巩乃斯的马读后感
高一语文三单元知识点_崔杼弑其君
高一语文三单元知识点第一课《巩乃斯的马》读了《巩乃斯的马》后,我深刻地体会出马群对自由的向往与追求,我感受到了马对生命、活力的渴望。
文章以诗一般的语言赞美了马的优美形象、崇高品性，揭示了马作为人类朋友的特殊品格：奔放雄健而不凶暴，优美柔顺而不懦弱，它是进取精神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合，并揭示了马与人类的艺术和历史生活的密切关联，认为骑兵和马车虽被淘汰，马却不会被取代，它有它的价值，而历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神，那种“龙马精神”，也会永远传下去不会消失。
点击查看：语文版高一年级语文下学期三单元巩乃斯的马知识点第二课《寂寞》《瓦尔登湖》共由18篇散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整。
19世纪上半叶的美国正处于由农业时代向工业时代转型的初始阶段。
伴随着资本主义社会工业化的脚步，美国经济迅勐发展，社会不断进步，蓬勃发展的工业和商业造成了社会大众当时普遍流行的拜金主义思想和享乐主义思想占绝对主导地位。
同时，也刺激着人们对财富和金钱的无限制追逐，人们都在为了获取更多的物质财富，过上更好的物质生活而整日忙碌着。
聚敛财富成为了人们生活的唯一目标，为了达到这个目标可以不顾一切。
点击查看：语文版高一年级语文下学期三单元寂寞知识点第三课《跑警报》本文写的是抗日战争期间躲避日本飞机轰炸的故事———跑警报.还原一下当时的情景,可以想象,有纷扰,有紧张,有血肉横飞的惨状,应该是很痛苦的。
两南联大是抗战时期山国立清华大学、国立北京大学和私立南开大学联合织成的一所大学。
从1937年在长沙建立临时大学，后迁昆明，到1946年7月返间北方，前后共计几年时间。
西南联合大学是抗日战争时期出现的一所特殊大学，带有一定的偶然性，但西南联大在烽火连天的战争岁月里，为战时中国和今后培养了大批人才。
西南联大是由北方二所着名大学联合而成，而这三所大学也可以说是当时中国最优秀的大学。
我们熟知的着名人物如梅贻琦、沈从文、金岳霖、闻一多、周培源、杨振宁等等，他们都在西南联大任教或求过学。
高一语文：巩乃斯的马
高一语文：巩乃斯的马高一语文：巩乃斯的马读了《巩乃斯的马》后,我深刻地体会出马群对自由的向往与追求,我感受到了马对生命、活力的渴望，小编给同学们整理了巩乃斯的马知识点，同学们赶快一起来阅读吧!原文欣赏《巩乃斯的马》第一段没话找话就招人讨厌，话说得没意思就让人觉得无聊，还不如听吵架提神。
吵架骂仗是需要激情的。
我发现，写文章的时候就像一匹套在轭具和辕木中的马，想到那片水草茂盛的地方去，却不能摆脱道路，更摆脱不了车夫的驾驭，所以走来走去，永远在这条枯燥的路面上。
我向往草地，但每次走到的，却总是马厩。
我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。
有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。
它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。
它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。
有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龇牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
那卧在盐车之下哀哀嘶鸣的骏马和诗人臧克家笔下的“老马”，不也是可悲的吗?但是不同。
那可悲里含有一种不公，这一层含义在别的畜牲中是没有的。
在南方，我也见到过矮小的马，样子有些滑稽，但那不是它的过错。
既然桔树有自己的土壤，马当然有它的故乡了。
自古好马生塞北。
在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅第二段那是一九七零年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。
不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。
巩乃斯的马教学反思
巩乃斯的马教学反思作为体育运动的主流项目之一，体操运动在全球范围内都备受关注。
其中，马术作为体操运动的一项重要分支，已经成为了很多孩子的爱好和专业训练的主要内容。
巩乃斯的马教学方法作为马术教学中的一种经典方法，也被广泛应用。
但是，这种教学方法在实践中存在许多问题。
巩乃斯的马教学方法巩乃斯的马教学方法是一种从马的动作表现出发，逐步引导学生完成各种马术动作的教学方法。
这种方法强调基本功的训练，对马术动作的各个细节都非常重视，从而帮助学生掌握更加准确、规范、优雅的马术动作。
在课堂上，教练会把不同的马术动作分解成许多小方面，带领学生通过动作、姿势等各个方面来强化训练动作的理解和记忆。
同时，巩乃斯的教学方法也十分注重细节上的检查和纠正，及时发现学生的不足，找到问题所在，帮助学生矫正。
巩乃斯的马教学存在的问题虽然巩乃斯的马教学方法在训练学生的基本功和细节训练方面的确非常出色，但是在实践中也存在许多问题。
过度细节训练巩乃斯的马教学方法非常注重细节，认为只有把马术动作的所有小细节都练习成功，才能获得更好的成果。
但是，在实践中，许多学生会因为过于注重细节而忽略了整体的训练和感觉，甚至会失去对动作的感性理解和创造性思考。
这反而会限制了学生的发展和马术技能的创新。
对学生的过度要求在巩乃斯的马教学方法中，教练会对学生过于苛求，常常会让学生重复训练同一个动作，直到达到教练的要求。
而这种严格要求也会让学生感到沮丧、失望，甚至产生对马术训练的排斥。
这在一定程度上不利于学生的健康成长和马术技能的提升。
忽略个体差异巩乃斯的马教学方法忽略了不同学生之间的个体差异，没有给不同水平和不同能力的学生相应的训练方案。
这种教学方法可能对一些学生起到很好的效果，但对于另一些学生可能并不适用，甚至会给学生造成挫折感和失落感。
想法与建议虽然巩乃斯的马教学方法在马术训练方面有着非常出色的优势，但也需要不断的反思和完善。
我们可以从以下几个方面出发，提出一些反思和建议：1.过度细节训练问题，可以采用更多的教学方法，扩大学生的视野，勇于尝试新的动作和技巧，提高学生的马术创新能力。
周涛散文读后感3篇_应用文
周涛散文读后感3篇周涛散文读后感1近日休假，在家闲居，特别爱上了散文。
因而想读些好的散文作品，从书架上找出了多年前买的《周涛自选集》。
第一篇文章《巩乃斯的马》读后让我久久不能平静。
想到周涛其人，1983年，我有幸参加了一次全国诗会，那时周涛已是国内有名的新边塞诗人。
一次大家乘车去某地参观，在车上有人娱乐说可凭一字为大家算命，这个字必需是你脱口而出的一个字，不能想。
周涛说的正是“马”。
之后，在诗会上，我读到了周涛的诗歌《野马群》，记得那时我还背过这首诗。
这两天读了《巩乃斯的马》，方知诗人这样爱马是有由缘由的。
70年，当政治气候像“潮闷险恶的黑云”压在头顶上时，周涛正在巩乃斯接受再教育，内心的压抑，让他们在半夜悄悄地去马厩里拉出了马，在雪原上飞奔“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息”，马儿喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声响，心情一下开朗、舒展“豪性顿起”，我想能让诗人生出一种豪情的动物，非马莫属。
“我喜欢看一群马，那是一个马的家族在夏牧场上的游移，散乱而有秩序，首领就是那里面一眼望得出的种公马”它“无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泄着力与威严;有的金红，燃烧着火焰般的光彩……”。
在一场暴雨中，作者真正看到了震憾心灵的一幕：“仿1 / 9佛分散到所有山谷里的马群都被赶到这儿来了，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泄似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!……”这样的场面不是平常人能够看到的，你不深入牧区草原，是无法体验那一刻雄浑的马蹄声和马群悲怆苍劲的嘶鸣，它仿如是古战场，作者称它为“交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷”，并说“它说给予我的将使我终身受用不尽……”读到这里，我不由想起曾经背诵过的《野马群》：“兀立荒原任漠风吹散长鬃引颈怅望远方天地之交那永远不可企及的地平线三五成群”“同是马的一族却与众马不同那拖曳于灌丛之上的粗尾披散胸颈额前的乱鬃未经梳理和修饰落满尘沙的背脊不曾备过镶银的马鞍”2 / 9“在那桀骜不驯的野性的眼睛里/很难找到一点温顺汗血马的后代空厥铁骑的子孙一次酷热战役中侥幸生存下来的古场的遗民荒凉土地的历史见证昔日马中的贵族失去了华贵的马厩沦为荒野中的流浪者面临濒于灭绝的威胁与狼群周旋逐水草与荒漠躲避捕杀的枪口但是,即使袭来旷世的风暴它们也是一肯跪着求生的一群后面应该还有，大意是野马群接近帐篷，潜藏于血液中的深情，从野性的灵魂里唤醒，牧人闻声而出，望着远去的黑影说：“哦，野马群”。
巩乃斯的马教学反思
巩乃斯的马教学反思
作为一名马术教练，我觉得巩乃斯的马教学给我们带来了一些有益的反思。
首先，巩乃斯注重骑手和马匹之间的配合。
在巩乃斯的马教学中，注重骑手与马匹的
沟通和协调。
他强调骑手应该用轻柔的手势和声音来与马匹交流，以此建立起信任和
理解。
这种注意骑手与马匹之间的配合关系的教学方法，让我们意识到骑手对马匹的
影响力非常大，只有在骑手和马匹之间建立起良好的关系，才能取得更好的训练效果。
其次，巩乃斯注重骑手的平衡与姿势。
他教授骑手如何优化自己的姿势和身体平衡，
使得骑手能够更好地掌控马匹。
他强调骑手应该保持身体的平衡、稳定和协调，以此
来传递正确的指令给马匹。
这种注重骑手自身的教学方法，让我们认识到骑手的平衡
与姿势对马匹的驾驭有着至关重要的作用。
再次，巩乃斯注重培养骑手的耐心和毅力。
他的训练过程非常注重细节和循序渐进，
骑手需要不断地重复练习和调整，才能逐步提高自己的技能。
这种耐心和毅力的培养
方式让我们深刻认识到马术训练是一个需要长期投入和不断努力的过程，只有有耐心
和毅力的骑手才能在马术领域获得成功。
综上所述，巩乃斯的马教学给我们带来了许多有益的反思。
他注重骑手和马匹的配合、注重骑手的平衡与姿势，同时也注重培养骑手的耐心和毅力。
这些教学方法都对我们
的马术训练有着重要的启示和指导作用。
巩乃斯的马读后感
巩乃斯的马读后感《巩乃斯的马》是一部由英国作家迈克尔•莫波格所著的小说，讲述了一匹名叫乔伊的马在第一次世界大战期间的故事。
这部小说深刻地描绘了战争对人与动物的影响，以及乔伊与他的主人阿尔伯特之间深厚的情感。
通过乔伊的视角，读者不仅可以感受到战争带来的痛苦和破坏，还能看到人与动物之间的深厚情感和信任。
读完这本书，我深深地被故事所感动，同时也对战争和动物的命运有了更深刻的理解。
首先，小说中对战争的描绘令人心痛。
作者通过乔伊的视角，生动地描绘了战争期间的种种痛苦和破坏。
乔伊被卖给了军队，成为了一匹军马，他经历了无数次的战斗和痛苦。
在战争期间，乔伊目睹了无数同伴的死亡，他自己也多次险些丧命。
这些描写让人深刻地感受到了战争的残酷和无情，让人对战争充满了深深的反感和悲痛。
其次，小说中对人与动物之间的深厚情感和信任也令人感动。
在战争期间，乔伊与他的主人阿尔伯特之间建立了深厚的情感和信任。
阿尔伯特对乔伊关怀备至，乔伊也对阿尔伯特忠心耿耿。
他们之间的感情让人感到温暖和感动。
即使在战争期间，他们也始终相互扶持，相互鼓励，这种情感让人深深地感受到了人与动物之间的深厚情感和信任。
最后，这部小说也让我对战争和动物的命运有了更深刻的理解。
通过乔伊的视角，我看到了战争对动物的摧残和破坏，也看到了人与动物之间的深厚情感和信任。
这让我更加深刻地意识到了战争的残酷和无情，也更加珍惜人与动物之间的深厚情感和信任。
同时，也让我更加关注动物的命运，希望人类能够更加善待动物，让他们远离战争的痛苦和破坏。
总之，《巩乃斯的马》是一部感人至深的小说，通过乔伊的视角，生动地描绘了战争的残酷和无情，也让人深刻地感受到了人与动物之间的深厚情感和信任。
这部小说让我对战争和动物的命运有了更深刻的理解，也让我更加珍惜人与动物之间的深厚情感和信任。
希望人类能够更加善待动物，让他们远离战争的痛苦和破坏。
巩乃斯的马读后感
巩乃斯的马读后感《巩乃斯的马》是一部由迈克尔·莫波格尔创作的小说，讲述了一个关于马的故事。
故事以一匹名叫巩乃斯的马为主角，通过它的视角描绘了一系列的冒险和成长。
小说以其深刻的情感和细腻的描写赢得了广大读者的喜爱，成为了一部经典之作。
故事的主人公巩乃斯是一匹普通的马，它出生在一个小农场上。
从小，巩乃斯就展现出了与众不同的勇气和智慧。
它在农场上的日子过得很快乐，但是一次偶然的机会，它被一位军官看中，成为了一匹军马。
在军队中，巩乃斯经历了无数的战争和冒险，它展现出了非凡的勇气和智慧，成为了一匹备受尊敬的战马。
小说通过巩乃斯的视角，描绘了一系列的战争场景和冒险故事。
作者通过细腻的描写和深刻的情感，将读者带入了巩乃斯的世界，让人仿佛能够感受到它的喜怒哀乐。
故事中的每一个情节都充满了感动和震撼，让人不禁为巩乃斯的勇气和智慧所折服。
除了战争和冒险，小说还描绘了巩乃斯与人类之间的深厚情感。
它与军官之间的默契和信任，以及与其他马匹之间的友谊，都让人感动不已。
巩乃斯的故事不仅是一部关于马的冒险故事，更是一部关于情感和友谊的感人故事。
通过巩乃斯的故事，读者不仅能够感受到战争和冒险的刺激，更能够体会到情感和友谊的珍贵。
小说以其深刻的情感和细腻的描写，让人不禁为之动容。
巩乃斯的故事不仅是一部优秀的冒险小说，更是一部感人至深的情感之作。
总的来说，《巩乃斯的马》是一部充满了情感和感动的小说。
通过巩乃斯的视角，读者不仅能够感受到战争和冒险的刺激，更能够体会到情感和友谊的珍贵。
小说以其深刻的情感和细腻的描写，让人不禁为之动容。
巩乃斯的故事不仅是一部优秀的冒险小说，更是一部感人至深的情感之作。
阅读这本书，不仅能够获得乐趣，更能够汲取到人生的感悟。
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巩乃斯的马小马跟着母马跑作文立意
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本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“生于忧患，死于安乐”，这句话振聋发聩。
而对于巩乃斯的马小马来说，与其说是出生于忧患，不如说是出生于逆境。
马小马出生在贫瘠的草原，父亲早已远走他乡，母亲竭尽所能抚养他。
饥饿与寒冷是马小马最深刻的记忆。
他用他幼小的双眼目睹着母亲为了一根青草与其他马匹争斗，用他幼小的耳朵聆听着母亲声嘶力竭的嘶鸣，用他幼小的口鼻嗅着空气中弥漫的绝望。
他尚未长出坚硬的蹄子，但他却比任何一匹马都懂得生活的艰辛。
一天，饥饿难耐的马小马独自外出觅食。
他用他灵敏的触觉感知着每一株草的软硬，用他稚嫩的大脑分析着每一滴水的纯净。
就在他快要绝望的时候，他发现了一片小草场。
他迫不及待地奔向草场，却发现一群凶猛的狼正在那里虎视眈眈。
马小马没有犹豫，他用他幼小的身躯挡在母亲面前。
狼群扑了上来，马小马用尽全身力气抵御。
他用锐利的牙齿咬向狼群，用尖利的蹄子踢向狼群，用坚毅的信念抵挡狼群。
经过一番激烈的搏斗，马小马终于击退了狼群。
他用他鲜红的血液书写了一曲勇气与坚韧的赞歌。
从那以后，马小马再也不是那匹弱小的马驹了。
他用他的生命证明了，即使身处逆境，也能创造奇迹。
巩乃斯的马读后感
巩乃斯的马读后感巩乃斯的马读后感（一）周涛的集文《巩乃斯的马》还助对马的形象的描画，抒发了一种对没有蒙羁绊的熟命力取朝上进步精力的背往取渴供。
文章以诗正常的言语赞誉了马的柔美形象、高贵品性，提醒了马做为人类伴侣的特殊风致：旷达雄健而没有泼辣，柔美和婉而没有脆弱，它是朝上进步精力战高贵情感的意味，是力取美的美好联合，并提醒了马取人类的艺术战汗青糊口的亲密联系关系，以为马队战马车虽被裁减，马却没有会被代替，它有它的价值，而历代名马的筋骨、血脉、气韵、精力，这种“龙腾虎跃”，也会永近传高来没有会消散。
做者是正在“文革”期间政乱天气极度邪恶时，正在伊犁巩乃斯年夜草本的农场面，体验到巩乃斯马的风致的。
马给做者以怯气战梦想，从马的世界面做者找到了飞驰的诗韵，感想到糊口没有朽的壮美。
经由过程对马的不雅照，体现了做者对人类美妙精力的背往、逃供。
注释前的小序借抒发了那样的意义：名马须要辽阔的草天能力驰骋，创做也要挣脱各类解放限定，须要广大自在的环境。
巩乃斯的马读后感（两）“正在绿色的草本上，尔瞥见一匹匹英武、高峻的马儿正在飞奔，正在驰骋。
只管正在高雨，但那涓滴出有影盗贼儿的速率，迅疾猛烈的雨丝反而把那局面烘托失愈加壮不雅。
”读完做者对马儿奔流的形容后，尔脑海面浮现没了那样一个局面。
谁没有会正在看了之后而惊讶？谁又没有会果那局面而为之倾倒？是的，那便是马，正在高雨外的年夜草本面驰骋的马。
读完了零篇文章后，尔借沉迷正在这壮不雅局面之外。
尔好像闻声“嘚嘚”的马蹄声，尔好像闻声它们这欢怆的嘶叫。
这触目惊心的霎时，曾经深深的定格正在了尔的脑子面。
每一匹马皆是一个熟命的音符，正在一同将会是一场巨大的交响乐。
置信，这熟命的交响乐战这伟年夜的绘里将使尔念念不忘，长生易记。
巩乃斯的马读后感（三）读了《巩乃斯的马》那篇文章当前，它好像把尔牵入了一个新的境界面。
原本，那是刻画一次做作景象，然而文章把几种静态给揉战正在了一同，用暴雨、雷电战群马引导没了壮不雅的一幕。
《巩乃斯的马》读后感
《巩乃斯的马》读后感《巩乃斯的马》读后感写得生动细腻，我们一起来品读一下吧。
下面是店铺精心为你整理《巩乃斯的马》读后感，希望你喜欢。
《巩乃斯的马》读后感篇一这一小篇文章写的是，在新疆的巩乃斯草原上，突然下起了夏天最猛烈的暴雨。
就在这暴雨的冲打下，作者看到了一幕惊人的场面：一幕古战场再现、复活的雕塑群和油画长卷，那万马奔腾的场面。
读了《巩乃斯的马》后，我被马奋勇向前的精神感动了，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，以至于想去踏住那闪电;我被马的勇敢感动了，虽然前面有狂风暴雨的阻挡，有倏忽消逝的闪电，但它们毫不畏惧，不怕暴雨的长鞭，也不怕低沉的怒雷，摆脱了牧人的控制，面对困难永不后退;它们为了自由，不顾一切地去跟狂风暴雨做斗争。
读了《巩乃斯的马》后，我深刻地体会出马群对自由的向往与追求，我感受到了马对生命、活力的渴望。
而作者正是像那群马一样，被拘束着，没有自由。
他每天都过着被拘束的生活，得不到他(作者)想要的自由。
作者多么想像暴雨中的马那样，自由地、毫无拘束地去做他想做的事情呀!他现在渴望自由，希望得到自由，想去追求自由，逃出这拘束的魔掌，到自由的世界里去。
可是，谁会给他自由呢?《巩乃斯的马》读后感篇二《巩乃斯的马》是我这学期学过的一篇课文,也是我最喜欢的一篇课文.我每读一遍都会被作者所描写的人间奇景所震撼，使我浮想联翩.看!“马，这不肯安份的生灵从无数谷口，山坡涌出，小群汇成大群，大群在运动中扩张，成为一片喧叫，纷乱，快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后拥，披头散发，淋漓尽致…。
”我眼前仿佛出现抗战时期的一幅幅画面，无数英烈，为了自由，为了保卫祖国的江山，团结一致，面对鬼子的屠刀，奋不顾身，前赴后继!有：舍身炸碉堡的董存瑞，还有上甘岭激战的黄继光，更有像我一样大的小英雄雨来，他面对鬼子的严刑拷打，雨来直答三个字不知道!是什么让小雨来有如此大的勇气。
是他对自由渴望，对祖国的热爱，我被这种精神感动了。
巩乃斯的马读后感
巩乃斯的马读后感《巩乃斯的马》是一部由英国作家迈克尔·莫尔普戈特所著的经典小说，讲述了一个男孩阿尔伯特与他的马乔伊之间的深厚友谊和他们在第一次世界大战期间的冒险故事。
这部小说以其真实感人的情节和深刻的思想内涵而闻名于世，让人们深受感动和启发。
阅读《巩乃斯的马》给我留下了深刻的印象。
小说中所描述的阿尔伯特与乔伊之间的友谊令我感动不已。
他们从小一起长大，相互依赖，互相扶持，无论是在农田耕作还是在战场上，他们都始终紧密相连，共同面对生活中的种种挑战。
这种真挚的友情让我深受触动，也让我思考了人与动物之间的关系。
在这个物欲横流的社会里，人们往往忽略了与动物之间的情感交流，而《巩乃斯的马》用最真挚的友情告诉我们，动物也有情感，也需要被尊重和爱护。
此外，小说中对战争的描写也让我深感震撼。
第一次世界大战是人类历史上最为惨烈的一场战争，无数人因此失去了生命，而乔伊也在这场战争中经历了无数的磨难。
在阅读过程中，我不禁思考战争对人类和动物的伤害，以及战争所带来的无尽痛苦。
小说中对战争的描写非常真实，让人不禁感叹战争带来的破坏之大，也让我更加珍惜和平与安宁。
除此之外，小说还通过乔伊在战场上的冒险经历，展现了人类对于动物的依赖和对自然的敬畏。
乔伊在战场上表现出色，成为了士兵们的宠儿，也让我深刻地感受到了人类与动物之间的情感纽带。
同时，小说中对自然的描写也让我感受到了作者对自然的热爱和敬畏之情。
在这个物质文明高度发达的时代，我们往往忽略了对自然的敬畏和保护，而《巩乃斯的马》通过对自然的描写，让我重新认识到了自然的伟大和我们与自然之间的联系。
总的来说，《巩乃斯的马》是一部充满温暖和感动的小说，它通过对友情、战争和自然的描写，让人们深受启发和感动。
在阅读过程中，我不仅感受到了人与动物之间的深厚情感，也更加珍惜了和平与自然。
这部小说不仅是一部优秀的文学作品，更是一部富有人文关怀和情感温暖的作品，让人深受感动和思考。
希望更多的人能够阅读这部小说，感受其中所蕴含的深刻思想和情感，让我们更加珍爱友情、和平和自然。
散文-巩乃斯的马,原文.docx
散文 :巩乃斯的马 ,原文篇一：巩乃斯的马篇二：《巩乃斯的马》赏析资料巩乃斯的马周涛我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。
有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。
它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。
它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。
有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
那卧在盐车之下哀哀嘶鸣的骏马和诗人臧克家笔下的“老马”，不也是可悲的吗？但是不同。
那可悲里含有一种不公，这一层含义在别的畜牲中是没有的。
在南方，我也见到过矮小的马，样子有些滑稽，但那不是它的过错。
既然桔树有自己的土壤，马当然有它的故乡了。
自古好马生塞北。
在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。
那是一九七零年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。
不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。
强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。
雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。
光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔起来。
2024届高考写作指导：巩乃斯的马的启示
巩乃斯的马的启示——2024年3月各地联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷语言文字运用I的文字出自新疆本土作家周涛的《巩乃斯的马》,其中有句话：“小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
”对这句话，你有怎样的联想、感悟与思考请据此写一篇文章。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使 A 地在晴空盘旋的苍鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。
马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一个喧叫、纷乱，快速移动的集团向前冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像 B 、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞，飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
材料解读：本题为典型的读写结合类作文题。
作文题由试卷中的语言文字运用材料中的耐人寻味、富含哲理的一句话“小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多”引发思考，驱动写作。
准确理解该句，是审题立意的关键。
审题立意时，可从不同角度来审视。
从母马角度，可立意为：人生成长成才，需要引路人，需要父母师长的言传身教，巧妙引导，指明方向，需要正能量偶像、榜样的力量引导前行；从小马的角度，可立意为：成长成才，需要克己自牧，学会自我管理，认真谨慎，笃行不怠。
2019年散文_巩乃斯的马,原文.doc
2019年散文_巩乃斯的马,原文篇一：巩乃斯的马篇二：《巩乃斯的马》赏析资料巩乃斯的马周涛我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。
有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。
它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。
它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。
有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
那卧在盐车之下哀哀嘶鸣的骏马和诗人臧克家笔下的“老马”，不也是可悲的吗？但是不同。
那可悲里含有一种不公，这一层含义在别的畜牲中是没有的。
在南方，我也见到过矮小的马，样子有些滑稽，但那不是它的过错。
既然桔树有自己的土壤，马当然有它的故乡了。
自古好马生塞北。
在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。
那是一九七零年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。
不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。
强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。
雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。
光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔起来。
谈《巩乃斯的马》
谈《巩乃斯的马》关于十年“文革”的叙述，是当代文学进入新时期后的一个热点，像卢新华的《伤痕》、刘心武的《班主任》、张洁的《从森林里来的孩子》、张抗抗的《弦上的梦》、北岛的《回答》、韩少功的《西望茅草地》、巴金的《随想录》……作家们痛定思痛，从不同的角度反复控诉批判这场给国家、民族和个人带来深重灾难的浩劫，周涛创作于1984年的《巩乃斯的马》呈现的也正是个人关于“文革”岁月的记忆和感受。
作者在篇名中强调了“巩乃斯”，这样一个音译而来的地名本身就让人心生遥想，与“冈底斯”“香格里拉”等地名一样，它散发着一种神秘的气息，牵引着读者的思绪离开日常的、熟悉的、平庸的、重复的、单调的空间，到达一个崭新的世界。
在作品的开篇，作者着意渲染的就是这种不同寻常的地域色彩，他叙述了自己的第一个记忆———一个心情郁闷的冬夜，他和“长着古希腊人脸型”的同伴放马驰骋于巩乃斯河畔，在奔跑中得到了情感的莫大宣泄。
“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起。
在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……”这样的叙述，表现了作者远离尘嚣、远离凡俗的努力，边陲、草原、骏马、夜奔，甚至于长得像外国人的同伴，这些元素，无疑帮助作者实现了他的乌托邦想像。
但是，真实的巩乃斯，并不是世外桃源，并不是化外之邦，而是现实社会的底层和边缘。
虽然在马背上的驰骋让作者感到了片刻的逍遥，但他并没有陷入鸵鸟式的自欺欺人的状态，没有用阿Q的精神胜利法来应付生活。
他清楚生活的艰难和困顿，在承受这一切苦难的同时，他更在自觉、努力地思考和寻找苦难的根源，这正是作者的可贵之处。
作者明确地把个人的精神苦闷归因于政治高压，叙述了个体生命被时代浪潮裹挟的无奈。
1970年，作者之所以会来到巩乃斯草原，是因为要到这里的一个农场接受“再教育”。
关于巩乃斯的马的散文解析
关于巩乃斯的马的散文解析关于巩乃斯的马的散文解析周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取斧神的向往与渴求。
作家先通过对比，议论马不象牛、骆驼、驴子的形象，它在广阔的草原上“是茫茫天地之间的一种尤物”。
马虽然接受了文明的洗礼，却仍然保持了自由的生命力，与人类是朋友而非奴隶，兼得文明与自然之长：“它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌，并不懦弱”，故而认为“它是进取斧神的象征，是崇高的化身，是力与美的巧妙结合”。
很显然，马的形象寄托了作者自己对不受羁绊的自由的生命境界的追求。
文章中的两个场赴典型地刻划出马的生命活力与人对自由境界的向往的融合。
一个场赴是作者1970年在一个农场接受再教育时忍受不了精神的压抑，在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场赴，“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展、压抑消失，豪兴顿起……感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！”马的狂奔与人的情感的宣泄合拍，生命的强力冲动抗拒着阴暗低沉的气候，在压抑的环境中使人重温到自由的快乐。
了解了这层含义，就不难理解作者何以如此钟情于马。
在另一个场赴中，作者进一步展示了这种生命力的冲动达到极致时酒神式的狂乱奋发的境界，生命的潮流在自然的鞭策下纵横驰骋，所有的外界的羁绊都不放在它的眼里。
这是作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面——“仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，……披头散发，淋漓尽致！……”“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，……和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
……”这淋漓尽致的力的奔流既是一种酣畅痛快的生命境界，也是一种恢宏壮阔的崇高的场面，使得叙事人“发愣、发痴、发呆”，在几分钟内见到的将“终身受用不尽”，因为在人生的瞬间他难得地面对了生命界真正的崇高壮烈。
周涛的散文常常将思想的表现与感性的叙述、描写结合起来，形成特有的清澈而又深邃的风格。
2024届高考写作指导：巩乃斯的马的启示
巩乃斯的马的启示——2024年3月各地联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷语言文字运用I的文字出自新疆本土作家周涛的《巩乃斯的马》,其中有句话：“小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
”对这句话，你有怎样的联想、感悟与思考?请据此写一篇文章。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使A 地在晴空盘旋的苍鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。
马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一个喧叫、纷乱，快速移动的集团向前冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像B 、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞，飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
材料解读：本题为典型的读写结合类作文题。
作文题由试卷中的语言文字运用材料中的耐人寻味、富含哲理的一句话“小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多”引发思考，驱动写作。
准确理解该句，是审题立意的关键。
审题立意时，可从不同角度来审视。
从母马角度，可立意为：人生成长成才，需要引路人，需要父母师长的言传身教，巧妙引导，指明方向，需要正能量偶像、榜样的力量引导前行；从小马的角度，可立意为：成长成才，需要克己自牧，学会自我管理，认真谨慎，笃行不怠。
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巩乃斯的马读后感
导语:巩乃斯的马读后感（一）
周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求。
文章以诗一般的语言赞美了马的优美形象、崇高品性，揭示了马作为人类朋友的特殊品格：奔放雄健而不凶暴，优美柔顺而不懦弱，它是进取精神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合，并揭示了马与人类的艺术和历史生活的密切关联，认为骑兵和马车虽被淘汰，马却不会被取代，它有它的价值，而历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神，那种“龙马精神”，也会永远传下去不会消失。
作者是在“文革”期间政治气候极端险恶时，在伊犁巩乃斯大草原的农场里，体验到巩乃斯马的品格的。
马给作者以勇气和幻想，从马的世界里作者找到了奔驰的诗韵，感受到生活不朽的壮美。
通过对马的观照，表现了作者对人类美好精神的向往、追求。
正文前的小序还表达了这样的意思：名马需要辽阔的草地才能驰骋，创作也要摆脱各种束缚限制，需要广阔自由的环境。
巩乃斯的马读后感（二）
“在绿色的草原上，我看见一匹匹威武、高大的马儿在飞奔，在驰骋。
尽管在下雨，但这丝毫没有影响马儿的速度，迅疾猛烈的雨丝反而把这场面衬托得更加壮观。
”读完作者对马儿奔腾的描述后，我脑海里浮现出了这样一个场面。
谁不会在看了之后而惊叹？谁又不会因这场面而为之倾倒？是的，这就是马，在下雨中的大草原里驰骋的马。
读完了整篇文章后，我还沉浸在那壮观场面之中。
我仿佛听见“嘚嘚”的马蹄声，我仿佛听见它们那悲怆的嘶鸣。
那惊心动魄的瞬间，
已经深深的定格在了我的脑子里。
每匹马都是一个生命的音符，在一起将会是一场宏大的交响乐。
相信，那生命的交响乐和那伟大的画面将使我刻骨铭心，永生难忘。
巩乃斯的马读后感（三）
读了《巩乃斯的马》这篇文章以后，它仿佛把我牵进了一个新的境界里。
本来，这是描写一次自然现象，但是文章把几种动态给揉和在了一起，用暴雨、雷电和群马引导出了壮观的一幕。
通过群体的抗争，战胜了暴雨，使一个群体，又接受了一次大自然的洗礼。
经过这次洗礼，幼马也好像长大了许多，牧马人也在这次洗礼中得到了一次提升，对于马群来说能用这种团队的精神与大自然进行抗争，并最后取得胜利，他一定会感到，动物都能靠群体力量去共同战胜暴风雨，何况我们人类呢？其实生物界本来就有着向大自然抗争的本能，每经过一次大自然的洗礼，都使它们得到一次提升、进化，这就是进化论的根本，也就是达尔文论证生物进化的根据。
“生物论”一直到现在都在指导着我们对生物的研究，就是一切生物都是从初级开始，通过与大自然的碰撞、淘汰，得到一次进化。
越是经过严酷的考验，进化的跨度也就越大。
生物群就是这样一波三折的进化着，有谁还能想象到我们大自然界现在所存的生物，虫、鸟、鱼、兽、憨态可掬的熊猫以及我们自然界现在所存的高级动物--人类的初始都起源于一个单细胞呢？
通读《巩乃斯的马》这篇文章，我知道了马可以抱成一团，共同抵御个体所不能抗拒的天灾，并取得成功。
这对我们是个多大的启示啊！所以也就有了人类在抗拒大自然灾难时的共同协作精神，大地震、大海啸，也同样给人类带来灾难，同样可以通过团队精神，同舟共济，使灾难降到最低，让我们每个“地球村”的
“公民”都发扬人道主义，有力出力，有钱出钱，共同度过灾难，走向美好的明天吧！。