心理测验

●分辩能力倾向测验（Differential Aptitude Test）：
由美国心理公司制订，主要适用于初中和高中生的 教育咨询及就业指导。
DAT包括8个分测验，单独施测并单独记分。
DAT能力剖面图：既可直观提供个人在8种能 力倾向上的内部差异，又可表明个人在每种能力倾 向上相对于同年级团体的相对位置。
成部分：初级型，适用于低年级儿童，包括口 头、词汇、关系概念、多重智力和数量概念； 文字测验，适用于小四以上，包括词汇、句子 填充、词语分类、词语类推；数量测验，适用 于小四以上，包括数的大小比较、数列补充和 建立关系；非文字测验，适用于小四以上，包 括图形分类、图形推理和图形综合。
二、能力倾向测验：
●斯坦福-比内量表：因美国斯坦福大学的推孟
修订而得名。他使用比率智商和离差智商概念， 以IQ作为个体智力水平的指标，将适用年龄扩展 到1· 5-18岁，选取了2100名常模样本。（吴天敏 修订）
●韦克斯勒成人量表：由11个分测验组成，其中常
识、背数、词汇、算术、理解、类同等6个分测验 又构成言语分量表，填图、图画排列、积木图案、 拼图、数字符号等5个分测验构成操作分量表，可 得到言语智商、操作智商和总智商。他选取了1800 个人（男女各半）组成16-17、18-19、20-24、2534、35-44、45-54、55-64、65-69、70-74等9个年龄 组。（龚耀先修订）
●学术能力倾向测验（Scholastic Aptitude Test)：
相当于我国的高考，由美国教育测验服务中心主 持。分语言和数学，语言包括反义词、句子填充、 类比推理、阅读理解等内容，考查学生在词汇量、 阅读理解、逻辑思维以及作出判断和结论的能力。 数学包括算术、代数和几何等内容，考查学生在 数学运算、推理能力以及应用数学概念与知识解 决问题的能力。SAT皆为多重选择题，限时3个小 时。
分为碱三个水平：瑞文标准推理测验，适用于 5· 5岁以上智力正常人；瑞文彩图推理测验，适 用于幼儿和低智力者；瑞文高级推理测验，适 用于智力高者。三种水平的瑞文推理测验由两 种题目组成，一是从一个完整图形中挖掉一块， 另一个是补充一个图形矩阵中的欠缺（张厚粲 修订）
●认知能力测验：由桑代克编制，分为四个组
颅相学与高尔顿棒（达尔文与皮尔逊/回归现 象与积差相关）
第二节 能力的实质：
能力测验
1，智力二因素论
2，智力力测验
1、个体智力测验：
● 比内-西蒙量表：测验项目为59个，包括记忆、
言语、理解和手工操作等。以通过多少项目作为 区分智力的标准。因其简陋和非标准化而不再使 用。
工业革命后，西方国家对劳动力的需求急剧增 加，工厂大量雇用童工，为了使低能者能寻找互维 生的职业，政府要求雇主每雇用20名童工，必须带 雇一名低能者。为了设法使低能者尽可能适应工厂 的要求，法国医生沈干出版〈白痴：用生理学方法 诊断与治疗〉一书。
19世纪，由于科学的发展和欧洲人道主义思想 的广泛传播，人们对低能者和精神病人的态度发生 了重要变化，开设了一些医院专门护理和医治精神 病人。这就在客观上要求鉴别各种心理疾病。
●陆军测验：陆军甲种测验由8个分测验组成，包
括指使测验（照令行事测验）、算术测验、常识测 验、异同测验（区别同义词和反义词）、字句重组 测验、填数测验、类比推理测验和理解测验。陆军 乙种测验属于非文字测验，由7个分测验组成，包 括迷津、立方体分析、补足数列、译码、数字校对、 图画补缺和几何形分析。
●瑞文推理测验：它是非文字型的图形测验，
莫能成”）
二、西方心理测验的最初探索 1796年，英国格林威治天文台皇家天文学家 N· 马斯林基因为其助手金内布鲁克观察星体通过的 时间比自己晚了0· 8秒钟，就断定他“师心自用，不 依法行事”而将其辞退。20年后，另一位天文学家 贝塞尔对这一事件作了研究，认为这是一种不可避 免的个人观察误差。 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立 世界上第一个心理实验室，主要目标是要寻求人类 行为的共同规律。实验中发现，不同被试对同一刺 激的反应常常不同。而且这种差异不是偶然错误， 而是由于个人能力上的真正差异。
心理测验
“一个漫画画了一对恋人，其中一个人的旁边加了一句对另 一个人所说的话‘我决定与你断交！’。假如你是漫画中另外 一个人，请你写出你的回答。” “这太不公平了”—强调障碍的外向攻击 “为什么，说出你的理由”—自我防御的外向攻击 “我不答应”—需求为主的外向攻击 “我的生活真不幸！”—强调障碍的内向攻击 “我没觉得我有难以容忍的缺点”—自我防御的内向攻 击 “我有什么缺点希望你能原谅。”—需求为主的内向攻 击 “这是我们关系发展的必然结果！”—强调障碍的免于攻 “我早已料到会有今天！”—自我防御的免于攻击 击 “我会找到属于我的幸福！”—需求为主的免于攻击
1，言语推理： 2，数的能力： 3，抽象推理： 4，文书速度与准确性： 5，机械推理：
6，空间关系：
7，语言运用：拼写
8，语言运用：文法
●一般能力倾向成套测验（General Aptitude Tests
游戏
气质测验（P107）
第一节
心理测验的起源
一、古代中国的心理测验 孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长 短。物皆然，心为甚”。
●观察法（诸葛亮识才“问之以是非而观其志；穷
之以辞辨而观其变；咨之以计谋而观其识；告之 以祸难而观其勇；醉之以酒而观其性；临之以利 而观其廉”/周岁试儿）
●速度评定法（七步成诗） ●对偶法（冰成水/鱼化龙） ●七巧板与九连环 ●注意测验（董仲舒“一手画方，一手画圆，
●韦氏儿童量表：共包括12个分测验，分别构成言
语量表和操作量表，其中背数和迷津两个分测验是 备用测验，适用于6-16岁儿童。（林传鼎与张厚粲 修订）
●韦氏幼儿智力量表：包括11个分测验，其中3个
分测验（句子复述、动物房、几何图案）专为幼儿 所编，另外8个（常识、理解、词汇、算术、类同、 填图、迷津、积木图案）与WISC相同。 2、团体智力测验常用量表：