锋与天气第一课时

2.3锋与天气1用

第三节
常见天气系统 ——锋与天气（一）
学习目标：
1、识记有关锋的基本概念。 2、理解三类锋的基本特征。
3、培养学生运用地理图表判断天气系统、分析天气变化的能力。
B案
均一性质 •冷暖 •暖冷 • 势力相当
课前自主预习参考答案
倾斜地面锋面锋线暖雨雪冷冷连续性暖阴雨
知识点一：
单一冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云雨、多连续性降水或雾单一暖气团控制，气温上升，气压下降，天气晴朗华南春雨 “一场春雨一场暖”
过境时
过境后
天气实例
准静止锋
冷、暖气团势力相当，或高大的地形阻挡，使锋面来回摆动的锋。
“霉雨”——黄梅时节家家雨梅雨——长江中下游地区初夏开始持续一个月左右
常见的天气系统
冷锋
概念：暖气团主动向冷气团移动过境前：冷气团控制，气温较低，暖气压较高；过境时：多连续性降锋天气水；过境后：气温上升、气压降低、天气转晴准静止锋
小结：
1、过境后气温下降的为冷锋，过境后气温上升的为暖锋。 2、过境后气压上升的为冷锋，过境后气压下降的为暖锋。 3、在图示中，冷气团一直前进的为冷锋，冷气团后退的为暖锋。 4、锋面符号：冷锋，暖锋。锋面符号所指的方向，即为此锋前进方向。 5、降水总是在冷气团一侧：冷锋降水集中在锋后或附近，雨区范围较窄；暖锋降水全部在锋前，雨区范围较宽。
附近伴有云雨、大风等天气
知识点二：
冷锋及天气暖锋及天气准静止锋及天气
冷锋概念：冷气团主动向暖气团方向移动的锋
暖气团上升状况：被迫抬升
冷气团
锋后（锋面前进方向）
锋前

版高级中学高中地理必修一课件：第二章第三节第一课时锋与天气

第二章地球上的大气第三节常见天气系统
第三节常见天气系统
1、锋与天气 2、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 3、锋面气旋
第1课时锋与天气
1）锋的形成
冷暖气团在移动的过程中相遇时，就会形成锋。
暖气团
冷气团
2）锋面特征
*冷气团插入锋面的下面，而暖气团则爬到锋面的上面
*锋面附近常伴有云雨、大风等天气
(4)天山准静止锋：不太强的冷锋进入准噶尔盆地后，被天山阻挡，使冷锋停滞不前，常形成地形锋性质的天山准静止锋，造成阴雾或微雪天气。天山北坡和北疆大部分地区冬、春降水较多与天山准静止锋活动有关。
【预习自测】 3．右图中四点受暖气团控制的是（ A ） A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。
【特别说明】确定锋面雨带的位置，关键是理解好“锋前”和
“锋后”中的“前”和“后”的含义。前后既相对于锋面移动的方向而言，也相对于锋线(锋面与地面的交线)而言。
准静止锋在我国的地域分布及其成因
锋面位置示意图。据图判断下列关于世博会期间影响上海的天
气系统及上海的天气特点的叙述，正确的是( )
A.5月和7月主要受冷锋影响，狂风暴雨 B.6月和10月主要受暖锋影响，阴雨连绵 C.7月和8月主要受副高控制，高温少雨 D.9月和10月主要受反气旋控制，寒冷干燥
[解析] 中国雨带通常于3～5月份在南方登陆，6月份到达长江流域，7～8月份到达华北和东北，9月份南退，10月份完全退出大陆。中国2010年上海世界博览会于5月1日正式开园，会期184天，10月初结束。期间7～8月份会受到副高控制，炎热干燥；6月是受准静止锋影响，阴雨；10月受冷锋影响，干燥。

课件_人教版必修一锋与天气PPT课件_优秀版

3、锋面系统天气实例
再见
• 学会冷暖锋的判断技巧，认识寒潮的成因与危害。
概念：
气团
物理属性相对均匀的大团空气。
冷气团（冷空气）分类：
暖气团（暖空气）
气团气温气压湿度密度
冷气团低高小大暖气团高低大小
单一气团控制下的天气晴朗
晴朗
１．是否所有的冷气团的气温都比暖气团的气温低？试举例说明冷。气团与暖气团只是相对而言
暖气团主动移动小
宽而薄锋前强度小，历时长
一场春雨一场暖
读“容县2014年11月上旬天气情况统计表”，并完成下列问题
日期天气最高气温最低气温最大气压风向风力
1 晴 19.2℃ 11.8℃ 1013hPa
微风
2 晴 20.1℃ 13.0℃ 1008hPaBiblioteka 微风3 雨 10.0℃
4.9℃
1021hPa 偏北风4～5级
１．是否所有的冷气团的气温都比暖气团的气温
气温低，气压高，天气晴朗
３．假设容县正处于一暖气团的控制下，请描述
学会冷暖锋的判断技巧，认识寒潮的成因与危害。
暖气团控制升温、多连续性降水气温高，气压低，天气晴朗
容县杨梅中学
暖气团控制升温、多连续性降水
一场秋雨地一场寒、北方夏季的暴雨、冬季寒潮、春季沙尘暴
锋
⑵．一场春雨一场暖——
锋
⑶．黄梅时节家家雨——
锋
⑷．冬季的寒潮——
锋
⑸．北方冬春季节大风、沙尘暴——
锋
⑹．贵阳冬半年“天无三日晴” ——
锋
⑺．一场秋雨一场寒——
锋
⑻．清明时节雨纷纷——
锋
⑼．山雨欲来风满楼——

锋与天气教学设计教学流程

锋与天气教学设计教学流程教学设计：锋与天气教学目标：1. 让学生了解锋及其类型和形成原因；2. 培养学生观察天气和分析天气变化的能力；3. 增强学生对天气预报和天气预测方法的理解。

教学流程：第一课时：1. 导入（5分钟）：教师播放一段关于天气预报的视频，引起学生对天气变化的思考，让学生了解天气对人们生活的影响。

2. 概念讲解（10分钟）：教师通过图片、示意图和实物等，向学生介绍锋的概念，包括定义、分类和形成原因。

教师可使用简单的示意图，解释冷锋、暖锋、站锋和锋面等概念。

3. 案例分析（15分钟）：教师呈现一些实际的天气数据和图表，让学生分析其中的锋线，并判断其类型（冷锋、暖锋还是站锋）。

学生可以利用气温、气压和天气变化等指标来判断。

4. 小组合作（15分钟）：学生分成小组，每个小组选择一个城市，利用天气预报或者实际观测的数据，分析该城市的天气情况，并判断其中是否存在锋线。

小组成员可以互相讨论和交流，提出自己的观点和预测。

第二课时：1. 复习（5分钟）：教师利用锋的分类图、示意图等让学生回顾前一课时中学习到的内容，强化概念的理解和记忆。

2. 锋与天气变化的关系（10分钟）：教师向学生介绍锋与天气变化的关系，包括锋的移动、天气的变化和天气预报的意义。

教师可使用图表或者动画等生动的形式，帮助学生直观地理解锋与天气变化的关系。

3. 观察实验（15分钟）：教师给每个小组分发一份锋的观察表格，让学生观察实验中的天气变化，并记录下锋线的位置以及天气的变化情况。

学生可以通过观测云的形状、风向、气温等指标来判断锋线的位置。

4. 讨论和总结（20分钟）：学生根据观察的结果和记录的数据，进行小组内的讨论，分析锋线对天气变化的影响，并给出自己的解释和预测。

每个小组派出一名代表，展示他们的观察结果和讨论结论。

第三课时：1. 解析天气预报（15分钟）：教师向学生讲解天气预报中常用的一些锋的图例和符号，让学生学会识别判断图表中的锋线，并预测锋线的移动方向和天气的变化。

3.3天气系统第一课时锋与天气课件高中地理湘教版选择性必修一

冷气团温度低，密度较大，位于锋面的下方；暖气团温度高，密度较小，位于锋面的上方。
2. 认识锋面
1.锋面：冷暖气团的交界面，又称锋区
暖气团
暖气团
冷气团
冷锋锋线
暖锋锋线
冷气团
冷锋锋面
暖锋锋面
2. 冷暖气团的位置：冷气团在锋面之下，暖气团在锋面以上
暖气团
暖气团
冷气团
冷锋锋线
暖锋锋线
冷气团
冷锋锋面
暖锋锋面
√
日期
7
8
9
10
11
12
13
14
天气
晴
晴
晴
晴
晴
多云
阵雨
小雨
最高气温(℃)
10
16
20
22
22
25
23
6
最低气温(℃)
－2
4
8
8
14
14
4
－1
风向风力
西北风3～4级
微风
东南风3～4级
东南风3～4级
南风3～4级
南风3～4级
北风4～5级
北风4～5级
日到12日，该地区气温上升较快，主要原因有①太阳辐射较强 ②盆地地形，热量积聚 ③暖气团持续补充 ④洋流经过 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
1. 冷锋
3.实例：我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮
夏季暴雨
冬季寒潮
1. 冷锋
2. 暖锋
1.概念：暖气团主动向冷气团移动的锋
暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云、雨
2.暖锋与天气（以城市为研究参照点）
暖锋过境前：单一冷气团控制，低温晴朗
锋前-雨带
锋后

第1课时冷锋、暖锋、准静止锋与天气

第1课时冷锋、暖锋、准静止锋与天气一、几个相关概念水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。

锋面与地面相交的线，叫做锋线。

一般把锋面和锋线统称为锋。

冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的（因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团）。

二、锋与天气前沿：暖气团的温度高、湿度大、气压低；冷气团的温度低、湿度小、气压高。

锋面附近天气：锋面附近会有一系列的云、雨、大风、降水等天气（注：云、雨、大风等天气现象只出现在锋面附近；锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧；暖空气沿锋面做上升运动，气温下降，水汽凝结，会形成云雨天气）。

冷锋降水区域多发生在锋后，暖锋降水区域多发生在锋前（最好记的还是：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧）。

冷锋面的坡度较大，符号是三角形；暖锋面的坡度较小，符号是半圆。

冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致。

1、冷、暖锋动态移动过程甲、乙、丙三个城市分别是冷锋过境后、过境时、过境前的天气。

甲城市则是冷锋过境之后，冷气团替代了原来的暖气团，气温下降，气压上升，天气转晴；冷锋正好移动到乙城市区域，乙城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气，气压也有所升高；丙城市还在暖气团的控制下，气温高、气压低、天气晴朗。

若A、B、C为三个城市，此时，三个城市的天气分别是暖锋过境前、过境时、过境后的天气。

A城市正处在冷气团的控制之下，气温低、气压高、天气晴朗；B城市暖锋正在过境，由于暖锋移动的速度较慢，云层加厚，多形成连续性降水；C城市则是暖锋过境之后，暖气团替代了原来的冷气团，气温升高、气压下降、天气转晴。

2、冷、暖锋的天气特征我国天气实例：影响我国天气的锋面主要是冷锋，在我国一年四季都有，尤其在冬半年。

如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季节的大风沙暴天气，都是冷锋快速移动造成的。

2.3常见天气系统_________第一课时_修改2

过境后
气温上升, 气压降低, 天气转晴
3、准静止锋冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，在一地区相持锋
冷暖气团势均力敌
6月初梅雨天气（长江中下游地区）
江淮准静止锋
常见的天气系统－锋与天气昆明准静止锋
云贵高原
昆明准静止锋
贵阳昆明
昆明准静止锋
C
常锋面系统见的天气气压系统系统锋面气旋
冷锋
暖锋准静止锋
高压系统（反气旋）低压系统（气旋）
谢谢指导
暖气团
冷气团
冷气团
暖气团
C
学科网
锋面附近湿度、温度、气压差异大，天气变化剧烈。
二．锋与天气
划分依据：冷暖气团所占主次地位的不同
1、冷锋
2、暖锋
3、准静止锋
1.冷锋与天气：
冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋天气符号：
暖气团
冷气团
降水在锋后天气符号在锋前
锋后
（锋面前进方向）
暖气团
锋前
1、冷锋
15
（1）冷锋与天气
暖气团
冷气团
2.锋的概念
锋面
暖、轻、湿
暖气团
冷、重、干
冷气团地面线
锋
冷暖气团的倾斜交界面叫锋面，锋面与地面的交线叫锋线。锋面+锋线=锋一般冷气团在锋面之下，暖气团在锋面之上。
锋面附近湿度、温度、气压差异大，天气变化剧烈。
【例1】下图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”（图中等温线之间的距离相等），若该地有一锋面活动，则该锋面的位置应在： A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近
（冷锋前进方向）
市区

锋与天气教案

第三节常见的天气系统第1课时锋与天气一：教学目标1.知识目标①了解冷暖气团的性质②了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响③理解锋面与天气状况④识别常见天气系统2.能力目标①.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。

②.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。

3.情感、态度与价值观目标①.通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务。

②.能将所学知识运用于实际，服务于社会。

二：教学重点1.冷锋、暖锋的区别与联系。

2.简易天气图的阅读。

三：教学难点1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。

2.低压系统、高压系统与天气的关系。

四：教学方法本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲和多媒体辅助教学为主。

五：教学过程［导入新课］天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切。

最近气温下降的幅度特别大，风也刮的特别厉害，让我们感觉到从秋天似乎进入真正意义的冬天。

那么是什么导致这种天气的变化，这与这节课天气系统有非常大的练习，了解常见的天气系统有哪些，它们时如何影响天气的？首先这节课我们学习第一种天气系统“锋”。

［讲授新课］2.5 常见的天气系统 -------锋(板书)（一）气团1．概念：对流层下部在水平方向一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。

【引导】陆地表面与海洋表面物理属性及形成的气团有什么差别？【点拨】从不同下垫面温度、湿度、大气稳定等提示学生理解气团的形成与性质。

2：气团分类按源地分类：陆地气团和海洋气团；按性质分类：冷气团和暖气团【过渡】气团有位置的移动，不同性质的气团相遇时会产生剧烈的变化，形成不同的锋面，影响天气。

（二）：锋（板书)1：锋的形成锋面示意图冷暖气团的交界面叫锋面，锋面亦称锋区，其水平范围可由几百米到几千千米。

由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。

高中地理必修一第二章第3节常见天气系统第1课时锋与天气教学课件共16张PPT

所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
受暖气团控制，天气晴朗，气温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、刮风、降温
过境后
受冷气团控制，天气晴朗，气温低, 气压高
考点二锋与天气
基础梳理
暖锋过境前
暖锋过境时
暖锋过境后
过境前
受暖气团控制，
冷锋天气晴朗，气温高, 气压低
过境时
阴天、雨雪、刮风、降温Fra bibliotek过境后
受冷气团控制，天气晴朗，气温低, 气压高
读2008年我国东部某地天气记录表，回答3～4题。
日期
气温／℃
气压／百帕
风向
风力
天气
12月1日 14
1012
偏北
1～2级晴转多云
12月2日 O
1032
偏北
5～7级中雨
12月3日 2
1024
偏北
2～3级阴转晴
3、造成这种天气现象的天气系统是 ( C )
A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋 4、当该天气系统继续加强影响我国时，我国可能出现
考点一气团与天气
基础梳理
1、概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
气团
2、按性质分类，气团分为冷气团和暖气团。
3、冷、暖气团性质及天气对比
气团冷气团
温度低

人教版高中地理必修一第二章第三节常见的天气系统锋与天气(共32张PPT)

4、下面四幅图中，表示冷锋天气的是（ C ）
A
B
C
D
练习5：
B
A
读“某锋示意图（图中阴影部分为雨区）”，回答下列问题
（1）该锋的名称是冷锋
（2）A该地气团性质为
暖气团
冷气团，B地气团性质为
（3）锋面需24小时移至A地，A地未来48小时内天
气将如何变化？
▲6、下列四幅锋线示意图中，A、B、C、D四地纬度相当，不考虑地形、海陆分布的影响、气温最低、气压最高的点是 B
例2 下列表示冷锋天气的示意图是（Ｂ）
随堂练习：
1、天气变化剧烈是因其位于（ B ） A、暖气团控制下 B、冷暖气团交界地带 C、冷气团控制下 D、无气团控制的地区 2、冷锋和暖锋的共同特点是（ A ） A、过境后天气转晴 B、过境时气压升高 C、降水多发生在锋前 D、冷空气在锋面之上
3、关于锋面的叙述，正确的是（ B ） A、锋面总是朝运动方向前方倾斜 B、锋面以下是冷气团，以上是暖气团 C、冷锋是向冷气团方向运动的锋 D、暖锋过境后，气温下降，气压升高
暖锋在东北地区和长江中下游活动频繁。
长江中下游地区初夏的“梅雨”是由准静止锋造成的。
1．冷锋、暖锋与准静止锋
冷锋
暖锋
准静止锋
气团势力情况
过境时天气
过境后天气
我国常见的天气
冷气团势力强主动推向暖气团一方
云层增厚，出现较大的风、雨或雪天气
气温降、气压升天气转晴
冬季的寒潮夏季的暴雨华北春季沙暴天气
暖气团锋前
冷锋过境前：单一暖气团控制，天气温暖晴朗．
暖气团冷气冷气团
A 过境前
冷锋
过境时：常出现阴天、下雨、刮风、降温等现象．

3.1 常见天气系统——锋与天气(含视频)(教学课件)-高中地理人教版(2019)选择性必修1

跟踪训练过关
2.该天气系统过境时最可能出现的天气是 A.狂风暴雨 B.大雪纷飞
√C.连续性降水
D.晴空万里
暖锋过境时会出现连续性降水天气。冷锋过境时才会出现狂风暴雨、大雪纷飞的天气；锋面过境一般会出现阴雨天气。
跟踪训练过关
(2023·山东聊城月考)下表示意某中学气象观测小组在2022年国庆节长假期间测得当地的气温数据。据此完成3～4题。
跟踪训练过关
4.影响本次天气过程的天气系统是
A.暖锋
√B.冷锋
C.台风
D.暖气团
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
最低气温 23 ℃ 25 ℃ 23 ℃ 17 ℃ 13 ℃ 12 ℃ 13 ℃
最高气温 35 ℃ 36 ℃ 37 ℃ 26 ℃ 16 ℃ 15 ℃ 22 ℃
表中数据显示10月1日～7日气温总体上是下降的，故影响本次天气过程的天气系统是冷锋，B正确。
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
最低气温 23 ℃ 25 ℃ 23 ℃ 17 ℃ 13 ℃ 12 ℃ 13 ℃
最高气温 35 ℃ 36 ℃ 37 ℃ 26 ℃ 16 ℃ 15 ℃ 22 ℃
3.下列时间最有可能出现阴雨天气的是
A.10月1日
√C.10月5日
B.10月3日 D.10月7日
跟踪训练过关
暖锋过境天气变化
过境前
(以城市为参照点)
冷气团控制，晴朗气温低，气压高
过境时
连续性降水和雾阴雨连绵、雨雾
过境后
冷气团
暖气团
乡村
城市
锋前-雨带乡村锋后
天气变化—过境后
气团运动
暖气团主动向冷气团移动的锋
暖锋过境天气变化

常见天气系统(第一课时)

课题：第三节常见的天气系统（第一课时）学科：授课班级：执教教师：授课时间：学科授课班级执教教师授课时间年月日课题锋与天气计划课时学习内容分析锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。

通过学习指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，达到学习生活中有用地理的新课程理念。

学习者分析学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。

教学目标知识与技能：1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点2.理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性3.使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况过程与方法：1.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报2.能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统3.通过研究气旋和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤4.通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高。

通过对锋面气旋的分析来建立地理空间思维的习惯情感、态度与价值观：结合学生生活中的天气变化，激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

教学重点及解决措施1.锋面系统。

(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)2.低压、高压系统。

（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。

）教学难点及解决措施1.冷、暖锋与天气的关系。

2.南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。

教学过程（可续页）教学环节教师活动学生活动教学策略媒体选择导入新课天气的变化是我们司空见惯的事，人们常用“天有不测风云”来比喻世事无常，其实风云是可以测的，只要我们了解它的成因，掌握它的规律。

课件1：3.1.1 锋与天气

寒潮对种植业、林业、渔业的影响春动的锋
暖锋移动方向
暖锋降水主要在锋前
冷气冷团气团
地面
降水
暖气暖团气团
锋前锋后
自主完成
过境前
过境时
过境后
气团或天气系统
冷气团
暖锋
暖气团
天气特征
气温低、气压连续性降水或雾高、天气晴朗（锋前）
气温升高，气压降低，天气转晴
“一场秋雨一场寒”是指：深秋季节，来自西伯利亚、蒙古一带的冷空气活动增强，当它来临时，与前面的冷气团相遇，形成冷锋。冷锋过境时产生降水，过境后受冷气团控制。因此一场秋雨一场寒。
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随堂练习
D 3、下列表示暖锋过境气压变化曲线是（）
气压
随堂练习
C 4、下列表示暖锋过境气温变化曲线是（）
气温
我国南方绵绵的春雨 “一场春雨一场暖”
冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。
降水
冷气团
暖气团
天气现象:降水量小,连续性降水
每年6月中旬至7月上旬，南方暖湿气流与北方冷空气在江淮地区对峙，这就是江淮准静止锋。在它的影响下，造成江淮地区长达20天的梅雨天气。
而造成的？
随堂练习
5 关于锋面与天气的叙述正确的是（ D ）
Ａ.冷锋过境后，天气转阴，气压升高
Ｂ.我国的灾害性天气多与暖峰有关
Ｃ.暖锋降水多发生在锋后
Ｄ.暖锋过境后，天气转晴，气温上升
C 6.关于暖锋的叙述，正确的是(
)
A.锋面向暖气团方向移动
B.降水多发生在锋后
C.暖锋过境时多形成连续性降水
D.锋面从高纬方向移来
课时1 锋与天气

人教版(新教材)高中地理选修1优质课件：3-1-1锋与天气(1)

利用符号还可以确定锋面运动方向：符号所指方向为锋面前进的方向
(5)看过境前及过境后的天气变化(看过境前后的气温、气压变化)
过境前
气温高，气压低
过境后
气温降低，气压升高
过境前
气温低，气压高
过境后
气温升高，气压降低
跟踪训练
下图示意某同学通过网络获得的某城市未来三天的天气预报(部分)。据此完成1～2题。
过境后
单一冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转晴
(2)暖锋 ①形成：暖气团主动向冷气团移动的锋，暖气团徐徐爬升。 ②天气变化
时段过境前过境时
图示
图中城市天气单一冷气团控制，低温晴朗云层加厚，多形成连续性_降__水__
过境后
单一暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转_晴__
我国典型天气
我国北方夏季的暴雨，冬春
江淮地区的梅雨天
季节的大风、沙尘暴、寒潮， “一场春雨一场暖” 气，贵阳冬半年
“一场秋雨一场寒”
“天无三日晴”
方法技巧
冷锋和暖锋的判断方法 (1)看冷暖气团箭头指向
冷锋：箭头大致相对
暖锋：箭头大致同向
若冷气团的运动只有朝暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋
判断
1.冷气团的温度一定比暖气团低。( × ) 2.锋面活动一定都能带来降水。( × ) 3.锋面产生的雨区主要在冷气团一侧。( √ )
3.锋的分类 (1)冷锋 ①形成：冷气团主动向暖气团移动的锋，暖气团被迫抬升。 ②天气变化
时段过境前过境时
图示
图中城市天气单一暖气团控制，温暖晴朗常出现大风、云层增厚、雨、雪天气

地理新人教版必修一学案 2.3 常见天气系统第1课时锋与天气

连续性 ⑮相当 ⑯摆动 ⑰阴雨课堂活动区探究点一
1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。气团
分为冷气团和暖气团。具体区别如下：
(1)根据冷暖气团的概念区分。气团温度比它所经过地区气温高(或低)的，就是暖气团(或冷气
团)。
(2)根据源地的纬度高低和气温高低区分。形成和来源于较高纬度的气团一般是冷气团，反之
则是暖气团。
(3)根据气团形成以后的移动方向区分。自较低纬度地区移向较高纬度地区的气团，是暖气团；
反之则是冷气团。因此，在北半球，自南向北移动的气团是暖气团，自北向南移动的气团是
冷气团；南半球则反之。
2．(1)锋的形成：当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，不同性质气团之间形成
的过渡层，叫做锋。它是由一系列要素构成的，如下表所示：
2.3 常见天气系统第 1 课时锋与天气学案（人教版必修 1）
[学习目标] 1.了解气团和锋的概念及锋的类型。2.掌握常见天气系统的特点及对天气的影响。
锋与天气
1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较①________的②________空气。分类： A 为③________，B 为④________。 2．锋 (1)组成Error! (2)锋与天气Error!
[巧学速记] 1．图示锋面雨带位置的确定关键是理解好“锋前”和“锋后”中的“前”和“后”的含义。前、后既是相对于锋面移动的方向而言，也是相对于锋线(锋面与地面的交线)而言，如图：
2．冷锋与暖锋的判断 (1)看符号
利用符号还可以确定锋面运动方向：符号所指方向为锋面前进的方向。 (2)看冷气团运动方向
右图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)，完成