 3、感受春天带给我们的美。
孩子们，春天有哪些色彩？
大自然的春色
画家笔下的春天 画家笔下的春天
吴冠中
《春风桃柳》
小朋友笔下的春天
艺术实践：
请你以绘画的形式用彩笔 画出春天的色彩.
作品展示评价
1、自己上台介绍自己的作品。（ 色彩搭配的想法） 2、评一评：看谁的作品最富有春 意。
除了绘画还有很多方法可以表 现春天的美，你能说说吗？
音乐、舞蹈、诗歌……
1.春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小 黄鹂 嘀哩 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄鹂
人美版一年级美术下册课件春天的色彩
春天色彩的搭配原则
色彩对比：选择对比色或互补色，如红绿、蓝黄等
色彩平衡：注意色彩的比例和分布，避免过于单调或杂乱
色彩层次：通过深浅、明暗的变化，营造层次感和立体感
色彩呼应：在整体色彩中，选择一种或两种颜色作为主色调，其他颜色与之呼应，形成统一和 谐的视觉效果。
04
春天色彩的表现形式
绘画中的春天色彩
07
总结与展望
本课件内容总结
春天色彩：介绍了春天的各种色彩，如绿色、粉色、黄色等 色彩搭配：讲解了春天色彩的搭配技巧，如绿色与粉色、黄色与蓝色等 色彩应用：介绍了春天色彩的应用，如服装搭配、家居装饰等 展望未来：展望了春天色彩的发展趋势，如环保、可持续等
对春天色彩创作的展望
春天色彩创作 的多样性：不 同地区、不同 文化背景下的 春天色彩创作
03
春天色彩的认知
春天的色彩特点
绿色：春天是万物复苏的季， 绿色代表着生机和活力。
粉色：春天是樱花盛开的季节， 粉色代表着浪漫和美好。
黄色：春天是油菜花盛开的季 节，黄色代表着温暖和希望。
蓝色：春天是蓝天和白云的季 节，蓝色代表着宁静和清新。
春天色彩的象征意义
绿色：代表生机、活力和希望 粉色：代表浪漫、温柔和甜美 黄色：代表温暖、阳光和活力 蓝色：代表宁静、清新和自由
添加标题
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制作步骤：剪裁、折叠、粘贴 等
创意发挥：发挥想象力，制作 出独特的春天色彩作品
摄影创作实践
拍摄时间：选择早晨或傍晚，光线柔和，色彩丰富 拍摄地点：选择公园、田野、山林等自然环境，色彩多样 拍摄技巧：使用大光圈、低速快门，捕捉动态瞬间 后期处理：调整色彩饱和度、对比度，增强色彩效果
06
色彩搭配：是否 和谐、自然、生 动
一年级下册美术课件-第16课 用春天的色彩装扮自己--人美版 (共23张PPT)
制作方法
想一想：你准备做什么装饰物 怎样制作装饰物
剪
卷
折
捏
编
装 饰 图 案
动一动
完成作业：
校园春季儿童服饰装扮比赛开始了！
请你用表现春天的彩纸来装扮自己或同学， 看看谁设计得最漂亮、最有创意！
注意：请你正确使用剪刀，注意安全
请你在合作的过程中说悄悄话 请你注意保持清洁，不要乱扔纸屑
用春天的色彩装扮自己
春天是绿油油的
春天里的油菜花，是黄色的。
春 天 是 粉 红 色 的
蓝蓝 漂 亮
春 天 是 五 彩 缤 纷 的
春 天 是 五 彩 缤 纷 的
爱护花草树木 保护大自然
不摘花 不踏草 不折树枝 不摇小树
装饰部位
看一看：请你观察这些人物他们 都是从身上的哪些部位进行装饰 的？
图片展
用春天的色彩装扮自己
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一年级下册美术课件-第16课 用春天的色彩装扮自己 ▏人美版 (共33张PPT)
欣赏小朋友们的作品
他们装饰的漂亮吗？ 你最喜欢哪些装饰细节？
你想用哪种方法 来设计装饰？
作业要求：
1、分组合作，选用表 现春天色彩的彩纸和废旧 广告纸，运用剪、折、卷、 贴、画等方法，制作头饰 和彩衣来装扮自己。
2、比一比，哪Leabharlann 组合 作时最有默契，纪律最棒。春季服装设计大赛开始了！
课后拓展：
大家好！
谜面： 河里冰块化， 树上嫩芽绿。 公园花朵开， 大地换新装。
每年四五月间，很多人都会把 自己打扮得十分美丽，迎接春天 的到来。
苗 族
哈 尼 族
泰 国
美国夏威夷
请你观察人物的哪些部位有装饰设计？
你发现了什么方法？
制作方法：
制作方法一：
头饰的帽圈长度为什么要提前量好？
你还可以用哪些材料来装扮自己？