最新整理小学五年级语文《心田上的百合花开》听薛法根教有感.docx
《心田上的百合花》读后感(优秀15篇)
《心田上的百合花》读后感（优秀15篇）《心田上的百合花》读后感1今天语文老师讲了林清玄的《心田上的百合花开》，这篇文章激起了在我心中的信念，那个在我心中里藏了三年的信仰。
在初一军训的时候，那个教官给我们军训了八天。
在这八天里，有辛苦，有羡慕。
于是我就立下承诺：长大之后当一个军人，保家卫国。
随着时间的推移，于是我就慢慢地遗忘那棵即将萌发的信仰。
直到今天，老师在讲百合花的信仰时，那棵萌发的信仰，好像慢慢的又复活了。
像三年前一样高，一样小。
当兵要先有文化，所以我要好好学习。
不然当兵，最多两年就退役了。
我现在也喜欢看一些关于特种兵的电视剧，看见特种兵非常的神气。
这个是格斗高手那个是电脑高手。
这个人擅长这个技能。
那个人擅长技能，个个身手不凡。
但是我只想做一个普通人，做一个对社会有贡献的人。
我离我的军旅生活不远了。
我离我的距离我的军旅生活最多要等九年。
虽然等的时间很长。
但是那一天总会来到。
只要我坚持我的信仰。
只要我坚持我的行动，那一天会不知不觉来到。
从现在开始，我要学会坚持就像今天在语文课上老师讲的那样：虽然百合花生长在高达数千尺的断崖上，但是他不放弃自己的`信仰。
即使杂草都在嘲笑她，但是她也不受外界的影响，努力的开出自己独特的花朵，它生在恶劣的环境。
多年之后，那个高达数千尺的断崖成为了百合花的圣地，人们都来欣赏百合花，但是他们却没有欣赏杂草。
那些杂草，因为自己没有像百合花一样坚持做最优秀的自己，他们不像百合花一样努力开出属于自己的花，这样才会迎来自己辉煌的那一天。
《心田上的百合花》读后感2百合花的寓意象征着幸福美满，百年好合。
你看过心田上的百合花开放吗？在一个偏僻遥远的山谷里，一个断崖边长出了一株小小的百合，百合努力地吸收水分和阳光，终于百合的顶部结出了第一个花苞，但杂草嘲笑着百合，飞过的蜂蝶鸟雀也劝它不要努力的开花。
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合花还是努力地开花，它的种子随风飘荡，最后到处都盛开了洁白的百合花。
《心田上的百合花》读后感(15篇)
《心田上的百合花》读后感(15篇)《心田上的百合花》读后感1在这个学期里，我读了许许多多的好__，至今让我记忆犹新的还是《心田上的百合花》这篇课文。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，受尽了杂草的嘲笑、讥讽。
努力释放内心的能量，开出最漂亮、最洁白的百合花，年年春天，百合努力地开花、结籽，它的种子随风飘扬，落在山谷、草原和断崖边上，到处都开满了洁白的百合花。
几十年后，人们都千里迢迢地赶到这里，欣赏百合开花，许多人看到这从未见过得美，感动得流下了眼泪……“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”这个排比句，让我们体会到百合花的信念坚定，执着追求。
这句话最使我感动。
在生活中，也有许多像百合花一样不屈不挠，坚持不懈的人，海伦。
凯勒就是一个这样的人。
海伦凯勒是一个残疾人，她看不见、听不见、说不出话，但是她依靠自己自强不息的毅力，在安妮。
莎莉文老师的帮助下，掌握了英语、法语、德语、拉丁语等五国语言，考上了美国哈弗大学拉德克利夫学院，成为了世界上第一位完成大学教育的残疾人。
她又是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家，被评为美国十大英雄偶像。
海伦。
凯勒坚持不懈、自强不息的精神让她克服了黑暗和聋哑。
海伦。
凯勒就像那朵百合花一样不屈不挠、勇敢坚强，他也是我们学习的好榜样。
《心田上的百合花》正是借百合花不屈不挠、坚持不懈的精神告诉我们一个道理：不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完美。
《心田上的百合花》读后感2教师的价值在于培养人才；医生的价值在于救死扶伤；园丁的价值在于培育花朵；一株花的价值在于开花，一株生长在偏僻断崖上的百合花，正因为坚信自己是一株花，开花是证明自己存在的最好方式，终于有一天绽放出了美丽的花朵，它那浓郁的花香以透过山崖传到了我们心里。
2023年心田上的百合花读后感(通用6篇)
2023年心田上的百合花读后感（通用6篇）心田上的百合花读后感1五年级上学期，我学了林清玄的《心田上的百合花》一文，学后我受益匪浅。
学过这篇课文后，我的第一感受就是原来生活在这个世界上是这么美妙。
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花是为了证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管别人怎么看我，我都要开花！”这简短的几句话，透露了百合坚贞不屈与被人嘲笑不动摇的宝贵品质。
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。
说明了白和敢于表现自己。
我身边的一些同学，上课时畏畏缩缩，生怕老师提到他，我觉得那些同学要敢于表现自己，要学会毛遂自荐。
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。
说明了百合认准了自己的目标，并努力实现目标。
生活中，我们每个人的岗位都不同，使命也不同。
但不管你干什么，都必须有自己的奋斗目标。
我曾在电视上看到一个老师在贫困山区一待就是几十年。
他不图享受，只一心一意教学，只盼望山里的孩子能走出大山。
他用青春和心血实现了一名优秀教师的使命。
我作为一名小学生，我要把学习使为我的第一使命，长大成材回报祖国。
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
百合默默的开花，以花来证明自己的存在。
在生活中，不同的人实现自己人生价值的方式也不同。
老师以教育人体现价值，军人以保家卫国体现价值……我则要以优异的成绩来体现我的价值。
学完这个故事后，我明白了一个道理：只要认准了自己的人生目标，就要为之而奋斗，实现自己的人生价值。
心田上的百合花读后感2最近两天，我读了一篇__，名叫《心田上的百合花》。
这篇__主要讲了一株野百合和其它野草一样生长在一个高达数千尺的断崖上，它虽然与野草长得一模一样，但是它知道自己是一株百合，只有开花来证明自己。
它不顾野草的冷嘲热讽，努力的“开花、结籽”。
终于，百合籽飞遍了山崖，到处开满了百合，引来了许多游人。
这篇__就赞扬了百合花那种不屈不挠、顽强生长的精神。
心田上的百合花开读后感_读后感作文
心田上的百合花开读后感_读后感作文篇一：心田上的百合花开读后感聂晓红前几天有幸聆听了红红老师的公开课《心田上的百合花开》，感觉收益颇多。
从课堂教学实际来看，付教师具有扎实的语文教学功底，能很好的驾驭课堂，教态庄重自然富有感染力。
从课堂教学设计来看，付老师的教学思路很清晰，她带领学生步步深入地读懂百合、感悟百合、赞美百合，以读带析，引导学生从看似平淡的字里行间品读语言的深层内涵，帮助学生打开进入作者心灵的精神通道，让学生通过文本与作者交流感情，让学生充分领会文章语言的精美，并获得语文能力的提升和情感的熏陶。
谢谢红红老师给我们带来的美文美课！篇二：心田上的百合花开读后感张嘉懿一次偶然的机会，在我无聊之际，我翻阅起了精彩阅读。
一篇散文映入我的眼帘，我细细的读过后，感受很深。
这篇散文主要写：在一个偏僻山谷的断崖上，长出了一株小小的百合，他想证明自己不是野草，于是他努力的吸收着营养，想开出美丽的花。
他不理会野草蜂蝶的鄙夷，释放内心的能量，开出了洁白脱俗的花朵。
在生活中，每个人都有价值，是金子都会发光。
不要对自己失去信心，把放弃化为努力，去证明自己的人生价值。
像百合一样默默的开花，以花证明自己的存在。
大家要记得那句话：“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的阶梯！”篇三：心田上的百合花开读后感父母是种树时的种树人，他们一定给了小树苗很大的帮助，但想要真正长成参天大树，还要靠自己的根，深深扎入泥土之中，我们并不是傻瓜，而是还未发挥出自己真实的水平，展现真实的自己，未发挥出我们曾经艰苦努力过的点点收获。
我们知道自己是优秀的，从不听别人的流言蜚语，我们也曾经努力过，努力绽放自己。
篇四:心田上的百合花开读后感林清玄有一篇韵味难以捉摸的文章：《心田上的百合花开》，看了这个题目，一定很好奇吧？那么，就让我们去了解这篇文章吧！在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知什么时候，断崖边上长了一株小小的百合。
心田上的百合花开读后感
心田上的百合花开读后感心田上的百合花开读后感1学习了《心田上的百合花》这篇课文，让我不禁对百合的精神深深感动。
这篇课文主要讲述的是一株小小的百合刚刚长出来时跟一株杂草一模一样，而且还得到其它杂草的讽刺与讥笑，但是这株小小的百合，为了自己的理想与信念努力地生长着，最终开出了美丽娇艳的百合花。
文章叙述：”在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
“从中可以让人感受到百合生长环境的恶劣与险恶。
文中还写到：公开场合，它们则讥讽百合：”你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？“这充分体现出百合身旁的杂草对它的讽刺、嘲笑和轻视。
百合在这种恶劣的环境中，加上别人对它的讽刺，仍然默默在坚持着自己的理想，让我感受到了百合坚持不懈、执著的精神。
我非常钦佩百合的这种精神，同时也让我想起了我曾面临各种困难的解决方法。
记得在我七岁的那个暑假，我报了一个画画班。
由于我第一次接触美术，所以对画画有点陌生。
当我把画好的第一幅画交给老师之后，得到了老师的批评，同学们还在一旁嘲笑我，说我就是一个”画盲“。
可是，从那之后，我发誓每天都练习画画，日复一日，终于，我创作出了一幅我自认为最美最好的”处女作“，便把那幅画交到老师手中。
老师看后表扬了我，还得到同学们的一致掌声，他们也不再嘲笑我了。
只要认准了自己的目标，并为之去努力奋斗，就有实现自己的人生价值。
心田上的百合花开读后感2今天，我读了《心田上的百合花》这篇文章，作者是：林清玄。
故事内容：在一个偏僻的山谷里，有一株小小的百合。
它刚刚诞生时，长得和杂草一模一样。
但它有一个纯洁的念头：我是一株百合，不是一株杂草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
别的杂草就讥讽它。
在这种信念下，它抑制住了各种嘲笑，坚持不懈的努力，终于在一个清晨，它终于结出了第一个花苞。
然而，除了这朵百合，我在生活中也有和它差不多的故事。
《心田上的百合花开》读后感5篇
《心田上的百合花开》读后感5篇《心田上的百合花开》是作家林清玄的散文作品。
本文章被编入鲁教版初中八上语文书第10课。
那么以下是橙子为大家整理的关于这篇文章的读后感，欢迎大家阅读！《心田上的百合花开》读后感一这是一篇让我感触很深的文章——《心田上的百合花》！文章主要讲了：在一个偏僻遥远的山谷断牙上，长在杂草中的一株百合花，为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的愿望，证明了自己的价值。
但当我读到文中的这一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”时，不禁发自肺腑的佩服这株百合花。
那是因为，这株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身边杂草们的讥讽，坚持自己要开花的信念，使我感受到了它那可贵的坚持不懈的精神。
同时，这也让我想起那只蚂蚁：当时，那只蚂蚁为了去吃一块砖上的食物，不顾那块砖对它来说有多么的高，多么的陡峭，它仍然选择知难而上，而没有选择退缩，虽然失败了几次，但在它坚定的信念下，终于还是爬上去了。
我看见了，不得不佩服这一只小小的蚂蚁。
后来，当我又读到这句话：在杂草的鄙夷下，百合努力的释放内心的力量。
有一天，它终于开花了。
它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成了断崖上，最美丽的风景。
的时候，我又禁不住衷心的感叹道：这真是一株坚强的百合呀！啊，是呀，连一株百合面对困难都这么坚强，为了完成作为一株花的庄严使命，都坚持不懈，那我们人类，作为万物之灵，面对困难是否应该更坚强、更坚持不懈呢？《心田上的百合花开》读后感二这几天，我们学习了《心田上的百合花》这篇课文，令我深有感触。
《心田上的百合花》是作家林清玄的一篇散文。
这散文同他的其他作品一样，文字优美，耐人寻味。
这篇散文主要讲了：在一个偏僻遥远的山谷里，一株小小的百合长在了断崖上。
2023读《心田上的百合花》有感15篇
2023读《心田上的百合花》有感15篇读《心田上的百合花》有感1前天，我们学习了《心田上的百合花》这篇课文，这篇课文让人感动。
主要写了一株百合花刚出世的时候很像一株野草，野草们也说它是野草，常常疾风和嘲笑百合花说它痴花说梦。
但百合花坚持自己的梦想：我要开花。
百合花开花后，并没有得意忘形，并告诫子孙后代：“我们要全心全意的默默地开花，以花来证明自己的存在。
”几十年后百合花开的漫山遍野，好多人都千里迢迢的跑过来赏花，而赏花时许多人都被感动的掉眼泪的故事。
让我想起了冰心的一句话：成功的花，人们只惊羡她羡时的明艳，然而，当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
学完了这一课，让我想到一个人，断臂钢琴师——刘伟。
刘伟因车祸而截去双肢，当时他说了一句话：我的人生有两条路可以走，要么赶紧死，要么精彩的活着。
刘伟失去了双臂以后，参加了全国残疾人游泳比赛，获得了两金一银，而且还会用双脚画画，用脚写毛笔字等，让我惊叹不已。
因为我用手写毛笔字都写不好，更别说脚了。
刘伟19岁开始学习钢琴，学得不到三年就为刘德华伴奏，让人羡慕。
刘伟还参加《快乐男声》打倒总决赛，获得了总冠军。
把刘伟和我一对比，真是一个天上一个地下。
我们现在过锦衣玉食的日子，等长大了离开了父母又能过一个怎样的生活？所以我们应该学习百合花的品质，坚持自己的梦想，不放弃，不抛弃。
读《心田上的百合花》有感2我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！一个人如果想要成功，就要经历无数次失败，这个道理是我们人人都知道的，但没几个能这样去做的。
像百合花这样执着，有着这样信念的更是寥寥无几。
我曾经学过一篇__他的名字叫做《地震中的父与子》。
这里的父子就是依靠着不论发生什么，我都会跟你在一起！这句话存活下来的，这位父亲在废墟前想起了他儿子对他说过的这句话，才用手挖了38个小时，才把他儿子和他儿子的同学们一起救了出来。
心田上的百合读后感(范文5篇)
心田上的百合读后感(范文5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新《心田上的百合花开》读后感
《心田上的百合花开》读后感今天我读了一篇文章，《心田上的百合花开》。
它讲的是：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个断崖，上面不知什么时候长出了一株小小的野百合。
这株百合生活在十分恶劣的环境中，每天都会有野草和蜂蝶来讥笑它，可它却十分坚强，最终开出了洁白的百合花。
这篇文章使我明白：百合的成功其实并不在于它自己本身就是百合，而是在于它的坚强，给自己定目标，不怕别人的讥讽和嘲笑。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”这是百合花对那些讥讽嘲笑它的野草们发出的抗议声。
而我们人也一样，应该相信自己，给自己定目标，并且坚持不懈勇敢地去完成。
记得有一次完成单词，我有两三个单词不会，朋友看后，告诉我说：“这个书上有，赶紧抄，抄了我们就可以去玩了。
”可我把头扭向了一边，没有理她，仍然低着头苦思冥想，终于想了出来。
百合花，你的精神是值得我学习的！我也要在心田上开出一朵美丽的百合花！今天，我们学习了《心田上的百合花》这篇文章，读完之后，给我带来了很多感受。
这篇文章的主要内容是：在一个偏僻遥远的山谷里，不知什么时候长出了一株百合。
百合说它自己是花，附近的杂草很不屑，嘲笑它，但百合不听杂草的讥讽，也没有气馁、伤心。
终于开出来美丽洁白的花朵！百合努力地开花、结籽，最后，山谷里全是百合花，引得无数人前来欣赏美丽的风景。
我读完这篇文章，我明白了无论百合的生长环境是多么的恶劣，它的心中总是满怀期望、梦想，有着坚定的信念。
最后，它开花的愿望终于实现了，多么顽强的百合啊！在生活中，当自己做一件事时，别人认为你做不好这这件事，就嘲笑你。
你是会伤心、气馁、沮丧灰心呢？还是像百合那样，为了目标而努力奋斗呢？相信大家一定都会像百合那样，满怀期望地做事，坚持不懈，不屈不挠，就一定会成功的！心田上的百合花开，也许正是在告诉我们只要拥有执着、坚持不懈的精神，不停努力，就一定能开出最绚丽的花朵！读完《心田上的百合花开》后，我们都被百合花纯洁而坚定的信念而感动，“我是一株百合，不是一株野草。
心田上的百合花开读后感(精选5篇)
心田上的百合花开读后感（精选5篇）心田上的百合花开读后感1今天，我们学习了《心田上的百合花》这篇__，读完之后，给我带来了很多感受。
这篇__的主要内容是：在一个偏僻遥远的`山谷里，不知什么时候长出了一株百合。
百合说它自己是花，附近的杂草很不屑，嘲笑它，但百合不听杂草的讥讽，也没有气馁、伤心。
终于开出来美丽洁白的花朵！百合努力地开花、结籽，最后，山谷里全是百合花，引得无数人前来欣赏美丽的风景。
我读完这篇__，我明白了无论百合的生长环境是多么的恶劣，它的心中总是满怀期望、梦想，有着坚定的信念。
最后，它开花的愿望终于实现了，多么顽强的百合啊！在生活中，当自己做一件事时，别人认为你做不好这这件事，就嘲笑你。
你是会伤心、气馁、沮丧灰心呢？还是像百合那样，为了目标而努力奋斗呢？相信大家一定都会像百合那样，满怀期望地做事，坚持不懈，不屈不挠，就一定会成功的！心田上的百合花开，也许正是在告诉我们只要拥有执着、坚持不懈的精神，不停努力，就一定能开出最绚丽的花朵！心田上的百合花开读后感2我读了《心田上的百合花开》这篇__后，内心感受非常深刻，一株小小的野百合，凭着对自己的信心和开花的信念，演绎出一段美丽的而又令人感动的故事。
花儿竟然不向外界干扰而屈服，别人讥讽她，她被其他野草施压了不少的精神压力，自身的弱小不起眼，也给他一定的心理压力；环境的阻挠，偏僻遥远的山谷高达数千尺的断崖，这一切都成为百合花开花的自然阻力，但百合低头了吗？不！它没有，面对这一切！百合丝毫不动摇，他以坚定的信念，不畏讥讽的自信，坚忍不拔的毅力，终于开花，宣告了自己的胜利。
花儿都可以这样面对困境，要百折不挠！难道我们人就不可以吗？花儿充满灵性，大智大慧。
难道人就没有吗？我很喜欢这一句，我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
对！这句话告诉我们，在人生的道路上，什么时候也不要放弃自己。
要相信自己最终会开出世界上最靓丽的花朵，我们做人要有坚定的信念，顽强的意志，面对困境要百折不挠，只有这样才会成功。
【最新】心田上的百合花开读后感(二)
【最新】心田上的百合花开读后感（二）
读完>后,我默默地坐在椅子上,眼前浮现出一幅美丽的画面:在一个偏僻遥远的山谷里,在那高达数千尺的断崖上,开满了洁白无瑕的百合花,微风拂过,百合花随风摇曳,异常美丽
这是多少努力和汗水的结晶啊!
这是第一株百合背负了多少讥笑和讽刺而得来的果实啊!
这又是多么的来之不易呀!
有人曾经说过, 自己的命运应由自己创造. 第一株百合不为命运的捉弄而妥协,不为命运的曲折而放弃.它,向着心中的梦想,要开出最美丽的花来证明自己存在的梦想,要完成作为一株花的庄严使命的信念,努力奋斗,坚持不懈.为了心中的百合花,勇敢向前.终于,它开花了!它那灵性的白和秀挺的风姿成为了断崖上一道最美丽的风景线!
我想,一个人一旦有了远大的理想,就是在最艰苦的时候也会感到幸福!
回想起我那遇到挫折而气馁的样子,心中顿生愧疚之感.人生旅途,莫过于充满荆棘,变幻莫测.人生也必须经历这些挫折,经受考验,才能雨过天晴,散发出更加灿烂更加美好的光彩!
正所谓:阳光总在风雨后,请相信有彩虹,难免曾经跌到和等候;要勇敢地抬头!。
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最新整理五年级语文教案《心田上的百合花开》听薛
法根教有感
听薛法根教《心田上的百合花开》有感
佚名
本次南京之行，聆听到苏派语文的杰出代表薛法根老师的一堂《心田上的百合花》，让我终于明白，原来语文课是应该这样上的，有语文味的课是这样的。
正是这样的课，让我的语文心路经历了一次洗礼。
第一板块：读词句，初识林清玄
课的开始，学生三读课题，老师介绍作家林清玄；而后出示五组词句：（１）偏僻遥远的山谷高达数千尺的断崖（２）努力吸收水分和阳光深深地扎根直直地挺着胸膛（３）灵性的洁白和秀挺的风姿（４）晶莹的水珠那是极深沉的欢喜所结的泪滴（５）从未见过的美触动内心那纯净温柔的一角
（过程：老师请学生读读这些词句，想象着读，尽量找到感觉，要读在心里，仿佛看到了那些画面。
学生尝试着读，师在点拨着，示范着，读得越来越好，淋漓尽致地展示读的过程，学生渐渐地找到读的感觉，充分体现了老师的指导、引领的作用。
）接着师问：从这些词句之中你感觉到林清玄是一个怎样的人？生说是唯美的、细腻的。
又让学生猜猜这作家是男是女，这么清新优美的文字会是出于谁之笔？（此环节设计就从总体上把握了作家语言的特点，为后文的学习作了很好的铺垫。
）
第二板块：围绕专题，走进文本
师问：请大家用心读文，思考“这是一株的百合花？你会用哪些词语概括？请在文中圈出，划出富有蕴味的词，写上自己的感受！”生在老师的指令下，用心读着课文，圈圈划划。
开始交流了，师说：你读出了一株怎样的百合花？你可
以谈谈感受，读读文中的句子。
异常精彩的场景出现了，学生围绕着这主问题，读文找据，读书着，思考着，老师不时点拨着，引领着，启发着，在师生的重重对话中，如剥笋似的，将文本的语言一层一层地“解剖”，完整地展示品味语言的全过程，在多元的感悟之中，极其正确地把握了价值取向，完美地领悟出文章的主题。
生：（１）意志坚定你从哪些地方知道了？点拨“嘲笑、不屑、鄙夷”为什么写野草？（２）坚信自己它坚信什么？（３）性格倔强从哪儿看出？连续用了三个“我要……”这三个理是并列的吗？（递进）——齐读——再读两个“不管……我都要……”（４）执着一生读得软绵绵的，师引：你们的声音还是软绵绵的，听不见执着、倔强，再练练——指名读——齐读（５）坚韧不拔（６）美丽你从哪儿知道？还从哪儿知道？（第六自然段）师问：这段话写的是孩童、许多情侣、无数的人，怎么是百合？引领学生明白直接描写和衬托描写两种不同的写法。
（７）内心美丽、纯洁（８）坚持不懈你从哪儿看出它的坚持不懈、全心全意？（刚开始－遭到鄙夷－年年——牢记）（９）谦虚不逊、不炫耀、不张扬（１０）永不放弃（１１）伟大（１２）自尊自爱自强（１３）幸福（１４）不斤斤计较（１５）富有主见（１６）自强（１７）充满灵性、充满智慧再现过程：学生一边读着书，一边谈着感受，心用在语言文字的感受上；老师在生谈感悟的过程之中，点拨提升关键点，随机请生板书其中的关键词；在１７个学生交流过后，师对着板书词，请生读；而后师问：如果这些特点属于人，你会觉得他是个怎样的人？生说是近乎完美的。
品析回味：围绕一个问题，牵一发而动全身，环节简单清晰；学生的思考点明确集中，但不单薄，在老师的巧妙指引下，显的那么多元又独特；交流开始，凭借语言，基于文本，感受花的本身，再物及人，符合我们认识、理解的规律；整个过程既在感悟，更在真真切切地读书，紧紧在文本中穿梭，在不断地触摸语
言，体会语言的意义，自始自终在语言的路上走来回。
第三板块：读中表达，深化主题
师：这样优美的文字，我们要把它读到心里才对！请大家选择优美的片段练练，用我们的声音来表达！
１、生练，展示读特别优美的段落（１）一生读第三段，师评：柔美的声音透露着自信！（２）读第六段触动慢了一点！（３）读第四段蕴涵感情的朗读是最美的声音！（４）读第五段你的声音是平实的，内心是火热的！最好迸发出来！（５）读百合说的话言为心声，最能表达百合花的声音，我们的声音！
（感叹：老师的评价是如此丰富，如此真切，如此到位，学生一听就明了，足见师者功底之深厚！）
２、引读百合花说的话——三次“信念”
师：课文是描述一株近乎完美的百合，到底是什么使杂草变为美丽的花？师用语言创设情境，抓住“纯洁的念头”，三次引读（百合先后三次说的话）３、生读后，师问：你知道它为什么能“近乎完美”？生（１）很有主见（２）目标专一、坚持不懈（３）坚信自己（４）信念和理想不变！
４、师对着板书激情总结：只有心田上的百合花怎样怎样，才能成为断崖上最美丽的花！信念是一种力量，它才会不怕嘲笑，不怕鄙夷，努力地释放自己的能量，长成美丽的花；信念是一颗种子，它才会努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，开出美丽的花！。