古诗文情境填空
古诗情境填空
古诗情境填空1.描写西湖美景的诗句。
（欲把西湖比西子，淡妆抹总相宜。
）2、描写庐山景象含有哲理：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）3、表示朋友友情的诗句（海内存知己，天涯若比邻）4、表示感谢母亲：（谁言寸草心，报得三春晖。
）5、描写春雨：（好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
）6、表示思念家乡、祖国的诗句：（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
）7、每逢佳节思念家乡的有名诗句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）8、与月亮有关的诗句：（明月出天山，苍茫云海间。
）9、赞美老师奉献精神的诗句：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
）10、描写儿童情趣的诗句：（知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
）11.赞美长江（天门中断楚江开，碧水东流至此回。
）12、描写春天的诗句：（满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
）13、描写夏天的诗句：（接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。
）14、描写秋天的诗句：（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
）15、描写冬天的诗句：（窗含西岭千秋雪，明泊东吴万里船。
）16、形容目光短浅、见识不广的诗句：（不识庐山真面目，只缘身在此山中。
）17、形容陷入困境，后又绝处蓬生获得希望的诗句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
）18、关于读书的名言（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
）20、有关励志的名言（人生各有志，有志者事竟成）21、要对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场去观察可用哪句诗形容（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）22、赞美庐山景美的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）23、描写祖国变化极快的诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）24、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山（不识庐山正面目，只缘身在此山中。
）25、只要春风吹到的地方到处都是轻轻的野草，想到的诗句（野火烧不尽，春风吹又生。
）26、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生些的诗句（俯首甘为孺子牛。
四上语文期末复习古诗文情境填空
四上语文期末复习古诗文情境填空1.与小伙伴一起走在山林中，一路上始终不见一个人影，却能隐约听见人说话的声音，我不禁想起了王维笔下《鹿柴》中的诗句：“_____________，______________。
”2.黄昏，太阳的余晖映入了深林，接着又照在了青苔上，我不由得吟诵起诗句：“_____________，______________。
”3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边____________的地方出现了_________，人群又_________。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐____，____，________。
再近些，只见________，形成_______________。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，_________________；那声音如同_____________，好像大地都________________。
5.细细的______，流着______和______的香味流着______。
______的鹅卵石布满______。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，_____________________！6.20世纪的成就，真可以用“_________________，_________________。
”这句诗来形容。
7.学问学问，要学要问。
正如《尚书》中说:“___________，___________。
”8.疑问是点燃知识之火的谜石，是开启智慧之门的钥匙。
王充曾说：“智能之士，__________，__________。
”韩愈认为：___________，___________”9.老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之，__________，__________，__________，__________。
”10.八月暖，九月温，____________。
11.下了几场秋雨后，天气就变得寒冷了，就像谚语说的那样：“______________，______________。
六年级语文古诗词情境填空和答案
古诗情境填空和答案姓名：___________________1•春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜，润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
是多么富有诗情画意啊！3. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪f青。
（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）4. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
5•儿童是那样天真可爱。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回•不解藏踪迹，浮萍一道开•” •儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.0 6•小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
（荷香销晚夏，菊气入新秋）盛开的荷花却是（脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈）荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇7.按要求写诗句：（1 ）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
初中古诗文情境填空(一)
初中古诗文情境填空（一）一、《论语》1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是:知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是:见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是:择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅，任重而道远。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》（孟子）1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》（孟子）1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》（左丘明《左传》）1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙，未能远谋。
六年级语文上册5-8单元古诗情境填空
1、《书湖阴先生壁》中，体现湖阴先生生活情趣高雅的诗句是：茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。
这首诗的作者是王安石。
2、“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”这是刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中描绘黄河磅礴气势的诗句。
3、杜牧用诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”为我们描绘了一幅花红柳绿的江南春景。
4、《浪淘沙》这首诗的作者是刘禹锡。
诗中“如今直上银河去，同到牵牛织女家”描写了作者奇妙的想象。
5、《书湖阴先生壁》中运用拟人、对偶修辞手法的诗句是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。
6、《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。
由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。
用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如孟浩然在《示孟郊》中写道：“锺期一见知，山水千秋闻。
”王安石在《伯牙》中写道：“故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
”我还积累了关于友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
7、不同于“横眉冷对千夫指”的冷峻，鲁迅先生也有温柔的一面，这从他《答客诮》中” 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”体现的爱子之心可以看出来。
小学语文古诗名句情境填空
小学语文古诗名句情境填空（1）“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
古诗情境填空练习
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
内存知己, 天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。
还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大的时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗句来表达我们的送别之情:“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”12、32. 湖边那株风姿卓越的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”13、33. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”露珠，还不停地催促其他的小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！24、43. 爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息到：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花。
”25、44. 小红暑假与妈妈去大西北旅游。
火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
小学经典古诗文情境阅读填空题
小学经典古诗文情境阅读填空题经典古诗文情境阅读填空题（一）◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“_________________________，____________________________”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：___________________，_____________________来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学____________________________，____________________________。
◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“_______________________, ___________________________。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“_________________________________________________________”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“________________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（）的：“_____________________________”。
古诗情境填空
古诗情境填空。
◎1．小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“_大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说:“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。
”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“_青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！”◎5．爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。
”◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（）的：“_争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“__________________ _。
”◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_问渠哪得清如许？为有源头活水来__________ _______”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游最大的悲痛是：“但悲不见九州同。
”◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
小学语文古诗情境填空24题，看看孩子掌握多少？
小学语文古诗情境填空24题，看看孩子掌握多少？同学们，小学生必备75首古诗，大家会背多少呢?今天梅老师出了24道古诗词情境填空题，家长们可以拿回家给孩子做一做，看孩子掌握了多少?小学语文古诗情境填空24题1. 春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。
这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。
而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4.按要求写诗句。
(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(2)秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(3)秋“月”：但愿人长久，千里共婵娟。
(4)秋“露”：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
5.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲却在万紫千红的春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6. “酒”与中华文化结下了不解之缘。
酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。
古诗文情境填空
古诗文情境填空1、春天是什么?是白居易记忆中（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（随风潜入夜，润物细无声）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。
是令杨万里惊叹的（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）的西湖风光。
2、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
7、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）8、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。
12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
14、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。
六年级古诗情境填空练习与答案
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
诗句情景 填空
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！（"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"）（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
六年级古诗情境填空
六年级古诗情境填空1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”。
3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。
小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
”5．"爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
”请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。
7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’。
就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。
”8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神”，这样，我们才可以学到更多新知识。
9.我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
古诗情境填空
根据情境填诗句1、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，陆游临终前告诫儿子：“，”。
2、儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注。
“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
3、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
4、《墨梅》、《石灰吟》两首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”请写出《石灰吟》、、、。
5、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《》诗句是、、、。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在中的“、”来表达对家乡亲人的思念。
7、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是，这首诗表达了。
8、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，李白送别孟浩然时写下了“，”，表达了友人离别之情。
9、根据意思写出相应的诗句：一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这只蝴蝶飞入金黄色的油菜花丛中，再也找不到了。
，_________________。
10、刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“、”。
11、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“、”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
12、苏轼在《水调歌头》中表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的态度的句子是：，。
13、《石灰吟》中说明要经过一番磨炼才能干出一番事业的诗句是：，。
说明保持正直纯洁的人格，要为人民造福的诗句是：，。
14、《如梦令》中“醉”表明词人，“不知归路”的原因可能是，也可能是。
“争渡，争渡”表现了诗人。
15、《渔歌子》中“，”刻画了一位怡然自得的垂钓鱼翁形象。
词人说“不须归”，表面上是因为，实际上是因为。
16、《所见》的作者是代诗人。
诗人先写小牧童的_____，后写小牧童的______，这从______到______的变化，写得既突然又自然，把小牧童_________、_________的形象，刻画得活灵活现。
六年级古诗情境填空练习与答案
古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。
5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。
”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。
6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
7、明代着名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。
古诗情境填空
古诗情境填空古诗情境填空。
◎1．小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“_大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说:“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。
”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“_青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！”◎5．爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。
”◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（）的：“_争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“__________________ _。
”◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_问渠哪得清如许？为有源头活水来__________ _______”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游最大的悲痛是：“但悲不见九州同。
”◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
六年级语文古诗词情境填空和答案
六年级语文古诗词情境填空和答案古诗情境填空和答案姓名：1.XXX常常是历代诗人们吟颂的对象。
我想到唐代诗人XXX的一句诗：随风潜入夜,润物细无声，这句诗写出了XXX悄无声息，细细密密的特点。
XXX也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”2.“不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人XXX的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，XXX，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
是多么富有诗情画意啊！3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，XXX说道：“人生自古谁无死？留取XXX”XXX临终前还告诫儿子：“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”XXX发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪情。
（黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）4.“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌,唯有XXX”写出了XXX的百看不厌。
5.儿童是那样天真心爱。
意欲捕鸣蝉,忽然缄口立。
写出了儿童捕蝉前的专心，路人借问遥招手,怕得鱼惊不该人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
儿童散学归来早,忙趁春风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_XXX未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描述儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.。
6.XXX才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
（荷香销晚夏,菊气入新秋）盛开的荷花却是(脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈)荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇7.按要求写诗句：（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，XXX渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
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六年级古诗文情境填空复习卷
1、春天是什么?是白居易记忆中（，。
）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（，。
）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（，。
）是贺知章笔下（，。
）的柳树；是张志和笔下的（，。
）西塞美景。
夏天是什么？是令杨万里惊叹的（，。
）的西湖风光；是范成大眼里（，。
）的乡村生活；是辛弃疾（，。
）的夏夜风光。
是苏轼笔下（，。
）的雨中西湖美景。
2、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（，。
）若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（，。
）
3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（，。
）
4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起
“（，。
）
5、人们常用杜甫的（，。
）；李商隐的（，。
）；龚自珍的（，。
）来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（，。
”）这句诗表达自己的思念之情。
7、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“，。
”）
8、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（，。
）来赞美他们。
9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（，。
）
10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（，。
）
11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（，
，。
）
12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（，，，。
）
13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（，。
）
14、我想借用“（《长歌行》中的诗句：，。
）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
15、教育人要积极向上，好上加好：（，。
）
16、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（，。
）
17、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（，。
）
18、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：（，。
）”
19、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（，。
，。
）
20、古语云：（“，。
，。
）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
21、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（，。
）。
”我们来到枫叶似火的香山时，杜牧的诗句“（，。
）”回荡在我心间。
22、（，。
）读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？
23、（，。
）春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？
24、（，？）读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？
25、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的（，。
）
26、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（），其中“梅”具有（）特点，“竹”具有
（）特点。
你还知道类似的诗吗？请写一首
（，。
，。
）。
27、当我们浪费粮食时，妈妈常用（，。
）这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？
（，。
，。
）。
28、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。
诗句是
（，。
，。
）
29、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（）
（，。
，。
）诗句表达了（）。
30、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。
其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是《》，抒发了（）。
我们还学过杜甫写景的诗《》和《》。
31、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（，。
，。
）。
杜甫的《江南缝李龟年》写到（，，，。
）王维的《送元二使安西》写（，。
，。
）
32、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，
（，。
，。
）王之涣的《凉州词》，（，。
，。
）
33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（，。
）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。
34、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。
请默写李清照《如梦令》：（，。
，。
，，。
）
35、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“，。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（，。
）说明了这个问题。
36、表达爱国之情的诗句：
（，。
王昌龄《出塞》）
（，。
文天祥《过零丁洋》）
（，。
陆游《示儿》）
（，。
李清照《夏日绝句》）
37、表达友情的诗句：
（，。
王勃《送杜少府之任蜀州》）（，。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（，。
高适《别董大》）
38、表达诗人思乡之情的诗句：
（，。
王安石《泊船瓜洲》）
（，。
王维《九月九日忆山东兄弟》）（海上生明月，天涯共此时。
张九龄《望月怀远》）
39、表达珍惜时间的诗句：
（，。
汉乐府《长歌行》）
（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》）
（我生待明日，万事成蹉跎。
钱鹤滩《明日歌》）
（有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
杜秋娘《金缕衣》）
（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
）
40、描写乡村儿童的诗句：
（，。
白居易《池上》）
（，。
胡令能《小儿垂钓》）
（，。
范成大《四时田园杂兴（夏日）》）（，。
杨万里《宿新市徐公店》）
（，。
辛弃疾《村居》）
（，。
叶绍翁《夜书所见》）
（，。
袁枚《所见》）
（，。
高鼎《村居》）
41、蕴含哲理的诗句：
（，。
王之涣《登鹳雀楼》）
（，。
杜甫《望岳》）
（，。
苏轼《题西林壁》）
（，。
陆游《冬夜读书示子聿》）
（，。
陆游《游山西村》）
（，。
朱熹《观书有感》）。