北京版三年级数学下册课件-认识东、南、西、北
三年级数学下册《位置与方向》知识点
三年级数学下册《位置与方向》知识点位置与方向知识点认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。
【1】确定方向的方法:①早上太阳升起的方向是东方;②傍晚太阳落下的地方是西方;③指南针所指的方向是北方;④北斗星所指的方向是北方;⑤一般情况下地图规定向上为北。
【2】根据确定一个方向后按“上北下南、左西右东”“或南北相对东西相对”绘制“十字叉”确定其它七个方向。
知道:南←→北西←→东;西北←→东南东北←→西南这些方向是相对的。
【3】绘制简单示意图的方法:先确定好观察点【观察点就是我们所站在的位置的地方】把选好的观察点画在平面图的中心位置再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”用箭头“↑”标出北方。
【4】看懂地图。
先要确定好自己所处的位置以自己所处的位置为中心再根据“上北下南;左西右东”的规律来确定目的地和周围事物所处的方向:谁在谁的什么方向等。
如①:“甲在乙的„„方”是指:以乙为观察点也就是以乙所处的位置为中心再根据“上北下南左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定甲的方向和周围事物所处的方向如②:“甲的„„方是„„”是指:以甲为观察点也就是以甲所处的位置为中心再根据“上北下南左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定甲的什么方向的事物看简单的路线图描述行走路线。
【1】看简单路线图的方法:先要确定好自己所处的位置以自己所处的位置为中心再根据“上北下南;左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
【2】描述行走路线的方法:以出发点为基准再看哪一条路通向目的地最后把行走路线描述出来。
有时还要说明路程有多远。
【3】综合性题目:给出路线图说出去某地的走法并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
小学数学三年级下《位置与方向》第1课时 认识东、南、西、北四个方向(教案)
1 位置与方向(一)【教学目标】1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
【重点难点】1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
【教学指导】1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2.本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。
3.三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期,此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性。
因此教学本单元,要注意以学生已有的生活经验为基础,创设大量的活动情境,充分调动学生的积极性,鼓励学生自主探索,独立思考,并发表看法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。
【课时安排】建议共分 5 课时:认识东、南、西、北……………………………………………….1课时地图上认识方向…………………………………………………….1课时认识东南、东北、西南、西北……………………………………..1课时简单的路线图………………………………………………………..1课时练习课………………………………………………….…………….1课时第1 课时认识东、南、西、北【教学内容】认识东、南、西、北(教材第 3 页例 1 和“做一做”,第 5 页练习一第 1、2 题)。
【教学目标】1.结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
《认识东、南、西、北》教学课件 小学数学课件
司南
古代罗盘
天闻数媒
指南针
天闻数媒
景华学校示意图
地图通常是按上北下南,左 西右东绘制的。
北
教学楼
北
体育馆 西
操场
东 图书馆
南
大门
教学楼在操场的 北 操场在图书馆的 西 教学楼在大门的 北
面, 体育馆在操场的 西 面, 面, 图书馆在体育馆的 东 面, 面, 大门在教学楼的 南 面,
天闻数媒
根据下面的描述,标出建筑物 1.天安门城楼在国旗的北面。
认识东、南、西、北
天闻数媒
猜谜语 一位勤劳老公公, 天色一亮就开工, 若是有天不见他, 不是下雨就刮风
除了东、西, 你还知道哪些 表示方向的词?
太阳每天从 东 方升起,从 西 方落下。
天闻数媒
教学楼
我面向东,背对着的方 向是西。 体育馆
你知道张老师左手和右手分别指向 哪个方向吗?同桌交流一下吧!
4号宝物 ①图书馆
②少年宫
2号宝物 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电影院
⑥百货大楼
④学校
1号宝物 ⑦博物馆
天闻数媒
⑤邮局
3号宝物 ⑧体育馆
1.如果你在夜晚迷路了, 2.如果你在树林迷路了, 怎样才能辨别方向呢? 怎样才能辨别方向呢?
天闻数媒
你知道吗?
早在2000多年前,我们的祖先就用磁石制作了指示 方向的仪器—司南,后来又发明了罗盘。指南针是我 国古代的四大发明之一。
早晨
教学相长
天闻数媒
止于至善
教学楼
北 体育馆
西
东
早晨
南
图教书学馆在相校园长的 东 面, 教学楼在校园的 北 面,
体育馆在校园止的于西至 面善。 大门在校园的 南 面。
最新人教版数学三年级下册位置与方向(一)优质课件
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2022/4/9
22
人教版小学数学三年级下册 位置与方向(一)
认识东北、东南、西北、西南
学习目标
认识东北、东南、西北、西南四个方向,能用方向词语面熟 物体的位置。
运用所学知识解决简单的实际问题,培养发现问题、解决问 题的意识和能力。
体会数学与日常生活的紧密练习,明白数学在日常生活中的 使用价值。
38
课堂练习
5.根据要求画图
在 的东面画 在 的西北面画 在 的东南面画 在 的东北面画
在 的(东北 )面。
39
课堂小结
正东和正北之间的方向是东北方向; 正东和正南之间的方向是东南方向; 正西和正北之间的方向是西北方向; 正西和正南之间的方向是西南方向。 其中,东北和西南相对,东南和西北相对。
40
化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教
学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”,引导学生通过观察、
熊猫馆在西北角。
熊猫馆在西北角。去熊猫 馆,可以先到狮山,再向西 北走。也可以……
49
新课讲解
(1)帮助小平和小文解 决他们的问题。
现在小平在狮山 处,要去熊猫馆。那 么她应该向西北走到 达熊猫馆。
先确定好小平的出发点和目的地。
50
新课讲解
(1)帮助小平和小文解 决他们的问题。
现在文文在长颈 鹿园,要先去狮山, 再去猴山。那么她应 该先向西北走到达狮 山,再向西南走到达 猴山。
人教版新插图小学三年级数学下册1-3《认识东南、东北、西南、西北》课件
图书馆
科技楼
存车处
指南针可以帮助 我们辨别方向。
你从图中能确定哪南些方向?
从指南针上你发现了什么?
多了4个新的方向。
东北方向在正东和正北之间; 东南方向在正东和正南之间; 西南方向在正西和正南之间; 西北方向在正西和正北之间。
西北
北 东北
西南
南
东南
食 堂 在 校 园 的 ( 西北 ) 角 , 存 车 处 在 校 园 的
2.在黑板上标出你家的位置,并说一说你家在学校的 什么方向。
小明家 北
我家在学校的西南方向。
我家在学校的北面。
小丽
小丽家
小明
巩固运用
(教材P9 T1)
1.选一个十字路口,像下面这样说一说周围有什么建筑。
这个十字路口的西南角 有一家书店。
这个十字路口的 东北角有……
(教材P9 T3)
2. 完成下面的方位示意图,说一说哪两个方向是相对的。
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
北与南相对,西与东相对,西北 与东南相对,东北与西南相对。
拓展运用
风向知识
生活中我们所说 的东北风是指从东 北方向刮向西南方 向的风。
今天刮西北风,彩旗往( 东南 )飘。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
人教版(新插图)小学三年级数学下册
第 1 单元 位置与方向(一)
第3课时 认识东南、东北、西南、西北
游戏导入
游戏:听口令,站位置。 找5名同学上台,以其中1名同学为参照物,
其他4名同学分别站在他(她)的东、南、西、 北方向。
请你判断他们是 否站对位置。
北京市中心小学三年级数学下册 一 位置与方向 第2课时 认识平面图上的东、南、西、北教案 新人教版
第2课时认识平面图上的东、南、西、北教材第4页例2及相关内容。
1.使学生知道地图通常按上北、下南、左西、右东绘制的,并能看懂平面图或地图上的方向。
2.使学生正确辨认平面图上的不同方向,感受数学知识与生活的联系。
3.在学习过程中,通过解决具体问题,培养学生的思维能力,发展空间观念。
重点:掌握平面图或地图上确定方向的方法。
难点:学会在平面图上或地图上辨认方向。
多媒体课件。
师:上节课我们认识了东、南、西、北四个方向。
哪位同学来说说我们教室的东、南、西、北各有什么?同学们先观察,再指名学生汇报,全班评价。
师:如果将你们观察到的教室四个方向上的物体画在纸上,应该怎样画呢?如何确定东、南、西、北的位置呢?这节课我们就来学习这方面的内容。
1.认识地图上的方向。
(1)师出示例1情境图。
如果要将例1情境图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来,该怎么绘制?同学们独立绘制示意图,小组内互相交流,比较有什么不同的地方。
指名学生汇报展示。
师:为什么会出现不同的结果呢?要怎么办才行?师强调指出:平面图和地图通常是按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。
小组交流,体会不同的确定方向的方法会给绘图带来不同的结果。
(2)绘制校园示意图师:请同学们按照“上北、下南、左西、右东”的要求,重新绘制校园平面图。
教师指出:在画平面图或地图时,一般要画一个向上的箭头,箭头上写一个“北”字,表示这幅平面图或地图是按照“上北、下南、左西、右东”的原则绘制的。
请同学们给自己画的校园平面图加上方向标。
2.根据平面图描述物体的位置。
师课件出示例2主题图。
师:我们应该怎样表示出平面图的北方?生:按照上北下南,左西右东的原则,用箭头指向上面,表示北。
师:请同学们看示意图,怎样描述建筑物的位置?如:大门在操场的什么方向?生:图中大门在操场的下面,就是在操场的南面。
师:体育馆在操场的什么方向?生:图中体育馆在操场的左面,就是在操场的西面。
人教课标三下《认识东南西北》课件-课件
观察自然景观中的植物生长方向和 地形特征,例如河流的流向、山脉 的走向等,可以辅助判断东南西北 方向。
04
东南西北的实际应用
地图上的东南西北
01
02
03
地图上的方向标识
在地图上,通常会标有东 南西北的指示标识,帮助 人们确定方向。
经纬度坐标
经纬度是地图上确定位置 的重要方式,经度表示东 西方向,纬度表示南北方 向。
景观设计
在景观设计中,为了营造 出舒适的环境,也会考虑 到东南西北的方位,合理 布局植物和景观元素。
日常生活中辨识东南西北的方法
日出日落
太阳从东方升起,西方落下,可 以通过观察太阳的位置来判断东
南西北。
指南针
指南针是辨识方向的基本工具, 可以快速准确地确定东南西北。
植物生长
植物的生长方向也会受到阳光的 影响,通常叶子较密集的一侧是
感谢您的观看
THANKS
太阳东升西落
早晨太阳从东方升起,晚上太阳 落向西方,因此可以根据太阳的 方位判断东和西。
影子长度与方向
在晴朗的天气下,观察物体的影 子,影子最短的一方即为南方, 另一方则为北方。
利用指南针识别东南西北
磁铁指南原理
指南针的指针(红色一端)指向地球 的磁北极,另一端(白色)指向地球 的磁南极。因此,将指南针放平后, 红色一端所指的方向即为北方。
南侧,较稀疏的一侧是北侧。
05
课程总结与作业布置
本节课的总结
东南西北是四个基本方位,了 解它们之间的相对位置关系是 空间认知的基础。
通过本节课的学习,学生能够 掌握东南西北的顺序和相对位 置,并能够在实际生活中应用 。
学生在学习过程中表现出浓厚 的兴趣,积极参与课堂活动, 取得了良好的学习效果。
课题一 认识东、南、西、北
实践用
3.在全国地图上找位置。 我的朋友今年春节去旅游,到了一个能穿裙子的城 市,猜猜可能去哪个方向了?去了最南边吗?
实践运用
我的朋友去了成都,能用今天学过的方位词,来说一 说他是怎么走的吗?如果他从成都回北京,怎么走?
实践运用
4.森林公园示意图。 刚上课时,我们看到的小红迷了路,这时候她 找到了一个指示牌。用学过的方位词帮她指方向。
晚上,用北极星辨别方向,面向北极星,前面是北,
后面是南,左面是西,右面是东。
听口令做动作
向东站好, 听口令!
面向东开始,顺时针转一圈,即东、南、西、北。
校园示意图
北 文化墙
西
校门
操场
领操台 东
教学楼 南
画公园平面图
请你根据下面的信息在纸上画出公园平面图。
公园北边是花坛, 南边是健身园, 东边是游乐场, 西边是草坪。
数学三年级下册
第一单元
位置与方向
课题一 认识东、南、西、北
执 教:北京市西城区回民小学 穆 诤 课件制作:延边教育出版社 王苏苏
小故事
放寒假时小红去了一个度假村。一天她去度假村
旁的森林公园玩,可找不到回去的路了。她该向东、
西、南、北哪个方向走呢?
辨别方向
在日常生活中你会辨别方向吗?
看太阳辨别方向,太阳升起的一方是东,面对太阳, 前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 指南针辨别方向,指南针红色的指针指向北,另一边 指向南;积雪辨别方向,积雪化得快的是南边,化得慢的 是北边。
实践运用
1.在示意图中介绍学校北边、南边、西边和东边 的景物。
实践运用
2.北京市区天气预报图。 (1)昨天有2至3级的北风,是从什么方向刮来的? 在图上指 出风刮来的方向。如果是刮东风
(新插图)人教版三年级数学下册 1-3 认识东北、西北、东南、西南四个方向(例3)(课件)
狮山 熊猫馆
斑马馆
先向( 南) 到(熊猫馆), 虎山 再向(西南) 到( 鹿场 )。
鹿场
大门
猩猩馆
我现在在大象馆。。
动 大象馆 物 园 游 览 图
狮山
犀牛馆
熊猫馆
北
斑马馆
我现在在虎山。
虎山
鹿场
大门
猩猩馆
动
大象馆
物
园
游
览
图
犀牛馆
鹿场
狮山
熊猫馆 大门
北
斑马馆
虎山 猩猩馆
会看平面图,会用方向 词指路,会绘描述行走 路线……
我又认识了东北、东南、 西南、西北……会用八个 方位词描述物体的位置。
1.完成数学书第9页第1题。
南
东南
小红
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
大象馆
动 物 园 游 览 犀牛馆 图
鹿场
狮山
北
熊猫馆
大门
北
斑马馆
玲玲
大象馆在动物
虎山 园的西北角。
猩猩馆
欣欣
动
大象馆
物
园
游
览
图
犀牛馆
鹿场
狮北山
北
斑马馆
熊猫馆 大门
虎山 猩猩馆
动
大象馆
物
园
游
览
图
犀牛馆
鹿场
狮北山
北
斑马馆
熊猫馆 大门
虎山 猩猩馆
斑马馆在动物园的东北角。。
认识东北、东南、西南、西北四个方向(例
3)
北
应该怎么描述它 们的位置呢?
三年级下册数学课件 第2课时 认识平面图上的东西南北 人教版(共17张PPT)
人教˙三年级(下册)
位置与方向(一)
1
第2课时 认识平面图上的 东、西、南、北
课前准备
学习目标
1.知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的,会辨认地图 上的东、南、西、北,能看懂平面图或地图。 2.培养学生辨认方向的意识,进一步发展学生的空间观念。
导入新课
西
南
探究新知
北
西
东
南
探究新知
上北下南,左西右东
探究新知
北
—— 方向标
表示这幅平面图或地图是按“上北下南, 左西右东”的规则绘制的。
探究新知
探究新知
教学楼在操场的( 北 )面,体育馆在操场的( 西 )面。 教学楼在操场的( 西 )面,体育馆在操场的( 东 )面。 教学楼在大门的( 北 )面,大门在教学楼的( 南 )面。
探究新知
天安门城楼
人民 大会堂
33.努力永远不会骗人,总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。
七、你把性格交给星座,把行动交给做梦,把前程交给锦鲤,然后对自己说:听过许多道理,但依然过不好这一生。那么你过得不好,这也很 正常。
80.眼睛为你下着雨,心却为你撑着伞。 76.失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。 16.最怕一生碌碌无为,还安慰自己平凡可贵。 27.登高山务攻绝顶,赏大雪莫畏严寒。 18.命是弱者的借口,运是强者的谦词。 1.不要埋怨任何一个人、一件事,自己的今天是无数个昨天的叠加与累积,所以重要的是走好今天的每一步! 93.人生只有必然,没有偶然。 64.空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 80.眼睛为你下着雨,心却为你撑着伞。 21.励志个性签名:寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花,扎根于孤独的土壤,自我生发,自我研丽。 45.有时候想找人说说话,于是一遍遍翻看手机里的电话簿,却不知道能够给谁发个消息或打个电话,最后还是按下了“清除”。其实很想找个 人倾诉一下,却又不知从何说起,最终的最终是什么也不说,告诉自我,明天就好了。
北京课改版数学 三年级下册 认识东、南、西、北
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
人民英雄纪念碑的方向是北
西
面向东,背对 着的方向是西
南
东
面向东,右手 指的方向是南
早晨,太阳在东方。
探究新知
北
西
东
南
图书馆在校园的东面,体育馆在校园的( 西 )面。 教学楼在校园的( 北 )面,大门在校园的( 南 )面。
8 认识方向
认识东、南、西、北
情境导入
在教室里或校园里,你能指一指东、南、西、北四个方向吗?
探究新知
仔细观察下图,你能描述出各建筑物的位置吗?
地图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
上北、下南、左西、右东
探究新知
毛主席纪念堂在人民英雄纪念碑的正南方向。
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
人民英雄纪念碑在毛主席纪念堂的正北方向。
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
天安门在人民英雄纪念碑的正北方向。
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
课堂练习
早晨,当你面对太阳时,你的后面是( 西 )面, 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。
课堂练习
东与( 西 )相对;北与( 南 )相对。
课堂练习
三年级下册数学教案认识东南西北八个方向北京版
师:同学们真聪明!今天我们要学习的内容就是《认识方向》。
既然大家都知道了地图中的方向,那我们继续深入研究。
教师板书:认识方向 【设计意图】:学生在生活中已经知道了地图上的方向,因此,教师开门见山,直接给出地图的规规定,并埋下伏笔。
二、操作交流,认识方向。
1)构造方位坐标,激活已有经验 ①利用生活情境,激活知识经验师:小丽在动物园参观迷路了,有一位路人这样指路。
(出示文字:你的前面是狮虎山,后面是大门,左面是熊猫馆,右面是猴山。
) 师:你能根据这位路人的描述完成动物园的方位图吗? 学生根据这样的信息有可能会出现这四种情况。
师:为什么一条同样的信息,而你们画的图却不一样? 生:小丽面朝的方向不一样,她的前后左右就不一样。
②借生活经验,引发思考前 前 前后 后后后右右右左左左师:看来小丽面朝的方向决定了她前后左右的方向,情况不唯一,也不适用于图中。
用这这样的信息画出的是多幅图,根据你们的经验,用什么样的信息就能画出一幅唯一一的地图? 生:借助东西南北。
(出示文字:在动物园里,狮虎山在你的北边,大门在你的南边,熊猫馆在你的西边,猴山山在你的东边。
)师:你能根据这位路人的描述帮小丽画一张方位图吗?小组合作交流。
汇报:对比感悟、认识方向师:为什么这次你们都画出了同一幅图?生:我们确定了北边,其他方向也就确定了,因此是同一幅地图。
师:对比两次活动你有什么发现或感受?生:通过前后左右绘制地图不能准确的描述方向,画的图不唯一,而东南西北更简洁、准准确、唯一。
【设计意图】复习旧知借助原有经验,通过前后左右和东南西北的对比,引发学生思考地图实实际应用时,前后左右情况不唯一,而东南西北方向固定,可以通过看图确定位置和方向,感受地图的实用价值。
2)借助方位坐标,形成点面体系师: 飞鸟馆在小丽的东北方向,熊山在她西南方向,犀牛馆在西北方向,海洋馆在东南方方向。
请你帮助小丽把飞鸟馆的位置标到图中。
先独立想一想,然后在图上补充飞鸟熊猫馆 狮虎山猴山大门鸟馆的位置,为了画起来方便,飞鸟馆可以用一个点来表示。
三年级下册第一单元认识东、南、西、北人教新课标版
知识讲解
图书馆在校园的东面,体育馆在校园的( )西面。 教学楼在校园的( 北 )面,大门在校园的( 南)面。
第五页,编辑于星期四:十四点 五十一分。
知识讲解
早晨,当你面对太阳时,你的后面是( 西)面,你
的左面是( 北)面,你的右面是( 南)面。
第六页,编辑于星期四:十四点 五十一分。
知识讲解
东与( 西)相对;北与( )南相对。
中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
面向东,背对着的方向是西 在天安门广场东侧集合,在哪里?
人民大
正阳门
中国国家
会堂
博物馆
第十四页,编辑于星期四:十四点 五十一分。
练习巩固
请你按下图所示说一说,学校的东、南、西、北方向上各 有哪些建筑物?
北
解答 东:汽车站、图书馆
西:超市
南:影剧院
北:医院
第十五页,编辑于星期四:十四点 五十一分。
请你按下图所示说一说,学校的东、南、西、北方向上各有哪些建筑物?
中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
面向东,背对着的方向是西 人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。
体育馆在操场的西面,图书馆在操场的东面。
请你按下图所示说一说,学校的东、南、西、北方向上各有哪些建筑物?
面向东,左手指的方向是北 在天安门广场东侧集合,在哪里? 面向东,右手指的方向是南 在天安门广场东侧集合,在哪里?
图书馆在体育馆的( )面。
我们根据“上北下南、左西右东”的规律辨认出小狗在森林公园的西偏北方向上,小兔、小猪、小羊分别在森林公园的东北、东南、西南方向上。
也可以从小牛家出发,先向西走到小羊家再向北经过小猫家,最后走到小狗家。 操场在图书馆的( )面。
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体育馆
北
医院
学校
邮局
商场
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
描述建筑物所在位置的方法:在地图上先找到所 要描述的建筑物,再看它周围有哪些建筑物,最 后以周围某建筑物为观测点,根据“上北、下南、 左西、右东”来确定它在某建筑物的哪个方向。
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
上北、下南、左西、右东
返回
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
中国国家博物馆在人民大会堂的正东方向。
返回
探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
人民英雄纪念碑在国旗的正南方向。
北京版 数学 三年级 下册
8 认识方向
认识东、南、西、北
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
在教室里或校园里,你能指一指东、南、西、北四个方向吗?
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探究新知
仔细观察下图,你能描述出各建筑物的位置吗?
地图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。
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探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
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探究新知
北
天安门
人念堂
东
毛主席纪念堂 南
毛主席纪念堂在人民英雄纪念碑的正南方向。
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探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
人民英雄纪念碑在毛主席纪念堂的正北方向。
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探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
探究新知
北
西
东
南
图书馆在校园的东面,体育馆在校园的( 西 )面。 教学楼在校园的( 北 )面,大门在校园的( 南 )面。 返回
课堂练习
早晨,当你面对太阳时,你的后面是( 西 )面, 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。
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课堂练习
东与( 西 )相对;北与( 南 )相对。
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课堂练习
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
天安门在人民英雄纪念碑的正北方向。
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探究新知
北
天安门
人民大会堂 西
国旗
中国国家博物馆
人民英雄纪念堂
东
毛主席纪念堂 南
人民英雄纪念碑在天安门的正南方向。
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探究新知
面向东,左手
北
指的方向是北
西
面向东,背对 着的方向是西
南
东
面向东,右手 指的方向是南
早晨,太阳在东方。 返回
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课后作业 对应课时练
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