杨修之死课件

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新中国的开国领袖毛泽东说： “曹操统一中国 北方，创立魏国。那时黄河 流域是全国的中心地 区。他改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展 生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法治，提 倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、 发展。这些难道不该肯定？ 难道不是了不起？说 曹操是白脸奸臣，书上这么写，戏里这么演 ，老 百姓这么说，那是封建正统观念所制造的冤案， 还有那些反动士族，他们是封建文化的垄断者， 他们写东西就是维护封建正 统。这个案要翻。”
晓死因，明事理
• 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归 之于 杨修，有人说 另有它因。你持何种观 点？说说理由。
再识曹操
• 《三国演义》中描写的徐州屠城、水淹 邺城、华佗被害、近待被杀、出于恐惧和 猜忌杀吕伯奢一家、为引诱吕布将掳来的 群众当炮等等，确是曹操凶残性格的大暴 露。 • 鲁迅说：“我们讲到曹操，很容易就联 想起《三国演义》，更而想起戏台上那一 位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正 方法。历史上的曹操与戏曲小说里的曹操 是不相同的。应该还曹操以本来的历史面 目。曹操是一个很有本事的人，至少是一 个英雄。”
• 读准字音
• 主簿 • 麾军 大簏 绰刀 谮害 数犯
• 分清字义
• • • • 杨修恃才放旷，数犯曹操之忌。 植然其言。 分食讫 但操有问，植即依条答之
拟标题，知情节
• 为文中所写的杨修与曹操之间的七件 事各拟一个小标题
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巧解门上“阔”字 • 分食塞北酥饼 • 点破“梦中杀人” • （前三件生活小事） •
告发曹丕之事 教曹植斩门吏 为曹植作“答教” （后三件宫廷斗争）
揣测“鸡肋”口令（军事行动）
析人物，赏语言
• 看一下曹操与杨修有着怎样的性格特征， 以及作者是如何塑造出曹操与杨修丰满的 人物形象的。
展示格式
• 我从哪页哪段哪句看出谁有什么性格
杨修言行
• 修曰：“‘门’内添‘活’字，乃阔 字也。丞相嫌园门阔耳。” • 惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞 相非在梦中，君乃在梦中耳！”
龟虽寿
• • • • • • • 神龟虽寿，猷有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
• • • • • • • 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
杨修之死 ——谁之过？
罗贯中
卷首词（主题曲） • 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依 旧在 ，几度夕阳红。 • 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。一壶浊酒喜相逢。古今多 少事，都付笑谈中。
学习目标
• 识字句，通文意 • 拟标题，知情节 • 析人物，赏语言 • 晓死因，明事理
识字句，通文意
历史上许多著名的开国皇帝和英雄人物， 都曾镇压过农民起义，他们的双手都粘满 了人民的鲜血。无论是历史上的曹操还是 《三国演义》中的曹操，也不例外。
• 做人不可像杨修一样恃才放旷，应该谦虚谨慎， 让自己的才能有机会发挥，创造自己的人生价 值；要认清并顺应时代发展潮流，要有敏锐的 心感知危险的存在，并设法避开；对别人，特 别是上司要多提合理化建议，而不是背后拆台； 做人也不可像曹操一样：阴险狡诈、虚伪、多 疑，而应有一颗包容的心，看人看长处，对别 人的错误要善意的批评与帮助。
• 人物性格 • 杨修：恃才放旷、毫无心机、疏放不羁、 蔑视权贵、张扬个性 。
曹操言行
• 操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起， 佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。 操痛哭，命厚葬之。
• 操见了 虚伪狡诈、多疑、嫉贤妒能
人物性格
• 杨修：恃才放旷、毫无心机、疏放不羁、 蔑视权贵、张扬个性 。 • 曹操：阴险残暴、老谋深算、虚伪狡诈、 多疑、嫉贤妒能
作业
• 如果你想了解真实的曹操与杨修，请阅读 《三国志》、《后汉书》、《世说新语》 等相关史料，联合志同道合的同学展开相 关研究，形成研究报告或者撰文《我眼中 的曹操（杨修）》，在班内或学校里交流。
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短歌行 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。