17＊ 我的新朋友-电脑_教案教学设计
第二课 新伙伴——计算机教学设计
第二课新伙伴——计算机教学设计引言计算机教学在现代教育中起着越来越重要的作用。
为了让学生更好地掌握计算机知识和技能，教师需要设计满足学生需求的计算机教学方案。
本文将介绍一种基于Markdown的计算机教学设计方法，帮助教师更好地设计计算机教学。
一、教学目标在进行计算机教学设计之前，教师首先要明确教学目标。
教学目标需要具体明确，包括知识、技能和能力的培养。
例如，学生能够掌握计算机基础知识、熟练使用常用办公软件等。
二、教学内容根据教学目标，教师需要确定教学内容。
教学内容应当符合学生的年龄特点和学习能力，同时囊括所需的知识和技能。
例如，教学内容可以包括计算机硬件和软件基础、常用办公软件的使用等。
三、教学方法教学方法是设计一堂课的核心。
教师可以根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，提高教学效果。
常用的教学方法包括讲授、示范、讨论、实践等。
在计算机教学中，实践是非常重要的，可以通过给学生布置实际操作任务来提高学生的实际应用能力。
四、教学评价教学评价是了解学生学习效果的重要手段。
教师可以设计合适的教学评价方式，如作业、考试、实际操作评估等，来评价学生对计算机知识和技能的掌握程度。
五、教学资源为了支持教学设计，教师需要准备教学资源。
教学资源可以包括教材、PPT、案例、教学视频等。
教师应根据教学内容选择合适的教学资源，并确保资源的质量和适用性。
六、教学过程根据教学目标、教学内容、教学方法和教学资源，教师可以制定详细的教学过程。
教学过程包括引入、知识讲解、示范演示、学生实践、总结等环节。
教师需要根据学生的反馈和理解情况，及时调整教学过程，以促进学生的学习效果。
结论计算机教学设计是一项重要的工作，教师需要根据学生需求和教学目标，合理设计教学方案。
采用Markdown的文本格式，可以使教学设计更加清晰明了，方便教师和学生理解和应用。
希望本文介绍的计算机教学设计方法能对教师在教学中有所帮助。
《第2课 认识新伙伴》参考教案
课题第2课认识新伙伴—计算机
教学目标知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面
过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点是认识计算机的桌面和鼠标难点是鼠标的四种基本操作。
教具多媒体计算机
课时
安排
1课时
教学过程
教学过程一、新课导入：
教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。
二、授课：
1、认识计算机
老师向学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。
师：计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？
生回答。
介绍计算机的用途及功能。
2、打开计算机
教师演示计算机的打开方式。
注意：正确引导学生比如按电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。
3、计算机桌面
进入系统后介绍桌面的各种工具。
4、计算机的基本操作
教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。
注意正确的握鼠标
的方式、力度等。
小结：
1、计算机的组成
2、桌面的组成
3、鼠标的基本操作。
分层作
业设计
正确的开机关机练习
教学反思
本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以及正确的关闭计算机。
但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。
小学信息技术认识电脑新朋友教案
小学信息技术认识电脑新朋友教案引言：在现代社会中，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
为了让学生能够更好地认识和熟悉电脑，本教案将引导学生认识电脑，并学习电脑的基本操作。
一、目标1. 学生能够正确地辨认电脑的外部器件，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 学生能够了解电脑的基本操作，如开机、关机等。
3. 学生能够使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖拽等。
4. 学生能够通过电脑玩一些简单的教育游戏。
二、教学活动1. 导入（总共10分钟）利用图片和真实电脑等物件引入电脑这个话题，让学生思考以下问题：- 电脑在我们生活中有哪些作用？- 电脑是怎么工作的？- 是否有人曾经用过电脑？有什么具体经历？2. 认识电脑的外部器件（总共15分钟）通过展示电脑的图片和真实电脑等物件，让学生认识电脑外部的器件，如显示器、键盘、鼠标等。
同时，老师将对每个器件进行简单介绍，让学生学会辨认这些器件。
3. 了解电脑的基本操作（总共15分钟）通过演示和讲解，让学生了解电脑的基本操作，如开机、关机、进入桌面等。
同时，老师可使用简单明了的语言，结合示范来解释这些操作的基本步骤。
4. 使用鼠标进行简单操作（总共20分钟）a) 介绍鼠标的使用方式：左键点击、右键点击、滚动和拖拽。
b) 让学生根据老师的示范，亲自操作鼠标。
可提供一些简单的练习题，如点击桌面上的图标、将鼠标拖拽到指定位置等。
5. 电脑教育游戏（总共30分钟）a) 选择适合小学生的教育游戏，并与学生一同玩耍。
b) 指导学生如何使用鼠标、键盘等器件操作游戏。
c) 在游戏的过程中，老师和学生可以相互交流和分享游戏中的乐趣。
6. 总结（总共10分钟）总结当天的学习内容，让学生回顾并巩固所学的知识。
同时，鼓励他们将电脑知识应用到日常生活中，如使用电脑完成作业或学习。
三、教学资源准备- 电脑- 显示器、键盘、鼠标等电脑外部器件- 电脑图片和真实电脑等物件- 教育游戏软件四、教学评估在教学过程中，老师可通过观察学生的学习情况、与学生的交流以及游戏过程中的表现等多种方式来评估学生的学习情况。
第一课 我的新伴是电脑
第一课我的新伴是电脑17第一课我的新伴是电脑；教学内容：学习计算机的基本组成；教学目标：；知识目标：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软；情感目标：怎样认识计算机各个部件和大家说一说，培；教学准备：；1、调试每台计算机；2、打开计算机并由教师机控制；3、由各组组长带队有秩序地进电脑室；教学过程：；一、复习；师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用；师：好，你来；生：（略）；师第一课我的新伴是电脑教学内容：学习计算机的基本组成教学目标：知识目标：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
能力目标：认识鼠标，了解鼠标的功能，会正确的开关机。
情感目标：怎样认识计算机各个部件和大家说一说，培养团结互助的优良品质，共同遵守微机室的制度。
教学准备：1、调试每台计算机。
2、打开计算机并由教师机控制。
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案
小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对于小学生来说，学习信息技术不仅可以开拓他们的思维方式，还可以为他们创造更多的学习机会和未来的发展方向。
作为小学信息技术的第一课，我们将介绍计算机这位“新朋友”，帮助学生们熟悉计算机的基本知识和潜力。
【引入】在信息社会中，计算机是无处不在的。
它们可以帮助我们处理数据、进行研究和娱乐等。
但是，你知道计算机是如何工作的吗？让我们一起来探索这个神秘的新朋友。
【发展】1. 计算机是什么？计算机是一种能够根据指令执行操作并处理数据的机器。
它由硬件和软件两部分组成，硬件包括电路板、内存、处理器等，而软件则是计算机的各种程序和应用。
2. 计算机的基本组成部分介绍计算机的基本组成部分，如输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）、中央处理器（CPU）等。
让学生们了解这些部件如何共同协作以实现各种任务。
3. 计算机的功能和应用介绍计算机的功能和应用领域，如文档处理、数学计算、图像处理、音频和视频播放等。
通过举例子的方式，让学生们了解计算机是如何帮助我们完成各种日常任务的。
4. 计算机的操作系统简单介绍计算机的操作系统，如Windows、macOS等。
解释操作系统的作用，让学生们了解它是如何管理计算机的硬件和软件资源的。
5. 互联网和网络安全介绍互联网的概念和用途，强调网络安全的重要性，教育学生们在使用互联网时要保护个人隐私和注意网络安全。
【总结】通过本课程，学生们将对计算机有了初步的了解，认识到计算机是如何帮助我们进行各种任务的。
随着社会的发展，信息技术将变得越来越重要，学习和掌握计算机基础知识对学生的未来发展至关重要。
希望通过本课程，学生们能够对计算机产生兴趣，积极探索信息技术的奥秘。
小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案，通过介绍计算机的基本知识和潜力，帮助学生们了解计算机的工作原理、基本组成部分以及功能和应用。
《我的新朋友电脑》教案
一、教案基本信息教案名称：《我的新朋友电脑》适用年级：小学信息技术课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分及功能。
2. 培养学生学习信息技术的兴趣，激发学生探索电脑的欲望。
3. 培养学生学会使用电脑的基本操作方法。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分及功能。
2. 电脑的基本操作方法。
教学难点：1. 电脑的基本操作方法的掌握。
教学准备：1. 电脑若干台，连接投影仪。
2. 学生分组，每组一台电脑。
二、教学过程第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生介绍电脑的图片，引起学生对电脑的兴趣。
2. 提问：“你们对电脑有什么了解？电脑有哪些作用？”二、自主学习（10分钟）1. 学生分组，每组一台电脑，让学生自由探索电脑的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解电脑的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解电脑的基本功能：文字处理、上网、玩游戏等。
四、实践操作（15分钟）1. 教师演示如何使用电脑进行文字处理。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的内容。
2. 学生分享自己在家的电脑使用经历。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解如何使用电脑上网。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解电脑游戏的基本操作方法。
2. 讲解如何使用电脑进行学习。
四、实践操作（15分钟）1. 教师演示如何使用电脑玩游戏。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
五、教学反思通过两节课的学习，学生对电脑有了基本的了解，掌握了电脑的基本操作方法。
在教学过程中，教师应及时解答学生的问题，关注学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
教师应鼓励学生在家多使用电脑，提高自己的信息素养。
《认识我的新伙伴》参考教案
第二课认识我的新伙伴一、学习目标1.初识计算机，了解计算机的组成部分。
2.通过实践操作，掌握计算机的开关机操作。
3.在合作探究中，感知计算机的桌面神奇。
二、导课从今天开始，我们将认识一位新伙伴，它上知天文、下知地理能歌善舞还能让你玩游戏已经成为了工作、学习、生活、娱乐的得力助手和伙伴。
下面我来说个谜语，来猜一猜这位新伙伴是什么方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔善.茨乐呵呵。
（电脑）三、新授课（一）计算机的组成1.电脑又叫计算机，是重要的信息处理工。
它处理信息的能力非常强那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的吗？请同学们观察一下面前的电脑，用手摸一下，看一看它由几部分组成？每一部分的名称是什么？小组讨论交流计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。
主机：计算机最重要组成部分，包含主板、中央处理器CPU、存储器。
显示器：可以显示图片、文字、视频等，是计算机重要的输出设备。
键盘：向计算机发出指号，输入文字、符号等是计算机的输入设备。
鼠标：可以方便地向计算机发送指令，是计算机的输入设备。
（二）计算机的类型和外观台式、一体式、便捷式；（三）启动主关闭、计算机1.怎样才能让计算机工作起来呢？（1）打开显示器电源（2）按下主机电源2.认识window年面计算机启动成功后，显示器上就会出现操作系统界面。
该界面就是我们常说的桌面”，由开始按钮、任务栏、图标、桌面背景等组成。
学生活动计算机，与同桌讨论Windows桌面组成。
3.关闭计算机①开始—单击电源按按—单击“关闭”按钮②关闭显示器电源四、课堂总结计算机是我们的好伙伴，在使用时要爱护它，养成良好的操作习惯。
下课五、板书设计第二课认识我的新伙伴1.计算机的组成主机显示器键盘.鼠标2.启动关闭计算机3.认识Windows的桌面4.关闭计算机。
《认识新朋友——计算机》教案
《认识新朋友——计算机》教案
《认识新朋友——计算机》教学设计
教学目标：
1、了解各种各样的计算机；
2、了解计算机各处组成部分；
3、了解机房注意事项
教学重点：
计算机各组成部分
教学准备：
多媒体计算机硬件样本
教学形式：
讲解、实物展示
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
新学期，我们又有很多新朋友，今天，老师给大家再介绍一位，希望大家喜欢。
板书：计算机
二、新授
1、计算机的发展
1946年，世界上第一台计算机诞生
分类：巨型机大型机中型机小型机微型机超微机
2、设问：你知道计算机能干什么吗？
学生讨论回答……
3、教师归纳小结
4、计算机的组成
①学生讨论
②教师小结
主机:CPU、内存、外存
硬件输出设备：显示器、打印机
输入设备：键盘、鼠标
计算机系统软件：WINDOWS……
软件：
应用软件：图形、文字、游戏……
③对照身边的计算机，找出相应的部分
④部分实物展示，拓展学生视野（软盘、光盘、硬盘）
5、计算机应用演示
演示“画图”、“纸牌游戏”、“录音机”，以及上网等应用，加深学生对计算机的认识，进一步激发兴趣。
6、机房注意事项
①走路要轻，不能在机房打闹；
②爱护机房设备；
③保持机房整洁；
④保证绿色上网，严禁浏览黄赌毒网站，严禁使用非法软件。
三、小结下课。
我的新伴是电脑
课题：我的新伴是电脑教学内容：P 2—P 4页的内容教学目标：1、知识与技能：了解、认识计算机。
知道计算机各部分组成名称。
2、过程与方法：知道计算机各部分与主机紧密相连。
3、情感、态度、价值观：了解计算机的发展史，培养热爱科学的精神。
教学重点：对计算机的认识。
教学难点：主机与部分的连接。
教学方法：谈话、展示、观察教学难备：图片资源、多媒体教学软件。
教学过程：一、导入在我们的生活中，你有最要好的朋友吗？他们是做什么的，他你有过那些帮助呢？今天老师给大家介绍一个新朋友——计算机，大家看看他是个什么样子。
二、新授 1师：结合教室里现有的设备用ppt演示各部分的名称。
生：观察教室里的设备和老师的演示明确各部分的名称。
2、各个部件紧相连生：在此认真观察教室里的计算机是如何连接的，师提示：各个部分与主机紧密相连，在主机的统一指挥下协调工作。
三、计算机的大家族师：用ppt展示计算机的大家族（各式各样）开眼界世界上第一台计算机几岁了？师：图片展示世界上第一台计算机，这就是世界上第一台计算机，它的名字叫“埃尼阿克”（英文名字ENIAC）。
它身体很庞大，使用了数以万计的电子部件，有数百万个焊接点。
瞧，它占了整个房间呢！埃尼阿克是美国宾夕法尼亚大学在1946年研制出来的，你能算出它现在有多少岁了吗？生：观察并计算它的年龄，感受计算机发展史的飞跃性和对科学技术的作用。
小结：今天我们认识了一个新的朋友，你知道它的名称吗？它由哪几个部分组成？课后作业：计算机各个部件都连接到（）上。
第一台计算机诞生在（）年。
想一想我们在计算机上还看到过哪些设备？教后记：。
第一单元 我们的新朋友
第一单元我们的新朋友—计算机第一课认识计算机一、教学目标1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。
二、教学重、难点1、教学重点认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。
2、教学难点计算机的用途和使用规范。
三、教具PPT、计算机机房四、板书设计第一课认识计算机1、计算机的组成主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机的用途3、计算机的使用规范五、教学过程（一）导入新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？（猜谜语）脑袋方方，并不好看。
世间万物，它全知道。
（谜底：计算机）在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。
（二）新课讲授1、计算机的组成我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）（1）显示器。
(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
（2）主机。
(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
（3）鼠标。
(板书：鼠标)鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
（4）键盘。
(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
巩固练习（观看大屏幕）。
比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。
三年级上信息技术教学设计我的新伴是电脑
二次复备
传授内容：
传授目标:
1.学生明白谋略机家属成员。
2.知道谋略机的组成及各部件的作பைடு நூலகம்。
3.学会正确的开机顺序。
传授重难点：
传授重点 ：1．学会正确的开机顺序。2．谋略机的组成。
传授难点 ：谋略机各部件的效用
传授准备：先容谋略机知识的vcd碟片
传授历程：
一．发言导入
1、为什么微型谋略机又叫微机或电脑？
2、说出书第2页上的谋略设备的用途？
课后反思：
备，输入设备如：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机。输出设备如显示器、打印机、音箱等。软件包括一些程序。
2．谋略机各部分的作用
键盘、鼠标----向谋略机输入信息。
显示器----显示输入或输出的信息。
主机----对输入的信息举行处理加工。
硬盘、软驱、光驱-----存放信息。
音箱------播放声音。
思考练习：
随着以谋略机技能、通讯技能、网络技能为代表的现代信息技能的飞速成长，人类社会已进来了信息时代。谁能知道本日我们明白世界最便捷的工具是什么呢？谋略机(又叫电脑)，本日我们就来明白这个新朋友吧！
二．什么是电脑
提问：同砚们见过什么样的电脑？
指明回答。
1．小结：
谋略机包括硬件和软件，硬件包括输入设备和输出设
你是我的好朋友-初始计算机教案
你是我的好朋友-初始计算机教案在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
无论是工作、学习还是娱乐，我们都需要依赖计算机来进行各种活动。
因此，对于孩子们来说，学习计算机知识是非常重要的。
作为你的好朋友，我想为你分享一份初始计算机教案，帮助你开始学习计算机知识。
第一课，认识计算机。
在这一课中，我们将介绍计算机的基本概念和组成部分。
首先，我们会讲解计算机的定义和作用，让孩子们明白计算机是用来处理信息的工具。
然后，我们会介绍计算机的主要组成部分，包括硬件和软件。
通过这一课的学习，孩子们将对计算机有一个初步的了解。
第二课，学习使用鼠标和键盘。
在这一课中，我们将教孩子们如何正确地使用鼠标和键盘。
我们会讲解鼠标和键盘的基本操作方法，包括点击、双击、拖动等。
通过这一课的学习，孩子们将能够熟练地操作鼠标和键盘，为后续的学习打下基础。
第三课，认识常用的操作系统。
在这一课中，我们将介绍常用的操作系统，包括Windows、Mac OS和Linux。
我们会讲解这些操作系统的特点和用途，让孩子们了解不同操作系统的区别。
通过这一课的学习，孩子们将对操作系统有一个初步的了解，为以后的学习打下基础。
第四课，学习使用常用的办公软件。
在这一课中，我们将介绍常用的办公软件，包括Word、Excel和PowerPoint。
我们会讲解这些软件的基本功能和用途，让孩子们了解如何使用这些软件进行文字处理、数据分析和演示文稿制作。
通过这一课的学习，孩子们将能够熟练地使用这些办公软件，为以后的学习和工作打下基础。
第五课，学习使用互联网。
在这一课中，我们将介绍如何使用互联网进行信息搜索和交流。
我们会讲解如何使用浏览器进行网页浏览和搜索引擎进行信息搜索，让孩子们了解如何获取和分享信息。
通过这一课的学习，孩子们将能够熟练地使用互联网，为以后的学习和工作打下基础。
第六课，学习网络安全知识。
在这一课中，我们将介绍网络安全知识，包括如何保护个人隐私和防范网络攻击。
我的电脑朋友中班科学教案
我的电脑朋友中班科学教案一、教学目标：1.认识电脑是一种科技产品，能够帮助人们完成各种任务。
2.了解电脑的基本组成部分和功能。
3.培养学生对电脑使用的积极态度，提高学生的科技素养。
二、教学重点：1.了解电脑的基本组成部分。
2.认识电脑的常见功能。
三、教学准备：1.一台展示电脑，显示器，键盘，鼠标等。
2.PPT课件，图片或实物等。
四、教学过程：1.导入新课：教师出示一张电脑图片，引导学生认识电脑并谈论电脑的作用。
然后向学生提问：“你们家里有电脑吗？你们用电脑做过什么？”鼓励学生积极参与讨论。
2.呈现环节：通过PPT或实物展示电脑的各个组成部分，包括显示器、键盘、鼠标、主机等，并给予简单的解释。
教师可以逐一指给学生看，并与学生互动，让学生亲自触摸和操作。
3.讲解电脑的常见功能：通过图片或PPT展示电脑的常见功能，如文字处理、图片观赏、游戏娱乐、电子邮件通信等。
教师可以用简单易懂的语言解释这些功能，以及它们在生活中的应用。
4.游戏环节：为了加深学生对电脑功能的理解，教师可以设计一些小游戏，让学生亲自尝试操作电脑。
例如，教师可以让学生选择正确的图标来打开某个软件，或者让学生通过鼠标点击移动一个图形等。
游戏既可以提高学生对电脑的操作技能，又能够培养学生的观察力和注意力。
5.小结：教师可以采用“问答”的形式对本节课的内容进行小结。
通过回答问题，学生巩固对电脑的认识和理解。
六、教学扩展：1.鼓励学生在家里和家长一起使用电脑，提高其熟练度。
2.了解更多的电脑软件和应用，培养学生的科技兴趣和创造力。
3.在家庭教育中，引导学生正确使用电脑，避免过多依赖和沉迷。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了电脑的基本组成部分和常见功能。
通过亲自操作和游戏环节的设计，提高了学生的学习积极性和参与度。
同时，教师还加强了对学生家长的引导，帮助他们更好地引导孩子正确使用电脑。
总体而言，本节课的教学目标基本达到。
在未来的科技时代，电脑已经成为人们生活中必不可少的一部分。
新疆通用综合实践活动二下《主题活动七 电脑——我的新朋友》教学设计(2课时)
新疆通用综合实践活动二下《主题活动七电脑——我的新朋友》教学设计（2课时）一. 教材分析《主题活动七电脑——我的新朋友》这一主题活动，以学生日常生活中常见的电脑为载体，让学生了解和掌握电脑的基本操作，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。
本节课的内容包括电脑的基本组成、操作系统的使用、办公软件的应用等，旨在让学生在实践中掌握电脑的基本技能，提高他们的信息素养。
二. 学情分析学生在进入课堂前，已经对电脑有了一定的了解，但大部分学生的电脑操作水平局限于娱乐性应用，对电脑在学习和生活中的实际应用还知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略，引导他们逐步提高电脑操作水平。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本组成和操作系统，掌握办公软件的基本操作。
2.培养学生运用电脑进行学习和生活的能力，提高他们的信息素养。
3.培养学生合作、探究的学习态度，提高他们的问题解决能力。
四. 教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成、操作系统的使用、办公软件的应用。
2.教学难点：操作系统的高级应用、办公软件的个性化设置。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的学习任务，引导学生主动探究、合作学习。
2.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实践中掌握知识。
3.互助合作法：鼓励学生相互帮助、共同进步，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备好投影仪、电脑连接线等设备。
2.软件准备：安装好操作系统、办公软件等教学软件。
3.教学资源：准备相关的教学素材，如图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与电脑相关的图片，激发学生的学习兴趣，然后提问：“你们对电脑有什么了解？电脑在我们的生活中有哪些应用？”让学生自由发言，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT介绍电脑的基本组成、操作系统的使用、办公软件的应用等知识。
我的新朋友－电脑教案
我的新朋友－电脑教案第1篇：我的新朋友－电脑教案教学目标1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情，17＊我的新朋友－电脑。
2．理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。
3．理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4．朗读课文，练习给课文编写提纲。
教学重点初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。
教学难点了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备参观微机室。
课时安排一课时教学过程一、导入，揭题。
同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了一定的了解，小学五年级语文教案《17＊我的新朋友－电脑》。
今天，我们要学习的新课文，讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。
板书：“我的新朋友－电脑”二、自读课文。
（出示）思考：1．我的新朋友－电脑是什么样子的？它有哪些本领？2．作者为什么称电脑是“好朋友”？（学生阅读回答）三、练习划分段落，归纳段落大意。
1．课文围绕我的新朋友－电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最后讲了什么？文章可分几段？2．讨论：分为四段一段（1）“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。
二段（2~7）“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。
三段（8~10）“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。
四段（11）总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。
四、未完，继续阅读 >第2篇：关于电脑是我的新朋友的教学教案我的新朋友－电脑教学目标1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情。
2．理解清晰神通广大一丝不苟依依不舍的意思。
3．理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4．朗读课文，练习给课文编写提纲。
教学重点初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。
教学难点了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备参观微机室。
课时安排一课时教学过程一、导入揭题。
同学们已经学过了《电脑管家》这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了一定的了解。
信息技术教案第一课我的新伴是电脑
信息技术教案第一课我的新伴是电脑教学目的：认识运算机各个部件，明白得运算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习运算机的差不多组成教学预备：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由教师机操纵 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们差不多学习运算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下运算机的差不多组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲运算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对运算机了解了多少呢？生：我明白了。
师：那你来说说。
生：一台运算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件要紧由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是聪慧的结晶，用不同软件能够让运算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真许多。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了运算机的硬件，明白了运算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将运算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的运算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台运算机做些什么事？课后记：第二课认识桌面与鼠标教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的差不多操作，把握正确启动和关闭运算机系统的方法。
教学内容：学习运算机系统软件及鼠标应用教学预备：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由教师机操纵 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们差不多学习了运算机的差不多组成。
主题活动七 电脑——我的新朋友教案(二年级综合实践活动2课时)
主题活动七电脑——我的新朋友第一课时认识电脑一、教学目标：（一）知识与技能：计算机的发展简史。
（二）过程与方法本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。
二、教学过程：（一）情境导入教师导入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。
那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流，学生回答，师生互评。
老师展示教学课件，展现计算机精彩图片，并小结计算机的发展史。
计算机的发展史：第一代电子管计算机（第一台计算机埃尼阿克ENIAC）第二代晶体管计算机第三代中小规模集成电路计算机第四代大规模和超大规模集成电路计算机（体积小、重量轻、功耗小、功能强、成本低）教师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。
模拟学习：观看介绍计算机硬件的flash 小动画，给学生以感性认识。
自主学习：学生结合所看小动画，学习教材中计算机硬件知识。
合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。
教学反思：第二课时我用电脑来学习教学目标：1、学习用电脑为加减乘除数学题做验算。
2、加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。
中小学教育基地内容丰富教学过程：同学们，谁能告诉老师你会在电脑上做些什么？（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。
）噢，大家能在电脑上做这么多事情，真了不起！今天，我们就一起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪些新的发现。
看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛做数学题，做完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时电脑小博士走了过来，我们一起来看一下电脑小博士是怎样来帮助丁丁和奇奇的。
共识新朋友 同抒朋友情——《我的新朋友——电脑》教学谈
共识新朋友同抒朋友情——《我的新朋友——电脑》教学谈黄军智
【期刊名称】《湖北教育：教育教学》
【年(卷),期】1998(000)0Z1
【摘要】《我的新朋友——电脑》是六年制第十册中新增的一篇阅读课文。
文章运用拟人的手法,按照事情发生的先后顺序讲述了“我”参加电脑培训班学习和电子计算机智力竞赛两件事,表现了“我”对电脑这个新朋友无比喜爱的真挚情感。
根据本课特点和训练要求,建议从以下几个方面设计教学程序: 一、由题入手引导初读,大致了解新朋友 1.开篇揭题,引出悬念。
电脑是什么?为什么说电脑是“我”的新朋友?这个新朋友是什么样的?它会做什么?和它交朋友有什么好处?以此激发学生的读书欲望,让学生带着问题去读书,达到感知全文之目
【总页数】1页(P58-58)
【作者】黄军智
【作者单位】公安县实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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4.新的起点新的高度——寄语我的朋友、我的指导‘中国集体工业’ [J], 薛华
5.老朋友带来新商机——欧盟新10国与中国的经贸关系发展前景 [J], 李钢因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
你是我的好伙伴 ——初识计算机—教学设计【教学参考】
1，单击“开始”按钮；2，单击“关机”按钮。
全课小结。
讨论：一台完整的计算机是由那些部件组成的呢？
小组讨论：计算机硬件有哪些？
观察手中的鼠标，说一说鼠标的外形特征，猜一猜它为什么叫这个名字。
教师指名同学演示把握鼠标的方法。（挨着的同学，互相检查一下，看一看，对不对）
[练习]屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级”的文件夹。请你找一找，用手指一指。然后，移动鼠标指针到“三年级”文件夹上。（指针移到“三年级”文件夹上的同学，面向老师坐好）
菜单栏 在标题栏的下方是菜单栏，菜单栏是一排菜单组成的，每个菜单都有一个文字名称，鼠标移过去会凸起来，这些都是按钮，单击一下会出来一排菜单，
四、键盘的认识与操作
1、认识键盘布局
功能键区、主键盘区、指示灯区、小键盘区、编辑键区。
2,、学习正确的指法
（1）基本键位
（2）根据基本键位的规律，找到手指分工的规律。
课 题
第2课 你是我的好伙伴——初识计算机
课 型
新授
课 时
1课时
教材分析
教材由浅入深讲解计算机的组成，通过鼠标和键盘等输入设备向计算机发出指令，各种计算机软件执行指令后，通过输出设备显示执行的结果。学生通过实践不断加深对计算机的了解。
学情分析
五年级学生在日常生活中已经对计算机有了初步的了解，对学习信息技术课程热情非常高，课堂中应加强引导，避免学生沉迷网络游戏中从而影响学生的健康成长。
讲授鼠标的基本操作
教师操作：轻轻移动晃动一下鼠标，看看屏幕上谁再动？ 对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。 你们真聪明。 下面我们学习鼠标左键的操作方法：
鼠标的第一种操作──鼠标的单击（“鼠标演示”──单击） 这一次，我们只要食指“当”一下，按键一次，就是单击。
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17＊我的新朋友－电脑
本文是关于17＊我的新朋友－电脑，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
17＊我的新朋友－电脑
教学目标
1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情。
2．理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。
3．理解课文按事情发展顺序写的叙述方法。
4．朗读课文，练习给课文编写提纲。
教学重点
初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。
教学难点
了解作者有顺序有重点地叙述的方法。
课前准备
参观微机室。
课时安排一课时
教学过程
一、导入，揭题。
同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了一定的了解。
今天，我们要学习的新课文，讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。
板书：“我的新朋友－电脑”
二、自读课文。
（出示）思考：
1．我的新朋友－电脑是什么样子的？它有哪些本领？
2．作者为什么称电脑是“好朋友”？（学生阅读回答）
三、练习划分段落，归纳段落大意。
1．课文围绕我的新朋友－电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最后讲了什么？文章可分几段？
2．讨论：分为四段
一段（1）“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。
二段（2~7）“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。
三段（8~10）“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。
四段（11）总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。
四、进一步理解课文。