《人体的呼吸》复习用课件[1]
合集下载
生物七年级下人教版4.3《人体的呼吸》复习课件
第三章 人体的呼吸
• 1. 描述人体呼吸系统的组成 • a 描述人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的 • b 描述呼吸道的组成和功能
呼 吸 系 统
呼吸道 鼻 、咽、喉、气 管、支气管 肺
会厌软骨
鼻 咽 呼 喉 吸 气管 道 支气管
肺
膈
• 5.2.5 说明能量来自细胞中有机物的氧化分 解 • 5.2.5.a 说明有机物对于生物体的重要作 用 • 5.2.5.b 描述细胞中的线粒体和叶绿体在 能量转换方面的作用 • 5.2.5.c 概述呼吸作用的进行过程
不变 减少 增加 增加 不变 呼出的气体和环境中的气体 有什么差别呢？
肺泡内的气体交换
肺丰富的毛细血管 点 肺泡壁和毛细血管壁都仅由 一层细胞构成
呼吸的全过程：
氧气
外界空气 呼吸道 肺 肺泡处毛细血管
二氧化碳 各组织 各器官 毛细血管 血 液 循 环
• 2. 发生在肺内的气体交换 • a 概述肺与外界气体交换的过程。 • b 概述发生在肺部毛细血管网处的气体交换 过程 • c.概述呼吸的全过程 •
膈肌的运动
膈肌收缩 位置下降 胸廓扩大
膈肌舒张 位置上升 胸廓缩小
肺与外界的气体交换
肋间肌收缩 舒张 膈肌收缩 舒张 胸廓扩大 缩小 肺扩张 收缩 肺内气压下降 升高 气体进入肺 ) ) 排出肺( (吸气 即呼气
组织细胞
• 3.空气质量与健康 • a.描述空气质量对人体健康的主要影响。 • b.尝试了解当地的空气质量，了解几种常见 的大气污染源。
常见 的大 气污 染源
采集与测算空气中的尘埃粒子 一、采集：用载玻片上的凡士林黏附尘埃粒子。 二、测算：抽样检测，五点取样法
先确定对角线的 中点作为中心抽 样点，再在对角 线上选择四个与 中心样点距离相 同的点作为样点， 这就叫做五点取 样法
人教版初中生物总复习：人体的呼吸(复习) 课件(共25张PPT)
肺泡内氧气进入血液需穿过 2 层细胞（4层细胞膜） （2）肺泡与血液的气 体交换过程
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而
人体的呼吸复习课件
防治空气污染，改善空气质量的方法
1.控制污染物排放是防治大气污染该善空气质量的根本 措施。如：工厂必须注意消烟除尘，废弃要经过处理 才能排放到空气中去，城市要适当控制汽车的数量， 改进汽车，发动机减少废气的排放，冬季要集中供暖 ，代替千家万户的炉灶 2.植树造林是防治大气污染的有效措施，我们大力植 树造林，因为树也能吸附空气中的尘土，有些树叶有 检测空气污染的作用，所以我们要大力植树造林。 3.为了防治空气污染，我们要注意从自己做起搞好环 境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不在公共场所吸 烟
人体的呼吸
气体怎么进入体内？
一、呼吸系统的组成：
鼻 咽 喉 气管 支气管
呼吸道
肺
会厌软骨——控制开关
讨论
• 1、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（原因：肺是 气体交换的场所，而其他气管是气体进出肺的通 道）。
• 2、鼻、咽、喉、气管、支气管等组成。 • 鼻：鼻毛过滤空气中的灰尘；清洁
• • 鼻粘膜中的毛细血管使空气温暖； 鼻粘膜还分泌粘液粘，不仅使空气湿润，还能除去 空气中灰尘和细菌。清洁
呼吸道对空气的处理能力是有限的
●哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、 粉尘，兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通 道变窄，病人呼吸困难。 ○肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼 痛、咳嗽、呼吸急促等。是由细菌、病毒等感染引起的。 ○尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患 的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现 胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。 ○当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃 的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带 防毒面具。
（4）若该图表示一组对照实验，则B瓶起
对照 作用。
人体的呼吸复习课件
鼻 阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用
黏膜
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能 湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和 生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有 什么特点？ 北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就要相应长些， 这有利于预热寒冷的空气。 4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害了吗？ 5、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
气体交换的原理
过程表达
——气体扩散作用
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
• 1、肺泡数量多； • 2、肺泡外包绕着毛细血管； • 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。
结论：结构与功能是相一致的。
肺内气体交换
A 静脉血
CO2
O2
C
B 动脉血
肺部毛细血管
氧通过血液循环被送到全身各处组织细胞中， 肺泡里的气体交换
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发
病部位的“旅程”是（
）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道
呼吸系统
一、呼吸系统的组成与功能
【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ A ） A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害 B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌 等一起送到咽部形成痰
纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、 细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
黏膜
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能 湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和 生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有 什么特点？ 北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就要相应长些， 这有利于预热寒冷的空气。 4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害了吗？ 5、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
气体交换的原理
过程表达
——气体扩散作用
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
• 1、肺泡数量多； • 2、肺泡外包绕着毛细血管； • 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。
结论：结构与功能是相一致的。
肺内气体交换
A 静脉血
CO2
O2
C
B 动脉血
肺部毛细血管
氧通过血液循环被送到全身各处组织细胞中， 肺泡里的气体交换
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发
病部位的“旅程”是（
）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道
呼吸系统
一、呼吸系统的组成与功能
【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ A ） A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害 B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌 等一起送到咽部形成痰
纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、 细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
人体的呼吸复习课件
B．食物容易(róngyì)由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少
D．有利于保护声带
第七页，共29页。
10．(4分)2015年5月31日是第28个“世界无烟日”，下列对吸 烟(xī yān)的认识，错误的是( ) D
A．吸烟(xī yān)易诱发呼吸系统疾病 B．吸烟(xī yān)会影响他人的健康 C．吸烟(xī yān)是不健康的生活方式 D．吸烟(xī yān)是人成熟的表现
3．肋间肌和膈肌收缩→胸廓容积____扩__大_____→肺___扩__张_____→ 肺内气压___低__于___大气压→外界气体被吸入；肋间肌和膈肌舒张 →胸廓容积___缩_小____→肺__回_缩_____→肺内气压___高_于____大气压→ 气体被呼出。
四清导航
第十六页，共29页。
二、肺泡与血液的气体交换
第八页，共29页。
一、选择题(每题5分，共50分)
11．呼吸系统的起始器官是( A)
A．鼻
B．咽
C．喉
D．气管
12．空气进入肺的正确(zhèngquè)顺B 序是( ) ①鼻腔；②支气管；③喉；④咽；⑤气管。
A．①②③④⑤
B．①④③⑤②
C．①③②⑤④
D．①⑤③②④
第九页，共29页。
13．下列哪项不是鼻腔(bíqiāng)内部与呼吸有关的生理D功能(
____肺____。
第二页，共29页。
二、呼吸道的作用 1．呼吸道不仅能保证气体____顺__畅__(s通hù过nc，hà而ng)且还能对吸入的 气 体 进 行 处 理 ， 使 到 达 肺 部 的 气 体 温 暖 、 _ _ _ _ _ _湿_ _润、(s清hīr洁ùn) (qīngjié)。 2．气管内壁的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、 细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是 _下_3_，．__食____物___。和痰 咽__气既体属的于共呼同吸通系道统就，是又__属__于__消。化系统，所以通常情况
人教版七级下册生物人体的呼吸复习课件(共16张PPT)
（1）曲线AB段表示 吸气 时肺内气压的变
化。
（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左
右径、上下径都 缩。小
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标
吸气
呼吸道 肺 氧气 B.
空 细 循 肺泡
血液
CO 发生在肺泡处的气体交换过程是：当你吸气时，空气中的氧气2透过（
气 血管 环 扩大
低于
）和（
扩散
组织 毛
O2
组织
细 血管 ）进入血液；
CO2
细胞
呼吸系统的主要器官是 ，它是进行
的场所。
肺泡内的气体交换
B.
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
A.肺泡内充满了痰液
B.肺泡被血块堵塞
C.肺未吸入空气呈实体状态
D.婴儿肺的质量大
4.呼吸肌舒缩的结果实现了（ B）
A.肺泡内的气体交换
B.肺与外界的气体交换
C.组织里的气体交换
D.体内的气体交换
第十三页，共16页。
C.森林
D.平原
达标题
5.在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过
A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结
构是（ B）
A.鼻黏膜能分泌黏液
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富法之一是将死婴的肺剪下一
块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ C ）
肺泡壁 毛细血管
收缩 舒张
氧气
扩张 回缩
降低 上升
二氧化碳
第二页，共16页。
化。
（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左
右径、上下径都 缩。小
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标
吸气
呼吸道 肺 氧气 B.
空 细 循 肺泡
血液
CO 发生在肺泡处的气体交换过程是：当你吸气时，空气中的氧气2透过（
气 血管 环 扩大
低于
）和（
扩散
组织 毛
O2
组织
细 血管 ）进入血液；
CO2
细胞
呼吸系统的主要器官是 ，它是进行
的场所。
肺泡内的气体交换
B.
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
A.肺泡内充满了痰液
B.肺泡被血块堵塞
C.肺未吸入空气呈实体状态
D.婴儿肺的质量大
4.呼吸肌舒缩的结果实现了（ B）
A.肺泡内的气体交换
B.肺与外界的气体交换
C.组织里的气体交换
D.体内的气体交换
第十三页，共16页。
C.森林
D.平原
达标题
5.在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过
A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结
构是（ B）
A.鼻黏膜能分泌黏液
B.鼻黏膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔黏膜内有丰富法之一是将死婴的肺剪下一
块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为（ C ）
肺泡壁 毛细血管
收缩 舒张
氧气
扩张 回缩
降低 上升
二氧化碳
第二页，共16页。
人教版七年级生物人体的呼吸复习共34页PPT
人教版七年级生物人体的呼吸复习
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呼吸道
肺
膈
呼出气和吸入气的成分变化
呼出气和吸入气的成分变化
气体成分 氮 氧 气 气 吸入的气体（%） 78 21 呼出的气体（%） 78 16
二氧化碳 水
其他气体
0.03 0.07
0.9
4 1.1
0.9
气体扩散: 一种气体总是由浓度高的地方向、毛细血管壁 都是由一层上皮细胞构成 肺泡：数量3亿左右
第 四 单 元 第 三 章
复 习 人 体 的 呼 吸
【复习目标】
描述人体呼吸系统的组成与功能； 概述发生在人体肺部和组织细胞 处的气体交换； 明白呼吸的意义。
【知识回顾】
1、呼吸系统由哪几部分组成？
呼吸道和肺
2、呼吸道由哪些器官构成？ 鼻、咽、喉、气管、支气管。 3、呼吸道有哪些功能？
清洁、湿润、温暖空气。
小结：今天你有什么收获？
吸入 练一练： 呼出
O2
呼吸道
O2
肺
O2
CO2 CO2 1、呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中 氧的含量 CO2 CO2 CO2
组织细胞
O2 （组织气体交换）
血液
O2
肺泡
（肺泡气体交换）
(1) 气体进入[7]时， [7]处于 扩张状
态,气体由外界进出[7]的过程是
呼吸肌的收缩和舒张 通过____________________
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发
病部位的“旅程”是（
）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道
呼吸系统
一、呼吸系统的组成与功能
【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ A ） A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害 B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌 等一起送到咽部形成痰
动脉 静脉 _________ 血变成了 ________血。
（6）请写出氧气在人体内出现并经 过的途径： 。 7→6→4→B→D→3→5→8
据统计，我们人体每天要 呼吸两万多次，要交换一万多 升的气体。
我们都希望能生活在空气 清新、环境优美的环境中，因 为我们可以尽情地呼吸。
呼吸系统组成
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
肺泡
肺的哪些结构 有利于进行 气体交换？
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
• 1、肺泡数量多； • 2、肺泡外包绕着毛细血管； • 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。
结论：结构与功能是相一致的。
气管壁纵切
“啪”——我诞生了。你知道我是谁吗？ 我的母亲是气管，
它用纤毛分泌出的黏液，黏住了空气中的灰尘和 细菌后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，
5、呼吸运动
（1）呼吸运动的动力是什么？
膈肌和肋间肌的收缩与舒张
（2）膈肌和肋间肌的收缩与舒张 会带来哪些变化？
肋间肌收缩，左右径扩大； 肋间肌舒张，左右径减小。 膈肌收缩，上下径扩大； 膈肌舒张，上下径减小。
吸气：肌缩顶降（径大）容积大，肺张气压小 呼气：肌张顶升（径小）容积小，肺缩气压大
呼吸运动模拟装置 气管 胸廓 肺
肺泡与血 液之间的 物质交换
气体在血 液的运输
组织里的
气体交换
三、发生在组织细胞处的气体交换
【典例7】人体内二氧化碳扩散的方向是 （
B ）。
A．静脉血→组织细胞→肺泡 B．组织细胞→静脉血→肺泡 C．肺泡→静脉血→组织细胞 D．肺泡→组织细胞→静脉血
三、发生在组织细胞处的气体交换
【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ B ）。 A．构成细胞 B．分解有机物 C．交换二氧化碳 D．与血红蛋白结合
中考怎么考？
【典例3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答：
用手向下拉D时，
表示膈肌___________ 收缩 ，
肺便扩张，此时肺内的气压
低于 高于或低于) 大气压， ________(
外界空气进入肺，这是___________ 吸气 过程。
（二）肺与血液的气体交换
思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进 行了交换？ 怎样交换的？ 结构特点
气体交换的原理
过程表达
——气体扩散作用
肺内气体交换
A 静脉血
CO2
O2
C
B 动脉血
肺部毛细血管
组织内的气体交换
体内毛细血管 交换结果 静脉血
氧气O2
组织细胞
动脉血
二氧化碳CO2
动脉血
【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是 （ A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管
D ）。
B. 肺泡小、数目多，总面积大
膈肌
二、发生在肺部的气体交换
（一）肺与外界的气体交换
膈肌
收缩 舒张
胸廓和 胸腔容积 变化 胸腔内 气流流动方向 气压变化 （→或←）
气球状态 呼吸运动
扩大
降低
外界 外界
肺内 肺内
吸气 呼气
缩小
升高
肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，
肋间肌 ） 而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和__________ 收缩和舒张 的_______________ 完成的。
C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目
【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合 理的解释是（
D ）。
A．人生活需要氧 B．氧气易通过肺泡壁 C．血红蛋白能与氧结合
D．肺泡里的氧比血液里的多
气体交换
思考
氧气进入组织细胞的意义何在？
呼吸作用表达式 有机物+氧→二氧化碳+水+能量
人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。 你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很 多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。 我是
痰
。
4、肺是由什么组成的，它有什么特点？
肺是由大量肺泡组成。：肺 泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁 和毛细血管壁都是一层上皮细胞， 肺泡适于气体交换。
作用：气体交换的场所
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发
病部位的“旅程”是（
）。
A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 空气→鼻→喉→气管→支气管→肺 C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管 D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺
呼吸的意义：人体利用吸入的氧气分 解有机物，为生命活动提供能量。
初中生物学知识中与生物 的呼吸有关的内容还有哪些？ 呼吸是生物的基本特征
呼吸的全过程
外 界 空 气
呼吸运动 呼吸道 扩散作用
肺
氧
CO2
肺部 毛 细 血管
血 液 循 环
扩散
组织 O2 组织 毛 细 CO2 细胞 血管
肺与外界 的气体交换
实现的。
（2） [6]与[7]之间的气体交换
肺泡与血液 过程称为___________________
的气体交换.组织内的气体交换 发生在图中的___________ 之间。 5和 8
（3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和 氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的 线粒体 后，通过________ 呼吸 能量 ________ 作用，释放 ________，供 细胞生命活动的需要。 8 （4）二氧化碳从图中的 场所产生. （5）图中[8]内的气体同[5]内血液的 气体交换后，结果使血液由