江西省2017秋九年级语文上册第五单元18杨修之死习题讲评课件
合集下载
人教版语文九年级上册第18课《杨修之死》PPT课件
全文写了曹 操与杨修之 间的七件事 以反映他们 之间的矛盾 冲突。
1.鸡肋事件 1-3节 2.改建园门 4节 3.分食酥饼 5节 4.梦中杀人 6节 5.告密被疑 7节 6.教植斩吏 8节 7.为植答教 9节
2、文中提到杨修“数犯曹操之忌”， 犯了几次？ （1）改建园门 4节 （2）分食酥饼 5节
分析：一个人有才，还得会用才方可施展 才华，远祸避害；做人要谦逊，不可锋芒 太露；要了解自我，接纳他人，正视现实； 学会与人相处„„ 明确：应有健全的人格，要有健康的心理
曹操装作吃惊的样子说：“谁杀了 我的近侍？”
3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳。 丞相并不在梦中，你才真的在梦 中啊。 4、但操有问，植即依条答之。
只要曹操提问，曹植就按照《答教》 的条文来回答。
1、全文写了曹操与杨修之间的七件事以 反映他们之间的矛盾冲突。标注12个自然 段，听读课文，思考：写了哪七件事？
关于杨修之死，有人推之于 曹操，有人归之于杨修，有人说 另有他因，你持何种观点？说明 你的理由。练习一2
原因之一：杨修（恃才放旷、卖弄聪 明、轻率大意„„） 由于杨修恃才放旷，为显示自己的聪 明才智，置军纪于不顾，他的被杀是咎 由自取；
原因之二： 曹操 （老谋深算、虚伪狡 诈、暗藏祸心„...） 由于杨修能摸透曹操的心思，曹操嫉妒 他的才能，故杀之以除心腹之患； 原因之三：政治原因 杨修已深深卷入了曹丕与曹植争夺接班人 的斗争中，在曹丕已经得势的情况下，他必 将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班 人的安危，社稷稳定考虑，必定会杀掉杨修。
给下列加线的字注音并解释
(1).鸡肋 ： lèi 胸部的侧面 (2)将首级号令于辕门外：
处刑后示众 (3)数犯曹操之忌 shuò 屡次 (4)竟取匙与众食讫 qì完毕
人教版九年级上册第18课《杨修之死》人教版.ppt(上课)
为不加约束 分食讫（qì）：完毕 大簏（lù）：竹器 伺察之（sì）：守候 谮害（ zèn ）： 诬陷、中伤
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
解释加线的词.
• (1)适疱官进鸡汤
恰巧
• (2)数犯曹操之忌 屡次
忌讳
• (3)人皆不晓其意 • (4)丕如其意
明白 按照
• (5)植然其言
理解揣摩（一）
根据文中的六件事分析人物形象
——杨修
以“读了……，我认为杨修……。”为例说一句话 。
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
恃才放旷 才思敏捷 狂妄轻率
疏放不羁
好耍小聪明
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。 －－明·李贽评《三国演义》 人教版九年级上册第18课《杨修之死
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
《三国演义》及作者
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我 国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的 长篇历史演义小说.《三国演义》以魏、蜀、吴三 国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间 历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间 的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有 所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽 、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正 统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战 及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安 定的愿望。
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
背景与情节：
本文节选自《三国演义》 第72回，“诸葛亮智取汉 中，曹操兵退斜谷”。从 战争发展的角度上看， 当时三国交战，曹操率 大军攻打蜀国，兵败； 蜀军追击，曹操退守阳 平关，再败；退兵驻守 斜谷口。此时曹操心中 进退犹豫不决，课文节
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
解释加线的词.
• (1)适疱官进鸡汤
恰巧
• (2)数犯曹操之忌 屡次
忌讳
• (3)人皆不晓其意 • (4)丕如其意
明白 按照
• (5)植然其言
理解揣摩（一）
根据文中的六件事分析人物形象
——杨修
以“读了……，我认为杨修……。”为例说一句话 。
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
恃才放旷 才思敏捷 狂妄轻率
疏放不羁
好耍小聪明
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。 －－明·李贽评《三国演义》 人教版九年级上册第18课《杨修之死
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
《三国演义》及作者
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我 国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的 长篇历史演义小说.《三国演义》以魏、蜀、吴三 国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间 历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间 的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有 所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽 、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正 统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战 及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安 定的愿望。
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
人教版九年级上册第18课《杨修之死 》人教版.ppt(上课)
背景与情节：
本文节选自《三国演义》 第72回，“诸葛亮智取汉 中，曹操兵退斜谷”。从 战争发展的角度上看， 当时三国交战，曹操率 大军攻打蜀国，兵败； 蜀军追击，曹操退守阳 平关，再败；退兵驻守 斜谷口。此时曹操心中 进退犹豫不决，课文节
九年级语文上册第五单元18杨修之死导练全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
_(就__小__说__解__读_而__言__，__以__上_三__条__角__度__不_一__样__，__却__都_能___ _成__立_。__从__历__史__上_说__，__恐__怕__只_有__第__三__条__是_正__确__。__一__是_ _因__为_历__史__上__曹__操_以__爱__才__著__称_，__不__论__出__身_，__只__要__有__真_ _才__实_学__，__都__能__够_在__曹__操__那__里_谋__得__一__官__半_职__。__二__是__因_ _为__曹_操__对__杨__修__重_视__非__同__普__通_，__说__他__嫉__妒_杨__修__才__能__是_ _没__有_道__理__。__) ______________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
_______________________________________ (2)修知其事，径来告操。 _“_径__来__”__一_词__，__将__杨__修_得__意__扬__扬__神_态__写__得__栩__栩_如__生__。 _写_出__杨__修__聪_明__机__敏__，__却_办__事__不__严__密_特__点__，__杨__修_随__意__ _而_轻__狂__形__象__跃_然__纸__上__。_______________________
第五单元
18* 杨修之死
1/9
名师导学
1. 作者档案
作者
罗贯中
秋语文九上第18课《杨修之死》精品课件
加 愈恶之 深 操大怒
争 6、为曹植作“答教”
操大怒
研读课文
• 小说中杨修“放旷”表现在
，
我是从
读出来的。（抓住人物语言）
“古来第一奸雄”
阴险残忍 、 机变
狡诈、虚伪 、雄才 大略、善于权术， 自私自利、残暴、 率性、不安、多疑
恃才放旷、 毫无心机、 疏放不羁、 蔑视权贵、 张扬个性
人物形象
Pá庖o 官（厨师 ）：
夏dū侯n 惇（ ） bù 主簿文（书之）类：的官 出征的班军师队：回朝
依恃仗才自放己旷的：才能而对 自己行为不加约束
分qì食讫（完毕）： lù 大簏竹（器 ）：
伺sì察之（守候）： zè谮n 害（诬陷、）中：伤
补充注释
【马超】刘备手下的一员猛将。
【夏侯谆】曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。 【朝歌长吴质】朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境 内； 长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县,长 官为令； 万户以下的小县长官称“长”。吴质，曹丕的亲 信。 【世子】王侯爵位的继承人。
杨修年龄跟祢衡不相上下，但祢衡是个平民，杨修则是洛阳的第一二名的世 家，他的父亲、祖父、曾祖父、高祖父四代都任过太尉。（东汉时，太尉是相当 于宰相的官衔）而且，都是有名的忠于汉室的名臣。他父亲杨彪在董卓作乱的时 候，为了保护汉献帝，几乎死难。杨修很早就负文名，对于这样的人才，不用说， 曹操是要罗致的。所以，在建安中，曹操就任他为主簿，那时正是曹操南征北战、 戎马倥偬的时候，据说杨修“总知内外”，总是把事情处理得很好。
学习目标
1、能简述故事,梳理情节。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因。 4、学习通过故事展现人物性格的方法。
• 1、给下列划线字词注音并解释其意 义
人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课件 (共21张PPT)
性
格
虚伪奸诈
特
阴险残忍
点
嫉贤妒能
老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
关于杨修的死因，如果深入
探究，有人说归之于杨修，有人 推之于曹操，有人说另有他因， 你持何观点?
其一：杨修之死，过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军 纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行 装，并煽动其他人也作归计，他的被杀
杨修
字德祖，汉太尉杨震 五世孙。后为汉相曹操 主簿。因才华过人，又 是袁术外甥，曹操虑为 后患。
给下列生字注音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì 谮害 zèn 邺城 yè
叱退 chì 麾军 huī 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午2时6分3 7秒下午2时6分14:06:3721.11.21
解释加红色的词语
1. 植然其言
认为……对
2. 愈恶之
讨厌
3. 但操有问
只要
4. 叱退
呵斥
5. 麾军
指挥
6. 高阜
人教版语文九年级上册第5单元第18课《杨修之死》课件(共23张PPT )
作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明 初小说家。
背景简介
这一事件发生在曹操刘备两个军事集团 争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸 葛亮已智取汉中，西山一战，蜀国老将黄 忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯 渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡 屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口， 以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进 取。“杨修之死”就是在这样的背景下发 生的。
都古一惯白几青是浪滚
付今壶看发度山非花滚
笑多浊秋渔夕依成淘长
谈少酒月樵阳旧败尽江
中事喜春江红在转英东
相风渚
头雄逝
逢上
空水
《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义 小说.《三国演义》描述了统治集团内部和 魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争 ，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了 刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等 众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统 思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明 君仁政、社会安定的愿望。
数 犯
语破奸心
愈恶之
曹 告发曹丕
操
愈恶之
逐 渐 加 深
之 忌
教植斩吏 政治大斗怒争
代作答教
大怒，有杀修之心。
失利葬修
研读课文 合作探究
分析曹操和杨修的性格 特征（请从课文中找出相关
语句来回答。）
ห้องสมุดไป่ตู้ 归
纳
性
格
虚伪奸诈
特
阴险残忍
点
嫉贤妒能
老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
关于杨修的死因，如果深入 探究，你觉得根本原因有哪些呢？
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时47分21.11.2115:47November 21, 2021
九年级语文上册第五单元18《杨修之死》课件(新版)新人教版
了解故事发生的背景
• 《杨修之死》选自《三国演义》第72回， 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺 汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已 智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败， 只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵 积极防守，难以进取。“杨修之死“的故 事就是在这样的背景下发生的。
积累生字、生词。
•
2..改建园门 （心忌之）
• 恃才放旷 3.分食酥饼 （心恶之） 一般矛盾 虚伪奸诈
•
4.语破奸心 （愈恶之）
• 狂妄轻率 5.轻视吴质 （愈恶之） 老谋深算
•
6.教植斩吏 （操大怒） 政治矛盾
•
7.巧作答教 （欲杀之）
3.记叙的顺序有哪些？找出插叙部分并 思考插叙的作用。
• 顺叙、插叙、倒叙、补叙。 • 揭示杨修之死的深层原因，是曹、杨矛盾发
展的必然结果。使文章结构层次分明，故事 情节跌宕起伏，极具吸引力。
4.结合文章主要事件概括曹操和杨修的 性格特点？
• 曹操：十分奸诈，又有深谋远虑。阴险虚 伪、狡诈奸猾。
第十八课 杨修之死
教学目标
• 1.了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。 • 2.理清文章脉络，并概括曹杨之间事件的特点，
进而分析曹操的心理变化。 • 3.通过探究杨修的死因，分析曹操与杨杨二人
的性格特点。
新课导入
一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑有力引 领我们走进了三国的历史画卷。刀光剑影的古战 场上，一个个鲜活的面容重新浮现在我们眼前： 足智多谋的诸葛亮，知人善任的刘备，侠肝义胆 的关羽，豪气鲁莽的张飞……今天，我们再来结 识两位《三国演义》中的风流人物——曹操和杨 修，一睹这两个文学形象的风采。
反应？
事件 鸡肋事件 园门改阔 众人分酥 梦中杀人 吴质事件 计出邺城 为植答教
语文九年级上册《杨修之死》优秀课件：119页
语文九年级上册《杨修之死》优秀课件：119 页
关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归
之于杨修，有人说另有他因。
你持何种观点？
说说理由。
曹操妒贤嫉能。
杨修恃才放旷，是咎由自取。
凡有聪明而好露者，
皆足以杀其身也。
－－明·李贽
杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争夺接班的斗争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场权力之争的牺牲品。
曹操为身后接班人的安危考虑，必定要杀他。
“修临死，谓故人曰：‘我自故以死之晚也。
’其意以为坐曹
植也。
修死后百余日，太祖薨。
”－－＜曲略＞
这表明曹操杀杨修在他自汉中退兵之后三四个月，即公元219 年秋，操病重之际。
公元217 年，操立曹丕为魏太子。
魏武尝过曹娥碑下，杨修从碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字。
魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解”。
魏武曰：“卿未可言，待我思之。
”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。
”令修别记所知。
修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’。
幼妇，少女也，于字为‘妙’。
外孙，女子也，于字为‘好’。
齑臼，
受辛也，于字为‘辞’。
所谓‘绝妙好辞’也。
”魏武亦记之，与修同，乃叹
曰：“我才不及卿，乃觉三十里。
”
《世说新语捷悟篇》。
初三上册语文第五单元杨修之死课件
享受60次VIP专享文档下载特权，一 次发放，全年内有效。
VIP专享文档下载特权自VIP生效起每月发放一次， 每次发放的特权有效期为1个月，发放数量由您购买 的VIP类型决定。
每月专享9次VIP专享文档下载特权， 自VIP生效起每月发放一次，持续有 效不清零。自动续费，前买的VIP时长期间，下载特权不清零。
100W优质文档免费下 载
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档，不消耗下载特权，非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠，省上加省；参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
门 酥 中密 门 答
杀谋 吏 教
直
人
接
根本死因
死
因
杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌
死
直接死因： 惑乱军心 根本死因：1 杨修卷入曹丕与
曹植争夺接班人的斗争中 成为政治斗争的牺牲品。
2 杨修恃才放旷的性格招 致杀身之祸 3 杨修能猜透曹操的心思， 曹操嫉妒他的才能。考虑 留他在身边不免造成祸患.
三 辩论争霸 杨 修 应 不 应 被 杀 ？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
元末明初小说家罗贯中以三
国时期魏、蜀、吴三国相互斗争 为主要题材，将三国历史、杂记、 遗闻轶事、野史小说和民间传说 等丰富资料，经熔合裁剪、重新 创造，撰成了规模宏大的长篇历 史小说《三国演义》。这本奇书 七分真实，三分虚构，生动的再 现了从东汉灵帝中平元年直至晋 武帝太康元年吴亡为止整整一个 世纪（184~280年）间发生的重 大历史事件，作品构思之雄伟、 活动场面之广阔、人物形象之鲜 明、艺术水准之高、在世界古典 小说中均无以伦比。
愈 恶 之
部编版语文九年级上册教学课件-18杨修之死
文题解说
曹操：即魏武帝。三国时政治 家、军事家、诗人。字孟德， 小名阿瞒，沛国谯县人。初举 孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐 统一了中国北部。建安十三年， 进位为丞相，率军南下，被孙
文题解说
杨修：字德祖，弘农华阴人 ，汉太尉杨震五世孙。东汉 建安年间举为孝廉，任郎中 ，后为汉相曹操主薄。因才
写作背景
课文解析
整体感知
3.课文写了杨修犯曹操之忌的哪 几件事?对杨修每次犯忌，曹操各 有什么心里反应？（请用简洁的 话概括。）
课文解析
整体感知
1.鸡肋事件 2.改建园门 插 3.分食酥饼 4.语破奸心 叙 5.告发曹丕 6.教植斩吏 7.代作答教 8.失利葬修
操杀修
甚忌之 心恶之 逐 愈恶之 渐 愈恶之 加 操大怒 操大怒 深
课文解析 拓展延伸
穿越时空，如果你是曹操身边 一位重臣，是杨修的朋友，你 会对杨修提出什么忠告？对曹 操进一什么言？
课堂小结
1.刻画人物用描写的方法，写他们 的言行举止（如写他们的语言、神 态、动作、外貌、心理等）。 2.本文还用了典型事例，选材精当， 事例短小，展示最关键的细节突出 人物特点。
字词清单
用现代汉语翻译下面句子。 ① 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 ② 操佯惊问：“何人杀吾近侍？” ③ 丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ ④ 但操有问，植即依条答之。
课文解析 整体感知
1.文章记叙的内容是什么？ 记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。 2.本文的叙事线索是什么？ “身死因才误”是本文的叙事线索。
课文解析 精研细读
阴险残忍 虚伪奸诈
嫉贤妒才 老谋深算
课文解析
精研细读
关于杨修的死因，历史上有很多争议 。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己， 还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
语文九年级上册《杨修之死》优秀课件：30页
语文九年级上册《杨修之死》优秀课件：30 页
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
杨修之死
课件制作：shang09 罗贯中三国演义
罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。
他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。
罗贯中在这部巨着里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。
这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。
1、注音：
庖官鸡肋主簿恃才放旷
半晌谮害绰刀夏侯惇páolèibùshìkuàngshǎngzènchāodūn2、译句
*鸡肋者，食之无肉，弃之有味。
*魏王必班师矣。
*数犯曹操之忌。
*操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
*匹夫安敢欺我耶！
鸡肋这东西，吃吧没有肉，扔了吧它还有些味道。
魏王一定会班师回朝。
多次犯了曹操的忌讳。