横的写法 三上软笔书法ppt课件

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三年级上册书法课件-5《横(长横、短横)》 湘美版(共26张PPT)

三年级上册书法课件-5《横(长横、短横)》 湘美版(共26张PPT)
按笔画运笔方向(横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上)侧 锋带笔形成平形四边形块面,这样做既写出了起笔的轮廓,又便于笔锋在 转的过程中不露痕迹,保证下一步是中锋运笔。注意:写横画时,带的动 作是很轻微的,毛笔不要提起,要写实笔,把点的头和尾盖住(以看不见 点的头尾为准)。
转:是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后,笔锋不须
向右下形成方角,与下一步圆转形成的圆弧收笔构成方圆对比。 注意:这一步依然要用一分笔轻折。
回:概括的是圆转回收,完成“折”后,手腕带动毛笔,使
笔锋轻松一转,从下方轻轻收回,整个笔画到此圆满结束。
短横的写法
注意两角
侧锋入笔
注意提笔,短横 扛肩时较多,呈 平行四边形。
收笔停顿, 小回锋。
短横与长横略有些区别,它从起笔到收笔,只经历了由轻 到重的这样一个变化过程,因此在写点:中锋铺豪
书写要点: 全身之力奔赴笔端。 1.气势 2.笔力
三、收笔的要点:提、折、回
提:中锋行笔到末尾,收笔第一步是笔锋反弹提起,这一步
的目的是同第三步“折”配合形成棱角,以强调笔画的造型 效果。注意:挑时要用一分笔轻挑,不可用很重地提起,笔 触不能离开纸面。
折:笔锋在“挑”之后折笔(方向与起笔点的方向保持平行)
二、行笔的要点:中锋铺豪
起笔三步完成后,紧接着中锋铺毫 行笔,在行笔过程中,要始终保持笔锋 指向与运笔方向正好相反,同时要求笔 锋始终保持在笔画的中央,随着手腕的 运动,笔杆可以倒向笔锋所指方向(不 能往运笔方向也不能往笔画两边倒,否 则会造成拖锋或偏锋),行笔过程中要 笔力的控制,不管写多长都能感觉全程 有力,写出的笔画自然就有力度美。
提起,接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆(横、提为逆时针转动,竖、撇为顺 时针转动,捺因为下笔方向同点一致,故不须转动),带动笔锋作逆时针调锋,使原 来的笔锋指向由向左前变成向左,这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意:转笔时毛 笔不要提起,直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动,让接触纸面的笔尖和 笔跟部同时向笔画中心移动,直到笔锋状态符合中锋要求为止。

湘美版小学书法三年级上册《基本笔画 第5课 横(长横、短横)》公开课PPT课件_2

湘美版小学书法三年级上册《基本笔画 第5课 横(长横、短横)》公开课PPT课件_2
萧县实验小学 郑玉正
右尖横
萧县实验小学 郑玉正
右尖横
萧县实验小学 郑玉正
硬笔例字:长 横
萧县实验小学 郑玉正
硬笔例字:短 横
萧县实验小学 郑玉正
第一部分 基本笔画
萧县实验小学 郑玉正
萧县实验小学 郑玉正
横画
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
萧县实验小学 郑玉正
长横
萧县实验小学 郑玉正
长横
萧县实验小学 郑玉正
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
萧县实验小学 郑玉正
左尖横
萧县实验小学 郑玉正
左尖横
萧县实验小学 郑玉正右尖横Biblioteka 藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋

小学写字教学《横》通用课件

小学写字教学《横》通用课件

过程与方法
通过观察、模仿、练习等多种 方式,逐步掌握横的笔画书写 方法。
通过小组合作、集体讨论等方 式,培养学生的合作学习和探 究学习能力。
通过多种形式的评价方式,激 发学生的学习兴趣和自信心, 提高写字教学质量。
情感态度与价值观
培养学生正确的写字姿势和良好 的写字习惯,提高学生对写字的
重视程度。
小学写字教学《横》通用课件
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标
知识与技能
掌握横的基本笔画写法,了解横 在汉字中的重要性和常见的几种
横的形态。
学会观察和分析横的形态,掌握 其书写规则和技巧。
能够正确书写含有横的汉字,做 到字形美观、规范。
教学难点
笔画间的协调和呼应
01
在书写过程中,不同的笔画之间需要协调配合,形成呼应关系
,这对学生来说是一个难点。
字的结构和比例
02
让学生理解字的结构和比例关系,如何合理地分配笔画的空间
和位置。
正确的书写姿势和习惯
03
正确的书写姿势和习惯对于写字教学来说是非常重要的,但往
往也是学生最容易忽视的。
05 教学评价与反馈
新课教学
讲解笔画
教师示范“横”的笔画,并讲解其书 写要领,包括起笔、行笔和收笔的注 意事项。
学生练习
学生在田字格中练习书写“横”笔画 ,教师巡回指导,纠正错误。
实践练习
01
02
03
书写单个汉字
学生尝试书写包含“横” 笔画的单个汉字,如“十 、上、下”,巩固笔画书 写技巧。
组词练习
学生练习书写一些简单的 词语,如“上下、东西” ,进一步巩固所学笔画和 字形。

湘美版《书法练习指导》三年级上册第5课《横(长横、短横)》课件

湘美版《书法练习指导》三年级上册第5课《横(长横、短横)》课件

“三”视频演示
(点击此处可播放视频)
“上”视频演示
(点击此处可播放视频)
“上”视频演示
(点击此处可播放视频)
“上”视频演示
(点击此处可播放视频)
赏析
赏析
颜字:结体端庄,气魄宏伟,外紧 内松,笔力雄强。用笔易方为圆, 雄强饱满,筋力十足。代表作有 《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《麻姑 仙坛记》。
柳公权《玄秘塔碑》局部
赏析
赵字:书风遒媚秀逸,结体严整, 端庄流动。用笔圆转匀净,姿态优 美,楷中带有行意。代表作有《三 门记》《胆巴碑》《秒严寺记》。
赵孟頫《胆巴碑》局部
课后作业
请借助米字格准确地临写出范字 “上”“非”。 并拍照上传至XXAPP,老师将予以评分
横(长横、短横) 《书法练习指导》三年级上册 第五课
观察
古人说“横如千里阵云”形容要有开张的气势
长横
长横—运笔示意图
长横视频演示
(运笔示意图
短横视频演示
(点击此处可播放短横视频)
范字赏析与练习
• “三”字的横画有长有短,书写时要 注意变化,不要写得一样了。
颜真卿《颜勤礼碑》局部
赏析
欧字:险劲清俊,规矩森严,中宫 紧收,结体长方。用笔以放为主, 方圆兼备。代表作有《化度诗碑》 《九成宫醴泉铭》。
欧阳询《九成宫醴泉铭》局部
赏析
柳字:刚健挺拔,内紧外疏。笔画 方圆并用,筋骨坚硬,以骨力取胜, 转折笔画“骨节”明显,棱角分明。 代表作有《玄秘塔碑》《神策军碑》

人美版三年级上册书法2横课件(14张PPT)

人美版三年级上册书法2横课件(14张PPT)

方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
坐姿
正确的坐姿应该是
“头正、身直、肩 平、臂开、足安。”
观察“横”有什么特点?
• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下
回锋
坐姿
正确的坐姿应该是
“头正、身直、肩 平、臂开、足安。”
• 握笔姿势
• “五指执笔法”是用 右手五个手指全派上 用场,用“按、压、 钩、顶、抵”的方法 把笔拿稳,使手指各 司其职。

怀素蕉叶练字

唐代有位著名的书法家叫怀素,他特别擅长写草书。
ห้องสมุดไป่ตู้
据说, 他的一手好字是在芭蕉叶上练出来的。

怀素因为家境贫穷,自幼出家当了和尚。他很喜欢写
字,却没有钱买纸。 有一天, 他走出寺院散步看到一株翠
木板,涂上油漆,在上面练字。 他写了擦, 擦了又写。时
间一长,竟把木板写穿了。

绿的芭,叶在长得又大又平。他想:“这芭蕉叶不是可以
用来练字吗?”于是他就在屋子周围种上了许多芭蕉。芭
蕉长大后, 他每天摘下一批芭蕉叶铺在桌子上认真地练字。
后来,老叶子摘光了, 他干脆就站在芭蕉丛中,悬臂在芭
蕉上练字,写完一株又换一株。 到了雨天, 叶子上的墨迹
被雨水冲掉了, 他又重新书写。

到了秋天,芭蕉叶萎了,没法写字了。 怀素找来一块

小学写字教学《横》课件

小学写字教学《横》课件
家长反映孩子在家是否主动练习写字,练习 时长和频率。
建议和意见
家长对于写字教学的建议和意见,希望学校 和老师在哪些方面做出调整。
孩子对写字的态度
家长评价孩子对于写字的兴趣和态度,是否 愿意花时间和精力去练习。
孩子在家写字作品展示
家长提供孩子在家练习的写字作品,供教师 参考和评价。
教学反思
06
教学效果评估
01
02
03
04
笔画标准
教师评价学生横画的起笔、行 笔、收笔是否标准,与范本相
似度。
字形结构
教师评估学生对于字形结构的 掌握程度,是否能够正确书写

书写习惯
教师观察学生的执笔姿势、坐 姿等书写习惯,提出改进建议

进步空间
教师根据学生表现,指出其写 字方面的不足之处和需要加强
的方面。
家长反馈
孩子在家练习情况
在教师的指导下,纠正书写姿势和笔 画顺序。
情感态度与价值观
培养学生对书写的兴趣和热爱。
引导学生养成认真、细致、规范 的书写习惯。
通过书写实践,培养学生的审美 能力和文化素养。
教学内容
02
《横》的基本笔画介绍
01
详细介绍
02
03
04
《横》是汉字中最基本的笔画 之一,其形状为水平线,通常
用于字的顶部或中间。
01
02
03
学生掌握情况
通过观察学生在课堂上的 表现和作业完成情况,评 估学生对横的书写技巧的 掌握程度。
教学目标达成度
对照教学目标,评估学生 在笔画、结构、章法等方 面的掌握情况,以及是否 达到预期的教学效果。
教学方法有效性
分析教学方法是否有助于 学生理解和掌握横的书写 技巧,是否能够激发学生 的学习兴趣和主动性。

三年级上册 书法课 横 课件

三年级上册 书法课 横 课件

总结评价
总结要点
教师需要总结本节课学到的知识 点和书写技巧,强化学生对“横 ”字的认识和理解。
评价反馈
教师需要对学生的学习表现进行 评价,给予肯定和鼓励的同时, 也要指出需要改进的地方,为学 生提供努力的方向。
05
教学资源
教学PPT
PPT内容
包含横的笔画名称、历史起源、正确 书写方法、常见错误写法、实际应用 案例等。
目的
通过练习纸,学生可以巩固所学知识,加强 书写技巧,提高书写质量。
THANKS
感谢观看
示范与讲解相结合
总结词
通过教师示范与学生听讲相结合,使学生更好地理解书写方 法。
详细描述
在书法课中,教师的示范往往比单纯的讲解更加有效。教师 可以先进行示范,让学生观察和模仿,然后再进行讲解,使 学生更好地理解书写方法和技巧。
学生实践与教师指导相结合
总结词
通过学生实践和教师指导相结合,提高学生的书法水平。
横的笔画特点及书写技巧
01
总结词:掌握
02
详细描述
03
04
1. 笔画特点:介绍横的基本 形状和特点,如“横平竖直、 起笔收笔、提按顿挫”等。
2. 书写技巧:讲解如何控制 力度和运笔速度,以及如何处 理笔画之间的衔接和变化。
横的实用案例及作品欣赏
总结词:运用
1. 实用案例:通过图片和文字介绍横在不同字型和情境 中的应用,如“土、王、天”等字。
详细描述
2. 作品欣赏:展示一些优秀的书法作品,让学生感受横 在不同字体和作品中的表现力和美感。
03
教学方法
理论与实践相结合
总结词
通过结合理论和实践,使学生更好地掌握书法技巧。
详细描述

毛笔书法课件-横的写法

毛笔书法课件-横的写法

探讨横的写法在当代书法艺术中的创新和变革。
2
数字化书法
研究横的写法在计算机书法中的应用和发展。
3
现代装饰艺术
探索横的写法在室内设计和文化创意产业中的潜力。
横的写法的书法心得和体验分享
技巧分享
分享书写横的写法的技巧和心得 体会。
艺术创作
描绘横的写法在艺术创作中的独 特魅力。
传统继承
探讨横的写法在传统书法教育中 的地位和意义。
横的写法的临摹与创作的方法与技巧
临摹技巧
分享学习横的写法的临摹方法和技 巧。
创作灵感
激发横的写法创作灵感的方法和技 巧。
工具选用
推荐适合横的写法的毛笔和纸张材 料。
横的写法在不同文化领域的应用
文化交流
探索横的写法在不同文化领域中的交流和影响。
文学创作
分析横的写法在文学作品中的形象描绘和意义呈现。
艺术哲学
揭示横的写法对艺术理念和审美观 念的影响。
文房四宝
介绍横的写法ห้องสมุดไป่ตู้需的毛笔、墨、纸、 砚等传统文房用具。
横的写法的历史渊源和发展趋势
1
古代渊源
揭示横的写法的历史起源和发展过程。
2
现代趋势
展示横的写法在现代书法中的发展趋势和应用前景。
3
国际影响
分析横的写法在国际书法界的影响和认可。
横的写法在工业设计和文化创意产业中的应用
毛笔书法课件-横的写法
通过本课件,您将了解到横的写法在毛笔书法中的基本规则、起笔与停笔技 巧、组合与排列方式,以及其结构与形态变化。还将探究横的写法在书法艺 术中的应用,与传统文化及艺术理念的关联。
横的写法的笔画字形分析
基本笔画

小学写字北师大三年级上册横的书写法【全国一等奖】PPT

小学写字北师大三年级上册横的书写法【全国一等奖】PPT

讲解:
• (1)和(2)的作用为大多数书法教材所论及,也容 易在纸面上画出示意图,所以为大多数学书者所知,也 较易于掌握,但最关健的因素——笔毫的组织状态—— 却往往给忽略了,结果造成运笔似的而非,点画外貌相 近而质感意味相去甚远。
例:
• 要领:中锋用笔气要平,力要均,藏头护尾,体会如锥 画沙的感觉。线条质量效果圆、厚、活,且忌、平、死。
例:
学生练习:
•学习“土”的写法
学生观察:
小结:
• 这节课我们学写了什么笔画?要 注意什么呢?
作业布置:
• 作业本上练习写:
课题:
横的书写法
讨论:
•说说横怎么写?
教师演示:
•学习“下”的写法
讲解:
•(1)笔起落的角度,运行方向; • 2)笔入纸深浅(轻重); • 3)笔头形状。
讲解:
笔头状态变化,指运笔中,笔毫锋颖因受力产生的各种变形, 如聚、散、扁(方)、圆等,包括笔头触纸方式,是用锋端触纸, 还是笔腹着纸;是作势欲弹,还是腰软无力;是整齐铺展,万毫 齐力,还是绞纽破败,声嘶力竭。
复习:
•说一说我们在语文课上都 学过哪些笔画?
导入课题:
• 1、书法是“中国传统艺术之一,指用毛笔书写汉字 (篆、隶、真、行、草)的法则”。《辞海》
• 2、书法是 “汉字的书写艺术,特指用毛笔写汉字的艺 术”。《现代汉语词典》
写字不等于书法 但书法离不开写字
线条
书法是以汉字为基础,以毛笔为表现工具的一种线 条造型艺术。

毛笔书法课件横的写法

毛笔书法课件横的写法


到了秋天,芭蕉叶萎了,没法写字了。 怀素找来一块木
板,涂上油漆,在上面练字。 他写了擦, 擦了又写。时间
一长,竟把木板写穿了。

第二十二页,共25页。
• 读了这篇短文,我很钦佩他的刻 苦学习精神。我要告诉我自己以后要 像他那样认真努力地学习,把我的字 练写得端正漂亮。
第二十三页,共25页。
第二十四页,共25页。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。
第二十页,共25页。
想一想
听了王羲之的故事你会想到哪句名言?
• 世上无难事,只要肯登攀。
• 只要功夫深,铁杵磨成针。
第二十一页,共25页。

怀素蕉叶练字

唐代有位著名的书法家叫怀素,他特别擅长写草书。据说,
他的一手好字是在芭蕉叶上练出来的。

怀素因为家境贫穷,自幼出家当了和尚。他很喜欢写字,
心正则笔正
第一页,共25页。
第二页,共25页。
第三页,共25页。
第四页,共25页。
第五页,共25页。
第六页,共25页。
方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
第七页,共25页。
坐姿
正确的坐姿应该是
“头正、身直、肩平 、臂开、足安。”
第八页,共25页。
第九页,共25页。
第十页,共25页。
横的写法
第十一页,共25页。
• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下
回锋
第十二页,共25页。
第十三页,共25页。
第十四页,共25页。
第十五页,共25页。
第十六页,共25页。

人美版三年级上册书法《第2课 横》(一等奖课件) (5)

人美版三年级上册书法《第2课 横》(一等奖课件) (5)
三年级毛笔书法
横的写法
四川省宁南县景星镇中心小学校 执教教师:张廷松
东晋时期,有一位非常有名的书法家,叫王羲之, 在他小时候,有一次吃午饭,书童送来了他最爱吃的蒜泥和 馍馍,几次催他快吃,他仍然连头也不抬,像没听见一样, 专心致志地看帖、写字。饭都凉了,书童没有办法,只好去 请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房,只见羲之手里 正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原 来羲之在吃馍馍的时候,眼睛仍然看着字,脑子里也在想这 个字怎么写才好,结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情 景,憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢! 听到母亲的笑声他还说:“今天的蒜泥可真香啊!”
头正、身直、肩平、臂开、 左手伏案、脚放平与肩同宽
三年级毛笔书法横的写法Fra bibliotek

苏少版三年级上册书法 5长横 课件(11ppt)

苏少版三年级上册书法  5长横 课件(11ppt)

复习内容和方法(三)
三、复习重点:
3 注重基础知识的掌握,特别是生字词的读音、笔画、笔顺、部首、组词等。 加强阅读理解的练习,提高学生的阅读能力和语言表达能力。 注重写作练习的质量和技巧,提高学生的写作水平和表达能力。 强化口语交际的练习,提高学生的口语表达和应对能力。 通过以上复习,可以帮助学生更好地掌握本学期所学知识,提高语文素养和综合能力 。同时,也可以为今后的学习和生活打下坚实的基础。
由轻到重 形不宜长 略向上斜
练习:
长横 短横
长横 短横
思考:
• 为什么既要将横写得平直,又要稍稍 有点左低右高呢?
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而 应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,这样,看起 来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指 横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
长横 短横
横画书写口诀:
横不平,记心中,右上倾斜要记清。 横画间隔要匀称,长横短横写分明。 短横倾斜一般直,长横倾斜宜弧形。 书写横画要注意,起笔稍轻收笔重。
视频:
横画(短横、长横).flv
复习内容和方法(一)
一、复习内容:
1 生字词:复习本学期学习过的所有生字,掌握其读音、笔画、笔顺、部首、组词等, 同时复习与生字相关的词语和成语。 课文内容:复习本学期学习过的所有课文,了解课文主要内容,掌握课文中的重点词 语和句子。 阅读理解:选取本学期的课文和课外阅读材料,进行阅读理解练习,包括短文阅读、 问题回答、判断对错等,提高学生的阅读能力和语言表达能力。 写作练习:进行写作练习,包括写人、写事、写景等不同类型的文章,提高学生的写 作水平和表达能力。 口语交际:选取本学期的口语交际题目,进行口语交际练习,包括朗读、复述、描述 、讨论等,提高学生的口语表达和应对能力。

人美版三年级上册书法2横课件(10张PPT)

人美版三年级上册书法2横课件(10张PPT)
书法顾
问题一:文房四宝指的是哪“四宝”? 笔、墨、纸、砚
问题二:毛笔的执笔要领
1、 大拇指和食指捏住笔管。 2、 中指钩住笔管。 3、 无名指顶住笔管。 4、 小拇指紧贴无名指。
找出下面米字格横中线、竖中线和斜线。
竖中线
横中线
斜线
新授内容
运笔过程: 起笔:朝右下方斜按笔。 行笔:调整笔锋,向右行笔。 收笔:向右下方顿笔,回锋收笔。
特点: 1、左低右高。 2、中间细,两头粗。
实战演练
观察下面三个例字,比较横的形态差别,然后 尝试描红。
比一比: 看看哪个同学写的好?
作业: 1、把横的写法介绍给家 人。 2、每人写10个长横(注 意运笔过程)。
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图解
书写要点
起笔:点、带、转 行笔:中锋铺豪 收笔:提、折、回
一、起笔的要点:点、带、转
点:任何笔画都由点起。笔杆垂直,以斜势(
45°)下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。要 求下笔要轻,角度要斜,根据笔画的粗细写出点的 长短,注意要提顿一下下,不可一味长按以免给转 带来麻烦。
带:是为了写出起笔轮廓,也便于转笔。以横为例
软笔运用于 硬笔书法
硬笔书法:横画的写法
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡 作用,横不平,则字不稳。
从左到右,稍往右上倾斜。
横画要写得平稳。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平, 而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,这样, 看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”, 不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
请仔细观察每个笔画的中锋行笔图
“三”字练习7遍
“中”字练习7遍
请仔细观察每个笔画的中锋行笔图
请仔细观察每个笔画的中锋行笔图
“下”字练习7遍
请仔细观察每个笔画的中锋行笔图
“士”字练习6遍
杨凝式《韭花帖》
关于杨凝式《韭花帖》
此帖的字体介于行书和楷书之间,布白舒 朗,清秀洒脱,深得王羲之《兰亭集叙》 的笔意。《韭花帖》,被称天下第五行书。 尽管《韭花帖》无论在用笔还是在章法上 都与《兰亭序》迥然有别,但其神韵却与 之有异曲同工之妙,黄庭坚赋诗盛赞其说: “世人尽学兰亭面,欲换凡骨无金丹。谁 知洛阳杨风子,下笔便到乌丝阑。”董其 昌曾说:“少师韭花帖,略带行体,萧散 有致,比少师他书欹侧取态者有殊,然欹 侧取态,故是少师佳处。”
短横与长横略有些区别,它从起笔到收笔, 只经历了由轻到重的这样一个变化过程,因此 在写法上比长横稍微容易一些。
左尖横的写法
露锋起笔 由轻到重 提笔回锋
锋尖锐利,但 不能出现弯尖
图解
露锋起笔,尖如 匕首,收笔勿重。
注意要点:
1.练习长横要注意不同横的写法(粗 细),能提高书写时的笔力。
2.练习横画要多练习长横,能提高写 字的稳定性。
向保持平行)向右下形成方角,与下一步圆转形成 的圆弧收笔构成方圆对比。注意:这一步依然要用 一分笔轻折。
回:概括的是圆转回收,完成“折”后,手腕带
动毛笔,使笔锋轻松一转,从下方轻轻收回,整个 笔画到此圆满结束。
短横的写法
注意两角
侧锋入笔
注意提笔,短 横扛肩时较多, 呈平行四边形。
收笔停顿, 小回锋。
基本笔法 横的写法
练习基本笔法的重要性:
1、练习基本笔法是学习书法不可绕行的必 修之课,没有捷径。
2、练习基本笔法是下一ห้องสมุดไป่ตู้工夫,长一分本 事。
3、练习基本笔法应作为学习书法的日常基 本功,伴随终身。
长横的写法
实笔起笔 若千中里锋之行阵笔云 提笔回锋
——欧阳询
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二、行笔的要点:中锋铺豪
书写要点: 全身之力奔赴笔端。 1.气势 2.笔力
三、收笔的要点:提、折、回
提:中锋行笔到末尾,收笔第一步是笔锋反弹提
起,这一步的目的是同第三步“折”配合形成棱角 ,以强调笔画的造型效果。注意:挑时要用一分笔 轻挑,不可用很重地提起,笔触不能离开纸面。
折:笔锋在“挑”之后折笔(方向与起笔点的方
二、行笔的要点:中锋铺豪
起笔三步完成后,紧接着 中锋铺毫行笔,在行笔过程中 ,要始终保持笔锋指向与运笔 方向正好相反,同时要求笔锋 始终保持在笔画的中央,随着 手腕的运动,笔杆可以倒向笔 锋所指方向(不能往运笔方向 也不能往笔画两边倒,否则会 造成拖锋或偏锋),行笔过程 中要笔力的控制,不管写多长 都能感觉全程有力,写出的笔 画自然就有力度美。
转:是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边
形块面形成后,笔锋不须提起,接着就是靠大拇指和食指逆 时针转动笔杆(横、提为逆时针转动,竖、撇为顺时针转动 ,捺因为下笔方向同点一致,故不须转动),带动笔锋作逆 时针调锋,使原来的笔锋指向由向左前变成向左,这时向右 运笔才是横的中锋行笔。注意:转笔时毛笔不要提起,直接 用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动,让接触纸面的 笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动,直到笔锋状态符合中锋 要求为止。
,杏仁点写完后,毛笔按笔画运笔方向(横向右、 竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上)侧锋带 笔形成平形四边形块面,这样做既写出了起笔的轮 廓,又便于笔锋在转的过程中不露痕迹,保证下一 步是中锋运笔。注意:写横画时,带的动作是很轻 微的,毛笔不要提起,要写实笔,把点的头和尾盖 住(以看不见点的头尾为准)。
二横
三横
横的变化
底横 主笔横
实例练习:
长横 短横
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