小学数学西师大版三年级上册第六单元第三节综合与实践 做一个家庭年历
西师大版三年级数学上册第六单元(教学课件)综合与实践 做一个家庭年历
17四九 24廿二 31除夕
18十六 19十七 20大寒 25北方小年 26南方小年 27廿五
1春节 2湿地日 3初三
21十九 22二十 23廿一
像有28什这廿六么样规框29廿律4个七呢数3？0廿八
4立春 5初五 6初六
圈着的4个数的规律：
每行中数的排列规律是后一个数比前一个数多1（1天），
每竖行数的排列规律是下一行比上一个行多7（7天）， ……
标注纪念日。
小组探索。 （1）月历上数的排列有什么规律？请在小组内交流。
星期一 星期二
27廿四 28廿五
3初一
4初二
10腊八节 11初九
星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 29廿六 30二九 31廿八 1元旦 2三十 5小寒 6初四 7初五 8三九 9初七 12初十 13十一 14十二 15十三 16十四
义务教育西师大版三年级上册
综合与实践
做一个家庭年历
÷
课堂导入
探究新知
Байду номын сангаас制作年历。
制作年历需要 注意什么？
要知还道要今知年道是都 平年有还哪是些闰节年日。。
还如要：日期标生期几注日要 对2纪··0·和 齐2念··2·星 。年日是，平年。
节日表
日期 节日 日期 节日 3月8日 妇女节 7月1日 建党节 3月12日 植树节 8月1日 建军节 5月1日 劳动节 9月10日 教师节 6月1日 儿童节 10月1日 国庆节
（2）了解农历二十四节气，并在小组交流。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
综合与实践-做一个家庭年历【教案】三年级上册数学西师大版
综合与实践-做一个家庭年历（教案）教学目标1.认识日历的功能和意义；2.掌握日历的基本格式和表示规则；3.了解年、月、日、星期、节气等概念，提高时间观念和使用日历的能力；4.培养学生的观察、分析、组织和创新能力；5.通过制作家庭年历，增强学生对家庭的感情，培养家庭合作精神，并让学生了解中国传统节日和文化。
教学重点1.日历的基本知识和表示规则；2.制作家庭年历的方法和技巧。
教学难点1.如何让学生体会到日历的重要性和使用价值；2.如何引导学生合理地安排时间，并培养他们的时间观念和时间管理能力。
教学过程Step1 导入新课1.以提问的方式引导学生，让他们思考日历的作用与意义；2.引导学生观察已经准备好的日历，询问其基本格式和表示规则；3.让学生了解日历上的年、月、日、星期、节气等概念。
Step2 讲解与实践1.介绍家庭年历的基础知识和制作方法；2.带领学生制作一个简单的年历，并指导他们填写重要日期和日程；3.让学生根据自己想法和创意，制作一份属于自己的家庭年历。
Step3 分享与讨论1.学生分享自己设计制作的家庭年历；2.老师带领学生讨论和分析各种设计方案的优缺点，并指出各自的创意和亮点；3.通过分享和讨论，帮助学生更好地了解中国传统节日和文化，并增强对家庭的认知和感情。
教学反思通过本次教学实践，我意识到：1.制作家庭年历是一种非常具有实践和综合能力的教学方式；2.在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和创意，引导他们积极思考和参与；3.制作家庭年历不仅可以提高学生的综合能力和时间管理能力，还可以帮助他们更好地了解中国传统节日和文化，增强对家庭的认知和感情。
6.2综合与实践做一个家庭年历(教案)-三年级上册数学西师大版
6.2综合与实践做一个家庭年历（教案）三年级上册数学西师大版作为一名经验丰富的教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
下面是我根据西师大版三年级上册数学教材第 6.2节“综合与实践——做一个家庭年历”的教案。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第6.2节的“综合与实践——做一个家庭年历”部分。
通过本节课的学习，学生需要了解家庭年历的基本构成，学会如何根据重要日期自制家庭年历。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭年历的基本构成和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生关爱家庭、关注生活的情感态度。
三、教学难点与重点重点：家庭年历的基本构成和制作方法。
难点：如何根据重要日期自制家庭年历。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭年历模板、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：家庭年历模板、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示我国传统节日、纪念日等时间节点，引导学生关注家庭生活中的重要日期。
2. 知识讲解（10分钟）讲解家庭年历的基本构成，如日期、星期、节日等，并介绍制作方法。
3. 示范演示（10分钟）利用家庭年历模板，现场演示如何制作一个家庭年历。
4. 学生动手操作（10分钟）学生分组合作，根据重要日期自制家庭年历。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示（5分钟）邀请部分学生展示自制的家庭年历，并分享制作过程中的心得体会。
6. 板书设计板书设计如下：家庭年历1. 日期2. 星期3. 节日制作方法：1. 选择模板2. 填写日期、星期、节日等信息3. 装饰美化4. 剪贴拼接七、作业设计1. 作业题目：自制一个家庭年历，并将其贴在教室的展示墙上。
2. 答案：学生自制的家庭年历，内容包括日期、星期、节日等，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过制作家庭年历，让学生关注家庭生活中的重要日期，培养学生的动手操作能力和创新能力。
综合与实践 做一个家庭年历(教案)- 三年级上册数学 西师大版
综合与实践：做一个家庭年历（教案）- 三年级上册数学西师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生认识年、月、日，知道它们之间的关系；掌握年月日的有关知识，知道平年、闰年的判断方法，能正确判断平年、闰年。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察分析能力及合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 课本第80页例1。
2. 课本第80页“做一做”。
3. 课本第81页练习十七的第1、2题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识年、月、日，知道它们之间的关系；掌握年月日的有关知识，能正确判断平年、闰年。
2. 教学难点：判断平年、闰年的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、年历卡。
2. 学具：剪刀、胶水、卡纸。
五、教学过程1. 导入：出示年历卡，让学生观察并说出这是什么。
教师引导学生发现年历卡上有很多信息，从而引出课题。
2. 新课：让学生观察年历卡，并提问：“一年有几个月？每个月的天数一样吗？”引导学生通过观察年历卡找出答案。
3. 讲解：教师讲解年、月、日之间的关系，并介绍平年、闰年的判断方法。
4. 练习：让学生根据课本第80页“做一做”进行练习，巩固所学知识。
5. 小结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对年、月、日知识的理解。
6. 作业：布置课本第81页练习十七的第1、2题，让学生独立完成。
六、板书设计1. 年、月、日之间的关系。
2. 平年、闰年的判断方法。
七、作业设计1. 课本第81页练习十七的第1、2题。
2. 让学生回家后与家长一起制作一个家庭年历。
八、课后反思本节课通过让学生观察年历卡，动手操作，培养了学生的动手操作能力、观察分析能力及合作交流能力。
在教学过程中，要注意引导学生发现年、月、日之间的关系，以及平年、闰年的判断方法。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让学生在合作中学习，在学习中合作。
综合与实践：做一个家庭年历（教案）- 三年级上册数学西师大版在以上教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心，直接关系到学生能否有效地掌握年、月、日的关系，以及平年、闰年的判断方法。
综合与实践：做一个家庭年历(教案)2023-2024学年数学三年级上册-西师大版
综合与实践：做一个家庭年历（教案）2023-2024学年数学三年级上册-西师大版一、教学目标1. 让学生理解年、月、日之间的关系，掌握年历的制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新意识。
3. 增强学生对时间观念的认识，激发学生热爱生活、珍惜时间的情感。
二、教学内容1. 年、月、日之间的关系。
2. 年历的制作方法。
3. 实践操作，制作家庭年历。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解年、月、日之间的关系，掌握年历的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生自主探究年历的制作方法，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾年、月、日之间的关系，为新课做好铺垫。
2. 新课：讲解年历的制作方法，结合实物投影仪进行演示。
3. 实践操作：学生分组进行年历制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己制作的年历，互相评价、交流。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调年历制作的重要性。
六、板书设计1. 年、月、日之间的关系2. 年历的制作方法3. 实践操作：制作家庭年历七、作业设计1. 学生回家后，根据所学内容，为家人制作一份家庭年历。
2. 家长参与评价，提出改进意见。
八、课后反思1. 教师根据学生的课堂表现，反思教学方法的适用性，为后续教学提供借鉴。
2. 学生根据自身的学习情况，反思自己在课堂上的表现，为以后的学习奠定基础。
本节课通过制作家庭年历，让学生在实际操作中理解年、月、日之间的关系，培养学生的动手操作能力。
在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作交流。
课后作业的设置，既巩固了所学知识，又加强了家校联系，使学生在生活中感受数学的魅力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
综合与实践：做一个家庭年历（教案）2023-2024学年数学三年级上册-西师大版一、教学目标1. 让学生理解年、月、日之间的关系，掌握年历的制作方法。
综合与实践-做一个家庭年历(教案)三年级上册数学西师大版
综合与实践-做一个家庭年历（教案）三年级上册数学西师大版一、教学目标1. 让学生理解年、月、日之间的关系，掌握年历的制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和合作意识。
3. 增加学生对时间的认识，激发学生珍惜时间的情感。
二、教学内容1. 年、月、日的基本知识。
2. 年历的制作方法。
3. 时间的计算与换算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日之间的关系，年历的制作方法。
2. 教学难点：时间的计算与换算，年历的美观与实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物投影仪、课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、年历模板。
五、教学过程1. 导入：通过故事、图片等方式引入年、月、日的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解年、月、日之间的关系，引导学生观察年历，了解年历的制作方法。
3. 实践操作：学生分组合作，按照步骤制作年历。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调时间的珍贵，教育学生要珍惜时间。
六、板书设计1. 年、月、日的关系。
2. 年历的制作方法。
3. 时间的计算与换算。
七、作业设计1. 制作一份属于自己的家庭年历。
2. 用所学知识解决实际问题，例如计算生日距离今天还有多少天。
八、课后反思本节课通过制作家庭年历，让学生在实践中掌握年、月、日之间的关系，培养学生的动手操作能力和合作意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察、发现、总结，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教育学生珍惜时间，让每一步都算数。
本节课的不足之处在于，对于时间的计算与换算部分，部分学生可能还不太熟练，需要在今后的教学中加强练习。
另外，年历的美观与实用性方面，也有待提高。
总之，本节课在传授知识的同时，注重培养学生的实践能力和合作精神，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每一位学生都能在数学学习中取得进步。
综合与实践-做一个家庭年历（教案）三年级上册数学西师大版一、教学目标1. 让学生理解年、月、日之间的关系，掌握年历的制作方法。
制作家庭年历教案.doc
制作家庭年历梅溪完小教学内容：义务教育课程标准实验教科书西师版三年级上册实践活动：制作家庭年历教学目标：1、在实践活动中巩固所学的知识，同时能灵活运用知识解决简单的实际问题。
2、通过实际的调查了解、收集素材，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和社会活动能力。
3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，从而认识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣。
教学准备：纸、水彩笔、信息表，课件教学过程：一、创设情境，引入课题（2分钟）老师给大家准备了一份特别的礼物。
想知道是什么吗？我们一起来看看吧! （课件出示各种年历）师边展示边介绍：老师收集了一些不同样式的年历：有台历，挂历，年历卡……这些年历漂亮吗？新年快到了，你们想自己动手做一份漂亮的年历作为新年礼物送给你的好朋吗？今天我们就一起来学习制作家庭年历（板书课题）二、活动过程1、要制作年历，我们首先得知道年历上有些什么内容，老师给每个小组发了一张月历，大家分小组仔细观察后合作完成这个表格。
（5分钟）年份月份这个月的天数这个月的1日是星期几（1）学生分组观察并合作完成任务（2）抽小组汇报结果（3）小结：根据刚才各小组汇报的情况，你们发现年历上都有些什么内容呢？生回答师板书（年份、月份、天数、星期几）还发现每个月的1日是星期几是不固定的。
2、要制作一份2011年的年历，需要知道哪些信息呢？（1）每个月有多少天（2）每个月的1日是星期几课件出示信息表 3、师生互动制作一个月的月历（5分钟）（1）老师想做一张2011年2月份的月历，你们愿意帮助老师完成吗? （2）师生互动制作2011年2月的月历，制作过程中，师质疑，这个月有多少天？1日应该对着星期几写呢？（3）小结：你发现在制作年历时应注意什么？4、分组制作2011年的年历，提示学生注意分工，小组成员合作完成，师巡视指导。
综合与实践-做一个家庭年历(教案)三年级上册数学西师大版
综合与实践：做一个家庭年历教学内容根据课本“做一个家庭年历”。
教学日标1、通过组织学生参加制作家庭年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。
2.知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单的推算方法制作家庭年历。
3.通过活动，培养学生动手能力和综合应用所学的知识解决实际问题的能力。
4.培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学重点进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。
教学难点1.通过活动，培养学生动手能力和综合应用所学的知识解决实际问题的能力。
2.培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教具准备1.教师准备：实物投影仪一台、当年大本挂历一本。
2.学生准备：(1)课前调查家中重要的纪念日，如一家人的生日、父母结婚纪念日、自己入少先队的日子…(2)制作一个活动经费预算计划，征求爸爸妈妈的意见。
(3)到商店挑选制年历所需的纸、笔、颜料等，要注意质量和价格。
（4）到网上或图书馆查阅资料，看看要制作的明年年历每个月第一天是星期几。
(5)每个学生准备当年的小年历卡。
教学过程一、宣布本节内容师：本节课为数学实践活动课，内容是编制一个家庭年历。
板书课题：做一个家庭年历。
二、了解学前准备情况1、调查家中重要纪念日。
学生先在小组内交流调查到的家中的重要纪念日。
在小组内与同伴说一说，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶及自已的生日，爸爸妈妈结婚纪念日、自已人少先队的日子以及其他重要的纪念日，同时说一说自己是怎样获得这些信息的。
在小组交流的基础上，教师组织学生进行全班交流。
指名口答，让学生说自已家中重要的起念日，并说明自己是怎样获得这些信息的。
2、了解制作家庭年历的经费使用情况。
师：制作家庭年历你买了哪些材料？分别用了多少钱？你征求过爸爸妈妈的意见吗？指名江报，教师强调两点：①买材料时要注意质量和价格。
②平时用钱买东西要征求爸爸妈妈的意见，不能随便乱花钱。
3.了解明年每个月的第一天是星期几。
三年级上数学教案-综合与实践 做一个家庭年历-西师大版秋
三年级上数学教案-综合与实践做一个家庭年历-西师大版秋一、教学目标1. 让学生掌握年、月、日的基本知识，能够正确地识别和运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通表达能力。
二、教学内容1. 年、月、日的基本知识，如闰年、大月、小月等。
2. 制作家庭年历的方法和步骤。
3. 课堂实践：学生分组合作，制作家庭年历。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握年、月、日的基本知识，能够正确地识别和运用。
2. 教学难点：（1）闰年的判断方法。
（2）大月、小月的区分。
（3）家庭年历的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物投影仪等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、讲解等方式，引导学生回顾年、月、日的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解闰年的判断方法、大月、小月的区分，让学生掌握年、月、日的基本知识。
3. 案例分析：展示家庭年历的制作案例，让学生了解制作方法和步骤。
4. 实践操作：学生分组合作，制作家庭年历。
5. 成果展示：学生展示制作的家庭年历，进行交流分享。
6. 总结评价：教师对学生的制作成果进行评价，总结本节课的学习内容。
六、板书设计1. 年、月、日的基本知识：闰年、大月、小月等。
2. 家庭年历的制作方法和步骤。
3. 学生制作的家庭年历展示。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人讲解年、月、日的基本知识，以及家庭年历的制作方法和步骤。
2. 家长协助孩子制作一份家庭年历，让孩子在实际操作中巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师在授课过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 在实践操作环节，教师要加强指导，确保学生能够顺利完成家庭年历的制作。
3. 课后，教师要及时了解学生的学习效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高教学质量。
4. 针对学生的作业完成情况，教师要及时给予评价和指导，鼓励学生继续努力。
综合与实践做一个家庭年历(教案)2023-2024学年数学三年级上册-西师大版
综合与实践：做一个家庭年历2023-2024学年数学三年级上册（西师大版）教学目标：知识与技能：通过制作家庭年历，让学生了解年、月、日之间的关系，掌握年月日的知识，并能正确判断大月、小月和闰月。
过程与方法：通过动手制作年历，培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和审美观念。
情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感，增强学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间。
教学内容：1. 年、月、日之间的关系2. 大月、小月和闰月的判断3. 家庭年历的制作方法教学重点与难点：重点：掌握年月日的知识，能正确判断大月、小月和闰月。
难点：家庭年历的制作方法。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、实物投影仪、年历模板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子。
教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们知道今天是几月几日吗？谁知道今年是哪一年？你们家里有挂历吗？挂历有什么作用呢？2. 出示课题：今天我们就一起来学习如何制作一个家庭年历。
二、学习新课1. 讲解年月日的知识：一年有12个月，分为7个大月和4个小月，还有一个特殊的月份——二月。
大月每月31天，小月每月30天，二月平年28天，闰年29天。
2. 讲解判断大月、小月和闰月的方法：一、三、五、七、八、十、腊（即十二月）为大月，四、六、九、十一为小月，闰年的二月有29天。
3. 演示家庭年历的制作方法：首先，准备一张白纸，用尺子画出一个长方形的框；然后，在框内画出31个小方格，代表一个月的天数；接着，在方格上方标上星期几，如星期一、星期二等；最后，在每个小方格内写上日期，并涂上自己喜欢的颜色。
4. 学生跟随老师一起制作年历，教师巡回指导。
三、课堂练习1. 让学生独立制作一个家庭年历，教师巡回指导。
2. 学生完成年历后，互相交流、欣赏，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了年、月、日之间的关系，掌握了判断大月、小月和闰月的方法，还学会了制作家庭年历。
西师版三年级上册数学制作一个家庭年历
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三 年 级 上 册 数学 制 作 一个 家庭年 历PPT 课件西 师大版 27
年历欣赏
三 年 级 上 册 数学 制 作 一个 家庭年 历PPT 课件西 师大版 27
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年历欣赏
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三 年 级 上 册 数学 制 作 一个 家庭年 历PPT 课件西 师大版 27
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你知道它们是哪个月吗？
2017年
日 一二 三 四 五 六
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三年级上册数学教学设计-第六单元第3节 综合与实践 做一个家庭年历 西师大版
三年级上册数学教学设计-第六单元第3节
综合与实践
做一个家庭年历
教学目标
•了解时间的基本概念，掌握时间的先后顺序；
•掌握制作家庭年历的方法；
•培养学生动手能力和合作精神。
教学重难点
•教学重点：运用所学知识，能正确地制作一个家庭年历；
•教学难点：对时间的了解和掌握。
教学准备
教师准备好制作家庭年历的材料和工具，包括纸张、卡纸、彩笔、剪刀、尺子等。
教学过程
1.导入
教师通过问答形式，带领学生了解时间的基本概念和时间的先后顺序。
2.知识讲解
教师详细讲解家庭年历的制作过程，要求学生根据所学知识，正确地选择出颜色、字体和日期等要素，并将它们组合成一个完整的家庭年历。
3.示范制作
教师演示制作家庭年历的具体方法，并将整个制作过程一步步呈现给学生。
4.制作家庭年历
学生根据所学知识和教师的示范，自行完成家庭年历的制作。
5.展示成果
学生将自己制作的家庭年历展示给全班同学和老师，互相欣赏评价。
6.总结评价
教师对学生的家庭年历进行评价，同时让学生交流自己的制作心得和体会，进行总结。
教学体会
本次教学设计旨在通过制作家庭年历的活动，培养学生的动手能力和合作精神。
教师可以通过多次练习和互相评价等方式，锻炼学生的操作能力和创造力，进一步提高他们对时间的了解和掌握，为以后的学习打下扎实的基础。
三年级上册数学PPT教材-做一个家庭年历︳西师大版
日是星期几
日是星期几
1月
二
2月 五
3月
ห้องสมุดไป่ตู้
五
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三年级上册数学课件-6.1 做一个家庭年历 ︳西师大版（2014秋）(共14张PPT)
活动四、拓展延伸
廿一
立夏
三年级上册数学课件-6.1 做一个家庭年历 ︳西师大版（2014秋）(共14张PPT)
活动二、讨论交流 整理表格
月份 这个月的1 这个月的天数 月份 这个月的1 这个月的天数
日是星期几
日是星期几
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三年级上册数学课件-6.1 做一个家庭年历 ︳西师大版（2014秋）(共14张PPT)
小满
初九
学习要求：1. 仔细观察月历，你都得到了哪些信息？
2. 交流谈论，这些信息在我们的生活中有什么作用？
三年级上册数学课件-6.1 做一个家庭年历 ︳西师大版（2014秋）(共14张PPT)
三年级上册数学 制作一个家庭年历西师大版优秀PPT 课件
三 年 级 上 册 数学 制 作 一个 家庭年 历西师 大版优 秀PPT 课 件
你知道它们是哪个月吗？
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三 年 级 上 册 数学 制 作 一个 家庭年 历西师 大版优 秀PPT 课 件
抢答
1、一年有（12 ）个月。 2、大月有（ 31）天，它们是（1、3、5、7、8、10、1）2 月 3、小月有（ 30 ）天，它们是（4、6、9、11 ）月 4、平年二月有（28 ）天，全年有（365）天 5、闰年二月有（29 ）天，全年有（366 ）天
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三年级上册数学教案-第六单元第3节 综合与实践 做一个家庭年历 西师大版
三年级上册数学教案-第六单元第3节综合与实践做一个家庭年历西师大版教学目标1. 让学生了解年、月、日的关系，知道平年和闰年的区别。
2. 培养学生观察、分析、综合的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的时间观念，让学生学会珍惜时间，合理利用时间。
教学内容1. 年、月、日的关系。
2. 平年和闰年的区别。
3. 制作家庭年历的方法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握年、月、日的关系，学会制作家庭年历。
2. 教学难点：平年和闰年的区别，以及如何在实际生活中应用。
教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 引入：通过提问方式，让学生回顾年、月、日的关系，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解平年和闰年的区别，让学生了解为什么会有平年和闰年。
3. 案例分析：展示几个家庭年历的案例，让学生了解家庭年历的制作方法。
4. 动手操作：让学生分组，每组制作一个家庭年历。
5. 成果展示：每组展示自己的家庭年历，大家一起评析，互相学习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确年、月、日的关系，以及平年和闰年的区别。
板书设计1. 年、月、日的关系。
2. 平年和闰年的区别。
3. 制作家庭年历的方法。
作业设计1. 让学生回家后，根据本节课所学，自己制作一个家庭年历。
2. 家长签字确认，确保学生完成作业。
课后反思1. 本节课通过让学生动手制作家庭年历，使学生对年、月、日的关系有了更深入的理解。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、综合能力，以及动手操作能力。
3. 通过本节课的学习，学生能更好地珍惜时间，合理利用时间。
4. 在今后的教学中，可以多引入一些类似的实践活动，让学生在实践中学习，提高学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
以下是针对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程1. 引入- 复习旧知：通过快速问答的方式，让学生回顾之前学过的年、月、日的基本知识，如一年有多少个月，每个月有多少天等，为学习新课做好铺垫。
教案--制作年历1
三年级数学上册第六单元综合与实践活动课做一个家庭年历自流井区光大街----明新春教学内容：西师版数学教材第74---75页综合与实践活动。
教学目标：1.通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步稳固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。
2.知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单的推理方法制作简单的年历。
3.通过活动，培养学生的动手能力和合作精神，培养学生收集信息和处理信息的能力。
教学重点：学会制作年历的方法教学难点：培养学生动手能力和搜集信息的能力。
教具学具准备：年历、课件；学生课前了解父母生日以及家里的纪念日，观察年历的结构，准备年历、卡纸、剪刀、彩色笔、直尺等。
教学过程：一、创设情境，激趣引入：1.猜一猜：〔课件出示〕一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮〔打一日用品---年历〕2.看一看：〔课件出示〕欣赏各种精美的年历。
3.说一说：〔课件出示〕〔1〕一年有〔〕个月，31天的月份有〔〕，30天的月份有〔〕，平年的2月有〔〕天，闰年的2月有〔〕天。
一个星期有〔〕天,一个月有〔〕个星期。
〔2〕平年全年有〔〕天，闰年全年有〔〕天。
〔3〕〔〕月〔〕日元旦节，〔〕月〔〕日妇女节，〔〕月〔〕日清明节，〔〕月〔〕日劳动节，〔〕月〔〕日儿童节，〔〕月〔〕日教师节，〔〕月〔〕日国庆节〔4〕一年里，你最喜欢哪一天？为什么？4.小结引入课题并板书《做一个家庭年历》二、小组合作，动手实践：1.观察年历：教师出示年历，引导学生观察年历的主要内容。
〔1〕思考答复：年历的主要内容有哪些？〔2〕分享交流：年历由标题和12个月组成，每个月按照星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六的顺序排列相应的日期〔3〕让学生拿出今年的年历，认真观察，找一找自己的生日、爸爸的生日、妈妈的生日……在年历的哪个地方，是几月几日，星期几？〔抽生答复〕2.学习制作：（1）明确制作方法：小组讨论：制作年历的步骤有哪些？制作月历需要知道什么？〔引导学生交流：制作年历需要知道每个月的第一天是星期几〕汇报交流：结合学生的答复板书，制作年历的步骤：①标明年份②制作1--12个月的月历。
西南师范大学出版社小学数学三年级上册 综合与实践 做一个家庭年历 省赛
数学活动课：年历卡的秘密珠海市香洲区实验学校欧阳伟平一、教材分析时间单位是抽象的计量单位，学生在一年级认识了钟表，二年级了解了时、分、秒。
随着年龄增长，年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，因此，教材注意联系实际，使学生初步了解较长时间单位年、月、日的有关知识。
教材初步认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。
通过本节课的学习有助于学生形成较长的时间观念，感受数学与生活的密切联系。
二、学情分析1、学生基础知识经验布鲁姆说过：对教学影响最大的就是学生已有的知识经验，那么，本节课是在学生掌握了时分秒的知识并对年月日有一定感性经验的基础上学习的。
2、学生的能力心理学家表明：三年级的孩子处于各种能力发展的过渡期，思维由直观到抽象、想象由模仿到创造，并且他们的自觉性、主动性、探究能力都有所加强。
所以，能进行一定的抽象思维，并具备一定的想象能力和探究能力。
三、教学目标1、知识技能：借助生活经验，通过引导学生探究各年的年历卡，初步感知认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。
通过观察、比较会判断大月、小月、2月天数规律。
2、过程方法：通过探索与交流，培养学生认真观察、归纳概括和逻辑思维能力。
3、情感态度价值观：使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系、数学游戏活动等方式，激发学生的学习兴趣。
四、教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月。
教具：2012和2019年的年历卡、课件。
通过这些教具，可以使学生直观地发现规律，学到知识。
五、教法、学法在教学中，注重教学与实际的联系，采用启发式、探究式、数学游戏等方式探索年历卡秘密和规律，让学生真正成知识的发现者、研究者。
六、教学过程（一）、创设情景、设疑导入１、通过数学魔术表演引出今天的日期，引导学生从2019年的年历卡找出今天的日期，紧接学生的回答，教师问：从2019年的年历卡，你看到了什么信息从学生发现一年有12个月、各个月的天数等相关知识。
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综合与实践做一个家庭年历
教学内容：
西师大版三年级上册74—75页
教学目标：
1知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单的推算方法制作家庭年历。
2通过活动，培养学生动手能力和综合应用所学的只是解决问题的能力以及收集信息和处理信息的能力。
3通过活动，学会尊敬长辈，热爱家庭，感受家庭的亲情。
教学重点：
制作年历
教学难点：
制作年历
教具学具：
多媒体课件、实物投影仪、2014的大挂历一本。
学具：
1课前调查家中重要的纪念日，如一家人的生日、父母结婚纪念日······
2到网上或图书馆查资料，看看要制作的明年年历每个月第一天是星期几。
3每个学生准备2014年的小年历卡。
教学设计：
一创设情境，激趣引入
师：同学们，课前你们对家人的生日做了一个调查，谁来说说你最喜欢的一个亲人的生日是几月几日？
学生积极回答。
师追问：那他明年的生日师星期几呢？你有什么办法知道吗？
学生以小组为单位交流。
师：刚才同学们想的方法都是看各种形式的年历？你有什么办法知道吗？
学生以小组为单位交流。
师：刚才同学们想的方法都是看各种形式的年历，那我们能不能自己来设计一份有创意、有特色的年历呢？
板书：做一个家庭年历。
二前期准备，交流分享
1交流家中重要的纪念日
学生在小组内交流调查到的家中的重要纪念日同时说一说自己是怎样获得这些信息的。
2复习知识
教师引导学生回顾所学的时间单位：年月日，指名说一说1年幼几个月，哪些是大月，大月每月有几天，小月每月有几天，怎样判断平年、闰年、平均2月是几天，闰年2月是几天等。
师：2015年是平年还是闰年？每个月的第一天是星期几？并说一说自己是从哪里获得这些信息的。
学生回答。
师：同学们能向身边人请教、通过书本学习、上网学习，这些学习方法都不错，值得提倡。
三动手操作，体验创造
1引导观察
师：出示2014年大挂历，介绍年历的结构。
（1）明确制作关系。
师：你认为制作每月的日历，关键的问题是什么？
学生在教师德引导下认识到要制作每个月的月历，关键要知道每个月的第一天师星期几。
（2）师利用多媒体课件演示课前收集的年历图片，激发学生的创作欲望，起到一定的示范作用。
（3）学生开始制作，教师巡视指导。
（4）组织学生进行交流、汇报
师：在制作中你遇到了什么问题？有什么想说的？
学生各抒己见。
师：为什么2015年的2月有28天？
生：因为2015年是平年，平年的2月就有28天。
师：前面我们已经知道××同学的生日是8月8日，找一找8月8日是星期几，请每一位同学都检查一下自己制作的家庭年历是不是星期六。
教师要求同学们在制作年历的时候一定要认真，做到准确、无误。
然
后把家中重要的纪念日表上。
3小组探索。
教师引导学生看教材第75页的“小组探索”，并让学生说出规律。
生讨论总结。
对于二十四气节的知识可让学生上网去查询。
四展示交流，相互评价
1教师让每一组的同学站起来展示自己制作的家庭年历。
2教师让学生以学习小组的形式，先在小组内评价，推出最好的一份优秀年历，到展示台展示并介绍自己的作品。
3教师组织学习集体评价：大家来评一评，谁的家庭年历做得最准确、最漂亮、最有创意？
五全课小结
教师高度评价学生的作品：生活中还有很多重要的日子，比如五一劳动节、母亲节、父亲节、环境日、禁毒日、国庆节、少先队建队日等，回去查查资料，把它们圈出来，在新的一年里去关注他们，做一个关心家人、关心祖国的好孩子。
同学们，让我们在新年的第一天就把自己制作的家庭年历挂在家中最显眼的地方，让家中的亲人经常欣赏到自己的作品，好吗？
板书设计：
综合与实践做一个家庭年历
2015年的年历
1、1月1是星期（）
2、2月有（）天
3、用彩笔标注节目。