老师作文之突出老师的特点的作文
【小学五年级】“漫画”老师五年级作文10篇
“漫画”老师五年级作文10篇【本文概要】“漫画”老师是统编教材五年级上册第二单元的习作。
每个同学都接触过很多的老师，每个老师也都有自己的特点，那么，怎样才能把老师的特点写出来呢？在写作过程中，同学们可以通过描写外貌、衣着、性格、喜好等方面来突出老师的特点，普通的地方可以忽略，体现特点的地方要浓墨重彩地描绘、刻画，这样才会使老师的特点更加突出，使人印象深刻，也符合“漫画”这个主题。
当然，要想使“老师”这个形象丰满，同学们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。
这样刻画出来的人物形象才会更丰满。
下面是本文整理的内容，希望对你们有帮助！【本文概要】“漫画”老师五年级作文相信大家都知道孙悟空会七十二变，我们的曾老师也会七十二变，不信的话我可以给你讲讲。
曾老师她衣着方面很精致，今天穿红色的短裙，明天穿绿色的连衣裙，后天就不知道穿什么了。
她有一头的“红丝线”，还有架着一副红眼镜，你不要看她长着一双小眼睛，可瞪起人来比老虎还可怕，有时候又看起来温柔似水。
她还有一张小嘴，讲起课文来，像机关枪，说个没完没了，让我们昏昏欲睡。
平时，无论是上课还是下课，她都像天使一样，宽容大方，守护着我们大家。
可是有人考试不理想，疯赶打闹和扣分等时，她就会立刻变成“恶魔”送上“大餐”――作业加倍。
有一次，我做错了许多题，老师把我叫去办公室，她的眼神充满的怒火，好像要烧了一栋楼一样，可怕极了，我就被批一顿，还被罚写生字。
她还会很多招数，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背书包一星期，大招就是抄课文和写反思。
她上课时不像别的老师一样，比如算数时，她教我们不够减时要借一当十，她就开玩笑说成好比没钱要借，这让同学印象深刻，在做算数题时，像很少同学会犯错，有人开小差的时，就故意从开小差的同学旁慢慢走过，时不时还假装系鞋带。
这让那同学不禁抖了抖身子，立马坐好。
她虽然严厉，但其实是对我们的关心，是对我们的一种爱，我不会忘了她――我的曾老师。
夸夸我的老师作文
誇誇我的老師作文今天我可得好好夸一夸我的老师，他就像一颗超级闪亮的星星，在我们的学习天空中熠熠生辉。
我的老师姓王，是个男老师。
他的外貌就很有特点，戴着一副黑框眼镜，那眼镜后面的眼睛就像扫描仪一样，什么小动作都逃不过他的法眼。
不过这双眼睛更多时候是充满了笑意和智慧的光芒。
他头发总是梳得整整齐齐，看起来特别精神，就像那种随时准备给我们传授知识宝藏的大探险家。
王老师的课那叫一个有趣。
他讲数学的时候，就像一个神奇的魔术师。
那些枯燥的数字和复杂的公式，在他手里就像变戏法的道具一样。
比如说讲几何图形的时候，他会把自己比作一个行走的长方形，扭着身子在教室里走来走去，模仿长方形的各种特性，逗得我们哈哈大笑的同时，也让我们深刻记住了长方形的边和角的关系。
而且他还特别擅长举例子，那些例子就像是从我们生活的魔法口袋里掏出来的一样。
他会说：“同学们，你们看，这个方程就像你们去超市买东西结账一样，左边是你拿的商品，右边是你要付的钱，要是等式不成立，那就相当于你少付钱或者多付钱啦，那可不行哦。
”就这么一说，原本让人头疼的方程一下子就变得亲切易懂了。
他对待我们就像对待自己的孩子一样。
有一次我在考试中失利了，心情低落到了极点，感觉自己就像一只斗败的小公鸡。
王老师发现了我的不对劲，把我叫到办公室。
我以为他会批评我，没想到他先给我讲了一个他小时候考试也考砸了的故事，然后拍着我的肩膀说：“小笨蛋，一次失败算什么呀，这就像你在爬山的时候不小心摔了一跤，拍拍土，继续往上爬就好啦。
”他还耐心地帮我分析了试卷上的每一个错误，直到我完全明白。
在他的鼓励下，我下一次考试就取得了很大的进步。
王老师还是个很幽默的“段子手”。
课堂上要是有同学走神了，他不会直接点名批评，而是会说：“那位同学，你是不是灵魂出窍去外太空遨游了呀？快回来，地球上的知识还等着你探索呢。
”这么一说，那个同学就会不好意思地笑一笑，然后立马集中注意力。
而且他经常会在课间和我们分享一些有趣的小笑话或者脑筋急转弯，让我们的课间充满了欢声笑语。
典型事例介绍老师的特点作文
典型事例介绍老师的特点作文篇一《我的“健忘”老师》我们的语文老师，是一个特别的人，他最大的特点就是健忘。
但他这个健忘啊，不是真的脑子不好使，而是常常因为太投入自己的思想世界而忘记一些小事，还因此闹出许多好玩的事情。
有一次，上语文课的时候，老师兴高采烈地走进教室，手里拿着一本语文书，课本都卷起来了，一看就是经常翻看的结果。
他站在讲台上，开始滔滔不绝地讲起了古诗词。
正当我们听得入神的时候，他突然停下来，眼睛在讲台上扫视了一圈，脸上露出疑惑的表情。
接下来，只见他双手开始在口袋里摸索，就像在寻找什么稀世珍宝一样。
嘴里还嘟囔着：“咦？我的粉笔哪去了？我刚刚还拿在手里的呀。
”我们都忍住笑，看着他。
他在讲台上翻来翻去，把一沓试卷都翻乱了，还是不见粉笔的踪影。
这时候，一个同学小心翼翼地举起手说：“老师，您刚刚进来就没拿粉笔呀。
”老师愣了一下，然后恍然大悟，一拍自己的脑袋说：“哎呀，看我这记性，脑子都被诗词塞满了，竟然忘记拿粉笔了。
”说着，他又匆匆走到教室后面的粉笔盒拿了一支粉笔回来。
等他开始重新在黑板上写字的时候，写着写着，又停了下来，对着黑板皱起了眉头。
我们都很纳闷，发生什么事了。
过了一会儿，他转过身对我们说：“各位同学啊，我刚刚写到哪里了？这古代诗词就像一条长河，我沿着它走，一下子忘记我的脚步停在哪一段河边了。
”全班哄堂大笑，我们赶忙提醒老师写到哪句诗了。
就这样，整堂课就在他的健忘小插曲和精彩的语文讲解中度过了。
尽管他健忘，但他讲的课是真的特别有趣，每次都能把那些枯燥的古文讲得像故事一样生动，让我们不知不觉就沉浸在语文的世界里了。
我们都喜欢这个有点健忘但非常可爱的语文老师。
篇二《我的时尚老师》在校园里，提到我们的英语老师，那可是一道独特的风景，因为她特别时尚。
我们英语老师总是打扮得像时尚杂志里走出来的模特似的。
有一天，她穿着一件超大的波西米亚风格的长裙来上课，裙子上绣满了各种鲜艳的花朵，颜色搭配得那叫一个绚烂。
特别的老师作文600字（通用5篇）
特别的老师作文600字特别的老师作文600字（通用5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的特别的老师作文600字（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
特别的老师作文600字篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我的六年小学生活已经不知不觉中结束了。
而在此期间，我印象最深的，便是那位特别的王老师了。
王老师是我们三年级时候的语文老师。
在快期中考的时候，他许诺我们，如果在这次考试中拿了第一，便把他家里一直珍藏着的恐龙蛋拿给我们看。
我们一听，激动不已，马上投入到了学习当中。
结果当时我们真的考了第一！王老师十分守信，第二天一早就把恐龙蛋带到了教室。
王老师也很高兴，让我们一个一个排队去摸一下。
虽然我记得当时那个恐龙蛋上全是泥巴（干的），摸上去也没什么特别，但同学们都十分兴奋。
还有人把掉落的泥巴装起来，当宝贝一样供着呢！时隔多年，我仍无法忘记那次王老师带队的校园踏青。
那次，王老师不知为什么，就突然说带我们去校园逛逛。
我们心想，校园有什么好逛的？但还是排着整齐的队伍，随着王老师来到了校园门口。
王老师说：“就校园大门这里，你们知道有多少种花吗？”我们纷纷摇头。
王老师又让大家数一下这有多少种花。
十分钟后，大家都兴奋地说出自己数到的种数。
有人说八种，有人说十五种……王老师说出了答案，是十六种。
他语重心长地说：“马上你们就要四年级了，我也就不能再教你们了。
老师希望你们不要放过任何细节。
你们想，每天都来的校园，没一个观察到这里有这么多种花。
生活也是一样，老师希望你们在以后的道路上能观察所有细节类的东西……”当时年纪小，不懂王老师的话是什么意思。
现在回想起来，还真是感慨万千。
时光匆匆，一晃六年就过去了。
但我永远不会忘记，那位特别的王老师。
特别的老师作文600字篇2每个人都认为老师一定是学识渊博、诲人不倦的，可是我却受一只蜘蛛所教，那只蜘蛛交给我的比学校的老师还深刻，让我终生受益。
写老师特点的作文(通用21篇)
写老师特点的作文（通用21篇）写老师特点的作文篇1五年级我们班换了一位新班主任，姓孙，孙老师有着中等的个子，细小的眼睛，折射出一种和蔼可亲的目光，让我觉得时刻觉得很温暖，一开始我以为他是一个特别温柔的老师，但后来我才知道他非常严厉。
还记得下午上了三节课，因为孙老师去开会了，上课变得一塌糊涂。
有的同学互相追逐，有的交头接耳，大声交谈。
很热闹，不知道什么时候，孙先生突然安静地站在教室后面。
不知道是谁在后面喊了一声孙老师，全班顿时安静下来，仿佛空气都凝结了。
学生们都情绪低落，像囚犯一样，等待着法律的严惩。
孙先生从后门默默走向讲台，空气中弥漫着浓浓的火药味。
最后，火山爆发了。
孙老师如大炮如雷鸣般的声音响了起来，你们知道现在是什么时间吗？是自习课，自习课就是让你们在教室里为所欲为吗，你们听听，整栋楼都听不到一点声音，但我一踏进教学楼时就听见我们班的声音，人家一年级小朋友，都知道做作业，你们不感羞耻吗？孙老师向我们连开数炮，震耳欲聋，记忆犹新。
大炮老师虽然批评同学没礼貌，但是他教数学一丝不苟，不管我们有什么数学题，不弄懂是不会停下来的。
正是因为有了孙老师，我们的数学成绩才由低到高。
我真的很佩服大炮老师。
写老师特点的作文篇2林小姐是我们的英语老师，也是一位勤奋的园丁。
她有一双明亮的眼睛，一双黑色的圆镱眼，一头像柳叶一样的长发。
她左手上经常戴着一块银表。
有同学没有背好单词或者上课有句子不会，林老师都会他们教会过关了，才让他们放学，如果被留堂，林老师不但会耐心地教你，还会教你一些有用的方法。
记得有一次，我因为上英语课不认真被林老师看见了，就让我留堂。
她让我背一个最简单的单词，我只说出了单词但没有拼读，林老师问：你会不会拼单词？我小声地回答：不会，我一年级的时候没学过英语。
林老师跟着把26个英文一个个地教我，花了十分钟左右，我把字母全部都记到了脑海里，林老师又教我拼读一整个单词，她耐心地教我就像狮子妈妈在教小狮子觅食一样有爱、耐心。
写老师特点的作文
写老师特点的作文老师是学生成长道路上最重要的引路人，他们的特点和品质直接影响着学生的成长和发展。
一个优秀的老师应该具备丰富的知识、热爱教育、耐心细致、严格要求、关爱学生等特点。
首先，一个优秀的老师应该具备丰富的知识。
只有掌握了丰富的知识，才能够在教学中举一反三，引导学生更好地理解和掌握知识。
同时，丰富的知识也能够让老师在课堂上丰富多彩地讲解知识，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地吸收知识。
其次，老师应该热爱教育。
只有热爱教育，才能够在教学中充满激情，让学生感受到知识的魅力。
热爱教育的老师会尽心尽力地教学，不断追求教育教学的创新和进步，为学生的成长贡献自己的力量。
再次，老师应该耐心细致。
在教学过程中，老师需要不厌其烦地为学生解答问题，耐心地指导学生学习。
只有耐心细致的老师，才能够让每一个学生都感受到老师的关怀和呵护，让他们在学习中不断进步。
此外，老师还应该严格要求。
严格要求可以让学生在学习中养成良好的习惯和态度，培养他们的自律和自觉性。
严格要求的老师会让学生明白学习的严肃性和重要性，不断鞭策他们努力学习，取得更好的成绩。
最后，老师应该关爱学生。
关爱学生不仅仅是在学习上给予他们帮助和指导，更是在生活中给予他们关心和关怀。
只有关爱学生的老师，才能够让学生在成长过程中感受到温暖和爱，树立正确的人生观和价值观。
综上所述，一个优秀的老师应该具备丰富的知识、热爱教育、耐心细致、严格要求、关爱学生等特点。
这些特点不仅能够让老师在教学中取得良好的效果，更能够让学生在成长过程中受益匪浅，成为有理想有担当的新时代人才。
我喜欢的一位老师300字作文通过具体事例体现老师的特点
我喜欢的一位老师300字作文通过具体事例体现老师
的特点
在我上学的过程中，我遇到了许多优秀的老师。
然而，有一位老师对我影响深远，让我深深地喜欢上了她。
她是我初中时的英语老师，她的教学方式和人格魅力使她与众不同！
首先，这位老师总是充满热情和耐心。
无论是上课时还是课后辅导，她总是尽力确保每个学生都理解和掌握所教授的知识。
每当有学生提出问题，她总是耐心地解答，并以亲切的微笑鼓励我们。
她的耐心让我感受到了她对学生的关爱和尊重。
总结起来，我喜欢的这位老师拥有热情、耐心、关爱和尊重的特点。
她不仅注重我们的学业成绩，更注重培养我们的实践能力和思维方式。
她的学识渊博、教学经验丰富，使她成为了一位杰出的教育者。
她对教育事业的热爱和奉献精神是我心中的楷模，我将永远敬佩和怀念她。
我相信，在她的引领下，我们这一代的学生必将走向更加光明的未来。
我的漫画老师五年级作文(通用10篇)
我的漫画老师五年级作文（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写老师特点的作文
写老师特点的作文老师是学生学习生活中非常重要的人，他们对学生的影响非常深远。
下面我们来谈一谈老师的特点。
首先，老师应该是有爱心的。
爱心是老师最基本的特点之一。
一个有爱心的老师，会对每一个学生都充满关怀和爱护，不会因为学生的成绩好坏而对其有所偏见。
他们会尊重每一个学生的个性和特长，给予他们充分的关爱和鼓励。
其次，老师应该是有耐心的。
在教学过程中，老师需要有足够的耐心去倾听学生的问题，解答学生的疑惑。
有耐心的老师会耐心地给学生讲解知识，不厌其烦地帮助学生解决问题。
他们不会因为学生的问题重复而感到厌烦，而是会一遍又一遍地耐心解释，直到学生完全理解为止。
另外，老师还应该是有责任心的。
有责任心的老师会认真备课，精心设计教学内容，确保每一堂课都能够达到预期的效果。
他们会关注每一个学生的学习情况，及时发现学生的问题并给予帮助。
他们会尽心尽力地教育每一个学生，让他们在老师的呵护下茁壮成长。
此外，老师还应该是有创新精神的。
有创新精神的老师会不断地更新教学方法，寻求更有效的教学手段，让学生能够更快更好地掌握知识。
他们会尝试各种新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
最后，老师还应该是有学识的。
有学识的老师不仅仅是指他们有丰富的知识储备，更重要的是他们能够将知识灵活运用到教学中，让学生能够从中受益。
他们会不断地充实自己的知识，不断地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源。
总的来说，一个优秀的老师应该是有爱心、有耐心、有责任心、有创新精神和有学识的。
这些特点是构成一个优秀老师的基本要素，也是他们对学生产生深远影响的重要原因。
希望每一位老师都能够成为这样一位优秀的老师，给学生带来更多的温暖和帮助。
五年级作文：写一个特点鲜明的人作文500字
的意料，平时我认为张老师十分严厉，对他多少有些偏见，而他这次 的举动犹如春风化雨，暖透了我的心，融化了我的心。看着他那帮我 擦药的身影，在灯光前仿佛高大了许多。
这就是我的数学老师，一个和蔼幽默严厉的老师，他就像辣椒一 样，尽管有脾气，但到了心理，你就会感到无比温暖。
【篇六：我的数学老师】 王熙乐 我的数学老师，她总爱穿一身白色大衣，一条黑色的裤子，每次 见她走到哪儿左手都夹着一本厚厚的教案，一本数学书，数学习题书 当然也少不了。她戴着一副眼镜，头发不长，一副很有学问的样子， 她教学十分严格。 在她的课堂上，不许有人走神，讲话。这不我的数学老师还有一 套轻功呢！我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神 不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的法眼，在丝毫没有察 觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊！ 我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出 她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决 也不会去问她。 她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只 要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。 但是有时候，她也十分温柔…… 有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去
典型事例介绍老师的特点作文
典型事例介绍老师的特点作文篇一《我的“迷糊”老师》我们班的语文老师，那可真是个有特点的人物。
他最大的特点就是迷糊。
不过这迷糊呢，还挺有趣的。
有一次期末考试，同学们都紧张兮兮地坐在教室里，等待着发卷子。
只见语文老师抱着一摞试卷风风火火地冲进教室。
他把试卷往讲桌上一放，就开始发卷。
发着发着，突然听到他惊讶地“哎呀”一声。
我们都好奇地抬头看他，只见他挠着头，脸上露出一种懊恼的表情。
原来，他少拿了几张试卷。
这可怎么行呢？于是老师又赶忙冲向办公室去拿剩下的试卷。
教室里一下子像炸开了锅，大家都在小声议论，这个说“老师好迷糊啊”，那个说“这考试不会被耽误吧”。
过了好一会儿，老师才气喘吁吁地跑回来，重新发完试卷。
我们也终于正式开始考试。
可是这还没完呢。
考试进行到一半的时候，老师突然在教室里来回踱步，眼睛到处看，像是在找什么东西。
最后他走到窗台边，从一盆绿植后面拿出了他的老花镜。
原来是他要看试卷的时候找不到眼镜了。
这一连串的迷糊行为让紧张的考场气氛都变得轻松起来。
不过话说回来，虽然我们老师平时迷糊，但讲课绝对不含糊。
他对那些古诗词啊，现代文的理解分析都特别透彻，而且能把那些复杂的文学知识讲解得很有趣，让我们都能轻松理解。
从某种程度上说，他的迷糊就像一种独特的调味料，给我们的学习生活增添了不少特别的味道。
篇二《“唠叨”的数学老师》一提到数学老师，我们班同学的第一反应就是“唠叨”。
这话可一点都不假。
有一次数学课上，我们正在学习方程式。
数学老师在黑板上写了一道很复杂的方程式，然后准备开始讲解解题步骤。
一开始他讲得津津有味，下面大部分同学也都跟着他的思路走。
可是，就有那么一两个同学在底下偷偷聊天。
这老师的眼睛啊，就像老鹰发现猎物似的，一下子就盯上了那两个同学。
他就开始了他的唠叨之旅。
说什么“你们以为这方程式很简单吗？要是简单我还费劲讲吗？你们现在这个时候不认真听，以后考试的时候就等着哭吧。
这数学可不是那么容易对付的。
”说完把那两个同学批评得面红耳赤之后。
我的老师作文她的外貌特征
我的老师作文她的外貌特征《我的老师作文她的外貌特征》篇一我的老师啊，她的外貌那可真是独特又让人印象深刻呢。
她有一头乌黑的长发，就像黑色的瀑布一样，每次她走动的时候，那头发就会跟着晃悠，感觉像是有了自己的生命似的。
也许在她头发的世界里，它们每天都在商量着怎么在老师的脑袋上摆出最酷的造型。
她的头发偶尔会调皮地遮住她的脸，她就会像赶苍蝇一样，不耐烦地把头发拨到一边去，那动作真是又好笑又可爱。
她的眼睛是那种大大的杏仁眼，就像两颗黑宝石一样闪闪发光。
我觉得她的眼睛里像是藏着星星，有时候她在讲台上讲课，眼睛一扫过来，我就感觉像是被探照灯照到了一样。
不过这双眼睛可不仅仅是好看，还特别有“杀伤力”呢。
当我们在课堂上偷偷讲话或者做小动作的时候，她只要用眼睛瞪我们一下，那眼神就像是一把锋利的剑，直接就能把我们的小心思给戳破。
我记得有一次，我和同桌在底下传小纸条，正传得不亦乐乎的时候，突然感觉周围的空气都冷了下来。
我一抬头，就对上了她那双充满警告意味的眼睛，我当时就像被施了定身咒一样，动都不敢动，心里想着：完了完了，被发现了。
那眼神真的是让我至今都难以忘怀啊。
再说说她的鼻子吧，她的鼻子不是那种特别挺的，但是却很可爱，就像一颗小巧的花生米安放在脸中央。
还有她的嘴巴，嘴巴不大，但是说起话来那是相当厉害。
当她在课堂上滔滔不绝地讲课的时候，那嘴巴就像一个机关枪一样，不停地发射着知识的子弹，而我们就只能乖乖地坐在下面，像一个个小靶子一样，努力地吸收着那些知识。
不过她笑起来的时候可就不一样了，嘴角会微微上扬，就像月牙一样，那笑容就像是春天的阳光，一下子就能把我们的心给融化了。
她的皮肤呢，是那种有点小麦色的健康肤色。
我想可能是她平时比较喜欢运动的缘故吧。
她的身材不胖不瘦，刚刚好，就像一个模特一样，走起路来特别有气质。
她总是穿着得体的衣服，有时候是一身简洁的连衣裙，让她看起来像个优雅的公主；有时候是一套干练的西装，又让她像是一个职场女精英。
老师的特点作文300字
老师的特点作文300字老师是学校中最重要的人之一，他们有着许多独特的特点。
首先，老师们通常非常有耐心。
无论学生提出多么愚蠢的问题，老师们总是愿意耐心地解答。
他们愿意一遍又一遍地讲解知识，直到学生完全理解为止。
其次，老师们通常具有丰富的知识和经验。
他们不仅熟悉教科书上的知识，还了解更多的实际情况和行业动态。
这让他们能够给学生们更多的启发和指导。
此外，老师们通常具有良好的沟通能力。
他们能够清晰地表达自己的观点，同时也能够倾听学生的想法。
这种双向的沟通有助于建立良好的师生关系。
最后，老师们通常具有高度的责任感。
他们知道自己的工作对学生的未来有着重要的影响，因此总是尽心尽力地教学。
他们会不断地改进自己的教学方法，以确保每个学生都能得到良好的教育。
老师的这些特点使得他们成为学校中不可或缺的一部分。
他们的耐心、知识、沟通能力和责任感让他们能够有效地教育学生，帮助他们成长。
在学生们的心中，老师通常是一个值得尊敬和依赖的人。
他们不仅是知识的传授者，更是学生们的引路人和榜样。
因此，我们应该尊重老师，珍惜老师的辛勤付出，并努力成为老师所期望的那样优秀的学生。
老师，是学校中最重要的人之一。
他们的特点是多方面的，包括耐心、知识丰富、沟通能力和责任感。
这些特点使得老师能够有效地教育学生，帮助他们成长。
在学生心中，老师通常是一个值得尊敬和依赖的人。
我们应该尊重老师，珍惜老师的辛勤付出，并努力成为老师所期望的那样优秀的学生。
老师的特点作文300字
老师的特点作文300字
老师的特点。
老师是学生成长道路上最重要的引导者和指导者。
他们的特点决定了他们在教育教学中的独特魅力和影响力。
以下是老师的一些特点。
首先，老师应该具有丰富的知识和教育经验。
只有这样，他们才能够为学生提供全面的教育指导，帮助他们在学业上取得更好的成绩。
此外，老师还应该具有较高的道德修养和职业操守，以身作则，为学生树立良好的榜样。
其次，老师应该具有爱心和耐心。
在教育教学过程中，学生难免会遇到各种问题和困难，而老师应该能够给予他们足够的关爱和耐心的指导。
只有这样，学生才能够感受到老师的关怀和支持，更好地融入学习生活中。
再次，老师应该具有严格的要求和管理能力。
在学生学习中，老师应该有能力对学生进行有效的管理和引导，使他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，老师还应该有能力对学生进行严格的
要求，使他们在学业上不断进步，不断提高自己的综合素质。
最后，老师应该具有创新意识和团队合作精神。
在教育教学中，老师应该有能力不断更新自己的教学理念和教学方法，使之与时俱进。
同时，老师还应该具有团队合作精神，与同事们共同努力，共
同进步，为学生提供更好的教育教学服务。
总之，老师是学生成长道路上最重要的引导者和指导者，他们
的特点决定了他们在教育教学中的独特魅力和影响力。
希望每一位
老师都能够具有丰富的知识和教育经验，具有爱心和耐心，具有严
格的要求和管理能力，具有创新意识和团队合作精神，为学生提供
更好的教育教学服务。
写老师特点的作文
写老师特点的作文
作文题目，优秀老师的特点。
优秀的老师是每个学生心中的楷模，他们的言传身教让学生受益终身。
那么，优秀的老师都具备哪些特点呢？让我们一起来探讨一下。
首先，优秀的老师是有着深厚的学识和丰富的教学经验的。
他们不仅仅熟知所教授的学科知识，还能够将知识融会贯通，灵活运用在教学中。
他们还能够根据学生的不同特点和学习需求，采取不同的教学方法，使得每个学生都能够得到有效的学习。
此外，优秀的老师还会不断地学习和更新自己的知识，保持教学的新鲜度和活力。
其次，优秀的老师是有着丰富的爱心和耐心的。
他们对学生充满关爱和耐心，愿意倾听学生的心声，理解学生的困惑和烦恼。
在教学中，他们会耐心地解答学生的问题，耐心地指导学生的学习，让每个学生都能够感受到老师的关爱和鼓励。
他们会用自己的爱心和耐心去感染学生，激发学生的学习热情，让学生在爱的呵护下茁壮成长。
此外，优秀的老师还是有着严谨的工作态度和高尚的师德的。
他们对待教育事业兢兢业业，尽职尽责，从不敷衍了事。
他们对待学生认真负责，不偏不倚，公正公平。
在教学中，他们严格要求自己，严格要求学生，力求做到教书育人，言传身教。
同时，他们还能够做到以身作则，成为学生学习的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
综上所述，优秀的老师具备着丰富的学识和教学经验，有着深厚的爱心和耐心，同时还具备着严谨的工作态度和高尚的师德。
这些特点使得优秀的老师成为学生学习的楷模，为学生的成长和发展提供了坚实的保障。
希望每一位老师都能够努力成为优秀的老师，为教育事业做出更大的贡献。
我的漫画老师500字满分作文10篇
我的漫画老师500字满分作文10篇“漫画”教师是习作的话题，意思是用文字突出教师的特点。
教师们各有各的特色,有的教师严厉,有的教师温柔,有的教师幽默……你的教师是什么样的呢?以下是我打算的我的漫画教师500字总分值作文范文，欢送借鉴学习。
我的漫画教师500字总分值作文篇1我的英语教师特别温顺，她很疼爱我们，是的，疼爱！所以，就算最调皮的孩子，在她的课上都特别谨慎。
大家都说，她是最特殊的教师，也是最佛系的教师。
在课堂上，教师从不轻易发脾气，总是温温柔和的，她总说，好孩子是表扬出来的。
不打不骂，我们也会很乖，她坚信我们。
对于不会的的问题，教师总是鼓舞我们，要刚好地提出来；而教师提出的问题，也不须要每个人都举手，知之为知之，正因为有人不懂，才能叫问题，但教师讲课，要谨慎听。
作业呢？对于每个孩子来说，都是老大难的问题。
我们教师却另辟蹊径，让我们少写一点，作业课堂清，不要回家拖。
教师说，每科教师留一份作业，各科加起来，自然就多了，所以必须要把握课堂的时间。
更奇妙的是考试教师更不走寻常路。
考不好，教师就让我们订正一行，不像其他教师一改四五七八遍。
教师的理由是，吃一堑，长一智，记住教训，但不要让分数破坏了我们的踊跃性。
每次考试，我们都很争气，成果都很不错。
上次我们又考了第一，教师给我们每一位同学打算了快乐零食礼包，一一分好包装，嘉奖我们的努力成果。
那棒棒糖、水果糖的甜我到此时此刻还记得，同学们也似乎吃到了最香脆的薯片······这就是我的教师，你喜爱这样的教师吗？我的漫画教师500字总分值作文篇2花儿欣欣绽蕾忘不了春风的爱抚，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就让我执起笔，怀着一颗感恩之心，歌颂一下，我尊敬的张教师吧！张教师长着两颗像监控一般的眼睛随时就有可能吃了我们张老兽身体像一个又长又细的树。
张教师不但长的好看，而且还很关怀同学。
在我上小学二年级时，周五应当接孩子，明天不上课，但放学了，我妈妈迟迟没有来，我想：我妈妈不会忘了来接我吧？张教师，见过没有人来接我，把我领到校内里，让我等我妈妈来六点过去，七点过去……我妈妈还是没有来接我，教师见我还是没有来接，就把我领到了办公室，我想：正好我今日有一个数学题不会去问问教师，我涨红了脸，来到教师面前，我小声问道：“教师，我有一道数学题不会年龄教教我吗？”教师让我拿出书，我拿出书让教师看了看，教师说：“这不是今日我上数学课，重点讲的题吗？”我点点头，头低的连教师一眼都不敢看，教师温顺的说：“你是情有可原，下次不能再这样了。
我的最美教师蔡老师作文
我的最美教师蔡老师作文在我的求学生涯中，遇到过形形色色的老师，但蔡老师就像一颗最闪亮的星，在我的记忆天空中熠熠生辉。
蔡老师的外貌就很有特点。
他有着一头总是乱得很有艺术感的头发，就像被龙卷风席卷过一样，可当他站在讲台上，那头发仿佛又自带一种学者的气质。
他戴着一副黑框眼镜，那镜片后面的眼睛就像探照灯一样，总能捕捉到我们的小心思。
蔡老师的课那可真是独一无二。
他上课就像一场精彩的脱口秀表演。
有一次讲历史课，说到三国时期，他就像被诸葛亮附身了一样，一会儿模仿刘备的仁义，皱着眉头，手在空中挥舞着，嘴里振振有词：“吾等兴复汉室，此乃大义之举！”一会儿又演起了曹操的奸诈，眼睛一眯，嘴角带着一丝狡黠的笑，压低声音说：“宁可我负天下人，休教天下人负我。
”我们在下面笑得前仰后合，可就在这笑声中，三国的人物和故事就深深地印在了我们的脑海里。
他还是个特别“狡猾”的老师呢。
我们都以为课间休息就可以尽情玩耍了，可蔡老师总能想出一些新花样。
有时候他会在课间突然来一场小型知识问答竞赛，答对的同学能得到他亲手制作的小书签，那书签上写着一些鼓励的话，可珍贵了。
于是课间休息的时候，我们不再只是疯跑打闹，还会积极准备蔡老师可能问到的知识，不知不觉中，我们的知识储备就越来越丰富了。
蔡老师对待学生那也是相当“偏心”。
不过这个偏心可和一般的偏心不一样。
有一次我考试考砸了，心情特别低落，觉得自己就像个被世界抛弃的小可怜。
蔡老师却专门把我叫到办公室，没有一点责备的意思，反而给我讲了他自己当年读书时也有考差的时候，然后像个军师一样，和我一起分析错题，制定复习计划。
而对于那些调皮捣蛋的同学，他也不打骂，总是用一些特别有趣的方式让他们认识到自己的错误。
比如有个同学上课总是讲话，蔡老师就让他当一天的纪律委员，专门监督课堂纪律，这同学在一天的“为官”体验后，深刻认识到自己的错误，再也不随便讲话了。
蔡老师还特别热爱运动，他经常对我们说：“身体是革命的本钱，脑袋要灵光，身体也要强壮。
我的老师有特点作文（精选24篇）
我的老师有特点作文我的老师有特点作文（精选24篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的我的老师有特点作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师有特点作文1小学时，我们的班主任是一位和蔼可亲的语文老师。
她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充满着无限的力量。
她那鹰一样的锐利眼睛，她那母亲般温柔的心，她那能说善辩的嘴，还有那不可摧残的意志都深深地镌刻在我的记忆里。
她的能言善辩并不仅仅体现在批评犯错的同学身上。
上她的课是一种享受，她的讲述能使人身临其境。
讲到开心的'事，她与我们一起捧腹大笑；讲到难过事，她与我们一起眼眶湿润。
正是因为这样的绘声绘色，我们的语文课才魅力无穷，我们也爱上了语文课。
我们班同学要是打架，她可不像别的老师一样怒火焚烧。
有一次，我和一个我们班的捣蛋鬼打架，她没过多久就赶到了“案发现场”。
她并不是忙着骂我们，而是先问了事情的起因，了解情况之后，更不会骂我们而是半戏谑地说：“男孩子，打架很正常，可是不要动不动就打，要看是为了什么事而打，不要为了一些鸡毛蒜皮小事而打起来！”因此，我们班的班风在全校赫赫有名。
有一次我去办公室找老师抱作业。
我刚进门，看见了老师皱着眉头改作业，还时不时的拿着红笔在上面细心的写着批语，就连标点符号，老师也会悉心修改。
想到自己每次拿到作业本的情形，我便走出了办公室。
别看老师的身板小，可是体育却不差。
学校的乒乓球桌刚开放，老师第一时间便让我们去打乒乓球。
老师亲自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球，还与我们班的乒乓球高手来了一场乒乓球决斗，那个真是“势如破竹，硝烟弥漫”。
还有一次老师教我们跳绳，非常的细心，跳绳的技巧全部都教给我们，果不其然，我们在长绳比赛中取得了年级第一，这还不都是老师的功劳？这就是我小学时候的老师。
她教给我的东西使我受益无穷，也让我永生难忘。
她是我人生中的指路人；她是使我们走向人生的第一个台阶。
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突出老师的特点的作文【篇一：作文《我的老师》】《我的老师》作文讲评教学目标：1、通过作文讲评，学会人物的外貌描写，写出真情实感。
2、针对习作要求，学习对别人的作文进行比较正确的点评。
3、结合师生的评语，修改自己的习作。
教学过程：一、明确要求，概括评价上周我们写一篇作文《我的老师》，下面我们先来回顾一下作业要求：1、要交代清楚记叙的要素。
2、从外貌、神态、动作、语言等方面抓住特征，突出个性。
3、选材要真实，能突出老师的特点或精神品质。
4 、以我的老师”为题写一篇记叙文。
要求：全文不少于600字；卷面要整洁。
二、作文点评：点评一：①选材丰富多彩。
老师勤奋工作的、老师关心帮助同学的（像母亲）、老师和我们做朋友的、严格要求的给我巨大鼓励的、送我上医院帮我补课、温柔慈爱、雨中送我回家、领我们观察生活举行夏令营、老师教学有方的等等。
②书写工整、美观。
于航、马孟奇、邓子涵平时写字比较草的同学，这次都有明显改变。
③涌现出一批优秀习作赵印梅、张秀颖、李玉颖、张译文、郑美美以上习作达到或基本达到了本次作文训练的要求，其中还有需要改进之处。
点评二：1、请你诊断：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道地嘴巴。
诊断以及建议。
2、好在哪里：xx老师个子不高，皮肤像雪花一样白，头发黄黄的，戴着一副眼镜看上去，有种很亲切的感觉。
——张秀颖三、人物外貌描写——外在篇（形似）看这幅图片给你什么感觉？分别从哪些地方能够判断出来？结论：人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。
提示一：从众多描写对象中抓住人物外貌特征1、猜猜他们是谁？（1）只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。
（2）三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！总结：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。
提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。
（一般为从上到下）例：只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。
总结：人物外貌描写——外在描写必备秘笈是抓住特征、锁定描写内容、依照顺序四、人物外貌描写——内在篇（形似）1、请看下面图片：两幅图哪些地方相似，显内在（神似）其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。
2、观察人物表情、姿态说说人对本图人物的看法只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。
英勇、鲁莽、冲动3、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------4、比一比其二：表达作者的情感揣摩下列句子小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。
（外在）形似 +（内在）神似=形神兼备五、练笔：先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。
求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？六、我来评一评七、修改寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！【篇二：作文我的老师】作文我的老师我的数学老师在那么多的老师中，给我印象最深的却是她--教了我半个学期的数学老师--陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。
但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。
恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。
陈老师知道后，立马来到我家看望我。
她握着我的手，微笑着对我说:“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买!”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。
“陈老师，您来了。
”我对陈老师说。
“是的，孩子，老师来了。
孩子，你感觉怎么样?”这时，我的眼睛湿乎乎的。
第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。
她见我捧着语文书，便对我说:“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息。
”我心中汹涌澎湃:陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我,想到这里，我的泪水夺眶而出.在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。
回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我考的不堪入目。
这时候，陈老师又忙来安慰我:“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了好成绩。
陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这好成绩，有一半分是您的，谢谢您。
怎样写好作文“我的老师”作文要求:老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。
你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。
让我们来写一些自己的老师吧!作文指导:1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。
例如:老师很关心我们。
接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
段落安排:第一段简单介绍老师的外貌。
如:长相、年龄、身材，衣着特点等。
第二段先写老师的特点。
如:工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。
再用具体事例突出这一特点。
注意语句要通顺。
(详写)第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。
【篇三：写老师的作文】写人是作文的基本命题。
写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
⒉要写出人物的特点。
就是要写出这个人与其他人不同的地方。
只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。
当你把事情写好了，人物也就写好了。
如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。
如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的.⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
写人作文写作方法指导：写老师一、写老师的作文类型1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。
二、写老师的参考题目3.《我的启蒙老师》4.《我的第一位老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》7.《我最尊敬的一位老师》 9.《某某老师二三事》10.《师生情深》11.《师恩难忘》三、写老师的参考开头我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。
我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。
石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。
我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。
在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。
宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师的肖像。
他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊！四、写老师的参考词句循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。
12.吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
五、写老师的参考段落1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。
我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。
我的心沉下去了，我的头垂下来了。
（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。