《短文两篇》同步练习

《短文两篇》同步练习
一、积累与运用
1.掌握下列字形字音。

旸．谷____________ 姮．娥____________ 皓．月____________ 浸．____________
2.无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。

日：____________，____________。

____________，____________。

月：____________，____________。

____________，____________。

3.展开联想，续写句子。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，
____________，____________。

4.模仿画线部分内容造句。

我应当怎样歌颂我的家乡呢？
假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。

仿写：假如我是____________。

二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。

（一）
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。

在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。

生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。

我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。

我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。

寒夜对镜，只觉冷光扑面。

面对凉月，我也有这感觉。

在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。

冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

的确，月光冷得很。

我知道死了的星球是不会发出热力的。

月的光是死的光。

但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

7月22日
5.自古以来，日都是光明、希望的象征，很多人都曾经歌颂过太阳。

作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？联系写作背景，谈谈你的理解。

6.你如何理解《日》中“生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

”这句话的含义。

7.“月”带给作者的最大感受是什么？你从哪些方面看出来？这种意境，让你想到古诗文中的哪些诗句？
8.在《月》的结尾，作者引用了“姮娥奔月“的传说，说说你的理解。

9.《日》和《月》的创作仅一天之隔，而且两篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；联系两篇，说说你对主题的理解。

（二）
爱尔克的灯光（节选）
巴金
傍晚，我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。

这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。

但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。

我认识它们，就像认识我自己。

还是那样宽的街，宽的房屋……我仿佛要在这里看出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。

黑暗来了。

我的眼睛失掉了一切。

于是大门内亮起了灯光。

灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。

我只得失望地走了。

我向着来时的路回去。

已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。

依旧是阴暗中一线微光。

我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。

在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。

那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。

她用这灯光来给她的航海的兄弟照路。

每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。

最后她带着失望进入坟墓。

在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。

还是和那次一样，看不见我姐姐的影子，那次是我没有等待她，这次是我找不到她的坟墓。

一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八年前他们也送过我一段路程。

我高兴地来，痛苦地去。

汽车离站时我心里的确充满了留恋。

但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。

我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。

我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去！
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。

这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。

这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。

（选自《语文报》）
10.“爱尔克的灯光”是西方经典传说，根据你的理解，说说这个传说的大概。

11.你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义？
12.你怎样理解“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”这句话的含义？写出了作者怎样的情感？
13.在你的生活中，是否也有一盏像“爱尔克的灯光”一样为你守候的灯呢？
14.选文最后两段写道：“我仿佛又看见了一线光，一个亮……这不会是爱尔克的灯里照出来的，……一定是我的心灵的灯……”，说说你对这两段话的理解。

三、写作
15.“月”千百年来一直是诗人笔下的经典话题。

“睹月思怀”，李白曾“举头望明月，低头思故乡”；杜甫也说“露从今夜白，月是故乡明”；就连现代歌曲也唱“明月千里寄相思”“月亮代表我的心”。

请你也以“月”为话题，谈谈你的赏月体验。

☆8* 短文两篇
一、1.ｙāｎɡｈéｎɡｈàｏｊìｎ
2.答案举例：大漠孤烟直，长河落日圆。

白日依山尽，黄河入海流。

明月松间照，清泉石上流。

海上升明月，天涯共此时。

3.果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。

4.参考答案：假如我是画家，我就要用一幅画卷，描绘她神奇秀丽、雄伟壮观的景色。

（答案假设身份与后句表达内容相符即可）
二、（一）5.此文作于1942年，当时的中国大地正遭受日寇蹂躏，光明被黑暗所代替。

千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。

这儿的“飞蛾”，寄寓了作者的理想，象征着追求光明勇于献身的美好人格。

赞美“飞蛾”即是赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。

6.参考答案：生命固然可贵，但与其苟且活在这“黑暗的寒冷世界”，不如顽强斗争，追求光明与希望。

即使为此牺牲，也再所不惜。

表达出作者赞美抗争精神，执著追求光明，“虽九死犹不悔”的爱国情怀。

7.月亮带给作者的最大感受是冰冷。

文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”“面对凉月”“月光冷得很”等等。

这种意境让人想起李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；苏轼的“高处不胜寒”；李白的“床前明月光，疑是地上霜”等诗句。

8. 姮娥的身上寄托了作者的人格理想，姮娥为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。

9.其实两篇都表现了同样的主题：对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。

在那个特定的年代里，作者热切盼望光明的到来。

（二）10.“爱尔克的灯光”是欧洲古老传说，说的是姐姐爱尔克用灯给航海的弟弟照路，每晚都亮在她的窗前，最后带着失望死去。

11.提示：表达对亡姐的思念和对光明的执著追求。

12.写出了此次回家作者的失望，还有痛心。

13.提示：比如为你点起希望之灯，守候你成长的父母。

14.这是希望之灯，信念之灯，象征作者的生活信念和追求的理想。

三、15.提示：学习巴金散文的写法，朴实自然，有感于生活而作。

写出自己在特定情境下的赏月感受，能咏月抒怀即可。

可写景，可抒情，可议论。

可写月圆之景，亦可写月缺之情；可以“睹月思乡”，也可以“借月怀远”，由自己的生活体验而定。

可适当运用比喻、拟人等手法。